Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “EMEB PROFESSOR JOÃO EMÍLIO ANGELIERI”

ATIVIDADE 1 – CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO,

TEMPO, QUANTIDADES, RESOLUÇOES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) - ETAPA II

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. SRS. PAIS E RESPONSÁVEIS O OBJETIVO DA AULA É APRENDER E RECONHECER AS UNIDADES BÁSICAS DE TEMPO (DIA,

SEMANA E ANO) POR MEIO DA EXPLORAÇÃO DO CALENDÁRIO. AJUDE DIARIAMENTE O ALUNO A COMPLETAR O

CALENDÁRIO.

OLÁ ALUNOS!!! VAMOS FALAR HOJE SOBRE O CALENDÁRIO.

RESPONDA ORALMENTE: VOCÊS SABEM O QUE É UM CALENDÁRIO? PARA QUE SERVE O

CALENDÁRIO?

O CALENDÁRIO É UM INSTRUMENTO PARA MEDIR O TEMPO, NELE TEMOS OS DIAS DA

SEMANA E OS MESES.

VOCÊS LEMBRAM DO CALENDÁRIO QUE TÍNHAMOS NA SALA DE AULA? TODOS OS

DIAS PREENCHÍAMOS UMA FOLHINHA COM DIA E COMO ESTAVA O TEMPO! PODÍAMOS VER

QUANTOS DIAS DE SOL OU CHUVA TIVEMOS, EM QUAL DIA DA SEMANA ERA O ANIVERSÁRIO

DO NOSSO AMIGUINHO, OU UM ACONTECIMENTO IMPORTANTE DAQUELE DIA, SE

HOUVESSE.

ESTOU ENVIANDO UM CALENDÁRIO PARA VOCÊ COMPLETAR EM CASA. OBSERVE QUE O

CALENDÁRIO NÃO ESTÁ COMPLETO, POIS SERÁ PREEENCHIDO POR VOCÊ DIA A DIA COM A

AJUDA DE UM ADULTO. ESTABELEÇA UM HORÁRIO PARA ANOTAR O DIA E COMO ESTÁ O

TEMPO. ACESSO O LINK PARA VER AS ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA

https://youtu.be/wjFc2A9ZkwE

SUGESTÃO DE VÍDEO SOBRE OS DIAS DA SEMANA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DURPDR0SKTK

SUGESTÃO DE VÍDEO SOBRE OS MESES DO ANO:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NKPV6YCXWSK

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CALENDÁRIO SETEMBRO DE 2020

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

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ATIVIDADE 2 – SITUAÇÃO PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RESOLUÇOES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) - ETAPA II

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS ANOTEM NAS LINHAS A RESPOSTA DO ALUNO.

VOCÊS JÁ VIRAM UMA ARANHA? COMO ELA É? VOCÊ LEMBRA QUANTAS PATAS ELA TEM?

AS ARANHA É UMA ARACNÍDEO. ALGUMAS ARANHAS SÃO PEÇONHENTAS, OU SEJA, SÃO

VENENOSAS E PODEM NOS MACHUCAR. POR ISSO NUNCA DEVEMOS TOCÁ-LAS.

VAMOS CONTAR QUANTAS PATAS TEM UMA ARANHA?

PENSE UM POUQUINHO... E TRÊS ARANHAS QUANTAS PATAS TEM AO TODO? COMO

PODEMOS RESOLVER ESSE PROBLEMA?

DISPONÍVEL: HTTPS://CASAEFESTA.COM/DESENHOS-DE-HALLOWEEN-PARA-COLORIR/ ACESSO: 14/08/2020

RESULTADO: ____________________________

DE QUE FORMA VOCÊ CONSEGUIU RESOLVER ESSE PROBLEMA? COMO VOCÊ CHEGOU

NESSE RESULTADO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

SUGESTÃO DE VÍDEO: COMO SERÁ QUE AS ARANHAS FAZEM AS TEIAS?: ACESSE O LINK E DESCUBRA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=TSTG-WISU4G

SUGESTÃO DE VÍDEO: CONHEÇA LUCAS, A ARANHA, ACESSE OS LINKS:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OJUBUWAV7O4,HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RRRMNZ-

EASS, HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=BRCW5JYA1YC.

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ATIVIDADE 3 – FORMAS GEOMÉTRICAS (ADIVINHA) - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RESOLUÇOES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) - ETAPA II

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS LEIA PARA O ALUNO A ADIVINHA. SE ACHAR NECESSÁRIO LEIA NOVAMENTE. ORIENTE

–O A DESENHAR A FORMA GEOMÉTRICA CORRESPONDENTE DA ADIVINHA.

VAMOS BRINCAR DE ADIVINHA? PRESTE ATENÇÃO NA LEITURA DA ADIVINHA E PELAS

CARACTERÍSTICAS TENTE DESCOBRIR QUE FORMA GEOMÉTRICA É. AO LADO DA ADIVINHA

DESENHE A FORMA GEOMÉTRICA.

1 – EU TENHO QUATRO LADOS

DE MEDIDAS IGUAIS

DE RETAS SOU FORMADO

EU SOU MESMO DEMAIS!

EU SOU O...

2 – TENHO TAMBÉM QUATRO LADOS

PORÉM, UM TANTO DIFERENTE

NUMA CAIXA DE SAPATOS

MINHA FORMA ESTÁ PRESENTE!

