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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

– MATEMÁTICA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO

A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO

NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.

PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS

ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E

ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.

VAMOS COMEÇAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA COM O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.

1) NA PÁGINA 19, QUESTÃO 3.1, PEDRO FICOU CURIOSO COM O NÚMERO DO SAPATO QUE

CADA UM DA SUA FAMÍLIA CALÇA. LEIA COM ATENÇÃO OS NOMES E NÚMEROS DOS

CALÇADOS E RESPONDA AS PERGUNTAS.

2) NA PÁGINA 20, QUESTÃO 3.2, VOCÊ VAI FAZER A MESMA ANOTAÇÃO QUE PEDRO.

PORÉM, FAREMOS UMA MUDANÇA. A QUESTÃO FALA PARA ESCREVER O NOME E O

NÚMERO DE 3 AMIGOS. VOCÊ VAI ESCREVER O SEU NOME E DE 3 FAMILIARES (DAS

PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ) E NOVAMENTE RESPONDER AS PERGUNTAS.

PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, MATEMÁTICA.


ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

– MATEMÁTICA

1) DESENHE OU USE AS OPERAÇÕES PARA RESOLVER OS PROBLEMAS ABAIXO.

A) EM SUA FESTA DE ANIVERSÁRIO MARCOS COMEU 5 BEIJINHOS E 10 BRIGADEIROS.

QUANTOS DOCINHOS ELE COMEU NO TOTAL?

B) PARA O ANIVERSÁRIO DE MARCOS, SUA MÃE ENFEITOU A MESA DO BOLO COM 9

PIRULITOS E 6 CARRINHOS. QUANTOS ENFEITES AO TODO A MÃE DE MARCOS USOU?

C) A TIA JOANA DEU DE PRESENTE DE ANIVERSÁRIO PARA MARCOS UMA CAIXA COM 10

BOMBONS. ELE COMEU 3. QUANTOS BOMBONS RESTARAM NA CAIXA?


ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

– MATEMÁTICA

DIAS DA SEMANA

1. LEIA O POEMA.

ONTEM FOI DOMINGO

EU FUI PASSEAR

HOJE É SEGUNDA-FEIRA,

EU VOU ESTUDAR...

AMANHÃ É TERÇA-FEIRA,

EU VOU DESENHAR

E NA QUARTA-FEIRA?

EU POSSO PINTAR!

E NA QUINTA-FEIRA,

APRENDO A CANTAR,

PARA NA SEXTA-FEIRA,

EU PODER BRINCAR.

SÁBADO NÃO TEM AULA,

CONTINUO A BRINCAR...

OS DIAS DA SEMANA,

EU JÁ SEI CONTAR!

AUTOR DESCONHECIDO

2. CIRCULE NO TEXTO OS DIAS DA SEMANA. ´

3. QUE DIA DA SEMANA É HOJE? _____________________________________________

4. QUE DIA SERÁ AMANHÃ? ________________________________________________

5. ESCREVA OS DIAS DA SEMANA EM QUE VOCÊ NÃO TEM AULA.

________________________________________________________________________

6. COMPLETE OS DIAS DA SEMANA QUE FALTAM NOS QUADROS AO LADO DA IMAGEM E

PINTE O DIA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.

SEGUNDA-FEIRA

DOMINGO

QUARTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA


Fonte: Atividade adaptada do arquivo Banco de Questões Sucesso.

PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO: DIAS DA SEMANA | APRENDENDO NO

MUNDO DE KABOO | VÍDEO INFANTIL DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=durpdR0SKTk

ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –

MATEMÁTICA

1) JÚLIA ESTÁ SE ARRUMANDO PARA IR À UMA FESTA.

A) DESENHE UM LAÇO EM CIMA DA CABEÇA DA JÚLIA.

B) FAÇA UMA PULSEIRA NO BRAÇO ESQUERDO.

C) DESENHE FLORES NA MÃO DIREITA. Fonte: Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina Maria. Buriti Mais Matemática 1º Ano. São Paulo: Moderna: 2017 https://www.smartkids.com.br/atividade/nocoes-espaciais-lateralidade.

https://www.smartkids.com.br/atividade/nocoes-espaciais-lateralidade


ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – MATEMÁTICA

IREMOS UTILIZAR O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.

