Simulado/2012 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco II-1 Pág. 1/7 Data: 19/05/2012

LITERATURA – Profª Franci Cleide Questões 01 a 10

01. É um dos dois principais poemas épicos da Grécia Antiga, atribuídos a Homero. O poema relata o regresso do protagonista, um herói da Guerra de Troia. É a história do “herói de mil estratagemas que tanto vagueou, depois de ter destruído a acrópole sagrada de Troia, que viu cidades e conheceu costumes de tantos homens e que no mar padeceu mil tormentos, quanto lutava pela vida e pelo regresso dos seus companheiros”. Trata-se de:

a) A Ilíada.

b) A Odisseia.

c) A Eneida.

d) Os Lusíadas.

e) Caramuru.

02. É um poema de exaltação à morte de alguém, sendo que a morte é elevada como o ponto máximo do texto. O mais famoso poema da literatura brasileira inspirado na morte prematura de seu filho é o Cântico do Calvário, de Fagundes Varela.

a) Elegia

b) Epitalâmio.

c) Idílio.

d) Écloga.

e) Sátira.

03. É um texto relativo às noites nupciais líricas, ou seja, noites românticas com poemas e cantigas. Um bom exemplo é a peça Romeu e Julieta nas Noites Nupciais.

a) Elegia

b) Soneto

c) Hino

d) Ode

e) Epitalâmio.

04. É uma narrativa curta que gira em torno de um só conflito, com poucos personagens.

a) Novela

b) Romance

c) Fábula

d) Conto

e) Crônica

05. Narrativa inverossímil, com fundo didático; tem como objetivo transmitir uma lição de moral.

a) Conto c) Crônica

b) Romance e) Novela.

c) Fábula

06. Representa um fato trágico e tende a provocar compaixão e terror.

a) Comédia d) Tragicomédia

b) Tragédia e) Auto.

c) Farsa

07. É uma narrativa em versos que apresenta um episódio heroico da história de um povo. Na estrutura temos: o narrador, o qual conta a história praticada por outros no passado; a história, a sucessão de acontecimentos; as personagens, em torno das quais giram os fatos; o tempo, o qual geralmente se apresenta no passado e o espaço, local onde se dá a ação das personagens. Trata-se do:

a) Gênero Lírico

b) Gênero dramático.

c) Gênero épico

d) Gênero Narrativo

e) Gênero didático.

08. São exemplos de obras épicas:

a) Marília de Dirceu

b) O Uraguai

c) Dom Casmurro

d) O pagador de promessas

e) Iracema

09. É um gênero teatral que mistura comédia e crítica social dos comportamentos desviantes.

a) Farsa

b) Tragédia

c) Tragicomédia

d) Novela

e) Conto

10. Filho de Odisseu, tem apenas um mês de idade quando seu pai sai para combater em Troia, numa guerra da qual ele não quer fazer parte.

a) Tirésias

b) Aquiles

c) Telêmaco

d) Hermes

e) Laertes

Simulado/2012 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco II-1 Pág. 2/7 Data: 19/05/2012

ESPANHOL – Profª. Luciana Mara Questões 11 a 20

Hábitos de consumo en España

Un banco español ha divulgado la nueva edición de su informe sobre la distribución de productos en 2008. Ese estudio aborda los comportamientos y hábitos de compra de bienes de consumo duradero de los españoles, en los canales más importantes de la distribución de su país. Por un lado, analiza el comercio tradicional (o tiendas de barrio) y, por otro, las tiendas situadas en los polígonos comerciales a las afuera de las grandes ciudades. Los datos analizados y las reflexiones se han obtenido a partir de entrevistas a expertos y profesionales de la distribución española, y de 1600 encuestas realizadas a consumidores españoles.

En lo que concierne al canal de compre elegido para la adquisición de los productos, prácticamente ambos canales registran los mismos porcentajes, con una ligera superioridad de las tiendas tradicionales (91% frente al 86% de las tiendas situadas en polígonos comerciales).

Los productos más consumidos en el último año son pertenecientes al sector de los electrodomésticos, tanto de gama blanca, destinado a las cocinas y lavanderías, donde un 49% por ciento de los encuestados declara haber comprado algún producto, como la gama marrón o electrónica de consumo, con un 35% de compradores declarados.

Los productos informáticos y de telefonía les siguen relativamente cerca con un 30% y un 29% respectivamente. En los últimos lugares del ranking se encuentra el sector de la automoción, donde tan sólo 6% de los consumidores encuestados ha declarado haber adquirido un automóvil en los últimos doce meses y apenas un 2% una moto. Los terceros por la cola son los muebles, adquiridos en el último año por sólo el 16% de los españoles encuestados.