EU SOU O...

3 – SOU UMA FORMA ELEGANTE

DE TRÊS LADOS FORMADO

ESTOU EM SEUS DESENHOS

E NÃO SOU O QUADRADO!

EU SOU O...

4 – SOU UMA FORMA REDONDINHA

ATÉ PAREÇO UMA BOLA

TAMBÉM NOVELO DE LINHA

MAS A MIM NINGUÉM ENROLA

EU SOU O...

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ATIVIDADE 4 – JOGO: COLHENDO LARANJAS- REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RESOLUÇOES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) - ETAPA II

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, ATRAVÉS DESSE JOGO O ALUNO VAI EXPLORAR OS PROCEDIMENTOS DE CONTAGENS,

RESOLVER PROBLEMAS QUE ENVOLVAM A OPERAÇÃO DE SUBTRAÇÃO E ADIÇÃO E RESOLVER PROBLEMAS QUE

ENVOLVEM A COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES (MAIOR OU MENOR).

HOJE VAMOS APRENDER UM JOGO DIFERENTE! ELE SE CHAMA COLHENDO LARANJAS!!!

MATERIAL NECESSÁRIO:

- UM TABULEIRO (ÁRVORE). A ÁRVORE PODE SER DESENHADA NUMA FOLHA DE CARTOLINA,

OU ATÉ MESMO NO CHÃO USANDO GIZ OU CARVÃO.

- 20 MARCADORES PARA REPRESENTAR AS LARANJAS. (ANEXO 1)

- UM DADO. (ANEXO 2)

COMO JOGAR:

1 - AS LARANJAS DEVEM SER DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE.

2 - OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ O JOGO.

3 - O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E CONTA O NÚMERO DE PONTOS OBTIDOS. EM

SEGUIDA, RETIRA DA ÁRVORE AS LARANJAS CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS.

4 - DEPOIS, É A VEZ DO OUTRO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE.

5 - O JOGO TERMINA QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS NA ÁRVORE.

6 - CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE

QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS. MONTE O TABULEIRO (ÁRVORE) COM OS MARCADORES (LARANJAS) E O DADO. E FAÇA

OS SEGUINTES QUESTIONAMENTOS PARA O ALUNO: O QUE VOCÊS VEEM NESTE TABULEIRO? QUAL SERÁ O

SIGNIFICADO DOS MARCADORES NESTE JOGO? O NOME DO JOGO NOS DÁ ALGUMA PISTA DE COMO JOGÁ-LO? POR

QUE SERÁ QUE O DADO FAZ PARTE DESTE JOGO? COMO SERÁ QUE UM JOGADOR SE TORNA O VENCEDOR NESTE

JOGO? SIMULE UMA JOGADA EXPLICANDO AS REGRAS DO JOGO. DEPOIS JOGUE NOVAMENTE E MARQUE OS

RESULTADOS NA TABELA ABAIXO. GUARDE O JOGO, POIS IREMOS USÁ-LO NAS PRÓXIMAS AULAS.

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VAMOS JOGAR?

NA TABELA ABAIXO MARQUE OS PONTOS DE TODOS OS JOGADORES.

1ª JOGADA

AGORA QUE VOCÊ JÁ JOGOU, ME RESPONDA O SEGUINTE:

QUEM COLHEU MAIS LARANJAS?

__________________________________________________

QUEM COLHEU MENOS LARANJAS?

__________________________________________________

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ANEXO 1

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ANEXO 2

DISPONÍVEL: HTTPS://POPLEMBRANCINHAS.COM.BR/MOLDES-PARA-FAZER-DADO-DE-PAPEL/ ACESSO17/08/2020

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ATIVIDADE 5 – VIDA NO CAMPO, VIDA NA CIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS (EON) – ETAPA II

VOCÊ SABE O QUE É ROÇA?

VAMOS COMEÇAR A ATIVIDADE VENDO O VÍDEO: “CHICO BENTO – NA ROÇA TUDO É

DIFERENTE”. ACESSE O LINK: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=BFX_E3ZVNJC.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

IMAGEM 1

DISPONÍVEL: HTTP://GAZETADESANTAREM.COM.BR/RECEITA-E-INCRA-ASSINAM-ACORDO-PARA-CRIAR-CADASTRO-NACIONAL-DE-IMOVEIS-RURAIS/ ACESSO:

14/08/2020

IMAGEM 2

DISPONÍVEL: HTTPS://WWW.GAZETADOPOVO.COM.BR/VIDA-PUBLICA/ ACESSO: 14/08/2020

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, É PRECISO QUE O ALUNO IDENTIFIQUE AS DIFERENÇAS ENTRE AS DUAS IMAGENS. SOMENTE APÓS OS ALUNOS RESPONDEREM NAS QUESTÕES ABAIXO, LEIA O TEXTO “CONVERSANDO SOBRE AS IMAGENS”:

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SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS ANOTEM NAS LINHAS AS RESPOSTAS DOS ALUNOS.

