Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”

ATIVIDADE 1 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Considerando que no 1º ano alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente-o que escreva o nome completo, a turma e responda na

própria folha da atividade ou conforme orientação da professora. Ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe-o

na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1- LEIA O BILHETE E FAÇA O QUE SE PEDE.

A) PINTE AS PARTES DO BILHETE.

❖ DESTINATÁRIO: PINTE DE AZUL.

❖ REMETENTE: PINTE DE VERMELHO.

❖ ASSUNTO: PINTE DE VERDE.

❖ DESPEDIDA: PINTE DE ROXO.

❖ DATA: PINTE DE ROSA.

B) LARA CHAMA A AVÓ DE “VÓ”. ESSE JEITO DE FALAR MOSTRA INTIMIDADE ENTRE ELAS OU

É UM MODO DISTANTE E RESPEITOSO DE SE DIRIGIR À AVÓ?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C) QUAIS DESTAS FORMAS DE TRATAMENTO LARA TAMBÉM PODERIA USAR PARA MOSTRAR

CARINHO PELA AVÓ E INTIMIDADE COM ELA?

VOVÓ SENHORA AVÓ VOZINHA VOINHA

VÓ,

GOSTEI MUITO DA HISTÓRIA

QUE VOCÊ CONTOU.

BEIJO!

LARA

20 DE OUTUBRO

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D) QUE OUTRAS PALAVRAS A MENINA PODERIA USAR NO LUGAR DE “BEIJOS”?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Habilidade 11: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo

semelhanças e diferenças.

Atividade 1 adaptada do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017, p.

128.

2- AGORA ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO, UM BILHETE PARA UM AMIGUINHO SEU DIZENDO

QUE ESTÁ COM SAUDADE (DEIXE A CRIANÇA ESCREVER DO JEITINHO QUE ELA CONSEGUIR).

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Cassiana (2020)

ATIVIDADE 2 – CONHECIMENTO LINGUÍSTICO E GRAMATICAL - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

1- A PESSOA QUE ESTÁ TE AJUDANDO COM AS ATIVIDADES VAI LER AS FRASES ABAIXO. OUÇA

E ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DAS PALAVRAS DESTACADAS CONFORME O SOM DELAS.

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A) RUA É O MESMO QUE _____IA.

B) QUANDO QUER CARINHO, O GATO _____IA.

C) PARA LAVAR AS MÃOS, USAMOS A _____IA.

D) A IRMÃ DA MÃE É A _____IA.

E) DEPOIS DA NOITE, VEM O _____IA.

2- SIGA AS ORIENTAÇÕES E BRINQUE DE JOGO DA MEMÓRIA.

➢

Atividades 1 e 2 adaptadas do livro: GIESEN, Maria R. C.; VENANTTE L.; MONFERINO L. Akpalô língua portuguesa, 1º ano. 4.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017,

p. 90

PEÇA PARA A CRIANÇA RECORTAR AS PÁGINAS 263 E 265 DO LIVRO AKPALÔ LÍNGUA PORTUGUESA; REGRAS:

O JOGO DEVERÁ SER JOGADO EM DUPLA;

AS PEÇAS SÃO ESPALHADAS SOBRE A MESA (OU NO CHÃO) COM AS FIGURAS E AS PALAVRAS VOLTADAS PARA BAIXO.

UM DOS PARTICIPANTES VIRA DUAS PEÇAS: SE TIRAR UMA FIGURA E O RESPECTIVO NOME, ELE FICA COM AS DUAS PEÇAS E JOGA MAIS UMA VEZ (VIRA MAIS DUAS PEÇAS);

SE NOVAMENTE FORMAR UM PAR, FICA TAMBÉM COM ESSAS PEÇAS E CONTINUA JOGANDO, SE ERRAR PASSA A VEZ AO OUTRO JOGADOR.

GANHA QUEM CONSEGUIR JUNTAR MAIS PARES.

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ATIVIDADE 3 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- LEITURA DAS PÁGINAS 194 E 195 DO LIVRO AKPALÔ LÍNGUA PORTUGUESA.

ORIENTAÇÃO AOS PAIS/RESPONSÁVEIS AO REALIZAR A ATIVIDADE:

● INCENTIVE A CRIANÇA A DIZER SOBRE A HISTÓRIA COM BASE APENAS NAS IMAGENS

E EM PALAVRAS QUE, EVENTUALMENTE, ELAS CONSIGAM LER AO PASSAR OS OLHOS

PELOS QUADRINHOS. PERGUNTE O QUE ENTENDERAM EM CADA QUADRINHO.

● DEPOIS FAÇA A LEITURA JUNTO COM A CRIANÇA.

ATIVIDADE 4 - ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1-_________________________________________________________________________

2-_________________________________________________________________________

3-_________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5 - ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ORIENTAÇÃO AOS PAIS/RESPONSÁVEIS AO REALIZAR A ATIVIDADE: ● FAZER A LEITURA DA CANTIGA “A BARATA” COM A CRIANÇA, PEÇA PARA ELA IR

ACOMPANHANDO A LEITURA PASSANDO O DEDINHO EM CADA PALAVRA QUE FOR

CANTANDO.

● DEPOIS DE CANTAR ESSA CANTIGA, VOCÊ IRÁ DITAR ALGUMAS PALAVRAS PARA A

CRIANÇA CIRCULAR NO TEXTO (AS PALAVRAS À SEREM DITADAS ESTÃO NA FOLHA

DE RESPOSTA).

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER

FAZER A LEITURA DA PÁGINA 144 (LEITURA E ESCRITA DE ADIVINHAS)

PEDIR PARA A CRIANÇA ESCREVER AS RESPOSTAS DAS ADIVINHAS NOS ESPAÇOS

AQUI ABAIXO DESTA FOLHA DE RESPOSTAS (NÃO RESPONDER NO LIVRO).

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A BARATA

A BARATA DIZ QUE TEM

SETE SAIAS DE FILÓ.

É MENTIRA DA BARATA

ELA TEM É UMA SÓ.

AH! AH! AH!

OH! OH! OH!

ELA TEM É UMA SÓ.

A BARATA DIZ QUE TEM SETE SAIAS DE BALÃO.

É MENTIRA ELA NÃO TEM

NEM DINHEIRO PRO SABÃO.

AH! AH! AH!

OH! OH! OH!

NEM DINHEIRO PRO SABÃO.

A BARATA DIZ QUE TEM

UM SAPATO DE FIVELA.

É MENTIRA DA BARATA

O SAPATO É DA MÃE DELA.

AH! AH! AH!

OH! OH! OH!

O SAPATO É DA MÃE DELA.

REPERTÓRIO CULTURAL INFANTIL

Atividade adaptada do livro Emai & Ler e Escrever Ensino Fundamental Volume 1 – 1º ano – Caderno do aluno 2020. p. 136.

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ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO________

1. NA TABELA APRESENTADA ABAIXO, CIRCULE OS NÚMEROS QUE SERÃO DITADOS.

● RESPONSÁVEL, OS NÚMEROS QUE DEVEM SER DITADOS SÃO: SETENTA, TREZE, DEZOITO, SESSENTA E

OITO, SETENTA E SETE, CINQUENTA E UM, SESSENTA E CINCO, SETE, SESSENTA, QUARENTA E CINCO,

CINQUENTA E SEIS E SETENTA E OITO.

2. COLOQUE OS NÚMEROS DITADOS EM ORDEM CRESCENTE.

________________________________________________________________________________

3. QUAL É O MAIOR NÚMERO DITADO?

________________________________________________________________________

4. QUAL É O MENOR NÚMERO DITADO?

________________________________________________________________________

5. ESCREVA OS NÚMEROS DITADOS EM ORDEM DECRESCENTE.

_______________________________________________________________________

(EMAI & LER E ESCREVER, PÁGINA 49.)

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ATIVIDADE 2 – SITUAÇÕES PROBLEMA – REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – MATEMÁTICA

1- MARIANA E RODRIGO JOGARAM BOLINHAS DE GUDE. MARIANA TINHA 23 BOLINHAS

DE GUDE E GANHOU 8 BOLINHAS DE RODRIGO. QUANTAS BOLINHAS DE GUDE

MARIANA TEM AGORA?

AGORA MARIANA TEM, _____________ BOLINHAS DE GUDE.

2- ESCREVA OS DOIS PRÓXIMOS NÚMEROS DE CADA SEQUÊNCIA.

3- GISELE GANHOU UMA CAIXA COM 20 BOMBONS E COMEU 3 DELES. QUANTOS

BOMBONS SOBRARAM NA CAIXA?

Atividades disponíveis em: TOLEDO, Carolina M. Buriti Mais Matemática, 1º Ano. 1ª.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. p. 59 e 66.

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ATIVIDADE 3 – GEOMETRIA- SÓLIDOS – REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – MATEMÁTICA

ANTES DE FAZER ESTA ATIVIDADE, ASSISTA O VÍDEO SOBRE “SÓLIDOS GEOMÉTRICOS”

ACESSANDO O LINK ABAIXO:

Imagem da mão. Disponível em https://pixabay.com/pt/vectors/m%C3%A3o-direito-ponto-para-cima-dedo-309924/ Acesso em 12/11/2020

1- PINTE DA MESMA COR OS DESENHOS QUE SÃO PARECIDOS.

Fonte das imagens:

https://www.verefazer.org/2019/11/50-desenhos-do-natal-para-colorir.html- Acesso em 10/11/2020

https://pedagogiaaopedaletra.com/frutas-para-colorir/ Acesso em 10/11/2020

https://www.gratispng.com/baixar/drum-png,31.html Acesso em 10/11/2020

https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/10394/lata-aberta.png Acesso em 10/11/2020

https://www.pinturasdoauwe.com.br/2020/02/cubo-magico-para-imprimir-e-colorir.html#.XlLM-SZRgTs.pinterest Acesso em 10/11/2020

https://www.istockphoto.com/br/vetor/ícone-do-esboço-da-caixa-atual-isolado-no-branco-contorno-cubo-presente- Acesso em 10/11/2020

Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina M. Buriti Mais Matemática, 1º Ano. 1ª.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. p.77.

Habilidade 15: Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a

objetos familiares do mundo físico.

https://youtu.be/_gEm11EDh5U

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ATIVIDADE 4 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – MATEMÁTICA

1- OBSERVE UMA MOEDA E ALGUMAS CÉDULAS DE REAL. DEPOIS, ESCREVA O VALOR DE

CADA UMA.

AGORA, RESPONDA:

QUAL DESSAS CÉDULAS TEM O MENOR VALOR? _________________

QUAL DESSAS CÉDULAS TEM O MAIOR VALOR? __________________

COM UMA CÉDULA DE 20 REAIS, É POSSÍVEL COMPRAR UM PRESENTE NO VALOR DE 19

REAIS? MARQUE COM UM X.

SIM NÃO

SE VOCÊ TIVESSE UMA CÉDULA DE 5 REAIS E UMA CÉDULA DE 2 REAIS, QUAL DELAS USARIA

PARA PAGAR UMA COMPRA NO VALOR DE 3 REAIS? _________________________

Atividade disponível em: TOLEDO, Carolina M. Buriti Mais Matemática, 1º Ano. 1ª.ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. p.46.

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ATIVIDADE 5 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 –

MATEMÁTICA

1- OBSERVE A TABELA ABAIXO:

PRODUTOS PREÇOS

CACHORRO QUENTE R$ 12,00

PASTEL R$ 8,00

ESFIRRA R$ 6,00

COXINHA R$ 4,00

SUCO R$ 3,00

ÁGUA R$ 2,00

QUANTOS PRODUTOS DA TABELA ACIMA CUSTAM MENOS DE R$ 10,00?

A) ( ) 6 PRODUTOS.

B) ( ) 2 PRODUTOS.

C) ( ) 5 PRODUTOS.

D) ( ) 3 PRODUTOS.

LILIAN (2020)

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ATIVIDADE 1 – CUIDANDO DO BEM-ESTAR – REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 1º ANO ______

1. LEITURA.

DEVEMOS CUIDAR DO NOSSO BEM-ESTAR A VIDA INTEIRA. PARA ISSO, NÃO BASTA SOMENTE NOS PREOCUPARMOS COM A SAÚDE DO CORPO, PRECISAMOS TAMBÉM CUIDAR DA MENTE. ALGUMAS ATITUDES AJUDAM VOCÊ A CUIDAR DA SAÚDE MENTAL.

● CONVIVER COM AS PESSOAS.

● DORMIR AO MENOS 8 HORAS POR DIA.

● BRINCAR AO AR LIVRE.

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● SABER EM QUEM PODEMOS CONFIAR.

Imagens disponíveis em: Família: https://galeria.dibujos.net/familia/cena-familiar-11705785.html - Acesso em 11/11/2020. Criança dormindo: https://www.istockphoto.com/br/ilustra%C3%A7%C3%B5es/bedtime?mediatype=illustration&phrase=bedtime&sort=mostpopular - Acesso em 11/11/2020. Crianças brincando: https://br.freepik.com/vetores-premium/criancas-brincando-ao-ar-livre-no-parque_2259701.htm - Acesso em 11/11/2020. Pai e filho: https://www.educacaoetransformacao.com.br/desenhos-dia-dos-pais/ - Acesso em 11/11/2020.

2. FAÇA UM X EM QUAIS DIAS DA SEMANA VOCÊ DORME CEDO.

( ) SEGUNDA-FEIRA. ( ) TERÇA-FEIRA. ( ) QUARTA-FEIRA.

( ) QUINTA-FEIRA. ( ) SEXTA-FEIRA. ( ) SÁBADO.

( ) DOMINGO.

3. OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA ÀS QUESTÕES.

A) B)

Imagens disponíveis em: Crianças brincando no parque: https://br.depositphotos.com/86558648/stock-illustration-kids-playing-in-kindergarten-sand.html - Acesso em 11/11/2020. Crianças brincando no quarto: https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photography-children-jumping-books-back-to-school-image30481467 - Acesso em 11/11/2020.

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● EM QUAL DAS IMAGENS AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE DIA?

( ) A. ( ) B.

● EM QUAL PERÍODO DO DIA VOCÊ PREFERE BRINCAR?

( ) DE MANHÃ. ( ) À TARDE. ( ) À NOITE.

Habilidade 1: Reconhecer e valorizar as formas de higiene pessoal e do ambiente como elementos fundamentais para

a promoção e manutenção da saúde individual e coletiva.

4. DESEMBARALHE AS LETRAS E ENCONTRE A PALAVRA.

● DICA: SÃO PESSOAS COM QUEM GOSTAMOS DE CONVIVER.

S M O A I G

A PALAVRA É: _____________________________________________

Atividades adaptadas do livro: Buriti Mais Ciências, 1º ano, Yamamoto, Ana Carolina de Almeida, Editora Moderna, 1ª edicão, São Paulo, 2017. p. 46 e 47.

ATIVIDADE 1 – COMEMORAÇÕES QUE FAZEM PARTE DA VIDA DA CRIANÇA - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A

05/12– HISTÓRIA

ALUNO: ______________________________________________________________________________1º _____

1- FAÇA A LEITURA DO LIVRO BURITI MAIS HISTÓRIA 1° ANO NA PÁGINA 104, 105 E 106

REALIZE ATIVIDADE 3 NO LIVRO NA PÁGINA 106.

2- APÓS A LEITURA DESENHE UMA FESTA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU QUE ERA REALIZADA

NA SUA ESCOLA. E ESCREVA O NOME.

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O NOME DA FESTA É _________________________________________________

Atividades adaptadas do livro: VASCONCELOS, L. R. d e S. Buriti mais: História: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p.104, 105 E 106.

Habilidade: Compreender o significado das comemorações que fazem parte da vida da criança.

ATIVIDADE 1 –OBSERVANDO A NATUREZA – REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12- GEOGRAFIA

ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 1º ANO_______

ASSISTA O LINK ABAIXO PARA APRENDER UM POUCO SOBRE O “ DIA E A NOITE”

1- FAÇA A LEITURA NO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA 1 º ANO PÁGINA 94.

2- REALIZE ATIVIDADE 4 DO LIVRO NA PÁGINA 94.

https://youtu.be/Nux_3PVdo9U

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3- REALIZE A ATIVIDADE DA PÁGINA 96 LOGO ABAIXO:

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4- AGORA DESENHE LOGO ABAIXO O QUE VOCÊ OBSERVA NO CÉU DE DIA E DE NOITE.

DIA NOITE

Atividades Adaptadas do Livro: Buriti Mais Geografia, 1º ano, Editora Moderna, Lina Youssef Jomaa, 1ª edição, São Paulo, 2017. p.. 94, 95 E 96.

Habilidade: Identificar situações em que os ritmos da natureza interferem no seu dia-a-dia..

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL

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RESPOSTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA:

ATIVIDADE 1

1- LEITURA. A)

❖ PINTE DE AZUL. (VÓ)

❖ PINTE DE VERMELHO. (LARA)

❖ PINTE DE VERDE. (GOSTEI MUITO DA HISTÓRIA

QUE VOCÊ CONTOU) ❖ PINTE DE ROXO. (BEIJO!)

❖ PINTE DE ROSA. (20 DE OUTUBRO)

B) MOSTRA INTIMIDADE.

C)

D) TCHAU, BEIJOCAS, ABRAÇÃO DA SUA NETA, ETC.

2- RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2

1- A) V IA.

B) M IA.

C) P IA.

D) T IA.

E) D IA.

2- BRINCAR DE JOGO DA MEMÓRIA.

ATIVIDADE 3 1- LEITURA.

ATIVIDADE 4

1- RUA.

2- TELEFONE.

3- ESCADA.

ATIVIDADE 5

PALAVRAS A SEREM DITAS: FILÓ, SÓ, BALÃO, DINHEIRO, SABÃO, FIVELA.

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RESPOSTAS DE MATEMÁTICA:

ATIVIDADE 1

1-

2- 7- 13 - 18 - 45 - 51 - 56 - 60 - 65 - 68 - 70 - 77 - 78.

3- 78

4- 7

5- 78 - 77 - 70 - 68 - 65 - 60 - 56 - 51 - 45 - 18 - 13 - 7.

ATIVIDADE 2

1- 23 + 8 = 31 BOLINHAS DE GUDE.

2-

3- 20 - 3 = 17 BOMBONS.

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ATIVIDADE 3

1

ATIVIDADE 4

QUAL DESSAS CÉDULAS TEM O MENOR VALOR? ____2 REAIS_____________

QUAL DESSAS CÉDULAS TEM O MAIOR VALOR? ___20 REAIS_______________

COM UMA CÉDULA DE 20 REAIS, É POSSÍVEL COMPRAR UM PRESENTE NO VALOR DE 19 REAIS? MARQUE COM UM X.

SIM NÃO

SE VOCÊ TIVESSE UMA CÉDULA DE 5 REAIS E UMA CÉDULA DE 2 REAIS, QUAL DELAS USARIA PARA PAGAR UMA

COMPRA NO VALOR DE 3 REAIS? __5 REAIS_______________________

ATIVIDADE 5

C) ( ) 5 PRODUTOS.

RESPOSTAS DE CIÊNCIAS:

1. LEITURA.

2. RESPOSTA PESSOAL.

3.

● EM QUAL DAS IMAGENS AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE DIA?

( X ) A. ( ) B.

● RESPOSTA PESSOAL.

4. A PALAVRA É: AMIGOS.

RESPOSTAS DE HISTÓRIA:

1- LEITURA.

2- RESPOSTA PESSOAL.

RESPOSTAS DE GEOGRAFIA:

1- LEITURA.

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2- REFERE-SE AO EXERCÍCIO 4 DO LIVRO, NA PÁGINA 94.

3- REFERE-SE AO EXERCÍCIO 8 E 9 DA PÁGINA 96.

4- RESPOSTA PESSOAL.

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EMEB “PROFª CLEONICE LEMOS NARESSI”

ALUNO (A) _____________________________________________________________________1º ANO

ATIVIDADE 1- CUBRA E DESCUBRA - REFERENTE À SEMANA DE 30/11 À 05/12/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ele ainda não faça leitura com

autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Objetivo: DESENVOLVER HABILIDADES ENVOLVENDO A ADIÇÃO, CÁLCULO MENTAL E NÚMEROS, DE

FORMA PRAZEROSA E INTERATIVA.

QUERIDO ALUNO, SE FOR POSSÍVEL, ACESSE O LINK ABAIXO QUE DEIXEI PARA VOCÊ ACESSAR COM MUITO

CARINHO EXPLICANDO COMO SE JOGA.

LINK: https://youtu.be/LX5BvuBlPs8

A ATIVIDADE DE HOJE NÃO SERÁ NECESSÁRIO DEVOLVER PARA A ESCOLA, DESEJO QUE VOCÊ SE DIVIRTA

EM CASA, JOGUE BASTANTE!

VOCÊ PRECISARÁ DE:

- TABULEIRO ( ANEXO);

- 2 DADOS (RECORTAR E COLAR, ANEXO);

- 11 FICHAS DE CADA COR.

COMO JOGAR:

A VERSÃO QUE VOU APRESENTAR DESSE JOGO É DEIXAR DESCOBERTO, À MEDIDA QUE FOR ACERTANDO,

VAI COBRINDO O NÚMERO COM A FICHA.

*NÚMEROS TODOS DESCOBERTOS;

*TIRAR PAR OU ÍMPAR PARA VER QUEM INICIARÁ COM OS DADOS;

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*JOGAR OS DADOS JUNTOS, SOMAR E O RESULTADO VOCÊ IRÁ COBRIR COM A FICHA;

*O GANHADOR SERÁ QUEM COBRIR TODOS OS NÚMEROS PRIMEIRO.

OBS: VOCÊ PODE JOGAR AO CONTRÁRIO TAMBÉM, COBRINDO TUDO E DESCOBRINDO A MEDIDA QUE FOR

ACERTANDO...

BOM JOGO!

https://www.atividadesmatematica.com/2015/10/caderno-de-atividades-pedagogicas-2-ano-parte-3.html10/11/20

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https://br.pinterest.com/pin/303289356136710343/

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ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

ATIVIDADE 1 – ARTES VISUAIS/ORIGAMI- REFERENTE À SEMANA DE 30/11 A 05/12/2020 – ARTE

1- LEIA O TEXTO:

A ARTE JAPONESA DO ORIGAMI

O ORIGAMI É UMA FORMA DE ARTE FEITA COM PAPEL DOBRADO QUE SURGIU HÁ MUITO

TEMPO, NO JAPÃO.

https://br.pinterest.com/pin/654077545876063676/

NA IMAGEM, VEMOS O ORIGAMI DE UM TSURU, UM TIPO DE GARÇA QUE É CONSIDERADA

UM SÍMBOLO DE SORTE PARA OS JAPONESES.

ESSA AVE É UM DOS TEMAS MAIS IMPORTANTES DO ORIGAMI. NO JAPÃO, EXISTE UMA

LENDA QUE DIZ QUE A PESSOA QUE FIZER MIL TSURUS USANDO ESSA TÉCNICA TERÁ UM DE

SEUS DESEJOS REALIZADOS.

Fonte: POUGY, Eliana; VILELA, André. Ápis arte 2° ano. São Paulo. Ática, 2017.p.47

2- VOCÊ JÁ VIU UM TSURU? SABE FAZER ALGUMA DOBRADURA USANDO A TÉCNICA DO

ORIGAMI?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3- FAZER UM ORIGAMI (DOBRADURA) QUE VOCÊ JÁ SABE FAZER OU PESQUISAR UM

ORIGAMI FÁCIL PARA FAZER.

SUGESTÃO DE VÍDEO: ÁRVORE DE NATAL

https://www.youtube.com/watch?v=B5JRrE1m2PY

GORRO DE PAPAI NOEL

https://www.youtube.com/watch?v=TEe9pFE9rnE HABILIDADE (EF15AR01)

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EMEB “____________________________________________________________________”

ATIVIDADE 2 – DANÇA - REFERENTE À SEMANA DE 31/11 A 05/12/2020 – ARTE

ALUNO(A):______________________________________________1º Ano:______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a realizar a

atividade no espaço abaixo, se necessário, anexe uma folha, caso não possua a atividade

impressa, registre no caderno. Peça para que leia os comandos com atenção. Considerando

que alguns alunos ainda não leem com autonomia, ajude a compreender a tarefa e

acompanhe a resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a

resolução das atividades.

1- LEIA O TEXTO E OBSERVE A IMAGEM:

DANÇA: ESPELHO

OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM! CONTINUANDO COM

OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE À DISTÂNCIA. NA

ATIVIDADE DESSA SEMANA FAZER UMA ATIVIDADE SOBRE A LINGUAGEM DA DANÇA.

Figura 1: fonte https://br.freepik.com/vetores-gratis/mulher-olhando-para-o-espelho-conceito-de-autoestima_10631391.htm#page=1&query=espelho&position=19. Acesso em 05/11/2020.

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ESTA ATIVIDADE É INSPIRADA EM ESPELHOS. QUANDO NOS OLHAMOS NO ESPELHO VEMOS

O NOSSO REFLEXO QUE PARECE IMITAR TODOS OS MOVIMENTOS QUE FAZEMOS. CHAME

ALGUÉM DA FAMÍLIA PARA FAZER ESTA ATIVIDADE COM VOCÊ.

VOCÊ E A PESSOA QUE VOCÊ CHAMOU DEVEM FICAR EM PÉ, UM DE FRENTE PARA O OUTRO.

VOCÊ CRIARÁ MOVIMENTOS COM O CORPO E A OUTRA PESSOA DEVERÁ IMITÁ-LOS, COMO

SE ELA FOSSE O SEU REFLEXO EM UM ESPELHO, COMO NAS IMAGENS ABAIXO.

Figuras 2 e 3: fonte: https://br.depositphotos.com/270604604/stock-photo-profile-side-view-photo-irritated.html ; https://br.depositphotos.com/270608390/stock-photo-full-length-body-size-view.html. Acesso em 05/11/2020.

COMECE FAZENDO MOVIMENTOS PEQUENOS, COM APENAS UMA OU DUAS PARTES DO

CORPO, COMO AS MÃOS, A CABEÇA, OS PÉS, OS BRAÇOS E OMBROS, E ENTÃO, TENTE

MOVER O CORPO TODO, CRIANDO UMA DANÇA E VEJA ATÉ ONDE O SEU REFLEXO

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CONSEGUIRÁ ACOMPANHAR. DEPOIS TROQUE DE LUGAR, VOCÊ SERÁ O REFLEXO E A OUTRA

PESSOA VAI CRIAR OS MOVIMENTOS PARA VOCÊ IMITAR.

COLOQUEM UMA MÚSICA PARA TOCAR ENQUANTO FAZEM OS MOVIMENTOS E DIVIRTAM-

SE!

DEPOIS DE REALIZAR OS MOVIMENTOS, FAÇA UM DESENHO NA PRÓXIMA FOLHA PARA

MOSTRAR COMO FOI QUE VOCÊS FIZERAM ESTA ATIVIDADE.

ATIVIDADE ELABORADA PELO PROFESSOR FÁBIO MENEZES DO NASCIMENTO.

Secretaria Municipal de Educação

FAÇA O SEU DESENHO AQUI:

RESPOSTA: PESSOAL

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª CLEONICE LEMOS NARESSI ”

ALUNO (A) 1º ANO _____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – ESPORTES DE PRECISÃO: ACERTE O ALVO - REFERENTE À SEMANA: 30/11 À 05/12/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

OLÁ, TUDO BEM? VAMOS CONHECER OS ESPORTES DE PRECISÃO? SÃO ESPORTES ONDE

VOCÊ PRECISA LANÇAR OU ARREMESSAR UM OBJETO TENTANDO ACERTAR UM ALVO, QUE

PODE ESTAR PARADO OU EM MOVIMENTO. ALGUNS EXEMPLOS SÃO:

TIRO COM ARCO BOLICHE

ACERTE O ALVO GOLFE

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CRÓQUETE

ATIVIDADE 1: ACERTE O ALVO

MATERIAIS: BALDES (OU VASILHAS OU CAIXAS QUE SERÃO OS ALVOS), OBJETO PARA

DEMARCAR, BOLAS (PODE SER DE MEIA OU DE PAPEL).

ORGANIZAÇÃO: PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR

SEM O RISCO DE SE MACHUCAR. VOCÊ IRÁ COLOCAR DE TRÊS A CINCO ALVOS (BALDES)

ESPALHADOS PELO LOCAL DA ATIVIDADE. SE PUDER, COLOQUE EM CADA ALVO UMA

PONTUAÇÃO, DE 1 A 5, SENDO 1 O ALVO MAIS PERTO E 5 O ALVO MAIS LONGE E DIFÍCIL.

COLOQUE UM OBJETO NO CHÃO PARA DEMARCAR O LOCAL DO ARREMESSO OU FAÇA UMA

LINHA COM GIZ.

DESENVOLVIMENTO: FIQUE NO LOCAL DEMARCADO PARA JOGAR A BOLA SEM

ULTRAPASSAR A LINHA. SEU OBJETIVO É ACERTAR OS ALVOS E SOMAR PONTOS:

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● INICIE TENTANDO ACERTAR A BOLA PELO MENOS UMA VEZ EM CADA ALVO. SE

ERRAR, NÃO TEM PROBLEMA.

● EM SEGUIDA, VOCÊ IRÁ ARREMESSAR 5 VEZES E PODE TENTAR ACERTAR EM QUAL

ALVO QUISER.

● VAMOS PARA O DESAFIO? REPITA OS 5 ARREMESSOS E MARQUE ABAIXO QUAL FOI

SUA PONTUAÇÃO EM CADA ARREMESSO

AVALIAÇÃO DA AULA:

TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 TENTATIVA 3 TENTATIVA 4 TENTATIVA 5

● AGORA QUERO QUE VOCÊ SOME OS PONTOS ACIMA E ANOTE AQUI:

______________

ATIVIDADE 2: BOLICHE COM GARRAFAS

MATERIAIS: GARRAFAS PET (OU ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO OU MATERIAIS DESCARTÁVEIS),

OBJETO PARA DEMARCAR, BOLA (SE NÃO TIVER, FAÇA UMA DE MEIA QUE ROLE PELO CHÃO).

ORGANIZAÇÃO: PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR

SEM O RISCO DE SE MACHUCAR. POSICIONE AS GARRAFAS PRÓXIMAS UMAS DAS OUTRAS,

SE CONSEGUIR, FAÇA UM TRIÂNGULO COM ELAS. COLOQUE UM OBJETO NO CHÃO PARA

DEMARCAR O LOCAL DO ARREMESSO OU FAÇA UMA LINHA COM GIZ.

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DESENVOLVIMENTO: FIQUE NO LOCAL DEMARCADO PARA JOGAR A BOLA SEM

ULTRAPASSAR A LINHA. LEMBRANDO QUE NO BOLICHE DEVEMOS SEGURAR A BOLA COM A

MÃO E ROLAR PELO CHÃO. SEU OBJETIVO É TENTAR DERRUBAR TODAS AS GARRAFAS COM

MENOS TENTATIVAS POSSÍVEIS. APÓS DERRUBAR TODAS, LEVANTE-AS E COMECE

NOVAMENTE.

ATIVIDADE ELABORADA PELOS PROFESSORES ODAIR E ROSE

UMA BOA AULA E UMA ÓTIMA SEMANA PARA TODOS!!!

FONTES: (Acesso em 09/11/2020)

IMAGENS DOS ESPORTES DE PRECISÃO:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2657/problemas-de-contagem-no-jogo-de-boliche https://br.freepik.com/vetores-premium/personagem-feliz-jogando-jogo-de-tiro-com-arco_8278874.htm https://www.abcdobebe.com/comunidade/jogos-e-brincadeiras/lancar-ao-alvo/ https://pt.dreamstime.com/crian%C3%A7a-do-golfe-ilustra%C3%A7%C3%A3o-vetor-da-dos-desenhos-animados-image115137380 https://www.regrasdosesportes.com.br/regras-do-croquet/ LIVRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: https://pnldf1.moderna.com.br/educacaofisica/praticascorporais IMAGEM DO ACERTE O ALVO NO BALDE: https://mepoenahistoria.com.br/atividades/acerte-o-balde/ IMAGEM DO BOLICHE:

https://www.facebook.com/ColegioDegrausJundiai/posts/2008147752647158/

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PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AOS VÍDEOS DO

YOUTUBE, PARA CONHECER OS ESPORTES DE PRECISÃO.

CRÓQUETE: https://www.youtube.com/watch?v=kWMNCeb3tmg – Acesso em 09/11/2020

GOLFE: https://www.youtube.com/watch?v=06yZBITWsCc – Acesso em 09/11/2020

TIRO COM ARCO: https://www.youtube.com/watch?v=437UPoLbSSo – Acesso em 09/11/2020

BOLICHE: https://www.youtube.com/watch?v=jgviCnJDlis – Acesso em 09/11/2020

OS LINKS DOS VÍDEOS CONSTAM NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA

ESCOLA.

HABILIDADES: ESPORTES (H1)

1- Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho do aluno e pelo protagonismo, a prática de esportes de precisão, identificando os elementos

comuns a esses esportes.