23/02/2018 1º ano 14h30 às 18h30 bloco ii - cnsg-pi.com.br · biológico porque o volume de uma...

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO II – ETAPA I - 1º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 23/02/2018

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 70

BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA ARTE ESPANHOL ÁLGEBRA GEOMETRIA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

1º ANO BLOCO II

ETAPA I


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QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

No Brasil, muitas descobertas foram feitas após a

identificação do Zika vírus em abril de 2015. Sobre esse

vírus, analise as proposições abaixo e relacione com as

alternativas seguintes. ,

I. É transmitido pelo Aedes aegypti (1).

II. Provoca sintomas, entre os quais febre, dores nas

articulações e inflamação nos olhos (2).

III. É detectado no sangue (3) do paciente nos primeiros

sete dias de contágio.

IV. Gosta de permanecer no sistema nervoso (4) em

desenvolvimento ou fetal.

V. Causa a morte dos neurônios (5), culminando nas

malformações do cérebro dos bebês.

Em cada um dos itens (de I a V) existe um nível de

organização dos seres vivos em destaque (representado

pelos algarismos arábicos, de 1 a 5). Nesta ordem, ―1, 2,

3, 4 e 5‖ representam, respectivamente, os seguintes

níveis de organização dos seres vivos:

célula, tecido, órgão, sistema, organismo.

organismo, órgão, tecido, sistema, célula.

organismo, tecido, célula, sistema, órgão.

organismo, sistema, tecido, órgão, célula.

célula, sistema, tecido, órgão, espécie.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

Observe a tira abaixo.

A biologia como ciência começou a ser estruturada no

século XIX.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações

abaixo, referentes a essa área de conhecimento.

( ) As células são unidades estruturais básicas que

provêm de células preexistentes.

( ) Os seres vivos são geneticamente relacionados e

capazes de evoluir.

( ) A maioria das reações químicas que mantém os

organismos vivos ocorre no ambiente extracelular.

( ) Conclusões obtidas a partir de um determinado

organismo não podem servir de base para

investigações em outros seres vivos.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses,

de cima para baixo, é

V – V – F – F.

V – F – V – F.

V – F – F – V.

F – F – V – F.

F – V – V – V.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

À medida que a célula aumenta em volume, a área de

sua superfície também aumenta, mas não na mesma

proporção. Esse fenômeno tem um grande significado

biológico porque o volume de uma célula determina a

quantidade de atividade química realizada por unidade

de tempo, mas a área de sua superfície determina a

quantidade de substâncias que uma célula pode captar

de seu ambiente externo e a quantidade de resíduos que

podem ser liberados ao ambiente.

Comparada a uma célula pequena, uma célula grande

com a mesma forma possui

a área superficial menor.

a menor área superficial por unidade de volume.

a mesma razão entre superfície e volume.

a distância média menor entre a mitocôndria e a fonte

externa de oxigênio.

a razão entre citoplasma e núcleo menor.

QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

O cladograma ilustra a evolução dos seres vivos a partir

da classificação em Domínios proposta por Carl Woese.


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A partir da análise da ilustração e do conhecimento atual

a respeito desse modelo de classificação biológica,

pode-se afirmar:

A comparação bioquímica do RNA ribossômico dos

seres analisados foi o principal critério utilizado pelo

pesquisador para dividir os seres vivos em três

Domínios.

Essa classificação contradiz conceitos darwinistas ao

considerar uma origem independente entre os grupos

representados.

O Domínio Bactéria se modificou intensamente ao

longo da evolução, o que o aproxima

filogeneticamente dos seres mais complexos do

Domínio Eukarya.

Relações de endossimbiose que favoreceram

reações bioenergéticas ocorreram entre seres do

Domínio Archaea e Eukarya.

A proximidade filogenética é considerada equivalente

entre os três grupos representados devido à presença

de um ancestral comum a todos os organismos na

base do cladograma.

QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

Um grupo de estudantes conversando sobre a

prevenção e o tratamento de diferentes tipos de doenças

causadas por vírus e bactérias elaboraram os seguintes

enunciados:

I. Os vírus são acelulares.

II. Os vírus e as bactérias não possuem metabolismo

próprio.

III. As doenças causadas por vírus e bactérias não têm

cura.

IV. As bactérias são seres parasitas obrigatórios.

V. As bactérias são microscópicas.

Assinale a alternativa que apresenta os enunciados

corretos.

I, II, III e IV apenas.

II, III, IV e V apenas.

I, III e V apenas.

II e IV apenas.

I e V apenas.

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

Para estudar as principais características das células, o

professor de Ciências solicitou que os alunos

examinassem e citassem as principais estruturas de

quatro tipos de células diferentes observadas em

desenhos esquemáticos: uma bactéria, um fungo, uma

célula de um pedaço de folha retirado de uma roseira e

uma célula de um pedaço de músculo retirado de um

mamífero.

Entre as estruturas citadas pelos alunos destacaram-se:

mitocôndrias, cloroplastos, parede celular e membrana

nuclear.

Considerando os quatro tipos de células observadas é

correto afirmar que

a célula vegetal possui apenas a membrana nuclear e

os cloroplastos das estruturas citadas.

a célula animal possui apenas os cloroplastos e as

mitocôndrias das estruturas citadas.

a célula vegetal possui todas as estruturas citadas.

o fungo e a célula animal não possuem as estruturas

citadas.

a bactéria e a célula vegetal possuem todas as

estruturas citadas.

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

O planeta Terra surgiu há aproximadamente 4,5 bilhões

de anos. A vida, há aproximadamente 3,5 bilhões de

anos. Posteriormente ao surgimento da vida, ao longo de

1,5 bilhão de anos, o planeta foi provavelmente ocupado

por seres unicelulares procariontes.

Assinale a alternativa que apresenta organismos

unicelulares e procariontes.

Fungos.

Esponjas.

Musgos.

Bactérias.

Medusas.

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

A base da Teoria Celular proposta por Schwann e

Schleiden pode ser identificada na seguinte afirmação:

Toda célula se origina de outra célula.

Todos os seres vivos são formados por células.

Os vírus são seres sem organização celular

(acelulares).

As células são as unidades morfológicas e funcionais

dos seres vivos.

Todas as células são compostas por membrana que

delimita o citoplasma.


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QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

Visando explicar uma das propriedades da membrana

plasmática, fusionou-se uma célula de camundongo com

uma célula humana, formando uma célula híbrida. Em

seguida, com o intuito de marcar as proteínas de

membrana, dois anticorpos foram inseridos no

experimento, um específico para as proteínas de

membrana do camundongo e outro para as proteínas de

membrana humana. Os anticorpos foram visualizados ao

microscópio por meio de fluorescência de cores

diferentes.

A mudança observada da etapa 3 para a etapa 4 do

experimento ocorre porque as proteínas

movimentam-se livremente no plano da bicamada

lipídica.

permanecem confinadas em determinadas regiões da

bicamada.

auxiliam o deslocamento dos fosfolipídios da

membrana plasmática.

são mobilizadas em razão da inserção de anticorpos.

são bloqueadas pelos anticorpos.

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

A figura abaixo representa o modelo do mosaico fluido

da membrana plasmática e as diferentes estruturas que

a compõem.

Identifique as estruturas que estão associadas aos

números, respectivamente:

I II III IV V

matriz

extracelular

proteína

periférica

colesterol citoesqueleto glicolipídeo

matriz

extracelular

glicolipídeo proteína

periférica

citoesqueleto colesterol

Matriz

extracelular

citoesqueleto colesterol glicolipídeo proteína

periférica

matriz

extracelular

citoesqueleto colesterol proteína

periférica

glicolipídeo

matriz

extracelular

glicolipídeo citoesqueleto proteína

periférica

colesterol

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

(Mackenzie-SP) A massa total de uma mistura formada

por 15,0 g de água e 0,25 mol de glicose (C6H12O6) será

Dados: C = 12; O = 16; H = 1

15,25 g.

75 g.

60 g.

195 g.

735 g.

QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

(FMTM-MG) O nitrogênio é um elemento essencial para

o sistema biológico, sendo constituinte de aminoácido e

de enzimas. Na atmosfera, é o principal componente na

forma de moléculas diatômicas altamente estáveis,

contudo, forma com o oxigênio diversos compostos

gasosos. Uma mistura de gases foi preparada a partir de

22 g de N2O, 3,0 mol de moléculas de N2O4 e 2,4x1024

moléculas de NO2. A quantidade total, em mol, de

átomos de nitrogênio na mistura é

9,0.

9,5.

10,0.

10,5.

11,0.


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QUESTÃO 13 --------------------------------------------------------

(UnB-DF) Um balão contendo gás oxigênio (O2), mantido

à pressão constante, tem volume igual a 10 L, a 27 °C.

Se o volume for dobrado, poderemos afirmar que:

a temperatura em °C dobrará.

a temperatura em K dobrará.

a temperatura em K diminuirá à metade.

a temperatura em °C diminuirá à metade.

a temperatura em K aumentará de 273 K.

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

(FIA-SP) Uma amostra de nitrogênio gasoso ocupa um

volume de 20 mL a 27 °C e à pressão de 800 mmHg.

Que volume ocuparia a amostra a 0 °C e 800 mm de

Hg?

20,2 mL

19,5 mL

18,2 mL

12,5 mL

10,2 mL

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

(FEI-SP) Certa massa de um gás perfeito sofre

transformação de A para B e de B para C, conforme

mostra o diagrama abaixo. Sabendo-se que a

transformação de A para B ocorre à temperatura

constante, pode-se afirmar que o volume do gás no

estado B(VB), em L, e a temperatura no estado C valem,

respectivamente:

6 e 2T/3

8 e 2T/3

6 e 3T/2

8 e 3T/2

8 e 3T

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

(UFRGS-RS) Se o sistema representado a seguir for

mantido a uma temperatura constante, e se os três

balões possuírem o mesmo volume, após se abrirem as

válvulas A e B, a pressão total nos três balões será:

3 atm

4 atm

6 atm

9 atm

12 atm

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

A força e a exuberância das cores douradas do

amanhecer desempenham um papel fundamental na

produção de diversos significados culturais e científicos.

Enquanto as atenções se voltam para as cores, um

coadjuvante exerce um papel fundamental nesse

espetáculo. Trata-se de um sistema coloidal formado por

partículas presentes na atmosfera terrestre, que atuam

no fenômeno de espalhamento da luz do Sol. Com base

no enunciado e nos conhecimentos acerca de coloides,

considere as afirmativas a seguir.

I. São uma mistura com partículas que variam de 1 a

1000 nm.

II. Trata-se de um sistema emulsificante.

III. Consistem em um sistema do tipo aerossol sólido.

IV. Formam uma mistura homogênea monodispersa.

Assinale a alternativa correta.

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Somente as afirmativas I e III são corretas.

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.


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QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

O colágeno é a proteína mais abundante no corpo

humano, fazendo parte da composição de órgãos e

tecidos de sustentação. Apesar de não ser comestível,

seu aquecimento em água produz uma mistura de outras

proteínas comestíveis, denominadas gelatinas. Essas

proteínas possuem diâmetros médios entre 1,0 nm e

1.000 nm e, quando em solução aquosa, formam

sistemas caracterizados como

soluções verdadeiras.

dispersantes.

coagulantes.

homogêneos.

coloides.

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

O conhecimento da solubilidade de sais em água é

importante para a realização de atividades em

laboratórios e nos procedimentos médicos que envolvam

a utilização desses compostos químicos. A dissolução

dessas substâncias químicas em água é influenciada

pela temperatura, como mostra o gráfico que apresenta

as curvas de solubilidade do nitrato de potássio,

3(s)KNO , do cromato de potássio, 2 4(s)K CrO , do cloreto

de sódio, (s)NaC , e do sulfato de cério, 2 4 2(s)Ce (SO ) .

A análise do gráfico permite afirmar:

O processo de dissolução dos sais constituídos pelos

metais alcalinos, em água, é endotérmico.

A mistura de 120 g de cromato de potássio com

200 g de água forma uma solução saturada a 60 C.

O coeficiente de solubilidade do sulfato de cério

aumenta com o aquecimento do sistema aquoso.

A solubilidade do nitrato de potássio é maior do que a

do cromato de potássio a temperatura de 20 C.

O nitrato de potássio e o cloreto de sódio apresentam

o mesmo coeficiente de solubilidade a 40 C.

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

A tabela abaixo mostra a solubilidade do sal X, em

100 g de água, em função da temperatura.

Temperatura

(°C)

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Massa (g)

Sal X / 100 g de

água

16 18 21 24 28 32 37 43 50 58

Com base nos resultados obtidos, foram feitas as

seguintes afirmativas:

I. A solubilização do sal X, em água, é exotérmica.

II. Ao preparar-se uma solução saturada do sal X, a

60 C, em 200 g de água e resfriá-la, sob agitação

até 10 C, serão precipitados 19 g desse sal.

III. Uma solução contendo 90 g de sal e 300 g de água,

a 50 C, apresentará precipitado.

Assim, analisando-se as afirmativas acima, é correto

dizer que

nenhuma das afirmativas está certa.

apenas a afirmativa II está certa.

apenas as afirmativas II e III estão certas.

apenas as afirmativas I e III estão certas.

todas as afirmativas estão certas.

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

O gráfico abaixo mostra como estão relacionadas as

escalas termométricas Celsius e Fahrenheit.


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No inverno, a temperatura, na cidade de Nova York,

chega a atingir o valor de 10,4 ºF. Na escala Celsius,

esse valor

Corresponde a

–12,0.

–13,6.

–38,9.

–42,0.

–10,0.

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

Sobre grandezas físicas, unidades de medida e suas

conversões, considere as igualdades abaixo

representadas:

1. 6 m2 = 60.000 cm

2.

2. 216 km/h = 60 m/s.

3. 3000 m3 = 30 litros.

4. 7200 s = 2 h.

5. 2,5 x 105 g = 250 kg.

Assinale a alternativa correta.

Somente as igualdades representadas em 1, 2 e 4

são verdadeiras.

Somente as igualdades representadas em 1, 2, 4 e 5

são verdadeiras.

Somente as igualdades representadas em 1, 2, 3 e 5

são verdadeiras.

Somente as igualdades representadas em 4 e 5 são

verdadeiras.

Somente as igualdades representadas em 3 e 4 são

verdadeiras.

Rascunho


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QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

No Pará, o perigo relacionado às altas velocidades no

trânsito tem aumentado os riscos de acidentes,

principalmente em Belém.

Considerando que a ―distância de freagem‖ é a distância

que o carro percorre desde o momento que os freios são

acionados até parar e que o modelo matemático que

expressa essa relação é dado por D = K . V2,

onde D representa a distância de freagem em metros, K

é uma constante e V é a velocidade em Km/h. Assim,

um automóvel que tem seus freios acionados estando a

uma velocidade de 80 Km/h ainda percorre 44 metros

até parar. A distância de freagem de um automóvel que

tem seus freios acionados, estando a uma velocidade de

160 Km/h é:

2 vezes a distância de freagem se estivesse a 80

Km/h.


Km/h.


Km/h.


Km/h.


Km/h.

QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

Qual é a ordem de grandeza do número de voltas dadas

pela roda de um automóvel ao percorrer uma estrada de

200km?

102

103

104

105

109

Rascunho


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QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------

O fluxo total de sangue na grande circulação, também

chamado de débito cardíaco, faz com que o coração de

um homem adulto seja responsável pelo bombeamento,

em média, de 20 litros por minuto.

Qual a ordem de grandeza do volume de sangue, em

litros, bombeados pelo coração em um dia?

102

103

104

105

106

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

(ENEM-MEC) A cor de uma estrela tem relação com

a temperatura em sua superfície.

Estrelas não muito quentes (cerca de 3 000 K) nos

parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o

Sol, possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as

mais quentes são brancas ou azuis porque sua

temperatura fica acima dos 10 000 K.

A tabela apresenta uma classificação espectral e outros

dados para as estrelas dessas classes.

Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5

vezes maior que a temperatura do Sol, qual será

a ordem de grandeza de sua luminosidade?

20 000 vezes a luminosidade do Sol.





QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

O número de algarismos significativos de

0,00000000008065 cm é:

3

4

11

14

15


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QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

O empuxo sobre um corpo mergulhado em um líquido é

a força, vertical e para cima, que o líquido exerce sobre

esse corpo e tem valor igual ao peso do volume de

líquido deslocado. No sistema internacional de unidades,

o empuxo é medido em

kg.m3

N / m3

N.m / s

kg.m/s2

kg/m2

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------

Na equação dimensionalmente homogênea × = at2 - bt

3,

em que x tem unidade de comprimento (m) e t tem

unidade de tempo (s), as unidades de a e b são,

respectivamente:

ms e ms-1

m 2 s

3 e m

-2s

-3

ms-2

e ms-3

m-2

s e s-3

m 2s

3 e ms

-3

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

(ENEM-MEC-012) Uma empresa de transportes precisa

efetuar a entrega de uma encomenda o mais breve

possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o

trajeto desde a empresa até o local de entrega. Ela

verifica que o trajeto apresenta dois trechos de

distâncias diferentes e velocidades máximas permitidas

diferentes. No primeiro trecho, a velocidade máxima

permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida é

de 80 km. No segundo trecho, cujo comprimento vale 60

km, a velocidade máxima permitida é de 120 km/h.

Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis

para que o veículo da empresa ande continuamente na

velocidade permitida, qual será o tempo necessário, em

horas, para a realização da entrega?

0,7

1,4

1,5

2,0

3,0

Rascunho


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QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

Os núcleos originais das cidades planejadas são

construídos a partir de projetos detalhados. Como

exemplo, no Brasil, tem a cidade de

Teresina – PI.

Alcântara – MA.

Porto Alegre – RS.

Campo Grande – MS.

Niterói – RJ.

QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

O Museu de Arte Moderna de Belo Horizonte foi a

primeira obra do conjunto da Pampulha, projeto de Oscar

Niemeyer e projeto urbanístico de Lúcio Costa. Este

projeto apresenta características da arquitetura moderna

que inclui

uso de adereços e muito aço.

formas simples, geométricas e desprovidas de

ornamentação.

concreto aparente, ferro retorcido e ornamentos.

rebuscamentos, estruturas em aço aparente e pouca

ornamentação.

linhas simples, vidro colorido e estrutura de aço.

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

Em quase sete décadas de trabalho, Lucio Costa, um

dos maiores arquitetos brasileiros, forjou um legado de

modéstia e inteligência, precisão e talento. Brasília, sua

obra mais conhecida, foi concebida com estas quatro

escalas: monumental, residencial, gregária e bucólica.

Entre outros projetos de Lucio Costa, inclui-se

a Casa da Cascata na Pensilvânia, nos EUA.

o Palácio do Congresso Nacional, no Rio de Janeiro.

a Unidade de Habitação em Marselha, na França.

a Torre de TV localizada na região central de São

Paulo.

o Pavilhão do Brasil na Feira Internacional de Nova

York, nos EUA.

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

A arquitetura brasileira é conhecida mundialmente. Le

Corbusier desenvolveu uma teoria acerca do

modernismo, na qual se destacam os 5 pontos da

arquitetura moderna, chamados de 5 pontos de Le

Corbusier. Alguns desses 5 pontos são claramente

notados no Ministério da Educação, um edifício projetado

por Lúcio Costa com a consultoria de Le Corbusier.

Nesse contexto e com base na imagem abaixo, assinale

a alternativa que apresenta um desses pontos.

pilotis.

varanda.

espelho d'água.

paisagismo.

edificação.

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

A tarefa de projetar na busca da seleção e disposição de

mobiliário dentro dos limites espaciais dados deve

considerar, entre os critérios estéticos,

as dimensões e afastamentos adequados para liberar

fluxo circundante.

a escala apropriada à função espacial.

a privacidade visual e acústica adequada.

a flexibilidade ou adaptabilidade adequada a novas

necessidades.

o agrupamento de mobiliário conforme atividades

específicas.

QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Le Corbusier e Frank Lloyd Wright configuraram-se,

respectivamente, como principais representantes das

correntes do Movimento Moderno conhecidas como

international style e expressionismo.

expressionismo e regionalismo.

funcionalismo e organicismo.

organicismo e international style.

regionalismo e funcionalismo.


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QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

O conjunto habitacional da ilustração abaixo, mais

conhecido como minhocão, representa um marco da

arquitetura social na cidade do Rio de Janeiro.

Concebido na década de 1950 para acolher cerca de

5.200 pessoas oriundas de favelas extintas pela

Prefeitura do Rio, esse projeto teve como autor

Afonso Eduardo Reidy.

Ernani Vasconcelos.

Lúcio Costa.

Oscar Niemeyer.

Wladmir Alves de Souza.

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

É inestimável o legado que o Modernismo deixou para o

campo das artes no Brasil. Grande movimento artístico

que eclodiu no final da segunda década do século XX, foi

responsável por profundas transformações nas mais

diversas manifestações artísticas, entre elas, a literatura.

Ruptura com o passado, experimentalismo, transgressão

dos cânones literários e a busca por uma literatura que

falasse do Brasil para os brasileiros, longe da cultura

europeizante, são elementos que nortearam o programa

modernista. Os principais nomes da primeira fase do

Modernismo na Literatura foram:

Lima Barreto, Augusto dos Anjos e Oswald de

Andrade.

Mário de Andrade, Manuel Bandeira e Oswald de

Andrade.

Mário Quintana, Mário de Andrade e Patrícia Galvão.

Manuel Bandeira, Tarsila do Amaral e Lima Barreto.

Euclides da Cunha, Flávio Estevam e Rodrigo de

Andrade.

QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

Assinale a alternativa em que se encontram

preocupações estéticas da Primeira Geração

Modernista:

Principal corrente de vanguarda da Literatura

Brasileira, rompeu com a estrutura discursiva do

verso tradicional, valendo-se de materiais gráficos e

visuais que transformaram a estrutura do poema.

Busca pelo sentido da existência humana, confronto

entre o homem e a realidade, reflexão filosófico-

existencialista, espiritualismo, preocupação social e

política, metalinguagem e sensualismo.

Os escritores de maior destaque da primeira fase do

Modernismo defendiam a reconstrução da cultura

brasileira sobre bases nacionais, revisão crítica de

nosso passado histórico e de nossas tradições

culturais, eliminação do complexo de colonizados e

uso de uma linguagem própria da cultura brasileira.

Amadurecimento da prosa, sobretudo do romance,

enfoque mais direto dos fatos, influência da estética

Realista-Naturalista do século XIX e caráter

documental, como no livro Vidas secas, de Graciliano

Ramos.

Os poemas da primeira fase modernista criticam a

maneira de falar do povo brasileiro, sobretudo das

classes incultas que desconhecem o nível formal da

língua.

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

Sobre o Modernismo brasileiro, em que se insere a obra

de Carlos Drummond de Andrade, pode-se afirmar

corretamente que:

1. Conta com diferentes tendências individuais e pelo

menos duas fases distintas;

2. Discute as diferenças culturais e estéticas e valoriza

as peculiaridades locais;

3. Respeita as regras da poética tradicional e evita

formar ideias originais.

1, 2 e 3 estão corretas.

1 e 3 estão corretas.



Somente 2 é correta.


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CARTAS AL DIRECTOR

¿Qué sentido tiene?

Según nos informa Tráfico buena parte de los

accidentes que se producen en España son provocados

por un exceso de velocidad.

Los responsables de este organismo — como no

podría ser de otra forma — tratan de tomar medidas

encaminadas a reducir el número de personas fallecidas

o accidentadas como consecuencia de estos percances.

Estas medidas, al margen de la mejora de las

carreteras en general, afectan siempre al conductor:

endurecimiento de las multas, carné por puntos, mayor

vigilancia, limitaciones de velocidad, etcétera, etcétera.

El parque móvil ha experimentado una vertiginosa

renovación, y por ende unos vehículos con unas mejoras

considerables en cuanto a seguridad — carrocerías,

airbag, frenos ABS — y también en cuanto a la

mecánica, con unos motores mucho más potentes,

capaces de alcanzar velocidades de vértigo, muy por

encima de las permitidas en cualquiera de las carreteras

europeas.

Cabe entonces preguntarse: ¿Qué sentido tiene

fabricar un vehículo capaz de alcanzar velocidades de

más de 200 kilómetros por hora cuando el límite de

velocidad máximo permitido está establecido en 120

kilómetros por hora?

¿Para cuándo la imposición a los fabricantes de

limitación en la potencia de los motores?

Por desgracia me temo que en este caso, como en

el de muchos otros, seguirán prevaleciendo los intereses

económicos a los de las vidas humanas.

Sebastián Navarrete Molina

– Fuenlabrada, Madrid EL PAÍS, domingo, 5 de

septiembre de 2004 -09-09

Carreteras: estradas

Percances: percalços

Por ende: portanto

Tratan: tentam 1.

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

Marque lo que corresponde a lo dicho por el autor:

Los responsables de Tráfico no toman las medidas

necesarias para evitar los percances.

Los conductores no son afectados por las

irregularidades cometidas.

Hay mucho que hacer para mejorar la calidad de las

carreteras.

Los vehículos no ofrecen las medidas de protección

que alardean.

El dinero, al fin y al cabo, seguirá, como en muchos

casos, dictando las normas de conducta.

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

El autor de la carta con respecto al futuro muestra una

postura

optimista.

resignada.

equilibrada.

pesimista.

esperanzada.

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

Una de las opciones abajo está vinculada a la pregunta

que encabeza la carta:

Hay incoherencia entre la velocidad permitida y la que

alcanzan los coches.

Hay muchas muertes causadas por irresponsabilidad

de los conductores.

Las carreteras les permiten a los conductores

desarrollar altas velocidades

Los vehículos han adquirido muchos sistemas de

seguridad.

Tráfico intenta imponer límites a los conductores.

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

La pregunta retórica del título tiene por objetivo:

obtener respuestas por parte de los lectores.

sensibilizar a los mecánicos del parque móvil.

solamente transmitir su indignación delante de tanta

insensatez.

que los directores del parque móvil le den alguna

satisfacción.

que los conductores también se manifiesten

escribiendo.

QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

Considerándose a los saludos de despedida, cuál de las

alternativas no completa correctamente a la frase:

―Adiós, hasta ..........‖.

luego

mañana

pronto

siempre

chau


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Fragmento del texto para las cuestiones 46 y 47

Por otro lado, tanto derecho tienen los españoles a

nombrar castellano a su lengua como los argentinos,

venezolanos, mexicanos, o panameños de calificarla

como argentina, venezolana, mexicana o panameña, por

citar algunos ejemplos.

Lo cual podría significar el primer paso para la

fragmentación de un idioma, que por número de

hablantes ocupa el tercer lugar entre las lenguas del

mundo. En españa, se hablan además el catalán y el

gallego, idiomas de tronco románico, y el vasco, de

origen controvertido.

(Adaptado de Sergio Zamora, México.

www.elcastellano.org/castesp.html)

QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

En el fragmento retirado del texto, ―Castellano o español‖

se ven los gentilicios mexicanos, venezolanos, y otros.

Eso porque nascieron en venezuela, mexico, etc.

Siguiendo esa línea, podemos decir que está correcto la

opción:

Estadounidenso – de Estados Unidos.

Paraguayano – de Paraguay.

Salvadoriño – de El Salvador.

Panamense – de Panamá.

Costarricense – de Costa Rica.

QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

El verbo ―tienen‖ linea 1, se refiere al pronombre:

ellos;

él;

nosotros;

usted;

tú.

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

Marca como VERDADEIRAS las alternativas que traen la

sustituición correcta de los termos en destaque em las frases

y como FALSAS aquellas en que eso no ocurre.

I. Luis es mi amigo - Ello es mi amigo.

II. Cris es española - Ella es española.

III. Martín y yo somos vecinos - Nosotras somos

vecinos.

IV. Paulo y Fabio son compañeros de clase - Ellos son

compañeros de clase.

V. Tú y tu hermana sois muy divertidas - Ustedes sois

muy divertidas.

Está(n) correcta(s):

I, II

II y III

I y IV

II y IV

III y V

Texto para las cuestiones 49 y 50

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

El trastorno llamado jet lag tratado en el artículo es

causado por

lo impactante que ahora resulta el contraste entre la

cultura de Oriente y la de Occidente.

las fajas horarias de los círculos paralelos al Ecuador

que circundan el globo terráqueo.

los efectos sentidos al atravesar los husos que

marcan el cambio de hora.

el paso a deshora desde un punto meridional a su

correspondiente septentrional.

la cola de horas que se hace en los puestos

fronterizos que delimitan las naciones.

QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

Para sobreponerse al desfase comentado en el texto se

aconseja

viajar de día en la nave.

tomar píldoras para dormir.

aislarse en el país receptor.

ingerir una infusión de té.

evitar las comidas pesadas.

http://www.elcastellano.org/castesp.html


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QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------

(Enem 2017) Dois reservatórios A e B são alimentados

por bombas distintas por um período de 20 horas. A

quantidade de água contida em cada reservatório nesse

período pode ser visualizada na figura.

O número de horas em que os dois reservatórios contêm

a mesma quantidade de água é

1

2

4

5

6

QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------

(Enem 2017) Os congestionamentos de trânsito

constituem um problema que aflige, todos os dias,

milhares de motoristas brasileiros. O gráfico ilustra a

situação, representando, ao longo de um intervalo

definido de tempo, a variação da velocidade de um

veículo durante um congestionamento.

Quantos minutos o veículo permaneceu imóvel ao longo

do intervalo de tempo total analisado?

4

3

2

1

0

Rascunho


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QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------

(Eear 2017) Se x 1 3x

f(x)x 1 x 4

é uma função, seu

domínio é D = {x / __________}.

x 4 e x 1

x 4 e x 1

x 4 e x 1

x 4 e x 1

x ≠ 4

QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------

(G1 - cftmg 2016) O gráfico abaixo mostra a Intenção de

Consumo das Famílias (ICF) de Janeiro a Maio de 2015.

Se este gráfico representa uma função f que mostra o

valor da ICF em função do tempo, de janeiro a maio,

então seu conjunto imagem é

Im{f} [107,1;118].

Im{f} [jan 15; mai 15].

Im{f} {107,1;109,3;117,6;118}.

Im{f} {jan 15; fev 15; mar 15; abr 15; mai 15}.

QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------

(G1 - cftmg 2015) Sendo a x, x

b2

e c 2x, a

expressão 2 2a b abc ab escrita em função de x é

igual a

35x

4

33x

4

31x

3

31x

2

Rascunho


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QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------

(Esc. Naval 2013) Considere f uma função real de

variável real tal que:

1. f(x y) f(x)f(y)

2. f(1) 3

3. f( 2) 2

Então f(2 3 2) é igual a

108

72

54

36

12

QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------

(Pucrj 2017) Os números 10, x, y, z, 70 estão em

progressão aritmética (nesta ordem). Quanto vale a

soma x y z?

80

90

100

110

120

QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------

(Upe-ssa 2 2017) As medidas dos lados AB, BC e CA

de um triângulo ABC formam, nessa ordem, uma

progressão aritmética.

Qual é a medida do perímetro desse triângulo?

5

6

7

8

9

Rascunho


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QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------

(G1 - ifba 2017) A Meia Maratona Shopping da Bahia

Farol a Farol foi criada pela Personal Club e mais uma

vez contará com a parceria do Shopping da Bahia.

Tradicional no mês de outubro, a maior e mais esperada

corrida de rua da Bahia, que já se encontra em sua sexta

edição e será realizada nos percursos de 5 km,10 km e

21km, com largada no Farol de Itapuã e chegada no

Farol da Barra, dois dos principais cartões postais da

cidade de Salvador.

Extraído de: http://www.meiamaratonafarolafarol.com.br/ em

26/08/2016

Um atleta, planejando percorrer o percurso de 21km,

fez um plano de treinamento, que consistia em correr

1.000 m no primeiro dia e, a cada dia subsequente,

percorreria a distância do dia anterior acrescida de

400 m. Sendo assim, esse atleta irá atingir a distância

diária de 21km no:

54º dia

53º dia

52º dia

51º dia

50º dia

Leia o texto publicado em maio de 2013 para responder

à questão a seguir.

Os Estados Unidos se preparam para uma invasão

de insetos após 17 anos

Elas vivem a pelo menos 20 centímetros sob o solo

há 17 anos. E neste segundo trimestre, bilhões de

cigarras (Magicicada septendecim) emergirão para

invadir partes da Costa Leste, enchendo os céus e as

árvores, e fazendo muito barulho.

Há mais de 170 espécies de cigarras na América

do Norte, e mais de 2 mil espécies ao redor do mundo.

A maioria aparece todos os anos, mas alguns tipos

surgem a cada 13 ou 17 anos. Os visitantes deste ano,

conhecidos como Brood II (Ninhada II, em tradução livre)

foram vistos pela última vez em 1996. Os moradores da

Carolina do Norte e de Connecticut talvez tenham de

usar rastelos e pás para retirá-las do caminho, já que as

estimativas do número de insetos são de 30 bilhões a 1

trilhão.

Um estudo brasileiro descobriu que intervalos

baseados em números primos ofereciam a melhor

estratégia de sobrevivência para as cigarras.

<http://tinyurl.com/zh8daj6> Acesso em: 30.08.2016. Adaptado.

QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------

(Fatec 2017) Com relação à Ninhada II, e adotando o

ano de 1996 como o 1º termo 1(a ) de uma Progressão

Aritmética, a expressão algébrica que melhor representa

o termo geral n(a ) da sequência de anos em que essas

cigarras sairão à superfície, com Nn é dada por

na 17 n 1979

na 17 n 1998

na 17 n 2013

na 1996 n 17

na 1979 n 17


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QUESTÃO 61 -------------------------------------------------------

(Ueg 2018) Dados dois conjuntos, A e B, onde

A B {b, d}, A B {a, b, c, d, e} e B A {a}. O

conjunto B é igual a

{a}

{c,e}

{a,b,d}

{b,c,d,e}

{a,b,c,d,e}

QUESTÃO 62 -------------------------------------------------------

(G1 - ifsul 2017) Em uma enquete no centro olímpico,

foram entrevistados alguns atletas e verificou-se que

300 praticam natação, 250 praticam atletismo e 200

praticam esgrima. Além disso, 70 atletas praticam

natação e atletismo, 65 praticam natação e esgrima e

105 praticam atletismo e esgrima, 40 praticam os três

esportes e 150 não praticam nenhum dos três esportes

citados. Nessas condições, o número de atletas

entrevistados foi

1180

1030

700

800

600

QUESTÃO 63 -------------------------------------------------------

(G1 - ifsul 2017) Analisando os conteúdos nos quais os

alunos possuem maiores dificuldades de aprendizagem

em uma escola com 500 alunos, percebeu-se que: 208

têm dificuldades de aprendizagem em matemática; 198,

em português; 154, em física; 62, em matemática e

física; 38, em português e física; 52, em matemática e

português e 20 têm dificuldades nas três disciplinas.

Por esse viés, o número de alunos que não tem

dificuldades em nenhuma dessas disciplinas é de

92 alunos.

72 alunos.

60 alunos.

20 alunos.

10 alunos.

Rascunho


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QUESTÃO 64 -------------------------------------------------------

(G1 - ifpe 2017) No IFPE Campus Olinda foi feita uma

pesquisa com alguns alunos do curso de computação

gráfica a respeito do domínio sobre três aplicativos. As

repostas foram as seguintes:

78 dominam o Word;

84 dominam o Excel;

65 dominam o Powerpoint;

61 dominam o Word e Excel;

53 dominam o Excel e Powerpoint;

45 dominam o Word e Powerpoint;

40 dominam os três aplicativos;

03 não dominam aplicativo algum.

Com base nas informações acima, o número de

estudantes do curso de computação gráfica que

responderam a essa pesquisa é

112

227

230

111

129

QUESTÃO 65 -------------------------------------------------------

(Fatec 2017) Uma pesquisa foi realizada com alguns

alunos da Fatec São Paulo sobre a participação em um

Projeto de Iniciação Científica (PIC) e a participação na

reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso

da Ciência (SBPC).

Dos 75 alunos entrevistados:

17 não participaram de nenhuma dessas duas

atividades;

36 participaram da reunião da SBPC e

42 participaram do PIC.

Nessas condições, o número de alunos entrevistados

que participaram do PIC e da reunião da SBPC é

10

12

16

20

22

Rascunho


23/02/2018 Pág. 21/22

QUESTÃO 66 -------------------------------------------------------

(Ita 2017) Sejam A {1, 2, 3, 4, 5} e

B { 1, 2, 3, 4, 5}. Se C {xy : x A e y B},

então o número de elementos de C é

10

11

12

13

14

QUESTÃO 67 -------------------------------------------------------

(G1 - cftmg 2016) Na figura a seguir, os conjuntos

A, B, C e D estão representados por 4 quadrados que

se interceptam.

Dessa forma, a região hachurada pode ser representada

por

(B C) (A D).

(A B) (C D).

(B C) (A D).

(B C) (A D).

Nenhuma das alternativas anteriores.

QUESTÃO 68 -------------------------------------------------------

(Ebmsp 2016) Em um grupo de 100 jovens, verificou-se

que

- dos que usam óculos de grau, 12 usam aparelho

ortodôntico.

- a metade dos que usam óculos de grau não usa

aparelho ortodôntico.

- 70% dos que usam aparelho ortodôntico não usam

óculos de grau.

Com base nessas informações, pode-se afirmar que o

número de jovens que não usam óculos de grau e nem

aparelho ortodôntico é igual a

36

48

62

70

88

Rascunho


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QUESTÃO 69 -------------------------------------------------------

(G1 - ifsul 2016) No texto ―Somos todos estrangeiros‖, de

Diana Corso, a autora afirma que convivemos ―com as

diferentes cores de pele, interpretações dos gêneros,

formas de amar e casar, vestimentas, religiões ou a falta

delas, línguas‖ e isso pode levar a atitudes

discriminatórias. Para investigar a realidade do

preconceito nas escolas, realizou-se uma pesquisa sobre

atitudes discriminatórias com um certo número de

alunos, cujas respostas são apresentadas na tabela.

Atitude Discriminatória Número de

Alunos

Gênero 148

Deficiência 118

Étnico-racial 108

Gênero e deficiência 36

Gênero e étnico-racial 42

Deficiência e étnico-racial 30

Gênero, deficiência e étnico-racial 24

Outra 18

O número de entrevistados foi de

576

444

308

290

270

QUESTÃO 70 -------------------------------------------------------

(G1 - ifce 2016) Sendo o conjunto dos números reais,

considere os conjuntos

{ | , { | e

{ | .

O conjunto (A C) B é

{ |

{ |

{ |

{ |

{ |

Rascunho

23/02/2018 1º ano 14h30 às 18h30 bloco ii - cnsg-pi.com.br · biológico porque o volume de uma...

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