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Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco II-B – 2ª Etapa Pág. 1/13 Data: 18/05/2013

BLOCO II-B

Disciplinas Questões

Espanhol 01 a 10

História 11 a 20

Biologia 21 a 30

Química 31 a 40

Álgebra 41 a 50

Física 51 a 60

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você

está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente

uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao

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Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 18/05/2013

Horário: 7h30 às 11h30

Nº de questões: 60

9º Ano – Ensino Fundamental

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



ESPANHOL – Profª. Luciana Mara

Texto para las cuestiones 01 y 02

01. En “Le falta amarillo.” la forma en destaque hace referencia al:

a) menú.

b) camarero.

c) restaurante.

d) arco iris.

e) cocinero.

02. La forma “Lléveselo” expresa:

a) orden.

b) consejo.

c) sugerencia.

d) reflexión.

e) probabilidad.

03. La opción que contiene la respuesta correcta de la pregunta abajo es:

– ¿Le pediste el periódico a Antonio?

a) Sí, se le pedí.

b) Sí, le lo pedí.

c) No, no me lo pedí.

d) No, no se lo pedí.

TEXTO II



04. Tras leer la entrevista, señale la alternativa que tiene el título del nuevo disco de Diego Torres.

a) Un mundo diferente

b) Soy de la gente

c) Fusión de ritmos

d) Por un mundo diferente

e) Por un mundo mejor

05. En “La placa está más cerca de ser una continuidad o un quiebre […]” la idea contraria a lo subrayado es:

a) lejano d) temprano

b) inminente e) muy cerca de

c) próximo

TEXTO III

(UFC/2010)

EL PETRÓLEO

El petróleo es la fuente de energía más importante en la actualidad; además es materia prima en numerosos procesos de la industria química. El origen del petróleo es similar al del carbón. En ambos casos, se halla en las rocas sedimentarias, pero el petróleo procede de la descomposición de materia orgánica (especialmente restos de animales o grandes masas de plancton en un medio marino).

Segundo párrafo

Desde siempre, el petróleo ha sido conocido gracias a los afloramientos de betún sobre la superficie del suelo o por las emanaciones de gas natural, fuegos eternos descritos por autores bíblicos y por Herodoto. Los antiguos chinos lo descubrieron fortuitamente, practicando pozos bastante profundos para la época, en busca de sal gema. Los pueblos de la antiguedad aprovechaban el alquitrán para calafatear sus naves, engrasar los ejes de sus carros, cimentar o impermeabilizar sus habitaciones.

En China se solía transportar el gas mediante canalizaciones de bambú a fin de poder calentar y alumbrar las casas, así como para alimentar hornos y hogares. En la Edad Media se le adjudicaron usos medicinales y farmacéuticos, que estuvieron muy en boga hasta el siglo XIX. Tradicionalmente, se sitúa en 1859 el origen de la industria petrolífera como la perforación del famoso pozo Edwin Laurentine Prake (1819-1880), que reveló los ricos yacimientos de Pennsylvania y abrió la era del petróleo para lámparas (1860-1900).

JIMÉNEZ, Esther P. et al. El petróleo. Disponible em http:// platea. Pntic.mec.es/~martini/petróleo. Htm. Acesso em: 09.10.09.

06. Señale la alternativa que presenta la información correcta según el texto.

a) Solamente empresas de grande porte son capaces de hacer la explotación de petróleo.

b) Cualquier empresa es capaz de llevar adelante la explotación de petróleo.

c) Solamente empresas estatales están capacitadas para explotar el petróleo.

d) Una única empresa tendrá la capacidad en la explotación del petróleo.

e) Muchas empresas estarán capacitadas para explotar el petróleo.

07. En la línea 04 del párrafo 2, encontramos la palabra lo. Señale la alternativa que clasifique correctamente la función gramatical de esa palabra en la frase.

a) Forma átona de pronombre personal, sustituye al sujeto (antiguos chinos).

b) Forma átona de pronombre personal, complemento objeto directo.

c) Singular del artículo los, utilizado en el español moderno.

d) Sustituto de la contracción del.

e) Artículo neutro.