1 – QUAIS AS DIFERENÇAS QUE VOCÊ VÊ ENTRE AS DUAS IMAGENS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2 – NO VÍDEO “CHICO BENTO – NA ROÇA TUDO É DIFERENTE” COMO É A ALIMENTAÇÃO

DELES? ONDE ELES ADQUIREM OS ALIMENTOS? E O PRIMO, ONDE SERÁ QUE ELES

ADQUIREM OS MESMOS ALIMENTOS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3 – PENSANDO NO VÍDEO, COMO É O JEITO DE SE COZINHAR NA ROÇA, QUAIS UTENSÍLIOS

ELES UTILIZAM?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4 – COMO CHICO BENTO TRATA OS ANIMAIS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

CONVERSANDO SOBRE AS IMAGENS

A IMAGEM 1 REPRESENTA O CAMPO, A ZONA RURAL. A ZONA RURAL SE LOCALIZA

FORA DA CIDADE. A MAIORIA DAS PESSOAS QUE VIVEM NA ZONA RURAL TRABALHAM COM

A TERRA, PLANTANDO, CULTIVANDO E COLHENDO DIVERSOS TIPOS DE ALIMENTOS. VOCÊ

SABERIA ME DIZER QUE ALIMENTOS ELES PRODUZEM? ALÉM DISSO TAMBÉM CRIAM

ALGUNS ANIMAIS COMO: BOIS, GALINHAS, CAVALOS, CABRAS E PORCOS. É NA ZONA RURAL

QUE SÃO PRODUZIDOS OS ALIMENTOS QUE ABASTECE OS HABITANTES DA CIDADE OU ZONA

URBANA.

A IMAGEM 2 REPRESENTA A CIDADE, A ZONA URBANA. ELA SE CARACTERIZA POR TER

PRÉDIOS ALTOS, COMÉRCIO VARIADO, SUPERMERCADOS, INDÚSTRIAS, BANCOS, RUAS E UM

ALTO TRÂNSITO DE VEÍCULOS COMO ÔNIBUS, CARROS E MOTOS.

E VOCÊ, MORA NA ZONA RURAL OU URBANA?

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ATIVIDADE 6 – LEITURA DA HISTORIA “CHAPEUZINHO VERMELHO” - REFERENTE À SEMANA DE 31 /08 A 4/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) – ETAPA II

PEÇA PARA SEU FAMILIAR LER A HISTORIA PARA VOCÊ.

CHAPEUZINHO VERMELHO de Georgie Adams (1997) [publicado na Grã-Bretanha em 1996]

FAZ MUITO TEMPO, HAVIA UMA MENINA CHAMADA CHAPEUZINHO VERMELHO. NO DIA DE

SEU ANIVERSÁRIO, ELA GANHOU DA AVOZINHA QUERIDA UMA CAPA COM CAPUZ TODA

VERMELHA. CHAPEUZINHO ADOROU O PRESENTE. AQUELA ERA A CAPA MAIS LINDA QUE

ELA JÁ TINHA VISTO. CHAPEUZINHO VERMELHO IA A TODA PARTE COM SUA CAPA NOVA.

UM DIA, A MÃE DA CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE ASSIM:

“FIZ UNS BOLOS MUITO GOSTOSOS. VOVÓ NÃO ESTÁ PASSANDO MUITO BEM: VÁ ATÉ A SUA

CASA E LEVE ALGUNS PARA ELA! ”

CHAPEUZINHO VERMELHO FOI CORRENDO VESTIR SUA CAPA E NUM INSTANTE FICOU

PRONTA. DEPOIS BUSCOU UMA CESTINHA E PÔS LÁ DENTRO ALGUNS BOLOS PARA A VOVÓ,

MAIS UM PARA COMER NO CAMINHO, E SE DESPEDIU DA MÃE COM UM BEIJO.

“VÁ E VOLTE LIGEIRINHO, DISSE A MÃE. ESTEJA AQUI ANTES DE ESCURECER. ”

A VOVÓ MORAVA NUMA ALDEIA DO OUTRO LADO DA FLORESTA. O DIA ESTAVA BONITO E

CHAPEUZINHO FOI ANDANDO PELA TRILHA COMENDO BOLO. AINDA NÃO TINHA IDO

LONGE, QUANDO VIU UM LENHADOR CORTANDO LENHA.

O LENHADOR PAROU UM INSTANTE DE CORTAR LENHA E FEZ UM ACENO PARA A MENINA.

“AONDE VOCÊ VAI, MENINA? ”

“VOU VISITAR MINHA VOVÓ! ”, DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO SOPRANDO FARELO DE

BOLO PARA TODO O LADO.

“ENTÃO TOME MUITO CUIDADO! ”, DISSE O LENHADOR. “ME DISSERAM QUE NA FLORESTA

TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME! ”

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CHAPEUZINHO VERMELHO FOI ANDANDO BEM DEPRESSA. SÓ DE PENSAR EM ENCONTRAR

AQUELE LOBO MALVADO, FICAVA TODA ARREPIADA.

ELA JÁ TINHA CHEGADO NO MEIO DA FLORESTA QUANDO UM LOBO QUE ESTAVA ATRÁS DE

UMA ÁRVORE ESPICHOU A CABEÇA, SORRIU PARA ELA CHEIO DE DENTES E LAMBEU OS

BEIÇOS.

“VOCÊ DEVE SER O TAL LOBO ESFOMEADO DE QUE O LENHADOR ME FALOU! ”, DISSE A

MENINA NERVOSA.

O LOBO BEM QUE FICOU COM VONTADE DE ENGOLIR CHAPEUZINHO VERMELHO DE UMA

BOCADA SÓ. FAZIA VÁRIOS DIAS QUE NÃO COMIA, ESTAVA COM UMA FOME DANADA. MAS

DAVA PARA OUVIR O BARULHO DO MACHADO DO LENHADOR NÃO MUITO LONGE DALI, E

ELE ACHOU MELHOR FAZER UM PLANO.

COM ESSA IDEIA NA CABEÇA, O LOBO DISSE À MENINA QUE NÃO ESTAVA NEM UM POUCO

INTERESSADO EM COMER (QUANDO É DO INTERESSE DELES, OS LOBOS SÃO UNS

TREMENDOS MENTIROSOS) E CHAPEUZINHO VERMELHO ACREDITOU NO QUE ELE DISSE.

“PARA ONDE VOCÊ ESTÁ INDO? ”, QUIS SABER O LOBO.

“VOU VISITAR MINHA VOVÓ”, RESPONDEU CHAPEUZINHO VERMELHO. “ESTOU LEVANDO

UNS BOLOS PARA ELA. ”

O LOBO FICOU DE ORELHA EM PÉ. JÁ TINHA OUVIDO DIZER QUE AS VOVÓS SÃO MUITO

GOSTOSAS DE COMER E RESOLVEU NÃO DESPERDIÇAR AQUELA OPORTUNIDADE DE PROVAR

UMA DELAS.

“E ONDE MORA SUA VOVÓ? ”, PERGUNTOU ELE.

“LÁ ADIANTE”, APONTOU CHAPEUZINHO VERMELHO. “TEM QUE SEGUIR PELA TRILHA E

ATRAVESSAR A FLORESTA INTEIRA”. É A PRIMEIRA CASINHA DEPOIS DO MOINHO.

A ESSAS ALTURAS, A PANÇA DO LOBO JÁ ESTAVA RONCANDO COMO UM ENCANAMENTO

CHEIO DE AR. A FOME ERA TANTA QUE O LOBO ESPERTO IMAGINOU UM PLANO PARA

COMER AS DUAS, A VOVÓ E CHAPEUZINHO VERMELHO.

AH, QUE LOBO GULOSO!

“TAMBÉM VOU ATÉ LÁ FAZER UMA VISITINHA À VOVÓ”, DISSE O LOBO. “EU VOU POR AQUI

E VOCÊ VAI POR ALI, VAMOS VER QUEM CHEGA LÁ PRIMEIRO. ”

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DEPOIS DESSA CONVERSA, CHAPEUZINHO VERMELHO SEGUIU SEU CAMINHO,

APROVEITANDO PARA COLHER ALGUMAS FLORES.

TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O

CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR À CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO

CAMINHO MAIS LONGO. E TEM MAIS: ENQUANTO ELA ESTAVA OLHANDO PARA O LADO

DELE, ELE FEZ DE CONTA QUE IA ANDANDO CALMAMENTE, MAS ASSIM QUE ELA

DESAPARECEU NUMA CURVA DO CAMINHO, ELE COMEÇOU A CORRER FEITO UM LOUCO

PELA FLORESTA E CLARO QUE CHEGOU À CASA DA VOVÓ MUITO ANTES DELA!

AO VER A CASA DA VOVÓ, O LOBO BATEU À PORTA.

“QUEM É? ”, GRITOU A VOVÓ DE SUA CAMA. “SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO, DISSE O

LOBO, TENTANDO IMITAR VOZ DA MENINA. “TROUXE BOLO PARA VOCÊ! ”

“AH! QUE DELÍCIA! ”, DISSE A VOVÓ. BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO.

ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ENTRE! ”

E O LOBO ENTROU. QUANDO VIU A VOVÓ TODA CONFORTÁVEL EM SUA CAMA, PRONTINHA

PARA SER COMIDA, ELE DEU UM SALTO... E ENGOLIU A VOVÓ DE UMA SÓ BOCADA.

“ARGH! ”, GRITOU A VOVÓ QUANDO PASSOU PELA GOELA DO LOBO, PARA EM SEGUIDA CAIR

LÁ NA BARRIGA DELE. “QUE ESCURIDÃO AQUI DENTRO! ”

SATISFEITÍSSIMO, O LOBO DEU UNS TAPINHAS NA PRÓPRIA PANÇA. DA VOVÓ SÓ TINHA

SOBRADO, PARA CONTAR A HISTÓRIA, O GORRO QUE ELA COSTUMAVA USAR PARA DORMIR:

O GORRO ERA PELUDINHO E FEZ CÓCEGAS NA GARGANTA DO LOBO.

A SITUAÇÃO JÁ ESTAVA FEIA, MAS, COMO VOCÊS SABEM MUITO BEM, O LOBO TINHA A

FIRME INTENÇÃO DE ESPERAR POR CHAPEUZINHO VERMELHO PARA COMÊ-LA TAMBÉM.

COM ESSA IDEIA NA CABEÇA, O DANADO SE ESPREMEU ATÉ CONSEGUIR ENFIAR UMA DAS

CAMISOLAS DA VOVÓ, DEPOIS PÔS O GORRO DE DORMIR NA CABEÇA E SE ACOMODOU NA

CAMA DA COITADA.

CHAPEUZINHO VERMELHO VAI ACHAR QUE EU SOU A VOVÓ DELA! ”, PENSOU O LOBO,

PUXANDO AS COBERTAS ATÉ O QUEIXO.

NÃO FOI PRECISO ESPERAR MUITO: ALGUNS MINUTOS DEPOIS O LOBO OUVIU UM TOC-TOC-

TOC NA PORTA.

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“QUEM ESTÁ AÍ? ”, PERGUNTOU ELE.

“SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO”, DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO. “EU TROUXE

BOLOS GOSTOSOS PARA VOCÊ. ”

“AH, QUE DELÍCIA! ”, DISSE O LOBO. “VOCÊ É JUST... QUER DIZER, BOLO É JUSTAMENTE O

QUE EU ESTAVA QUERENDO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ... ENTRE. ”

CHAPEUZINHO VERMELHO ACHOU QUE A VOVÓ ESTAVA COM UMA VOZ UM POUCO MAIS

ROUCA QUE DE COSTUME. “DEVE SER PORQUE ELA NÃO ESTÁ MUITO BEM DE SAÚDE”,

PENSOU A MENINA, E FOI ENTRANDO NA CASA...

CHAPEUZINHO VERMELHO CHEGOU PERTO DA CAMA DA VOVÓ E LEVOU UM SUSTO

TREMENDO.

VOVÓ ESTAVA COMPLETAMENTE DIFERENTE.

“LARGUE SUA CESTINHA NO CHÃO, QUERIDA”, DISSE O LOBO, E “VENHA SENTAR AQUI PERTO

DE MIM”. E DIZENDO ISSO, BATEU COM A PATA NA CAMA.

“MAS, VOVÓ, QUE BRAÇOS GRANDES E PELUDOS VOCÊ TEM! ”, DISSE CHAPEUZINHO

VERMELHO.

“É PARA ABRAÇAR VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA! ”, DISSE O LOBO, E DEU UM APERTO

NA MÃOZINHA GORDUCHA DELA.

“MAS, VOVÓ! QUE ORELHAS ENORMES VOCÊ TEM! ”

“É PARA OUVIR VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA! ”, DISSE O LOBO, SACUDINDO AS DUAS

ORELHAS AO MESMO TEMPO.

AÍ CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE:

“MAS, VOVÓ! QUE OLHOS GRANDES VOCÊ TEM! ”

“É PARA VER VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA! ”, DISSE O LOBO, GIRANDO OS OLHOS E

SORRINDO DE ORELHA A ORELHA.

“VOVÓ...”, DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO, NEM UM POUCO CONVENCIDA DE QUE

AQUELA ERA MESMO A QUERIDA VOVÓ DE QUEM ELA GOSTAVA TANTO, VOCÊ TEM UNS

DENTES IMENSOS! ”

“É PARA COMER VOCÊ MELHOR, MINHA QUERIDA! ”, DISSE O LOBO SOLTANDO UMA

GARGALHADA DE BICHO RUIM E, NA MESMA HORA, PULOU DA CAMA.

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CHAPEUZINHO VERMELHO DEU UM BERRO E SAIU CORRENDO PORTA AFORA PEDINDO

SOCORRO. O LOBO TENTOU AGARRÁ-LA, MAS TROPEÇOU NA CAMISOLA DA VOVÓ E O

GORRO DE DORMIR ESCORREGOU, COBRINDO SEUS OLHOS.

ELE NÃO CONSEGUIU VER MAIS NADA.

POR SORTE, O LENHADOR ESTAVA JUSTAMENTE INDO PARA CASA DELE TOMAR UM CHÁ

QUANDO OUVIU OS GRITOS DE CHAPEUZINHO VERMELHO. CORREU ATÉ A CASA DA VOVÓ

E DEU DE CARA COM O LOBO.

“PEGUEI VOCÊ! ”, DISSE O LENHADOR. E MATOU O LOBO COM UMA MACHADADA. “ACHO

QUE ELE COMEU MINHA VOVÓ! ”, DISSE CHORANDO CHAPEUZINHO VERMELHO. “OLHE,

TEM ALGUMA COISA SE MEXENDO NA BARRIGA DELE! ”

COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA A VOVÓ

SAIU DALI. O LOBO GULOSO TINHA ENGOLIDO ELA INTEIRINHA!

A VOVÓ ESTAVA UM POUCO ABORRECIDA, MAS O ABORRECIMENTO NÃO DUROU MUITO.

“COMO É? É VERDADE QUE VOCÊ ME TROUXE UNS BOLOS? ”, QUIS LOGO SABER.

OS TRÊS SENTARAM E CADA UM DELES COMEU UM BOLO DA CESTINHA DE CHAPEUZINHO

VERMELHO. NUM INSTANTE, ESTAVAM SE SENTIDO BEM MELHOR. DEPOIS, CHAPEUZINHO

VERMELHO SE DESPEDIU DE SUA VOVÓ COM UM BEIJINHO E O LENHADOR FOI ANDANDO

COM A MENINA ATÉ A CASA DELA.

DAQUELE DIA EM DIANTE, SEMPRE QUE TINHA QUE ATRAVESSAR A FLORESTA,

CHAPEUZINHO VERMELHO CORRIA SEM PARAR; ALÉM DISSO, ELA FEZ QUESTÃO DE NUNCA

MAIS FALAR COM LOBO NENHUM!

