COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS 3º ANO – ENSINO MÉDIO 2º SIMULADO – BLOCO II – 1ª Etapa

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Nome: ______________________________________________________________________________________________________________________________

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de

questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das

provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Data: 24/03/2017

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 75

PORTUGUÊS LITERATURA INGLÊS ESPANHOL GEOGRAFIA MATEMÁTICA

01 a 15 16 a 30 31 a 38 39 a 45 46 a 60 61 a 75

3º ANO 2º - Bloco II

Etapa I

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LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESOLVER A

PRIMEIRA QUESTÃO:

Diante da visão de um prédio com uma placa indicando

SAPATARIA PAPALIA, um jovem deparou com a dúvida:

como pronunciar a palavra PAPALIA?

Levado o problema à sala de aula, a discussão girou em

torno da utilidade de conhecer as regras de acentuação e,

especialmente, do auxílio que elas podem dar à correta

pronúncia de palavras.

Após discutirem pronúncia, regras de acentuação e

escrita, três alunos apresentaram as seguintes conclusões

a respeito da palavra PAPALIA:

I. Se a sílaba tônica for o segundo PA, a escrita deveria

ser PAPÁLIA, pois a palavra seria paroxítona

terminada em ditongo crescente.

II. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser

PAPALÍA, pois ―i‖ e ―a‖ estariam formando hiato.

III. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser PAPALIA,

pois não haveria razão para o uso de acento gráfico.

QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

A conclusão está correta apenas em:

A I

B II

C III

D I e II

E I e III

LEIA, COM ATENÇÃO, O TEXTO A SEGUIR E

RESOLVA AS QUATRO PRÓXIMAS QUESTÕES:

Eu acho um fato interessante... né... foi como meu pai e

minha mãe vieram se conhecer... né... que... minha mãe

morava no Piauí com toda família... né... meu... meu avô...

materno no caso... era maquinista... ele sofreu um acidente...

infelizmente morreu... minha mãe tinha cinco anos... né... e o

irmão mais velho dela... meu padrinho... tinha dezessete e

ele foi obrigado a trabalhar... foi trabalhar no banco... e... ele

foi... o banco... no caso... estava... com um número de

funcionários cheio e ele teve que ir para outro local e pediu

transferência prum local mais perto de Parnaíba que era a

cidade onde eles moravam e por engano o... o... escrivão

entendeu Paraíba... né... e meu... e minha família veio parar

em Mossoró que era exatamente o local mais perto onde

tinha vaga pra funcionário do Banco do Brasil e:: ela foi parar

na rua do meu pai... né... e começaram a se conhecer...

namoraram onze anos... né... pararam algum tempo...

brigaram... é lógico... porque todo relacionamento tem uma

briga... né... e eu achei esse fato muito interessante porque

foi uma coincidência incrível... né... como vieram a se

conhecer... namoraram e hoje... e até hoje estão juntos...

dezessete anos de casados…

CUNHA, M. A. F. (Org.) . Corpus discurso & gramática: a língua falada e

escrita na cidade do Natal. Natal: EdUFRN, 1998.

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

Na transcrição de fala, há um breve relato de experiência

pessoal, no qual se observa a frequente repetição de ―né‖.

Essa repetição é um (a):

A índice de baixa escolaridade do falante.

B estratégia típica de manutenção da interação oral.

C marca de conexão lógica entre conteúdos na fala.

D manifestação característica da fala regional nordestina.

E recurso enfatizador da informação mais relevante da

narrativa.

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

... né... que... minha mãe morava no Piauí com toda

família... Assinale a opção em que há uma palavra cuja

regra de acentuação gráfica é a mesma da palavra

destacada no trecho anterior:

A meu avô... materno no caso... era maquinista... ele

sofreu um acidente... infelizmente morreu...

B ele foi... o banco... no caso... estava... com um número

de funcionários cheio e ele teve que ir para outro local

C e pediu transferência prum local mais perto de Parnaíba

que era a cidade onde eles moravam e por engano o...

D e minha família veio parar em Mossoró que era

exatamente o local mais perto onde tinha vaga pra

funcionário do Banco do Brasil e::

E e começaram a se conhecer... namoraram onze anos...

né... pararam algum tempo... brigaram... é lógico...

QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

Toda linguagem tem uma intenção comunicativa, de onde

advém uma função. No relato pessoal, predomina qual

função da linguagem e por quê?

A Expressiva, pois é baseada em subjetividade e o texto

encontra-se em primeira pessoa.

B Fática, pois há interação evidente entre autor e leitor.

C Poética, por ressaltar os elementos estéticos.

D Metalinguística, já que explica os processos pelos

quais os pais devem educar seus filhos.

E Referencial, pois é pautada em fatos.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Algumas variedades linguísticas se confundem porque

apresentam fatores muito parecidos. No relato pessoal

acima, qual a variedade linguística apresentada com sua

devida justificativa?

A diastrática ou sociocultural, associada ao nível de

escolaridade.

B diacrônica ou histórica, com a utilização de arcaísmos.

C diafásica ou situacional, pois o enunciador saberia

fazer a adequação para a formalidade.

D diatópica ou geográfica, com diferenças sonoras e lexicais.

E diatópica ou regional, com diferenças vocabulares.

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ANALISE O TEXTO A SEGUIR E RESOLVA AS

PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES:

ESSA PEQUENA

Meu tempo é curto, o tempo dela sobra

Meu cabelo é cinza, o dela é cor de abóbora

Temo que não dure muito a nossa novela, mas

Eu sou tão feliz com ela

Meu dia voa e ela não acorda

Vou até a esquina, ela quer ir para a Flórida

Acho que nem sei direito o que é que ela fala, mas

Não canso de contemplá-la

Feito avarento, conto os meus minutos

Cada segundo que se esvai

Cuidando dela, que anda noutro mundo

Ela que esbanja suas horas ao vento, ai

Às vezes ela pinta a boca e sai

Fique à vontade, eu digo, take your time

Sinto que ainda vou penar com essa pequena, mas

O blues já valeu a pena

CHICO BUARQUE. Disponível em: www.chicobuarque.com.br.

Acesso em: 31 jun. 2012.

QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

O texto Essa pequena registra a expressão subjetiva do

enunciador, trabalhada em uma linguagem informal,

comum na música popular. Observa-se, como marca da

variedade coloquial da linguagem presente no texto, o uso

de:

A palavras emprestadas de língua estrangeira, de uso

inusitado no português.

B expressões populares, que reforçam a proximidade

entre o autor e o leitor.

C palavras polissêmicas, que geram ambiguidade.

D formas pronominais em primeira pessoa.

E repetições sonoras no final dos versos.

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

O texto se constrói com base em uma relação antitética.

Esse fato é enfatizado:

A por intermédio de palavras antônimas, presentes em

todos os versos.

B porque ela só pensa em trabalhar e ele em descansar.

C por meio da conjunção adversativa MAS.

D pelas ações irresponsáveis dele.

E pela preocupação constante, por parte dela, com o

futuro.

O TEXTO A SEGUIR SERVE COMO REFERÊNCIA

PARA A RESOLUÇÃO DAS DUAS PRÓXIMAS

QUESTÕS. LEIA-O ATENCIOSAMENTE:

Primeiro surgiu o homem nu de cabeça baixa. Deus veio

num raio. Então apareceram os bichos que comiam os

homens. E se fez o fogo, as especiarias, a roupa, a

espada e o dever. Em seguida se criou a filosofia, que

explicava como não fazer o que não devia ser feito. Então

surgiram os números racionais e a História, organizando

os eventos sem sentido. A fome desde sempre, das coisas

e das pessoas. Foram inventados o calmante e o

estimulante. E alguém apagou a luz. E cada um se vira

como pode, arrancando as cascas das feridas que

alcança.

BONASSI, F. 15 cenas do descobrimento de Brasis. In:

MORICONI, Í. (Org.). Os cem melhores contos do século.

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

A narrativa enxuta e dinâmica de Fernando Bonassi

configura um painel evolutivo da história da humanidade.

Nele, a projeção do olhar contemporâneo manifesta uma

percepção que:

A recorre à tradição bíblica como fonte de inspiração para

a humanidade.

B desconstrói o discurso da filosofia a fim de questionar o

conceito de dever.

C resgata a metodologia da história para denunciar as

atitudes irracionais.

D transita entre o humor e a ironia para celebrar o caos

da vida cotidiana.

E satiriza a matemática e a medicina para desmistificar o

saber científico.

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

Todo texto tem uma intenção comunicativa, de onde

advém uma função. No texto, percebe-se uma:

A intertextualidade de conteúdo em relação a um fato

bíblico.

B função da linguagem apelativa, pois tenta influenciar no

comportamento do leitor.

C intertextualidade, mas apenas de forma, pois o texto

original apresenta conteúdo diferente.

D narrativa com todos os seus elementos.

E descrição precisa de um outro texto.

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LEIA O TEXTO A SEGUIR E RESOLVA A QUESTÃO

QUE SEGUE:

O SEDUTOR MÉDIO

Vamos juntar

Nossas rendas e

expectativas de vida

querida,

o que me dizes?

Ter 2, 3 filhos

e ser meio felizes?

VERISSIMO, L. F. Poesia numa hora dessas?! Rio de

Janeiro: Objetiva, 2002.

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

No poema O sedutor médio, é possível reconhecer a

presença de posições críticas:

A nos três primeiros versos, em que ―juntar expectativas de

vida‖ significa que, juntos, os cônjuges poderiam viver

mais, o que faz do casamento uma convenção benéfica.

B na mensagem veiculada pelo poema, em que os

valores da sociedade são ironizados, o que é

acentuado pelo uso do adjetivo ―médio‖ no título e do

advérbio ―meio‖ no verso final.

C no verso ―e ser meio felizes?‖, em que ―meio‖ é

sinônimo de metade, ou seja, no casamento, apenas

um dos cônjuges se sentiria realizado.

D nos dois primeiros versos, em que ―juntar rendas‖

indica que o sujeito poético passa por dificuldades

financeiras e almeja os rendimentos da mulher.

E no título, em que o adjetivo ―médio‖ qualifica o sujeito

poético como desinteressante ao sexo oposto e inábil

em termos de conquistas amorosas.

COM ATENÇÃO, ANALISE O TEXTO A SEGUIR PARA A

RESOLUÇÃO DAS QUATRO QUESTÕES SEGUINTES:

Um dia desta semana, farto de vendavais, naufrágios,

boatos, mentiras, polêmicas, farto de ver como se

descompõem os homens, acionistas e diretores,

importadores e industriais, farto de mim, de todos, de um

tumulto sem vida, de um silêncio sem quietação, peguei

de uma página de anúncios, e disse comigo:

– Eia, passemos em revistas as procuras e ofertas, caixeiros

desempregados, pianos, magnésias, sabonetes, oficiais de

barbeiro, casas para alugar, amas-de-leite, cobradores,

coqueluche, hipotecas, professores, tosses crônicas...

E o meu espírito, estendendo e juntando as mãos e os

braços, como fazem os nadadores, que caem do alto,

mergulhou por uma coluna abaixo. Quando voltou à tona

trazia entre os dedos esta pérola:

"Uma viúva interessante, distinta, de boa família e

independente de meios, deseja encontrar por esposo um

homem de meia-idade, sério, instruído, e também com

meios de vida, que esteja como ela, cansado de viver só,

resposta por carta ao escritório desta folha, com as iniciais

M.R. ... anunciando, a fim de ser procurada essa carta."

Gentil viúva, eu não sou o homem que procuras, mas

desejava ver-te, ou, quando menos, possuir o teu retrato,

porque tu não és qualquer pessoa, tu vales alguma coisa

mais que o comum das mulheres. Ai de quem está só!

Dizem as sagradas letras; mas não foi a religião que te

inspirou esse anúncio. Nem motivo teológico, nem

metafísico. Positivo também não, porque o positivismo é

infenso às segundas núpcias. Que foi então, senão a

triste, longa e aborrecida experiência? Não queres amar,

estás cansada de viver só.

E a cláusula de ser esposo outro aborrecido, farto de

solidão, mostra que tu não queres enganar, nem sacrificar

ninguém. Ficaram desde já excluídos os sonhadores, os

que amem o ministério e procurem justamente esta

ocasião de comprar um bilhete na loteria da vida. Que não

pedes um diálogo de amor, é claro, desde que impões a

cláusula da meia-idade, zona em que as paixões

arrefecem, onde as flores vão perdendo a cor purpúrea e o

viço eterno. Não há de ser um náufrago, à espera de uma

tábua de salvação, pois que exiges que também, possua.

E há de ser instruído, para encher com as coisas do

espírito as longas noites do coração, e contar (sem as

mãos presas) a tomada de Constantinopla.

Viúva dos meus pecados, quem és tu que sabes tanto? O

teu anúncio lembra a carta de certo capitão da guarda de

Nero. Rico, interessante, aborrecido, como tu, escreveu

um dia ao grave Sêneca, perguntando-lhe como se havia

de curar do tédio que sentia, e explicava-se por figura:

"Não é a tempestade que me aflige, é o enjoo do mar."

Viúva minha, o que tu queres realmente, não é um marido,

é um remédio contra o enjoo. Vês que a travessia ainda é

longa, - porque a tua idade está dentre trinta e dois e trinta

e oito anos, - o mar é agitado, o navio joga muito; precisas

de um preparado para matar esse mal cruel e indefinível.

Não te contenta com o remédio de Sêneca, que era

justamente a solidão, "a vida retirada, em que a lama acha

todo o seu sossego". Tu já provaste esse preparado; não

te fez nada. Tentas outro; mas queres menos um

companheiro que uma companhia.

(Machado de Assis, A Semana, 1882)

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

De acordo com o texto, o cronista teve desejo de ver a

viúva porque:

A ela era distinta e interessante.

B ela possuía bens que a tornavam independente.

C ela lhe parecia superior às outras mulheres.

D ela estava triste e precisava de consolo.

E ele também estava cansado de viver só.

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QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

Infere-se do texto que, na opinião do cronista:

A a viúva, tendo sido feliz no primeiro casamento,

desejava retomar no segundo o ritmo daqueles dias

que se haviam ido.

B o primeiro marido da viúva fora uma pessoa séria e

aborrecida, que poucas alegrias lhe dera enquanto

vivo.

C a viúva pretendia encontrar, no segundo casamento,

uma vida mais cheia de aventuras e viagens

emocionantes.

D o verdadeiro objetivo da viúva era constituir uma

fortuna razoável, juntando suas posses às do futuro

marido.

E a morte do primeiro marido deixara na vida de sua

mulher um vazio que ela desejava preencher com outro

casamento.

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

No quarto parágrafo do texto, existem quais regras de

acentuação gráfica e qual valor semântico adverbial?

A Regra dos hiatos, paroxítonas terminadas em ditongo,

oxítona e monossílabo tônico. Proporção.

B Regra dos hiatos, proparoxítonas, oxítona e

monossílabo tônico. Finalidade.

C Regra dos hiatos, paroxítonas terminadas em ditongo,

oxítona e monossílabo tônico. Finalidade.

D Regra dos hiatos, paroxítonas terminadas em ditongo,

oxítona e proparoxítonas. Proporção.

E Regra dos hiatos, paroxítonas terminadas em ditongo,

oxítona e monossílabo tônico. Causa.

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

De acordo com o texto:

A o eventual pretendente à viúva deve procurar resposta

a sua carta na redação do jornal.

B a viúva, ou alguém em seu lugar, procurará na redação

a carta do eventual pretendente.

C o jornal veiculará novo anúncio, em resposta aos

eventuais pretendentes da viúva.

D a viúva deixará na redação do jornal uma carta, em

resposta ao pretendente eventualmente escolhido.

E um novo anúncio fará saber ao eventual pretendente

que a viúva oportunamente o procurará.

LEIA O TEXTO SEGUINTE PARA RESOLVER A

PRÓXIMA QUESTÃO:

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na

escrita, que, a depender do estrato social e do nível de

escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis.

Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a

variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências

existentes na língua em seu processo de mudança que

não podem ser bloqueadas em nome de um ―ideal

linguístico‖ que estaria representado pelas regras da

gramática normativa. Usos como ter por haver em

construções existenciais (tem muitos livros na estante), o

do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o

trabalho), a não concordância das passivas com se (aluga-

se casas) são indícios da existência, não de uma norma

única, mas de uma pluralidade de normas, entendida,

mais uma vez, norma como conjunto de hábitos

linguísticos, sem implicar juízo de valor.

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da

multiplicidade do discurso, verifica-se que:

A estudantes que não conhecem as diferenças entre

língua escrita e língua falada empregam,

indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos

quando vão elaborar um texto escrito.

B falantes que dominam a variedade padrão do

português do Brasil demonstram usos que confirmam a

diferença entre a norma idealizada e a efetivamente

praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

C moradores de diversas regiões do país que enfrentam

dificuldades ao se expressar na escrita revelam a

constante modificação das regras de emprego de

pronomes e os casos especiais de concordância.

D pessoas que se julgam no direito de contrariar a

gramática ensinada na escola gostam de apresentar

usos não aceitos socialmente para esconderem seu

desconhecimento da norma padrão.

E usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da

língua portuguesa empregam formas do verbo ter

quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo

haver, contrariando as regras gramaticais.

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TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:

ESSA NEGRA FULÔ

Jorge de Lima

Ora, se deu que chegou

(isso já faz muito tempo)

no banguê dum meu avô

uma negra bonitinha,

chamada negra Fulô.

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

Ó Fulô! Ó Fulô!

(Era a fala da Sinhá)

– Vai forrar a minha cama

pentear os meus cabelos,

vem ajudar a tirar

a minha roupa, Fulô!

Essa negra Fulô!

Essa negrinha Fulô!

ficou logo pra mucama

pra vigiar a Sinhá,

pra engomar pro Sinhô!

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

Ó Fulô! Ó Fulô!

(Era a fala da Sinhá)

vem me ajudar, ó Fulô,

vem abanar o meu corpo

que eu estou suada, Fulô!

vem coçar minha coceira,

vem me catar cafuné,

vem balançar minha rede,

vem me contar uma história,

que eu estou com sono, Fulô!

Essa negra Fulô!

―Era um dia uma princesa

que vivia num castelo

que possuía um vestido

com os peixinhos do mar.

Entrou na perna dum pato

saiu na perna dum pinto

o Rei-Sinhô me mandou

que vos contasse mais cinco‖.

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

Ó Fulô! Ó Fulô!

Vai botar para dormir

esses meninos, Fulô!

―minha mãe me penteou

minha madrasta me enterrou

pelos figos da figueira

que o Sabiá beliscou‖.

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

Ó Fulô! Ó Fulô!

(Era a fala da Sinhá

Chamando a negra Fulô!)

Cadê meu frasco de cheiro

Que teu Sinhô me mandou?

– Ah! Foi você que roubou!

Ah! Foi você que roubou!

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

O Sinhô foi ver a negra

levar couro do feitor.

A negra tirou a roupa,

O Sinhô disse: Fulô!

(A vista se escureceu

que nem a negra Fulô).

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

Ó Fulô! Ó Fulô!

Cadê meu lenço de rendas,

Cadê meu cinto, meu broche,

Cadê o meu terço de ouro

que teu Sinhô me mandou?

Ah! foi você que roubou!

Ah! foi você que roubou!

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

O Sinhô foi açoitar

sozinho a negra Fulô.

A negra tirou a saia

e tirou o cabeção,

de dentro dêle pulou

nuinha a negra Fulô.

Essa negra Fulô!

Essa negra Fulô!

Ó Fulô! Ó Fulô!

Cadê, cadê teu Sinhô

que Nosso Senhor me mandou?

Ah! Foi você que roubou,

foi você, negra Fulô?

Essa negra Fulô!

(Disponível em http://www.jornaldepoesia.jor.br/jorge.html#essanegra.

Acesso em 30 set. 2015.)

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QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

(Unisinos 2016) No que se refere ao tema do poema, leia

as proposições abaixo.

I. O eixo principal do texto diz respeito ao conflito que se

estabelece entre a negra Fulô e a Sinhá, no qual

entram em jogo a hierarquia e o ciúme.

II. A figura do Sinhô, ainda que represente a autoridade

máxima, é relativizada pelo embate entre as duas

figuras femininas.

III. No final do poema, a negra Fulô acaba em

desvantagem, pois a Sinhá consegue meios para puni-

la por sua ousadia.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar que

A apenas I está correta.

B apenas II está correta.

C apenas I e II estão corretas.

D apenas II e III estão corretas.

E I, II e III estão corretas.

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

(Unisinos 2016) Das alternativas abaixo, escolha aquela

que apresenta duas características do modernismo

brasileiro, observadas no texto de Jorge de Lima.

A Exaltação da figura feminina como um ser inatingível e

uso de uma linguagem coloquial.

B Recuperação de dados históricos e presença de

alegorias.

C Viés nacionalista e idealização da figura do negro.

D Temática popular e desconstrução da estrutura da

poesia clássica.

E Exaltação da natureza e crítica à sociedade da época.

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

(Unisinos 2016) No que se refere à sonoridade do poema,

assinale a alternativa que melhor apresenta o ideário

modernista, reafirmado por Jorge de Lima.

A Uma vez que não possui métrica e rima, o poema não

tem sonoridade, com o objetivo de ser lido como um

texto fragmentado, ambíguo.

B O poema apresenta várias rimas, e sua métrica é

clássica, o que faz com que observemos uma

sonoridade equilibrada.

C As rimas presentes no poema, bem como as aliterações e

assonâncias, servem para criar um ritmo que lembra a

sonoridade africana e a pátria da Negra Fulô.

D A ausência de ritmo cria um poema melancólico e

sombrio, a fim de contar uma história triste sobre

escravos.

E É evidente o desequilíbrio sonoro do poema, que deixa

a leitura truncada e nos faz associá-lo a um texto em

prosa.

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

(Enem PPL 2014)

MÃOS DADAS

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não cantarei o mundo futuro.

Estou preso à vida e olho meus companheiros.

Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.

Entre eles, considero a enorme realidade.

O presente é tão grande, não nos afastemos.

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história.

Não direi suspiros ao anoitecer, a paisagem vista na janela.

Não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida.

Não fugirei para ilhas nem serei raptado por serafins.

O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os

homens presentes,

a vida presente.

ANDRADE, C. D. Sentimento do mundo. São Paulo: Cia. das Letras, 2012.

Escrito em 1940, o poema Mãos dadas revela um eu lírico

marcado pelo contexto de opressão política no Brasil e da

Segunda Guerra Mundial. Em face dessa realidade, o eu lírico

A considera que em sua época o mais importante é a

independência dos indivíduos.

B desvaloriza a importância dos planos pessoais na vida

em sociedade.

C reconhece a tendência à autodestruição em uma

sociedade oprimida.

D escolhe a realidade social e seu alcance individual

como matéria poética.

E critica o individualismo comum aos românticos e aos

excêntricos.

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

(Unifesp 2012) Leia os versos de Cecília Meireles,

extraídos do poema Epigrama n.º 8.

Encostei-me a ti, sabendo bem que eras somente onda.

Sabendo bem que eras nuvem, depus a minha vida em ti.

Como sabia bem tudo isso, e dei-me ao teu destino frágil,

fiquei sem poder chorar, quando caí.

O eu lírico reconhece que a pessoa em quem depôs sua

vida representava

A uma relação incerta, por isso os desenganos vividos

seriam inevitáveis.

B um sentimento intenso, por isso tinha certeza de que

não sofreria.

C um caso de amor passageiro, por isso se sentia

enganado.

D uma angústia inevitável, por isso seria melhor aquele

amor.

E uma opção equivocada, por isso sempre teve medo de

amar.

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QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

(G1 - ifpe 2012)

MULHER PROLETÁRIA

Jorge de Lima

Mulher proletária — única fábrica

que o operário tem, (fabrica filhos)

tu

na tua superprodução de máquina humana

forneces anjos para o Senhor Jesus,

forneces braços para o senhor burguês.

Mulher proletária,

o operário, teu proprietário

há de ver, há de ver:

a tua produção,

a tua superprodução,

ao contrário das máquinas burguesas

salvar o teu proprietário.

(In: Poesia completa. 2.ed. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1980. v.1)

Jorge de Lima é um poeta representativo da segunda

geração modernista. Analise as proposições abaixo acerca

dos recursos expressivos que constroem a imagem da

―mulher proletária‖.

I. As metáforas ―fábrica‖ e ―máquina humana‖ são, de

certo modo, desveladas pela construção parentética

―fabrica filhos‖.

II. Os dois últimos versos na primeira estrofe constituem

eufemismos das ideias de mortalidade e de trabalho

infantil.

III. O trocadilho entre ―prole‖ e ―proletária‖ assinala a

função social da mulher no contexto do poema.

IV. A gradação na segunda estrofe aponta para a

submissão da mulher e para a salvação do homem

operário.

V. Os últimos versos do poema sugerem que o trabalho

da mulher pode levar sua família à ascensão social.

Estão corretas, apenas:

A I, II e V

B II, III e IV

C I, II e III

D II e V

E I e IV

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

RECEITA DE MULHER

As muito feias que me perdoem

Mas beleza é fundamental. É preciso

Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso

Qualquer coisa de dança, qualquer coisa de

[haute couture*

Em tudo isso (ou então

Que a mulher se socialize elegantemente em azul,

[como na República Popular Chinesa).

Não há meio-termo possível. É preciso

Que tudo isso seja belo. É preciso que súbito

Tenha-se a impressão de ver uma garça apenas

[pousada e que um rosto

Adquira de vez em quando essa cor só encontrável no

[terceiro minuto da aurora.

Vinicius de Moraes.

* ―haute couture‖: alta costura.

QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

(Fuvest 2012) No conhecido poema ―Receita de mulher‖,

de que se reproduziu aqui um excerto, o tratamento dado

ao tema da beleza feminina manifesta a

A oscilação do poeta entre a angústia do pecador (tendo em

vista sua educação jesuítica) e o impudor do libertino.

B conjugação, na sensibilidade do poeta, de interesse

sexual e encantamento estético, expresso de modo

provocador e bem-humorado.

C idealização da mulher a que chega o poeta quando, na

velhice, arrefeceu-lhe o desejo sexual.

D crítica ao caráter frívolo que, por associar-se ao

consumo, o amor assume na contemporaneidade.

E síntese, pela via do erotismo, das tendências

europeizantes e nacionalistas do autor.

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

(Enem 2006) No poema "Procura da poesia", Carlos

Drummond de Andrade expressa a concepção estética de se

fazer com palavras o que o escultor Michelangelo fazia com

mármore. O fragmento a seguir exemplifica essa afirmação.

"(...)

Penetra surdamente no reino das palavras.

Lá estão os poemas que esperam ser escritos.

(...)

Chega mais perto e contempla as palavras.

Cada uma

tem mil faces secretas sob a face neutra

e te pergunta, sem interesse pela resposta,

pobre ou terrível, que lhe deres:

trouxeste a chave?"

Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo. Rio de Janeiro: Record,

1997, p. 13-14.

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Esse fragmento poético ilustra o seguinte tema constante

entre autores modernistas:

A a nostalgia do passado colonialista revisitado.

B a preocupação com o engajamento político e social da

literatura.

C o trabalho quase artesanal com as palavras,

despertando sentidos novos.

D a produção de sentidos herméticos na busca da

perfeição poética.

E a contemplação da natureza brasileira na perspectiva

ufanista da pátria.

QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

(G1 - ifsc 2014) O poema abaixo, de Cecília Meireles, trata

da postura do poeta perante a vida e utiliza um jogo de

antíteses (ideias contrárias postas em oposição). Leia-o

para responder à questão que se segue.

MOTIVO

Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.

Não sou alegre nem sou triste:

sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.

Atravesso noites e dias

no vento.

Se desmorono ou se edifico,

se permaneço ou me desfaço,

— não sei, não sei. Não sei se fico

ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.

E um dia sei que estarei mudo:

— mais nada.

(Meireles, Cecília. ―Motivo‖. In Viagem. Lisboa: Editorial Império, 1939)

Segundo o texto, é correto afirmar que:

A A vida do poeta oscila entre alegrias e tristezas, que

vão refletir-se na sua poesia.

B O poeta escreve para preencher um vazio existencial,

que resulta de uma incapacidade de sentir alegria ou

tristeza verdadeiras.

C Na estrofe final, tem-se uma antevisão da morte do

poeta e da permanência de sua poesia.

D O poeta valoriza o papel de sua obra na construção de

uma nova realidade, o que lhe confere um caráter

permanente.

E A canção (poema), feita de alegrias e tristezas, prazeres e

sofrimentos, é o que permite ao poeta edificar um mundo

próprio, no qual ele pode atravessar noites e dias.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

EPIGRAMA 2

És precária e veloz, Felicidade.

Custas a vir e, quando vens, não te demoras.

Foste tu que ensinaste aos homens que havia tempo,

e, para te medir, se inventaram as horas.

Felicidade, és coisa estranha e dolorosa:

Fizeste para sempre a vida ficar triste:

Porque um dia se vê que as horas todas passam,

e um tempo despovoado e profundo persiste.

(Cecília Meireles)

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

(Espm 2011) Assinale a afirmação errônea sobre o poema:

A Ao dialogar com a figura da Felicidade, o ―eu‖ poético

personifica-a.

B A Felicidade é caracterizada por elementos paradoxais.

C As horas foram inventadas como tentativa de

substituição da Felicidade.

D Constata-se que o tempo é tão fugaz quanto a

Felicidade.

E A Felicidade acaba sendo responsável pelo vazio

existencial.

LEIA O TEXTO ABAIXO DO LIVRO BEIRA RIO BEIRA

VIDA E RESPONDA AS QUESTÕES DE 26 A 30:

(…)

Mundoca não se interessava por marinheiros, jamais

conheceria Nuno, jamais esperaria de barriga grande –

não sofreria aquele sofrimento terno, aquela saudade boa,

o choro de uma infelicidade doce.

Seria o fim?

Não teria uma filha – isso o essencial para que acabasse

aquela maldição do cais, aquela sina do rio. E não

esconderia dela, com subterfúgios, quando aprendesse a

falar, a perguntar, ―quem é meu pai? Por que papai não

volta?‖

– Por que papai não volta?

– Ele anda pras bandas do Maranhão.

– E esses outros, quem são?

– São amigos de seu pai.

Você se lembra, Mundoca, dos amigos de seu pai?

Nenhum se parecia com ele, nem o mais bonito, nem o

mais galanteador. Nuno tinha um jeito único de dizer as

coisas. Só ele sabia me chamar de Luizinha. Luizinha…

Meu nome foi dado assim por Nuno.

(Beira Rio Beira Vida – Assis Brasil - 59)

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QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

A expressão ―aquela maldição do cais, aquela sina do rio.‖

refere-se à (ao):

A Crise social

B Cheia do rio

C Prostituição

D Violência urbana

E Ao Cabeça de Cuia

QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

Em Beira Rio Beira Vida a narrativa é feita, com

predominância, do ponto de vista da personagem:

A Luiza

B Jessé

C Cremilda

D Darcy

E Nuno

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

Uma das alternativas abaixo não é verdadeira sobre os

personagens do romance Beira Rio Beira Vida de Assis

Brasil:

A Nuno- marinheiro viajante, veste-se com elegância,

engravida e abandona Luiza.

B Jacinto – padrinho de Mundoca, vive propondo à

afilhada que se torne sua amante.

C Padre Gonçalo – virava as costas aos pobres e

prostitutas do cais.

D Boneca Ceci – companheira e confidente de Luiza

E Velho Santana – amante de Luiza, ao morrer deixa-lhe

um moinho de pilar arroz como herança.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

Analise as afirmações sobre o romance Beira Rio Beira

Vida, de Assis Brasil:

I. Trata-se de um romance de reminiscências; a obra

rompe com a estrutura tradicional do romance;

II. A obra faz parte da tetralogia piauiense; é uma obra

onde o autor abstrai o tempo;

III. A vida das mulheres do cais, ―era uma vida cheia de

sofrimento e humilhações. Numa cidade sem

esperança e oportunidades, a solução imediata para a

sobrevivência era a prostituição‖.

Assinale a alternativa correta:

A Apenas I é verdadeira.

B Apenas I e II são falsas.

C Apenas II é verdadeira.

D Apenas II e III são verdadeiras.

E Todas são verdadeiras.

QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa incorreta sobre a personagem Luiza

do romance Beira Rio Beira Vida de Assis Brasil:

A Luiza é considerada a protagonista da história, pois

tudo gira em torno de seu drama.

B Luiza é uma personagem plana, não evolui ao longo da

narrativa.

C Luiza é apenas uma personagem a serviço do enredo,

usada como instrumento a ser movimentada na

narrativa.

D Luiza é narradora do romance, pois são suas

reminiscências que conduzem a obra.

E Luiza é a única personagem que não segue a linha de

prostituição da família, não aceitando substituir a mãe.

O TEXTO ABAIXO REFERE-SE ÀS QUESTÕES 31 E 32.

BRAZILIAN FAUNA: OVERVIEW

There is general consensus that Brazil has the highest

number of both terrestrial vertebrates and invertebrates of

any country in the world. This high diversity of fauna can

be explained by the sheer size of Brazil and also the great

variation in ecosystems. The numbers published about

Brazil’s fauna diversity can vary from source to source, as

taxonomists sometimes disagree about species

classifications and information can be incomplete or out of

date. Also new species continue to be discovered and,

sadly, some species go extinct in the wild. Brazil has the

highest primate diversity of any country in the world with 77

species and fresh water fish (over 3000 species); it claims

the second-highest number of amphibian species, the third

highest number of bird species and is ranked fifth in reptile

species. Many of the species that are at risk live in

threatened habitats such as the Atlantic Forest.

QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

O texto acima afirma que a variação dos ecossistemas no

Brasil é responsável pelo (a):

A decréscimo dos organismos vivos.

B variação do solo para plantio.

C elevação da temperatura global.

D desequilíbrio da população ribeirinha.

E diversidade da fauna nativa.

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

De acordo com o texto, a informação sobre a fauna no

Brasil é muitas vezes:

A chocante.

B desatualizada.

C complexa.

D tendenciosa.

E desagradável.

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QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

THE WORLD IN 2020

In 1830 there were a thousand million people in the world.

In 1930 there were two thousand million. In 1980 there

were about four thousand million. By 2020 there will be

about eight million thousand million.

A lot of people think that there will not be enough food for

all these people, but some scientists say that we can find

enough food if we use new ideas.

We cannot eat grass or trees, but scientists can make food

from plants. We can also get a lot of food from the sea –

from fish and other animals and plants there. In the future

there will be a lot of fields and farms in the sea. People will

build houses at the bottom of the sea, and they will live and

work there.

Life in the future will be very different from life today, but

perhaps it will not be a bad life for most.

Marque a alternativa correta de acordo com o texto.

A People will work in the sea, but they will not be able to

live there.

B People will not eat fish in the future

C People will get food from the sea in the future

D There won’t be a lot of fields and farms in the sea

E Life in the past was very different from life today.

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

Atualmente é comum encontrar em embalagens e

propagandas de inúmeros produtos termos e expressões

em línguas estrangeiras tais como “natural colors” e “for

kids”. Isso ocorre porque:

A não temos, em língua portuguesa, palavras

equivalentes.

B os consumidores, no Brasil, falam fluentemente línguas

estrangeiras.

C se imagina que o uso desses termos confere maior

requinte aos produtos.

D houve um aumento do número de imigrantes no Brasil

nas últimas décadas.

E é indiferente o uso de termos estrangeiros para

especificar um produto.

QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Paul Brady

About

I like to go places. I work at Aol Travel and right now I'm

Traveling the American Road.

Here's my work email address, my other email address,

my RSS feed and my Tumblr archive.

You can also find me on Twitter, Flickr and Matador.

Muitos especialistas afirmam que, hoje, o que se tem de

redes sociais e dispositivos de comunicação online

representam uma nova era de socialização da humanidade.

O que se tem visto são ―diários online‖ que mantêm uma

comunicação com o leitor, aceitando sugestões e este

podendo se ―intrometer‖ (através de comentários) nas ações

cotidianas dos autores. Paul Brady se utiliza dessa

ferramenta, assim pode-se dizer que

A A atividade atual de Brady é viajar pela América, quer

seja de avião, trem ou navio.

B Nesse perfil pode-se encontrar, segundo o jovem, seu

e-mail de trabalho, outros e-mails, Facebook, Twitter e

arquivos do Tumblr.

C Twitter, Flickr e Matador são espécies de e-mails que

Paul Brady possui para manter contato com quem quer

que esteja interessado.

D Podemos classificar o perfil acima como texto publicitário.

E Pode se inferir que Brady gosta de viajar e que, no

presente momento, está viajando pelas rodovias

americanas.

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

A frase "I never came across such a set in all my life" foi

extraída de "Three Men in a Boat", escrito por Jerome K.

Jerome em 1889.

No seu entender:

A A frase não apresenta restrição gramatical.

B "I have never come across..." teria sido uma melhor

opção gramatical.

C "I have never came across..." teria sido uma melhor

opção gramatical.

D "I never come across..." teria sido uma melhor opção

gramatical.

E "I am never coming across..." teria sido uma melhor

opção gramatical.

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

Qual das sentenças abaixo não está de acordo com o

present perfect?

A People that have never been to England say that it is a

very sad country to visit. England has shown to the

world how powerful and beautiful it can be.

B When Brazilian people come to the United Kingdom,

they never care about knowing England's history, the

English populations' hobbies, and London's buildings,

that are some of the most good looking buildings in the

world that have ever been constructed.

C London is the most developed city, and so have been

until nowadays. Buckingham palace, The London Eye,

Big Ben, Westminster Abbey and a lot of other places,

that has been constructed by bunches of people are the

most visited places in London.

D One hobby of the English people is going to pubs. They

have got this hobby since the Queen, Elizabeth II, has

agreed with the parliament to give the green light to

build them.

E Another very particular sight of London is the city

architecture. The builders have worked a lot with

undergrounds well planned, double-decked buses, etc.

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QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

Dentre as frases abaixo as julgue e marque a alternativa

errada?

A My sister has been studying English for over 7 years.

B Shirley has always been learning about computers.

C We've lived together for over 3 years.

D John has always traveling around the world.

E Fabio and Allan have been setting for the bar for 3 years.

TEXTO PARA LAS CUESTIONES 39 A 41.

UNA RELACIÓN CAMBIANTE Y HASTA CON

"CUCHILLADAS POR LA ESPALDA"

Así calificó la propia prensa brasileña a la actitud de su

país en la pelea por el comercio en la OMC.

Diana Tussie

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Con ánimo de cerrar heridas en la relación con la

Argentina después de un episodio tirante en la

Organización Mundial del Comercio (OMC) "Lula" da

Silva llegó a Buenos Aires encabezando una

delegación conformada por más de 300 empresarios,

un número sin precedentes. El episodio en Ginebra

pone de relieve los tiempos que corren tanto en la

OMC como en el Mercosur.

Lo sorprendente de Brasil fue que pasó a aceptar de

lleno las propuestas de los países desarrollados,

después de un largo camino en el cual se había

postulado tanto como líder natural del Mercosur como

cabeza de los países emergentes a través de su

ahijado en la OMC, el Grupo de los 20. Desde mayo

Brasil había dado señales claras de que acompañaría a

los países desarrollados y no a sus aliados históricos

del G20. Un pujante sector empresarial brasilero quiso

dejar atrás dichas alianzas para apoyar una conclusión

de las negociaciones que pudiera abrirle la puerta de

los mercados externos. Con todo, Folha de São Paulo

calificó el amague como "una cuchillada en la espalda".

Lo significativo, sin embargo, está en otro lado. Los

socios de Brasil estuvieron a la altura y construyeron

una estrategia propia. Argentina, India, China, Sudáfrica

junto con los socios del Mercosur, Uruguay y Paraguay,

llevaron a cabo una articulada defensa de sus intereses

en juego. Este grupo consiguió resistir un acuerdo que

para salvar apariencias sesgara negativamente las

reglas de juego a largo plazo.

Argentina sostuvo que la propuesta de reducción de

aranceles en manufacturas en 56% era inaceptable.

Dicha reducción no solamente implicaba bajar la

protección a nuestra propia industria sino además

reducir el margen de preferencia que gozan nuestras

exportaciones en el mercado regional en virtud del

arancel externo común. La propuesta contenía una

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cláusula de excepción por la que se permitiría que

Argentina junto con Uruguay y Paraguay, pero sin el

acompañamiento de Brasil, pudiera eximir una

proporción de sus importaciones de los recortes

generales requeridos. Pero dicha cláusula que

postergaba la apertura de nuestro mercado no

resolvía la considerable pérdida en el mercado

brasilero, dado que Brasil por su cuenta aceptaba la

reducción del arancel externo común. Si bien la

balanza fue tildada por China e India, en Argentina

refulge algo que antes brillaba por su ausencia: bajo

perfil y mirada larga, aprovechando la oportunidad de

marcar la cancha donde vale la pena.

La agonía de la ronda no es crítica. Si esta hubiera

concluido apenas hubiera añadido unos US$ 70.000

millones de dólares al comercio global. [...]. Para el

Mercosur tampoco es una herida grave, aunque haya

que transitar por la vergüenza de haber mostrado

nuestros trapitos al sol. No somos los primeros ni

seremos los últimos en estas "cosas del amor". Más

aún, siempre habrá lugar para la conciliación y la

coincidencia.

[...]

(Disponível em: <http://www.clarin.com/diario/2008/08/05/elpais/p-

01730235.htm>. Acesso em: 10 set 2008. Adaptado.)

QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

Con relação a la negociación comercial en Genebra, la

conducta de la delegación brasileña es apontada, en el

texto, como

A desleal.

B ousada.

C morosa.

D cautelosa.

E intransigente.

QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

En su artículo, la autora trata de la aceptación plena por el

Brasil de las propuestas hechas

A por la OMC.

B por el Mercosul.

C por el Grupo de los 20.

D por los aliados históricos.

E por los países desenvolvidos.

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

[...] ―haber mostrado nuestros trapitos al sol‖ (lineas 54-55)

se refiere concretamente a divergencias entre

A G20 y OMC.

B OMC y Mercosul.

C Brasil, China e Índia.

D compañeros del Mercosul.

E periodistas brasileños.

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QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

La forma verbal del verbo ―IR‖ en la segunda persona

singular del imperativo afirmativo es

A va.

B ve.

C vay.

D vas.

E voy.

TEXTO PARA LA QUESTION 43.

QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

Sobre la palabra ECHAN, es correcto afirmar que significa

A hacer que una cosa caiga en un sitio determinado.

B significa imponer, aplicar una pena o castigo.

C es antónimo de acostarse, tumbarse.

D es sinónimo de erguirse.

E es sinónimo de atraer.

TEXTO PARA LA CUESTIONES 44 Y 45.

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

La opción que corresponde al sentido de la frase del texto

es

A As sensações de um beijo expressam o que não pode

ser dito.

B Um sistema de calhas está fincada na parede de

gesso.

C Num besouro encontrarás tudo aquilo que foi calado

D Pablo precisa de uma base para apoiar seu cajado.

E Saboreai-as num beijo tudo aquilo que foi caiado.

QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

El verbo sabrás está debidamente conjugado en futuro

imperfecto de indicativo, cambiándolo al imperativo

negativo en la misma persona es

A no sepáis

B no sepas

C no seas

D no soy

E no sé

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

Observe o desenho abaixo.

Disponível em:

http://atividadesnotuxpaint.files.wordpress.com/2011/05/coord-

geograficas.png (adaptado). Acesso em: 28/11/2013

Em geografia, chama-se hemisfério a uma metade da

superfície da Terra limitada por um círculo máximo. A

divisão da Terra pelo Equador forma dois hemisférios,

assim como sua divisão pelo meridiano de Greenwich. O

ponto A no mapa encontra-se no hemisfério

A norte, oriental.

B boreal, austral.

C meridional, oriental.

D austral, leste.

E sul, ocidental.

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QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

Leia o texto sobre o desenvolvimento tecnológico.

HISTÓRIA DO SENSORIAMENTO REMOTO

A origem do sensoriamento remoto vincula-se ao

surgimento da fotografia aérea. Assim, a história do

sensoriamento remoto pode ser dividida em dois períodos:

um, de 1860 a 1960, baseado no uso de fotografias

aéreas, e outro, de 1960 aos dias de hoje, caracterizado

por uma variedade de tipos de fotografias e imagens. O

sensoriamento remoto é fruto de um esforço

multidisciplinar que integra os avanços da Matemática,

Física, Química, Biologia e das Ciências da Terra e da

Computação. A evolução das técnicas de sensoriamento

remoto e a sua aplicação envolvem um número cada vez

maior de pessoas de diferentes áreas do conhecimento.

Tendo-se em vista a importância do sensoriamento remoto

para as mais diversas atividades humanas, considera-se

como principal objetivo dessa atividade

A interpretar, visualizar e apontar os principais fluxos

monetários internacionais.

B monitorar as principais atividades correlacionadas à

tectônica global.

C obter imagens e outros tipos de dados da superfície

terrestre.

D acompanhar a dinâmica das principais vias de

circulação aérea.

E diagnosticar as migrações intrarregionais, apontando

as principais causas de emigração.

QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

Leia o fragmento de texto a seguir.

O relevo terrestre, conjunto de formas apresentadas pela

litosfera, ―[...] é fruto da atuação de duas forças opostas –

a endógena (interna) e a exógena (externa)‖.

ROSS, J. L. S. (org). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1995, p. 33.

Sobre os processos endógenos ativos de estruturação do

relevo, pode-se afirmar que

I. os movimentos epirogenéticos são responsáveis por

falhamentos na crosta terrestre.

II. os abalos sísmicos são provocados por processos de

lixiviação e laterização do solo.

III. os dobramentos são resultantes de pressões

horizontais em estruturas rochosas.

IV. os vulcanismos são mais comuns em áreas de contato

entre as placas tectônicas.

Quanto às afirmações anteriores, são verdadeiras apenas

A I, II e IV.

B II, III e IV.

C I, II e III.

D I, III e IV.

E I, II, III e IV

QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

Por volta das 9 horas do dia 11 de setembro de 2001, o

mundo assistiu atônito aos ataques terroristas às torres

gêmeas do ―World Trade Center‖, na cidade de Nova

lorque, localizada a 74° de longitude oeste de Greenwich.

Tem-se apontado como o autor intelectual dos ataques o

saudita Osama Bin Laden, que se encontra escondido no

Afeganistão.

A diferença horária entre a cidade de Cabul, no

Afeganistão, e a cidade de Nova lorque, nos EUA, é de

+9h30min.

Com base nas informações anteriores, a longitude da

capital afegã é

A 142°30’ longitude oeste de Greenwich.

B 135°00’ longitude oeste de Nova lorque.

C 216°30’ longitude leste de Nova lorque.

D 83°30’ longitude leste de Greenwich.

E 68°30’ longitude leste de Greenwich.

QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

Analise a capa de uma revista de publicação mensal

brasileira.

O relevo terrestre não se distribui pela superfície de forma

aleatória. Forma-se devido à ação conjunta de uma série

de forças internas e externas.

A reflexão possível pela interpretação da manchete da

revista nos permite concluir que

A as forças endógenas, apesar de poderosas, pouco

interferem em nosso cotidiano.

B vulcões e terremotos se relacionam às forças exógenas.

C o homem apresenta uma grande capacidade de

controle dessas forças.

D as forças apresentadas pela capa da revista são grandes

responsáveis pela modelagem do relevo terrestre.

E as atividades, presentes na capa, estão associadas

principalmente às bordas das placas tectônicas.

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QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

PROJEÇÃO GEOPOLÍTICA

A cartografia oferece, de modo geral, uma imagem do

planeta focalizada no Equador e centrada na Europa e África.

Essa imagem, reproduzida à exaustão nos planisférios, tende

a incutir ou a perpetuar algumas noções enganosas a

respeito da configuração das massas continentais e das

relações de distância entre os países. A Geopolítica opera

com projeções cartográficas menos usuais, capazes de

evidenciar realidades geralmente pouco enfatizadas. Entre

elas, está a projeção azimutal equidistante.

MAGNOLI, Demétrio. O mundo contemporâneo: da Guerra Fria aos

nossos dias.

A respeito da projeção cartográfica citada, o trecho refere-se

que

A apresenta direções e distâncias verdadeiras a partir de

seu centro. Os mapas, confeccionados com base

nessa projeção, têm por centro qualquer ponto

escolhido. Eles proporcionam, a cada Espaço, uma

visão de mundo centrada no seu próprio território.

B apresenta direções e distâncias verdadeiras a partir

das suas periferias, havendo proporcionalidade de

áreas em todo o mapa e favorecendo a visão do mundo

subdesenvolvido.

C apresenta direções e distâncias alteradas, não havendo

proporcionalidade de formas e favorecendo a visão do

mundo desenvolvido.

D também conhecida como transmutal, na qual os ângulos

são idênticos, não apresentando distorções evidentes.

E apresenta as áreas proporcionalmente idênticas às da

esfera terrestre, embora os ângulos possam estar

deformados em comparação com a realidade.

QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------

Observe as imagens abaixo.

A semelhança das porções central e oriental observadas

nos cortes longitudinais é explicada

A pela localização dessas porções no interior de placas

tectônicas que não foram afetadas por movimentos

orogenéticos recentes, associada a um longo processo

de erosão.

B pelo processo de deposição de sedimentos que foi

mais intenso nessas porções, principalmente na atual

Era Geológica, a Cenozoica.

C pela pressão dos dobramentos modernos a oeste,

empurrando as porções mais centrais e orientais para o

fundo oceânico.

D pela localização dessas regiões em áreas de intensa

instabilidade geológica.

E pela ação dos movimentos endógenos a que as

superfícies dessas regiões estão submetidas.

QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------

Observe a seguinte curiosidade.

Bola dividida no estádio Milton de Souza Corrêa, o Zerão,

em Macapá - AP, a linha central que divide o gramado

está posicionada exatamente sobre a linha imaginária [...]

Assim, no início da partida, um time fica na metade norte

do mundo e outro na parte sul e, é claro, durante o jogo os

atletas trocam de hemisfério várias vezes. [Na cidade]

além do estádio de futebol, parques, praças, bares e

restaurantes aproveitam-se da posição estratégica para

atrair os curiosos. Tamanha peculiaridade chamou a

atenção do jornalista inglês Alex Bellos, autor de um ótimo

livro sobre o futebol brasileiro: Futebol – The Brazilian way

of life, lançado em maio naquele país.

Supernovas. Revista Superinteressante. 210 ed. São Paulo: Editora Abril,

fevereiro de 2005, p. 16-17 (Adaptação).

A linha imaginária mencionada no texto quanto o indicativo

dessa identificação é

A linha do Greenwich – ―atletas trocam de hemisfério‖.

B trópico de Câncer – localização da cidade de Macapá-

AP.

C trópico de Capricórnio – ―linha central que divide o

gramado‖.

D linha do Equador – ―metade norte do mundo‖.

E círculo Polar Ártico – ―aproveitam-se da posição

estratégica‖.

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QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------

Leia os textos e observe a imagem.

Texto 1:

Numa guerra não se matam milhares de pessoas.

Mata-se alguém que adora espaguete, outro que é

gay, outro que tem uma namorada. Uma

acumulação de pequenas memórias... .

Nós que aqui estamos, por vós esperamos.

Direção de Marcelo Masagão. Brasil, 1999.

Texto 2:

A Guerra Fria está de volta. A ocupação militar russa da

Crimeia e os preparativos para uma possível anexação da

província do sul da Ucrânia reavivaram temores, cálculos

e reflexos enferrujados desde a queda do Muro de Berlim,

em 1989.

Fonte: o globo.com/mundo/a-guerra-fria-esta-de-volta-2016.

A partir dos textos e da imagem, pode-se afirmar

corretamente que:

A a história das guerras se resume a um teatro de

combates travados no front por estadistas e militares.

B os relatos que abordam os conflitos apenas com base

nos tratados e armistícios* são parciais e limitados.

C o fim dos impérios, a xenofobia e a consolidação do

projeto federativo garantiram a paz mundial.

D a banalização da morte e a experiência do exílio

expressam a retração dos nacionalismos nos séculos

XX e XXI.

E as políticas de inclusão foram capazes de controlar os

fluxos migratórios globais.

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

Guerra Fria é a denominação dada ao enfrentamento

político-econômico-militar ocorrido entre os anos

posteriores à Segunda Guerra Mundial e o início da

década de 1990. A essência desse conflito foi a rivalidade

entre dois projetos de sociedade, um capitalista, outro

socialista, cada qual liderado por uma superpotência da

época.

Analise as assertivas e assinale a que identifica

claramente um conflito entre essas duas forças opostas e

presentes em cada um dos campos de disputa.

A Guerra da Coreia, de 1950-53.

B Guerra sino-vietnamita, de 1979.

C Guerra das Malvinas, de 1982.

D Guerra Irã-Iraque, de 1980-88.

E Guerra da Bósnia, de 1992-95.

QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------

(FM Petrópolis RJ/2017) O texto a seguir é um fragmento

da letra da canção My Generation, gravada em 1965 pela

banda britânica de rock The Who e livremente traduzida

para o português.

As pessoas tentam fazer pouco da gente

Simplesmente porque existimos

A barra não anda muito legal

Espero morrer antes de ficar velho

Esta é a minha geração

MUGGIATI, R. Rock, o grito e o mito: música pop como forma de

comunicação e contracultura. Petrópolis: Vozes, 1973. p. 47.

No mundo polarizado da Guerra Fria, que atitude da

juventude daquela época está referida na canção?

A O inconformismo com os valores vigentes

B O hedonismo como tradução da expressão carpe diem

C O psicodelismo com apologia do uso de entorpecentes

D A resignação diante da primazia das tradições

E A contestação com filiação explícita ao anarquismo

QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------

―Uma ordem mundial diz

respeito às configurações

gerais das hierarquias de

poder existentes entre os

países do mundo. Dessa

forma, as ordens mundiais

modificam-se a cada

oscilação em seu contexto

histórico. Portanto, ao falar

de uma nova ordem

mundial, estamos nos referindo ao atual contexto das

relações políticas e econômicas internacionais de poder.‖

(Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena em Geopolítica:

A nova ordem mundial, 2009)

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"A tal ideologia globalitária, quase sem resistências, vem

tentando demonstrar que, com a queda do Muro de Berlim

e o fim do chamado mundo bipolar, o espaço político e

econômico tornou-se mais homogêneo, menos conflitivo,

havendo concordância a respeito das tendências

evolutivas da economia e das sociedades".

(Luiz Gonzaga Belluzzo. A Guerra do Brasil, São Paulo: Textonovo,

2006. p. 25)

Os autores referem-se a uma interpretação da chamada

nova ordem mundial. Sobre essa ordem é correto afirmar que

A vivenciamos a globalização que tornou as relações

comerciais internacionais bem mais harmoniosas, com

a eliminação quase total dos obstáculos alfandegários.

B assistimos ao fim da geopolítica, que é aquela ação

dos países de colocarem à frente de todos os

interesses gerais, seus próprios interesses econômicos

e estratégicos.

C na globalização há mais liberdade para a circulação de

capitais no mundo, porém a falta de controles eficazes tem

gerado situações de instabilidade econômica importantes.

D o fim da ordem bipolar significou o fim do equilíbrio militar

que mantinha certa paz no mundo; a consequência é o

aumento significativo de conflitos e de guerras regionais.

E na globalização há mais liberdade para a corrida de

armas no mundo, porém a corrida espacial também

não fora esquecida, principalmente pelas novas

potências como a China, Cuba, Brasil e Japão.

QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------

(Centro Universitário de Franca SP/2016) Dilma Rousseff

elogiou a reaproximação diplomática entre Cuba e

Estados Unidos durante discurso na VII Cúpula das

Américas, realizada em 2015 no Panamá: ―celebramos a

iniciativa corajosa dos presidentes Raúl Castro e Barack

Obama de restabelecer relações entre Cuba e Estados

Unidos, de pôr fim a este último vestígio da Guerra Fria

que tantos prejuízos nos trouxe‖.

(www.revistaforum.com.br. Adaptado.)

No excerto, a expressão ―este último vestígio da Guerra

Fria‖ referia-se

A à hegemonia cultural dos Estados Unidos da América

sobre a população da ilha cubana.

B ao embargo diplomático imposto pelo governo cubano

aos Estados Unidos da América.

C à manutenção da ditadura comunista em Cuba sob

diretrizes estabelecidas pelos Estados Unidos da

América.

D ao obstáculo criado pelos Estados Unidos da América

para as negociações entre países latino-americanos e

Cuba.

E ao embargo econômico, comercial e financeiro imposto

a Cuba pelos Estados Unidos da América.

QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------

(IFGO/2015)

QUINO, J. L. Toda Mafalda.

São Paulo: Martins fontes, 2003. p. 32. [Adaptado]

Assinale a situação geopolítica mundial a que a charge se

refere.

A Primeira Guerra Mundial

B Guerra Fria

C Queda do Muro de Berlim

D Segunda Guerra Mundial

E Fim da União Soviética

QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------

Observe a charge:

A charge mostra Harry Trumann e Josef Stalin jogando

futebol com uma bola que representa o Planeta Terra.

Trata-se de uma representação da chamada Guerra Fria,

que pode ser definida como:

A Política da ―paz armada‖, desenvolvida pelas grandes

potências no final do século XIX, da qual resultaram

tratados de alianças como a Tríplice Entente e a

Tríplice Aliança e que levou à Primeira Guerra Mundial.

B Estado de tensão permanente entre o bloco capitalista,

liderado pelos Estados Unidos, e o bloco socialista,

liderado pela União Soviética, resultante da disputa

entre essas duas potências por uma posição

hegemônica no contexto internacional no período

posterior à Segunda Guerra Mundial.

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C Tensão militar ocorrida entre Inglaterra e Alemanha, no

final do século XIX, motivada pela disputa, entre os

dois Estados Nacionais, pelo controle do comércio

internacional.

D Estratégia desenvolvida pelos Estados Unidos

objetivando conter a expansão imperialista da União

Soviética, nação que emergiu da Segunda Guerra

Mundial como a maior potência econômica e militar do

mundo.

E Choque ocorrido entre as potências industrializadas

europeias, entre o final do século XIX e o início do

século XX, decorrente da disputa pelas colônias na

África e na Ásia.

QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------

Antônio é um botânico que desenvolveu em seu

laboratório três variedades de uma mesma planta, 1 2V , V

e 3V . Esses exemplares se desenvolvem cada um a seu

tempo, de acordo com a tabela a seguir.

Variedade

Tempo de germinação (em semanas, após

o plantio)

Tempo de floração (em

semanas, após a germinação)

Tempo para um única

colheita (em semanas, após

a floração)

1V 5 3 1

2V 3 2 1

3V 2 1 1

Considere um experimento em que as três variedades

serão plantadas inicialmente no mesmo dia e que, a cada

dia de colheita, outra semente da mesma variedade será

plantada.

Com base nos dados da tabela, o número mínimo de

semanas necessárias para que a colheita das três

variedades ocorra simultaneamente, será

A 36.

B 24.

C 18.

D 16.

E 12.

QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------

Roberto e João são amigos de infância e, sempre que

podem, saem para pedalar juntos. Um dia, empolgados

com a ideia de saberem mais sobre o desempenho da

dupla, resolveram cronometrar o tempo que gastavam

andando de bicicleta. Para tanto, decidiram pedalar numa

pista circular, próxima à casa deles.

Constataram, então, que Roberto dava uma volta

completa em 24 segundos, enquanto João demorava 28

segundos para fazer o mesmo percurso. Diante disso,

João questionou:

– Se sairmos juntos de um mesmo local e no mesmo

momento, em quanto tempo voltaremos a nos encontrar,

pela primeira vez, neste mesmo ponto de largada?

Assinale a alternativa correta.

A 3 min 8 s

B 2 min 48 s

C 1min 28 s

D 2 min 28 s

E 1min 48 s

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QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------

O dono de uma papelaria comprou uma grande

quantidade de canetas de dois tipos, A e B, ao preço de

R$ 20,00 e R$ 15,00 a dúzia, respectivamente, tendo

pago na compra o valor de R$ 1.020,00. No total, ele saiu

da loja com 777 canetas, mas sabe-se que, para cada

três dúzias de um mesmo tipo de caneta que comprou, ele

ganhou uma caneta extra, do mesmo tipo, de brinde.

Nas condições descritas, o total de dúzias de canetas do

tipo B que ele comprou foi igual a

A 52.

B 48.

C 45.

D 41.

E 37.

QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------

Os números naturais de 0 a 3.000 foram dispostos,

consecutivamente, conforme a figura, que mostra o

começo do processo.

Nessas condições, o número 2.017 está na

A 1ª linha.

B 2ª linha.

C 3ª linha.

D 4ª linha.

E 5ª linha.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto publicado em maio de 2013 para responder

à(s) questão(ões) a seguir.

OS ESTADOS UNIDOS SE PREPARAM PARA UMA

INVASÃO DE INSETOS APÓS 17 ANOS

Elas vivem a pelo menos 20 centímetros sob o solo há

17 anos. E neste segundo trimestre, bilhões de cigarras

(Magicicada septendecim) emergirão para invadir partes

da Costa Leste, enchendo os céus e as árvores, e fazendo

muito barulho.

Há mais de 170 espécies de cigarras na América do

Norte, e mais de 2 mil espécies ao redor do mundo. A

maioria aparece todos os anos, mas alguns tipos surgem a

cada 13 ou 17 anos. Os visitantes deste ano, conhecidos

como Brood II (Ninhada II, em tradução livre) foram vistos

pela última vez em 1996. Os moradores da Carolina do

Norte e de Connecticut talvez tenham de usar rastelos e

pás para retirá-las do caminho, já que as estimativas do

número de insetos são de 30 bilhões a 1 trilhão.

Um estudo brasileiro descobriu que intervalos baseados

em números primos ofereciam a melhor estratégia de

sobrevivência para as cigarras.

<http://tinyurl.com/zh8daj6> Acesso em: 30.08.2016. Adaptado.

QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------

Suponha a existência de uma espécie 1C de cigarras,

emergindo na superfície a cada 13 anos, e de uma

espécie 2C de cigarras, emergindo a cada 17 anos.

Se essas duas espécies emergiram juntas em 2016, elas

emergirão juntas novamente no ano de

A 2.271.

B 2.237.

C 2.145.

D 2.033.

E 2.029.

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QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------

Dois números inteiros diferentes são tais que

- a soma deles vale 288;

- o MDC entre eles vale 18;

- um é múltiplo do outro.

Nessas condições, quanto vale a diferença entre eles?

A 160

B 216

C 252

D 270

E 306

QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------

Uma equipe de professores corrigiu, em três dias de

correção de um vestibular, números de redações iguais a

702, 728 e 585. Em cada dia, as redações foram

igualmente divididas entre os professores.

O número de professores na equipe é um divisor de

A 52

B 54

C 60

D 68

E 77

QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------

(Unifesp) Num sistema cartesiano ortogonal, considerados

os pontos e a reta exibidos na figura,

o valor de t para o qual a área do polígono OABC é igual a

quatro vezes a área do polígono ADEB é:

A – 1 + 30

B – 1 + 5

C 10

D 3

E 2

111

RASCUNHO:

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QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------

(UFG-GO) Para medir a área de uma fazenda de forma

triangular, um agrimensor, utilizando um sistema de

localização por satélite, encontrou como vértices desse

triângulo os pontos

A(2, 1), B(3, 5) e C(7, 4) do plano cartesiano, com as

medidas em km. A área dessa fazenda, em km2 , é de:

A 2

17

B 17

C 2 17

D 4 17

E 2

17

QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------

(G1 - ifpe) Júlia começou a estudar Geometria na sua

escola. Com dúvida em um exercício passado pelo

professor de matemática, ela pediu ajuda ao seu tio. O

enunciado era: ―As retas r e s são paralelas; as retas u e t,

duas transversais. Encontre o valor do ângulo x na figura

abaixo‖. Portanto, o valor de x é:

A 120°

B 125°

C 130°

D 135°

E 140°

QUESTÃO 71 ---------------------------------------------------------

O suplemento do complemento de um ângulo excede a

terça parte do complemento do dobro desse ângulo em

85°. Esse ângulo vale:

A 10°

B 15°

C 30°

D 35°

E 50°

RASCUNHO:

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QUESTÃO 72 ---------------------------------------------------------

Na figura, AB = AC. Calcule x.

A 80°

B 70°

C 50°

D 40°

E 30°

QUESTÃO 73 ---------------------------------------------------------

O filtro de ar do motor de um automóvel tem a forma de

um cilindro circular reto atravessado por um furo central

também cilíndrico circular reto. O raio do furo central

tem a mesma medida da altura do filtro e 4 unidades a

menos que o raio da base do filtro.

Indicando por x o raio do furo central, conforme mostra

a figura, a representação polinomial, na variável x, do

volume desse filtro é :

A ( ) .

B ( ) .

C ( ) .

D ( ) .

E ( ) .

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QUESTÃO 74 ---------------------------------------------------------

(Vunesp-adaptado) Seja x um número real positivo. O

volume de um paralelepípedo reto-retângulo é dado, em

função de x, pelo polinômio .Se uma

aresta do paralelepípedo mede a área de uma face

perpendicular a essa aresta pode ser expressa por:

A .

B .

C .

D .

E

QUESTÃO 75 ---------------------------------------------------------

Uma caixa-d’água tem a forma de um paralelepípedo

reto-retângulo. O comprimento C, a largura L, a

altura H e o volume V dessa caixa podem ser

representados pelos polinômios de variável real e

coeficientes reais: ( ) ( ) ( ) e ( )

respectivamente. Determine a

constante real k.

A

B

C

D

E

/FMM.