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Simulado/2009 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

“Educar e Vencer” Pág. 1/15 Data: 23/05/2009

GRAMÁTICA – Maria José

(F.I.UBERABA-MG) TEXTO 1:

É muito importante, quando se reflete sobre o brinquedo, o fato de o adulto ser o comprador, ainda que a criança, como consumidora, possa orientar sua escolha. Na medida em que o adulto é o autor da compra, seus padrões estéticos e seus valores são considerados, tanto quanto os da criança, pela empresa fabricante de brinquedos. Essa mediação teve pelo menos duas consequências: a abertura para os jogos ditos “inteligentes” e uma sofisticação muito grande na aparência e no conteúdo dos brinquedos.

01. Segundo o texto:

A) a mediação da criança na compra do brinquedo provocou uma sofisticação acentuada na fabricação desse tipo de produto;

B) o brinquedo vem perdendo sua finalidade lúdica porque é criado para atender prioritariamente ao público adulto;

C) para as empresas fabricantes de brinquedos, o comprador é sempre mais importante que o público consumidor;

D) os brinquedos, atualmente, visam a atender simultaneamente a gostos e preferências do consumidor e do comprador;

E) os jogos “inteligentes”, criados para atender o gosto do adulto, não são prestigiados pelas crianças.

Texto 2: (UFAL-AL)

As novas ofertas de emprego que surgem nas diversas atividades, básicas ou auxiliares, que se expandem com o uso de robôs na indústria, ou naquelas que recebem a mão-de-obra por ela liberada, só se traduzirão em aumento do emprego se forem superiores em número ao total dos empregos que se perderem quando a máquina substituir o homem.

02. De acordo com o texto:

A) a robotização da indústria exigirá a criação de novas indústrias para fabricação de robôs, fato que só poderá beneficiar a mão-de-obra humana;

B) a utilização de robôs na indústria será vantajosa para a mão-de-obra humana desde que redunde na oferta, em novas atividades, de um número de empregos que ultrapasse o dos lugares ocupados pelos robôs;

C) a substituição do homem pela máquina, na indústria, será causa de desemprego generalizada, uma vez que deixará sem outra aplicação a mão-de-obra consequentemente liberada;

D) a expansão do número de robôs que substituirão o homem na indústria será acompanhada de considerável aumento do número de empregos em outras atividades, a não ser que se libere a criação de novas indústrias;

E) os empregos que aparecem em consequência da automatização da indústria.

03. (ITA-SP) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos devem ser acentuados:

A) epopeia, egoista, constroi

B) rete-lo, biceps, cairdes

C) pode (verbo), Jundiai, lotus

D) pelo (substantivo), hifens, medium

E) ritmo, arco-iris, aljofar

04. (Enem) O mundo é grande

O mundo é grande e cabe

Nesta janela sobre o mar.

O mar é grande e cabe

Na cama e no colchão de amar.

O amor é grande e cabe

No breve espaço de beijar

(Carlos Drummond de Andrade)

Neste poema o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece entre as ideias relacionadas um sentido de:

A) acréscimo

B) conclusão

C) alternância

D) explicação

E) oposição

05. (UFMA) “Esta objeção foi logo expelida do espírito de Flora, porque ela pedia ao seu Cristo, um de marfim Velho, deixa as outras pessoas não vinham importunar com súplicas.”

O período acima é composto por:

I. Ao anoitecer, o planalto fica deserto.

II. O raio ultravioleta provocou um ataque danoso ao material.

A) quatro orações: uma principal, uma adverbial causal, uma adjetiva e uma substantiva objetiva indireta;

B) cinco orações: uma principal, uma adverbial causal, uma coordenada assindética e duas adjetivas;

C) quatro orações: uma principal, uma adverbial causal e duas adjetivas;

D) seis orações: uma principal, uma adverbial causal, duas coordenadas assindéticas e duas adjetivas;

E) quatro orações: uma principal, uma adverbial causal, uma adjetiva e uma substantiva completiva nominal.



06. (Cefet-MG)

1. “O camarada esperava uma velha cadeira de rodas que tinha sido enviada para o campo.”

2. “Que aquele era um livro só para mestres, eu não o sabia.”

3. “Estava na hora, era evidente que estava na hora final.”

4. “Ainda que estivesse zangada, permaneceu ao telefone.”

As orações destacadas classificam-se, respectivamente, como subordinadas:

A) adjetiva restritiva, substantiva predicativa, substantiva subjetiva, adverbial concessiva;

B) substantiva objetiva direta, substantiva subjetiva, adverbial concessiva, adjetiva restritiva;

C) adjetiva restritiva, adverbial concessiva, substantiva predicativa, substantiva subjetiva;

D) substantiva objetiva direta, substantiva predicativa, adverbial concessiva, adjetiva restritiva;

E) adjetiva restritiva, substantiva objetiva direta, substantiva subjetiva, adverbial concessiva.

07. Indique a alternativa que contenha erro de concordância.

A) Os resultados pareciam depender da vontade do diretor.

B) A medicina tem avançado pouco, hajam vistas as pesquisas sobre a Aids.

C) Os diagnósticos parecia dependerem do resultado dos exames de laboratório.

D) O poder da propaganda é discutível, haja vista a acentuada queda de consumo durante o plano Collor.

E) Se houvesse melhores condições de ensino, existiriam melhores resultados.

LITERATURA – Rossana Silva

(Cesgranrio) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

Nova Poética

Vou lançar a teoria do poeta sórdido.

Poeta sórdido:

Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida.

Vai um sujeito,

Sai um sujeito de casa com a roupa de brim

[branco muito bem engomada,

e na primeira esquina passa um caminhão,

salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama:

É a vida.

O poema deve ser como a nódoa no brim:

Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero. (...)

Manuel Bandeira

08. A característica modernista AUSENTE no poema de Manuel Bandeira é:

A) presença de elementos prosaicos.

B) liberdade formal e temática.

C) expressão da realidade urbana moderna.

D) aproximação da linguagem falada à literária.

E) nacionalismo engajado.

09. (Fei) Assinalar a alternativa incorreta, quanto aos princípios básicos divulgados pelos participantes da Semana da Arte Moderna:

A) Desejo de expressão livre e a tendência para transmitir, sem os embelezamentos tradicionais do academismo, a emoção e a realidade do país;

B) Rejeição dos padrões portugueses, buscando uma expressão mais coloquial, próxima do falar brasileiro;

C) Combate a tudo que indicasse o "statu quo", o conhecido;

D) Manutenção da temática simbolista e parnasiana;

E) Valorização do prosaico e do humor, que, em todas as suas gamas, lavou e purificou a atmosfera sobrecarregada pelos acadêmicos.

10. (Fuvest) O ÚLTIMO POEMA

Assim eu quereria o meu último poema

Que fosse terno dizendo as coisas mais simples

[ e menos intencionais

Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas

Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume

A pureza da chama em que se consomem os

[diamantes mais límpidos

A paixão dos suicidas que se matam sem

[ explicação.

(MANUEL BANDEIRA, 'Libertinagem')

Neste texto, ao indicar as qualidades que deseja para o "último poema", o poeta retoma dois temas centrais de sua poesia. Um deles é a valorização da simplicidade; o outro é:

A) a verificação da inutilidade da poesia diante da morte.

B) a coincidência da morte com o máximo de intensidade vital.

C) a capacidade, própria da poesia, de eliminar a dor.

D) a autodestruição da poesia em um meio hostil à arte.

E) a aspiração a uma poesia pura e lapidar, afastada da vida.



11. (Uel) Identifique os versos de Carlos Drummond de Andrade.

A) Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor Deus! Se é mentira... se é verdade Tanto horror perante os céus?

B) Se eu morresse amanhã, viria ao menos Fechar meus olhos minha triste irmã; Minha mãe de saudades morreria, Se eu morresse amanhã!

C) Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.

D) Como ama o homem adúltero o adultério E o ébrio a garrafa tóxica de rum, Amo o coveiro - este ladrão comum, Que arrasta a gente para o cemitério.

E) Este vento macho é um batismo de orgulho. Quando passa lava a cara, enfuna o peito, Varre a cidade onde eu nasci sobre a coxilha.

12. (Uel) Inspirado no determinismo mais rígido, em moda no seu tempo, o autor procura mostrar que aqueles sertanejos não eram culpados como criminosos, mas que foram produto inevitável de um conjunto de fatores geográficos, raciais e históricos. Nada mais natural que se unissem em torno de seu profeta e por ele morressem, defendendo casa a casa o estranho arraial

O trecho anterior está-se referindo à obra que consagrou

A) Olavo Bilac. D) Augusto dos Anjos.

B) Euclides da Cunha. E) Raul Pompéia.

C) Lima Barreto.

INGLÊS – Talita Damasceno

HAPPY ...

For the sake of the kids, some exes spend holidays together and bring along their new partners. Pass the tolerance, please.

HOLIDAYS: A Survival Guide

Celebrate together: Who cares what the neighbors think. Joint gatherings help children feel secure, especially if the separation is recent.

Don´t be selfish: Your children deserve their celebrations even if you feel cheated out of yours. Encourage them to have fun with their other parents.

Communicate and coordinate: A brief e-mail or phone call can ensure that you don´t duplicate presents or plan back- to- back feasts. Also, work out exactly where your children will be during which times, and when, where and how kid exchanges will take place.

Establish New Traditions: Your kids may not remember the details of 2004, but annual family rituals will stay with them for a lifetime.

Source: ROBERT EMERY, AUTHOR OF “ THE TRUTH ABOUT CHILDREN AND DIVORCE”- NEWSWEEK, December 6,2004

13. Resuma em, uma palavra, o tema geral do texto:

A) Criação

B) Divórcio

C) Ciúmes

D) Sobrevivência

E) Tradição

14. Escolha a informação contida no texto:

A) As pessoas devem se preocupar com o que os outros dizem.

B) Deve- se encorajar as crianças a se divertirem com os “novos pais”.

C) Os filhos, na verdade, não ligam para as tradições.

D) Quando casa- se novamente, deve-se desligar dos costumes de família.

E) Pare de preocupar-se com celebrações anuais, como Natal e Reveillon.

15. Marque a alternativa que contém o estilo do texto em questão:

A) Humorístico

B) Informativo

C) Turístico

D) Religioso

E) Legislativo

16. O pronome THEM, em destaque no texto, refere-se a:

A) Children

B) Celebrations

C) Parents

D) Separation

E) E-mail

17. Na frase “For the sake of the kids, some exes spend holidays together and bring along their new partners.” O indefinido SOME tem sentido equivalente a:

(Obs: exes: ex, no plural)

A) Alguns

B) Vários

C) Todos

D) Sempre

E) Nenhum



MATEMÁTICA

Thiago Augusto

18. (FGV – SP) Multiplicando os valores inteiros de x que satisfazem simultaneamente as desigualdades | x – 2 | ≤ 3 e | 3x – 2 | > 5, obtemos:

A) 12

B) 60

C) – 12

D) – 60

E) 0

19. (Sta. Casa – SP) A sentença x ≤ | x | é verdadeira se, e somente se:

A) x

B) x ≥ 0

C) x ≥ 1 ou x = 0

D) 0 ≤ x ≤ 1

E) x ≤ 0 ou x ≥ 1

Márcio

20. (PUC-RS) O resto da divisão de P(x) = xn + an por g(x) = x + a, onde n é par, é:

A) 0

B) 2

1an

C) an

D) 2an

E) 4an

21. (UCMG-MG) Se o polinômio x4 – 4x3 – 10x2 + ax + b é divisível por x2 – x + 5, então a + b é igual a:

A) – 90

B) – 87

C) – 10

D) 5

E) 10

22. (ITA-SP) Se dividirmos um polinômio P(x) por (x – 2) o resto é 13 e se dividirmos P(x) por (x + 2) o resto é 5. Se R(x) é o resto da divisão de P(x) por (x2 – 4), podemos afirmar que o valor de R(x), para x = 1 é:

A) zero

B) 7

C) 11

D) 9

E) N.d.a.



Ângela Maria

23. (Cesgranrio) As retas x + ay – 3 = 0 e 2x – y + 5 = 0 são paralelas, se a vale:

A) – 2

B) – 0,5

C) 0,5

D) 2

E) 8

24. (Cesgranrio) A área do triângulo cujos vértices são os pontos (1, 2), (3, 5) e (4, –1) vale:

A) 4,5

B) 6

C) 7,5

D) 9

E) 15

25. (Uel) Considere os pontos A(0;0), B(2;3) e C(4;1). O comprimento da altura do triângulo ABC, relativa ao

lado BC , é:

A) 2

B) (3 2 )/2

C) 2 2

D) (5 2 )/2

E) 5 2

BIOLOGIA

Mário Cristiano

26. Leia o texto, a seguir, referente à Engenharia Genética.

As técnicas de Engenharia Genética permitem transmitir genes de indivíduos de uma espécie para indivíduos de outra espécie. Assim, seqüências específicas de pares de bases da molécula de DNA podem ser cortadas, de uma forma controlada, por enzimas bacterianas que atuam como tesouras moleculares (1). Pela ação dessas enzimas, o DNA plasmidial pode ser cortado e emendado em um outro segmento de uma molécula de DNA. As moléculas assim produzidas (2) podem ser introduzidas em bactérias hospedeiras e passarem a multiplicar-se juntamente com elas, gerando bilhões de bactérias idênticas. Por essa tecnologia é possível introduzir genes humanos em bactérias que recebem e incorporam genes de outra espécie e o transmitem à sua prole (3).

No texto, os termos em destaque, 1, 2 e 3, correspondem, respectivamente, a:

A) Enzima de restrição / DNA recombinante / plasmídeo.

B) Enzima transgênica / DNA recombinante / plasmídeo.

C) Enzima de restrição / DNA do plasmídeo / clone genético.

D) Polimerase do DNA / DNA recombinante / organismo transgênico.

E) Enzima de restrição / DNA recombinante / organismo transgênico.

27. Com relação à genética dos grupos sangUíneos ABO, pode-se afirmar que:

A) existem 16 modalidades de cruzamentos de gametas.

B) existem 9 possibilidades de acasalamentos.

C) indivíduo com grupo sangüíneo O não pode ser filho de acasalamento de indivíduos dos grupos O e AB.

D) indivíduo do grupo sangüíneo B não pode ser filho de acasalamento de indivíduos dos grupos O e AB.

E) indivíduo com grupo sangüíneo AB pode ser filho de acasalamento de indivíduos dos grupos O e B.

28. Na mosca de fruta (Drosophila melanogaster), existe um par de alelos que determina o formato da asa (normal ou vestigial) e outro que determina a cor dos olhos (marrom ou sépia). O cruzamento, entre moscas puras de asas normais e olhos de cor marrom com moscas puras de asas vestigiais e olhos de cor sépia, produziu uma geração F1, em que 100% dos descendentes tinham asas normais e olhos marrons. Um casal de moscas da geração F1 foi cruzado entre si e produziu:

137 moscas de asas normais e olhos de cor marrom.

45 moscas de asas normais e olhos de cor sépia.

44 moscas de asas vestigiais e olhos de cor marrom.

15 moscas de asas vestigiais e olhos de cor sépia.



De acordo com as informações fornecidas, e correto afirmar que os alelos que determinam o formato da asa e os que determinam a cor dos olhos das drosofilas estão localizados

A) em diferentes pares de cromossomos homólogos.

B) em um mesmo par de cromossomos homólogos.

C) no par de cromossomos sexuais.

D) em um mesmo par de cromossomos e apresentam ligação completa entre si.

E) em um dos cromossomos sexuais.

29. Um alelo recessivo, localizado no cromossomo X humano, é transmitido através de mulheres heterozigóticas:

A) à metade da prole

B) apenas aos descendentes do sexo masculino

C) apenas às filhas

D) a todos os filhos e filhas

E) a um quarto dos descendentes do sexo masculino

Elias Veras

30. (UECE) Analise o esquema simplificado a seguir:

As fases 1 e 2 do esquema resumem, respectivamente:

A) fotossíntese e fermentação

B) respiração e fotossíntese

C) fermentação e respiração

D) fotossíntese e respiração

31. (UFMG) Se o total de bases nitrogenadas de uma seqüência de DNA de fita dupla é igual a 240 e se nela existirem 30% de Adenina, o número de moléculas de Guanina será:

A) 48

B) 72

C) 120

D) 144

E) 168

32. (UECE) Células vegetais, imersas em soluções concentradas de açúcar, sofrem plasmólise adquirindo o aspecto indicado na figura abaixo.

Isso ocorre porque a membrana celulósica, rígida,

A) é permeável e a membrana plasmática é semipermeável.

B) é semipermeável e a membrana plasmática é permeável.

C) semipermeável e a membrana plasmática é impermeável.

D) e a membrana plasmática são permeáveis.

E) e a membrana plasmática são semipermeáveis.

33. (UFMG) Uma semente de roseira plantada num vaso com 2 kg de terra se transforma, em dois anos, em uma planta de 800g. Esse aumento de peso deve-se principalmente à absorção de

A) matéria orgânica

B) gás carbônico

C) nitrogênio

D) fósforo

E) sais minerais

QUÍMICA

José Roberto

34. Observe o gráfico a seguir, que representa a variação da solubilidade de sais com a temperatura.



Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações, feitas por um estudante ao tentar interpretar esse gráfico.

( ) O cloreto de sódio e o sulfato de lítio apresentam solubilidade constante no intervalo considerado.

( ) No intervalo de O °C a 100 °C, a solubilidade do iodeto de potássio é aproximadamente duas vezes maior que a do nitrato de sódio.

( ) O nitrato de prata é o sal que apresenta o maior valor de solubilidade a O°C.

( ) A solubilidade do iodeto de potássio a 100 °C é aproximadamente igual a 200 g/L.

( ) Quatro dos sais mostrados no gráfico apresentam aumento da solubilidade com a temperatura no intervalo de O°C a 35 °C.

( ) A 20 °C, as solubilidades do cloreto de sódio e so sulfato de sódios são iguais.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

A) V - F- V - F - F - F.

B) F - V - F - V - F - F.

C) F - F - F - F - V - V.

D) V - F - F - V - F - V.

E) F- V - V - F - V - F.

35. (Fgv) Para a reação A + B C, os valores de entalpia são apresentados no gráfico a seguir, em duas situações: na presença e na ausência de catalisador.

Considere as seguintes afirmações:

I. A reação A + B C é endotérmica.

II. A velocidade da reação é aumentada na presença de catalisador devido a um aumento da energia de ativação.

III. A energia de ativação da reação na ausência do catalisador é 50 kJ.

Está correto o contido em

A) I, II e III. D) II, apenas.

B) II e III, apenas. E) I, apenas.

C) I e II, apenas.

Ronaldo Narciso

36. (UEPG-PR) Considere os elementos X, Y e Z, com as respectivas configurações eletrônicas de seus átomos:

X 1s2 2s2 2p6 3s2

Y 1s2 2s2 2p5

Z 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4

Com relação ao comportamento desses átomos na formação de ligações químicas, assinale com V o verdadeiro e com F o falso.

( ) O elemento X apresenta maior eletroafinidade do que os elementos Y e Z.

( ) Os átomos dos elementos Y e Z apresentam tendência em formar ânions monovalentes e divalentes, respectivamente.

( ) Os elementos X e Y formam um composto molecular de fórmula X2Y.

( ) Os elementos X e Z formam entre si compostos de caráter iônico.

De cima para baixo, encontramos a seguinte sequência de letras:

A) F V F V

B) V F V F

C) F V V F

D) V V F F

E) F V F F

37. (Unifesp-SP) Na figura, são apresentados os desenhos de algumas geometrias moleculares.

SO3, H2S e BeCl2 apresentam, respectivamente, as geometrias moleculares:

A) III, I e II.

B) III, I e IV.

C) III, II e I.

D) IV, I e II.

E) IV, II e I.



Jefferson

38. (UFPI-07) O viagra, um dos medicamentos mais conhecidos no mundo, indicado para o tratamento da disfunção erétil, tem como principal ativo o sildenafil (estrutura abaixo), de forma de citrato:

O

N

N HN

N

O

S O2

N

N

Nesta molécula, o número de átomos de carbono com hibridação sp2 e sua fórmula molecular é igual:

A) 8 C) 10 E) 12

B) 9 D) 11

39. (UFPI-2004) Os efeitos da histamina podem ser neutralizados pelo uso de anti-histamínicos, como a difenidramina:

CH O CH2 CH2 NCH3

CH3

Indique a alternativa cujos itens relacionam-se com a estrutura fornecida:

A) 12 carbonos com hibridação sp2, 5 carbonos com hibridação sp3 e 2 elétrons não ligantes

B) 12 carbonos com hibridação sp2, 5 carbonos com hibridação sp3 e 4 elétrons não ligantes

C) 13 carbonos com hibridação sp2, 4 carbonos com hibridação sp3 e 2 elétrons não ligantes

D) 13 carbonos com hibridação sp2, 4 carbonos com hibridação sp3 e 6 elétrons não ligantes

E) 12 carbonos com hibridação sp2, 5 carbonos com hibridação sp3 e 6 elétrons não ligantes

40. Sobre o composto cuja fórmula estrutural é dada ao lado, fazem-se as afirmações:

H 3C C H

C H 2

C H

C H 3

C H 3

C

C H

C H 2

C H 3

C H 3

I. é um alceno

II. Possui três ramificações diferentes entre si, ligadas à cadeia principal.

III. Apesar de ter fórmula molecular C11H22, não é um hidrocarboneto.

IV. Possui no total quatro carbonos terciários.

V. Seu nome segundo IUPAC é 2,3,4,5-tetrametil-Hept-3-eno.

São corretas:

A) I e IV, somente

B) I, II, III , IV e V.

C) II e III, somente

D) II, IV e V, somente

E) III e IV, somente.

41. (UFSC) Observe as estruturas:

I. H2C C

CH3

CH

CH2

CH3

CH3 II. H3C CH2 C CH2

CH2

CH2 CH3

III. H3C CH

CH3

CH CH CH3

Os compostos I, II e III são respectivamente:

A) 2-metil-3-etil-buteno, 2-etil-2-penteno, 2-metil-3-penteno.

B) 2,3-dimetil-1-penteno, 2-etil-1-penteno, 4-metil-2-penteno.

C) 2-etil-3metil-3-buteno, 2-metil-3-hexeno, 4-metil-2-penteno.

D) 2,3-dimetil-1-penteno, 3-metil-1-penteno, 2-metil-2-penteno.

E) 2-metil- 3-etil-1-buteno, 2-etil-1-penteno, 2-metil-2-penteno.

FÍSICA – César Frota

42. (Fatec-SP) Se um condutor eletrizado positivamente for aproximado de um condutor neutro, sem tocá-lo, podemos afirmar que o condutor neutro:

A) conserva sua carga total nula, mas é atraído pelo eletrizado.

B) eletriza-se negativamente e é atraído pelo eletrizado.

C) eletriza-se positivamente e é repelido pelo eletrizado.

D) conserva a sua carga total nula e não é atraído pelo eletrizado.

E) fica com a metade da carga do condutor eletrizado.



43. (UFGO) Em quatro vértices de um pentágono regular são colocadas cargas de mesmo valor Q, mas de sinais alternados, conforme a figura. No 5º e último vértice do pentágono é colocada uma carga de prova q0 > 0, que ficará sob a ação de todas as outras.

Qual dos vetores 1F , 2F , 3F ou 4F representa a

resultante das ações das cargas + Q e – Q sobre q0?

A) a) 1F .

B) b) 2F

C) c) 3F

D) d) 4F .

E) e) resultante nula.

44. (UF Viçosa) Com relação ao movimento adquirido por uma partícula de massa m e carga elétrica negativa, inicialmente em repouso numa região onde existe um campo elétrico uniforme E, conforme figura abaixo, pode-se afirmar:

A) desloca-se de A para B em movimento retilíneo uniforme.

B) desloca-se de B para A em movimento retilíneo uniforme.

C) desloca-se de A para B em movimento retilíneo uniformemente acelerado.

D) desloca-se de B para A em movimento retilíneo uniformemente acelerado.

E) permanece em repouso.

45. (Unifor-CE) A figura abaixo representa uma partícula de carga q = 2 ∙ 10-8 C, imersa, em repouso, num campo elétrico uniforme de intensidade E = 3 ∙ 10-2 N/C:

O peso da partícula, em N, é de:

A) 1,5 ∙ 10-10.

B) 2 ∙ 10-10.

C) 6 ∙ 10-10.

D) 12 ∙ 10-10.

E) 15 ∙ 10-10.

A B C

E

–

+

q



46. Os fios AB e BC mostrados na figura deste problema são feitos do mesmo material e têm o mesmo comprimento, mas BC é mais grosso do que AB. Entre as afirmativas seguintes, assinale aquela que está correta:

A) A resistividade de AB é maior do que a de BC.

B) A resistência elétrica de AB é igual à de BC.

C) A corrente elétrica que passa em AB é igual à que passa em BC.

D) A voltagem VAB é menor do que a voltagem V .

E) O campo elétrico é nulo no interior dos condutores AB e BC.

47. Analise a associação de resistências mostrada na figura deste problema. Sem calcular a resistência equivalente desta associação, podemos afirmar que o seu valor:

A) Está compreendido entre 7 Ω e 2 Ω.

B) É menor do que 2 Ω.

C) Está compreendido entre 9 Ω e 7 Ω.

D) É igual a 9 Ω.

E) É maior do que 9 Ω.

48. O proprietário de uma cantina verificou que os alimentos colocados no interior de uma estufa elétrica não eram suficientemente aquecidos. Para aumentar a temperatura desta estufa, ele poderá fazer várias modificações na resistência que a aquece. Entre as opções seguintes, assinale aquela que não o levará a obter o resultado desejado:

A) Cortar um pedaço da resistência.

B) Ligar outra resistência em paralelo com a primeira.

C) Ligar outra resistência em série com a primeira.

D) Substituir a resistência por outra de mesmo comprimento e mesma secção, feita com um material de menor resistividade.

E) Substituir a resistência por outra de mesmo material e mesmo comprimento e de maior área de secção reta.

49. Quando estudamos o efeito Joule, vimos que a potência dissipada em uma resistência R, percorrida por uma corrente i, é dada por P = Ri2. Suponha que o valor de R seja variável e que a voltagem VAB aplicada a ela seja mantida constante. Se o valor de R for aumentado, podemos concluir corretamente que:

A) A potência aumentará, porque P é diretamente proporcional a R.

B) A corrente i aumentará, porque VAB permanece constante.

C) O valor de P permanecerá constante, porque o aumento de R é compensado pela diminuição de i.

D) O valor da potência diminuirá, porque a influência da diminuição de i sobre P é maior do que a influência do aumento de R.

E) O valor de P aumentará, porque i permanece constante.

GEOGRAFIA – José Aurélio

50. (Ufrrj) No Brasil, os cursos dos rios são motivo de uma afirmativa verdadeira e curiosa: todos os rios brasileiros deságuam direta ou indiretamente no Atlântico, mesmo aqueles que correm para o oeste.

A correta explicação para o fato resulta

A) das elevadas altitudes ocidentais da América do Sul.

B) do relevo mais alto e acidentado na porção oriental do Brasil.

C) das terras baixas existentes nas fronteiras ocidentais brasileiras.

D) do relevo mais baixo e plano na porção setentrional do Brasil.

E) das elevadas altitudes da porção meridional da América do Sul.

4

Ω

3

Ω 2 Ω

C A B



51. (Pucpr) A atmosfera constitui um sistema caótico. O ar está em constante movimento em conseqüência, especialmente, das diferenças de pressão e do movimento de rotação da Terra. A previsão meteorológica é complicada, exigindo grandes investimentos em tecnologia e instrumentos.

I. Na zona intertropical, onde está a maior parte do Brasil, as altas pressões dominantes facilitam a verificação das condições atmosféricas pela estabilidade reinante.

II. O que chamamos de clima é o conjunto de variações do tempo durante longo período.

III. Embora atinja grandes porções da atmosfera, a influência das massas de ar na determinação dos tipos climáticos é quase nula, pois essas massas de ar são geralmente estáticas.

IV. Tratando-se de assunto meteorológico, tempo significa estado momentâneo da atmosfera em um local.

Assinale as afirmações corretas.

A) I e IV. C) III e IV. E) I e III.

B) I e II. D) II e IV.

52. (Ufc) Sobre os grandes tipos climáticos, assinale a alternativa correta.

A) O clima subtropical distingue-se por precipitações reduzidas, evaporação elevada e intensa insolação.

B) O clima equatorial caracteriza-se por fracas precipitações e baixas temperaturas.

C) O clima tropical caracteriza-se pela existência de quatro estações, médias térmicas baixas e baixas precipitações.

D) O clima temperado distingue-se por contrastes sazonais de temperatura e amplitudes térmicas muito maiores que as dos climas da Zona Intertropical.

E) O clima desértico caracteriza-se pela concentração de chuvas no verão e amplitudes térmicas diárias pequenas.

53. (Ufes) As informações abaixo mostram a correlação existente entre formações vegetais e suas respectivas características.

I. Ambiente em que o solo funciona como suporte para a automanutenção da floresta, de tal maneira que, nas áreas desmatadas, o trabalho dos micróbios se acelera e as chuvas removem os produtos finais da decomposição orgânica, deixando um solo laterítico, que não responde bem à agricultura.

II. Domínio vegetacional que pode variar de gramíneas a arbustos e árvores; estende-se em ambos os lados da linha do Equador, nos hemisférios Norte e Sul, onde o clima se caracteriza por apresentar uma estação seca marcante e outra chuvosa.

III. Formação vegetal caracterizada pela grande amplitude térmica comum a esse ambiente, pelas chuvas que, em geral, caem em forma de pancadas periódicas ou ocasionais e pela má distribuição da precipitação tanto temporal quanto espacial.

IV. Ambiente de vegetação constituída de florestas uniformes, cujas partes aéreas se adaptam à freqüente precipitação nival. Localiza-se nas altas latitudes, na extremidade norte da zona temperada, entre os trópicos e os círculos polares, ocupando grandes extensões territoriais, sobretudo no hemisfério Norte.

Na sequência em que aparecem, os ambientes descritos são designados respectivamente como

A) Floresta de Coníferas; Floresta Equatorial; Deserto; Savana.

B) Floresta Equatorial; Deserto; Savana; Floresta de Coníferas.

C) Floresta Equatorial; Savana; Deserto; Floresta de Coníferas.

D) Deserto; Floresta de Coníferas; Floresta Equatorial; Savana.

E) Savana; Floresta Equatorial; Deserto; Floresta de Coníferas.

54. (Ufpe) A cobertura vegetal reflete consideravelmente as condições climáticas ambientais. Observe a figura a seguir e assinale o tipo climático que deve dominar na área esquematicamente apresentada.

A) clima temperado oceânico

B) clima temperado continental

C) clima microtérmico úmido

D) clima subtropical

E) clima quente e úmido

55. (Ufpe) Observe as proposições.

I. Nas altas latitudes, durante o inverno, as águas do mar se congelam superficialmente, formando as banquisas.

II. As correntes marinhas são movimentos resultantes das diferenças de densidade e de temperatura das águas oceânicas.

III. Nas fases de Lua Nova e de Lua Cheia ocorrem as marés de quadratura, ou de "águas mortas".

IV. O Negro e o Báltico são mares fechados ou isolados, isto é não se comunicam com o oceano, sendo por essa razão conhecidos como lagos-mares.

V. Os mares Cáspio e Morto são depressões absolutas, pois se encontram abaixo do nível do mar.

São verdadeiras:

A) I, III e IV;

B) II, IV e V;

C) III, IV e V;

D) I, II e III;

E) I, II e V.



56. (Fuvest) A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa a seguir, você pode inferir que se trata da projeção

A) de Mercator, adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas.

B) polar, adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas.

C) de Peters, adequada para representar a área dos continentes, sem deformações.

D) cilíndrica, adequada para a representação centrada nas regiões polares.

E) cônica, adequada para representar as regiões de latitudes médias.

57. (Uece) Sobre questões cartográficas é correto afirmar que:

A) o sistema de coordenadas geográficas se estabelece através da rede de paralelos e meridianos que constituem, respectivamente, longitudes e latitudes;

B) os mapas unitemáticos tendem a reproduzir todas as características do espaço geográfico cartografado;

C) os mapas pedológicos, geológicos e de isoietas tratam, respectivamente, de solos, relevos e condições térmicas;

D) o maior ou menor detalhamento sobre a superfície a ser cartografada depende da escala a ser adotada no mapeamento.

HISTÓRIA

Lucivaldo Quixaba

58. Os anos 30 e 40 do século passado constituíram uma conjuntura de grandes modificações na política e na economia do mundo.

Sobre as transformações desse período, identifique com V a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):

( ) A quebra da Bolsa de Valores de Nova York, em 1929, decretou a falência do postulado liberal. Com isso, surgem as idéias e os defensores da maior participação do Estado na economia.

( ) A Europa e o mundo, com a crise das democracias liberais, testemunharam o surgimento do nazismo. A concepção política nazista, desenvolvida na Alemanha, era baseada em um Estado interventor, forte e centralizado.

( ) O crescimento do nazismo, com seu ideário preconceituoso e bélico, chamou a atenção de todo o mundo. A apreensão do seu significado contribuiu para a formação de um bloco opositor, liderado pelos Estados Unidos, França, Inglaterra e União Soviética.

( ) Portugal e Espanha, nesse período, experimentavam grande desenvolvimento econômico e social. Por isso, seus governantes não se deixaram influenciar pelo ideário autoritário e lutaram, desde o início dos anos de 1930, contra o nazifascismo.

( ) A União Soviética, assim como a Alemanha, estava em franca decadência econômica no final da década de 1930. Devido a essa situação, tanto Hitler como Stalin evitaram qualquer conversação, pois esta representaria uma aliança entre fracos.

A seqüência correta é:

A) FVFVF C) FFFVV E) VVVFF

B) VFVFV D) FVVFV

59. Os povos criam laços afetivos e atitudes socioculturais em relação ao território e à sua paisagem. Em um determinado território, pode-se constatar, embora nem sempre de maneira harmônica, uma diversidade de crenças, valores, tendências, idéias e tradições de diferentes povos e etnias.

Nesse contexto, considere as afirmativas a seguir:

I. O IRA (Exército Republicano Irlandês), ao defender a autonomia da Irlanda do Norte, foi um exemplo de lutas no interior de um mesmo estado pela separação e definição de territórios autônomos.

II. O Timor Leste, ex-colônia portuguesa, de maioria católica, lutou por sua soberania contra as invasões da Indonésia.

III. A Caxemira, região com maioria muçulmana, foi incorporada à Índia em 1947 e, posteriormente, dividida entre China e Índia. Atualmente, a população da Caxemira indiana luta pela sua incorporação ao Paquistão.

Está(ão) correta(s):

A) Apenas I e II C) I, II e III E) Apenas

B) Apenas I D) Apenas III



60. Os movimentos separatistas - regionais, religiosos e étnico-nacionais - são marcas que reordenam os territórios pertencentes a diversas sociedades mundiais. Em alguns países, grupos étnico-nacionais diferentes convivem tranqüilamente, enquanto que, em outros, há sérios conflitos e movimentos sociais que acabam redefinindo os territórios. Um exemplo é a África do Sul, que, ao longo dos anos de 1980 e de 1990, com a questão do Apartheid, teve vários conceitos associados a essa barreira ideológica.

Nesse sentido, associe cada termo citado, na 1ª coluna, ao respectivo significado descrito, na 2ª coluna:

1ª Coluna

(1) Muro Anti-imigração

(2) Comunidade

(3) Identidade étnico-cultural

(4) Etnia

(5) sociedade

2ª Coluna

( ) É contrário(a) ao espírito de cooperação, contraponto da relação bilateral em seu conjunto, e prevalece para garantir a segurança na fronteira, gerando um clima de tensão entre as comunidades fronteiriças.

( ) Está associado(a) a determinadas formas de organização social que surgem e se desenvolvem através da experiência de grupos humanos identificados por crenças, normas, idiomas e técnicas, aprovadas pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.

( ) É constituído(a) por comunidades diferenciadas pela cor da pele, por uma cultura específica e pela origem em uma dada população nacional.

A sequência correta é:

A) 1, 2, 3 C) 2, 3, 5 E) 2, 4, 5

B) 1, 3, 4 D) 1, 2, 4

61. A partir da década de 1980, em várias nações da América Latina, as ditaduras militares das duas décadas anteriores (1960 e 1970) começaram a se fragilizar e iniciou-se um processo de transição para a democracia liberal representativa.

Sobre esse processo de transição, identifique as proposições verdadeiras:

I. O desgaste dos regimes militares latino-americanos, na década de 1980, deveu-se, entre outros motivos, à crescente dívida externa, à falta de controle da inflação, à alta taxa de desemprego e à retração de investimentos governamentais no setor produtivo.

II. A transição democrática no Chile, diferentemente do caso argentino, caracterizou-se por uma tranqüila passagem do poder para governantes civis, que concederam perdão para os crimes cometidos pelo regime militar de Pinochet.

III. A transição democrática na Argentina foi marcada pela apuração e julgamento das responsabilidades nos crimes cometidos pelo regime militar, denunciados pelas Mães da Praça de Maio (Buenos Aires) e estimados em cerca de 30.000 mortes.

IV. A transição democrática no Brasil, após a passagem do poder para os civis, foi seguida da concessão de uma anistia ampla, geral e irrestrita, tanto para os agentes de repressão do regime militar quanto para os envolvidos na luta armada.

V. O fim das ditaduras militares, em vários países latino-americanos, também decorreu de movimentos de resistência da sociedade civil em articulação com denúncias, em escala mundial, das torturas e crimes cometidos por essas ditaduras.

A) I, II, V C) II, III E) I, III, IV

B) I, III, V D) I, IV

Hélcio Carvalho

Planos, metas e Brasília

O "planejamento econômico" estava no ar desde os anos 30, influenciado principalmente pelo sucesso da política do New Deal, aplicada por Franklin Delano Roosevelt à Depressão norte-americana. Como governador de Minas (1945-51), JK adotara o binômio energia/transportes como metas de desenvolvimento. O Plano de Metas foi a primeira medida de planejamento econômico 'stricto sensu', no Brasil.

Constava de 31 metas, agrupadas em cinco setores básicos, para os quais deveriam ser encaminhados todos os investimentos públicos e privados do país: energia, transportes, indústrias de base, alimentação e educação (...). A meta 31, denominada meta síntese, era a construção de Brasília, que foi inaugurada em 21 de abril de 1960.

Entre 1956 e 1961, a economia brasileira cresceu, em média, 8,1% ao ano (...). A fabricação de automóveis e de material elétrico ultrapassou 25% ao ano. Vários outros setores, como siderurgia, álcalis, celulose e papel, construção e pavimentação de rodovias, ultrapassaram as metas estabelecidas.

(Revista "Problemas Brasileiros". n. 352. julho/ago/2002. p. 22)

62. Considere os itens a seguir.

I. A crescente dependência econômica, comercial e financeira em relação ao capital estrangeiro e o enquadramento político-ideológico do Brasil no bloco ocidental liderado pelos Estados Unidos no contexto da guerra fria foram o destaque da política adotada no país.

II. A substituição de produtos importados pelos de fabricação nacional, as medidas protecionistas adotadas em favor da produção nacional e do mercado interno, abriram o caminho para a industrialização do país.

III. A criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste foi o primeiro passo para promover o desenvolvimento regional.



IV. A abertura de novas estradas e a construção da nova capital favoreceram a diversificação e interiorização do desenvolvimento econômico, com melhor ocupação dos grandes espaços do interior do país e o incremento da agropecuária, extrativismo e mineração.

V. A política econômica implantada baseava-se num conjunto de idéias que priorizava o desenvolvimento econômico a partir da ação do Estado e do investimento racional dos recursos econômicos e humanos disponíveis, internos e externos.

Em relação ao crescimento econômico brasileiro no período da implementação do Plano a que o texto se refere é correto o que está afirmado SOMENTE em

A) I, II e III C) I, III e IV E) III, IV e V

B) I, II e IV D) II, IV e V

63. A construção de Brasília e a conseqüente transferência do Distrito Federal do Rio de Janeiro para o planalto Central corresponderam a uma estratégia de fundo geopolítico que pretendia

A) dinamizar a economia das regiões litorâneas mais desenvolvidas com uma industrialização com base nacional.

B) propiciar a seus moradores amplos espaços públicos de convivência para o exercício da cidadania política.

C) difundir um planejamento urbano moderno e democrático, integrando as cidades-satélites ao plano Piloto.

D) por meio de seu zoneamento, integrar as áreas residenciais, comerciais e políticas, garantindo espaços com ausência de segregação.

E) integrar territorialmente o País com a ocupação dos espaços interiores e ao mesmo tempo isolar geograficamente o centro de decisão política do País.

64. No fundo, chegamos à conclusão de que fizemos a revolução contra nós mesmos. Essa lamentosa frase de Ademar de Barros sintetizava o ânimo de alguns conspiradores civis com os rumos do governo militar. Após duras críticas ao regime, Ademar chegou a exigir a renúncia do presidente Castelo Branco em um manifesto à nação. Em junho de 1966 teve seus direitos políticos cassados por dez anos. (Flávio Campos, "Oficina de História: história do Brasil")

Carlos Lacerda, outro importante civil articulador do golpe de 1964, reagiu contra o regime por meio

A) da criação, no Rio de Janeiro, do Comitê pela Anistia, em 1968, com o apoio de militares e civis cassados pelo regime de exceção.

B) da defesa de eleições diretas para a presidência da República e governos estaduais e apoiou, em 1968, contraditoriamente, o AI-5.

C) de um mandado de segurança apresentado, em 1969, ao Supremo Tribunal Federal, reivindicando o afastamento de Costa e Silva.

D) de uma representação ao Congresso Nacional, exigindo a imediata reconsideração acerca do AI-2, que criou a ARENA e o MDB.

E) da organização da Frente Ampla, em 1967, que contou com a participação dos ex-presidentes Juscelino Kubitschek e João Goulart.

65. "BRASIL, AME-O OU DEIXE-O."

Esse slogan, amplamente divulgado e propagado no auge do período da ditadura militar, criava um clima de ufanismo para:

A) anunciar à população brasileira o firme propósito do governo de promover a distensão política, assim que todos os comunistas deixassem o País.

B) justificar a nova postura dos militares para atrair o apoio da opinião pública contrária ao regime autoritário, abrindo caminho para o processo de abertura política.

C) abrandar os rigores do autoritarismo, permitindo que todos os insatisfeitos com o regime militar abandonassem espontaneamente o País.

D) demonstrar a profunda intolerância do governo com os setores do movimento de oposição, que optaram pela luta armada contra o regime.

ESPANHOL – Cláudia Hissetti

Cada cuatro segundos, una 'muerte' por hambre en Madrid

Uno, dos, tres, cuatro... y una figura de madera de tamaño humano cae en la Plaza del Museo Reina Sofía de Madrid empujada por la mano negra de la violencia, los gobiernos, la comunidad internacional, o la indiferencia, las armas con las que el hambre mata, escritas en las camisetas de los voluntarios de Acción Contra el Hambre – ACH. Cuatro segundos es el tiempo que separa una muerte de otra por la falta de comida en algún lugar del mundo

"El hambre sigue avanzando, aunque haya mejorado en algunas zonas concretas, en general sigue avanzando. Esta situación no es una fatalidad irremediable, está provocada por el género humano, hay culpables. Es un arma política, no un problema técnico de recursos.”

La FAO (Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) estima que en el mundo hay 842 millones de personas que pasan hambre. 10 millones en los países industrializados, 34 en países en transición y 798 en países en desarrollo. Según sus informes el número de personas desnutridas se ha reducido en Asia, el Pacífico, América Latina y el Caribe. Sin embargo, ha aumentado en África subsahariana, el Cercano Oriente y África del Norte.

Según la ONG la cifra del hambre ha crecido en 40 millones de afectados, y que este incremento se debe a que la lucha contra el terrorismo ha acaparado la atención internacional, han aparecido nuevas crisis y se han agudizado las viejas, como la de Sudán.

Cada año se cuentan por millones las personas que mueren por no tener que comer, entre ellos seis millones de niños menores de cinco años. La ecuación, que según Acción Contra el Hambre, define hoy más que nunca este problema es: crisis + olvido + abandono internacional = hambre. "La estructura del hambre ha cambiado totalmente, antes iba ligada al subdesarrollo. Ahora, a la violencia", asegura el director de ACH. “Las soluciones existen, pero no se trata sólo de dar comida, hay que entender su estructura".

Marta San Román. In www.elmundo.es Accedido el 16/10/2004. (Adaptado)



66. Segundo as informações do texto, é correto afirmar que:

A) a falta de recursos técnicos impede ações políticas eficazes contra a fome;

B) a violência contra os negros e a indiferença são a maior causa da fome no mundo;

C) a cada quatro segundos, somente no centro de Madri, a fome mata várias pessoas;

D) os dados mostram que a fome continua aumentando em todas as partes do mundo;

E) as mortes por fome são culpa dos governos da Comunidade Internacional e da violência.

67. Com base nos dados da FAO e da ONG Acción Contra el Hambre, podemos afirmar que:

A) a cada ano surgem, no mundo, mais de 40 milhões de pessoas famintas;

B) o terrorismo somado às novas crises internacionais mata mais que a fome;

C) o número de crianças que passam fome no mundo ultrapassa os seis milhões;

D) há mais desnutrição na África e no Oriente Próximo que na Ásia, América Latina e Caribe;

E) os dados da FAO apontam que a fome cresceu mais nos países industrializados que nos países em transição.

68. No texto, existem várias palavras sublinhadas como listado a seguir:

¨El hambre sigue avanzando…¨

¨…un arma política….¨

¨… la cifra…¨

¨La ecuación….¨

Leia as classificações abaixo e depois marque a alternativa que reúna todas as classificações corretas.

I. hambre e arma são palavras masculinas.

II. cifra e ecuación são palavras heterogenêricas.

III. hambre e arma são palavras heterossemânticas.

IV. cifra e ecuación são palavras heterotônicas.

Estão corretas:

A) I, II e III

B) I, II, III e IV

C) I, III e IV

D) I e III

E) Estão todas erradas

69. Marque a alternativa INCORRETA:

A) El hambre hace de todos nosotros sus vítimas.

B) Las soluciones suyas son mejores que las nuestras.

C) Suyas soluciones son mejores que las mías.

D) El problema suyo es que a nadie se le importa

70. Na frase: No sólo se trata de dar comida a los hambrientos.

Fazendo substituições dos objetos diretos e indiretos por seus respectivos pronomes complementos, podemos ter varias formas resultantes. Assinale a alternativa incorreta:

A) No sólo se trata de dárselos.

B) No sólo se trata de se los dar.

C) No sólo se trata de los dar comida.

D) No solo se trata de la dar a los hambrientos.

gramÁtica 03. - cnsg-pi.com.brcnsg-pi.com.br/simulado/provas/ano3_29_05_09.pdf · provocou uma...

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