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ATIVIDADE 7 – ADIVINHA QUEM É- REFERENTE À SEMANA DE 31/ 08 A 4/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) – ETAPA II

VAMOS BRINCAR DE ADIVINHA?

O QUE É, O QUE É?

TEM NO POMAR E TEM NO PALETÓ?

SIGNIFICADO DAS PALAVRAS: PALETÓ – TIPO DE CASACO ELEGANTE

Disponível em<https://medium.com> acesso em 23/04/2020

POMAR – TERRENO (FAZENDAS OU SÍTIOS) ONDE ÁRVORES FRUTÍFERAS (QUE DÃO

FRUTAS) SÃO CULTIVADAS EM QUANTIDADES.

Disponível em<https://www.loja.paraisodasarvores.com.br >acesso em 23/04/2020

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DESENHE E ESCREVA A SUA RESPOSTA:

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ATIVIDADE 8 –ENCONTRE O INTRUSO - REFERENTE À SEMANA DE 31/ 08 A 4/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) – ETAPA II

ORIENTAÇÃO AO RESPONSÁVEL: NESTA ATIVIDADE, O TRABALHO SERÁ REFERENTE AOS SONS INICIAIS DAS IMAGENS

ABAIXO. EXEMPLO: LÁPIS – SOM INICIAL – LÁ. ABAIXO DA IMAGEM DO LÁPIS, ESTÃO: MAÇÃ – MA / LARANJA – LA /

LATA – LA. FALE LENTAMENTE OS NOMES DAS IMAGENS E DEPOIS PERGUNTE À CRIANÇA QUAL É O SOM INICIAL DE

CADA UMA DELAS. A TAREFA É QUE O ALUNO DESCUBRA DENTRE AS TRÊS OPÇÕES DE IMAGENS, QUAL NÃO COMEÇA

COM O MESMO SOM DE LÁPIS. PEÇA PARA CRIANÇA FAZER UM “X” NESTA IMAGEM. ESTE SERÁ O INTRUSO. SIGA O

MESMO PROCEDIMENTO PARA DEMAIS IMAGENS. VER VÍDEO DA PROFESSORA.

ASSISTA AO VÍDEO COM AS ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE.

https://youtu.be/dQQrkzF89Cg

DESCUBRA O INTRUSO:

Disponível em<http://www.dellanet.com.br/Lapis-Grafite-Bic-Evolution>Acesso em 23/04/2020

http://twixar.me/92mn

http://twixar.me/02mm

http://twixar.me/x2mn

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Disponível em<https://veja.abril.com.br/entretenimento>Acesso em 23/04/2020

https://pt.wikipedia.org/wiki/Morango

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Disponível em<https://www.vitoriahortifruti.com.br/loja/frutas/abacaxi-und/?v=19d3326f3137>Acesso em 23/04/2020

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ATIVIDADE 9 –LEITURA DA MÚSICA “PELA ESTRADA AFORA” - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 4/09/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) – ETAPA II

QUERIDO ALUNO!

VOCÊ SABE QUE A CHAPEUZINHO VERMELHO, PERSONAGEM DA HISTÓRIA DESTA SEMANA,

CANTA UMA BELA CANÇÃO ENQUANTO VAI CAMINHANDO PARA A CASA DA VOVÓ. VOCÊ SE

LEMBRA DESSA MÚSICA? ABAIXO ESTÁ A LETRA PARA VOCÊ ACOMPANHAR A LEITURA COM

SEU FAMILIAR. CANTE ALGUMAS VEZES ATÉ MEMORIZÁ-LA. NA PRÓXIMA SEMANA

VOLTAREMOS NESTA MÚSICA PARA UMA ATIVIDADE.

* LEMBRE-SE DE ACOMPANHAR COM O DEDINHO INDICADOR ENQUANTO FAZEM A

LEITURA!

MÚSICA: PELA ESTRADA AFORA

PELA ESTRADA AFORA

EU VOU BEM SOZINHA

LEVAR ESTES DOCES

PARA A VOVOZINHA.

ELA MORA LONGE

E O CAMINHO É DESERTO

E O LOBO MAU

PASSEIA AQUI POR PERTO.

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ATIVIDADE 10 –GINÁSTICA HISTORIADA- REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 4/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TSCF) – ETAPA II

QUERIDO ALUNO!

ESTA ATIVIDADE CHAMA-SE GINÁSTICA HISTORIADA – “O VENDEDOR”. PARA VOCÊ REALIZÁ-

LA, ESCOLHA UM LOCAL BEM AREJADO NA SUA CASA, PODE SER NO QUINTAL OU GARAGEM.

VOCÊ PRECISARÁ USAR A IMAGINAÇÃO. SEU FAMILIAR IRÁ LHE CONTAR UMA HISTÓRIA E

VOCÊ DEVERÁ PRESTAR MUITA ATENÇÃO, POIS TERÁ QUE REPRODUZIR OS MOVIMENTOS

SUGERIDOS NA HISTÓRIA.

ORIENTAÇÃO AO RESPONSÁVEL: FAÇA A LEITURA DEVAGAR, PAUSADAMENTE, PARA QUE DÊ TEMPO DA CRIANÇA

FAZER OS MOVIMENTOS SUGERIDOS. AS COMANDAS QUE A CRIANÇA TERÁ QUE EXECUTAR, APARECEM NO TEXTO

EM NEGRITO. IMPORTANTE DEIXAR CLARO QUE ELA FARÁ OS MOVIMENTOS DO JEITINHO QUE ELA CONSEGUIR,

ESPONTANEAMENTE. ORIENTE APENAS PARA ESTAR ATENTA À LEITURA DA HISTÓRIA E SUA COMANDA. REPITA A

COMANDA MAIS DE UMA VEZ, SE JULGAR NECESSÁRIO.

Ginástica Historiada: O vendedor

Observação: As escritas em negrito são os movimentos propostos para as crianças se expressarem

gestualmente.

Era uma vez um vendedor de frutas, verduras e hortaliças. Ele era uma pessoa muito feliz e sorridente, vivia

pulando de alegria. Todos os dias quando acordava de manhã, fazia uma oração, bocejava e espreguiçava,

esticava bem os braços, as pernas e corria para seu trabalho. Pegava sua carrocinha e a puxava para

logo encher com os produtos bem fresquinhos e saudáveis diretamente colhidos do seu pomar e da horta.

Tratou de começar logo o seu trabalho, pois sabia que seus fregueses o aguardavam todos os dias logo pela manhã.

Começou pelas melancias que eram as mais pesadas e precisavam de cuidados para não cair no chão e espatifar.

Então, baixou com cuidado e com muita força ergueu as frutas, uma a uma. Nossa! Eram muitas e bem

pesadas!

Mas ele não desistia e já estava lá novamente carregando as caixas de laranjas. Ops! Caiu tudo! É preciso

juntar rapidinho. Com sua esperteza começou a pegá-las, conseguia carregar em seu colo uma, duas, três,

quatro, cinco laranjas e assim continuava seu trabalho, animado e feliz, sobrava tempo até mesmo para dar uma

dançadinha. É! Mas o dia não esperava, ainda tinha muito trabalho. Começou a assobiar.

Agora era a vez dos morangos: esses são leves e delicados, precisam de muito cuidado para não amassar. As

caixas estavam bem lá no alto, para apanhá-las, esticou os braços, abriu as mãos e as pegou. Muito

devagarinho foi ajeitando tudo na sua carrocinha. São várias caixas é preciso paciência.

Secretaria Municipal de Educação

Ainda faltam os sacos de batatas, puxa esses não vai ter jeito, vai precisar de ajuda. O vendedor olhou para o lado

e logo viu seu amigo, pediu socorro. Os dois amigos abaixaram, pegaram cada um em uma ponta do saco

e com bastante força colocaram dentro da carrocinha. Agradeceu seu ajudante com um aperto de mão e

um abraço. Como era bom ter amigos!

Esse pensamento o deixou muito feliz, então se pôs a rodopiar. Faltava carregar as hortaliças, essas são bem mais

leves, pensou ele. Quando pegou o pé de alface na mão, percebeu que estavam tão frescas que ainda conservavam

as gotículas de água, então levemente a sacudiu com seu braço. Continuou com o seu trabalho, mas agora

usando os dois braços para tirar o excesso de água. Percebeu logo que havia uma pequena joaninha sobre

a verdura. Fez cara de espanto! Mas, com sua bondade e delicadeza a colocou na palma de sua mão e

devagarinho assoprou com o cuidado para não machucá-la e assustá-la. E assim, com vento ela voou para bem

longe. Finalmente sua carrocinha estava carregada, ficou satisfeito e bateu palmas, havia feito um bom trabalho,

agora era dar uma última ajeitada e fazer um alongamento para iniciar seu dia de trabalho:

● braços para o alto,

● uma giradinha nas mãos,

● braços esticados para o lado direito, braços esticados para o lado esquerdo,

● mãos na cabeça,

● uma giradinha para um lado, outra giradinha para o outro lado,

● movimento com um ombro, com o outro ombro, agora com os dois ombros ● mãos na

cintura e uma requebradinha.

● Agora é a vez das pernas: estica uma perna, agora a outra perna, agora as duas pernas,

● Um salto

● Um chute com a perna direita e outro chute com a perna esquerda.

● Estale os dedinhos, uma mão, a outra mão e agora as duas mãos.

● Agora uma corridinha sem sair do lugar.

● Ah cansou! Que tal uma esticadinha no chão para descansar e relaxar?

Pronto! A moleza acabou! Hora de voltar para o trabalho: pegue a carrocinha, ela está bem pesada, precisa

de um pouco de força, agora é só puxar e gritar:

- Olha o verdureiro!

(DALVA MARIA RITTER)

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 11 – COORDENAÇÃO MOTORA E SEQUÊNCIA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 -

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM) - ETAPA II

Orientação para a realização da atividade: senhores pais e/ou responsáveis, para a realização dessa atividade,

faremos uso de 1 corda, de qualquer tamanho e modelo que tenham em casa e aproximadamente 4 garrafas pets.

CORRIDA COM OBSTÁCULOS

PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DA AJUDA DE UM ADULTO PARA DISTRIBUIR

OS OBSTÁCULOS PARA VOCÊ, OU SEJA, ORGANIZAR O CIRCUITO PARA QUE VOCÊ POSSA

SEGUIR O CAMINHO. O SEU CIRCUITO DEVERÁ FICAR ASSIM:

A LINHA ONDULADA PODE SER FEITA COM GIZ DE LOUSA NO CHÃO, OU FITA ADESIVA.

CASO TENHAM CORDA EM CASA, OPTE PELA CORDA, POIS A ATIVIDADE TEM A

INTENCIONALIDADE DE DESENVOLVER O EQUILÍBRIO E A CORDA PROPORCIONA ISSO.

AGORA É SÓ SE DIVERTIR, CAMINHE EM CIMA DA CORDA COM OS PÉS UM ATRÁS DO

OUTRO, TOMANDO CUIDADO PARA NÃO SE DESEQUILIBRAR E DEPOIS CONTORNE ENTRE AS

GARRAFAS PETS.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 12 – COORDENAÇÃO MOTORA E EQUILÍBRIO - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 - CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM) - ETAPA II

ESTÁTUA NO JORNAL

PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DE FOLHAS DE JORNAIS OU QUALQUER

OUTRO PAPEL QUE TENHA EM CASA E MÚSICAS PARA DANÇAR.

APÓS ESTAR COM AS FOLHAS EM MÃOS, PEÇA PARA UM ADULTO TE AJUDAR A

ESPALHAR AS FOLHAS NO CHÃO, DE PREFERÊNCIA EM UM ESPAÇO EXTERNO E AMPLO.

QUANDO AS FOLHAS JÁ ESTIVEREM ESPALHADAS A BRINCADEIRA SE INICIA. O ADULTO IRÁ

COLOCAR A MÚSICA E VOCÊ IRÁ CIRCULAR E DANÇAR PELO ESPAÇO DA BRINCADEIRA, NESSE

MOMENTO AINDA NÃO PODE PISAR SOBRE AS FOLHAS, QUANDO A MÚSICA PARAR VOCÊ

DEVERÁ SUBIR EM UMA FOLHA E IMITAR UMA ESTÁTUA.

CONVIDE AS PESSOAS QUE ESTÃO NA SUA CASA COM VOCÊ PARA BRINCAREM

JUNTOS. BOM DIVERTIMENTO!

FONTE DA IMAGEM: Disponível em <http://colegioguarapiranga.com.br/danca-sobre-o-jornal/. ACESSADO EM 12 DE AGOSTO DE 2020.FONTE DA IMAGEM DA

FONTE DA GARRAFA: http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/brinquedos-reciclados.html. ACESSADO EM 12 DE

AGOSTO DE 2020.

Secretaria Municipal de Educação

FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: PREENCHIMENTO DIÁRIO DO CALENDÁRIO DO MÊS DE SETEMBRO DE 2020.

ATIVIDADE 2: A ARANHA TEM 8 PATAS. TRÊS ARANHAS TERÃO 24 PATAS. O ALUNO PODE DESENVOLVER VÁRIAS

TÉCNICAS DE RESOLUÇÃO DO PROBLEMA. COMO DESENHAR TRÊS ARANHAS E REALIZAR A CONTAGEM, DESENHAR

PALITINHOS OU BOLINHAS PARA REPRESENTAR AS PATAS E REALIZAR A CONTAGEM. PODE-SE OFERECER MATERIAL

CONCRETO (COMO TAMPINHAS, PALITOS, BOLINHAS, ETC) PARA A CONTAGEM.

ATIVIDADE 3 – 1) QUADRADO; 2)RETÂNGULO; 3) TRIÂNGULO; 4) CÍRCULO.

ATIVIDADE 4: APRESENTAÇÃO DO JOGO “COLHENDO LARANJAS” E PRIMEIRA JOGADA.

ATIVIDADE 5: 1) ESPERA-SE QUE O ALUNO RESPONDA QUE NA PRIMEIRA IMAGEM HÁ A PREDOMINÂNCIA DE ÁREAS

VERDES, COM ÁRVORES, PLANTAÇÕES, CAMPOS E ANIMAIS. NA SEGUNDA IMAGEM NÃO HÁ TANTAS ÁREAS VERDES,

PREDOMINANDO OS PRÉDIOS, CASAS E RUAS. 2) NA ROÇA A ALIMENTAÇÃO É MAIS SAUDÁVEL. OS ALIMENTOS SÃO

PRODUZIDOS LÁ MESMO. OS ALIMENTOS SÃO COLHIDO NAS HORTAS E POMARES, O LEITE É TIRADO DA VACA NA

HORA, OS OVOS VÊM DIRETO DOS GALINHEIROS. NA CIDADE ONDE O PRIMO MORA, OS ALIMENTOS SÃO COMPRADOS

NOS SUPERMERCADOS. 3) A COMIDA NA ROÇA É FEITA NO FOGÃO DE LENHA. NÃO HÁ MICROONDAS, FORNINHOS

OU OUTROS APARELHOS. 4) CHICO BENTO TRATA OS ANIMAIS COM JEITINHO, ISTO É, COMO MUITO CARINHO E

AMOR.

ATIVIDADE 6:

ATIVIDADE 7: MANGA

ATIVIDADE 8: MAÇÃ – CEBOLINHA – MELÃO - FEIJÃO

ATIVIDADE 9:

ATIVIDADE 10:

ATIVIDADE 11:

ATIVIDADE 12: