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Simulado/2009 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

“Educar e Vencer” Pág. 1/15 Data: 17/10/2009

Bloco I

QUESTÃO 01___________________________________________________

(UFGO) A figura abaixo representa um tronco de cone, cujas bases são círculos de raios 5 cm e 10 cm, respectivamente, e altura 12 cm.

Considerando-se esse sólido, julgue os itens abaixo e marque a alternativa correta:

( ) a área da base maior é o dobro da área da base menor.

( ) o volume é menor que 2000 cm3.

( ) o comprimento da geratriz AB é 13 cm.

( ) a medida da área da superfície lateral é 195π cm2.

a) F – V – F – V

b) V – F – V – F

c) F – F – V – V

d) V – V – F – F

e) F – V – V – F

QUESTÃO 02___________________________________________________

(Cefet-PR) Para se encher com água um reservatório em forma de cilindro, com 30 cm de raio e 91 cm de altura, utiliza-se um balde em forma de tronco de cone com raios das bases iguais a 12 cm e 10 cm, respectivamente, e altura de 30 cm. O número de baldes necessários, levando-se em consideração que o balde carrega cada vez 3/4 do seu volume total, é:

a) 10

b) 22,5

c) 30

d) 45,5

e) 60

considere: ).(3

bbBBtronco AAAAh

V

ESPAÇO PARA CÁLCULOS:



QUESTÃO 03___________________________________________________

(UFRRJ-RJ) Considerando um lustre de formato cônico com altura e raio da base igual a 0,25 m, a distância do chão (H) em que se deve pendurá-lo para obter um lugar iluminado em forma de círculo com área de 25 m², é de:

a) 12 m

b) 10m

c) 8 m

d) 6 m

e) 5 m

QUESTÃO 04___________________________________________________

(Integrado-RJ) Numa cidade do interior, à noite, surgiu um objeto voador não identificado, em forma de disco, que estacionou a 50m do solo, aproximadamente. Um helicóptero do exército, situado a aproximadamente 30m acima do objeto, iluminou-o com um holofote, conforme mostra a figura abaixo. Sendo assim, pode-se afirmar que o raio do disco-voador mede, em m, aproximadamente:

a) 3,0

b) 3,5

c) 4,0

d) 4,5

e) 5,0

QUESTÃO 05___________________________________________________

(PUCMG) Cortando-se uma pirâmide de 30 dm de altura por um plano paralelo à base e distante 24 dm do vértice, obtém-se uma secção cuja área mede 144 dm2. A medida da área da base de tal pirâmide, em dm2 , é:

a) 180

b) 200

c) 212

d) 225

e) 288




QUESTÃO 06___________________________________________________

Em uma pirâmide heptagonal de 18 cm de altura, a base tem área de 144 cm2. Qual a área da secção transversal determinada nessa pirâmide pelo plano que dista 12 cm de sua base?

a) 12

b) 14

c) 16

d) 18

e) 20

QUESTÃO 07___________________________________________________

Uma caixa-d’água tem a forma de um tronco de pirâmide quadrangular regular de bases paralelas. Internamente, a base maior tem 6 m de lado, a menor tem 2 m de lado e a altura é de 3 m. A capacidade dessa caixa-d’água é:

a) 48000 L

b) 62000 L

c) 36000 L

d) 64000 L

e) 52000 L

QUESTÃO 08___________________________________________________

As rapaduras, fabricadas no Engenho JB , têm a forma de um tronco de pirâmide regular ABCDEFGH, conforme ilustra a figura abaixo.

Sabendo-se que os segmentos AB e EF medem, respectivamente, 15cm e 12cm, e que a altura da pirâmide VABCD mede 20cm, o volume de cada rapadura, em cm3, é igual a:

a) 2304

b) 1500

c) 768

d) 732

e) 500

QUESTÃO 09___________________________________________________

Em São Paulo, no Parque do Ibirapuera, há um monumento de concreto chamado Obelisco aos heróis de 1932, uma homenagem aos que morreram na Revolução Constitucionalista de 1932. Esse monumento tem a forma de um tronco de pirâmide e tem 72 m de altura. Suas bases são quadrados de arestas 9 m e 6 m. Qual o volume de concreto usado na construção desse monumento?

a) 4000 m3

b) 4104 m3

c) 4100 m3

d) 4004 m3

e) 4410 m3

QUESTÃO 10___________________________________________________

Um tronco tem bases de raios 6cm e 4cm. Sabendo que a geratriz do tronco mede 5cm, qual a área lateral do cone em cm2?

a) 50

b) 60

c) 70

d) 80

e) 90




QUESTÃO 11___________________________________________________

A homeostase é a capacidade de o organismo regular o seu meio interno fisiológico, embora este esteja continuamente sujeito a modificações. A ingestão de álcool etílico, presente nas bebidas alcoólicas, inibe o hormônio antidiurético (ADH) e, consequentemente, aumenta a diurese, provocando uma indisposição denominada “ressaca”, em que a pessoa bebe muita água. Assinale a alternativa que explica, em parte, a ressaca.

a) A ativação do ADH pelo álcool etílico leva a um aumento do volume urinário, diminuindo a sede.

b) A ativação do ADH pelo álcool etílico leva a uma diminuição do volume urinário, o que dilui os líquidos biológicos, provocando sede.

c) A inativação do ADH leva a um aumento do volume urinário e, consequentemente, à diminuição da concentração dos solutos nos líquidos biológicos (plasma, linfa e substância intercelular), diminuindo a vontade de beber água.

d) A inativação do ADH leva a um aumento do volume urinário e, consequentemente, da concentração dos líquidos biológicos (plasma, linfa e substância intercelular), diminuindo a sede.

e) A inativação do ADH leva a um aumento do volume urinário e, consequentemente, da concentração de solutos nos líquidos biológicos (plasma, linfa e substância intercelular), provocando muita sede.

QUESTÃO 12___________________________________________________

A formação da urina é, fundamentalmente, um processo de filtração-reabsorção. Com relação à composição do filtrado glomerular (1) e da urina (2), na situação de normalidade fisiológica do homem, analise a tabela abaixo e assinale a alternativa correta.

QUESTÃO 13___________________________________________________

Leia o texto e responda:

A principal função dos rins é a de regular o volume e a composição do líquido extracelular. Eles o fazem por filtrarem grandes volumes de plasma, só retendo as proteínas plasmáticas, e, em seguida, pela reabsorção seletiva do filtrado ou por secreção para esse filtrado. Por conseguinte, a urina contém solutos “indesejáveis”, em água.

Os processos de filtração, reabsorção e secreção são regulados homeostaticamente, de modo a minimizar as alterações da composição do líquido extracelular; ao fazê-lo, é produzida urina, com volume e composição apropriados.

Com relação ao processo de formação da urina, no homem, é correto afirmar que:

a) Como a filtração glomerular é um processo de alta seletividade, as vitaminas e os aminoácidos não sofrem filtração.

b) Algumas substâncias presentes no sangue, para serem reabsorvidas, dependem de transporte ativo; células dos túbulos renais são ricas em mitocôndrias.

c) Ácido úrico, amônia, diversas drogas e medicamentos podem ser detectados em maior concentração na urina do que no filtrado glomerular.

d) Durante a passagem pelo túbulo renal e pelo ducto coletor, quase toda a água deve ser reabsorvida e devolvida à circulação.

e) A urina produzida resulta de um laborioso processo que inclui: a ultrafiltração glomerular, a reabsorção tubular e a secreção tubular.

QUESTÃO 14___________________________________________________

A unidade básica do rim é o néfron, que é um tubo, com uma de suas extremidades fechada, que vai a cápsula de Bowman, até o ureter, na pelve renal, portanto o filtrado glomerular percorrerá, seqüencialmente, no néfron, os seguintes componentes:

a) cápsula de Bowman - túbulo contorcido proximal - alça de Henle - túbulo contorcido distal

b) cápsula de Bowman - túbulo contorcido proximal - alça de Henle - túbulo coletor.

c) glomérulo - alça de Henle - túbulo contorcido proximal - túbulo coletor.

d) glomérulo - túbulo coletor - alça de Henle - túbulo contorcido proximal.

e) túbulo contorcido proximal - cápsula de Bowman - alça de Henle - túbulo contorcido distal.

QUESTÃO 15___________________________________________________

Os túbulos renais têm a capacidade de reabsorver toda a glicose filtrada a partir do plasma, desde que a glicemia (taxa de glicose no plasma) não ultrapasse determinado valor (ao redor de 180 mg%). A partir desse valor, o excesso de glicose filtrado é totalmente excretado na urina. Indique o gráfico que melhor representa esta condição:



QUESTÃO 16___________________________________________________

Sobre o sistema endócrino analise as afirmativas abaixo.

I. Os hormônios são produzidos por glândulas endócrinas que se originam no tecido conjuntivo.

II. O hormônio age como mensageiro químico, adaptando-se a receptores celulares específicos. Constitui-se efeito comum da ação hormonal, a produção de monofosfato de adenosina cíclico (amp-cíclico).

III. Todos os hormônios são originados do sistema nervoso, onde são produzidos pelos neurônios. Ex.: os neurônios da tireóide produzem a tiroxina.

A opção que contém apenas afirmativa(s) correta(s) é:

a) I.

b) II

c) III.

d) I e III.

e) II e III.

O balanço de cálcio é a diferença entre a quantidade de cálcio ingerida e a quantidade excretada na urina e nas fezes. É usualmente positivo durante o crescimento e a gravidez e negativo na menopausa, quando pode ocorrer a osteoporose, uma doença caracterizada pela diminuição da absorção de cálcio pelo organismo.

A baixa concentração de íon cálcio (Ca++) no sangue estimula as glândulas paratireóides a produzirem hormônio paratireóideo (HP). Nesta situação, o hormônio pode promover a remoção de cálcio dos ossos, aumentar sua absorção pelo intestino e reduzir sua excreção pelos rins.

(Adaptado de ALBERTS, B. et al. Biologia Molecular da Célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.)

QUESTÃO 17___________________________________________________

Com relação ao metabolismo do cálcio, assinale a afirmativa que indica o hormônio que inibe a retirada de cálcio dos ossos:

a) Prolactina

b) Paratireóides

c) Calcitonina

d) Tiroxina

e) Somatotrófico

QUESTÃO 18___________________________________________________

Na figura abaixo, os órgãos produtores de hormônios estão indicados por números

Os números de 1 a 5 correspondem, respectivamente, a:

a) hipófise, tireóide, pâncreas, adrenal, testículo;

b) hipófise, amígdala, pâncreas, adrenal, testículo;

c) tálamo, tireóide, baço, adrenal, testículo;

d) tálamo, amígdala, pâncreas, baço, próstata;

e) hipófise, tireóide, pâncreas, baço, próstata.

QUESTÃO 19___________________________________________________

No homem o principal agente fisiológico regulador do equilíbrio hídrico no corpo é o hormônio ADH (antidiurético). Sobre este hormônio podemos afirmar:

a) A liberação de ADH pelo rim, onde é produzido, ocorre em decorrência do aumento da osmolaridade do plasma.

b) A liberação de ADH pelo rim, onde é produzido, ocorre em decorrência da ativação do sistema renina-angiotensina-aldosterona.

c) É ativado pela diminuição do sódio dentro do túbulo renal.

d) A liberação de ADH pela hipófise, onde é armazenado, é ativada por um aumento na osmolaridade do plasma.

e) A liberação de ADH pela hipófise, onde é armazenado, é ativada por uma diminuição na concentração de sódio no túbulo renal.

QUESTÃO 20___________________________________________________

Há um hormônio que atua na reabsorção tubular da água e de certos eletrólitos cuja liberação deficiente pela hipófise acarreta aumento da diurese, com hemoconcentração e sede intensa. Esse hormônio é conhecido como hormônio antidiabetogênico, pois o quadro clínico que a sua deficiência acarreta é chamado diabete insípida. Trata-se de:

a) ocitocina.

b) insulina.

c) cortisona.

d) adrenalina.

e) ADH.



QUESTÃO 21___________________________________________________

(FUVEST-SP/2009) Em um grande tanque, uma haste vertical sobe e desce continuamente sobre a superfície da água, em um ponto P, com frequência constante, gerando ondas, que são fotografadas em diferentes instantes. A partir dessas fotos, podem ser construídos esquemas, onde se representam as cristas (regiões de máxima amplitude) das ondas, que correspondem a círculos concêntricos com centro em P. Dois desses esquemas estão apresentados a seguir, para um determinado instante t0 = 0 s e para outro instante posterior, t = 2 s. Ao incidirem na borda do tanque, essas ondas são refletidas, voltando a se propagar pelo tanque, podendo ser visualizadas através de suas cristas. Considerando tais esquemas:

A velocidade de propagação V, em m/s, e a frequência f, em Hz, das ondas produzidas na superfície da água do tanque, são respectivamente iguais a:

a) 0,1 e 0,3

b) 0,2 e 0,2

c) 0,3 e 0,5

d) 0,3 e 0,3

e) 0,3 e 0,2

QUESTÃO 22___________________________________________________

(FURG/2009) Quanto às características das ondas eletromagnéticas e ondas sonoras, podemos afirmar que

a) ambas apresentam a característica de dualidade onda-partícula.

b) viajam no vácuo com a velocidade da luz.

c) viajam em qualquer meio, inclusive no vácuo, sofrendo reflexão, refração e dispersão.

d) propagam-se como ondas transversais e longitudinais, respectivamente.

e) ambas resultam de interferência destrutiva da combinação de outros tipos de ondas.

QUESTÃO 23___________________________________________________

(UESPI/2009) Uma onda senoidal transversal se propaga numa corda de acordo com a equação:

y(x,t) = 0,2sen(4 x – t/2 – /4),

onde x e y são expressos em metros, e t, em segundos. A velocidade de propagação dessa onda vale, em m/s:

a) /2

b) 1/2

c)

d) 1/8

e) 2

QUESTÃO 24___________________________________________________

(CEDERJ/2009) Em um dia de Fla-Flu, Lino, que estava indo ao Maracanã pela primeira vez, percebeu que o som das torcidas podia ser ouvido do lado de fora do estádio. A propriedade geral das ondas de contornar obstáculos é denominada:

a) dispersão; d) refração;

b) reflexão; e) batimento.

c) difração;

QUESTÃO 25___________________________________________________

(PUC-RS/2009) Sabe-se que uma forma de propagação de energia em diferentes meios ocorre através de ondas. A partir dessa afirmação, é correto dizer que

a) a onda eletromagnética emitida por um telefone celular viaja à velocidade da luz.

b) o alto-falante de uma caixa de som emite uma onda eletromagnética transversal que é detectada pelo ouvido humano e interpretada como música pelo cérebro.

c) as ondas do mar propagam-se com a mesma velocidade com que as ondas sonoras se propagam no ar.

d) ondas sonoras nunca sofrem o fenômeno da difração, pois isso é uma característica apenas da luz visível.

e) no vácuo, as ondas sonoras se propagam com uma velocidade maior do que se propagam na água.



QUESTÃO 26___________________________________________________

(UECE/2009) Uma corda de aço, para violão, tem comprimento de 60 cm entre duas extremidades fixas, e a massa correspondente a esse comprimento de 0,3 g. A frequência correspondente ao primeiro harmônico da onda estacionaria formada nesta corda, quando acionada, e de 1318,5 Hz. A força de tração a que a corda esta submetida e de:

a) 0,8 N.

b) 751,0 N.

c) 1251,7 N.

d) 1582,2 N.

e) 3664,4 N.

QUESTÃO 27___________________________________________________

(UFCSPA/2009) As ondas podem ser classificadas em mecânicas e em eletromagnéticas. A onda que NÃO se propaga no vácuo é:

a) a onda de rádio.

b) a radiação gama.

c) o ultra-som.

d) a onda luminosa.

e) o infravermelho.

QUESTÃO 28___________________________________________________

(UFES) A perturbação senoidal, representada na figura no instante t=0, propaga-se da esquerda para a direita em uma corda presa rigidamente uma sua extremidade direita. A velocidade de propagação da perturbação é de 3m/s e não há dissipação de energia nesse processo.

Assinale a alternativa contendo a figura que melhor representa a perturbação após 1s.

QUESTÃO 29___________________________________________________

(PUCPR/2006) Alguns animais, como o golfinho e o morcego, possuem radares biológicos que funcionam como sonares, e se orientam pelos ecos dos sons que emitem. O morcego, por exemplo, emite ultra-sons cujos comprimentos de onda sejam aproximadamente igual ao comprimento do inseto, e que são refletidos informando a existência e a posição exata do inseto ao morcego. Se os morcegos emitem um chilro a uma frequência de 60 × 103 Hz e se a velocidade do som no ar é de 340m/s, qual é, aproximadamente, o menor inseto que o morcego pode detectar?

a) 5,7 mm

b) 68 mm

c) 0,77 mm

d) 8,4 mm

e) 20,4 mm

QUESTÃO 30___________________________________________________

(PUC-PR) Uma corda de 1,0 m de comprimento está fixa em suas extremidades e vibra na configuração estacionária conforme a figura a seguir:

Conhecida a frequência de vibração igual a 100 Hz, podemos afirmar que a velocidade da onda na corda é:

a) 500 m/s

b) 1000 m/s

c) 50 m/s

d) 100 m/s

e) 200 m/s



QUESTÃO 31___________________________________________________

(Ufpi) Diz-se que uma solução atua como tampão, quando apresenta a capacidade de manter o pH dentro de uma determinada faixa, mesmo quando pequenas quantidades de ácido ou de base são adicionadas. O controle do pH do sangue em 7,40 0,05, por exemplo, depende da habilidade da solução tampão formada pelo ácido diidrogenofosfato (H2PO4

–) e sua base conjugada (HPO42–).

Valores de pH inferiores a 7,35 ou superiores a 7,45 provocam uma condição conhecida como acidose ou alcalose, respectivamente, sendo ambas extremamente nocivas ao ser humano. Essa capacidade das soluções tampão de controlar o pH deve-se:

a) ao princípio de Le Chatêlier.

b) ao princípio de exclusão de Pauli.

c) à redução na velocidade de dissociação da água.

d) à presença de íons H+ em solução.

e) à energia de ativação da reação de dissociação do ácido H2PO4

–.

QUESTÃO 32___________________________________________________

(Cesgranrio) Uma solução de um monoácido fraco, cuja constante de ionização Ka = 2 × 10–5, deve ser misturada a uma outra solução de um sal deste monoácido para preparar uma solução tampão de pH = 6. A razão entre as concentrações do ácido e do sal é:

a) 1/3

b) 1/5

c) 1/6

d) 1/10

e) 1/20

QUESTÃO 33___________________________________________________

(Fei) Das soluções indicadas a seguir, quais as que formam solução tampão:

I. Ácido forte + sal do ácido

II. Ácido fraco + sal do ácido

III. Base forte + sal da base

IV. Base fraca + sal da base

a) apenas I e II

b) apenas III e IV

c) apenas I e IV

d) apenas II e III

e) apenas II e IV

QUESTÃO 34___________________________________________________

(Cesgranrio) Em três frascos A, B e C, dissolvemos, em água pura, respectivamente: cloreto de sódio (NaCl), cloreto de amônio (NH4Cl) e acetato de sódio (NaC2H3O2). Sabendo-se que somente os íons Na+ e Cl– não sofrem hidrólise, podemos afirmar que o(a):

a) pH da solução do frasco A se situa entre 8,0 e 10,0.

b) pH da solução do frasco B se situa entre 11,0 e 13,0.

c) pH da solução do frasco C se situa entre 2,0 e 4,0.

d) solução do frasco A é mais ácida do que a do frasco B.

e) solução do frasco B é mais ácida do que a do frasco C.

QUESTÃO 35___________________________________________________

(Fei) Os compostos cianeto de sódio (NaCN), cloreto de zinco (ZnCl2), sulfato de sódio (Na2SO4) e cloreto de amônio (NH4Cl) quando dissolvidos em água tornam o meio respectivamente:

a) básico, ácido, ácido, neutro

b) ácido, básico, neutro, ácido

c) básico, neutro, ácido, ácido

d) básico, ácido, neutro, ácido

e) ácido, neutro, básico, básico

QUESTÃO 36___________________________________________________

(Mackenzie) Um sal formado por base forte e ácido fraco hidrolisa ao se dissolver em água, produzindo uma solução básica. Esta é uma característica do:

a) Na2S

b) NaCl

c) (NH4)2SO4

d) KNO3

e) NH4Br

QUESTÃO 37___________________________________________________

(Uel) Considere as seguintes informações:

HA(aq) + BOH(aq) H2O(l) + AB(aq)

HA = ácido cuja constante de ionização em água = 6 x 10–10

BOH = base cuja constante de ionização em água = 2 x 10–5

Sendo assim, é de se prever que uma solução aquosa do sal AB deva ser

a) fortemente ácida.

b) fortemente básica.

c) neutra.

d) fracamente ácida.

e) fracamente básica.



QUESTÃO 38___________________________________________________

Um nitrocomposto (RNO2) pode ser reduzido eletroliticamente, em uma solução tampão de ácido acético/acetato (AcOH/AcO–), conforme a equação abaixo:

RNO2 + 4H+ + 4e– RNHOH + H2O

Considere que um técnico dispõe de 300 mL de uma solução tampão de ácido acético/acetato (AcOH/AcO–), contendo 0,0100 mol.L–1 de RNO2, na qual, as concentrações de AcOH e AcO– são, respectivamente: 0,1818 mol.L–1 e 0,3182 mol.L–1. Se o pKa do ácido acético (AcOH) é igual a 4,76 (Ka = 1,75 x 10–5), o pH desta solução, após a redução total do RNO2, ficará entre:

a) 3,5 e 4,0

b) 4,0 e 4,5

c) 4,5 e 5,0

d) 5,0 e 5,5

e) 5,5 e 6,0

Dados: log 5 = 0,7 e log 2 = 0,3

QUESTÃO 39___________________________________________________

Soluções tampões são capazes de manter o pH constante quando pequenas quantidades de ácido ou base são adicionadas. Um dos sistemas tampão que regulam o pH do sangue (= 7.40) é um tampão fosfato, que se constitui de H2PO4

– e HPO4–2. Se um ácido ou uma base é

adicionado, esses íons intercambiam-se. O pH de uma solução-tampão de fosfato pode ser calculado a partir da equação Henderson-Hasselbach:

pH = pKa – log [H2PO4–] / [HPO4

–2]),

na qual pKa = 6,86. As respectivas quantidades, em porcentagem de H2PO4– e HPO4

–2, no sangue com pH= 7,40, são, aproximadamente:

A) 22% e 78%.

B) 44% e 56%.

C) 56% e 44%.

D) 70% e 30%.

E) 78% e 22%.

Dado: antilog (–0,54) = 0,288

QUESTÃO 40___________________________________________________

Anfótero (ou anfiprótico) é a substância que pode ter comportamento de um ácido ou de uma base, dependendo do outro reagente presente na reação. Em presença de um ácido, ele terá comportamento de uma base e, em presença de uma base, terá comportamento de um ácido. O íon hidrogeno sulfito (HSO3

–), por exemplo, é um anfótero. Qual será, respectivamente, o comportamento do HSO3

–(aq), e qual o seu par conjugado, nos sistemas a seguir?

1) HSO3–

(aq) + H2O(l) SO32-

(aq) + H3O+ (aq)

2) HSO3–

(aq) + H2O(l) H2SO3(aq) + OH-(aq)

A) 1-base e SO3 2– (ácido conjugado);

2-ácido e H2SO3(base conjugada).

B) 1-ácido e SO3 2- (base conjugada);

2-base e H2SO3 (ácido conjugado).

C) 1-base e H3O+ (ácido conjugado);

2-ácido e OH– (base conjugada)

D) 1-ácido e H3O+ (base conjugada);

2-base e OH– (ácido conjugado)

E) 1-base e H2O (ácido conjugado);

2-ácido e H2O (base conjugada)

QUESTÃO 41_________________________________________________

A primeira Guerra mundial (1914 – 1918) foi um conflito entre as potências industriais pela hegemonia na Europa e no mundo. Durante o período que antecedeu o conflito conhecido por paz armada, formou-se uma política de alianças entre países. De um lado a tríplice aliança reuniu os impérios militares da Alemanha, da Áustria e o reino da Itália. De outro lado, os países que formaram a tríplice entente:

a) Inglaterra – França – Rússia

b) Inglaterra – Prússia – Rússia

c) Inglaterra – França – Espanha

d) Portugal – Prússia – Japão

e) Portugal – Espanha – Japão



QUESTÃO 42_________________________________________________

Observe a gravura abaixo:

A imagem simboliza o fim da Primeira Guerra Mundial. Ao associar a imagem aos acontecimentos daquele momento histórico, pode-se afirmar que

a) os conflitos prosseguiram depois da assinatura dos Tratados de Versalhes, já que a França não concordou em ceder à Alemanha as regiões da Alsácia e Lorena.

b) não foram resolvidos os problemas que deram origem à Primeira Guerra, já que os tratados de paz previam apenas uma trégua, com a suspensão dos conflitos bélicos.

c) na verdade não houve paz, uma vez que a Alemanha recusou-se a assinar o Tratado de Versalhes, elaborado pela França e Inglaterra, que estabelecia o término dos conflitos.

d) os países europeus não tinham condições bélicas de prosseguir os conflitos, motivo pelo qual pode-se explicar a rendição de todos os países envolvidos na guerra.

e) apesar da paz estabelecida, a guerra afetou profundamente a economia dos países europeus, que tiveram que arcar com prejuízos imensos, mesmo os países vitoriosos.

QUESTÃO 43___________________________________________________ Leia estes trechos de depoimentos de ex-combatentes da Primeira Grande Guerra: Uma certa ferocidade surge dentro de você, uma absoluta indiferença para com tudo o que existe no mundo, exceto o seu dever de lutar. Você está comendo uma crosta de pão, e um homem é atingido e morto na trincheira perto de você. Você olha calmamente para ele por um momento e continua a comer o seu pão. Por que não? Aqui desapareceu para sempre o cavalheirismo. Como todos os sentimentos nobres e pessoais, ele teve de ceder o lugar ao novo ritmo da batalha e ao poder da máquina. Aqui a nova Europa se revelou pela primeira vez no combate. (Citados por EKSTEINS, Modris. "A sagração da primavera". Rio de Janeiro: Rocco, 1992.)

Com base na leitura desses trechos, é CORRETO afirmar que o impacto dessa guerra

a) acelerou o processo de libertação das colônias afro-asiáticas, que se tornaram Estados independentes a partir de então.

b) deu origem a um influente movimento contra as guerras, que criou uma ordem internacional pacífica.

c) levou ao fortalecimento e consolidação dos regimes liberais já existentes, além de contribuir para o surgimento de novas democracias.

d) provocou uma crise nos valores dominantes até então, gerando descrédito em relação ao humanismo e ao racionalismo.

QUESTÃO 44___________________________________________________ No mapa anterior assinalam-se transformações territoriais verificadas no continente europeu após a Primeira Guerra Mundial. Uma causa dessas transformações e um efeito da Primeira Guerra Mundial sobre as relações internacionais no período entre-guerras, respectivamente, são:

a) formação de novos estados-nação - início da União Européia.

b) enfraquecimento da Inglaterra - consolidação de regimes fascistas.

c) recrudescimento de disputas imperialistas - explosão da revolução bolchevique.

d) aplicação do princípio das nacionalidades - enfraquecimento político da Europa.

QUESTÃO 45___________________________________________________

A Primeira Guerra Mundial alterou profundamente o mapa político europeu, que passa a mostrar:

I. a desagregação do Império Russo, a dissolução da Áustria-Hungria e do Império Turco.

II. a devolução da Alsácia-Lorena à Bélgica e a região do Sarre à França.

III. os novos Estados da Europa Centro-Oriental e Balcânica.

Quais estão corretas?

a) I e II d) somente III

b) I e III e) II e III

c) I, II e III

QUESTÃO 46___________________________________________________ A Primeira Guerra Mundial foi seguida da assinatura ou de imposição de tratados aos Estados derrotados. O mais famoso, denominado Tratado de Versalhes, destinado à Alemanha, seria chamado de "Ditado de Versalhes" pelos nazistas, que souberam explorá-lo em sua propaganda. Identifique as opções que contém cláusulas daquele famoso documento:

I. A Alemanha perderia em favor das Principais Potências aliadas (Estados Unidos, Inglaterra, França, etc.) todos os seus direitos e títulos sobre possessões de além-mar, onde se destacavam terras na África.

II. Declarada única culpada pela guerra, a Alemanha pagaria como indenização a soma de 33 bilhões de dólares, em prestações, quantia estipulada em 1921.

III. A República, proclamada na Alemanha em 1918, era tida por ilegítima e a dinastia Hohenzollern, se o desejasse, teria apoio dos vencedores para retornar ao trono.

IV. Os territórios, cedidos pela França em 1871, com o tratado de Frankfurt deveriam retornar ao domínio daquele Estado.

a) Somente I. d) Somente I e II.

b) Somente II. e) Somente I, II e III.

c) Somente III.



QUESTÃO 47___________________________________________________

(Puc-rio/2009) A caricatura a seguir representa de forma satírica a expansão imperialista na Ásia por parte dos Estados Unidos (tio Sam), da Grã Bretanha (leão), da França (galo), da Alemanha (águia imperial germânica) e da Rússia (urso siberiano). Com base em seus conhecimentos e a partir da imagem, é possível afirmar que ela se refere:

a) à disputa pela Coréia, na primeira guerra sino-

japonesa (1894/95) e na guerra entre Japão e o Império Russo (1905).

b) à divisão de parte da China em áreas de influência europeia, bem como à reivindicação americana de também se beneficiar com a abertura dos portos chineses.

c) à Revolta dos Cipaios, sufocada pelas potências europeias e pelo Japão no século XIX, de modo a abrir caminho para a penetração imperialista na China.

d) à imposição de tratados desiguais à China (como o Tratado de Nanquim) por meio de ameaça de bombardeio por parte do navio US Mississipi do Comodoro Perry (1853), com o objetivo de forçar a abertura dos portos daquele país.

e) à força expedicionária de várias nações que sufoca o levante dos Boxers (1900/1901), derruba o governo Manchu e estabelece uma República.

QUESTÃO 48___________________________________________________

Assinale a alternativa correta em relação à expansão imperialista observada entre meados do século XIX e a Primeira Guerra Mundial.

a) A Inglaterra foi o maior império da época, possuindo colônias, domínios e protetorados em vários continentes.

b) Os norte-americanos, mesmo apoiados pela Doutrina Monroe, não souberam estabelecer áreas de influência no restante da América.

c) A África permanecia como protetorado de Portugal e da Espanha.

d) A França, após cerca de meia década de lutas, reconheceu a sua derrota em Saigon e no Camboja.

e) O Japão aliou-se à China e à Coreia para tentar resistir às potências europeias.

QUESTÃO 49___________________________________________________

(Uel/2009) A Grande Guerra de 1914 foi uma consequência da remobilização contemporânea dos anciens regimes da Europa. Embora perdendo terreno para as forças do capitalismo industrial, as forças da antiga ordem ainda estavam suficientemente dispostas e poderosas para resistir e retardar o curso da história, se necessário recorrendo à violência. A Grande Guerra foi antes a expressão da decadência e queda da antiga ordem, lutando para prolongar sua vida, que do explosivo crescimento do capitalismo industrial, resolvido a impor a sua primazia. Por toda a Europa, a partir de 1917, as pressões de uma guerra prolongada afinal abalaram e romperam os alicerces da velha ordem entricheirada, que havia sido sua incubadora. Mesmo assim, à exceção da Rússia, onde se desmoronou o antigo regime mais obstinado e tradicional, após 1918 - 1919 as forças da permanência se recobraram o suficiente para agravar a crise geral da Europa, promover o fascismo e contribuir para retomada da guerra total em 1939.

(MAYER, A. "A força da tradição: a persistência do Antigo Regime". São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 13 - 14.)

De acordo com o texto, é correto afirmar que a Primeira Guerra Mundial:

a) Teria sido resultado dos conflitos entre as forças da antiga ordem feudal e as da nova ordem socialista, especialmente depois do triunfo da Revolução Russa.

b) Resultou do confronto entre as forças da permanência e as forças de mudança, isto é, do escravismo decadente e do capitalismo em ascensão.

c) Foi consequência do triunfo da indústria sobre a manufatura, o que provocou uma concorrência em nível mundial, levando ao choque das potências capitalistas imperialistas.

d) Foi produto de um momento histórico específico em que as mudanças se processavam mais lentamente do que fazem crer os historiadores que tratam a guerra como resultado do imperialismo.

e) Engendrou o nazi-fascismo, pois a burguesia europeia, tendo apoiado os comunistas russos, criaram o terreno propício ao surgimento e à expansão dos regimes totalitários do final do século.

QUESTÃO 50___________________________________________________ (Mackenzie/2009) "Em 1916, em meio à guerra, Marcel Duchamp (1887-1968) produzia a obra Roda de bicicleta. Nem a roda servia para andar, nem o banco servia para sentar. Algo aparentemente irracional, ilógico, diriam muitos (...). Mais do que uma outra forma de produzir arte, Duchamp estava propondo uma outra forma de ver a arte, de olhar para o mundo. (...) Depois de sua Roda de bicicleta, o mundo das artes não seria mais o mesmo. Depois da Primeira Guerra Mundial, o mundo não seria mais o mesmo."

Flávio de Campos e Renan G. Miranda, "Primeira Guerra Mundial (1914-1918)".



De acordo com o texto acima, a Primeira Guerra Mundial (1914-1918)

a) fortaleceu a crença dos homens da época na capacidade de construção de uma sociedade melhor, por meio da racionalidade tecnológica.

b) consolidou a hegemonia cultural européia perante o mundo ocidental, desprezando as demais manifestações artísticas.

c) possibilitou o surgimento de novas vanguardas artísticas, preocupadas em defender os modelos acadêmicos clássicos europeus.

d) assinalou a crise da cultura européia, baseada no racionalismo e no fascínio iluminista pela tecnologia e pelo progresso.

e) manifestou a decadência cultural em que se encontrava o mundo ocidental na segunda metade do século XIX.

(Biólogo – Queimados/Rj)

O MEDO SOCIAL

No Rio de Janeiro, uma senhora dirigia seu automóvel com o filho ao lado. De repente foi assaltada por um adolescente, que a roubou, ameaçando cortar a garganta do garoto. Dias depois, a mesma senhora reconhece o assaltante na rua. Acelera o carro, atropela-o e mata-o, com a aprovação dos que presenciaram a cena. Verídica ou não, a história é exemplar. Ilustra o que é a cultura da violência, a sua nova feição no Brasil.

Ela segue regras próprias. Ao expor as pessoas a constantes ataques à sua integridade física e moral, a violência começa a gerar expectativas, a fornecer padrões de respostas. Episódios truculentos e situações-limite passam a ser imaginados e repetidos com o fim de caucionar a idéia de que só a força resolve conflitos. A violência torna-se um item obrigatório na visão do mundo que nos é transmitida. Cria a convicção tácita de que o crime e a brutalidade são inevitáveis. O problema , então, é entender como chegamos a esse ponto. Como e por que estamos nos familiarizando com a violência, tornando-a nosso cotidiano.

Em primeiro lugar, é preciso que a violência se torne corriqueira para que a lei deixe de ser concebida como o instrumento de escolha na aplicação da justiça. Sua proliferação indiscriminada mostra que as leis perderam o valor normativo e os meios legais de coerção, a força que deveriam ter. Nesse vácuo, indivíduos e grupos passam a arbitrar o que é justo ou injusto, segundo decisões privadas, dissociadas de princípios éticos válidos para todos. O crime é, assim, relativizado em seu valor de infração. Os criminosos agem com consciências felizes. Não se julgam fora da lei ou da moral, pois conduzem-se de acordo com o que estipulam ser o preceito correto. A imoralidade da cultura da violência consiste justamente na disseminação de sistemas morais particularizados e irredutíveis a ideais comuns, condição prévia para que qualquer atitude criminosa possa ser justificada e legítima.

(Jurandir Freire Costa)

QUESTÃO 51___________________________________________________

"No Rio de Janeiro, uma senhora dirigia seu automóvel com o filho ao lado. De repente foi assaltada por um adolescente..."; a passagem do pretérito imperfeito para o pretérito perfeito marca a mudança de:

a) um texto descritivo para um texto narrativo;

b) a fala do narrador para a fala do personagem;

c) um tempo passado para um tempo presente;

d) um tempo presente para um tempo passado;

e) a mudança de narrador.

QUESTÃO 52___________________________________________________

A narrativa contida no primeiro parágrafo tem a função textual de:

a) exemplificar algo que vai ser explicitado depois;

b) justificar a reação social contra a violência;

c) despertar a atenção do leitor para o problema da violência;

d) mostrar a violência nas grandes cidades;

e) relatar algo que vai justificar uma reação social.

QUESTÃO 53___________________________________________________

Ideia não contida no texto é:

a) a violência cria regras próprias;

b) os criminosos agem segundo regras particulares;

c) a violência aparece socialmente justificada;

d) a violência aparece como algo inevitável;

e) a violência requer uma ação governamental eficiente.

QUESTÃO 54___________________________________________________

Segundo o texto, para que a lei deixe de ser o remédio contra a violência é necessário:

A) que as leis se tornem obsoletas;

B) que os governos descuidem dos problemas;

C) que a violência se banalize;

D) que os marginais se tornem mais audaciosos;

E) que a violência crie regras próprias.

QUESTÃO 55___________________________________________________

(Unifal-MG) Leia os versos abaixo e responda ao que se pede.

“Convive com teus poemas, antes de escrevê-los.

Tem paciência, se obscuros. Calma, se te provocam.”

Caso o poeta tivesse optado pela forma você, em vez de tu, a alternativa que contém as mudanças corretas seria:

a) Conviva com teus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se obscuros. Calma, se o provocam.

b) Convive com seus poemas, antes de escrevê-los. Tende paciência, se obscuros. Calma, se lhe provocam.

c) Conviva com seus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se obscuros. Calma, se lhe provocam.

d) Convivei com vossos poemas, antes de escrevê-los. Tende paciência, se obscuros. Calma, se vos provocam.



QUESTÃO 56___________________________________________________

(ESALq-SP) Considerando os verbos destacados nas frases abaixo, relacione a coluna da esquerda com a da direita. Depois marque a sequência numérica que corresponde à resposta certa.

(1) infinitivo impessoal

(2) presente do indicativo

(3) infinitivo pessoal

(4) futuro do pretérito do indicativo

(5) imperfeito do subjuntivo

(6) perfeito do indicativo

( ) Ser livre – como diria o famoso conselheiro – é não ser escravo.

( ) Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade.

( ) Diz-se que o homem nasceu livre.

( ) diz-se que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana.

( ) Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora não acreditavam que se pudesse chegar com um fio de linha.

( ) Os loucos que sonharam sair de seus pavilhões usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram.

a) 4-2-6-1-5-3

b) 5-6-2-4-1-3

c) 3-5-2-6-4-1

d) 6-2-4-1-3-5

e) 3-6-5-2-1-4

QUESTÃO 57___________________________________________________

(PUC-SP) Em relação aos versos:

“És, a um tempo, esplendor e sepultura.”

“Que tens o trom e o silvo da procela”

e

“Em que da voz materna ouvi: meu filho!”,

se substituirmos os verbos destacados pelo presente do subjuntivo, teremos:

a) sejas, tenhas, ouças.

b) serias, terias, ouvirias.

c) sejais, tenhais, ouçais.

d) fores, tiveres, ouvires.

e) fôreis, tivéreis, ouvíreis.

QUESTÃO 58___________________________________________________

(Cesgranrio-RJ) A frase negativa que corresponde a “Põe nela todo o incêndio das auroras” é:

a) Não põe nela todo o incêndio das auroras.

b) Não ponhas nela todo o incêndio das auroras.

c) Não põem nela todo o incêndio das auroras.

d) Não ponha nela todo o incêndio das auroras.

e) Não pondes nela todo o incêndio das auroras.

QUESTÃO 59___________________________________________________

(Fuvest-SP) Assinale a frase em que aparece o pretérito mais-que-perfeito do verbo ser.

a) Não seria o caso de você se acusar?

b) Quando cheguei, ele já se fora, muito zangado.

c) Se não fosse ele, tudo estaria perdido.

d) Bem depois se soube que não fora ele o culpado.

e) Embora não tenha sido divulgado, soube-se do caso.

QUESTÃO 60___________________________________________________

(UFV-MG) Nos períodos de C. D. de Andrade, citados a seguir, assinale a opção em que o verbo está na voz passiva.

a) “E não soubemos, ah, não soubemos amá-las, E todas sete foram mortas.”

b) “E patati patati patatá... Sete quedas por nós passaram.”

c) “Sete fantasmas, sete crimes Dos vivos golpeando a vida Que nunca mais renascerá.”

d) “Sete quedas por mim passaram. E todas sete somem no ar.”

e) “Aqui outrora retumbaram vozes Da natureza imaginosa, fértil Em teatrais encenações de sonhos.”

Medio ambiente, reciclaje:

actitudes, políticas y empresas correctas

Todos estamos de acuerdo en cambiar unos hábitos y unas costumbres adquiridas con el desarrollo despreocupado por el medio ambiente. No hay políticos que digan estar en contra del medio ambiente aunque después las actuaciones de algunos así lo demuestren.

No hay empresas que hagan publicidad de sus destrozos en la naturaleza, pero hay muchas que no aplican medidas correctoras por no hacer inversiones a menudo ínfimas en relación con la mejora ambiental que supondrían.

Hay leyes de mercado derivadas de políticas de mercado que no se entienden.

¿Por qué el papel reciclado es más caro que el que proviene de pasta de papel nueva proveniente de talas a menudo ilegales?

¿Por qué el plástico reciclado tiene el mismo precio que el plástico nuevo proveniente del petróleo?

¿Por qué hay más trabas burocráticas por instalar placas solares que por instalar un depósito de gasoil?

¿Por qué productos contaminantes tienen el mismo tipo de IVA que otros que sirven por todo el contrario?

Podéis estar seguros de que los cambios llegan, lo que hace falta saber si los gobernantes y empresarios actuales tendrán el valor y determinación de aplicar medidas para favorecer este cambio o tendrá que ser la siguiente generación la que lo tenga que hacer de forma traumática porque no habrá más remedio. No olvidemos que se están haciendo daños irreparables.



POLÍTICAS AMBIENTALMENTE CORRECTAS

Rebajando el impuesto de sociedades para las empresas que reúnan unos criterios ambientales previamente establecidos conseguimos que estas empresas inviertan más recursos en el desarrollo de nuevos y mejores productos. Un ejemplo claro lo tenemos en las energías renovables que cada vez tienen que ser más eficientes y económicas para su uso masivo.

Reduciendo el IVA a los productos que tengan una clara utilidad social o medioambiental también con unos criterios previamente establecidos conseguimos que los usuarios de estos productos los tengan más a su alcance. Hay empresas, como compostadores.com, donde se han realizado peticiones para que los clientes no tengan que pagar un 16% de IVA por reciclar los restos vegetales en su casa, puesto que el beneficio económico y ambiental para la sociedad es más que evidente.

Aplicando medidas correctoras en los pliegos de condiciones de los contratos de la administración pública con las empresas, ya damos un paso de gigante por ejemplificar hacia dónde debemos ir. Un ejemplo reciente es la exigencia del certificado FSC para la madera que compran algunos ayuntamientos, la compra verde para los materiales de oficina o las ordenanzas solares.

“La revolución tecnológica está ligada a la revolución ambiental, en la que nadie puede quedarse fuera. Todos dependemos.”

compostadores.com. In http://waste.ideal.es/

QUESTÃO 61___________________________________________________

La opción que NO presenta una pareja de palabras o expresiones sinónimas de acuerdo con el texto es:

a) destrozos = daños

b) ligada = conectada

c) peticiones = invitaciones

d) hace falta = es necesario

QUESTÃO 62___________________________________________________

De acuerdo con el texto, se puede concluir que el IVA es:

a) un índice de contaminación medioambiental.

b) una tasa que se paga al estado por la compra de productos.

c) una tasa que se paga por no ofrecer productos adecuados en el mercado.

d) una multa que se pone a empresas contaminadoras.

QUESTÃO 63___________________________________________________

La clara intención de las preguntas del narrador es:

a) compartir con el lector lo absurdo de prácticas que van en contra la protección medioambiental.

b) defender el avance tecnológico acelerado.

c) incentivar el cobro de impuestos.

d) buscar comprender las leyes de mercado por él mencionadas.

QUESTÃO 64___________________________________________________

Respecto al comportamiento del narrador con relación al tema del texto, es incorrecto decir que él:

a) como ciudadano, colabora para la mejoría de las condiciones medioambientales.

b) envuelve al lector en la responsabilidad de participar en el proceso de mejorías.

c) presenta posibles soluciones para los problemas relacionados al medio ambiente.

d) aísla los procesos de revolución tecnológica y de revolución ambiental, considerándolos independientes el uno del otro.

QUESTÃO 65___________________________________________________

Ordena las frases en una secuencia de manera que se forme un texto claro y de sentido completo.

I. Con esa campaña el condominio Riviera de São Lourenço empezó a despertar la conciencia ecológica de los frecuentadores del local para la colecta selectiva, en 1993.

II. Edificio tras edificio, la acción ha movilizado un número creciente de personas.

III. Hoy, cerca de tres mil, entre los que viven y trabajan en el condominio, participan de la acción ecológica, que también estimula a los visitantes de temporada alta a valorar el reciclaje de la basura.

IV. Le calificaron 10 al proyecto, que es una iniciativa de la constructora Sobloco.

V. “Su basura vale oro”.

Señala la opción que contiene la secuencia correcta:

a) V – II – III – IV – I

b) V – I – IV – II – III

c) III – IV – II – I – V

d) II – V – IV – III – I

QUESTÃO 66___________________________________________________

La palabra desarrollo del español se traduce al portugués por:

a) desaparafusar

b) desenvolvimento

c) desassossego

d) desencadear



QUESTÃO 67___________________________________________________

Une las palabras a su significado.

A) reciclado o reciclamiento

B) plástico

C) destrozo

D) pliegos

( ) Material impermeable e inflamable que se obtiene del petróleo y se utiliza para fabricar todo tipo de objetos.

( ) Acción que consiste en destrozar una cosa.

( ) Hoja grande de papel que se vende sin doblar.

( ) Acción y efecto de reciclar.

Señala la opción que tiene la secuencia correcta:

a) C – D – A – B

b) B – C – A – D

c) C – D – B – A

d) B – C – D – A

QUESTÃO 68___________________________________________________

La expresión destacada ... no tegan que pagar... está conjugada en:

a) Presente de subjuntivo

b) Imperfecto de subjuntivo

c) Pretérito indefinido

d) Imperativo negativo

Marca la alternativa correcta:

QUESTÃO 69___________________________________________________

Ustedes _______________________ la ciudad limpia.

a) mantega

b) mantegan

c) mantegamos

d) mantener

QUESTÃO 70___________________________________________________

Vosotros ________________ los papeles a la papelera.

a) tiráis

b) tirad

c) tirades

d) tiradéis

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