Tras leer el texto marca la respuesta correcta:

11. ¿Sobre qué tipos de productos se hizo la investigación?

a) sobre productos de consumo duradero.

b) sobre informaciones de conductores.

c) sobre los aspectos tradicionales de consumo y exportaciones.

d) sobre tiendas de productos informatizados.

e) sobre competiciones de ventas de importados.

12. ¿Dónde los españoles suelen comprar?

a) en las tiendas de importados.

b) en las tiendas tradicionales.

c) en las tiendas de electrodomésticos.

d) en las tiendas de distribución profesionales.

e) en comercios encuestados.

13. ¿Cuál es el porcentaje de personas que prefieren comprar los polígonos comerciales?

a) el 91%

b) el 83%

c) el 86%

d) el 81%

e) el 6%

14. Según el texto es CORRECTO decir:

I. Un banco español ha divulgado la nueva edición de su informe sobre la venta de productos.

II. Ese estudio aborda los comportamientos y hábitos de compra de bienes de consumo duradero de los españoles.

III. Los datos analizados y las reflexiones se han obtenido a partir de entrevistas a expertos y profesionales de la distribución española, y de 1600 encuestas realizadas a consumidores españoles.

Están correctos:

a) I d) I y III

b) I y II e) II y III

c) II

15. “Los datos analizados y las reflexiones se han obtenido a partir de entrevistas a expertos y profesionales de la distribución española, y de 1600 encuestas realizadas a consumidores españoles.” en la frase retirada del texto, la palabra subrayada según el contexto se traduce en

a) encontros d) reuniões

b) emparedares e) informações

c) pesquisas

16. En la frase: “… les siguen relativamente cerca con un 30% y un 29% respectivamente. La palabra en negrita “les” de la frase retirada del texto en el último párrafo corresponde a:

a) los productos más consumidos en el último año;

b) electrónica de consumo;

c) los productos informáticos y de telefonía;

d) los consumidores encuestados;

e) al canal de compre elegido para la adquisición de los productos;

17. (URCA/2011) En la siguiente frase “Una buena novela te enseña a leerla”, la palabra destacada está relacionada a:

a) buena. d) buena novela.

b) enseña. e) novela.

c) a la persona.

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Bloco II-1 Pág. 3/7 Data: 19/05/2012

18. En la misma frase: “Los coches más antiguos del mundo suscitan en los coleccionadores que los mira una impresionante admiración.”

Hay dos palabras los: “los” coches y “los” mira.

Marca la opción correcta de acuerdo con el uso:

a) Los dos “los” son pronombres personales;

b) Los dos “los” son artículos personales;

c) El primer “los” es artículo y el segundo es pronombre complemento;

d) El primer “los” es pronombre personal y el segundo es artículo;

e) El primer “los” es artículo y el segundo es pronombre relativo;

19. La traducción de le pronombre complemento indirecto es:

a) lo

b) la

c) o

d) lhe

e) ele

20. (UEPI) Elija el término adecuado que mejor complete la frase: “No he escrito la carta a los clientes. _________ escribiré mañana.”

a) Les

b) Los

c) Las

d) Lo

e) Le

QUÍMICA – Prof. Fernando Gomes Questões 21 a 30

21. Durante o reveillon, é comum as pessoas ficarem maravilhadas com os efeitos pirotécnicos realizados em varias cidades, principalmente quanto à coloração dos fogos que encantam pela sua diversidade de cores.

Em relação à explicação da técnica pirotécnica usada para colorir os fogos de artifício, é CORRETO afirmar que:

a) A coloração vem de pigmentos colocados no interior da pólvora e durante a explosão eles são pulverizados no ar dando o aspecto colorido.

b) Durante a explosão alguns elementos presentes nos sais colocados na pólvora absorvem energia e emitem luz visível em determinados comprimentos de onda.

c) A coloração depende do tipo de pólvora usada na confecção dos fogos, já que a sua composição corresponde a enxofre, salitre do Chile e carvão.

d) Durante a explosão o processo libera energia que queima os pigmentos presentes na pólvora e devido a sua queima há liberação de determinadas cores.

22. Em relação ao modelo atômico de Niels Bohr podemos afirmar, EXCETO:

a) ao afastar do núcleo o elétron recebe energia.

b) ao aproximar do núcleo o elétron perde energia.

c) em uma órbita estacionaria o elétron não emite energia.

d) durante uma transição eletrônica o átomo é ionizado.