08. (URCA/2011) En la siguiente frase “Una buena novela te enseña a leer la”, la palabra destacada está relacionada a:

a) buena. d) buena novela.

b) enseña. e) novela.

c) a la persona.

09. “Pues a mí me parece…” el pronombre me corresponde a:

a) yo d) nosotros

b) tú e) usted

c) él

10. En “si se lo dijera”, la palabra destacada es:

a) conjunción determinada.

b) adverbio de duda.

c) conjunción condicional.

d) pronombre indirecto

e) pronombre reflejo.

HISTÓRIA – Prof. Lucivaldo Quixaba

11. O bombardeio atômico sobre as cidades de Hiroshima e Nagasaki, ocorrido em agosto de 1945, pode ser analisado

a) como a vitória final dos Aliados na derrota contra o nazifascismo.

b) pelo grau de agressividade político-militar que marcou a Segunda Guerra Mundial.

c) na perspectiva das disputas territoriais na Ásia entre norte-americanos e russos.

d) como uma demonstração de força de uma potência sobre o mundo.



12. O lançamento da bomba atômica sobre Hiroshima e Nagasaki, em 6 de agosto de 1945, provocou a rendição incondicional do Japão, na Segunda Guerra. Nesse momento, o mundo ocidental vivia a dualidade ideológica, capitalismo e socialismo. Nesse contexto, o lançamento da bomba está relacionado com

a) o descompasso entre o desenvolvimento da ciência, financiado pelos Estados beligerantes, e os interesses da população civil.

b) a busca de hegemonia dos Estados Unidos, que demonstraram seu poder bélico para conter, no futuro, a União Soviética.

c) a persistência da luta contra o nazi-fascismo, pelos países aliados, objetivando a expansão da democracia.

d) a difusão de políticas de cunho racista associadas a pesquisas que comprovassem a superioridade da civilização europeia.

e) a convergência de posições entre norte-americanos e soviéticos, escolhendo o Japão como inimigo a ser derrotado.

13. Para o historiador Arno J. Mayer, as duas guerras mundiais, a de 1914-1918 e a de 1939-1945, devem ser vistas como constituindo um único conflito, uma segunda Guerra dos Trinta Anos. Essa interpretação é possível pelo fato

a) de as duas guerras mundiais terem envolvido todos os países da Europa, além de suas colônias de ultramar.

b) de prevalecer antes da Segunda Guerra Mundial o equilíbrio europeu, tal como ocorrera antes de ter início a primeira Guerra dos Trinta Anos, em 1618.

c) de, apesar da paz do período entre guerras, a Segunda Guerra ter sido causada pelos dispositivos decorrentes da Paz de Versalhes de 1919.

d) de terem ocorrido, entre as duas guerras mundiais, rebeliões e revoluções como na década de 1640.

e) de, em ambas as guerras mundiais, o conflito ter sido travado por motivos ideológicos, mais do que imperialistas.

14. "Esse mundo novo de extermínio em massa e aniquilação cultural patrocinados pelo Estado deu origem a um novo termo - genocídio, que surgiu em 1944 (...)"

(Mark Mazower. "Continente sombrio". SP: Companhia das Letras, 2001.)

O termo genocídio foi historicamente cunhado com o extermínio

a) dos anarquistas ucranianos durante a revolução bolchevique.

b) dos judeus durante a vigência do nazismo.

c) dos romenos no seu processo de independência.

d) dos etíopes na invasão italiana.

e) dos zulus durante o governo racista da África do Sul.

15. Apesar de possuírem zonas de influência no mundo, alguns países estavam insatisfeitos e, aliados, entraram na 2a Guerra Mundial. Esses países eram:

a) Japão, Espanha e Itália.

b) Estados Unidos, Itália e Inglaterra.

c) Rússia, Letônia e França.

d) Alemanha, Itália e Japão.

e) França, Inglaterra e Itália.

16. A ameaça das ideologias totalitárias 60 anos após fim da Segunda Guerra. ("O Globo", 06/05/2005)

Sessenta anos se passaram desde o fim da Segunda Guerra Mundial, mas terror, fanatismo, fundamentalismo, ódio racial ainda frequentam os noticiários de hoje.

