atividade 1 nÚmeros do cotidiano - referente À semana … · secretaria municipal de educação...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS DO COTIDIANO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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OLÁ PESSOAL! VAMOS REVISAR OS CONHECIMENTOS E RELEMBRAR SOBRE A IMPORTÂNCIA
DOS NÚMEROS NO NOSSO DIA A DIA?
A) COMPLETE A TABELA COM OS SEUS DADOS SOLICITADOS.
SEU NOME
SUA IDADE
DATA DE NASCIMENTO
ENDEREÇO DA CASA
NÚMERO DO SAPATO
SUA ALTURA
SEU PESO
B) OS NÚMEROS TAMBÉM SÃO USADOS PARA REPRESENTAR PREÇOS. PERGUNTE PARA SEUS
FAMILIARES E REGISTRE O PREÇO DOS SEGUINTES PRODUTOS QUE VOCÊS USAM PARA
HIGIENIZAR AS MÃOS.
Fonte: https://conteudo.solutudo.com.br/wp-content/uploads/2020/05/WhatsApp-Image-2020-05-05-at-10.42.33.jpeg
e https://www.smartkids.com.br/content/coloring_pages/images/2617/original/sabonete.svg. Acesso em 20/07/2020
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ATIVIDADE 2 –SITUAÇÃO PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE– 10/08 A 14/08/2020- MATEMÁTICA
- TIAGO E PAULO FAZEM ANIVERSÁRIO NA MESMA DATA. TIAGO ESTÁ COMEMORANDO OS
ANOS COM UM BOLO E PAULO TEM O DOBRO DA IDADE DE TIAGO.
https://br.pinterest.com/pin/196539971221493554/ Acesso em 27/07/2020
A) MARQUE O BOLO QUE REPRESENTA A IDADE QUE PAULO ESTÁ COMPLETANDO.
B) CONTE E REGISTRE AS QUANTIDADES DOS ITENS ENCONTRADOS EM FESTAS DE
ANIVERSÁRIO.
Fonte:
https://smeduquedecaxias.rj.gov.br/nead/Biblioteca/Produ%C3%A7%C3%B5es%20SME/Cadernos%20de%20Atividades%20Pedag%C3%B3gicas/Matem%c3%a1t
ica%20-%202%c2%ba%20ano.pdf. Acesso em 21/07/2020
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ATIVIDADE 3 –MEDIDAS DE TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE - 10/08 A 14/08/2020 - MATEMÁTICA
- OBSERVE O CALENDÁRIO:
https://www.imagemlegal.com.br/calendarios/grade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-psd-cdr/attachment/grade-calendario-2020-colorido-3/
Acesso em 23/07/2020
- CONSULTE NOVAMENTE O CALENDÁRIO PARA RESPONDER.
A) QUAL É O PRIMEIRO MÊS DO ANO? ____________________________________________
B) QUAL É O ÚLTIMO MÊS DO ANO? ______________________________________________
C) QUAIS MESES POSSUEM 31 DIAS?_____________________________________________
___________________________________________________________________________
D) QUAL É O MÊS COM O MENOR NÚMERO DE DIAS? _______________________________
E) SE HOJE FOR DIA 12 DE AGOSTO, QUAL DIA SERÁ 1 SEMANA DEPOIS? ________________
F) EM QUE DIA E MÊS VOCÊ FAZ ANIVERSÁRIO? ____________________________________
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ATIVIDADE 4 – GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE– 10/08 A 14/08/2020 - MATEMÁTICA
- SEU JOSÉ, DONO DA PAPELARIA, REPRESENTOU DESSA MANEIRA O NÚMERO DE MATERIAIS
ESCOLARES VENDIDOS DURANTE A SEMANA:
http://colecaomeulivro.com.br/nova/matematica/index.php?pg=seq_did Acesso em 24/07/2020
- RESPONDA:
A) QUAL A QUANTIDADE DE CADERNOS QUE FORAM VENDIDOS? ____________________________
B) QUANTAS BORRACHAS? ___________________________________________________________
C) E QUANTOS APONTADORES? _______________________________________________________
D) QUANTOS MATERIAIS ESCOLARES FORAM VENDIDOS NO TOTAL? _________________________
E) COMPLETE AS QUANTIDADES, PINTANDO OS QUADRADINHOS NA MALHA QUADRICULADA.
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ATIVIDADE 5 – COMPARAR CAPACIDADE E MASSA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - MATEMÁTICA
- LEIA A SITUAÇÃO PROBLEMA E MARQUE A RESPOSTA CORRETA:
OS MENINOS RESOLVERAM MEDIR SUAS MASSAS (PESOS) NUMA BALANÇA.
http://colecaomeulivro.com.br/nova/matematica/index.php?pg=seq_did Acesso em 23/07/2020
A) QUAL A CRIANÇA TEM A MAIOR MASSA (PESO)?
B) CALCULE E REGISTRE OS PESOS DE CADA PAR DE MENINOS DAS IMAGENS ABAIXO.
__________________________________________________ ______________________________________________
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- RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
A) RESPOSTAS PESSOAIS
B) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) ALTERNATIVA C - PAULO ESTÁ COMPLETANDO 10 ANOS
B)
ATIVIDADE 3
A) JANEIRO
B) DEZEMBRO
C) JANEIRO, MARÇO, MAIO, JULHO, AGOSTO, OUTUBRO E DEZEMBRO.
D) FEVEREIRO
E) 19 DE AGOSTO
F) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 4:
A) 7 CADERNOS
B) 8 BORRACHAS
C) 3 APONTADORES
D) 18 MATERIAIS ESCOLARES NO TOTAL
ATIVIDADE 5:
A) PAULO TEM MAIOR MASSA (17 KG)
B) CIRO E MARCO – PESAM JUNTOS 29 KG
PAULO E JOSÉ – PESAM JUNTOS 33 KG
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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- VAMOS RELEMBRAR UMA LEITURA QUE FIZEMOS?
https://images-na.ssl-images-
amazon.com/images em
22/07/2020
- VOCÊ TAMBÉM PODE
ACOMPANHAR A LEITURA
ATRAVÉS DE UM VÍDEO DO
CANAL “NA CORDA BAMBA”.
O LINK VAI ESTAR LÁ NA ABA
DA NOSSA ESCOLA, NO
PORTAL DA EDUCAÇÃO.
Fonte:
https://www.youtube.com/watch?v=JPCQeMoYtJI
Acesso em 20/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – SEPARAÇÃO DE SÍLABAS E LETRAS FALTANTES - REFERENTE À SEMANA DE– 10/08 A 14/08/2020
LÍNGUA PORTUGUESA
A) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO.
B) COMPLETE COM AS LETRAS FALTANTES.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/691021136550660970/ Acesso em 22/07/2020
C) ESCOLHA UM PERSONAGEM ACIMA E FORME UMA FRASE.
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BRUXA
MINHA
VENHA
FESTA
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ATIVIDADE 3 – ESCRITA DE PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
- ESCREVA O NOME DOS CONVIDADOS DA BRUXA.
Fonte: https://png.clipart.me/previews Acesso em 22/07/2020
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ATIVIDADE 4 - ESCRITA ESPONTÂNEA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
- VAMOS ESCREVER UMA LISTA DO QUE PRECISAMOS PARA DARMOS UMA FESTA.
https://png.clipart.me/previews Acesso em 22/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5 –PRODUÇÃO DE ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 LÍNGUA PORTUGUESA
- A FESTA DA DONA ARANHA SERÁ NO SÁBADO DIA 22/08/2020, ÀS 14:00 HORAS, ELA
PRECISA DE AJUDA PARA FAZER OS CONVITES.
VAMOS AJUDA- LÁ?
Fonte. https://png.clipart.me/previews Acesso em 22/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
- RESPOSTAS:
- ATIVIDADE 1
- APENAS LEITURA
- ATIVIDADE 2
A) BRU – XA, MI – NHA, VE – NHA, FES – TA
B) BRUXA - ESPANTALHO - CORUJA
C) RESPOSTA PESSOAL
- ATIVIDADE 3
CHAPEUZINHO VERMELHO, ÁRVORE, LOBO, DRAGÃO, TUBARÃO, CORUJA, FANTASMA, DUENDE, PIRATA, BABUÍNO
- ATIVIDADE 4:
RESPOSTA / PRODUÇÃO LIVRE
- ATIVIDADE 5:
RESPOSTA / PRODUÇÃO LIVRE
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – O TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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ONTEM, HOJE E AMANHÃ
O TEMPO PODE SER DIVIDIDO EM PRESENTE, PASSADO E FUTURO
PASSADO É O QUE JÁ ACONTECEU. PODE SER UM PASSADO PRÓXIMO, COMO O DIA
DE ONTEM. DISTANTE, COMO O DIA QUE VOCÊ NASCEU. OU MAIS DISTANTE AINDA, COMO
O DIA QUE SEU AVÔ NASCEU.
O PRESENTE É O QUE ESTÁ ACONTECENDO AGORA, ENQUANTO VOCÊ LÊ ESTE TEXTO,
POR EXEMPLO.
FUTURO É O QUE AINDA VAI ACONTECER. É O AMANHÃ, O MÊS QUE VEM, O ANO QUE
VEM E ASSIM POR DIANTE.
- COMPLETE AS FRASES PINTANDO O QUADRADINHO CORRESPONDENTE.
A) O QUE ACONTECEU ONTEM É
B) O QUE ESTÁ ACONTECENDO AGORA É
C) O QUE VAI ACONTECER AMANHÃ É
PASSADO PRESENTE
PRESENTE
PRESENTE
PASSADO
FUTURO
PASSADO
FUTURO
FUTURO
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D) ESCREVA UMA LEMBRANÇA SOBRE O SEU PASSADO.
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
E) ESCREVA UMA COISA QUE VOCÊ QUER FAZER NO FUTURO.
___________________________________________________________________________
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- RESPOSTAS
- ATIVIDADE 1
A) PASSADO
B) PRESENTE
C) FUTURO
D) RESPOSTA PESSOAL
E) RESPOSTA PESSOAL
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – OS PERÍODOS DO DIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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- LEIA O TEXTO ABAIXO.
https://www.espacoeducar.net/2012/07/atividades-para-trabalhar-o-tema-dia-e.html ACESSO EM: 22/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
A) CRIE UMA FRASE CRIATIVA, PARA CADA PERÍODO DO DIA LEMBRANDO QUE UM DIA PODE
SER DIVIDIDO EM TRÊS PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE.
EXEMPLO: QUANDO ACORDO DE MANHÃ, ESCOVO MEUS DENTES E VOU BRINCAR.
MANHÃ
TARDE
NOITE
B) DESENHE NOS QUADROS A SEGUIR UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ REALIZA EM CADA
PERÍODO DO DIA.
RESPOSTAS- ATIVIDADE 1 - A) ESCRITA PESSOAL B) DESENHO / PRODUÇÃO PESSOAL
MANHÃ
NOITE
TARDE
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EMEB “PROFESSOR JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 a 14/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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MOTIVOS PARA CUIDAR DA ÁGUA...
VOCÊ JÁ APRENDEU QUE DEVE LAVAR AS MÃOS COM FREQUÊNCIA PARA SE PREVENIR
DE DIVERSAS DOENÇAS, INCLUSIVE CONTRA O CORONAVÍRUS.
APRENDEU TAMBÉM QUE A ÁGUA É ESSENCIAL PARA NOSSA VIDA E PARA A VIDA DE
TODOS OS SERES VIVOS. PRECISAMOS DE ÁGUA PARA FAZERMOS A HIGIENE DO NOSSO
CORPO, PARA FAZER A LIMPEZA DA NOSSA CASA, PARA SACIAR NOSSA SEDE E MUITAS
OUTRAS COISAS.
VOCÊ JÁ IMAGINOU O QUE ACONTECERIA SE A ÁGUA DO PLANETA ACABASSE?
SERIA TERRÍVEL, NÃO É MESMO?!
PARA QUE ISSO NÃO ACONTEÇA DEVEMOS USAR A ÁGUA DE MANEIRA CONSCIENTE,
VOCÊ SE LEMBRA DAS ATITUDES QUE DEVEMOS TER PARA PRESERVAR A NOSSA
PRECIOSA ÁGUA?
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/consumo-consciente-de-agua.htm e http://www.icias.org.br/blog/?p=270 Acesso 23/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
- CONVIDO VOCÊ PARA ASSISTIR UM VÍDEO
SOBRE CONSCIENTIZAÇÃO PARA PRESERVAÇÃO
DA ÁGUA. O LINK DO VÍDEO SERÁ
DISPONIBILIZADO NA ABA DA NOSSA ESCOLA, NO
PORTAL DA EDUCAÇÃO.
Fonte: https://youtu.be/--2Ialz8lT8 Acesso 22/07/2020
1) AGORA QUERO VER SE VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR OS 5 ERROS NAS ATITUDES ABAIXO.
FAÇA UM X NAS IMAGENS EM QUE OS PERSONAGENS NÃO ESTÃO USANDO A ÁGUA
CORRETAMENTE.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/828451293937934044/ Acesso 23/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
2) OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE AS FRASES COM A AJUDA DO BANCO DE DADOS
ABAIXO.
A) A ÁGUA SERVE PARA AS PLANTAS.
B) PRECISO DE ÁGUA PARA TOMAR E FICAR LIMPINHO.
C) NECESSITO DE ÁGUA PARA AS ROUPAS.
D) A ÁGUA SERVE PARA MATAR A .
Fonte: https://pt.dreamstime.com/os-desenhos-animados-ca%C3%A7oam-%C3%A1gua-pot%C3%A1vel-image108905967
https://br.pinterest.com/pin/330240585175904789/ - https://br.freepik.com/vetores-premium/menina-regando-sua-planta-de-flor329684.htm
https://br.pinterest.com/pin/431923420504091912/ Acesso em 24/07/2020
LAVAR BANHO SEDE REGAR
Secretaria Municipal de Educação
- RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A CRIANÇA DEVERÁ MARCAR AS ALTERNATIVAS: 1, 3,4,6 e 8.
EXPLICAÇÕES DE CADA RESPOSTA.
1- (DEVEMOS FECHAR BEM A TORNEIRA E VERIFICAR SE NÃO POSSUI VAZAMENTOS)
3- (DEVEMOS LAVAR O CARRO COM O BALDE)
4- (DEVEMOS FECHAR A TORNEIRA DURANTE A ESCOVAÇÃO)
6- (DEVEMOS TOMAR BANHOS RÁPIDO
8- (DEVEMOS VARRER A CALÇADA AO INVÉS DE JOGAR ÁGUA)
ATIVIDADE 2
A) REGAR B) BANHO C) LAVAR D) SEDE
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EMEB “PROFESSOR JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 - IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08 – FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1- LEMBRAR.
LEIA A LETRA DESTA MÚSICA, DEPOIS TENTE SE LEMBRAR SE JÁ A OUVIU. SE CONHECER,
TENTE CANTAR.
SÓ EU SOU EU (AUTOR: MARCELO JENECI)
TEM MUITA GENTE TÃO BONITA NESSA TERRA NAS MINHAS CONTAS SÃO SETE BILHÕES MAIS EU TEM RONALDINHOS E RAINHAS DA INGLATERRA MAS NADA DISSO MUDA QUE SÓ EU SOU EU
SÓ EU SOU EU SÓ EU SOU EU ALÉM DE MIM NÃO TEM NINGUÉM QUE SEJA EU SÓ EU SOU EU SÓ EU SOU EU ALÉM DE MIM NÃO TEM NINGUÉM QUE SEJA EU
TEM MUITA GENTE TÃO BONITA NESSA TERRA NAS MINHAS CONTAS SÃO SETE BILHÕES MAIS EU TEM RONALDINHOS E RAINHAS DA INGLATERRA MAS NADA DISSO MUDA QUE SÓ EU SOU EU
SÓ EU SOU EU SÓ EU SOU EU ALÉM DE MIM NÃO TEM NINGUÉM QUE SEJA EU SÓ EU SOU EU SÓ EU SOU EU ALÉM DE MIM NÃO TEM NINGUÉM…
Fonte: https://www.letras.mus.br/marcelo-jeneci/so-eu-sou-eu/. Acesso
em 20/07/2020
SE VOCÊ TIVER ACESSO À INTERNET, PODE OUVIR ESTA MÚSICA NO LINK QUE SERÁ
DISPONIBILIZADO NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.
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2- PENSAR.
*DEPOIS DE CANTAR A MÚSICA, OBSERVE BEM A IMAGEM ABAIXO.
Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/bebê-imagem-de-espelho-espelho-536412/ Acesso 20/07/2020.
- AGORA PENSE, SERÁ QUE O BEBÊ ESTÁ SE RECONHECENDO?
1) EM SUA OPINIÃO, O QUE O AUTOR DA MÚSICA TENTA MOSTRAR?
R: ________________________________________________________________________
2) O QUE O AUTOR NOS FAZ PENSAR QUANDO DIZ QUE NA TERRA EXISTEM 7 BILHÕES DE
PESSOAS “MAIS EU”?
R: ________________________________________________________________________
3) QUANDO PENSAMOS EM TODAS AS PESSOAS DO MUNDO, VOCÊ ACHA QUE SOMOS
ÚNICOS OU FAZEMOS PARTE DE “TODO MUNDO”? _________________________________
___________________________________________________________________________
A) SOMOS IGUAIS ÀS OUTRAS PESSOAS PORQUE
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B) SOMOS DIFERENTES DAS OUTRAS PESSOAS PORQUE
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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4) O AUTOR DIZ QUE “TEM RONALDINHOS” (GENTE FAMOSA) “E RAINHAS DA INGLATERRA”
(GENTE IMPORTANTE) MAS QUE SÓ VOCÊ É VOCÊ.
A) VOCÊ ACHA QUE AS PESSOAS PRECISAM SER FAMOSAS OU IMPORTANTES PARA SEREM
FELIZES?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B) SER FAMOSO OU IMPORTANTE FAZ UMA PESSOA MELHOR? POR QUÊ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5) VOCÊ ACHA QUE VOCÊ É TÃO IMPORTANTE QUANTO UMA PESSOA FAMOSA? POR QUÊ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6) FAÇA UM DESENHO BEM CAPRICHADO DE VOCÊ OLHANDO EM UM ESPELHO, COMO O
BEBÊ.
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- RESPOSTAS / OBSERVAÇÕES 1. AS RESPOSTAS PODEM SER APENAS PARTE DAS RESPOSTAS ESPERADAS, VISTO QUE O MAIS IMPORTANTE
É A REFLEXÃO A RESPEITO DO TEMA, E AS COMPLEXIDADES DAS RESPOSTAS VARIAM CONFORME A
CRIANÇA. PORTANTO, NÃO EXISTE RIGOROSIDADE NA EXIGÊNCIA DAS RESPOSTAS, DESDE QUE DENTRO DO
TEMA. EX.: SE A CRIANÇA COLOCAR APENAS “TODOS SOMOS IGUAIS” NA 4B, ESTARÁ CORRETA.
2. A PERGUNTA “SERÁ QUE O BEBÊ ESTÁ SE RECONHECENDO?” É SUBJETIVA E NÃO TEM RESPOSTA CERTA,
APENAS EXERCITA A CAPACIDADE DE REFLETIR DA CRIANÇA. É ATÉ ESPERADO UM “PODE SER QUE SIM,
PODE SER QUE NÃO.”
3. O TAMANHO DO DESENHO DEVERÁ SER AO MENOS DO TAMANHO DA PALMA DA MÃO DA CRIANÇA. UM
DESENHO MENOR NÃO PERMITE DETALHES.
- RESPOSTAS ESPERADAS:
1- QUE EXISTEM MUITAS PESSOAS NO MUNDO E SOMOS UM GRUPO, MAS AINDA ASSIM NÓS SOMOS
INDIVÍDUOS, SOMOS PESSOAS ÚNICAS.
2- QUE INDEPENDENTEMENTE DE EXISTIREM BILHÕES DE PESSOAS, NÓS SOMOS ÚNICOS, CA DA UM É
EXCLUSIVO.
3- AS DUAS COISAS, DEPENDENDO DO PONTO DE VISTA.
3A - SOMOS TODOS HUMANOS E PERTENCEMOS A UM GRANDE GRUPO.
3B - PORQUE CADA SER HUMANO É ÚNICO, COM SUAS CARACTERÍSTICAS, APARÊNCIA, GOSTOS, ETC.
4A - NÃO.
4B- NÃO, PORQUE TODOS TEMOS UM TEMPO DE VIDA, NINGUÉM É ETERNO, NINGUÉM PODE SER MELHOR
QUE OUTRO SÓ PORQUE É IMPORTANTE. NO FINAL, TODOS SOMOS IMPORTANTES PARA ALGUÉM OU PARA
NÓS MESMOS.
5- A IMPORTÂNCIA DAS PESSOAS É PELA VIDA DELAS, NÃO PELO QUE POSSUEM, PELO MODO COMO
PENSAM, PELO QUE OS OUTROS PENSAM DELA, ETC.
6- PEDIR AOS ALUNOS QUE DESENHEM ELES MESMOS.
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 2 – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – ARTE
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
- CARO RESPONSÁVEL, SE NECESSÁRIO FAÇA A LEITURA PARA O ALUNO.
- A IMAGEM ABAIXO É MUITO CONHECIDA NÃO É MESMO? MAS PODEMOS VER QUE DESTA
VEZ ELA ESTÁ COM UM ACESSÓRIO BEM CONHECIDO.
Fonte: https://www.google.com/search?q=monalisa+de+mascara&client=firefox-b-
d&sxsrf=ALeKk00btmNR3nOy0oiBbWiPoz4mzn4ciQ:1594774407323&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj3lK7Qhc7qAhXBH7kGHePMCHYQ_AUoAXoE
CAsQAw&biw=1354&bih=648 Acesso-17.07.2020
PARA SABER MAIS SOBRE A OBRA ORIGINAL, CONVIDO VOCÊ PARA ASSISTIR UM
VÍDEO QUE FOI PRODUZIDO PARA A DISCIPLINA DE ARTE E ESTÁ COM O LINK
DISPONÍVEL NA ABA DA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.
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- DECORE E PERSONALIZE O DESENHO DAS MÁSCARAS USANDO SUA CRIATIVIDADE.
LEMBRE-SE DE SEMPRE QUE SAIR USAR MÁSCARA DE PROTEÇÃO.