23. Um estudante preparou três soluções aquosas dos seguintes sais:

KCl (Cloreto de potássio)

CuSO4 (Sulfato de cobre)

NaCl (Cloreto de sódio)

SrCl2 (Cloreto de estrôncio)

Logo após o preparo, usando uma alça metálica de prata, o estudante levou um pouco de cada amostra à chama e observou as seguintes cores, respectivamente, violeta, verde, amarelo e vermelho. Em relação a esse experimento podemos afirmar, EXCETO:

a) o modelo atômico de Niels Bohr é capaz de explicar esse experimento.

b) esse acontecimento comprova a quantização da energia no átomo.

c) o violeta evidenciado pela solução de KCl é causado pela presença de íons potássio.

d) o vermelho evidenciado pela solução de SrCl2 é causado pela presença de íons cloreto.

24. Um determinado elemento neutro apresenta a seguinte distribuição eletrônica

1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d6

Em relação ao elemento acima, podemos afirmar, exceto:

a) A distribuição eletrônica corresponde ao estado fundamental do Ferro.

b) Ele apresenta quatro níveis de energia preenchidos.

c) O seu nível e subnível mais energético é o 4s2.

d) O seu nível de valência é o quarto nível.

(DADO: Fe (Z=26))

25. A distribuição eletrônica do íon Fe3+ em ordem CRESCENTE de energia é:

a) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d6

b) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 3d5.

c) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d3.

d) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1, 3d4.

e) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 3d4.

(DADO: Fe (Z=26))

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Bloco II-1 Pág. 4/7 Data: 19/05/2012

26. (G1 - ifce 2011) Ricardo, ao observar sua mãe cozinhar em fogão a gás, percebeu que a chama azul do bico de gás do fogão ficava amarelada, sempre que nela caía um pouco de sal ou alimento com sal. Sabe-se que o elemento químico sódio (Na) é responsável por essa alteração de cor. Este efeito ocorre, por que:

a) a ação da chama produz uma excitação dos elétrons da eletrosfera do sódio, fazendo com que eles migrem para níveis de menor energia na eletrosfera.

b) a excitação provocada pela ação da chama faz com que os elétrons da eletrosfera do sódio saltem de um nível mais interno para um nível mais externo.

c) os elétrons da eletrosfera do sódio, que foram excitados pela ação da chama, retornam ao nível mais interno.

d) os elétrons do sódio possuem uma coloração amarelada e, ao caírem na chama, fazem com que ela adquira essa cor.

e) ocorre uma reação química com os átomos de sódio, ao serem aquecidos pela chama.

27. (Ufpr 2010) Considere as seguintes afirmativas sobre dois elementos genéricos X e Y:

* X tem número de massa igual a 40;

* X é isóbaro de Y;

* Y tem número de nêutrons igual a 20.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o número atômico e a configuração eletrônica para o cátion bivalente de Y.

a) 20 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.

b) 18 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.

c) 20 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p2.

d) 20 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6.

e) 18 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6.

28. (G1 - cps 2010) Considere os átomos neutros dos elementos químicos representados abaixo:

I. oxigênio (Z = 8)

II. argônio (Z = 18)

III. cálcio (Z = 20)

IV. sódio (Z = 11)

Os dois elementos químicos que apresentam maior número de elétrons na camada de valência são

a) I e II.

b) I e III.

c) II e III.

d) II e IV.

e) III e IV.

29. (G1 - cftmg 2010) Considere a espécie química esquematizada a seguir.

Sobre essa representação, afirma-se, corretamente, que

a) possui um núcleo neutro.

b) apresenta carga total negativa.

c) representa a estrutura de um cátion.

d) contém partículas positivas na eletrosfera.

30. (Uel 1995) Quantos prótons há no íon x3+ de configuração 1s2 2s22p6 3s23p6 3d10?

a) 25

b) 28

c) 31

d) 51

e) 56

HISTÓRIA – Prof. Hélcio Mesquita Questões 31 a 40

31. O nazismo e o fascismo surgiram:

a) do desenvolvimento de partidos nacionalistas, com pregações em favor de um Executivo forte, totalitário, com o objetivo de solucionar crises generalizadas diante da desorganização surgida após a Primeira Guerra;

b) da esperança de conseguir estabilidade com a união das "doutrinas liberais" de tendências individualistas;

c) com a instituição do parlamentarismo na Itália e na Alemanha, agregando partidos populares;

d) com o enfraquecimento da alta burguesia e o apoio do governo às camadas lideradas pelos sindicatos socialistas;

e) do coletivismo pregado pelos marxistas.

