Simulado/2012 CNSG 8º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I_1 Pág. 1/9 Data: 10/03/2012

ÁLGEBRA – Prof. Renílson Rodrigues

01. Entre as alternativas a seguir a única falsa é:

a) R + R– = R

b) N Z

c) Z Q

d) I Q = R

e) I Q

02. Sabendo que x e y são dois números naturais, então é verdade que:

a) x + y não é um número natural;

b) y2 não é um número natural;

c) x + y é sempre um número natural;

d) x y é sempre um número natural;

e) x y é um número irracional;

03. Indique o único conjunto cujos elementos são todos números racionais:

a) { 310 ,5 ,0 ,10 ,1 }

b) { 3 ,2 ,100 ,5

4 ,2 }

c) { 144 ,2 ,100 ,27 ,2

3 3 }

d) { 103 ,5 ,7 ,34 ,1 }

e) { 10 ,4 ,5 ,2 ,2

1 3 }

04. Considere os conjuntos A = {x ∊ ℕ | 3 < x < 8} e B = {x ∊ ℕ | x ≤ 6}, então A ⋂ B = ?

a)

b) {4}

c) {5}

d) {4,5}

e) {4, 5, 6}

05. A fração geratriz que representa a dízima periódica 0,181818... é:

a) 100

18

b) 99

18

c) 10

9

d) 100

9

e) 999

18

06. Calcule o valor da expressão

222222

012

123

.

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

07. Determine o valor da expressão 1xx2x3x234 ,

para x = – 1.

a) – 2

b) 2

c) – 1

d) 1

e) 0

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Bloco I_1 Pág. 2/9 Data: 10/03/2012

08. Utilizando as propriedades das potências, calcule o

valor da expressão

33

332

23

.

a) 3

1

b) 3

1

c) 3

d) – 3

e) 3

2

09. A expressão 148425 é igual a:

a) 1

b) 6

c) 8

d) 10

e) 12

10. O valor correspondente ao número ...444,0 é:

a) 9

4

b) 3

4

c) 3

2

d) 9

2

e) 2

3

GEOMETRIA – Prof. Evandro Veras

11. Considere as afirmações:

I. Por um ponto passa uma única reta

II. Uma reta tem infinitos pontos

III. Entre dois pontos distintos de uma reta não existe outro ponto dessa reta.

IV. Três pontos não colineares determinam um e somente um plano.

Assinalando V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas, a alternativa que representa a sequência correta é:

a) F F V V

b) F V F F

c) V F F V

d) F V F V

e) F F F F

12. O movimento completo do limpador do para brisa de um carro corresponde a um ângulo raso. Na situação descrita pela figura, admita que o limpador está girando em sentido horário e calcule a medida do ângulo que falta para que ele complete o movimento completo.

a) 50°

b)120°

c) 140°

d) 160°

e) 180 °

13. O dobro da medida de um ângulo é igual a 53°24’. A medida de seu suplemento é igual a:

a) 153°18’

b) 26°32’

c) 154°28’

d) 64°28’

e) 63°28’

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Bloco I_1 Pág. 3/9 Data: 10/03/2012

14. Na figura seguinte, sendo a reta r paralela à reta s, a sentença verdadeira é:

a) y mede 138° e x e z são ângulos alternos externos

b) x mede 42° y e z são ângulos correspondentes

c) y mede 42° e x e z são ângulos alternos internos

d) x mede 138° e y e z são ângulos alternos externos

e) y mede 138° e x e z são ângulos alternos internos

15. Observe o mapa abaixo. Suponha que são paralelas as ruas João Batista Carneiro, Paulo Freire e Cajueiro. Supondo também paralelas as ruas Nobel de Almeida Kuke, Castanheira, Figueira e Amoreira. Se o ângulo agudo entre as ruas Paulo Freire e Nobel de Almeida Keke é 70° graus. Então o ângulo entre as ruas Cajueiro e Castanheira é:

a) 30°

b) 45°

c) 60°

d) 90°

e) 110°

16. A diferença entre o complemento e o suplemento de um ângulo qualquer é:

a) Um ângulo raso

b) um ângulo reto

c) um ângulo agudo

d) um ângulo obtuso

e) um que mede 30º

Rascunho:

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Bloco I_1 Pág. 4/9 Data: 10/03/2012

17. Dois pedreiros usaram cordas para demarcar uma área de construção em forma de trapézio, como se vê na figura a seguir. Quais as medidas dos ângulos A e B formadas pelas cordas?

a) A = 53° e B = 127°

b) A = 63° e B = 137°

c) A = 120° e B = 53°

d) A = 23° e B = 117°

e) A = 43° e B = 147°

18. Sabendo que os ângulos AOB e MNP são congruentes, o valor de x mede:

a) 13o

b) 36o

c) 45o

d) 63o

e) 66o

19. Dois ângulos opostos pelo vértice medem em graus, 4x – 20o e 3x + 10o. Qual a soma das medidas desses dois ângulos?

a) 100o

b) 120o

c) 200o

d) 220o

e) 360o

20. Na figura abaixo, R, S e T são os pontos médios dos segmentos AB, BC e CD, respectivamente. Qual a medida do segmento ST ?

a) 1cm

b) 2cm

c) 3cm

d) 4cm

e) 5cm

Rascunho:

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HISTÓRIA – Prof. Hélcio Mesquita

21. Os africanos foram trazidos do chamado continente negro para o Brasil em um fluxo de intensidade variável. Os cálculos sobre o número de pessoas transportadas como escravos variam muito. Estima-se que, entre 1550 e 1855, entraram pelos portos brasileiros 4 milhões de escravos, na sua grande maioria jovens do sexo masculino. (FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo, 1995. p. 51.)

Sobre a escravidão no Brasil, é correto afirmar que:

a) Eram chamados quilombos os espaços determinados para alojar os escravos destinados ao comércio e foram fundamentais na estrutura produtiva dos engenhos de açúcar.

b) O dia da consciência negra celebra a assinatura da Lei Áurea no século XIX, que proclamou a liberdade dos escravos.

c) Aos escravos só restava a rebeldia como forma de reação, a qual se manifestava através do assassinato de feitores, das fugas para a África e até do suicídio. Não havia qualquer forma de negociação com vistas a melhores condições de vida por parte dos negros.

d) O Quilombo dos Palmares, organizado no interior do atual Estado de Alagoas, é considerado o mais importante do período colonial e foi liderado por Zumbi.

e) O escravo africano foi utilizado no Brasil de forma exaustiva, o mesmo muito utilizado na extração do pau-brasil.

22. A escravidão está associada às diversas formas de exploração e de violência contra a população escrava. Em suas manifestações e ações cotidianas, homens e mulheres escravizados reagiram a esta condição, proporcionando formas de resistência que resultaram em processos sociais e políticos que, a médio e longo prazo, influíram na superação dessa modalidade de trabalho. As alternativas abaixo trazem formas de resistência dos africanos ao trabalho escravo, EXCETO:

a) Suicídio d) Fuga para a mata

b) Aborto e) Capoeira

c) Retorno à África

23. Sobre a escravidão africana no Brasil, responda:

a) No Brasil os escravos eram tratados de forma igual aos homens livres, a única diferença é que eles eram propriedade do senhor.

b) Durante o Brasil Colonial, a mão-de-obra escrava foi de suma importância para o crescimento populacional, principal motivo da vinda dos africanos.

c) Ao serem obtidos por um grande proprietário de terras, esses escravos eram alocados em uma habitação coletiva chamada de quilombo.

d) Os proprietários de escravos se preocupavam com a saúde dos mesmos, tanto que era comum a existência de um médico nas fazendas para atender aos escravos doentes.

e) A rotina de trabalho imposta aos escravos era extremamente pesada. Todo tipo de trabalho braçal era destinado a esses trabalhadores.

24. As expedições chamadas de Entradas e Bandeiras tinham como objetivo a procura de riquezas minerais e/ou a caça ao índio, para escravizá-lo e vende-lo no litoral. O papel das Entradas e Bandeiras pode ser assim resumido:

a) Determinam a ocupação efetiva do interior do Brasil e deram ao nosso país sua atual configuração geográfica.

b) Contribuíram para a implantação de uma nova política colonizadora, aproximando índios e colonos, tornando-os sócios.

c) Iniciaram aproveitamento verdadeiro das terras agrícolas do oeste mudando a situação econômica da Colônia, implantando a agricultura comercial.

d) Por razões políticas e econômicas, contribuíram para a mudança da capital do Vice-Reino, do Rio de Janeiro para a Bahia.

e) Respeitaram o Meridiano de Tordesilhas (não ultrapassaram a linha imaginária), evitando, assim, conflitos armados entre portugueses e espanhóis.

25. À medida que a empresa açucareira se expandia no Brasil, fez-se opção pela mão-de-obra escrava de origem africana, em substituição ao trabalho indígena. Esta opção pode ser explicada, por que:

a) O uso de escravos africanos alimenta o tráfico negreiro, tornando-o um dos mais lucrativos setores do comércio colonial, onde a coroa portuguesa e os burgueses lucram.

b) Os indígenas eram selvagens e lutavam contra a escravidão, enquanto os negros eram dóceis e submissos.

c) Os indígenas eram frágeis fisicamente e adoeciam com facilidade, já os negros tinham uma constituição física forte, propícia ao trabalho braçal.

d) Os negros dominavam as técnicas do cultivo da cana, enquanto os indígenas não conheciam a agricultura, portanto, seu trabalho não era produtivo.

e) Os africanos resistiram ao escravismo através dos quilombos e das revoltas, mas foram mantidos na agricultura, porque os índios desconheciam essa atividade, na verdade não gostavam de trabalhar.

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26. Na época da moagem de cana, os escravos

trabalhavam dia e noite nos engenhos, em turnos,

proporcionando grandes lucros aos proprietários.

Para os escravos esse ritmo de trabalho era

massacrante e em geral sobreviviam por poucos

anos nesse regime. A partir do texto e de seus

conhecimentos é correto:

a) Tal situação determinou a ação dos latifundiários, no

sentido de organizar expedições para o

aprimoramento de indígenas e torná-los profissionais

qualificados ao trabalho na indústria.

b) Durante a fase colonial, houve fugas de escravos dos

engenhos e a formação, no sertão brasileiro, de

refúgios que se transformaram em quilombos.

c) O barateamento do preço de escravos, uma vez que a

compra por parte dos latifundiários tendeu a aumentar.

d) Essa situação somente ocorreu no período de ocupação

inglesa, pois a necessidade de manter os lucros e os

gastos militares sobrecarregava os escravos.

e) Instalou-se no Brasil Colônia um sistema produtivo

semelhante ao existente nas indústrias europeias,

onde o operário é valorizado com ótimas condições de

trabalho e bons salários.

27. Nas alternativas abaixo temos ações resultantes da

conquista e ocupação do território brasileiro.

Assinale a única alternativa que não diz respeito à

conquista do interior brasileiro:

a) Expedições organizadas para captura de escravos

fugitivos.

b) À invasão dos holandeses com a descoberta de ouro no

litoral do Nordeste.

c) Padres jesuítas que fundavam aldeias para

catequização dos índios.

d) Criadores de gados que tiveram seus rebanhos e

fazendas, representando a expansão da pecuária.

e) Bandeirantes que percorriam o sertão.

28. No século XVII, teve início a expansão territorial,

interiorizando a colonização portuguesa no Brasil,

em que se destacaram três figuras humanas:

a) O minerador, o Jesuíta e o mascate.

b) O bandeirante, o mascate e o Jesuíta.

c) O bandeirante, o jesuíta e o vaqueiro.

d) O vaqueiro, o índio e o escravo.

e) O Jesuíta, o governador-geral e o escravo.

29. Os alunos do 8º ano do CNSG estudaram sobre os

personagens da história do Brasil colonial.

Analisando o texto abaixo, assinale a alternativa da

qual o texto se refere.

A vila de São Paulo, no início do século XVII, era

bastante pobre e sua população se constituía, na sua

maioria, de mamelucos (mistura do branco com o

índio). Como era forte a influência indígena, eram

homens rudes, que dormiam em redes e se

alimentavam à maneira nativa: carne de caça, peixes,

frutas e um pouco de farinha, milho, feijão e

mandioca. (http://www.coladaweb.com/historia-do-

brasil/expansao-territorial-do-brasil)

O texto acima fala sobre:

a) O Jesuíta d) O Bandeirante

b) O tropeiro e) O nativo

c) O vaqueiro

30. O bandeirismo colaborou para a expansão do

território brasileiro, sendo que as principais

atividades empreendidas pelos bandeirantes foram.

a) Sertanismo de contrato, catequese e monções.

b) Catequese, monções e caça ao índio.

c) Mineração, apresamento e catequese.

d) Apresamento, monções e mineração.

e) Caça ao índio, mineração e sertanismo de contrato.

CIÊNCIAS – Profª. Safira Santos

31. São organelas citoplasmáticas responsáveis pela produção das proteínas necessárias, entre outros fatores, para o crescimento e o reparo da célula.

Essas organelas são denominados:

a) lisossomos d) ribossomos

b) núcleo e) retículo endoplasmático

c) mitocôndrias

32. A função do retículo endoplasmático em uma célula humana é:

a) produzir as proteínas necessárias, entre outros fatores, para o crescimento e o reparo da célula;

b) guardar o material genético;

c) armazenar as proteínas até o momento de serem usadas;

d) eliminar substâncias tóxicas e de partes da própria célula que estejam desgastadas;

e) atuar no transporte de substâncias dentro da célula.

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Bloco I_1 Pág. 7/9 Data: 10/03/2012

33. Estrutura celular que age como envoltório que reveste a célula, mantendo-a unida às células anexas e controlando a entrada e a saída de substâncias. Trata-se da(o):

a) núcleo d) membrana plasmática

b) membrana nuclear e) lisossomo

c) complexo golgiense

34. A respeito de células que vivem e células que morrem, é correto dizer que:

A. Desde sua origem até sua morte, uma célula da epiderme vive entre 1 e 34 dias, período que varia conforme a região do corpo.

B. A pele humana é formada por duas camadas: uma mais externa, de tecido epitelial, a epiderme, e outra de tecido conjuntivo, que fica abaixo da epiderme, a derme.

C. Assim como as células da epiderme, muitas células do nosso corpo vivem apenas por um certo período e depois são substituídas e outras, ao contrário, permanecem por toda a vida.

D. As células do tecido adiposo produzem grande quantidade de queratina, presentes nos ossos.

E. A pele humana é formada totalmente por tecido nervoso e muscular.

As informações corretas estão nas opções:

a) A, B, C, D d) A, D, E

b) A, B, C, E e) C, D, E

c) A, B, C

35. O conjunto de dois ou mais tecidos diferentes que atuam juntos para realizar alguma função no organismo é um dos níveis de organização do corpo humano denominado:

a) átomo d) célula

b) sistema e) tecido

c) órgão

36. Marque com um (x) a opção que contém o nome de cada tecido existente em cada órgão em destaque: cérebro, orelhas, músculos, ossos.

a) sanguíneo, ósseo, nervoso, muscular

b) nervoso, cartilaginoso, muscular, conjuntivo ósseo

c) epitelial, nervoso, sanguíneo, cartilaginoso

d) nervoso, muscular, conjuntivo ósseo, sanguíneo

e) conjuntivo ósseo, nervoso, gorduroso, epitelial

37. Sabemos que o corpo humano é formado por quatro tipos básicos de tecidos, que são:

a) epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso

b) membrana nuclear, lisossomos, nervoso e epitelial

c) pele, gorduroso, sanguíneo e ossos

d) núcleo, citoplasma, ósseo e nervoso

e) epitelial, núcleo, sanguíneo e conjuntivo

38. A figura abaixo representa:

a) A integração entre os sistemas.

b) Alavancas no corpo humano.

c) Organelas citoplasmáticas.

d) Os níveis de organização do corpo humano.

e) Exemplos de órgãos humanos.

39. No esquema da estrutura da coluna vertebral humana, a região que possui 12 vértebras é chamada:

a) cóccix

b) lombar

c) cervical

d) sacro

e) torácica

40. No esquema (genérico) de uma célula humana, o número 7 representa a organela responsável pela respiração celular. Ela é chamada:

a) núcleo d) lisossomo

b) ribossomos e) complexo de Golgi

c) mitocôndria

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INGLÊS – Profª. Talita Damasceno

JORGE

Jorge Leal Amado de Faria (August 10, 1912 — August 6, 2001) was a Brazilian “poet” of the Modernist school. He was the best-known of modern Brazilian ones, his work have been translated into some 49 languages and popularized in film, notably Dona Flor and her Two Husbands (Dona Flor e Seus Dois Maridos) in 1978. His work dealt largely with the poor urban black and mulatto communities of Bahia.

He occupied the 23rd chair of the Brazilian Academy of Letters from 1961 until his death in 2001.

Amado was born in a fazenda ("farm") in the inland of the city of Itabuna, in the southern part of the Brazilian state of Bahia, son of João Amado de Faria and D. Eulália Leal. The farm Amado was born in was precisely located on the village of Ferradas, which though today is a district of Itabuna, at the time was administered by the town of Ilhéus. That is why he considered himself a citizen of Ilhéus. In the large cocoa plantation, Amado knew the misery and the struggles of the people working the earth, living in almost slave conditions, which were to be a theme always present in his later works (for example, the notable Terras do Sem Fim of 1944).

http://en.wikipedia.org/wiki/Jorge_Amado

41. The text is about:

a) A painter. d) A doctor.

b) A writer. E) An actor.

c) A professor.

42. The text argues about: (to argue-argumentar)

a) Past events.

b) Future events.

c) Events that are going on.

d) It argues about nothing.

e) Talks about the state of Bahia.

43. “Dona Flor and her Two Husbands” mentioned in

the text is:

a) A book.

b) A movie.

c) A magazine.

d) A person.

e) A great poet.

44. READ:

The Nobel Prize in Literature

“The very first Nobel Prize in Literature was

awarded in 1901 to the French poet and philosopher Sully

Prudhomme, who in his poetry showed the "rare

combination of the qualities of both heart and intellect".

Over the years, the Nobel Prize in Literature has

distinguished the works of authors from many different

languages and cultural backgrounds. The Literature Prize

has been awarded to unknown masters as well as authors

acclaimed worldwide.”

http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/literature/

from: de, origem; rare-raro(s); unknown-desconhecido(s)

The text is from:

a) A website

b) A book

c) A magazine

d) A picture show

e) A lecture

45. A que refere-se o número 1901, na linha 02 do texto?

a) À data de nascimento do autor.

b) À data de nascimento do Prêmio Nobel.

c) À data do primeiro livro publicado.

d) Ao ano do primeiro livro vendido

e) Ao ano do vencedor do primeiro Prêmio Nobel.

46. Na expressão “different languages”, nas linhas 06 e

07 do texto, “different” tem a função de:

a) Qualificar a palavra language.

b) Caracterizar a palavra cultural.

c) Caracterizar a palavra different.

d) Contrapor ideias.

e) Repetir o significado da palavra language.

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47. Observe a figura e leia o texto abaixo:

Hi! My name is Mark Schuman and I wanna talk to you, because you know, last night we had a terrific dinner. My mother made rice, beans, eggs, salsage, tomatoes. All of this food was prepared because of my father´s birthday. My grandparents _____________ a huge and delicious cake for us and our friends. It was a great night. I´ll never forget it all. Tomorrow is the best part because we are going to eat the rest of the cake, with a lot of coke!

Complete a lacuna presente no texto com a forma verbal, no SIMPLE PAST, mais adequada:

a) Buy.

b) Buying.

c) Will buy.

d) Bought.

e) Buys.

48. Do que trata o texto:

a) De um jantar, simplesmente.

b) De uma festa de aniversário.

c) De um jantar de aniversário.

d) De um café da manha especial.

e) De uma festa de formatura.

49. Na frase: “My mother made rice, beans, eggs, salsage, tomatoes. All of this food was prepared because of my father´s birthday.” O termo sublinhado encontra-se:

a) No caso possessivo.

b) No simple past.

c) No simple present.

d) No possessive case.

e) No simple future.

50. Qual seria a forma verbal adequada para completar a sentença que segue:

“I ________ a very interesting boy last weekend at my Art class. He ________ I´m an excellent painter, and that I have a lovable smile.” I felt really happy.”

Obs: Lovable-adorável

a) Know; say

b) Knee; say

c) Know; said

d) Meet; know

e) Met; said