Considerando as relações político-econômicas na Europa, um dos fatores determinantes dessa Guerra está descrito em:

a) eclosão da Guerra Civil espanhola, que propagou movimentos revolucionários por diversos países

b) imposição dos tratados de paz, que submeteram os vencidos a pagamentos de reparações de guerra

c) deflagração da crise de 1929, que deixou várias nações do continente em posição desvantajosa frente aos países americanos

d) instalação do "cordão sanitário", que se opôs ao avanço do comunismo nos países do Leste com a formação da Liga das Nações

17. “O inimigo é cruel e implacável. Pretende tomar nossas terras regadas com o suor de nossos rostos, tomar nosso cereal, nosso petróleo, obtidos com o trabalho de nossas mãos. Pretende restaurar o domínio dos latifundiários, restaurar o czarismo... germanizar os povos da União Soviética e torná-los escravos de príncipes e barões alemães...

(...) em caso de retirada forçada... todo o material rodante tem que ser evacuado. Ao inimigo não se deve deixar um único motor, um único vagão de trem, um único quilo de cereal ou galão de combustível. Todos os artigos de valor (...) que não puderem ser retirados, devem ser destruídos sem falta.”

Após 70 anos da 2ª Guerra Mundial, o discurso acima, de Joseph Stálin, nos remete

a) à invasão soviética ao território alemão, marco na derrocada nazista frente à ofensiva Aliada nos fronts Ocidental e Oriental.

b) à Operação Barbarosa, decorrente da assinatura do Pacto Ribbentrop- Molotov, estopim para a 2ª Guerra Mundial.

c) ao Anschluss, quando a anexação da Áustria pelo Terceiro Reich provocou a reação soviética contra os alemães.

d) à estratégia soviética frente à invasão alemã, conhecida como tática da ‘terra arrasada’, a mesma utilizada pelos russos contra Napoleão, no início do século XIX.

e) à Batalha de Stalingrado, uma das mais sangrentas e memoráveis de todo o conflito, decisiva para a vitória Nazista.



18. A experiência nazista alemã inaugurou uma nova modalidade na política: as grandes manifestações de massa.

Todas as alternativas apresentam afirmações que contêm estratégias utilizadas na mobilização das massas no período nazista, EXCETO:

a) O 'Führer' estimulou o uso do uniforme para dissimular as diferenças sociais e projetar a imagem dos alemães como uma nação coesa.

b) O governo alemão atribuía enorme importância à política de rua pela capacidade de ela transmitir sensação de conforto e encorajamento à multidão.

c) O governo nazista musicou, filmou e teatralizou os assuntos políticos para atrair a multidão aos eventos públicos

d) O governo alemão estimulou linchamentos e execuções em praça pública visando ao incitamento ideológico e à difusão do ódio racial contra os muçulmanos.

e) Os nazistas organizaram paradas, desfiles e concentrações de rua como grandes espetáculos, com a intenção de emocionar e contagiar a multidão.

19. "Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior."

(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941).

A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial que contribuíram para alimentar os antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Entre esses problemas identificamos:

a) crescente nacionalismo econômico, aumento da disputa por mercados consumidores e por áreas de investimentos.

b) desenvolvimento do imperialismo chinês na Ásia, com abertura para o Ocidente.

c) os antagonismos austro-ingleses que giraram em torno da questão Alsácia-Lorena.

d) oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países, enfraquecendo todo tipo de nacionalismo.

e) a divisão da Alemanha que levou a uma política agressiva de expansão marítima.

20. Apesar de os combates da Segunda Guerra, ocorrida entre 1939 e 1945, terem transcorrido principalmente na Europa e no Oceano Pacífico, ela pode ser considerada “mundial”, pois

a) os países participantes envolveram suas colônias americanas, africanas e asiáticas nos conflitos e estenderam as ações armadas a todos os continentes e oceanos.

b) não era possível a nenhum país manter-se neutro diante do choque entre os membros do Eixo (Alemanha, Itália e Japão) e os Aliados (liderados por Inglaterra e França).

c) os seus efeitos políticos e econômicos atingiram as diversas partes do planeta e provocaram alterações importantes nas relações internacionais, durante e após os conflitos.

d) todos os países do Ocidente tiveram parte de sua população envolvida nos confrontos e computaram mortos e feridos durante o conflito e mesmo após seu desfecho.

e) os únicos países que se mantiveram afastados da luta foram Estados Unidos e União Soviética, as chamadas superpotências, que representavam a força do capitalismo e do socialismo.

BIOLOGIA – Prof. Mário Cristiano

21. Observe o efeito das radiações solares na superfície da Terra, ilustrado na figura abaixo, e, considerando esse fato, aponte a alternativa correta.

a) São consequências do aquecimento global as queimadas, a desertificação e as chuvas ácidas.

b) A utilização de combustíveis fósseis derivados do petróleo libera na atmosfera o clorofluorcarbono (CFC), aquecendo o planeta.

c) A radiação que atravessa a atmosfera (A) serve para aquecer a superfície da terra e é utilizada por organismos heterótrofos na síntese de oxigênio e carboidratos.

d) A maioria da radiação solar retorna ao espaço (B) devido à presença da camada de ozônio na atmosfera.

e) Parte da radiação infravermelha é mantida na atmosfera (C), devido a gases, como o dióxido de carbono, o qual provoca o efeito estufa.

22. A preocupação do homem com o meio ambiente tem suscitado nas empresas o desejo de atrair um público consciente. Assim, tem-se desenvolvido uma série de estratégias de marketing, que repercutem em benefícios ambientais, como, por exemplo:

1. coleta seletiva de lixo e estímulo ao uso de sacolas retornáveis.

2. uso de fontes de energia não poluentes, como o gás natural.

3. tratamento de resíduos químicos recalcitrantes e reuso da água.

Está(ão) correta(s):

a) 1 e 2 apenas

b) 2 e 3 apenas

c) 1 e 3 apenas

d) 3 apenas

e) 1, 2 e 3



23. Na charge bem humorada abaixo, a doação de resíduos para reciclagem é ilustrada. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

a) A coleta seletiva de resíduos domésticos objetiva separar o lixo orgânico reciclável daquele não reciclável.

b) A reciclagem de garrafas de vidro implica menor gasto energético que sua confecção com matérias-primas.

c) A reciclagem de latas de aço deve ser estimulada porque esse material não se deteriora no ambiente.

d) O lixo nuclear deve ser despejado em aterros sanitários com sistemas de drenagem de efluentes líquidos (chorume).

e) Antes de serem recicladas, seringas utilizadas em procedimentos hospitalares devem ser lavadas com água e sabão.

24. A charge abaixo ilustra qual problema ambiental?

a) Seca. d) Aquecimento global.

b) Desmatamento. e) Desertificação.

c) Efeito estufa.

25. Em entrevista a revista "Veja" (Reportagem Especial) - edição 1.859 - ano 37 - nº 25 de 23 de junho de 2004, o cientista americano da Universidade Yale, James Gustave Speth, ao comentar a não adesão dos EUA ao protocolo de Kioto, sentencia: "Essa atitude será vista como um dos piores erros de política pública de nossa era. Ao abandonarem o acordo de Kioto, os Estados Unidos abandonaram o mundo." Neste contexto, analise as proposições abaixo:

I. O efeito estufa, foi o termo criado pelo sueco Svante Arrhenius, no século XIX, para designar o fenômeno de elevação térmica do ambiente em consequência da retenção de calor pela atmosfera contendo gases - estufa, como o gás carbônico.

II. Não há maiores consequências da não adesão dos EUA ao protocolo de Kioto, uma vez que esta nação contribui com menos de 5% do gás carbônico emitidos na atmosfera.

III. O protocolo de Kioto, firmado em 1997, constituiu um compromisso em que os países desenvolvidos se comprometeram a reduzir, em média, 5% de suas eliminações de gases- estufa na atmosfera até 2012.

IV. Segundo os cientistas, a intensificação do efeito estufa poderá elevar a temperatura média da Terra, desencadeando um degelo parcial das calotas polares, elevando o nível dos mares e ocasionando mudanças climáticas planetárias.

Assinale a alternativa correta:

a) Apenas as proposições I e II estão corretas.

b) Apenas as proposições III e IV estão corretas.

c) Apenas as proposições I, III e IV estão corretas.

d) Apenas as proposições I, II e IV estão corretas.

e) Todas as proposições estão corretas.

26. Compreende uma relação interespecífica desarmônica, na qual uma espécie bloqueia o desenvolvimento ou a reprodução de outra espécie, através da liberação de substâncias tóxicas. um exemplo deste tipo de interação ocorre entre o fungo Penicillium notatum e certas bactérias. Essa interação denomina-se:

a) parasitismo

b) predatismo

c) comensalismo

d) amensalismo

e) inquilinismo

27. Dentro do reino animal, o funcionamento de uma comunidade depende das diversas relações ou interações entre os organismos que a compõem, a exemplo dos paguros, que vivem em conchas vazias de moluscos, que carregam ao se locomover. Algumas anêmonas-do-mar se instalam sobre essas conchas carregadas pelos paguros. Como as anêmonas possuem substâncias urticantes que afugentam os predadores, o paguro obtém proteção. As anêmonas, que normalmente vivem presas a rochas, aumentam seu raio de ação alimentar, além de aproveitar restos alimentares do caranguejo.

Essa associação entre anêmonas e paguros denomina-se:

a) protocooperação

b) amensalismo

c) parasitismo

d) comensalismo

e) mutualismo



28. Na natureza as populações são mantidas mais ou menos estáveis ao longo do tempo. Isso porque a taxa de crescimento populacional é compensada pela morte de alguns indivíduos, seja por falta de alimento, por doença ou predação. A falta de alimento, por exemplo, gera desconforto entre os indivíduos das populações dentro das comunidades, e isso promove naturalmente o que se conhece por relações ecológicas. Sobre a competição entre os organismos, seja por recurso ou ambiente, é correto afirmar:

a) Competição interespecífica é uma interação negativa que ocorre entre indivíduos de espécies diferentes que concorrem pelos mesmos recursos do ambiente.

b) Competição intraespecífica é uma interação negativa que ocorre entre indivíduos de espécies diferentes e que buscam os mesmos recursos ambientais.

c) Competição intraespecífica é uma relação harmônica que ocorre entre indivíduos da mesma espécie que lutam pelo mesmo recurso ambiental.

d) Competição interespecífica é uma interação negativa que ocorre entre indivíduos da mesma espécie e que buscam os mesmos recursos ambientais.

e) Competição interespecífica é uma relação harmônica que ocorre entre indivíduos de espécies diferentes que concorrem pelos mesmos recursos do ambiente.

29. Ao longo do século XX, a taxa de variação na população do Brasil foi sempre positiva (crescimento). Essa taxa leva em consideração o número de nascimentos (N), o número de mortes (M), o de emigrantes (E) e o de imigrantes (I) por unidade de tempo.

É correto afirmar que, no século XX:

a) M > I + E + N.

b) N + I > M + E.

c) N + E > M + I.

d) M + N < E + I.

e) N < M – I + E.

30. A ilustração a seguir representa os estágios de recuperação vegetal de uma área submetida à extração de areia pelo método de cava, situado num terreno na várzea do rio Paraíba do Sul.

Os algarismos romanos representam os estágios de sucessão ecológica no local. Pode-se considerar, como afirmativa correta:

a) No estágio I, a biomassa, a diversidade de espécies, o aproveitamento de energia e a estabilidade são superiores aos estágios II e III.

b) Nos estágios II e III, a energia que entra na comunidade é apenas parcialmente aproveitada, a produção de biomassa e a estabilidade da comunidade são inferiores ao estágio I.

c) O estágio II, por apresentar uma maior diversidade de espécies, ser mais eficiente energeticamente e ter uma constância na produção de biomassa, é denominado comunidade clímax.

d) No estágio III, a produção de biomassa, a diversidade de espécies e o aproveitamento de energia das comunidades são superiores aos estágios I e II.

e) Nos estágios I e II, a biomassa, a estabilidade, a diversidade de espécies e o aproveitamento de energia que entra nessas comunidades são superiores ao estágio III.

QUÍMICA – Prof. Fernando Gomes

31. (Ufac) O número atômico de elemento que se encontra no período III, família 3A é:

a) 10 d) 13

b) 12 e) 31

c) 23

32. (Ufac) Ferro (Z = 26), manganês (Z = 25) e cromo (Z = 24) são:

a) Metais alcalinos.

b) Metais alcalino-terrosos.

c) Elementos de transição.

d) Lantanídeos.

e) Calcogênios.

33. (Ufam) Dadas as configurações abaixo, associe com a classificação periódica correspondente:

I) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

II) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1

III) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2

IV) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

( ) metal alcalino terroso

( ) halogênio

( ) gás nobre

( ) metal de trasição

A numeração correta, de cima para baixo, é:

a) I, III, II, IV c) III, I, IV, II e) IV, III, II, I

b) I, IV, III, II d) III, II, IV, I



34. (Uniceub-DF) O aço tem como um dos componentes que lhe dá resistência e ductibilidade o elemento vanádio; sobre o vanádio podemos afirmar que seu subnível mais energético e seu período são, respectivamente:

(DADO: 23V)

a) 4s2 e 4º período

b) 4s2 e 5º período

c) 3d3 e 4º período

d) 3d3 e 5º período

e) 4p3 e 4º período

35. (Cesgrario-RJ) Um átomo T apresenta menos 2 prótons que um átomo Q. Com base nessa informação, assinale a opção falsa.

DADOS: S (Z = 16); Ba (Z = 56); Si (Z = 14) e Ce (Z = 58)

T Q

a) Gás nobre Alcalino-terroso

b) Halogênio Alcalino

c) Calcogênio Gás nobre

d) Enxofre Silício

e) Bário Cério

36. (UFRGS-RS) X, Y e Z representam três elementos da tabela periódica que tem raios, em nanômetros (nm): X: 0,0080 nm, Y: 0,123 nm e Z: 0,157 nm (1 nm = 10-9 m). Esses elementos podem ser, respectivamente:

(DADOS: Li (Z = 3), Be (Z = 4) e Na (Z = 11).

a) Li, Be e Na

b) Li, Na e Be

c) Na, Be e Li

d) Na, Li e Be

e) Be, Li e Na

37. (Unifor-CE) Sejam os seguintes átomos neutros representados pelos símbolos hipotéticos X, Y, Z e T e suas respectivas configurações eletrônicas:

X 1s2

Y 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

Z 1s2 2s2

T 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

O que apresenta maior energia de ionização é:

a) Y

b) Z

c) T

d) X

38. (PUC-MG) Seja dada a seguinte tabela de energia de ionização (kcal/mol):

Elemento E1 E2 E3 E4

A 118,5 1091,0 1652,0 2280,0

B 138,0 434,1 655,9 2767,0

C 176,3 346,6 1848,0 2521,0

É correto concluir que os elétrons da camada de valência de A, B e C são, respectivamente:

a) 1, 1, 2

b) 1, 3, 2

c) 1, 4, 2

d) 2, 3, 1

e) 4, 1, 2

39. Considere duas diferentes substâncias simples, constituídas respectivamente pelo elemento químico E1 e pelo elemento químico E2, indicados na Tabela Periódica abaixo:

Observe que E1 e E2 pertencem ao mesmo período da Tabela. Sobre as substâncias simples E1 e E2, é correto afirmar que:

a) E1 e E2 apresentam propriedades químicas muito semelhantes.

b) E2 apresenta massa molar maior do queE1.

c) E1 tem número atômico maior que E2.

d) E1 e E2 são substâncias gasosas nas condições ambiente.

e) E1 e E2 são semi-metais sólidos, com baixos pontos de fusão.

40. (UFU-MG) Sobre a tabela periódica moderna ou atual, todas as afirmativas abaixo são corretas, exceto:

a) A densidade aumenta de cima para baixo num grupo ou família.

b) Elementos em um grupo ou família possuem a mesma configuração eletrônica na última camada.

c) O raio atômico aumenta de cima para baixo num grupo ou família.

d) Os elementos são colocados em ordem crescente de suas massas atômicas.

e) A primeira energia de ionização dos elementos decresce de cima para baixo num grupo ou família.



ÁLGEBRA – Prof. Thiago Augusto

41. A soma das raízes da equação (k – 2) x2 – 3kx + 1 = 0, com k 2, é igual ao produto dessas raízes. Nessas condições, temos:

a) k = 1/2

b) k = 3/2

c) k = 1/3

d) k = 2/3

e) k = – 2

42. Resolva x + 0)22( 2 xx :

a) V = {1}

b) V = {–1}

c) V = {2}

d) V = {–2}

e) V = {–3}

43. A soma dos quadrados das raízes da equação:

x4 + 4x2 – 5 = 0 vale:

a) 25

b) 5

c) 4

d) 2

e) 0

44. (FEI-SP) Seja V o conjunto dos números reais que são

soluções da equação irracional. 172 xx

Assim:

a) V = {2; 18}

b) V = {2}

c) V = {18}

d) V =

e) V = {–2; – 18}

45. Qual o conjunto solução da equação literal

02 222 baaxx .

a) S ={a + b}

b) S = {a – b}

c) S = {a + b, a – b}

d) S =

e) S = {2a}

46. (UFV-MG) Com relação à equação 373 xx , é

correto afirmar que:

a) seu conjunto solução é vazio.

b) seu conjunto solução é formado por dois números inteiros negativos.

c) seu conjunto solução é unitário.

d) seu conjunto solução é formado por dois números inteiros positivos.

e) seu conjunto solução é formado por dois números simétricos.



47. Simplificando a fração algébrica 2110

322

2

xx

xx,

obtemos:

a) 7

1

b) 75

1

x

c) 75

1

x

d) 7

1

x

x

e) 7

48. Sabendo que na equação 02 PSxx , S

representa a soma de suas raízes e P o produto dessas mesmas raízes, qual das equações abaixo tem

como raízes 21 e 21 21 xx ?

a) 045142 xx

b) 0232 xx

c) 048142 xx

d) 0122 xx

49. (FGV-SP) Se a soma das raízes da equação kx2 + 3x – 4 = 0 é 10, podemos afirmar que o produto das raízes é:

a) 3

40

b) 3

40

c) 3

80

d) 3

80

e) 10

3

50. Em IR, resolver x4 – 3x2 – 4 = 0

a) V = {2, 0}

b) V = {0, 2}

c) V = {2}

d) V = {0}

e) V = {2, – 2}



FÍSICA – Prof. Gumercindo

51. Uma partícula é lançada obliquamente, a partir do solo, num local onde a aceleração da gravidade vale 10 m/s². O valor da componente vertical da velocidade inicial v0, no instante do lançamento, é 5,0 m/s, e o valor da componente horizontal é 7,0 m/s. Para esse vôo, desprezando os efeitos do ar, calcule a altura máxima atingida pela partícula.

a) 2,75 m

b) 3,00 m

c) 1,25 m

d) 6,80 m

e) 4,08 m

52.

Suponha que Cebolinha, para vencer a distância que o separa da outra margem e livrar-se da ira da Mônica, tenha conseguido que sua velocidade de lançamento, de valor 5 m/s, fizesse, com a horizontal, um ângulo α, cujo sen α = 0,6 e cos α = 0,8. Desprezando-se a resistência do ar, o intervalo de tempo decorrido entre o instante em que Cebolinha salta e o instante em que atinge o outro lado é:

a) 2,0 s

b) 1,8 s

c) 0,6 s

d) 1,2 s

e) 0,8 s

53. Um corpo é lançado verticalmente para cima, com uma velocidade de 40 m/s, num lugar onde o módulo da aceleração da gravidade é 10 m/s². Considerando-se que a única força atuante sobre o corpo é seu peso, conclui-se que o tempo de subida do corpo é:

a) 2,0 s

b) 7,0 s

c) 8,6 s

d) 4,0 s

e) 10,0 s

54. Uma pedra é lançada verticalmente para cima, a partir do solo, e depois de 10 s retorna ao ponto de partida. Despreze o efeito do ar e adote g = 10 m/s². A velocidade inicial de lançamento da pedra tem módulo igual a:

a) 24,0 m/s

b) 72,0 m/s

c) 16,0 m/s

d) 40,0 m/s

e) 50,0 m/s



55. Um projétil é lançado verticalmente para cima, a partir do nível do solo, com velocidade escalar inicial de 30 m/s. Admitindo g = 10 m/s² e desprezando a resistência do ar, analise as seguintes afirmações a respeito do movimento desse projétil.

I. 1 s após o lançamento, o projétil se encontra na posição de altura 25 m com relação ao solo.

II. 3 s após o lançamento, o projétil atinge a posição de altura máxima.

III. 5 s após o lançamento, o projétil se encontra na posição de altura 25 m com relação ao solo.

Quais estão corretas?

a) Somente I e II.

b) Somente II.

c) Somente III.

d) Somente I e III.

e) Todas.

56. Suponha que, em uma partida de futebol, o goleiro, ao bater o tiro de meta, chuta a bola, imprimindo-lhe

uma velocidade inicial que forma, com a

horizontal, um ângulo a. Desprezando-se a resistência do ar, são feitas as afirmações a seguir.

I. No ponto mais alto da trajetória, a velocidade vetorial da bola é nula.

II. A velocidade inicial pode ser decomposta segundo as direções horizontal e vertical.

III. No ponto mais alto da trajetória, a aceleração vetorial da bola é nula.

IV. No ponto mais alto da trajetória, é nulo o valor de ,

componente vertical da velocidade.

Estão corretas apenas:

a) Somente II e IV.

b) Somente II.

c) Somente I e III.

d) Somente IV e III.

e) Todas

57. Sobre um projétil lançado obliquamente para cima, desprezando a força de resistência aerodinâmica, assinale o que for correto.

I. Os componentes vertical e horizontal da velocidade do projétil permanecem constantes.

II. Quando o projétil alcança a altura máxima, sua velocidade é nula.

III. A distância percorrida horizontalmente pelo projétil é diretamente proporcional ao dobro do tempo que ele leva para atingir a altura máxima do lançamento.

IV. As acelerações dos movimentos de subida e de descida do projétil são iguais em módulo, porém de sentidos contrários.

V. O tempo de permanência do projétil no ar é diretamente proporcional à velocidade de lançamento e inversamente proporcional à aceleração da gravidade.

a) Somente II e IV.

b) Somente III e V.

c) Somente I e III.

d) Somente IV e III.

e) Nenhuma das alternativas

58. Uma bola é lançada com uma velocidade inicial de módulo 2,0 m/s, formando um ângulo de 60° com a horizontal. Despreze a resistência do ar. Sua velocidade no ponto mais alto de sua trajetória, supondo g = 10 m/s², tem módulo igual a:

a) 5,0 m/s

b) 10,0 m/s

c) 4,0 m/s

d) 1,0 m/s

e) 8,0 m/s



59. Numa região onde temos g = 10 m/s², uma partícula é lançada a partir do solo com uma velocidade inicial de 40 m/s formando um ângulo de 45° com a horizontal, de acordo com o exposto, o alcance máximo da partícula será:

a) 50,0 m

b) 160,0 m

c) 200,0 m

d) 161,0 m

e) 300,0 m

60. Um atleta olímpico consegue lançar o peso com uma velocidade inicial cujo valor é de aproximadamente

= 14 m/s. Suponha que ao sair da mão do atleta a

altura da bola seja h= 2,0 m e gravidade g = 9,8 m/s², o alcance máximo do peso teria valor aproximado

igual à: Adote

a) 21,8 m

b) 16,0 m

c) 52,0 m

d) 61,0 m

e) 90,0 m

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