32. Qual dos itens abaixo NÃO CONTÉM problemas da Alemanha na época da ascensão do nazismo:

a) desespero gerado pela miséria.

b) incerteza quanto ao futuro.

c) facilidade humana de acreditar na demagogia e nas soluções autoritárias.

d) necessidade de resgatar a autoestima nacional depois das humilhações da I Guerra.

e) construção do polêmico muro de Berlim.

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Bloco II-1 Pág. 5/7 Data: 19/05/2012

33. Ao longo do período situado entre as duas grandes guerras mundiais (1918-1939), a crise das sociedades liberais ocidentais assumiu as formas mais diversas, como diversos ao extremo eram os seus fatores determinantes. De um modo geral, porém, assistiu-se a uma contestação sistemática aos princípios básicos da ordem liberal, em especial pelos fascistas, para os quais o Estado liberal era:

a) demasiadamente manipulado pelos partidos políticos tradicionais e deveria ampliar a participação popular em seus processos eleitorais.

b) inimigo do capital monopolista e um agente contrário ao desenvolvimento econômico moderno.

c) baseado em princípios democráticos ultrapassados, demasiadamente fraco e impotente para enfrentar seus inimigos e empreender as transformações sociais exigidas pelas massas.

d) tímido diante das pressões nacionalistas, praticando um corporativismo medieval em suas relações com a sociedade civil, que atendia apenas aos interesses rurais.

e) fiel ainda a uma concepção obsoleta do poder, sendo incapaz de atender às novas demandas representadas pelo socialismo, constituindo uma estrutura subordinada aos interesses militaristas e imperialistas.

34. Os regimes de exceção (totalitarismo) que se estabeleceram durante o período do entre guerras fundamentavam-se:

a) no fortalecimento do sistema partidário.

b) na oposição às manifestações de religiosidade.

c) na edificação de um Estado forte e onipresente.

d) na valorização dos princípios individuais.

e) no estabelecimento dos direitos individuais.

35. Nova Iorque, 29 (UP) – A Bolsa de Títulos abriu com uma baixa de proporções sem precedentes. Porém, logo a seguir, manifestaram-se os efeitos do mais poderoso apoio bancário que jamais fora prestado ao mercado. As cotações estabilizaram-se e chegou-se mesmo a verificarem-se algumas altas. Mais de 3.250.000 ações foram vendidas nas primeiras horas de funcionamento do mercado. A firma corretora John J. Bell, não conseguindo enfrentar os compromissos assumidos, suspendeu as suas transações. É esta a primeira falência (...) (Folha da

Manhã, 30 outubro, 1929).

Sobre a crise citada no texto, é correto afirmar que:

a) nasceu do violento intervencionismo estatal, característico das economias capitalistas após a Primeira Guerra Mundial.

b) foi precipitada pela inadimplência dos países emergentes, produtores de matérias-primas.

c) foi reflexo da expansão do movimento socialista no mundo todo, ameaçando a economia capitalista.

d) refletiu a destruição material e de capitais provocada pela Segunda Guerra Mundial.

e) surgiu da violenta especulação da Bolsa de Valores, em decorrência da expansão econômica norte-americana após a Primeira Guerra Mundial.

36. Observe a charge do cartunista brasileiro Belmonte, publicada em 22/9/1939.

Raymundo Campos, Estudos de História Moderna e

Contemporânea. São Paulo: Atual, 1988, p. 277.

A charge retrata o pacto germano-soviético, entre Hitler e Stalin, que:

a) previa a não agressão e neutralidade em conflitos internacionais.

b) pregava a unidade de ambos no combate ao comunismo internacional.

c) renovava os acordos estabelecidos no Tratado de Versalhes.

d) unia a Alemanha e a URSS contra o expansionismo americano.

e) simbolizava os interesses dos dois na defesa da autonomia da Polônia.

37. Em 1933, Adolf Hitler assumiu o poder na Alemanha, abrindo caminho para a implementação do nazismo, movimento político que tentou englobar todos os aspectos da vida social e política. Sobre o nazismo, é correto afirmar que:

a) o objetivo era dominar todo o planeta, pregando a destruição dos povos tidos como atrasados.

b) tinha contra si a maioria da população alemã que resistiu, ao máximo, à implementação dessa ideologia.

c) sua ideologia tinha afinidades com os regimes comunistas do Leste Europeu, promovendo alianças duradouras entre os países dessa região.

d) tinha um forte conteúdo racista, uma vez que pregava a existência da supremacia ariana.

e) foi uma ideologia de tipo socialista que pregava a estatização e a coletivização, opondo-se à exploração do homem pelo homem e à propriedade privada.

38. A Coluna Prestes tendo adotado a tática da guerra de movimento não só garantiu a própria sobrevivência em condições que lhe eram extremamente desfavoráveis, como se transformou num exército com características populares cuja marcha pelo Brasil foi decisiva para que se mantivesse acesa a chama da revolução tenentista. (Anita Leocádia Prestes).

A luta da Coluna e dos demais movimentos tenentistas era dirigida contra:

a) a política oligárquica.

b) o voto secreto e a reforma eleitoral.

c) os movimentos revolucionários messiânicos.

d) o nacionalismo econômico.

e) a legislação social e o movimento operário

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Bloco II-1 Pág. 6/7 Data: 19/05/2012

39. A Revolução Constitucionalista de 1932 mobilizou amplos setores de São Paulo contra o governo federal. Sobre esta revolta é correto afirmar que:

a) significou o levante da população paulista contra os desmandos do governo autoritário de Getúlio Vargas após o golpe do Estado Novo.

b) representou uma reação das oligarquias ao regime instalado em 1930, pretendendo restaurar o poder.

c) os paulistas pretendiam a imediata instalação de uma Assembleia Popular Constituinte, eleita livremente pela população trabalhadora e que defendesse uma solução socialista para os problemas brasileiros.

d) resultou de uma cisão entre as oligarquias paulistas a respeito do candidato a Presidente nas eleições de 1934.

40. O fato é que de obra de ficção o documento foi transformado em realidade, passando das mãos dos integralistas à cúpula do Exército. A 30 de setembro, era transmitido pela “Hora do Brasil” e publicado em parte nos jornais.

Fausto, Bóris. História do Brasil. São Paulo. Edusp, 1996.

O documento a que o texto se refere ajudou Getúlio Vargas a dar o golpe que criou o Estado Novo. Trata-se do:

a) Plano Bresser.

b) Plano Quinquenal.

c) Plano de Metas.

d) Plano Nacional de Desenvolvimento.

e) Plano Cohen.

ÁLGEBRA – Prof. Thiago Augusto Questões 41 a 50

41. O conjunto verdade da equação 10x2 – 7x + 1 = 0 é:

a)

5

1,

2

1V

b)

5

1,

2

1V

c)

5

1,

2

1V

d)

5

1,

2

1V

e) V =

42. A equação 4x2 + x + m = 0 tem uma única raiz. Então, m é igual a:

a) 0

b) 16

1

c) 2

d) 32

1

e) – 1

43. A soma das raízes da equação (k – 2) x2 – 3kx + 1 = 0, com k ≠ 2, é igual ao produto dessas raízes. Nessas condições, temos:

a) 2

1K

b) 2

3K

c) 3

1K

d) 3

2K

e) k = – 2

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Bloco II-1 Pág. 7/7 Data: 19/05/2012

44. Sejam x1 e x2 as raízes da equação 4x2 – 20x + 24 = 0. O

valor de

21

2

21

xx10

xx.5 é:

a) 25

12

b) 25

20

c) 12

25

d) 24

25

e) 25

30

45. Dada a equação: 11x

1

1x

22

, então:

a) V =

b) V = {–1, 0, 1}

c) V = {–1, 1}

d) V = {–1, 0}

e) V = {0}

46. O conjunto verdade da equação 2

1

2x

2

2

2x

é:

a) {–2}

b) {–2; –1}

c) {2; –1}

d)

e) {–2; 1}

47. Qual a solução da equação literal 0b125x5 22 ?

a) b5,b5V

b) b5V

c) b5,0V

d) 0,b5V

e) 0V

48. O valor de m, de modo que a equação:

5x2 – (2m – 1) x + 2m = 0

tenha uma das raízes igual a 3, é:

a) 10

b) 11

c) 12

d) 13

e) 14

49. Resolvendo a equação literal completa x2 + 12ax + 36a2 = 0 encontramos como solução:

a) – 2a

b) – 3a

c) – 4a

d) – 5a

e) – 6 a

50. Calcule o valor de m na equação x2 – 6x + 2m = 0, de modo que uma das raízes seja o dobro da outra.

a) 4

b) 8

c) 16

d) 32

e) 64

Rascunho: