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Simulado/2014 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I – 2ª Etapa Pág. 1/20 Data: 16/04/2014

BLOCO I Disciplinas Questões

Língua Portuguesa 01 a 10

Língua Espanhola 11 a 20

História Geral 21 a 30

História do Brasil 31 a 40

Biologia I 41 a 50

Química Orgânica 51 a 60

Geometria 61 a 70

Física I 71 a 80

Filosofia 81 a 90

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você

está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente

uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao

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Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

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Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 16/04/2014

Horário: 7h às 11h30

Nº de questões: 90

2º Ano – Ensino Médio

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



LÍNGUA PORTUGUESA – Prof. Francisco Carvalho

01. Em: Todos nós havíamos condenado aquela festa sem sentido. O tempo composto destacado está no:

a) pretérito perfeito do indicativo

b) pretérito perfeito do subjuntivo

c) pretérito mais-que-perfeito do indicativo

d) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo

e) futuro do pretérito do indicativo

02. (Famih-MG) Em qual dos verbos a seguir a vogal temática não aparece no infinitivo?

a) minta

b) colore

c) descubra

d) entenda

e) põe

03. (UFPI) A forma verbal viesse está no:

a) pretérito imperfeito do subjuntivo

b) presente do subjuntivo

c) pretérito imperfeito do indicativo

d) presente do indicativo

e) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo

04. Se conjugarmos o verbo TER no pretérito imperfeito do indicativo, obteremos qual tempo composto do mesmo modo?

a) perfeito

b) mais-que-perfeito

c) futuro do presente

d) futuro do pretérito

e) presente

05. (Efoa-MG) Identifique a alternativa que contém, pela ordem, o nome do processo de formação das palavras ataque, tributária e expatriar:

a) prefixação, sufixação, derivação imprópria

b) derivação imprópria, sufixação, parassíntese

c) prefixação, derivação imprópria, parassíntese

d) derivação regressiva, sufixação, prefixação e sufixação

e) derivação regressiva, sufixação, parassíntese

06. (FUVEST) Assinalar a alternativa que registra a palavra que tem o sufixo formador de advérbio:

a) desesperança

b) extremamente

c) pessimismo

d) sociedade

e) empobrecimento

07. (Unirio-RJ) Identifique o vocábulo cujo prefixo não tem valor negativo:

a) incertezas

b) impregnado

c) inculto

d) indiferente

e) independência

08. Só há uma opção em que o verbo está no modo indicativo. Assinale-a:

a) Se ela me amasse.

b) Seja feliz.

c) Jamais serei o mesmo.

d) Tenha calma.

09. “... e não faltam políticos para prometer fazer passar leis ...... De acordo com a norma culta, pode-se substituir a forma verbal grifada pela afirmativa em:

a) existe

b) encontram-se

c) tem

d) surge

10. Que palavra a seguir é formada pelo mesmo processo empregado para formar a palavra porta-aviões?

a) pós-guerra

b) pré-histórico

c) guarda-chuva

d) anormalidade

e) planalto



LÍNGUA ESPANHOLA – Profª. Luciana Mara

Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones de 11 a 14.

11. Tras leer el texto, es correcto afirmar:

a) El padre le permitió a su hija ponerse un piercing.

b) La hija suspendió su plan de quedarse donde la amiga.

c) Cami instruyó a su amiga a cómo conseguir lo que quería.

d) Gaturro, el gato, intervino en favor de la chica.

e) Las amigas se tatuaron juntas antes del baile.

12. Considerando la reacción del padre en el primer y el

último cuadros, es correcto afirmar que él se queda

a) asombrado y desconcertado.

b) desilusionado y descontento.

c) rabioso y apenado. d) decepcionado y miedoso.

e) estupefacto y regocijado.

13. Tras leer la tira, es correcto afirmar:

a) Los mayores nutren un sentimiento de repulsa a los jóvenes.

b) La gente demuestra un prejuicio con relación a marcar el cuerpo.

c) Los jóvenes buscan una relación armoniosa con sus padres.

d) Las chicas suelen ser más vanidosas que los chicos.

e) Las personas se fían más en los animales que en sus hijos.

14. Lea el fragmento.

“!!Si tirás lo del tatoo y lo del piercing primero, después te aceptan cualquier cosa!!”

Entre las sentencias abajo, identifique la que presenta el mismo uso de la partícula lo señalada en el fragmento:

a) No te aconsejo porque no lo conozco.

b) No imaginas lo mucho que le quiero.

c) Lleva un peinado a lo Neymar.

d) Lo bueno de la vida es vivirla con intensidad.

e) Lo de ayer, nunca olvidaré.

15. El infinitivo de los verbos “resuelto, dicho, hecho” es:

a) resolvido – dito – feito

b) resolver – dizer – hacer

c) resolver – decir – hacer

d) resolvendo – decido – hacido

e) resolver – decer – hacer



16. Según el texto, se puede afirmar que:

a) La Universidad de Toronto ha publicado un estudio en el que afirma que no hay riesgos cuando se conduce y se habla al teléfono.

b) El avance de las tecnologías ha posibilitado el uso del móvil al volante.

c) En Gran Bretaña los conductores desconectan el móvil cuando están conduciendo.

d) En los Estados Unidos una joven conductora causó un grave accidente en el que resultaron heridas a dos personas.

e) Todos los países se preocupan por los graves problemas del tránsito debido al uso del móvil al volante.

17. Según Las informaciones Del primer párrafo del texto, señala V si la preposición es verdadera o F si es falsa.

( ) La ROSPA considera que cualquier distracción de los conductores puede implicar serios riesgos de accidentes.

( ) En Gran Bretaña se inventó el dispositivo “manos libres”.

( ) La ROSPA ha desarrollado un dispositivo que hace inoperable el móvil mientras el vehículo está en movimiento.

( ) En Gran Bretaña se ha adoptado una línea dura con respecto al uso del móvil al volante.

( ) Muchos conductores han convertido sus coches en oficina móviles.

La secuencia correcta es:

a) V F F F V b) V V F F V c) V F F V F d) F V V V V e) F V V V F

18. En la frase “El jurado fundó su veredicto en que ella era responsable de su falta de atención al haberse distraído por usar el teléfono celular.” El verbo destacado corresponde a la persona verbal:

a) usted; b) ella; c) nosotros; d) yo; e) él;

19. “Hasta tanto esto no sea posible…” cambiando el verbo en destaque al imperativo afirmativo en la persona de vosotros es

a) sed b) seamos c) seáis d) sean e) sé

20. Su clasificación gramatical está correcta:

a) hasta (verbo) c) cuyas (preposición) e) no ( indefinido)

b) a los ( contracción) d) ni (conjunción)

HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba

21. (Uece 2007) O aumento populacional, a Revolução Industrial e o crescimento das cidades proporcionaram novos estilos de vida, tanto para a classe média urbana quanto para a classe trabalhadora urbana. Sobre essas mudanças, é correto afirmar:

a) o principal investimento da maioria da classe trabalhadora era a educação dos filhos, pois garantia a mobilidade social.

b) as moradias da classe média, localizadas nas proximidades das indústrias, simbolizavam lucro e prosperidade.

c) a facilidade de ingresso das mulheres, nas instituições de ensino superior, garantindo-lhes a ocupação de importantes cargos administrativos.

d) a contratação de mulheres e crianças, em lugar dos homens, provocava desagregação no sistema de vida familiar.

22. (Uerj 2006) O jovem operário entra então de vez na idade adulta? Seguramente não. Ele requer proteção e controle. Proteção: segundo a lei de 1841 (na Inglaterra), até os dezesseis anos é proibido fazê-lo trabalhar aos domingos e mais de doze horas por dia. (PERROT, M. In: LEVI, G. & SCHMITT, J. C. "História dos jovens". São Paulo: Companhia das Letras, 1996.)

No Brasil, o artigo 67 do Estatuto da Criança e do Adolescente proíbe a contratação de menores para trabalho noturno, perigoso, insalubre e penoso. O Estatuto também proíbe que os adolescentes trabalhem em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social. (MOTA, M. B. e BRAICK, P. R. "História: das cavernas ao terceiro milênio". São Paulo: Moderna, 1997.)

Apesar da existência de leis e estatutos que impedem a exploração do trabalho de crianças e adolescentes, essa é ainda uma realidade do mundo contemporâneo.

O emprego das mãos-de-obra infantil e adolescente, tanto na época da Revolução Industrial inglesa como nos dias atuais, tem raízes comuns, como:

a) êxodo rural e industrialização tardia

b) retraimento demográfico e baixa escolaridade

c) desvalorização salarial e concentração fundiária

d) excesso de leis trabalhistas e desigualdade socioeconômica



23. (Uel 2008) Leia o texto seguinte sobre a Revolução Industrial e algumas de suas consequências:

“Essa revolução industrial, que nasceu na Inglaterra do século XVIII e se propaga, no século XIX, pelo continente, na França, na Bélgica, a Oeste da Alemanha, no Norte da Itália e em alguns pontos da península ibérica, repousa no uso de uma nova fonte de energia, o carvão, e nos desenvolvimentos das máquinas, depois das invenções que modificam as técnicas de fabricação. A conjunção desses dois fatores, a aplicação dessa energia nova à maquinaria, constitui a origem da revolução industrial, cujo símbolo é a máquina a vapor. (RÉMOND, R. O século XIX: 1815-1914. "Introdução à história de nosso tempo" - 2. São Paulo: Editora Cultrix, 1976. p. 103.)

Considere as afirmativas a seguir:

I. Com a Revolução Industrial e o crescimento da nova indústria, surgiu uma classe inteiramente nova de trabalhadores que são os operários assalariados.

II. O crescimento das unidades industriais a partir da Revolução Industrial propiciou também o surgimento da categoria de empresários possuidores de capitais.

III. A Revolução Industrial atingiu mais a população campesina que a urbana, pois esta se constituía em parcela da sociedade excluída das transformações empreendidas nas cidades.

IV. A Revolução Industrial não solucionou os problemas dos trabalhadores. O número de empregos era menor que o de mão de obra disponível e, assim, surgiu o chamado "exército de reserva de mão de obra".

Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.

a) I e II.

b) II e III.

c) III e IV.

d) I, II e IV.

e) I, III e IV.

24. (Ibmecrj 2009) "A expressão Revolução Industrial tem sido utilizada para designar um conjunto de transformações econômicas, sociais e tecnológicas que teve início na Inglaterra, na segunda metade do século XVIII. Em pouco tempo, essas mudanças afetariam outros países da Europa e outros continentes, alterando definitivamente as relações entre as sociedades humanas."

FIGUEIRA, D. G. "História". São Paulo: Ática, 2005. p. 193.

Sobre esse tema são feitas as seguintes afirmativas:

I. A produção de tecidos foi um dos primeiros setores a desenvolver o processo industrializador.

II. Ao aumentar a produtividade de cada trabalhador, aumentou a oferta de mercadoria e, por consequência, possibilitou uma redução nos preços dos produtos.

III. O sucesso da Revolução Industrial foi tão significativo que originou um apoio à utilização de máquinas, processo que ficou conhecido como ludismo.

Assinale:

a) Se apenas a afirmativa I for correta.

b) Se apenas a afirmativa II for correta.

c) Se apenas a afirmativa III for correta.

d) Se as afirmativas I e II forem corretas.

e) Se as afirmativas II e III forem corretas.

25. (Pucpr 2009) O consumo da batata inglesa difundiu-se na Europa somente a partir do século XVIII. Alimento muito nutritivo e relativamente fácil de cultivar e transportar ajudou a matar a fome de grande quantidade de camponeses europeus. No entanto, a fome era uma grande preocupação das grandes cidades no século XIX, graças ao crescimento desmedido das populações urbanas, resultado da Revolução Industrial. Nesse sentido, leia as afirmativas:

I. Cidades como Londres e Paris tornaram-se grandes aglomerados humanos e tiveram vários problemas além da fome: falta de saneamento básico, iluminação inadequada, habitações precárias, entre outros.

II. O grande êxodo rural levou a uma oferta de mão de obra muito superior à oferta de emprego, o que resultou em redução de salários, desemprego e aumento das horas de trabalho dos operários europeus.

III. O período é marcado por conflitos entre operários e patrões, gerando frequentes greves e revoltas.

IV. Destaca-se, nessa época, o movimento de trabalhadores conhecido como luddismo, que reivindicava, entre outras coisas, a extensão do direito de voto às camadas menos favorecidas da Inglaterra.

Agora, marque a alternativa CORRETA:

a) Todas as alternativas estão corretas.

b) Todas as alternativas estão incorretas.

c) Somente a alternativa I está incorreta.

d) Somente a alternativa III está correta.

e) Estão corretas somente as alternativas I, II e III.

26. (Uel 2009) Sobre a Revolução Industrial nos séculos XVIII e XIX, é correto afirmar.

a) Uma condição indispensável para a transição do artesanato para a manufatura e desta para a indústria moderna foi a concentração da propriedade dos meios de produção nas mãos do capitalista.

b) O crescimento industrial na Inglaterra resultou em um processo conhecido como "segunda servidão", na qual os antigos servos rurais foram transferidos para as indústrias urbanas, visando ao aumento de produtividade das mesmas.

c) Embora detivessem o poder político, tanto a burguesia rural como a aristocracia urbana não possuíam capitais que possibilitassem o desenvolvimento da Revolução Industrial, sendo esta, portanto, financiada pelos pequenos proprietários rurais.



d) A industrialização na Grã-Bretanha iniciou-se com a instalação das indústrias de bens de capital (aço e maquinário) e, depois de estruturada essa base, partiu-se para a produção de bens de consumo semiduráveis e não duráveis (tecidos, alimentos, bebidas).

e) Por não haver complementaridade entre a atividade industrial e a pecuária (gado bovino, ovino), este foi o setor mais duramente atingido pela conversão da Europa rural em industrial.

27. (Unesp 2010) Este considerável aumento de produção que, devido à divisão do trabalho, o mesmo número de pessoas é capaz de realizar, é resultante de três circunstâncias diferentes: primeiro, ao aumento da destreza de cada trabalhador; segundo, à economia de tempo, que antes era perdido ao passar de uma operação para outra; terceiro, à invenção de um grande número de máquinas que facilitam o trabalho e reduzem o tempo indispensável para o realizar, permitindo a um só homem fazer o trabalho de muitos. (Adam Smith. “Investigação sobre a Natureza e as Causas da Riqueza das Nações (1776)”. In: Adam Smith/Ricardo. Os pensadores.São Paulo: Abril Cultural, 1984.)

O texto, publicado originalmente em 1776, destaca três características da organização do trabalho no contexto da Revolução Industrial:

a) a introdução de máquinas, a valorização do artesanato e o aparecimento da figura do patrão.

b) o aumento do mercado consumidor, a liberdade no emprego do tempo e a diminuição na exigência de mão de obra.

c) a escassez de mão de obra qualificada, o esforço de importação e a disciplinarização do trabalhador.

d) o controle rigoroso de qualidade, a introdução do relógio de ponto e a melhoria do sistema de distribuição de mercadorias.

e) a especialização do trabalhador, o parcelamento de tarefas e a maquinização da produção.

28. (PUCRS 2010) A Revolução Industrial que se consolidou na Inglaterra da segunda metade do século XVIII apresentava fatores condicionantes em variados campos da sociedade britânica. No campo institucional, tem-se a _________; no que se refere ao pensamento econômico, apresenta-se o _________; no plano ético de fundamentação religiosa, cita-se o _________ e, no campo econômico, verifica-se a liberação de mão de obra causada pela prática dos _________.

a) Monarquia Parlamentar mercantilismo protestantismo cercamentos.

b) República Parlamentar liberalismo catolicismo campos abertos.

c) Monarquia Parlamentar liberalismo protestantismo cercamentos.

d) República Parlamentar mercantilismo protestantismo campos abertos.

e) Monarquia Parlamentar liberalismo catolicismo cercamentos.

29. (UFU 2011) Da forma pela qual a fabricação de alfinetes é hoje executada, um operário desenrola o arame, outro o endireita, um terceiro corta, um quarto faz as pontas, um quinto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete e assim por diante. Dessa forma, a importante atividade de fabricar um alfinete está dividida em aproximadamente dezoito operações distintas. Trabalhando desta maneira, dez pessoas conseguiam produzir entre elas mais de quarenta e oito mil alfinetes por dia. Assim, pode-se considerar que cada uma produzia 4.800 alfinetes diariamente. Se, porém, tivessem trabalhado independentemente um do outro, sem que nenhum tivesse sido treinado para este ramo de atividade, certamente cada um deles não teria conseguido fabricar vinte alfinetes por dia, e talvez nem mesmo um. (SMITH, Adam. A riqueza das nações. São Paulo: Abril Cultural,1996, p. 65.)

Sobre a divisão do trabalho instituída a partir da Revolução Industrial e seus desdobramentos, é correto afirmar que:

a) o toyotismo é uma forma de gerenciamento de estoque das indústrias, que proporcionou melhores meios de lidar com o meio ambiente e o controle de matérias-primas.

b) o fordismo é uma forma de gerenciamento científico que serviu para os trabalhadores exercitarem suas melhores habilidades em atividades específicas.

c) a redução da exigência do desenvolvimento das habilidades do trabalhador teve impacto sobre o processo produtivo e restringiu o conhecimento integral do trabalhador sobre seu ofício.

d) a especialização do trabalhador obrigou que somente homens, bem treinados e com instrução sólida, fossem absorvidos pelas vagas de trabalho geradas com o processo de industrialização.

30. (FEI 2009) Assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns dos fatores que foram determinantes no pioneirismo inglês na Revolução industrial:

a) abundância de capitais oriundos da exploração colonial e abundância de mão de obra escrava.

b) alto investimento estatal nas invenções que possibilitaram um aumento na produção manufatureira e abundância de matéria-prima.

c) abundância de capitais acumulados ao longo dos séculos XVII e XVIII e disponibilidade de mão de obra barata dentro do país.

d) presença de mão de obra barata e aplicação de capitais estrangeiros nas manufaturas.

e) baixo custo da energia, devido à possibilidade de se aproveitar os rios (energia elétrica) e baixo custo da mão de obra.



HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Mesquita

31. O nosso foi um Século das Luzes dominantemente beato, escolástico, inquisitorial; mas elas se manifestaram nas concepções e no esforço reformador de certos intelectuais e administradores, enquadrados pelo despotismo relativamente esclarecido de Pombal. Seja qual for o juízo sobre este, a sua ação foi decisiva e benéfica para o Brasil, favorecendo atitudes mentais evoluídas, que incrementariam o desejo de saber, a adoção de novos pontos de vista na literatura e na ciência, certa reação contra a tirania intelectual do clero e, finalmente, o nativismo. (Antonio Candido. "Formação da Literatura Brasileira". São Paulo:

Martins, v. 1, 1959)

O declínio da economia mineradora brasileira, no final do século a que o texto se refere, coincidiu com profundas mudanças ocorridas na sociedade europeia e nas relações entre metrópoles e suas colônias. No plano político,

a) caracterizou-se isso pela tentativa de restauração do Antigo Regime pela Santa Aliança.

b) aprofundou-se a crise econômica dos reinos ibéricos com a Guerra da Restauração.

c) intensificou-se a crise do regime absolutista.

d) incentivou-se a luta pela participação popular, culminando com a Revolução Gloriosa.

e) estimularam-se os ideais nacionalistas radicais, provocando a Independência da América.

32. O ideário da Revolução Francesa, que entre outras coisas defendia o governo representativo, a liberdade de expressão, a liberdade de produção e de comércio, influenciou no Brasil a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana, porque:

a) cedia às pressões de intelectuais estrangeiros que queriam divulgar suas obras no Brasil.

b) servia aos interesses de comerciantes holandeses aqui estabelecidos que desejavam influir no governo colonial.

c) satisfazia aos brasileiros e aos portugueses, que desta forma conseguiram conciliar suas diferenças econômicas e políticas.

d) apesar de expressar as aspirações de uma minoria da sociedade francesa, aqui foi adaptado pelos positivistas aos objetivos dos militares.

e) foi adotado por proprietários, comerciantes, profissionais liberais, padres, pequenos lavradores, libertos e escravos, como justificativa para sua oposição ao absolutismo e ao sistema colonial.

33. Sobre as influências filosóficas e ideológicas da Inconfidência Mineira (1789), é correto afirmar que:

a) os ideais napoleônicos de ampla extensão da educação básica foram a principal meta de governo dos insurretos.

b) o Congresso de Viena foi a principal fonte de inspiração para os inconfidentes brasileiros, que viam os governos da Europa central como as formas mais desenvolvidas de organização política.

c) as campanhas de libertação das colônias latino-americanas e o nacionalismo foram as principais matrizes ideológicas da Inconfidência

d) a independência dos EUA e o pensamento liberal e antiabsolutista muito influenciaram os ideais dos inconfidentes brasileiros

e) o Tratado de Versalhes foi a principal fonte de inspiração para os inconfidentes brasileiros, que viam os governos da Europa central como as formas mais desenvolvidas de organização política

34. Leia o trecho abaixo.

"Na mineração, como de resto em qualquer atividade primordial da colônia, a força de trabalho era basicamente escrava, havendo entretanto os interstícios ocupados pelo trabalho livre ou semilivre." (Souza, Laura de M. Desclassificados do Ouro: pobreza mineira no século XVIII. 3 ed. Rio de Janeiro: Graal, 1990, p.68)

Com base neste trecho sobre o trabalho livre praticado nas áreas mineradoras do Brasil Colônia, é correto afirmar que:

a) devido à abundância de escravos no período do apogeu da mineração, os homens livres conseguiam viver exclusivamente do comércio de ouro.

b) em função da riqueza geral proporcionada pelo ouro, os homens livres dedicavam-se à agricultura comercial, vivendo com relativo conforto nas fazendas.

c) perseguidos pela Igreja e pela Coroa, os homens livres procuravam sobreviver às custas da mendicância e da caridade pública.

d) sem condições de competir com as grandes empresas mineradoras, os homens livres dedicavam-se à "faiscagem" e à agricultura de subsistência.

e) em função de sua educação, os homens livres conseguiam trabalho especializado nas grandes empresas mineradoras, obtendo confortáveis condições de vida.

35. As contradições, amplas e profundas, do processo histórico das Minas Gerais, acabaram gerando relações que podem ser entendidas através dos antagonismos: colonizador/colonizado; dominador/dominado; confidente/inconfidente; opressão fiscal/reação libertadora. Nesse contexto, a Coroa Portuguesa, em seu próprio benefício, desenvolveu uma ação "educativa" compreendendo:

a) o estabelecimento de condições adequadas ao controle democrático da máquina administrativa.

b) a realização de programas intensivos de prevenção dos súditos contra os abusos das autoridades.

c) o indulto por dívida fiscal e o estímulo à traição e à delação entre os súditos.

d) o arquivamento do inquérito e queima dos autos contra os inconfidentes.

e) a promulgação de um novo regime fiscal que acabava com a prática da sonegação.



36. Durante o século XVII podem ser observadas as primeiras reações contra o domínio colonial, entre as quais temos:

a) "Quilombo dos Palmares" que simboliza as diversas formas de reações dos escravos à sua condição.

b) a relativa independência dos núcleos populacionais interioranos, surgidos da expansão bandeirante.

c) a Revolta do Rio de Janeiro, que representou o primeiro movimento de caráter emancipacionista da história colonial com conteúdo doutrinário definido.

d) a Revolta de Beckmam, no Maranhão, que expressou uma reação dos comerciantes locais, ligados ao tráfico negreiro contra a política abolicionista da Coroa.

e) as Guerras dos Emboabas e dos Mascates, que reagiram contra a opressão fiscal da metrópole na exploração do ouro.

37. "Há exagero em dizer que a extração do ouro liquidou a economia açucareira do Nordeste. Ela já estava em dificuldades vinte anos antes da descoberta do ouro (...). Mas não há dúvida de que foi afetada pelos deslocamentos de população e, sobretudo, pelo aumento do preço da mão-de-obra escrava..." Uma das consequências do processo descrito no texto, em termos administrativos, foi

a) a transferência da capital do Vice-Reinado para São Paulo, que passou a ser o polo econômico mais importante da Colônia.

b) a criação das Câmaras Municipais que passaram a deter, na Colônia, os poderes de concessão para exploração do ouro em Minas Gerais.

c) o deslocamento do eixo da vida da Colônia para o Centro-Sul, especialmente para o Rio de Janeiro, por onde entravam escravos e suprimentos, e por onde saía o ouro das minas.

d) o desaparecimento do sistema de Capitanias Hereditárias e sua substituição, na região Sudeste, pelas Províncias.

e) o desenvolvimento de um comércio paralelo de escravos nas antigas regiões produtoras de açúcar, que gerou a necessidade de centralizar o poder nas mãos dos ouvidores.

38. Sobre a Guerra dos Mascates, assinale a alternativa correta:

a) foi um conflito desencadeado pelos irmãos Manuel e Tomás Beckman, grandes proprietários de terras no Recife.

b) foi uma reação dos jesuítas contra a escravização indígena no Recife e Olinda, e resultou na expulsão dos padres.

c) ocorreu por causa da Lei das Casas de Fundição e pela repressão desencadeada pelo Conde de Assumar, fiel ao Rei.

d) a vitória foi conquistada pelos olindenses após a sangrenta batalha do Capão da Traição.

e) tratou-se de um conflito entre comerciantes do Recife, que defendiam a autonomia da vila, e senhores de engenho de Olinda, contrários àquela autonomia, acerca do Pelourinho que a simbolizava.

39. "Cada hum soldado he cidadão mormente os homens pardos e pretos que vivem escornados, e abandonados, todos serão iguais, não haverá diferença, só haverá liberdade, igualdade e fraternidade." (Manifesto dirigido ao "Poderoso e Magnífico Povo Bahiense Republicano", em 1798. Cit. por NEVES, Joana e NADAI, Elza. HISTÓRIA DO BRASIL. DA COLÔNIA À REPÚBLICA.

13• ed. São Paulo: Saraiva, 1990. p. 119.) Assinale a opção que melhor expressa as diferenças entre a Conjuração Baiana e a Inconfidência Mineira:

a) os mineiros eram mais radicais do que os baianos com relação à escravidão, pois defendiam não só liberdade dos negros mas sua participação no governo

b) enquanto em Minas os revoltosos evitavam tocar em questões delicadas como a escravidão, na Bahia a influência da Revolução Francesa era mais marcante

c) a revolta na Bahia foi liderada e apoiada por setores instruídos da população, o que ditou seu tom mais moderado, mas em Minas a população pobre foi às ruas e expulsou as lideranças conciliadoras

d) a influência da Independência dos EUA foi mais intensa na revolta baiana, enquanto que, em Minas, a presença dos ideais franceses foi mais forte

e) os mineiros eram mais radicais do que os baianos com relação à questão trabalhista, pois defendiam não só liberdade dos negros mas sua participação nos lucros das empresas

40. Durante as últimas décadas do século XVIII, a colônia portuguesa na América foi palco de movimentos como a Inconfidência Mineira (1789), a Conjuração do Rio de Janeiro (1794) e a Conjuração Baiana (1798). A respeito desses movimentos pode-se afirmar que:

a) demonstravam a intenção das classes proprietárias, adeptas das ideias liberais de seguirem o exemplo da Revolução Americana (1776) e proclamarem a independência, construindo uma sociedade democrática em que todos os homens seriam livres e iguais.

b) expressavam a crise do Antigo Sistema Colonial através da tomada de consciência, por parte de diferentes setores da sociedade colonial, de que a exploração exercida pela Metrópole era contrária aos seus interesses e responsável pelo empobrecimento da Colônia.

c) denunciavam a total adesão dos colonos às pressões da burguesia industrial britânica a favor da independência e da abolição do tráfico negreiro para se constituir, no Brasil, um mercado de consumo para os manufaturados.

d) representavam uma forma de resistência dos colonos às tentativas de recolonização empreendidas, depois da Revolução do Porto, pelas Cortes de Lisboa, liberais em Portugal, que queriam reaver o monopólio do comércio com o Brasil.

e) tinham cunho separatista e uma ideologia marcadamente nacionalista, visando à libertação da Colônia da Metrópole e à formação de um Império no Brasil através da união das várias regiões até então desunidas.



BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O mapa mundi a seguir mostra o itinerário da mais importante viagem que modificou os rumos do pensamento biológico, realizada entre 1831 a 1836. Acompanhe o percurso dessa viagem.

Essa viagem foi comandada pelo jovem capitão FitzRoy que tinha na tripulação do navio H. M. S. Beagle outro jovem, o naturalista Charles Darwin. No dia 27 de dezembro de 1831, o Beagle partiu de Devonport, na Inglaterra, rumo à América do Sul com o objetivo de realizar levantamento hidrográfico e mensuração cronométrica.

Durante cinco anos, o Beagle navegou pelas águas dos continentes e, nesta viagem, Darwin observou, analisou e obteve diversas informações da natureza por onde passou, o que culminou em várias publicações, sendo a Origem das Espécies uma das mais divulgadas mundialmente.

Contudo, o legado de Darwin é imensurável, pois modificou paradigmas e introduziu uma nova forma de pensar sobre a vida na Terra.

Em 2006, completou-se 170 anos do término desta viagem. Nesta prova de Biologia, você é o nosso convidado para acompanhar parte do percurso realizado por Darwin. Boa viagem!

41. Em uma visita à Floresta Tropical Atlântica, Darwin escreveu o seguinte trecho:

Ao atravessarmos a floresta, tudo estava imóvel, com exceção das borboletas grandes e brilhantes que esvoaçavam preguiçosamente de um lado para outro.

O sucesso desses invertebrados no ambiente terrestre deve-se à presença de

a) órgãos sexuais, que permitem a fecundação externa e o desenvolvimento direto.

b) glândulas antenais, que permitem parte da excreção de amônia.

c) aparelho circulatório fechado, que possibilita uma troca mais eficiente de nutrientes entre os tecidos.

d) pulmões, que permitem a troca gasosa em uma maior superfície de contato.

e) aparelho bucal diversificado e asas, que aumentam a dispersão e a chance de conseguir alimento.

42. Um grupo de estudantes do Ensino Médio acompanhou, durante algumas semanas, a variação do tamanho do corpo das três diferentes espécies animais a seguir.

O gráfico a seguir representa a variação apresentada pelas três espécies estudadas, desconsiderando-se a escala.

De acordo com as observações feitas, os alunos formularam três afirmações.

Afirmação A: O crescimento desses animais está relacionado às estações do ano.

Afirmação B: O crescimento só acontece após a troca do exoesqueleto.

Afirmação C: O padrão de crescimento apresentado no gráfico é típico dos artrópodes.

Está correto o contido

a) na afirmação A, apenas.

b) na afirmação C, apenas.

c) nas afirmações A e B, apenas.

d) nas afirmações B e C, apenas.

e) nas afirmações A, B e C.

43. Para o insetário da feira de ciências de uma escola, a professora instruiu os alunos a coletar insetos de diferentes espécies e os trazer para a sala de aula, onde seriam identificados, preservados e montados para a exposição.



Dentre os exemplares coletados, havia três espécies de aranhas; uma de centopeia; quatro espécies de besouro; uma de lagartixa; duas espécies de libélula; quatro vespas, todas da mesma espécie; três carrapatos, também de uma única espécie; duas espécies de borboletas; duas de formigas; uma de louva-a-deus; e uma de escorpião. O número de espécies de insetos coletado pelos alunos para compor o insetário é

a) 12. c) 18. e) 24.

b) 14. d) 19.

44. No filo artrópoda, destacam-se três principais grupos: os crustáceos, os aracnídeos e os insetos. As principais características consideradas para essa divisão são: a organização corporal; o número de apêndices locomotores; a presença e o número de antenas, mostradas no quadro abaixo.

Grupos Crustáceos Aracnídeos Insetos

Organização corporal

I Cefalotórax e abdome

Cabeça, tórax e

abdome

Nº de Apêndices

locomotores

Geralmente 5 pares

II 3 pares

Número de

antenas 2 pares Ausentes III

Os espaços I, II e III devem ser preenchidos, correta e respectivamente, por

a) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 1 par.

b) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 2 pares.

c) cefalotórax e abdome; 3 pares; ausentes.

d) cefalotórax e abdome; 4 pares; 1 par.

e) cefalotórax e abdome; 4 pares; 2 pares.

45. Em tempos recentes, com o desenvolvimento tecnológico, a indústria cinematográfica tem inovado muito. Super-heróis que antes só existiam nas revistas em quadrinho agora invadem as telas. O Homem-Aranha é um deles. O personagem surge através da interação de uma aranha com um jovem rapaz, Peter Parker. Com isso, ele detém algumas características próprias dos aracnídeos, como agilidade e capacidade de subir pelas paredes. Mas os aracnídeos não exibem apenas essas características. Dentre as estruturas a seguir, assinale aquela que NÃO pertence às aranhas.

a) quelíceras d) fiandeiras

b) mandíbulas e) cefalotórax e abdome

c) pedipalpos

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Moscas podem dizer onde, quando e como uma pessoa morreu.

As moscas são as principais estrelas de uma área relativamente nova no Brasil, a entomologia forense. ... A presença de insetos necrófagos em um cadáver pode dar pistas valiosas sobre a hora da morte ou o local do crime...

(Insetos Criminalistas. Unesp Ciência, setembro de 2009. Adaptado.)

Três crimes foram cometidos, e os cadáveres foram encontrados pela polícia no mesmo dia. Assim que encontrados, sobre eles foram obtidas as seguintes informações:

Crime 1

O cadáver foi encontrado na zona rural, apresentava larvas, mas não ovos, de uma espécie de mosca que só ocorre na zona urbana.

Apresentava também ovos e larvas de uma espécie de mosca típica da zona rural. No solo ao redor do cadáver, não havia pupas dessas espécies.

Crime 2

O cadáver foi encontrado na zona urbana, em um matagal. No corpo havia ovos e larvas de moscas comuns na região, e pupas estavam presentes no solo ao redor do cadáver.

Crime 3

O cadáver foi encontrado na zona urbana, em área residencial, em um terreno pavimentado. Sobre o cadáver, moscas e baratas, poucos ovos, mas nenhuma larva encontrada.

46. A partir dos dados disponíveis sobre esses três crimes, e considerando- se que nos três casos as moscas apresentam ciclos de vida de mesma duração, pode-se dizer que, mais provavelmente,

a) o crime 1 aconteceu na zona urbana, mas o cadáver foi removido para a zona rural vários dias depois do crime ter sido cometido. O cadáver permaneceu no local onde foi encontrado por não mais que um dia.

b) os crimes 2 e 3 foram cometidos no mesmo dia, com intervalo de poucas horas entre um e outro. O crime 1 foi cometido dias antes dos crimes 2 e 3.

c) os crimes 1 e 3 foram cometidos no mesmo dia, com intervalo de poucas horas entre um e outro. O cadáver do crime 1 foi removido do local do crime e ambos os crimes foram cometidos no máximo no dia anterior ao do encontro dos corpos.

d) o crime 2 aconteceu vários dias antes do corpo ser encontrado e antes de terem sido cometidos os crimes 1 e 3. Estes últimos aconteceram também a intervalo de dias um do outro, sendo que o crime 1 foi cometido antes que o crime 3.

e) o crime 3 foi cometido antes de qualquer outro, provavelmente em um matagal, onde o corpo permaneceu por alguns dias. Contudo, o corpo foi removido desse local e colocado no terreno pavimentado, poucas horas antes de ser encontrado.



47. Leia e analise os quadros a seguir.

Ao observar os quadros de 1 a 4, a fala final da personagem e utilizando os conhecimentos biológicos, conclui-se que esse inseto, antes de estar apto ao voo, passa

a) por hemimetabolia com desenvolvimento direto dos apêndices.

b) por intensa diferenciação tecidual e metabólica nas fases imaturas.

c) pela formação e desenvolvimento das asas na fase larval.

d) por competição pela mesma fonte alimentar entre larva e adulto.

e) pelas trocas de exoesqueleto e crescimento durante a fase de imago.

48. Leia o texto a seguir.

"Foi aproveitando a necessidade de dezenas de prefeituras por assistência médica que, de acordo com a Polícia Federal e o Ministério Público, um grupo teria desviado R$ 110 milhões das verbas federais destinadas à compra de ambulâncias. O grupo, segundo a PF, reuniria uma centena de pessoas, entre políticos, empresários e servidores públicos. Pela acusação de sugar o Orçamento da União, seus representantes ficaram conhecidos (...) pela alcunha de sanguessugas"

Fonte: MEIRELES, A. & MACHADO M. Um convite ao crime. In: "Revista Época". São Paulo, n0. 417, p.28, maio de 2006.

As verdadeiras sanguessugas são animais que habitam rios e lagos de água doce, têm o corpo ligeiramente achatado dorso-ventralmente, sem apresentar cerdas nem parápodios e com duas ventosas para fixação.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a afirmativa que caracteriza as sanguessugas:

a) Platelmintos trematodas.

b) Platelmintos turbelários.

c) Anelídeos aquetos.

d) Anelídeos poliquetas.

e) Anelídeos oligoquetas.

49. Após várias aulas teóricas de zoologia, o professor propõe a seguinte prática, muito comum em diversos colégios: no laboratório, são distribuídos vários animais (alguns vivos, outros conservados) nas equipes ou bancadas e é solicitado aos alunos que os classifiquem em seus respectivos grupos.

A seguir estão os resultados de algumas equipes:

- Equipe 1:

* animais com concha e moles = Filo MOLLUSCA;

* animais segmentados e com exoesqueleto quitinoso = Filo ARTHROPODA;

* animais com poros e espículas no esqueleto = Filo PORIFERA

- Equipe 2:

* animais com endoesqueleto calcário e espinhos = Filo CHORDATA;

* animais com formato de pólipo e tentáculos = Filo COELENTERATA;

* animais invertebrados com patas articuladas = Filo ARTHROPODA

- Equipe 3:

* animais com cabeça, pé muscular e massa visceral = Filo CEPHALOPODA

* animais com vértebras e crânio calcários = Filo CHORDATA

* animais com corpo dorso-ventralmente achatados = Filo PLATYHELMINTHES

Assinale a alternativa correta:

a) apenas as equipes 2 e 3 classificaram os animais corretamente.

b) apenas a equipe 3 classificou os animais corretamente.

c) apenas a equipe 2 classificou os animais corretamente.

d) apenas as equipes 1 e 3 classificaram os animais corretamente.

e) apenas a equipe 1 classificou os animais corretamente.

50. A estação ecológica de Tripuí, em Ouro Preto, foi criada em 1978 para a preservação do Peripatus acacioi (veja figura a seguir), um invertebrado raro, membro do filo Onychophora. Os onicóforos despertam grande interesse dos zoólogos porque compartilham características com os membros do filo Anelida e com o filo Arthropoda, sendo considerados um "elo evolutivo" entre os dois últimos filos.



A seguir estão relacionadas algumas das características dos onicóforos.

I. Presença de quitina na superfície corporal.

II. Corpo segmentado.

III. Um par de nefrídios por segmento.

IV. Respiração por sistema traqueal.

V. Sistema circulatório aberto.

Assinale a alternativa que atribui corretamente características encontradas em representantes dos filos Anelida e Arthropoda, dentre as listadas acima.

CARACTERÍSTICAS MORFOFUNCIONAIS

FILO ANELIDA FILO ARTHROPODA

a) I, II e III I, III, IV e V

b) I, III e IV II, III e V

c) II e III I, II, IV e V

d) III e IV I, III e IV

e) I, II, III, IV e V I, II, III

QUÍMICA – Prof. Edson Barros

51. (UFSM-RS) O desenvolvimento das técnicas de síntese, em química orgânica, proporcionou a descoberta de muitas drogas com atividades terapêuticas. As estruturas a seguir representam as moléculas do antibiótico tetra-ciclina (A) e do antivírus AZT (B).

Nessas estruturas, existe, em comum, a função:

a) amina. d) éter.

b) álcool. e) éster.

c) cetona.

52. (PUC-RS) Sobre um composto que pode ser utilizado na indústria de alimentos como flavorizante e cuja fórmula estrutural é:

são feitas as afirmativas seguintes:

I. É um alceno.

II. Pertence à função aldeído.

III. Tem fórmula molecular C7H6O.

IV. Tem 6 carbonos secundários.

Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão corretas:

a) Ie II.

b) I e III.

c) II e III.

d) II e IV.

e) III e IV.

53. (Mackenzie-SP)

Os compostos A, B e C pertencem, respectivamente, às funções orgânicas:

a) álcool, aldeído e ácido carboxílico.

b) aldeído, cetona e éster.

c) ácido carboxílico, cetona e aldeído.

d) álcool, aldeído e éter.

e) aldeído, cetona e álcool.

54. (Ufla-MG) A aspirina é um medicamento de uso relativamente corriqueiro que é comercializado há décadas. Pode-se afirmar que tal substância:



a) contém um anel aromático, uma função aldeído e 8 átomos de hidrogênio.

b) possui uma função éster, uma função ácido car-boxílico e um anel aromático.

c) é um ácido carboxílico aromático com tripla ligação.

d) apresenta 12 átomos de hidrogênio, uma função ácido carboxílico e um anel aromático na sua estrutura.

e) tem fórmula molecular C9H8O4, um anel aromático e uma função cetona.

55. (UFSCar-SP) A morfina é um alcalóide que constitui 10% da composição química do ópio, responsável pelos efeitos narcóticos desta droga. A morfina é eficaz contra dores muito fortes, utilizada em pacientes com doenças terminais muito dolorosas.

Algumas das funções orgânicas existentes na estrutura da morfina são:

a) álcool, amida e éster.

b) álcool, amida e éter.

c) álcool, aldeído e fenol.

d) amina, éter e fenol.

e) amina, aldeído e amida.

56.

A molécula de xilocaína

a) possui somente ligações covalentes sigma.

b) tem, no total, oito átomos de carbono.

c) possui em sua estrutura radicais metil e etil.

d) é uma cetona.

e) tem cadeia carbônica homogênea.

57. (UCDB-MS) A xilocaína é uma substância sintética muito utilizada como anestésico local em tratamentos dentários e pequenas cirurgias. Observando sua estrutura a seguir:

pode-se afirmar que:

a) apresenta uma função amida e uma função amina secundária.

b) apresenta uma função cetona, uma função amina secundária e uma função amina terciária.

c) apresenta uma função cetona e duas funções aminas secundárias.

d) é um aminoácido.

e) apresenta uma função amida e uma função amina terciária.

58. (FGV-SP) Indique os grupos funcionais encontrados nos seguintes compostos orgânicos:

A alternativa que representa a ordem correta é:

a) álcool; fenol; fenol; amina; amida.

b) álcool; fenol; fenol; amina; nitrila.

c) álcool; fenol; álcool; amina; amida.

d) álcool; álcool; álcool; amina; amida.

e) álcool; fenol; fenol; amida; amida.

59. (PUCCamp-SP) Em relação às duas estruturas, qual a alternativa correta?

a) Tolueno orto substituído; amina primária

b) Tolueno meta substituído; amina secundária

c) Tolueno para substituído; amina terciária

d) Benzeno meta dissubstituído; amina secundária

e) Benzeno meta dissubstituído; amina primária



60. (ITA-SP) A estrutura molecular da morfina está representada a seguir. Assinale a opção que apresenta dois dos grupos funcionais presentes nesta substância.

a) Álcool e éster.

b) Amina e éter.

c) Álcool e cetona.

d) Ácido carboxílico e amina.

e) Amida e éster.

GEOMETRIA – Prof. Renílson Rodrigues

61. (Insper 2014) Uma empresa fabrica porta-joias com a forma de prisma hexagonal regular, com uma tampa no formato de pirâmide regular, como mostrado na figura.

As faces laterais do porta-joias são quadrados de lado medindo 6 cm e a altura da tampa também vale 6 cm. A parte externa das faces laterais do porta-joias e de sua tampa são revestidas com um adesivo especial, sendo necessário determinar a área total revestida para calcular o custo de fabricação do produto. A área da parte revestida, em cm2, é igual a

a) 72(3 3).

b) 36(6 5).

c) 108(2 5).

d) 27(8 7).

e) 54(4 7).

62. (Unioeste 2013) Um pequeno produtor rural possui algumas vacas leiteiras. Para armazenar o leite ele possui um reservatório no formato de paralelepípedo

com dimensões da base 2 e 3 metros. A altura

do reservatório é 2 2 metros. Quando a

quantidade de leite armazenado no reservatório

atinge uma altura de 1 2 metros o produtor deve

telefonar para que o laticínio vá buscar o leite. Assim, quando o produtor telefonar para o laticínio, no reservatório haverá, no mínimo,

a) 36 2 3 m de leite.

b) 318 m de leite.

c) 312 m de leite.

d) 32 6 3 m de leite.

e) 36 m de leite.

63. (Unicamp 2012) Um queijo tem o formato de paralelepípedo, com dimensões 20 cm x 8 cm x 5 cm. Sem descascar o queijo, uma pessoa o divide em cubos com 1 cm de aresta, de modo que alguns cubos ficam totalmente sem casca, outros permanecem com casca em apenas uma face, alguns com casca em duas faces e os restantes com casca em três faces. Nesse caso, o número de cubos que possuem casca em apenas uma face é igual a

a) 360.

b) 344.

c) 324.

d) 368.



64. (Upf 2012) Nesta figura estão representados dois poliedros de Platão: o cubo ABCDEFGH e o

octaedro MNOPQR.

Cada aresta do cubo mede 6 cm e os vértices do octaedro são os pontos centrais das faces do cubo. Então, é correto afirmar que a área lateral e o volume do octaedro medem, respectivamente:

a) 2 372 3 cm e 54 cm

b) 2 336 3 cm e 18 cm

c) 2 336 3 cm e 36 cm

d) 2 318 2 cm e 36 cm

e) 2 336 2 cm e 18 cm

65. (Uel 2011) Uma metalúrgica produz uma peça cujas medidas são especificadas na figura a seguir.

A peça é um prisma reto com uma cavidade central e com base compreendida entre dois hexágonos regulares, conforme a figura.

Considerando que os eixos da peça e da cavidade coincidem, qual o volume da peça?

a) 3640 3 cm

b) 31280 3 cm

c) 32560 3 cm

d) 3320 3 cm

e) 31920 3 cm

66. (G1 - cftmg 2011) João possuía 15 palitos de fósforos de mesmo tamanho. Usou nove deles e construiu a

figura 1 de área 1S . Depois, usando os seis palitos

restantes, construiu a figura 2 de área 2S .

Com base nesses dados, e correto afirmar que a área

1S é igual a

a) 2

1S

4

b) 2

1S

2

c) 2

2S

3

d) 2S

67. (Ufmg 2010) Em uma indústria de velas, a parafina é armazenada em caixas cúbicas, cujo lado mede a.

Depois de derretida, a parafina é derramada em moldes em formato de pirâmides de base quadrada,

cuja altura e cuja aresta da base medem, cada uma, a

2.

Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que, com a parafina armazenada em apenas uma dessas caixas, enche-se um total de

a) 6 moldes.

b) 8 moldes.

c) 24 moldes.

d) 32 moldes.



68. (Ufscar 2005) As bases ABCD e ADGF das pirâmides ABCDE e ADGFE são retângulos e estão em planos perpendiculares. Sabe-se também que ABCDE é uma pirâmide regular de altura 3 cm e apótema lateral 5 cm, e que ADE é face lateral comum às duas pirâmides.

Se a aresta AF é 5% maior que a aresta AD, então o volume da pirâmide ADGFE, em cm3, é

a) 67,2.

b) 80.

c) 89,6.

d) 92,8.

e) 96.

69. (UFPI) O menor valor de senx5

3, para x real, é:

a) 1/2

b) 3/4

c) 1/5

d) 1

e) 2/7

70. (FGV-SP) Das igualdades

a) nenhuma delas é correta.

b) apenas uma delas é correta.

c) apenas duas delas são corretas.

d) apenas três delas são corretas.

e) todas são corretas.



FÍSICA – Prof. Joel Silva

71. (ENEM) Na natureza, a água, por meio de processos físicos, passa pelas fases líquida, gasosa e sólida perfazendo o ciclo hidrológico. A distribuição da água na Terra é condicionada por esse ciclo, e as mudanças na temperatura do planeta poderão influenciar as proporções de água nas diferentes fases desse ciclo. O diagrama abaixo mostra as transformações de fase pelas quais a água passa, ao ser aquecida com o fornecimento de energia a uma taxa constante.

Considerando-se o diagrama de mudanças de fases da água e sabendo-se que os calores latentes de fusão e de vaporização da água valem, respectivamente, 80 cal/g e 540 cal/g, conclui-se que

a) a temperatura da água permanece constante durante os processos de mudança de fase.

b) a energia necessária para fundir 10 g de gelo é maior que a necessária para evaporar a mesma massa de água.

c) a água, para mudar de fase, libera energia a uma taxa de 504 cal/g quando a temperatura aumenta de 0 oC até 100 oC.

d) a temperatura da água varia proporcionalmente à energia que ela recebe, ou seja, 80 cal/g durante o processo de fusão.

e) a temperatura da água varia durante o processo de vaporização porque ela está recebendo uma quantidade de energia constante.

72. (ENEM-MEC-013) Aquecedores solares usados em residências têm o objetivo de elevar a temperatura da água até 70 oC. No entanto, a temperatura ideal da água para um banho é de 30 oC. Por isso, deve-se misturar a água aquecida com a água à temperatura ambiente de um outro reservatório, que se encontra a 25 oC.

Qual a razão entre a massa de água quente e a massa de água fria na mistura para um banho à temperatura ideal?

a) 0,111.

b) 0,125.

c) 0,357.

d) 0,428.

e) 0,833

73. (enem) A tirinha faz referência a uma propriedade de uma grandeza Física, em que a função do jornal utilizado pelo homem é a de

a) absorver a umidade que dissipa calor.

b) impedir que o frio do ambiente penetre.

c) manter o calor do homem concentrado.

d) restringir a perda de calor para o ambiente.

e) bloquear o vento que sopra trazendo frio.



74. (ENEM-MEC) A Terra é cercada pelo vácuo espacial e, assim, ela só perde energia ao irradiá-la para o espaço.

O aquecimento global que se verifica hoje decorre de pequeno desequilíbrio energético, de cerca de 0,3%, entre a energia que a Terra recebe do Sol e a energia irradiada a cada segundo, algo em torno de 1 W/m2. Isso significa que a Terra acumula, anualmente, cerca de 1,6.1022 J. Considere que a energia necessária para transformar 1 kg de gelo a 0°C em água líquida seja igual a 3,2.105 J. Se toda a energia acumulada anualmente fosse usada para derreter o gelo nos pólos (a 0°C), a quantidade de gelo derretida anualmente, em trilhões de toneladas, estaria entre

a) 20 e 40.

b) 40 e 60.

c) 60 e 80.

d) 80 e 100.

e) 100 e 120.

75. (ENEM-MEC) A água apresenta propriedades físico-químicas que a coloca em posição de destaque como substância essencial à vida. Dentre essas, destacam-se as propriedades térmicas biologicamente muito importantes, por exemplo, o elevado valor de calor latente de vaporização. Esse calor latente refere-se à quantidade de calor que deve ser adicionada a um líquido em seu ponto de ebulição, por unidade de massa, para convertê-lo em vapor na mesma temperatura, que no caso da água é igual a 540 calorias por grama.

A propriedade físico-química mencionada no texto confere à água a capacidade de

a) servir como doador de elétrons no processo de fotossíntese.

b) funcionar como regulador térmico para os organismos vivos.

c) agir como solvente universal nos tecidos animais e vegetais.

d) transportar os íons de ferro e magnésio nos tecidos vegetais.

e) funcionar como mantenedora do metabolismo nos organismos vivos.

76. (UNICAMP-SP) Na preparação caseira de um chá aconselha-se aquecer a água até um ponto próximo da fervura, retirar o aquecimento e, em seguida, colocar as folhas da planta e tampar o recipiente. As folhas devem ficar em processo de infusão por alguns minutos.

Caso o fogo seja mantido por mais tempo que o necessário, a água entrará em ebulição. Considere que a potência fornecida pelo fogão à água é igual a 300 W, e que o calor latente de vaporização da água vale 2,25.103 J/g. Mantendo-se o fogo com a água em ebulição e o recipiente aberto, qual é a massa de água que irá evaporar após 10 minutos?

a) 18 g.

b) 54 g.

c) 80 g.

d) 133 g.

77. (UNIFOR-CE) O esquema representa a planta baixa de uma loja de instrumentos ópticos que tem 4,0 m de frente por 6,0 m da frente aos fundos.

Nessa loja, três atendentes trabalham sentadas nas posições A1, A2 e A3 e o gerente permanece em pé junto ao caixa na posição C. Como se observa no esquema, em frente às atendentes está um enorme espelho plano vertical E, fixado na parede e com 2,0 m de largura, que vai do chão até o teto.

Quando a loja não tem clientes, o gerente, de seu posto no ponto C, pode ver no espelho a imagem somente:

a) da atendente em A1;

b) da atendente em A2;

c) da atendente em A3;

d) das atendentes em A2 e em A3;

e) das atendentes em A1 e em A2.



78. (UNICAMP-SP) Com apenas 6 soldados colocados entre dois espelhos planos verticais fixos, um diretor de cinema consegue fazer uma tomada que aparenta ter 72 soldados.

Qual é o ângulo entre os espelhos?

a) 30o

b) 35o

c) 12o

d) 40o

e) 55o

79. (UFG-GO) Num piquenique, com a finalidade de se obter água gelada, misturou-se num garrafão térmico, de capacidade térmica desprezível, 2kg de gelo picado a 0 °C e 3kg de água que estavam em garrafas ao ar livre, à temperatura ambiente de 40 oC

Desprezando-se a troca de calor com o meio externo e conhecidos o calor latente de fusão do gelo (80 cal/g) e o calor específico da água (1 cal/g°C), a massa de água gelada disponível para se beber, em kg, depois de estabelecido o equilíbrio térmico, é igual a

a) 3,0.

b) 3,5.

c) 4,0.

d) 4,5.

e) 5,0.

80. Um espelho é colocado junto a um livro onde estão escritas as palavras OXIDO DE COBRE, conforme mostra a figura. Essas palavras, lidas através do espelho, apresentam-se da forma

FILOSOFIA – Profª. Kelly Vaz

81. (Enem 2012) Para Platão, o que havia de verdadeiro em Parmênides era que o objeto de conhecimento é um objeto de razão e não de sensação, e era preciso estabelecer uma relação entre objeto racional e objeto sensível ou material que privilegiasse o primeiro em detrimento do segundo. Lenta, mas irresistivelmente, a Doutrina das Ideias formava-se em sua mente.

ZINGANO, M. Platão e Aristóteles: o fascínio da filosofia. São Paulo: Odysseus, 2012 (adaptado).

O texto faz referência à relação entre razão e sensação, um aspecto essencial da Doutrina das Ideias de Platão (427–346 a.C.). De acordo com o texto, como Platão se situa diante dessa relação?

a) Estabelecendo um abismo intransponível entre as duas.

b) Privilegiando os sentidos e subordinando o conhecimento a eles.

c) Atendo-se à posição de Parmênides de que razão e sensação são inseparáveis.

d) Afirmando que a razão é capaz de gerar conhecimento, mas a sensação não.

e) Rejeitando a posição de Parmênides de que a sensação é superior à razão.

82. De acordo com nossas explicações Platão fundou uma grande escola que valorizava o corpo e a mente. Qual o nome da escola filosófica fundada por Platão?

a) Academia d) Bibliomia

b) Liceu e) Universidade

c) Placomia



83. Platão propõe um modelo aristocrático de poder, não uma aristocracia da riqueza, mas aquela em que ele denominou de Sofocracia. Logo, segundo Platão o governante deve ser:

a) O rei

b) O sábio – filósofo

c) O eleito democraticamente

d) O mais forte poder militar

e) Qualquer indivíduo

84. A importância de Platão deriva, sobretudo de sua teoria do conhecimento, que serve de base para a construção do seu sistema filosófico. Logo, se sabe que as ideias platônicas são de natureza:

a) Materialista e Sensível

b) Sensível e Inteligível

c) Mista e Sutis

d) Molecular e Atômica

e) Inteligível e Sutis

85. Na República, livro VII, apresenta-se a "alegoria da caverna", em que se diz que, quando o homem sai da caverna, ele vê o sol e esse corresponde à ideia do Bem. De acordo com esse texto de Platão, pode-se afirmar que o conhecimento:

a) está vinculado a uma maneira de viver, mas tal alegoria mostra que não é assim que se encontra a verdade.

b) não é pensado, na vida dos homens, como vinculado a um modo de vida; a alegoria é apenas ilusória.

c) está vinculado a uma maneira de viver, e a educação oferece os meios para a alma voltar-se para o Bem.

d) não é pensado, na vida dos homens, como vinculado a um modo de vida; a alegoria mostra que o homem pode ser feliz.

e) em hipótese alguma está vinculado a uma maneira de viver, e a educação não oferece os meios para a alma voltar-se para o Bem.

86. Platão supõe que o puro espírito já teria contemplado o mundo das ideias, mas tudo esquece quando se degrada ao se tornar prisioneiro do corpo, considerado o “túmulo da alma”, explica ainda como os sentidos são apenas ocasião para despertar na alma as lembranças adormecidas. Em outras palavras conhecer é lembrar. Assinale a alternativa que se refere a esta teoria:

a) Teoria do lugar puro

b) Teoria da reminiscência

c) Teoria do ócio

d) Teoria das quatro causas

e) Teoria materialista

87. A opinião (doxa), no pensamento de Platão representa um saber sem fundamentação metódica. É um saber que possui sua origem:

a) Nos mitos religiosos, lendas e poemas;

b) Nas imprevisões e nas sensações das coisas sensíveis;

c) No discurso dos sofistas na época da democracia ateniense;

d) Num saber eclético, provenientes do pensamento de alguns filósofos.

e) Num pensamento completamente racionalizado – científico.

88. Assinale a afirmativa correta:

a) A epistemologia é a parte do conhecimento que estuda as sombras e as imagens do mundo sensível;

b) A dupla divisão do conhecimento em dóxa (opinião) e epistéme (ciência) corresponde à divisão do mundo sensível e inteligível;

c) Para Platão, o conhecimento verdadeiro é chamado de doxa e trata das questões do mundo sensível.

d) Para Platão, o mundo sensível não tem nenhuma relação com o mundo inteligível.

89. Segundo Aristóteles (Metafísica, IV, 1, 1003a20-30), a ciência do ser enquanto ser e as demais ciências consideram, respectivamente:

a) o ser enquanto ser universalmente - os princípios constitutivos da realidade como um todo.

b) as características particulares do ser enquanto ser - as características universais do ser.

c) o ser enquanto ser universalmente - as características de uma parte do ser.

d) as características particulares do ser enquanto ser - as características de uma parte do ser.

e) indiscutivelmente ao ser no todo.

90. Segundo Aristóteles, "nos tornamos justos praticando atos justos" (Ética a Nicômaco, II, 1103b). A afirmação que melhor expressa seu pensamento está indicada em:

a) basta a compreensão do sumo bem para tornar possível a vida moral.

b) adquirimos as virtudes ou excelências morais por meio da prática habitual.

c) somos naturalmente injustos e só realizamos a justiça pela instrução.

d) é preciso agir contrariamente à natureza para nos tornarmos justos.

e) é necessário não agir e sim que haja imposição para tal fim.

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