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Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2017 1º SIMULADO – BLOCO I – 8º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a

quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Nome: __________________________________________________________________________________________

Data: 11/03/2017

Horário: 07h às 11h

Nº de questões: 50

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA INIC. A FÍSICA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

8º ANO Bloco I


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QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

A figura a seguir apresenta dois gráficos com informações

sobre as reclamações diárias recebidas e resolvidas pelo

Setor de Atendimento ao Cliente (SAC) de uma empresa,

em uma dada semana. O gráfico de linha tracejada

informa o número de reclamações recebidas no dia, o de

linha contínua é o número de reclamações resolvidas no

dia. As reclamações podem ser resolvidas no mesmo dia

ou demorarem mais de um dia para serem resolvidas.

Disponível em: http://blog.bibliotecaunix.org. Acesso em: 21 jan.

2012 (adaptado).

O gerente de atendimento deseja identificar os dias da

semana em que o nível de eficiência pode ser considerado

muito bom, ou seja, os dias em que o número de

reclamações resolvidas excede o número de reclamações

recebidas. O gerente pôde concluir, baseado no conceito

de eficiência utilizado na empresa e nas informações do

gráfico, que o nível de eficiência foi muito bom na

A segunda e na terça-feira.

B terça e na quarta-feira.

C terça e na quinta-feira.

D quinta-feira, no sábado e no domingo.

E segunda, na quinta e na sexta-feira.

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

Uma campanha de educação para o trânsito, veiculada na

TV pelo Ministério das Cidades, era finalizada pela

seguinte recomendação:

Comparando as duas ocorrências do verbo “tirar”, é

correto afirmar que, nesse contexto, ele apresenta:

A o mesmo valor semântico, mas diferentes

transitividades.

B o mesmo valor semântico e a mesma transitividade.

C diferentes valores semânticos, mas a mesma

transitividade.

D diferentes valores semânticos e diferentes

transitividades.

E em uma das ocorrências, o mesmo valor semântico

que na frase “Essa câmara digital tira excelentes

fotografias”.

Texto para a questão 03.

Tirinha Garfield, de Jim Davis

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que:

A A linguagem verbal é o elemento principal para o

entendimento da tirinha.

B O uso da linguagem verbal não faz diferença para a

compreensão da tirinha.

C O uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal

colabora para o entendimento da tirinha.

D A sequência cronológica dos fatos relatados nas

imagens não influencia na compreensão da tirinha.

E O uso da linguagem não verbal não faz diferença para

a compreensão da tirinha.

QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

Dentre as orações abaixo assinale aquela em que há

objeto direto preposicionado.

A Passou aos filhos a herança recebida dos pais.

B Amou a seu pai, com a mais plena grandeza da alma.

C Amou sua mulher como se fosse a única.

D Naquele tempo era muito fácil viajar para os paraísos.

E Em dias ensolarados, gosto de ver nuvens flutuarem

nos céus de agosto.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Analise as proposições extraídas de um texto, em relação

às regras formais do sujeito sintático:

I- Em “Ali não entrava a mais tênue réstia de luz”, o

termo destacado exerce a função de sujeito da oração.

II- Em “A grande prisão de Bagdá tinha o aspecto de uma

fortaleza”, o termo destacado constitui o núcleo do

sujeito.

III- Em “não havia entre as quatro paredes nenhuma

peça”, o termo destacado exerce a função de sujeito da

oração.

IV- Em “Ninguém poderá imaginar a vida”, o sujeito é

inexistente.

Tire férias. Não tire vidas.


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Assinale a alternativa correta.

A Somente a alternativa I é verdadeira.

B Somente a s alternativas I, II e III são verdadeiras.

C Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

D Somente a alternativa III é verdadeira.

E Todas as afirmativas são verdadeiras.

Texto para a questão 06.

A raça humana

(Gilberto Gil)

A raça humana é uma semana

trabalho de Deus...

A raça humana é a ferida acessa

uma beleza, uma podridão,

o fogo eterno e a morte

a morte e a ressurreição.

A raça humana é o cristal de lágrimas da lavra da solidão,

da mina cujo o mapa trás na palma da mão.

A raça humana risca, rabisca, pinta

a tinta à lápis, carvão ou giz.

O rosto da saudade que traz do gênesis.

Dessa semana santa entre parênteses.

Desse divino oásis da grande apoteose.

Da perfeição divina na grande síntese.

A raça humana é uma semana... trabalho de Deus.

QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

Sobre a construção sintática do texto, marque V para as

afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Para conceituar a raça humana foi empregado o

predicado nominal, como em “A raça humana é o

cristal de lágrima”.

( ) Verbos transitivos diretos forma empregados para

indicar o que a raça humana faz, a exemplo de “A

raça humana risca, rabisca, pinta/ À tinta, a lápis, a

carvão, a giz/ O rosto da saudade.

( ) Na construção da metáfora em “A raça é ferida

acesa”, foi usado verbo de ligação e predicativo do

sujeito.

( ) No refrão, a expressão de Deus funciona como

complemento nominal da palavra trabalho.

Assinale a sequência correta:

A V, F, F, V

B V, V, F, F

C F, V, V, F

D V, V, V, F

E F, F, V, V

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

Analise a tira.

Os substantivos podem exercer diferentes funções de

acordo com o contexto em que são inseridos. No primeiro

quadrinho, a palavra Deus ocorre na fala das duas

personagens. A função sintática que ela assume em cada

uma dessas ocorrências, respectivamente, é a de:

A sujeito e adjunto adnominal.

B sujeito e objeto indireto.

C vocativo e agente da passiva.

D vocativo e complemento nominal.

E sujeito e agente da passiva.

QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

Leia o trecho.

O esporte é bom pra gente, fortalece o corpo e emburrece

A MENTE. – Antes que o primeiro corredor indignado atire

UM TÊNIS em minha direção [...] – Quando estamos

correndo, não há previsão de pagamento.

Os termos grafados com letras maiúsculas na passagem

acima identificam-se pelo fato de exercerem a mesma

função sintática nas orações de que fazem parte. Indique

essa função.

A Sujeito.

B Predicativo do sujeito.

C Predicativo do objeto.

D Objeto direto.

E Complemento nominal.


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Texto para a próxima questão.

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

O alerta que a gravura acima pretende transmitir refere-se

a uma situação que

A Preocupa no presente, com graves consequências para

o futuro.

B Preocupa no presente, sem possibilidade de ter

consequências no futuro.

C Preocupa, por sua gravidade, especialmente os que

têm filhos.

D Atinge, por sua gravidade, principalmente as crianças

da área rural.

E Atinge circunstancialmente os habitantes da área rural

do país.

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa que apresenta a voz passiva da

frase: viagens e comunicações marcaram os primórdios na

civilização....

A ... os primórdios da civilização eram marcados por

viagens e comunicações...

B ... os primórdios da civilização são marcados por


C ... os primórdios da civilização seriam marcados por


D ... os primórdios da civilização formam marcados por


E ... os primórdios da civilização vêm sendo marcados

por viagens e comunicações...

Read the text about how technology can help blind people,

then answer questions 11 and 12.

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

The sentences below are not all true. Read them and

check the alternative that contains only the TRUE

sentences according to the text.

I. They go to special schools for blind people.

II. They use special computers and software for blind

people.

III. They don´t learn languages or music.

IV. They plan to go to college.

A I, II and IV.

B III and IV.

C I and II.

D II and IV.

E I and III.


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QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

What is the best definition for the word “adaptive”?

A adotivo.

B adaptado.

C adaptativo.

D desenhado.

E adaptar.

Read the text below and answer questions 13 and 14.

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

It is very important to know the types of text you can read.

Based on that, what kind of text is the one above? Check

the correct alternative.

A a game competition

B a magazine article

C a newspaper article

D a web Page

E a leaflet

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

Which word completes the sentence “There are

tournaments, conferences and ______________ in the

WCG” best?

A festivals

B harmony

C parties

D exchange

E exhibitions

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

Read the sentences and check the alternative that tells the

correct simple past form of the underlined verbs.

I. We take a picture in the park.

II. You write poems.

III. Richard says she is pretty.

A I – took, II – wrote, III – said/ was.

B I – took, II – writed, III – sayd/ was.

C I – taked, II – wrote, III – said/ was.

D I – taken, II – writes, III – said/ were.

E I – taken, II – written, III – said/ been.

QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

When you practice sports, it is important to have some

safe equipment. The equipment FINS, SNORKEL,

GLOVES, GOGGLES, WETSUIT AND SCUBA TANK are

necessary for what Sport?

A Snowboarding.

B Parasailing.

C Scuba Diving.

D BMX Biking.

E Skateboard.

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

There are many different ways to greet people around the

world. We have some of them in the pictures below.

Observe them and check the alternative with the correct

words for each greeting.

A 1 hug, 2 kiss on the cheek, 3 bow, 4 give a high-five, 5

wave, 6 shake hands

B 1 shake hands, 2 kiss on the cheek, 3 give a high-five,

4 wave, 5 hug, 6 bow

C 1 bow, 2 hug, 3 wave, 4 give a high-five, 5 kiss on the

cheek, 6, shake hands

D 1 kiss on the cheek, 2 wave, 3 shake hands, 4 bow, 5

give a high-five, 6 hug

E 1 hug, 2 bow, 3 wave, 4 kiss on the cheek, 5 give a

high-five, shake hands

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

Choose the correct answer using IN or ON to complete the

sentence.

Richard was born________ 1981 (a year)

My b-day is ________ March 21 (a date)

She went to live in Europe________ May 1994 (month e

year)

A on – on – in

B on – on – on

C in – on – in

D in – in – in

E on – in – on


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QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

Jake and Carla are good friends from school, they always

go home together because they live in the same

neighborhood. The picture shows what they were doing

yesterday at 12:230. Check the alternative that represents

the picture best.

A Jake and Carla was going to the hospital.

B They were riding bikes.

C They were going home.

D They were going to the beach.

E They were going to the circus.

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

The prompt “WHY/ HAN SOLO/ FIGHT/ AGAINST THE

EMPIRE” could be correctly form a question in the Past

Continuous as in alternative:

A Why was Han Solo fighting agains the Empire?

B Why did Han Solo fighting against the Empire?

C Why were Han Solo fighted against the Empire?

D Why did Han Solo fight against the Empire?

E Why did was Han Solo fought against the Empire?

QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

Observe a figura abaixo.

Disponível em <hhtp://ig.com.br>. Acesso em: 23 ago. 2011

(adaptado)

No esquema, o problema atmosférico relacionado ao ciclo

da água acentuou-se após as revoluções industriais. Uma

consequência direta desse problema está na

A redução da flora.

B elevação das marés.

C erosão das encostas.

D laterização dos solos.

E fragmentação das rochas.

QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

Leia o trecho abaixo.

O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente

receptivo aos novos fenômenos da urbanização, já que

era praticamente virgem, não possuindo infraestrutura de

monta, nem outros investimentos fixos vindos do passado.

Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova, totalmente

a serviço de uma economia moderna.

SANTOS, M. A Urbanização Brasileira. São Paulo: EdUSP,

2005 (adaptado).

O texto trata da ocupação de uma parcela do território

brasileiro. O processo econômico diretamente associado a

essa ocupação foi o avanço da

A industrialização voltada para o setor de base.

B economia da borracha no sul da Amazônia.

C exploração mineral na Chapada dos Guimarães.

D extrativismo na região pantaneira.

E fronteira agropecuária que degradou parte do cerrado.

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

Um banco inglês decidiu cobrar de seus clientes cinco

libras toda vez que recorressem aos funcionários de suas

agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem

clientes em suas agências; o que querem é reduzir o

número de agências, fazendo com que os clientes usem

as máquinas automáticas em todo tipo de transações.

Em suma, eles querem se livrar de seus funcionários.

HOBSBAWM, E. O novo século. São Paulo: Companhia das

Letras, 2000 (adaptado).

O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da

adoção de novas tecnologias na economia capitalista

contemporânea. Um argumento utilizado pelas empresas

e uma consequência social de tal aspecto estão em

A qualidade total e estabilidade no trabalho.

B pleno emprego e enfraquecimento dos sindicatos.

C responsabilidade social e redução do desemprego.

D diminuição dos custos e insegurança no emprego.

E maximização dos lucros e aparecimento de empregos.


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QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

Leia as informações abaixo para resposta esta questão.

A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio

(N²) e oxigênio (O²), que somam cerca de 99%, e por

gases traços, entre eles o gás carbônico (CO²), vapor de

água (H²O), metano (CH4), ozônio (O³) e o óxido nitroso

(N²O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos.

Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos

três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela

Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que

acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa.

A partir da Revolução Industrial (século XIX), a

concentração de gases traços na atmosfera, em particular

o CO², tem aumentado significativamente, o que resultou

no aumento da temperatura em escala global. Mais

recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido

no aumento da concentração de CO² na atmosfera: o

desmatamento.

BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre

clima, carbono, florestas e comunidades. A.G. Moreira & S.

Schwartzman. As mudanças climáticas globais e os

ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa

Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).

Considerando o texto, uma alternativa viável para

combater o efeito estufa é

A reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a

substituição da produção primária pela industrialização

refrigerada.

B promover a queima da biomassa vegetal, responsável

pelo aumento do efeito estufa devido à produção de

CH4.

C reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o

potencial da vegetação em absorver o CO² da

atmosfera.

D aumentar a concentração atmosférica de H²O,

molécula capaz de absorver grande quantidade de

calor.

E remover moléculas orgânicas polares da atmosfera,

diminuindo a capacidade delas de reter calor.

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

Observe a figura abaixo e leia o texto a seguir.

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

fonte: sohistoria.com.br

A Revolução Industrial teve início no século XVIII,

na Inglaterra, com a mecanização dos sistemas de

produção.

Enquanto na Idade Média o artesanato era a forma de

produzir mais utilizada, na Idade Moderna tudo mudou.

A burguesia industrial, ávida por maiores lucros, menores

custos e produção acelerada, buscou alternativas para

melhorar a produção de mercadorias.

São, portanto, observadas consequências econômicas,

sociais e ambientais inter-relacionadas no período

posterior à Revolução Industrial, as quais incluem

A a erradicação da fome no mundo.

B o aumento das áreas rurais e a diminuição das áreas

urbanas.

C a menor necessidade de utilização de adubos e

corretivos na agricultura.

D a maior demanda por recursos naturais, entre os quais

os recursos energéticos.

E o contínuo aumento da oferta de emprego no setor

primário da economia, em face da mecanização.

QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

Analise o texto para responder a questão.

As florestas tropicais estão entre os maiores, mais

diversos e complexos biomas do planeta. Novos estudos

sugerem que elas sejam potentes reguladores do clima,

ao provocarem um fluxo de umidade para o interior dos

continentes, fazendo com que essas áreas de floresta não

sofram variações extremas de temperatura e tenham

umidade suficiente para promover a vida. Um fluxo

puramente físico de umidade do oceano para o continente,

em locais onde não há florestas, alcança poucas centenas

de quilômetros. Verifica-se, porém, que as chuvas sobre

florestas nativas não dependem da proximidade do

oceano. Esta evidência aponta para a existência de uma

poderosa “bomba biótica de umidade” em lugares como,

por exemplo, a bacia amazônica. Devido à grande e densa

área de folhas, as quais são evaporadores otimizados,

essa “bomba” consegue devolver rapidamente a água

para o ar, mantendo ciclos de evaporação e condensação

que fazem a umidade chegar a milhares de quilômetros no

interior do continente.

A. D. Nobre. Almanaque Brasil Socioambiental. Instituto

Socioambiental, 2008, p. 368-9 (com adaptações).

As florestas crescem onde chove, ou chove onde crescem

as florestas? De acordo com o texto,

A onde chove, há floresta.

B onde a floresta cresce, chove.

C onde há oceano, há floresta.

D apesar da chuva, a floresta cresce.

E e no interior do continente, só chove onde há floresta.


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QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

O mercado tende a gerir e regulamentar todas as

atividades humanas. Até há pouco, certos campos –

cultura, esporte, religião – ficavam fora do seu alcance.

Agora, são absorvidos pela esfera do mercado. Os

governos confiam cada vez mais nele (abandono dos

setores de Estado, privatizações).

RAMONET, I. Guerras do século XXI: novos temores e novas

ameaças. Petrópolis: Vozes. 2003.

No texto é apresentada uma lógica que constitui uma

característica central do seguinte sistema socioeconômico:

A Socialismo.

B Capitalismo.

C Feudalismo.

D Anarquismo.

E Comunitarismo.

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

Analise a seguinte descrição geral de um tipo de

vegetação.

Ocorre em climas estacionais com períodos frios e

quentes bem marcados. As temperaturas de inverno

podem chegar abaixo do ponto de congelamento. As

plantas são úmidas, com estrutura e composição distintas

conforme a área de ocorrência. A queda das folhas nas

estações secas equilibra as plantas para que elas,

transpirando menos, consigam atravessar os períodos de

escassez de água. As árvores têm em geral 40-50 m de

altura e possuem folhas delgadas e largas, como os

plátanos. É vegetação das mais destruídas do mundo.

(CONTI, J. B. e FURLAN, S.A. Geoecologia: o clima, os solos e a

biota. São Paulo: Edusp, 1996. Adaptado).

Assinale o nome do tipo de vegetação correspondente à

descrição.

A Floresta tropical semiúmida.

B Vegetação mediterrânea.

C Floresta temperada.

D Savana tropical.

E Floresta boreal.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

Observe a figura a seguir.

A maior incidência de radiação ultravioleta na superfície da

Terra está relacionada ao fenômeno conhecido por

A efeito estufa.

B ilha de calor no meio urbano.

C domo de poluição atmosférica.

D aquecimento global.

E destruição da camada de ozônio.

QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

Um dos biomas terrestres caracteriza-se por clima muito

frio, ambiente seco e precipitação baixa, geralmente, em

forma de neve. O solo permanece congelado durante a

maior parte do ano, degelando só na camada superficial

nos 3 meses de verão. É habitado por plantas herbáceas,

como o capim e o junco, e por animais, como as renas,

raposas, lebres e lobos, que, no inverno, migram para

regiões mais quentes ou se refugiam em túneis e tocas.

Esse tipo de bioma recebe o nome de

A tundra.

B campos.

C floresta tropical.

D deserto.

E taiga.

QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

Uma família fez uma festa de aniversário e enfeitou o local

da festa com bandeirinhas de papel. Essas bandeirinhas

foram feitas da seguinte maneira: inicialmente, recortaram

as folhas de papel em forma de quadrado, como mostra a

Figura 1. Em seguida, dobraram as folhas quadradas ao

meio sobrepondo os lados BC e AD, de modo que C e

D coincidam, e o mesmo ocorra com A e B, conforme

ilustrado na Figura 2. Marcaram os pontos médios O e N,

dos lados FG e AF, respectivamente, e o ponto M do

lado AD, de modo que AM seja igual a um quarto de

AD. A seguir, fizeram cortes sobre as linhas pontilhadas

ao longo da folha dobrada.


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Após os cortes, a folha e aberta e a bandeirinha esta

pronta.

A figura que representa a forma da bandeirinha pronta é

A

B

C

D

E

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

O ângulo reto abaixo foi dividido em três pedaços, como

ilustra a figura. A medida do suplemento do complemento

do maior ângulo da figura abaixo é

A 148o.

B 58o.

C 32o.

D 90o.

E 16o.

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

Todo polígono é formado por segmentos de reta.

Considerando que, na figura a seguir, um terreno foi

cercado na forma de um quadrado ABDE e um triângulo

isósceles BCD (BC=CD) têm o mesmo perímetro e que o

polígono ABCDE tem 72m de perímetro. A medida do

comprimento da cerca BC é,

A 15,5m.

B 16m.

C 17,4m.

D 18m.

E 19m.

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

Uma folha retangular de papel ofício de medidas 287 x

210 mm foi dobrada conforme a figura.

Os ângulos ^ ^

X e Y resultantes da dobradura medem,

respectivamente, em graus,

A 40 e 90.

B 40 e 140.

C 45 e 45.

D 45 e 135.

E 135 e 140.


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QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Na figura abaixo, OP é bissetriz do ângulo ˆAOB.

Determine o valor de x e y.

A x = 13 e y = 49

B x = 15 e y = 35

C x = 12 e y = 48

D x = 17 e y = 42

E x = 10 e y = 50

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

Rotas aéreas são como pontes que ligam cidades,

estados ou países. O mapa a seguir mostra os estados

brasileiros e a localização de algumas capitais

identificadas pelos números. Considere que a direção

seguida por um avião AI que partiu de Brasília – DF, sem

escalas, para Belém, no Pará, seja um segmento de reta

com extremidades em DF e em 4.

Suponha que um passageiro de nome Carlos pegou um

avião AII, que seguiu a direção que forma um ângulo de

135o graus no sentido horário com a rota Brasília – Belém

e pousou em alguma das capitais brasileiras. Ao

desembarcar, Carlos fez uma conexão e embarcou em um

avião AIII, que seguiu a direção que forma um ângulo reto,

no sentido anti-horário, com a direção seguida pelo avião

AII ao partir de Brasília-DF.

Considerando que a direção seguida por um avião é

sempre dada pela semirreta com origem na cidade de

partida e que passa pela cidade destino do avião, pela

descrição dada, o passageiro Carlos fez uma conexão em

A Belo Horizonte, e em seguida embarcou para Curitiba.

B Belo Horizonte, e em seguida embarcou para Salvador.

C Boa Vista, e em seguida embarcou para Porto Velho.

D Goiânia, e em seguida embarcou para o Rio de

Janeiro.

E Goiânia, e em seguida embarcou para Manaus.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Para se transpor um curso de água ou uma depressão de

terreno pode-se construir uma ponte.

Na imagem, vemos uma ponte estagiada, um tipo de

ponte suspensa por cabos (estais) fixados em mastros.

O esquema apresenta parte da estrutura de uma ponte

estaiada do tipo denominado harpa, pois os estais são

paralelos entre si. Cada estai tem uma extremidade fixada

no mastro e a outra extremidade no tabuleiro da ponte

(onde estão as vias de circulação).


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No esquema, considere que:

- as retas AB e BC são perpendiculares entre si;

- os segmentos AC e DE são paralelos entre si e

representam estais subsequentes;

- AB 75 m, e AD 6 m; e,

- no mastro dessa ponte, a partir do ponto A em sentido

ao ponto B, as extremidades dos estais estão fixadas e

distribuídas a iguais distâncias entre si.

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

De acordo com as informações relativas ao esquema, o

número máximo de estais que estão fixados do ponto A

ao ponto B e que têm a outra extremidade na semirreta

BC é

A 7

B 9

C 11

D 13

E 15

QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

Dois ângulos são complementares e suas medidas são x e

y. Sabe-se também, que o dobro da medida do menor

ângulo é igual a medida do maior aumentada de 30°.

Nessas condições, as medidas dos ângulos x e y, são

A x = 10° e y = 5°.

B x = 20° e y = 10°.

C x = 30° e y = 20°.

D x = 40° e y = 30°.

E x = 50° e y = 40°.

Leia o texto, observe a imagem e responda as questões

39 e 40.

Um ponto P sobre a superfície da Terra é

determinado por dois números chamados latitude e

longitude. A latitude de P é a medida, em grau, do menor

arco possível sobre um meridiano ligando o ponto P à

linha do Equador. A longitude de P é a medida, em grau,

do menor arco possível sobre um paralelo terrestre ligando

o ponto P ao meridiano de Greenwich. Adotam-se como

positivas a latitude ao norte do Equador e a longitude a

leste do meridiano de Greenwich, e como negativas a

latitude ao sul do Equador e a longitude a oeste do

meridiano de Greenwich. Um ponto sobre o Equador tem

latitude 0° e um ponto sobre o meridiano de Greenwich

tem longitude 0°. O mapa abaixo é uma projeção plana da

superfície terrestre.

QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

O continente que está o ponto de latitude 0° e longitude

30° leste é:

A Ásia.

B Europa.

C América.

D Oceania.

E África.


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QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

O mapa é formado por uma malha de quadrados.

Supondo que cada quadrado tem lado 1cm e que o mapa

está em uma escada de 1:230.000.000, ou seja, 1 cm no

mapa equivale a 230.000.000cm na realidade. A distância

real do ponto C ao ponto F, em quilômetros, será dada

por,

A 138 km.

B 1.380 km.

C 13.800 km.

D 138.000 km.

E 1.380.000 km.

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

A velocidade média de uma pessoa em passo normal é de

aproximadamente 1,5 m/s. Os atletas olímpicos nas

provas de 100 m rasos desenvolvem velocidades médias

de 36 km/h.

Utilizando o método de conversão de velocidades

estudado em sala, pode-se concluir que as velocidades de

uma pessoa em passo normal e dos atletas são,

respectivamente,

A 3,6 km/h e 10 m/s.

B 5,4 km/h e 10 m/s.

C 7,2 km/h e 3,6 m/s.

D 5,4 km/h e 100 m/s.

E 54 km/h e 100 m/s.

QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

As forças de campo (ou de ação à distância) são aquelas

que atuam em situações nas quais os corpos interagem

uns com os outros sem a necessidade de contato

aparente, como é o caso da

A força gravitacional, força de atrito e da força elétrica.

B força normal, força magnética e da força elétrica.

C força elétrica, força magnética e da força gravitacional.

D força peso, força de tração e força de atrito.

E força de atrito, força magnética e força peso.

QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

Um corpo partindo do repouso atinge a velocidade de 20

m/s em 5 segundos. Sabendo que a massa do corpo é de

30 kg, a força resultante que atua no corpo é de

A 100 N

B 180 N

C 200 N

D 150 N

E 120 N


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QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

A figura a seguir representa uma pessoa sobre um skate,

empurrando uma parede. A mão da pessoa empurra a

parede na direção horizontal e para a direita.

Simultaneamente, a parede empurra a mão da pessoa,

também na direção horizontal, porém no sentido oposto.

A situação exemplificada se baseia

A na lei da inércia de Newton.

B no princípio de ação e reação de Newton.

C no princípio fundamental da dinâmica.

D no princípio de conservação da energia.

E no princípio de conservação da carga elétrica.

QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

Considere o bloco da figura abaixo com uma massa de 10

kg, A respeito da montagem é correto afirmar que

A A resultante das forças é de 4 N para a direita e a

aceleração é de 4 m/s².

B A resultante das forças é de 4 N para a esquerda e a

aceleração é de 0,4 m/s².

C A resultante das forças é de 4 N para a direita e a


D A resultante das forças é de 5 N para a direita e a


E A resultante das forças é de 5 N para a esquerda e a

aceleração é de 5 m/s².

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

A análise sequencial da tirinha e, especialmente, a do

quadro final, nos leva imediatamente ao(à)

A Princípio da Conservação da Energia Mecânica.

B Propriedade geral da matéria, denominada inércia.

C Princípio da Conservação da Quantidade de

Movimento.

D Segunda Lei de Newton.

E Princípio da Independência dos Movimentos.

QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

Sobre uma superfície horizontal um bloco de massa 80 kg

é puxado por uma força e F e acelera 2 m/s². O valor de F

é, em Newtons, de:

A 160

B 40

C 100

D 250

E 150


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QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

Considere as seguintes informações:

I. Segundo a 1ª Lei de Newton, é necessária uma força

resultante para manter com velocidade constante o

movimento de um corpo se deslocando numa

superfície horizontal sem atrito.

II. De acordo com a 2ª Lei de Newton, a aceleração

adquirida por um corpo é a razão entre a força

resultante que age sobre o corpo e sua massa.

III. Conforme a 3ª Lei de Newton, a força peso e a força

normal constituem um par ação-reação.

Assinale a alternativa que contém as afirmações corretas.

A I e II

B I e III

C II e III

D Somente II

E Todas estão corretas.

QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

Um bloco de massa 12 kg é puxado por uma força de 48

N. A aceleração do bloco devido a ação da força é de

A 4 m/s²

B 6 m/s²

C 8 m/s²

D 12 m/s²

E 16 m/s²

QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

Partindo do repouso, um corpo de 10 kg de massa move-

se graças a ação de uma resultante de 90 N. A velocidade

do corpo após 4 segundos é de

A 10 m/s

B 25 m/s

C 36 m/s

D 72 m/s

E 90 m/s

11/03/2017 8º ano -...

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