1) NA PÁGINA 63, QUESTÃO 12.3, A PROFESSORA DO 1° ANO FEZ UMA PESQUISA DOS

BRINQUEDOS PREFERIDOS DA CLASSE E ESCREVEU O RESULTADO NUMA TABELA.

LEIA A TABELA E RESPONDA AS 4 PERGUNTAS SOBRE A PESQUISA.


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PÁGINA 19

1) EDUARDO.

2) ALICE.

3) 28 – 31 – 36 – 36 – 38 – 40 LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – PÁGINA 20

1) RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 2

A) 10 + 5 = 15 OU

B) 9 + 6 = 15 OU

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-grupo-tirado-m%C3%A3o-dos-elementos-do-pirulito-

https://colorir.org/carros-o-filme/os-personagens-de-carros-para-colorir/

C) 10 – 3 = 7 OU

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-grupo-tirado-m%C3%A3o-dos-elementos-do-pirulito-

https://colorir.org/carros-o-filme/os-personagens-de-carros-para-colorir/


ATIVIDADE 3

3. RESPOSTA PESSOAL

4. RESPOSTA PESSOAL

5. SÁBADO E DOMINGO

ATIVIDADE 4

ATIVIDADE 5

A) BOLA.

B) BONECA.

C) PIPA.

D) BOLA E BONECA.



ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020

– LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO______________________________________________________1º ANO_______







QUERIDO (A) ALUNO (A) VAMOS INICIAR MAIS UM SEMANA DE ESTUDO. CONTAMOS COM

SUA DEDICAÇÃO E CAPRICHO NAS ATIVIDADES.

NÓS ESTAMOS NO MÊS DE SETEMBRO, OBSERVE O CALENDÁRIO. AGORA LOCALIZE O DIA DE

HOJE E PINTE O QUADRADINHO COM LÁPIS DE COR.


A. AGORA QUE JÁ LOCALIZOU, ESCREVA O DIA DA SEMANA QUE ESTAMOS:

B. CONHECE ALGUEM QUE FAZ ANIVESÁRIO NESSE MÊS?

SIM NÃO

C. ABAIXO ESTÃO OS NOMES DOS ANIVERSARIANTES DOS 1º ANOS DO MÊS DE SETEMBRO.

D. LEIA OS NOMES DOS ANIVERSARIANTES E COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA.

Fonte da imagem: https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html acesso em 17/08/2020

LUKAS WILIAN – ANDERSON PIETRO – LUANA CAROLINA – LUCAS TADEU –

HEITOR CUNHA – ISAAC JOSÉ – MIGUEL SINDO – VICTORIA BEATRIZ

https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html


ATIVIDADE 2 – GÊNERO TEXTUAL RECEITA E ESCRITA DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA

DE 07/09/2020 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

A. SEPARE SEU LIVRO EMAI & LER E ESCREVER E COM AJUDA DE UM ADULTO, RESPONDA AS

QUESTÕES NO LIVRO.

PÁGINA 119 – ATIVIDADE 5

VOU LISTAR OS INGREDIENTES PARA FAZER UM DELICIOSA MACARRONADA. VOCÊ IRÁ

COPIAR ESSA LISTA NO ESPAÇO INDICADO NO LIVRO, COMBINADO?

1 PACOTE DE MACARRÃO

SAL A GOSTO

MEIA XÍCARA DE AZEITE

1 CEBOLA PICADA

1 DENTE DE ALHO AMASSADO

SALSA A GOSTO

LOGO APÓS, VOCÊ PODE LER (COM UM ADULTO) O MODO DE PREPARO E QUEM SABE SE

ANIMAR PARA PREPARÁ-LA NO FINAL DE SEMANA.


ATIVIDADE 3 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A

11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

VOCÊ TERMINOU A ATIVIDADE ANTERIOR. NELA APRENDEMOS UMA DELICIOSA RECEITA.

AGORA RESPONDA ABAIXO AS SEGUINTES QUESTÕES:

A. A RECEITA ENSINA A FAZER UM PRATO:

DOCE

SALGADO

B. O PRIMEIRO PASSO DE PREPARO DESSA RECEITA É:

COLOCAR O MACARRÃO EM ÁGUA FERVENTE

TEMPERAR O MACARRÃO AINDA CRU

FRITAR O MACARRÃO

C. PARA TEMPERAR O MACARRÃO USAREMOS:

SAL, CEBOLA, ALHO E SALSA

PIMENTA E ORÉGANO

CATCHUP E MOSTARDA


ATIVIDADE 4 – CRUZADINHA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

3 LETRAS 4 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS 6 LETRAS 8 LETRAS

SAL BOLO MELÃO FEIJÃO EMPADA PIMENTÃO

PÃO SOPA LEITE FRUTAS SALADA MACARRÃO

OVO BALA LIMÃO FRANGO CEREAL PARMESÃO

Fonte da imagem: http://blogdoamigonicola.blogspot.com/2010/08/palavras-cruzadas-comidas.html Acesso me 17/08/2020

http://blogdoamigonicola.blogspot.com/2010/08/palavras-cruzadas-comidas.html


ATIVIDADE 5 – BILHETE – GÊNERO TEXTUAL DE APROFUNDAMENTO – REFERENTE À

SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

NA SEMANA PASSADA ESTUDAMOS SOBRE BILHETE! VAMOS RELEMBRAR?

BILHETES

OS BILHETES SÃO MENSAGENS SIMPLES, ESCRITAS DE FORMA

CLARA E RÁPIDA, EM UM PEQUENO PAPEL. ELES SÃO USADOS

COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO ENTRE AS PESSOAS COMO

SE FOSSE UM AVISO OU LEMBRETE.


Fonte da imagem da atividade 3 https://br.freepik.com/vetores-premium/doodle-macarrao-na-tigela-e-pauzinho-desenho-a-mao_2848190.htm acesso em 17/08/2020 Fonte da imagem atividade 5 https://www.soescola.com/2016/09/sequencia-didatica-bilhete.html acesso em 17/08/2020 https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photo-notebook-pencil-image26415705 acesso em 17/08/2020 acesso em 17/08/2020 https://escolakids.uol.com.br/portugues/bilhete.htm acesso em 17/08/2020 https://danieducar.com.br/atividades-de-alfabetizacao-genero-textual-bilhete/ acesso em 17/08/2020

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A- RESPOSTA PESSOAL – DEPENDE DO DIA EM QUE O ALUNO ESTARÁ FAZENDO A LIÇÃO.

B- RESPOSTA PESSOAL

C- RESPOSTA PESSOAL

D-

ANDERSON PIETRO

HEITOR CUNHA

ISAAC JOSÉ

LUANA CAROLINA

LUCAS TADEU

LUKAS WILIAN

MIGUEL SINDO

VICTORIA BEATRIZ

ATIVIDADE 2

COPIAR AS PALAVRAS NO LIVRO EMAI.

ATIVIDADE 3

ATIVIDADE 4

https://br.freepik.com/vetores-premium/doodle-macarrao-na-tigela-e-pauzinho-desenho-a-mao_2848190.htm

https://www.soescola.com/2016/09/sequencia-didatica-bilhete.html

https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photo-notebook-pencil-image26415705%20acesso%20em%2017/08/2020

https://escolakids.uol.com.br/portugues/bilhete.htm

https://danieducar.com.br/atividades-de-alfabetizacao-genero-textual-bilhete/


ATIVIDADE 4

ATIVIDADE 5

DESTINATÁRIO

ASSUNTO

REMETENTE

DATA



ATIVIDADE 1 – A ESCOLA – LUGAR DE ESTUDAR – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A

REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO

POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.




A ESCOLA – LUGAR DE ESTUDAR

VAMOS LEMBRAR DE ALGUNS AMBIENTES DA NOSSA ESCOLA?

A QUADRA DE ESPORTES

NA QUADRA VOCÊ PODE PRATICAR VÁRIOS ESPORTES E ATIVIDADES FÍSICAS.

1. OBSERVE O DESENHO E RESPONDA:

A. QUE ESPORTE AS CRIANÇAS ESTÃO PRATICANDO?

___________________________________________________________________________

B. QUANTAS CRIANÇAS HÁ ATRÁS DA MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?

___________________________________________________________________________


C. QUANTAS CRIANÇAS HÁ NA FRENTE DA MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?

___________________________________________________________________________

2. COMPLETE A FRASE COM UMA DAS PALAVRAS A SEGUIR:

DIREITA ESQUERDA

A. A BOLA ESTÁ À ____________________ DO GOLEIRO DE UNIFORME AZUL.

B. HÁ UM JOGADOR DE UNIFORME VERDE À _____________________ DO GOLEIRO DE

UNIFORME AZUL.

