Simulado/2010 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_2 Pág. 1/12 Data: 17/04/2010

LITERATURA – Profª Rossana Silva

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

(Puccamp) De volta à Grécia

1. Os gregos não perderam a oportunidade de lembrar ao mundo que, neste ano, os jogos olímpicos estavam "voltando para casa". De fato, a tecnologia de hoje e os deuses mitológicos se encontraram num longo arco do tempo, num espetáculo de abertura em que os elementos essenciais (a água, a terra, o ar, o fogo) e os recursos eletrônicos se deram as mãos. Um Ulisses menino acenava de um barquinho nada épico, que parecia de papel; por meio de telões, um atleta em Olímpia e outro em Atenas comunicavam-se com tambores, num rito ao mesmo tempo primitivo e sofisticado. O deus Eros pairava em suaves acrobacias sobre o estádio, sugerindo que o Amor presidiria todos os eventos.

2. O fuso horário fez muita gente tresnoitar, no Brasil. Às três da madrugada, aqui, os barcos de lá já enfunavam as velas ao sol, quando os ventos muito fortes ou uma calmaria não suspendiam a largada. O telespectador brasileiro chegava estropiado ao fim de cada tarde, depois de realizar sua maratona particular. Cada modalidade esportiva traz duros desafios para corpos e mentes levados aos limites da resistência e da concentração. A lei da gravidade é desafiada nos saltos; a força das pernas e dos braços, nos arremessos e levantamentos; os reflexos e as iniciativas, nas lutas corporais; a explosão e a resistência muscular, nas provas de corrida; a disciplina e a técnica dos movimentos, nas artes ginásticas; o controle de uma bola, com as mãos ou com os pés, em tantos outros jogos.

3. Qual o sentido disso tudo? Em primeiro lugar, a expressão do instinto batalhador do homem, devidamente convertido em jogo; em segundo, o encontro dos povos e das raças, representados não por agentes da destruição, mas por mestres da competição; e por fim a certeza de que, enquanto brincam, os homens esquecem o despotismo e a tirania. Uma olimpíada não deixa de canalizar energias que poderiam se manifestar sob a forma de terrorismo, de genocídio, de lutas étnicas, de embates religiosos, de suicídios assassinos. Uma festa de encerramento, em que todos os atletas brincam livremente e o mundo se comove, não realiza de fato a harmonia universal, mas nos lembra a todos que ela é um forte desejo de muitos, ainda que utopia inatingível. Com todas as suas contradições, o legado da democracia da Grécia antiga ressurge um pouco, e talvez continue inspirador.

4. Como atleta olímpico de poltrona, sinto-me hipnotizado por cada um dos esportes. Torço pela parábola do dardo, do disco, do peso arremessados. Parece que a indumentária sintética vestida pelos nadadores ajudará no novo recorde, assim como a nova fibra de que são feitos os barcos, ou as bicicletas, ou as varas do salto em altura possibilitará novos índices. Que não falhem os trajes de proteção desses esgrimistas, que evocam combates medievais e filmes de capa e espada hollywoodianos. E é bom lembrar que em nenhuma das modalidades o perdedor é punido com a guilhotina revolucionária, a expatriação ou a perda dos direitos políticos: quem não ganhou sabe que participou e foi essencialmente necessário para a celebração do vencedor. Não se pergunta a um atleta da Irlanda se é católico ou protestante (talvez se deva perguntar se não é algum ex-padre com ambições de profeta...) nem a um sulamericano se prefere a ALCA ou o MERCOSUL, ou a um cubano se gostaria de substituir o socialismo por uma cadeia de supermercados: as ideologias e as diferenças culturais quase sempre conseguem atingir, nas olimpíadas, um ponto de sublimação. O fortíssimo esquema de segurança dos jogos de Atenas lembrava sempre, infelizmente, o estado do mundo em que vivemos. Por outro lado, a cor do mar e do céu gregos faz esquecer por algum tempo a imagem dos ares tomados pelo petróleo em chamas, da chuva ácida, da desertificação e dos desastres ecológicos.

5. Não deixam de impressionar as vocações de certas etnias e culturas para determinadas competições: o biotipo de alguns povos africanos é um trunfo em corridas de resistência; moças nórdicas, longilíneas, saltam sobre a vara como gazelas; a concentração e o reflexo dos orientais favorece-os no tênis de mesa e na peteca; russos, poloneses e búlgaros maciços dominam nos halteres. A decantada "malícia" dos brasileiros não poderia faltar: transparece no surpreendente (e desassistido) futebol feminino e no vôlei alegre e criativo.

6. A televisão fica menos chata: em vez das análises de modelos econômicos, da queda da bolsa e do superavit comercial, há mais espaço para singelas informações sobre a oliveira e o azeite. Em vez da globalização, fala-se de Sócrates e Platão; em vez dos saturados cenários metropolitanos, vêem-se as ruínas em mármore branco em contraste com o mar turquesa. Mesmo alguns conceitos mais técnicos, como atrito e energia cinética, metabolismo e doping, quando ocorrem na boca de algum especialista, é para explicar fenômenos ligados às competições. Ao descrever o tipo de salto de uma ginasta, um entendido parecia estar dando uma aula de exótica geometria.