3. QUAIS ATIVIDADES VOCÊ PRATICA NA QUADRA DA SUA ESCOLA?

_______________________________________________________________________

A BIBLIOTECA

NA BIBLIOTECA É POSSÍVEL LER E PESQUISAR. NELA, VOCÊ ENCONTRA DIVERSOS TIPOS DE

LIVROS, REVISTAS E JORNAIS. ALGUMAS BIBLIOTECAS TAMBÉM TÊM FILMES E LIVROS

DIGITAIS.

4. AGORA OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

A. QUE LUGAR É ESSE? ________________________________________________________

B. O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?_________________________________________


O PÁTIO

NO PÁTIO VOCÊ SE REÚNE COM OS COLEGAS PARA BRINCAR E LANCHAR.

QUANDO BRINCAMOS, NOS DIVERTIMOS, TROCAMOS IDEIAS, APRENDEMOS A DIVIDIR E

TAMBÉM A OUVIR A OPINIÃO DOS OUTROS.

5. OBSERVE O PÁTIO DE UMA ESCOLA E RESPONDA ÀS QUESTÕES:

A. O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?

___________________________________________________________________________

B. DO QUE ELAS ESTÃO BRINCANDO?

___________________________________________________________________________

C. VOCÊ JÁ BRINCOU DESSAS BRINCADEIRAS?

___________________________________________________________________________

D. O PÁTIO DA ESCOLA MOSTRADO NA IMAGEM É PARECIDO COM A DA SUA ESCOLA?

__________________________________________________________________________


Atividades adaptadas do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano, páginas 70-73. São Paulo: Moderna: 2017

RESPOSTAS

1.

A. FUTEBOL

B. 3.

C. 4.

2. ESQUERDA/ DIREITA.

3. RESPOSTA PESSOAL

4.

A. BIBLIOTECA.

B. LENDO LIVROS.

5.

A. AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO, LANCHANDO E CONVERSANDO.

B. AMARELINHA, ESCONDE-ESCONDE E PULAR CORDA.

C. RESPOSTA PESSOAL.

D. RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 1 – A ESCOLA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______







QUEM CONVIVE NA ESCOLA

A ESCOLA É UMA COMUNIDADE FORMADA POR DIVERSAS PESSOAS QUE TÊM FUNÇÕES

DIFERENTES: ALUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E PAIS. TODOS SÃO IMPORTANTES.

OBSERVE ABAIXO ALGUNS INTEGRANTES DE UMA COMUNIDADE ESCOLAR.


APRENDER A CONVIVER

NA ESCOLA, ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS CONVIVEM E PARTILHAM

EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS. CADA PESSOA TEM SUAS IDEIAS E SEU JEITO DE SER.

PARA A BOA CONVIVÊNCIA ENTRE TODOS, É PRECISO RESPEITO E COLABORAÇÃO.

OUVIR AS IDEIAS DAS PESSOAS COM ATENÇÃO É UMA ATITUDE DE RESPEITO AO OUTRO, É

IMPORTANTE PERCEBER QUE NÃO EXISTE APENAS UMA FORMA DE PENSAR OU DE

RESOLVER UMA SITUAÇÃO.

AS PERGUNTAS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA AMPLIAR O NOSSO SABER, POR ISSO, SE

TIVER DÚVIDAS, FAÇA PERGUNTAS, PROCURE, TAMBÉM, OUVIR E RESPEITAR AS DÚVIDAS

DOS SEUS COLEGAS.

1. MARQUE COM UM X AS ATITUDES QUE PROMOVEM O RESPEITO E A BOA

CONVIVÊNCIA NA ESCOLA:

(A) LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS.

(B) COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS.

(C) ESTIMULAR UMA ÚNICA FORMA DE PENSAR.

(D) USAR A IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO.


2. COMPLETE AS FRASES A SEGUIR COM AS PALAVRAS DISPONÍVEIS NOS QUADRINHOS.

ESCOLA OUVIR

PERGUNTAS SOLIDÁRIO

A. CUIDAR DOS ESPAÇOS DA ________________________________ E SER

________________________________COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUE AJUDAM A

TODOS.

B. SE TIVER DIFICULDADES EM COMPREENDER ALGO, FAÇA _________________________

AOS COLEGAS E PROFESSORES.

C. ______________________ COM ATENÇÃO É UM MODO DE RESPEITAR AS PESSOAS.


Fontes: Atividades adaptadas do livro: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti Mais História 1º Ano, página 67-69. São Paulo: Moderna: 2017. https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-as-crian%c3%a7as-na-escola-para-colorir.html acesso em 24/08/2020

RESPOSTAS

QUESTÃO 1: A, B, D.

QUESTÃO 2:

A. ESCOLA – SOLIDÁRIO.

B. PERGUNTAS.

C. OUVIR.

https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-as-crian%C3%A7as-na-escola-para-colorir.html



ATIVIDADE 1 – A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL – REFERENTE À

SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 CIÊNCIAS

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______







ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

ABAIXO TEMOS EXEMPLOS DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS. UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA,

NOS AJUDA A MANTER UMA BOA SAÚDE.

1. OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA:

Fonte:http://www.contacal.com.br/alimentos-organicos-podem-lhe-ajudar-a-emagrecer/ Acesso: 20/08/2020.

A. O NOME DE DUAS FRUTAS QUE VOCÊ GOSTA:

___________________________________________________________________________

B. O NOME DE UM LEGUME QUE VOCÊ GOSTA:

___________________________________________________________________________

C. O NOME DE UMA VERDURA QUE VOCÊ GOSTA:

_______________________________________________________________________________________________


2. LEIA O TEXTO ABAIXO.

ALIMENTAÇÃO: UM PRATO CHEIO DE SAÚDE

UMA BOA ALIMENTAÇÃO É COMPOSTA DE ALIMENTOS FRESCOS, NÃO ESTRAGADOS E DE

DIVERSOS TIPOS.

PARA TER BOA SAÚDE, AS PESSOAS NECESSITAM, ENTRE OUTRAS COISAS, DE UMA

ALIMENTAÇÃO NUTRITIVA (CHEIA DE VITAMINAS) E VARIADA. QUANTO MAIS COLORIDAS

FOREM SUAS REFEIÇÕES, MAIS VOCÊ IRÁ CRESCER COM ENERGIA E TORNAR-SE RESISTENTE

ÀS DOENÇAS.

MUITAS PESSOAS GOSTAM DE COMER APENAS DOCES, SANDUÍCHES, HAMBÚRGUERES, E

BEBER MUITO REFRIGERANTE. TUDO ISSO PODE MATAR A FOME, PORÉM NÃO É UMA

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, POR ISSO EVITE ESSES ALIMENTOS E PROCURE SEMPRE COMER

FRUTAS, VERDURAS, LEGUMES, CARNE E OVOS.

Fonte: De Olho no Futuro Ciências 1: Marinez Meneghella, São Paulo, Quinteto Editorial Acesso: 20/08/2020.

3. DESENHE NO PRATO, TRÊS ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE VOCÊ GOSTA DE COMER.

https://www.tudodesenhos.com/d/prato-garfo-e-faca Acesso: 20/08/2020.

https://www.tudodesenhos.com/d/prato-garfo-e-faca


RESPOSTAS

QUESTÃO 1:

A. RESPOSTA PESSOAL.

B. RESPOSTA PESSOAL.

C. RESPOSTA PESSOAL.

QUESTÃO 2: LEITURA.

QUESTÃO 3: RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 1 – TEATRO: PROCESSOS DE CRIAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – ARTE

ALUNO:_______________________________________________________1º ANO:______







1. LEIA O TEXTO ABAIXO:

TEATRO: APRESENTANDO UM POEMA

OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM!

CONTINUANDO COM OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE

À DISTÂNCIA. NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS ESTUDAR MAIS UM POUCO SOBRE

TEATRO. LEIA O POEMA ABAIXO, DA ESCRITORA CECÍLIA MEIRELES:

OU ISTO OU AQUILO

OU SE TEM CHUVA E NÃO SE TEM SOL,

OU SE TEM SOL E NÃO SE TEM CHUVA!

OU SE CALÇA A LUVA E NÃO SE PÕE O ANEL,

OU SE PÕE O ANEL E NÃO SE CALÇA A LUVA!

QUEM SOBE NOS ARES NÃO FICA NO CHÃO,

QUEM FICA NO CHÃO NÃO SOBE NOS ARES.


É UMA GRANDE PENA QUE NÃO SE POSSA

ESTAR AO MESMO TEMPO NOS DOIS LUGARES!

OU GUARDO O DINHEIRO E NÃO COMPRO O DOCE,

OU COMPRO O DOCE E GASTO O DINHEIRO.

OU ISTO OU AQUILO: OU ISTO OU AQUILO…

E VIVO ESCOLHENDO O DIA INTEIRO!

NÃO SEI SE BRINCO, NÃO SEI SE ESTUDO,

SE SAIO CORRENDO OU FICO TRANQUILO.

MAS NÃO CONSEGUI ENTENDER AINDA

QUAL É MELHOR: SE É ISTO OU AQUILO.

NO POEMA “OU ISTO OU AQUILO”, A AUTORA FALA SOBRE COMO É DIFÍCIL, ÀS VEZES,

ESCOLHER ENTRE UMA COISA E OUTRA, ENTRE ISTO OU AQUILO, CITANDO ALGUNS

EXEMPLOS COMO ESCOLHER ENTRE COMPRAR O DOCE OU GUARDAR O DINHEIRO.

2. A ATIVIDADE DE HOJE SERÁ UM DESAFIO. NESTE DESAFIO VOCÊ DEVE APRESENTAR O

POEMA UTILIZANDO GESTOS E SONS. POR EXEMPLO: QUANDO LEMOS NO POEMA A FRASE:

“OU SE TEM CHUVA E NÃO SE TEM SOL”, PODEMOS FAZER O SOM “SSSSHH” PARA A CHUVA,

E UM GESTO REPRESENTANDO CALOR OU MUITA LUZ PARA O SOL. NA FRASE “NÃO SEI SE

SAIO CORRENDO OU FICO TRANQUILO” PODEMOS FAZER UMA PEQUENA CORRIDA PARA O

“SAIO CORRENDO”, OU DEITAR PARA O “FICO TRANQUILO”. O DESAFIO É QUE VOCÊ CONTE

O POEMA SEM FALAR AS PALAVRAS DELE. UTILIZE GESTOS E SONS COMO FIZEMOS NAS

ATIVIDADES ANTERIORES. SE FOR POSSÍVEL, GRAVE A SUA APRESENTAÇÃO PARA ASSISTIR

DEPOIS.


3. APÓS A APRESENTAÇÃO, DESENHE VOCÊ MESMO NO PALCO DO TEATRO ABAIXO, E

ENTÃO, PINTE O DESENHO TODO.


Fontes: Poema: www.leiturinha.com.br/blog/os-melhores-poemas-de-cecilia-meireles-para-criancas/ Acesso: 11/08/2020. Figura 1: www.istockphoto.com/br/vetor/desenho-em-vetor-de-palco-de-teatro-gm482509983-37268756 Acesso: 11/08/2020.

RESPOSTAS

1. LEITURA.

2. RESPOSTA PESSOAL.

3. RESPOSTA PESSOAL.

http://www.leiturinha.com.br/blog/os-melhores-poemas-de-cecilia-meireles-para-criancas/

http://www.istockphoto.com/br/vetor/desenho-em-vetor-de-palco-de-teatro-gm482509983-37268756



ATIVIDADE 1 – GEOPLANO – REFERENTE À SEMANA DE 07/09/2020 A 11/09/2020 – JOGOS

DE RACIOCÍNIO.

ALUNO_______________________________________________________2º ANO_______







SABENDO QUE A JUNÇÃO ENTRE DOIS PONTOS É EQUIVALENTE A UMA UNIDADE.

1) NA MALHA PONTILHADA ABAIXO VOCÊ DEVERÁ CONSTRUIR:

A. UM QUADRADO COM LADO EQUIVALENTE A 4 UNIDADES.

B. UM RETÂNGULO COM ÁREA DE 3 POR 5 UNIDADES.

2) VOCÊ DEVERÁ COLORIR O QUADRADO DE VERDE E O RETÂNGULO DE AMARELO.


Fontes consultadas:

https://novaescola/ Acesso: 20/08/2020 https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/material_de_apoio_ao_professor/2%C2%BA_bimestre_geoplano.pdf Acesso: 20/08/2020 http://nicegasparin.pbworks.com/w/page/7472862/Atividades%20de%20Matem%C3%A1tica Acesso: 20/08/2020

RESPOSTAS:

1)

A e B

2)



ATIVIDADE 1 - DERRUBANDO GARRAFAS COM O PÉ- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO______________________________________________________ 1º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE

AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE

SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS.

CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO, A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA

DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE

AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.

MATERIAIS UTILIZADOS:

GARRAFAS PET (DE QUALQUER TAMANHO). NO MÍNIMO 6 E NO MÁXIMO 12.

UMA FITA ADESIVA (OU QUALQUER MATERIAL QUE POSSA SER USADO PARA MARCAR

UM X NO CHÃO).

ORGANIZAÇÃO:

PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ COLOCAR ÁGUA OU AREIA

DENTRO DAS GARRAFAS. NÃO PRECISA ENCHER, SOMENTE FAZER PESO.

MARCAR UM X NO CHÃO E AO REDOR, DISPOR AS GARRAFAS DE MANEIRA A FORMAR

UM CÍRCULO GRANDE. A DISTÂNCIA DO X ATÉ AS GARRAFAS DEVERÁ SER DE UM

PASSO PEQUENO, POIS VOCÊ DEVERÁ ALCANÇAR O PÉ NA GARRAFA (CONFORME

DESENHO ABAIXO).


DESENVOLVIMENTO:

PARA INICIAR A AULA, SUGIRO QUE FAÇA O AQUECIMENTO PROPOSTO NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=qeGcPfbH73Q

VOCÊ DEVERÁ SE POSICIONAR EM CIMA DO X, COM O PÉ DIREITO APOIADO NO CHÃO.

COM O PÉ ESQUERDO, VOCÊ DEVERÁ DERRUBAR AS GARRAFAS UTILIZANDO A PONTA

DO PÉ. VOCÊ NÃO PODE COLOCAR O PÉ QUE ESTÁ CHUTANDO NO CHÃO – TEM QUE

SE EQUILIBRAR!

DEPOIS É SÓ REPOSICIONAR AS GARRAFAS E REPETIR O EXERCÍCIO COM O PÉ DIREITO.

CONFORME SEU DESENVOLVIMENTO NA ATIVIDADE, VOCÊ PODE SE DESAFIAR SEGUINDO

AS SUGESTÕES DO VÍDEO QUE A PROFESSORA DISPONÍVEL NO “PORTAL MINHA LIÇÃO”,

ABA EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, EDUCAÇÃO FÍSICA, ATIVIDADE 1.

BEIJOS, BOA AULA E ATÉ A SEMANA QUE VEM

PROFª CAROL

https://www.youtube.com/watch?v=qeGcPfbH73Q



ATIVIDADE 2 – ESCADA DE AGILIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O

ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA

NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A

RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,

EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É

IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO,

A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA

DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS

AS ATIVIDADES.

ESCADA DE AGILIDADE

VAMOS DESENHAR UMA ESCADA NO CHÃO COM GIZ OU FAZER COM FITA CREPE.

DESENHE DUAS LINHAS PARALELAS NO SOLO COM APROXIMADAMENTE 4 METROS CADA

UMA E ENTRE ELAS, TRACE LINHAS HORIZONTAIS COM DISTÂNCIA DE APROXIMADAMENTE

40 CENTIMETROS.

NESTA ATIVIDADE, TRABALHAREMOS COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL, AGILIDADE E

ORIENTAÇÃO ESPACIAL.

1 – SALTAR COM UM PÉ SÓ ENTRE OS DEGRAUS DA ESCADA E VOLTAR COM O OUTRO PÉ;

2 – SALTAR UNINDO E AFASTANDO OS PÉS LATERALMENTE ENTRE OS DEGRAUS DA ESCADA;

3 – SALTAR COM OS PÉS UNIDOS DE LADO;

4 – SALTAR COM OS PÉS UNIDOS PARA A FRENTE;

5 – SALTAR COM OS PÉS UNIDOS DE COSTAS;


QUE TAL INVERTAR NOVAS FORMAS DE ATRAVESSAR A ESCADA SEM PISAR NA RISCA?

VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONIVEL NO

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AvqCHKF99Qc

https://www.youtube.com/watch?v=AvqCHKF99Qc

atividade 1 nÚmeros e operaÇÕes referente À ......secretaria municipal de educação atividade 3...

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