7. Findos os jogos, a impressão que se tem é de que também terminou um período de relativo armistício. Será preciso esperar mais quatro anos para que boa parte da humanidade possa de novo acessar, via satélite, imagens de disputas internacionais em que as regras do jogo e o talento humano triunfam sobre a irracionalidade e a violência.

(Danilo Assunção)

2º Ano Ensino Médio

Simulado/2010 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_2 Pág. 2/12 Data: 17/04/2010

01. O Amor preside a vários poemas de "Espumas flutuantes".

Considere estes dois fragmentos, em dois distintos momentos da poesia de Castro Alves:

I. E da alcova saía um cavalheiro

Inda beijando uma mulher sem véus...

Era eu... Era a pálida Teresa!

II. Oh! Deixa-me aquecer teus pés divinos

Ao doudo afago de meus lábios mornos.

Tais versos ilustram a seguinte característica da poesia de Castro Alves:

A) a extremada idealização amorosa faz da amada um ser etéreo e inatingível.

B) o intimismo e a timidez levam o poeta a sugerir seu medo de amar.

C) a virilidade e o erotismo convivem com a idealização amorosa.

D) a dimensão erótica é sobrepujada pela ternura e pela inclinação platônica.

E) o desejo amoroso, quando materializado, traz a culpa e o remorso.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

(Unifesp) Meus oito anos

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

Debaixo dos laranjais!

(Casemiro de Abreu)

02. O estilo dos versos de Casimiro de Abreu

A) é brando e gracioso, carregado de musicalidade nas redondilhas maiores.

B) traduz-se em linguagem grandiosa, por meio das quais estabelece a crítica social.

C) é preciso e objetivo, deixando em segundo plano o subjetivismo.

D) reproduz o padrão romântico da morbidez e melancolia.

E) é rebuscado e altamente subjetivo, o que o aproxima do estilo de Castro Alves.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

(Ufrn) ADORMECIDA

Ses longs cheveux épars la couvrent tout entiere

La croix de son collier repose dans sa main,

Comme pour témoigner qu'elle a fait sa priere.

Et qu'elle va la faire en s'éveillant demain.

A. DE MUSSET

UMA NOITE, eu me lembro... Ela dormia

Numa rede encostada molemente...

Quase aberto o roupão... solto o cabelo

E o pé descalço do tapete rente.

'Stava aberta a janela. Um cheiro agreste

Exalavam as silvas da campina...

E ao longe, num pedaço do horizonte,

Via-se a noite plácida e divina.

De um jasmineiro os galhos encurvados,

Indiscretos entravam pela sala,

E de leve oscilando ao tom das auras,

Iam na face trêmulos - beijá-la.

Era um quadro celeste!... A cada afago

Mesmo em sonhos a moça estremecia...

Quando ela serenava... a flor beijava-a...

Quando ela ia beijar-lhe... a flor fugia...

Dir-se-ia que naquele doce instante

Brincavam duas cândidas crianças...

A brisa, que agitava as folhas verdes,

Fazia-lhe ondear as negras tranças!

E o ramo ora chegava ora afastava-se...

Mas quando a via despertada a meio,

P'ra não zangá-la... sacudia alegre

Uma chuva de pétalas no seio...

Eu, fitando esta cena, repetia

Naquela noite lânguida e sentida:

"Ó flor! - tu és a virgem das campinas!

"Virgem! - tu és a flor da minha vida!..."

São Paulo, novembro de 1868.

ALVES, C. "Obra completa". Rio de Janeiro: Aguilar, 1986, p.124-125.

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03. Considerando as fases da poesia romântica brasileira, é correto afirmar que o poema apresenta uma

A) atmosfera de erotismo, manifestada pelos encantos da mulher.

B) atitude de culpa, devido à violação do ambiente celestial.

C) negação do ato amoroso, devido ao clima de sonho predominante.

D) tematização da natureza, manifestada na imagem da flor.

04. (Ufc) Assinale a alternativa correta quanto às assertivas sobre Joaquim Manoel de Macedo.

I. O escritor iniciou sua carreira literária, quando o movimento romântico já sofria declínio.

II. Macedo primou pela originalidade e fez de cada romance seu uma obra que não lembrava as anteriores.

III. O romancista aliou a observação da realidade e a espontaneidade inventiva ao representar a vida social de sua época.

A) Apenas I é verdadeira.

B) Apenas II é verdadeira.

C) Apenas III é verdadeira.

D) Apenas I e II são verdadeiras.

E) Apenas II e III são verdadeiras.

05. (Ufc) Analise as declarações sobre o Romantismo no Brasil.

I. O público leitor romântico se constituiu basicamente de mulheres e estudantes.

II. Com a popularização do romance romântico, obras passaram a ser escritas para o consumo.

III. O romance romântico veio atender uma necessidade de um público predominantemente rural.

A) Apenas I é verdadeira.

B) Apenas II é verdadeira.

C) Apenas III é verdadeira.

D) Apenas I e II são verdadeiras.

E) I, II e III são verdadeiras.

06. (Ufrrj) Relacione aos fragmentos de texto abaixo as seguintes características da poesia ultra-romântica no Brasil.

(1) temática da morte.

(2) angústia existencial.

(3) tédio da vida.

(4) melancolia.

(5) busca de um princípio universal.

( ) Oh! Vem depressa, minha vida foge...

Sou como o lírio que já murcho cai! (Casimiro de Abreu)

( ) Como varia o vento, o céu - o dia,

Como estrelas e estrelas e nuvens e mulheres,

Pela regra geral de todos os seres,

Minha lira também seus tons varia, (Álvares de Azevedo)

( ) Eis o que sou! - A dúvida encarnada,

Que perenal vacila (Junqueira Freire)

( ) Escrevi porque a alma tinha cheia

Numa insônia que o spleen entristecia

De vibrações convulsas de ironia! (Álvares de Azevedo)

( ) Adeus meus sonhos, eu pranteio e morro!

Não levo da existência uma saudade! (Álvares de Azevedo)

A correspondência correta entre os fragmentos e suas características ultra-românticas resulta na seguinte sequência:

A) (4) (5) (2) (1) (3). D) (4) (5) (2) (3) (1).

B) (4) (5) (3) (2) (1). E) (1) (4) (5) (3) (2).

C) (5) (4) (1) (2) (3).

07. (Ufrs) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem.

O primeiro romance brasileiro foi "O Filho do Pescador", de Teixeira e Sousa. Foi, entretanto, .................... o responsável pelo surgimento do verdadeiro romance brasileiro, com .................... . Ao fixar os costumes da sociedade carioca do seu tempo, atendendo às expectativas burguesas, este autor adequou o romance romântico .................... aos cenários .................... e às normas patriarcais.

A) Joaquim Manuel de Macedo - "O Moço Loiro" - brasileiro - urbanos

B) José de Alencar - "Lucíola" - europeu - locais

C) Visconde de Taunay - "Inocência" - brasileiro - rurais

D) Joaquim Manuel de Macedo - "A Moreninha" - europeu - locais

E) José de Alencar - "Senhora" - europeu - urbanos

08. (Ufsm) Leia os versos de "Navio negreiro", de Castro Alves:

"São os filhos do deserto

Onde a terra esposa a luz.

Onde voa em campo aberto

A tribo dos homens nus ...

São os guerreiros ousados,

Que com os tigres mosqueados *

Combatem na solidão ...

Homens simples, fortes, bravos ...

Hoje míseros escravos

Sem ar, sem luz, sem razão ..."

* salpicados de pintas ou manchas

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Assinale a alternativa correta com relação ao sentido expresso pelos versos transcritos.

A) Descreve a vida dos escravos nas fazendas.

B) Saúda a liberdade decorrente da abolição da escravatura.

C) Salienta a integração dos negros com os índios.

D) Compara o negro livre, na África, com o negro escravizado no Brasil.

E) Propõe que os homens se tornem escravos por quererem fugir do deserto.

09. (Ufsm) Era um sonho dantesco ... O tombadilho

Que das luzernas avermelha o brilho,

Em sangue a se banhar.

Tinir de ferros... estalar do açoite ...

Legiões de homens negros como a noite

Horrendos a dançar.

Assinale a alternativa que identifica, corretamente, autor, título do poema e período literário dos versos citados.

A) Álvares de Azevedo - "Noite na taverna" - Romantismo

B) Castro Alves - "O navio negreiro" - Romantismo

C) Aluísio Azevedo - "O mulato" - Naturalismo

D) Álvares de Azevedo - "Conde Lopo" - Romantismo

E) Castro Alves - "Vozes d'África" - Romantismo

10. (Ufsm) Relacione as duas colunas.

1. Álvares de Azevedo

2. Castro Alves

3. Casimiro de Abreu

( ) Sua poesia apresenta angústia, aspiração à morte e, ao mesmo tempo, temor dela.

( ) É autor de versos simples, ternos e passivamente melancólicos.

( ) Seus versos, de ânimo arrebatado e impulsivo, projetam experiências amorosas intensamente vividas.

( ) É autor de poemas consagrados, como "Se eu morresse amanhã".

( ) Representa uma tendência do Romantismo brasileiro caracterizada pela preocupação social.

A sequência correta é

A) 3 - 2 - 2 - 3 - 1.

B) 1 - 3 - 2 - 1 - 2.

C) 1 - 2 - 3 - 1 - 1.

D) 2 - 1 - 1 - 3 - 2.

E) 3 - 1 - 2 - 2 - 3.

HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba

11. Em 1786 a França e a Inglaterra assinaram um tratado comercial em que os franceses venderiam vinho e os Ingleses tecidos a taxas alfandegárias reduzidas. Todas as opções estão CORRETAS, EXCETO:

A) Este tratado foi um desastre para a economia francesa porque expôs a sua nascente indústria manufatureira à concorrência dos produtos ingleses, mais baratos e de melhor qualidade.

B) Este tratado contribuiu para o crescimento da indústria manufatureira inglesa que passou a ter acesso ao mercado francês e de suas colônias.

C) Este tratado fortaleceu a indústria têxtil francesa porque ela teve acesso à tecnologia inglesa mais avançada.

D) Este tratado, apesar de permitir a venda de vinhos franceses a baixo preço, foi muito desvantajoso para a França porque às indústrias deste país não conseguiram concorrer com as da Inglaterra.

12. Em 1792, os exércitos austríacos e prussianos invadiram a França com o objetivo de restaurar o absolutismo porque temiam uma contaminação dos ideais revolucionários em seus países. Essa invasão fortaleceu as posições radicais dos jacobinos que eram a favor da execução do rei. As opções a seguir dizem respeito a este período, EXCETO:

A) A ameaça externa fortaleceu a posição dos jacobinos no Comitê de Salvação Pública que era um dos órgãos dirigentes da França naquele tumultuado período.

B) Os Tribunais Revolucionários foram responsáveis pela condenação e execução de centenas de pessoas acusadas de contrarrevolucionários criando uma situação de extrema insegurança política.

C) O fortalecimento dos diversos comitês revolucionários pelo país contribuiu para o fim das execuções e para a tranquilidade da população francesa.

D) O Terror foi a radicalização máxima da Revolução Francesa, em que os inimigos ou supostos inimigos foram guilhotinados pelos jacobinos.

13. Assunto: Reflexos da Revolução Francesa sobre o continente europeu.

“Brevemente as nações esclarecidas colocarão em julgamento aqueles que têm até aqui governado os seus destinos. Os reis fugirão para os desertos, para a companhia dos animais selvagens que a eles se assemelham; e a Natureza recuperará os seus direitos”.

Saint Just. Sobre a Constituição da França. Discursos pronunciados na Convenção, 24 de abril de 1793.

(HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977, p.83.)

ANALISE as opções a seguir:

I. Este revolucionário defendia a transformação gradual do Antigo Regime francês em uma monarquia constitucional como forma de conter os excessos dos militantes revolucionários radicais.

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II. A invasão dos exércitos prussiano e austríaco nos primeiros anos da década de 1790 teve como objetivo restaurar o Absolutismo monárquico e conter as influências revolucionárias francesas que colocavam em risco o Antigo Regime, em fins do século XVIII, na Europa.

III. A contestação aos privilégios, que a aristocracia possuía na França durante o Antigo Regime, foi um importante fator para o desencadeamento de um movimento revolucionário e a sua substituição, posterior, por um regime de inspiração burguesa.

IV. Os reflexos do movimento revolucionário francês se fizeram sentir, tanto na Europa como em outras regiões do mundo, e contribuíram para a ascensão de novas forças políticas em diversas nações, durante do século XIX.

É CORRETO o que se afirma em:

A) Nas proposições I e II.

B) Nas proposições II e IV.

C) Nas proposições I, II e III.

D) Nas proposições II, III e IV.

14. Assunto: Mudanças introduzidas pela Revolução Francesa.

“Mais especificamente, as exigências do burguês foram delineadas na famosa Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789. Este documento é um manifesto contra a sociedade hierárquica de privilégios da nobreza, mas não um manifesto a favor de uma sociedade democrática e igualitária. (...) o burguês liberal clássico de 1789 (e o liberal de 1789-1848) não era um democrata mas sim um devoto do constitucionalismo, de um Estado secular com liberdades civis e garantias para a empresa privada e de um governo de contribuintes proprietários.”

(HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977, p.91.)

A partir da leitura do texto podemos entender que uma importante preocupação dos revolucionários franceses era:

A) A luta pelos direitos políticos e pelo voto universal era uma bandeira dos revolucionários de 1789 e que influenciou diversos movimentos de trabalhadores no século XIX.

B) A luta contra a exclusão social da classe média e do proletariado francês se constituiu a base do movimento revolucionário de 1789 e teve forte influência sobre os movimentos socialistas dos séculos XIX e XX.

C) Os revolucionários de 1789 estavam preocupados com a eliminação do Absolutismo monárquico e a criação de uma sociedade em que os direitos civis e o mérito, como forma de ascensão social, estivessem garantidos.

D) Os revolucionários de 1789, à semelhança dos anarquistas do século XIX, lutaram pela ascensão do proletariado ao poder e a destruição da desigual sociedade burguesa.

15. Leia o trecho de um Manifesto lançado em 1798:

“Cada soldado é cidadão, sobretudo os homens pardos e pretos, que vivem escorraçados e abandonados. Todos serão iguais, não haverá diferença. Só haverá liberdade, igualdade e fraternidade”.

O conteúdo desse texto expressa

A) o ideal emancipacionista brasileiro, relacionado a uma forma monárquica de governo.

B) uma proposta e uma aspiração políticas idênticas àquelas que provocaram a Inconfidência Mineira.

C) uma contestação sem alcance social e sem a participação popular.

D) um movimento de caráter social, baseado nos princípios revolucionários de igualdade racial defendidos pela Conjuração Baiana.

E) as ideias defendidas sob a influência da Revolução Francesa e do clero maçônico.

HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Carvalho

16. "É assim, extremamente simples, a estrutura social da colônia no primeiro século e meio de colonização. Reduz-se, em suma, a duas classes: de um lado, os proprietários rurais, a classe abastada dos senhores de engenho e fazenda; doutro, a massa da população espúria dos trabalhadores do campo, escravos e semilivres." (PRADO JUNIOR, Caio. Evolução Política do Brasil - Colônia e Império. SP: Brasiliense, 1988, p. 28/29.)

O trecho acima se refere à sociedade colonial brasileira, estruturada em função da economia agroexportadora canavieira. Entretanto, nessa época, crescia a atividade mineradora, provocando algumas mudanças. A respeito desse período, pode-se afirmar que o(a):

A) prestígio e o poder dos proprietários rurais diminuíram, em virtude da pressão exercida pela massa escrava alforriada.

B) esgotamento dos veios auríferos e de diamantes contribuiu para o declínio da escravidão e o aumento da corrente migratória européia para a região.

C) sociedade se democratizou, pela ação de uma classe média forte e politizada.

D) sociedade se tornou mais complexa, com o surgimento de novos grupos sociais, apesar da manutenção do trabalho escravo.

E) extinção do indígena na Amazônia foi resultado da exploração de recursos minerais nos garimpos da região.

17. "Cada ano, vêm nas frotas quantidade de portugueses e de estrangeiros, para passarem às minas. Das cidades, vilas, recôncavos e sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos, e muitos índios, de que os paulistas se servem. A mistura é de toda a condição de pessoas: homens e mulheres, moços e velhos, pobres e ricos, nobres e plebeus, seculares e clérigos, e religiosos de diversos institutos, muitos dos quais não têm no Brasil convento nem casa."

(André João Antonil, "Cultura e opulência no Brasil por suas drogas e minas".)

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Nesse retrato descrito pelo jesuíta Antonil, no início do século XVIII, o Brasil colônia vivia o momento

A) do avanço do café na região do Vale do Ribeira e em Minas Gerais. Portugal, no início do século XVIII, percebeu a importância do café como a grande riqueza da colônia, passou então a enviar mais escravos para essa região e a controlá-la com maior rigor.

B) da decadência do cultivo da cana-de-açúcar no nordeste. Em substituição a esse ciclo, a metrópole passou a investir no algodão; para tanto, estimulou a migração de colonos para a região do Amazonas e do Pará. Os bandeirantes tiveram importante papel nesse período por escravizar indígenas, a mão-de-obra usada nesse cultivo.

C) da descoberta de ouro e pedras preciosas no interior da Colônia. A Metrópole, desde o início do século XVIII, buscou regularizar a distribuição das áreas a serem exploradas; como forma de impedir o contrabando e recolher os impostos, criou um aparelho administrativo e fiscal, deslocando soldados para a região das minas.

D) da chegada dos bandeirantes à região das minas gerais. Os bandeirantes descobriram o tão desejado ouro, e a Metrópole se viu obrigada a impedir a corrida do ouro; para tanto, criou leis impedindo o trânsito indiscriminado de pessoas na região, deixando os bandeirantes como os guardiões das minas.

E) do esgotamento do ouro na região das minas. Sua difícil extração levou pessoas de diferentes condições sociais para as minas, em busca de trabalho, e seu esgotamento dividiu a região em dois grupos - de um lado, os paulistas, e, de outro, os forasteiros, culminando no conflito chamado de Guerra dos Emboabas.

18. Antunes voltou ao capão e transmitiu a seus companheiros as promessas de Bento. Os paulistas saíram dos matos aos poucos, depondo as armas. Muitos não passavam de meninos; outros eram bastante velhos. Sujos, magros, cambaleavam, apoiavam-se em seus companheiros. Estendiam a mão, ajoelhados, suplicando por água e comida. Bento fez com que os paulistas se reunissem numa clareira para receber água e comida. Os emboabas saíram da circunvalação, formando-se em torno dos prisioneiros. Bento deu ordem de fogo. Os paulistas que não morreram pelos tiros foram sacrificados a golpes de espada. (Ana Miranda, "O retrato do rei")

O texto trata do chamado Capão da Traição, episódio que faz parte da Guerra dos Emboabas, que se constituiu

A) em um conflito opondo paulistas e forasteiros pelo controle das áreas de mineração e tensões relacionadas com o comércio e a especulação de artigos de consumo como a carne de gado, controlada pelos forasteiros.

B) em uma rebelião envolvendo senhores de minas de regiões distantes dos maiores centros - como Vila Rica - que não aceitavam a legislação portuguesa referente à distribuição das datas e a cobrança do dízimo.

C) no primeiro movimento colonial organizado que tinha como principal objetivo separar a região das Minas Gerais do domínio do Rio de Janeiro, assim como da metrópole portuguesa, e que teve a participação de escravos.

D) no mais importante movimento nativista da segunda metade do século XVIII, que envolveu índios cativos, escravos africanos e pequenos mineradores e faiscadores contra a criação das Casas de Fundição.

E) na primeira rebelião ligada aos princípios do liberalismo, pois defendia reformas nas práticas coloniais e exigia que qualquer aumento nos tributos tivesse a garantia de representação política para os colonos.

19. A exploração dos metais preciosos encontrados na América Portuguesa, no final do século XVII, trouxe importantes consequências tanto para a colônia quanto para a metrópole. Entre elas,

A) o intervencionismo regulador metropolitano na região das Minas, o desaparecimento da produção açucareira do nordeste e a instalação do Tribunal da Inquisição na capitania.

B) a solução temporária de problemas financeiros em Portugal, alguma articulação entre áreas distantes da Colônia e o deslocamento de seu eixo administrativo para o centro-sul.

C) a separação e autonomia da capitania das Minas Gerais, a concessão do monopólio da extração dos metais aos paulistas e a proliferação da profissão de ourives.

D) a proibição do ingresso de ordens religiosas em Minas Gerais, o enriquecimento generalizado da população e o êxito no controle do contrabando.

E) o incentivo da Coroa à produção das artes, o afrouxamento do sistema de arrecadação de impostos e a importação dos produtos para a subsistência diretamente da metrópole.

20. " As festas e as procissões religiosas contavam entre os grandes divertimentos da população, o que se harmoniza perfeitamente com o extremo apreço pelo aspecto externo do culto e da religião que, entre nós, sempre se manifestou (...). O que está sendo festejado é antes o êxito da empresa aurífera, do que o Santíssimo Sacramento. A festa tem uma enorme virtude congraçadora, orientando a sociedade para o evento e fazendo esquecer da sua faina cotidiana.(...). A festa seria como o rito, um momento especial construído pela sociedade, situação surgida "sob a égide e o controle do sistema social" e por ele programada. A mensagem social de riqueza e opulência para todos ganharia, com a festa, enorme clareza e força. Mas a mensagem viria como cifrada: o barroco se utiliza da ilusão e do paradoxo, e assim o luxo era ostentação pura, o fausto era falso, a riqueza começava a ser pobreza, o apogeu decadência"

(Adaptado de SOUZA, Laura de Mello e. "Desclassificados do Ouro". Rio de Janeiro, Graal, 1990, pp. 20-23)

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Segundo a autora do texto, a sociedade nascida da atividade mineradora, no Brasil do século XVIII, teria sido marcada por um "fausto falso" porque:

A) a mineração, por ter atraído um enorme contingente populacional para a região das Gerais, provocou uma crise constante de subalimentação, que dizimava somente os escravos, a mão-de-obra central desta atividade, o que era compensado pela realização constante de festas;

B) o conjunto das atividades de extração aurífera e de diamantes era volátil, dando àquela sociedade uma aparência opulenta, porém tão fugaz quanto a exploração das jazidas que rapidamente se esgotavam;

C) existia um profundo contraste entre os que monopolizavam a grande exploração de ouro e diamantes e a grande maioria da população livre, que vivia em estado de penúria total, enfrentando, inclusive, a fome, devido à alta concentração populacional na região;

D) a riqueza era a tônica dessa sociedade, sendo distribuída por todos os que nela trabalhavam, livres e escravos, o que tinha como contrapartida a promoção de luxuosas cerimônias religiosas, ainda que fosse falso o poderio da Igreja nesta região;

E) a luxuosa arquitetura barroca era uma forma de convencer a todos aqueles que buscavam viver da exploração das jazidas que o enriquecimento era fácil e a ascensão social aberta a todas as camadas daquela sociedade.

BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano

21. Com relação às Gimnospermas, analise as afirmações abaixo.

1) São plantas com grande crescimento em espessura; no grupo, estão incluídas as maiores espécies vegetais conhecidas: as sequóias.

2) É um grupo vegetal de grande interesse econômico, como, por exemplo, para a extração de madeira, gomas, resinas e substâncias antissépticas.

3) Têm como representantes as coníferas, importantes, quer pelo número de espécies, quer pelo desenvolvimento do esporófito; de muita utilidade para o homem.

4) Entre elas, cita-se a espécie Ginkgo biloba, da qual se extrai uma droga eficaz na profilaxia de problemas circulatórios.

Estão corretas:

A) 1 e 2 apenas.

B) 3 e 4 apenas.

C) 1, 2 e 3 apenas.

D) 2, 3 e 4 apenas.

E) 1, 2, 3 e 4.

22. Ao analisar uma amostra vegetal, um pesquisador observou as seguintes características:

1) raiz pivotante;

2) nervuras reticuladas nas folhas;

3) sépalas e pétalas das flores organizadas na base

5) (pentâmeras).

O pesquisador concluiu que se tratava de uma:

A) angiosperma monocotiledônea.

B) gimnosperma.

C) angiosperma dicotiledônea.

D) pteridófita.

E) briófita

23. Camões, em sua obra Os Lusíadas, faz alusão à preciosa madeira do Pau Brasil, árvore símbolo nacional:

“Mas cá onde mais se alarga ali tereis

Parte também co’o pau vermelho nota,

De Santa Cruz o nome lhe poreis...”

Sobre o Pau-Brasil, esta planta leguminosa, nativa da mata atlântica, que possui raiz axial, caule, folhas, flores, frutos e sementes, podemos afirmar que é:

A) um exemplo de pteridófita

B) uma planta avascular.

C) uma gimnosperma.

D) uma monocotiledônia.

E) uma fanerógama e espermatófita

24. Com relação aos vegetais, analise as proposições abaixo, e marque a alternativa incorreta, com as indicações dadas na figura.

Simulado/2010 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_2 Pág. 8/12 Data: 17/04/2010

A) Nas angiospermas (A), há heterosporia, uma vez que produzem micrósporos e megásporos. Situação idêntica à observada nas gimnospermas.

B) Nas pteridófitas (B), a existência de vasos condutores de seiva possibilitou-lhes a expansão no ambiente terrestre.

C) As angiospermas (A) apresentam fecundação dupla e as gimnospermas (C) apresentam fecundação única.

D) Enquanto, no ciclo de vida de uma angiosperma (A), a planta duradoura corresponde ao esporófito, nas gimnospermas (C), a fase duradoura é a gametófita.

E) As briófitas (D) são plantas avasculares.Dependem da água para a reprodução sexuada e possuem gametas masculinos flagelados.

25. O esquema abaixo mostra um fenômeno que ocorre em um tipo de flor.

De acordo com o esquema, trata-se de uma flor:

A) monóica com fecundação cruzada;

B) dióica com mecanismo que impede a autofecundação;

C) monóica com autofecundação;

D) dióica com fecundação cruzada;

E) dióica com autofecundação.

BIOLOGIA II – Prof. Elias Veras

26. (Ufpe) Na tabela a seguir estão relacionadas seis doenças e seus agentes etiológicos.

Estão corretas:

A) 1, 2, 3, 4, 5 e 6 D) 1, 3, 5 e 6 apenas

B) 1, 4, 5 e 6 apenas E) 2, 3 e 6 apenas

C) 2, 3, 4 e 5 apenas

27. (Ufpe) Com relação as bactérias, é INCORRETO afirmar que:

A) Algumas bactérias formam um envoltório protetor (cápsula ou capa).

B) Existem bactérias que contribuem para a reciclagem de matéria orgânica em nosso planeta.

C) Existem arqueobactéria halófilas e termoacidófilas.

D) Quando colocada em ambiente de salinidade alta, a parede bacteriana das eubactérias não evita que as mesmas se desidratem devido à osmose.

28. (Enem) Na embalagem de um antibiótico, encontra-se uma bula que, entre outras informações, explica a ação do remédio do seguinte modo: O medicamento atua por inibição da síntese protéica bacteriana.Essa afirmação permite concluir que o antibiótico.

A) impede a fotossíntese realizada pelas bactérias causadoras da doença e, assim, elas não se alimentam e morrem.

B) altera as informações genéticas das bactérias causadoras da doença, o que impede manutenção e reprodução desses organismos.

C) dissolve as membranas das bactérias responsáveis pela doença, o que dificulta o transporte de nutrientes e provoca a morte delas.

D) elimina os vírus causadores da doença, pois não conseguem obter as proteínas que seriam produzidas pelas bactérias que parasitam.

E) interrompe a produção de proteína das bactérias causadoras da doença, o que impede sua multiplicação pelo bloqueio de funções vitais.

29. (Mackenzie) As bactérias não apresentam organelas citoplasmáticas, tais como complexo de Golgi, mitocôndrias, etc., geralmente encontradas em células de seres eucariontes. Entretanto, as bactérias possuem uma invaginação da membrana plasmática chamada MESOSSOMO que apresenta uma função análoga à da organela:

A) mitocôndria D) plasto

B) ribossomo E) centríolo

C) complexo de Golgi

30. (FCMMG) Rudolph Virchow (1821 - 1902) foi chamado o papa” da Medicina européia e exerceu grande influência. Sua teoria mais importante, toda célula provém de outra célula, permitiu o aparecimento do conceito de que as doenças originavam-se por alterações na estrutura e na função das células e de que, diante de uma agressão, as células hospedeiras reagiam prontamente. Esse conceito de reação poderia ser atualmente comprovado de maneira fácil com a demonstração de:

A) produção de anti-corpos contra bactérias e vírus patogênicos.

B) acúmulo de tecido adiposo no tecido subcutâneo com super alimentação.

C) secreção de hormônios pela hipófise para controlar as secreções ovarianas.

D) secreção de ácido clorídrico pela mucosa gástrica em contato com alimentos.

Simulado/2010 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_2 Pág. 9/12 Data: 17/04/2010

ÁLGEBRA – Prof. Ronaldo Campelo

31. Considere a matriz

102

316

012

A , o determinante

de 1A , é igual a:

A) – 1/2

B) – 2

C) 1/12

D) 12

E) 1/15

32. Sendo

xxA

12 , então o número de valores de x

tais que

30

031AA é:

A) 0

B) 1

C) 2

D) 3

E) 4

33. Se somarmos 4 a todos os elementos da matriz

111

11

321

mA , cujo determinante é D, então o

determinante da nova matriz é:

A) 2D

B) 3D

C) 4D

D) 5D

E) 6D

34. O determinante da matriz

636057

625956

615855

M é igual a:

A) 0

B) 1234

C) 4321

D) 543

E) 1

Rascunho:

Simulado/2010 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_2 Pág. 10/12 Data: 17/04/2010

35. O determinante

3333

2222

3000log300log30log3log

3000log300log30log3log

3000log300log30log3log

1111

é:

A) – 3

B) 0

C) 1

D) 6

E) 12

GEOMETRIA – Prof. Thiago Augusto

36. (UFPI) A soma das áreas totais de dois cubos é 150 cm2. Se a aresta do menor mede 3 cm, o valor da soma das diagonais destes cubos, em centímetros, é:

A) 25

B) 37

C) 53

D) 75

E) 112

37. (UE-CE)Um prisma reto tem por base um triângulo retângulo cujos catetos medem 3 m e 4 m. Se a altura desse prisma é igual a hipotenusa do triângulo da base, então seu volume, em m3, é igual a:

A) 60

B) 30

C) 24

D) 12

E)18

38. Duas das dimensões de um paralelepípedo retângulo são: 8 cm e 10 cm. A terceira dimensão é igual a da aresta de um cubo de diagonal igual a 6 cm. O volume do paralelepípedo é em cm3:

A) 140√3

B) 150√3

C) 160√3

D) 170√3

E) 180√3

39. (PUC-MG) Por uma quantidade de combustível suficiente para encher completamente um tanque A, em forma de paralelepípedo retangular com arestas medindo, respectivamente, 1 m, 2 m e 3 m, certa empresa cobra R$ 3000,00. Pode-se estimar que, para encher completamente, com igual tipo de combustível,um tanque B , com o mesmo formato e com arestas medindo o dobro das arestas de A, a empresa deverá cobrar:

a) R$ 6 000,00

b) R$ 12 000,00

c) R$ 16 000,00

d) R$ 24 000,00

e) R$ 36 000,00

40. (Cefet–PR) As dimensões de um paralelepípedo retângulo são proporcionais aos números 2, 3 e 4. Se a soma das medidas de todas as suas arestas é 72 m, sua área total será, em metros quadrados igual a:

A) 104

B) 108

C) 116

D) 208

E) 216

Rascunho:

Simulado/2010 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_2 Pág. 11/12 Data: 17/04/2010

INGLÊS – Profª. Talita Damasceno

Dear Mr. President Come take a walk with me Let´s pretend we´re just two people and You´re not better than me I´d like to ask you some questions if we speak honestly What do you feel when you see all the homeless on streets? Who do you pray for at night before you go sleep? What do you feel when you look in the mirror? Are you proud? (…) 41. O texto faz uma crítica, especificamente:

A) Às péssimas condições de vida da população

B) À maneira como são tratadas as crianças brasileiras

C) À maneira como são tratados os idosos americanos

D) À falta de moradia do povo americano

E) À falta de saneamento básico

42. São feitas algumas perguntas ao presidente, dentre elas:

A) “Você” gosta de ser Presidente?

B) “Você” quer melhorar a situação da população?

C) Como se sente vendo os sem teto nas ruas?

D) “Você” está preparado para perder as eleições?

E) “Você está preparado para voltar ao passado?

English physicist, mathematician, astronomer, inventor, philosopher and alchemist. A man of profound genius, he is widely regarded as one of the most influential scientists in history. He is associated with the scientific revolution and the advancement of heliocentrism. Among his scientific accomplishments, Newton wrote the Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, wherein he described universal gravitation and, via his laws of motion, laid the groundwork for classical mechanics. With Gottfried Wilhelm Leibniz he shares credit for the development of differential calculus. Newton was the first to promulgate a set of natural laws that could govern both terrestrial motion and celestial motion, and is credited with providing mathematical substantiation for Kepler's laws of planetary motion, which he expanded by arguing that orbits (such as those of comets) could include all conic sections (such as the ellipse, hyperbola, and parabola).

http://en.wikipedia.org/wiki\isaac

43. O texto constitui-se de:

A) Uma biografia

B) Uma bibliografia

C) Uma análise psicológica

D) Um relatório para a NASA

E) Um currículo

44. Quem é o personagem em questão?

A) Isaac Newton D) Cora coralina

B) Graham Bell E) Bill Clinton

C) Adolf Hitler

45. Das afirmativas abaixo qual a única que não procede?

A) Ele escreveu alguns livros importantes.

B) Desenvolveu o cálculo diferencial.

C) Atuou na teoria da dança arrítmica

D) Pesquisou a respeito da elipse e da parábola.

E) Argumentou e atuou em pesquisas sobre a gravitação

universal.

46. Na frase: ”English physicist, mathematician,

astronomer, inventor, philosopher and

alchemist(...)”; As palavras em negrito são:

A) Substantivos

B) Advérbios de intensidade

C) Advérbios de modo

D) Adjetivos

E) Verbos

“The pressure of an atmospheric gas decreases with altitude due to the diminishing mass of gas above each location. The height at which the pressure from an atmosphere declines by a factor of e (an irrational number with a value of 2.71828..) is called the scale height and is denoted by H. For an atmosphere with a uniform temperature, the scale height is proportional to the temperature and inversely proportional to the mean molecular mass of dry air times the planet's gravitational acceleration. For such a model atmosphere, the pressure declines exponentially with increasing altitude. However, atmospheres are not uniform in temperature, so the exact determination of the atmospheric pressure at any particular altitude is more complex.” Obs: due to: devido a;

height: altura; pressure:pressão

47. O Termo HOWEVER, em negrito no texto, expressa

uma ideia de:

A) Consequência

B) Diversidade

C) Causa e efeito

D) Ideia contrária

E) Conclusão

Simulado/2010 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I_2 Pág. 12/12 Data: 17/04/2010

48. Pode-se dizer que o texto define, principalmente:

A) O sistema solar, como um todo.

B) A temperatura

C) A pressão atmosférica

D) A Neblina

49. “For such a model atmosphere, the pressure

declines exponentially with increasing altitude.”

Na sentença anterior, note a presença do vocábulo em negrito. O sufixo LY:

A) Transforma advérbio em substantivo

B) Transforma substantivo em advérbio

C) Transforma substantivo simples em substantivo

composto

D) Transforma adjetivo em advérbio

E) Transforma advérbio em adjetivo

50.

Identification by teeth is not new. It goes back as far back as 66 A.D. at the time of Nero. As the story goes, Nero's mother, Agrippina, had her soldiers kill Lollia Paulina, with instructions to bring back her head as proof that she was dead.

Obs: dead: mortos;

teeth: dentes; soldier: soldado; kill: matar

O texto acima trata, principalmente, de:

A) Dentística forense

B) Odontologia

C) A história de Nero

D) A vida da mãe de Nero

E) Como Nero tornou-se imperador