atividade 1 grade numÉrica referente À semana de … · 2020-08-04 · secretaria municipal de...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”

ATIVIDADE 1 – GRADE NUMÉRICA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA

ALUNO ______________________________________________________TERMO I______

O RIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A

REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO

POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.

CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A

COMPREENDER A TAREFA E O APOIE NA RESOLUÇÃO.

OBSERVE A TABELA, CONTE OS ALGARISMOS E DEPOIS COMPLETE AS TABELAS 1 E 2.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

1) COMPLETE A TABELA A SEGUIR COM OS ALGARISMOS QUE ESTÃO FALTANDO.

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49


2) COMPLETE A TABELA A SEGUIR COM OS ALGARISMOS DE 1 ATÉ 50. COMPARE COM A

PRIMEIRA TABELA. PINTE DE AMARELO OS NÚMEROS PARES.


ATIVIDADE 2 – RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08

A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

CONTE OS PARAFUSOS NA IMAGEM ABAIXO:

Fonte: https://www.tudodesenhos.com/d/parafusos Acesso: 19/07/2020

A) QUANTOS PARAFUSOS HÁ NA IMAGEM? ________________________________________

B) FRANCISCO UTILIZOU 4 PARAFUSOS PARA MONTAR UMA CADEIRA, QUANTOS PARAFUSOS

RESTARAM?_________________________________________________________________

C) FRANCISCO PRECISA MONTAR MAIS 3 CADEIRAS, QUANTOS PARAFUSOS ELE IRÁ

UTILIZAR?___________________________________________________________________

https://www.tudodesenhos.com/d/parafusos


ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020

– MATEMÁTICA.

NEUSA FOI AO SUPERMERCADO E LEVOU A QUANTIA ABAIXO:

A) QUAL A QUANTIA QUE NEUSA LEVOU?_______________________________________

B) NEUSA GASTOU R$ 100,00 NAS COMPRAS, QUANTO ELA RECEBEU DE TROCO? _______

______________________________________________________________________


ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA.

OBSERVE A ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA ABAIXO:

ORGANIZAMOS A SALA EM FILEIRAS (1, 2, 3) E COLUNAS (A, B, C):

O ALUNO FRANCISCO ESTÁ SENTADO NA FILEIRA 1 COLUNA A.

A ALUNA ANA PAULA ESTÁ SENTADA NA FILEIRA 2 COLUNA C.

OBSERVE COM ATENÇÃO E RESPONDA:

A) ONDE ESTÁ SENTADA A ALUNA GENI? _________________________________________

B) ONDE ESTÁ SENTADO O ALUNO CARLOS? ______________________________________

C) QUEM ESTÁ SENTADO NA FILEIRA 2 COLUNA B? _________________________________

D) QUEM ESTÁ SENTADO NA FILEIRA 3 COLUNA A? _________________________________


ATIVIDADE 5 – GRÁFICOS E TABELAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA.

OBSERVE ATENTAMENTE O BOLETIM EMITIDO NO DIA 2 DE AGOSTO DE 2020 PELO

HOSPITAL AUGUSTO DE OLIVEIRA CAMARGO:

Fonte: http://www.haoc.org.br/noticia/comunicado-coronavirus-boletim-2-de-agosto-546.html Acesso: 02/08/2020

A) DE ACORDO COM O BOLETIM, EM 02/08/2020, QUANTOS CASOS COM SÍNDROME

RESPIRATÓRIA ESTAVAM INTERNADOS NA UTI COVID? ___________________________

B) QUANTOS CASOS ESTAVAM INTERNADOS NA ENFERMARIA COVID?_________________

C) QUAL O TOTAL DE CASOS POSITIVOS INTERNADOS? ______________________________

MONITORAMENTO DIÁRIO DE PACIENTES

INTERNADOS QUE APRESENTAM

SÍNDROME RESPIRATÓRIA

http://www.haoc.org.br/noticia/comunicado-coronavirus-boletim-2-de-agosto-546.html


Fontes consultadas: Atividade 1, 2, 3: Atividades adaptadas do Banco de sugestões de atividades de Matemática da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Prefeitura Municipal de Indaiatuba.

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

QUESTÃO 1:

QUESTÃO 2:

ATIVIDADE 2

A) 56

B) 52

C) 12

ATIVIDADE 3

A) 110, 75

B) 10, 75

ATIVIDADE 4

A) FILEIRA 2 COLUNA A

B) FILEIRA 1 COLUNA B

C) IVONETE

D) APARECIDO

ATIVIDADE 5

A) 23

B) 36

C) 41



ATIVIDADE 1 – RECONHECIMENTO DE LETRAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A

14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO ______________________________________________________TERMO I______






LEIA A TABELA DO ALFABETO E DEPOIS COMPLETE AS TABELAS 1 E 2

A B C D E F G H I J

K L M N O P Q R S T

U V W X Y Z

1) COMPLETE AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO NA PRIMEIRA LINHA.

B D F H J

K L M N O P Q R S T

U V W X Y Z

2) COMPLETE AS CONSOANTES QUE ESTÃO FALTANDO.

A C D E G H I

K M O Q R T

U V X Y Z


3) ASSINALE A OPÇÃO ONDE APARECEM SÓ LETRAS.

( A )

( B )

( C )

( D )


4) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE SÓ APARECE LETRAS.


ATIVIDADE 2 – IDENTIFICAR LETRAS DO ALFABETO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A

14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1) CIRCULE AS VOGAIS DO SEU NOME.

A B C D E F G H I J

K L M N O P Q R S T

U V W X Y Z

2) CIRCULE AS CONSOANTES DO SEU NOME.

Q W E R T Y U I O P

L K J H D S A Z V M

3) FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE APARECE A MAIOR QUANTIDADE DE LETRAS DO

SEU NOME.

( ) B D I S T X R

( ) A C O N V Z H

( ) B G L E S V Q

( ) P L J M U F Y


ATIVIDADE 3 – IDENTIFICAÇÃO DE LETRAS E LEITURA DE PALAVRAS – REFERENTE À

SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO NO

QUADRO:

A B E F G H

K L M O Q R S

U V W X Z

( A ) C D I J N P T Y

( B ) C D I M P R T V ( C ) C F I M P S X V

( D ) C F I M P S X Z

2) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA ONDE ESTÃO AS CONSOANTES DA PALAVRA GALO.

( A ) P, B, F

( B ) V, M, P

( C ) T, D, E

( D ) G, D, L


3) OBSERVE A LISTA DE NOMES DE ALGUNS ALUNOS DO TERMO I.

SABENDO QUE OS NOMES ESTÃO ORGANIZADOS EM ORDEM ALFABÉTICA, O NOME QUE

COMPLETA A LISTA ADEQUADAMENTE É:

(A) BEATRIZ

(B) IVONETE

(C) DANIEL

(D) WALDOMIRO

1- ALBERTINA

2- CARLOS

3- FRANCISCA

4- GENI

5- ________

6- NEUSA


ATIVIDADE 4 – LEITURA DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020

– LÍNGUA PORTUGUESA

COM BASE DAS ATIVIDADES DE ALFABETO ESTUDADAS NAS ATIVIDADES ANTERIORES

IDENTIFIQUE OS DIFERENTES TIPOS DE LETRAS.

LEIA A PALAVRA ABAIXO.

cachorro

Fonte: http://www.farejadordecaes.com.br/2016/07/cachorro-para-crianca-5-melhores-racas-para-convivencia-infantil/ Acesso: 19/07/2020.

1) MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA QUE MOSTRA A PALAVRA QUE VOCÊ LEU.

( A ) Cavalo

( B ) Cabra

( C ) CACHORRO

( D ) caracol

2) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA ONDE ESTÁ ESCRITA A MESMA PALAVRA QUE APARECE NA

FICHA ABAIXO.

( A ) TIRINHA

( B ) Vizinha

( C ) COZINHA

( D ) galinha

Cozinha

http://www.farejadordecaes.com.br/2016/07/cachorro-para-crianca-5-melhores-racas-para-convivencia-infantil/


3) FAÇA UM X ONDE ESTÁ ESCRITO A MESMA PALAVRA DESTACADA A SEGUIR.

( A ) Farmácia

( B ) Formiga

( C ) Tapete

( D ) Formidável

ATIVIDADE 5 – SÍLABAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

1) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA QUE

REPRESENTA A FIGURA ABAIXO.

( A ) 2

( B ) 5

( C ) 3

( D ) 4

Fonte: https://saborvivo.com.br/produto/abacaxi/ Acesso: 17/07/2020

2) ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE APARECE O NÚMERO DE SÍLABAS DA FIGURA ABAIXO.

( A ) 4

( B ) 5

( C ) 7

( D ) 9

Fonte: http://colorir.estaticos.net/desenhos/color/ Acesso: 19/07/2020

https://saborvivo.com.br/produto/abacaxi/


3) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUANTAS SÍLABAS TEM O NOME DA FIGURA

ABAIXO.

( A ) SEIS

( B ) DOIS

( C ) TRÊS

( D ) QUATRO

Fonte: https://todaatual.com/2015/04/desenhos-de-bonecas-para-imprimir-e.html Acesso: 19/07/2020

4) ALGUNS PROFISSIONAIS CONTINUAM TRABALHANDO, ELES PRECISAM MUITO DO

NOSSO APOIO. COMPLETE AS PALAVRAS UTILIZANDO AS SÍLABAS ABAIXO:

CO RO CA

ME CÂ NI

PA DEI

MÉ DI

https://todaatual.com/2015/04/desenhos-de-bonecas-para-imprimir-e.html


Fontes Consultadas: Atividade 1, 3 e 4: Atividades adaptadas do Banco de sugestões de atividades de Língua Portuguesa da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Prefeitura Municipal de Indaiatuba. Atividade 2: Atividades adaptadas do Livro Atividade adaptada de: SOUZA, Cássia Garcia de; MENEGHELLO, Marinez; PASSOS, Angela. É bom aprender: Educação de Jovens e Adultos. São Paulo: FDT, 2009

Atividade 5: Atividade adaptada de “Trilhas de aprendizagens: Educação de Jovens e Adultos – Alfabetização I e II: módulo I – Básica I e II: módulo II”. São Paulo: SME / COPED, 2020.

RESPOSTAS ATIVIDADE 1:

QUESTÃO 1:

QUESTÃO 2:

QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: C


ATIVIDADE 2:

QUESTÃO 1: RESPOSTA PESSOAL



ATIVIDADE 3:

QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: A

QUESTÃO2: ALTERNATIVA: D

QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: B

ATIVIDADE 4:


QUESTÃO2: ALTERNATIVA: C

QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: B

ATIVIDADE 5:

QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: D

QUESTÃO2: ALTERNATIVA: A


QUESTÃO 4:



ATIVIDADE 1 – O BAIRRO NO TEMPO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

GEOGRAFIA

ALUNO ______________________________________________________TERMO I______






OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

IMAGEM 1

Fonte: http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/search?q=MORADA+DO+SOL. Acesso: 29/04/ 2020

A) QUE CIDADE VOCÊ ACHA QUE É MOSTRADA NESSA IMAGEM?

___________________________________________________________________________

B) O LUGAR MOSTRADO NA IMAGEM SE PARECE COM ALGUMA PARTE DA CIDADE QUE

VOCÊ MORA?

__________________________________________________________________________

http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/search?q=MORADA%2BDO%2BSOL


A IMAGEM OBSERVADA ANTERIORMENTE MOSTRA O LOCAL ABAIXO:

IMAGEM 2

Fonte: http://olharesdeindaiatuba.blogspot.com/2013/08/av-ario-barnabe.html. Acesso: 29/04/2020.

AVENIDA ÁRIO BARNABÉ – JARDIM MORADA DO SOL EM 2013.

CRÉDITO: ROSANGILA ROMANIN TAKIMOTO.

C) ESCREVA PELO MENOS TRÊS DIFERENÇAS OBSERVADAS NO LOCAL RETRATADO QUANDO

COMPARAMOS AS IMAGENS 1 E 2.

DIFERENÇA 1: _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

DIFERENÇA 2: _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

DIFERENÇA 3: _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

D) ESCREVA PELO MENOS UMA COISA QUE PERMANECE IGUAL NO LUGAR RETRATADO

PELAS IMAGENS.

__________________________________________________________________________

E) A LOCALIDADE RETRATADA NAS IMAGENS FICA EM QUAL BAIRRO DE INDAIATUBA?

___________________________________________________________________________

http://olharesdeindaiatuba.blogspot.com/2013/08/av-ario-barnabe.html


Fontes consultadas:

Atividade adaptada do Portal “Minha Lição” - 2º Ano 2020 – Secretaria Municipal de Educação de Indaituba.

http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/search?q=MORADA+DO+SOL. Acesso: 29/04/2020

http://olharesdeindaiatuba.blogspot.com/2013/08/av-ario-barnabe.html. Acesso: 29/04/2020

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A) RESPOSTA PESSOAL: A QUESTÃO OBJETIVA LEVAR O ALUNO A FICAR CURIOSO SOBRE A LOCALIDADE

RETRATADA, LEVANTANDO HIPÓTESE SOBRE SUA IDENTIFICAÇÃO.

B) RESPOSTA PESSOAL: A QUESTÃO OBJETIVA MOBILIZAR O REFINAMENTO DA OBSERVAÇÃO DA IMAGEM.

C) A QUESTÃO OBJETIVA ESTIMULAR A OBSERVAR E COMPARAR MODIFICAÇÕES NOS AMBIENTES. ALGUMAS

DIFERENÇAS QUE PODEM SER ELENCADAS: QUANTIDADE DE AUTOMÓVEIS NAS VIAS; PAVIMENTAÇÃO DAS VIAS;

CONDIÇÃO DOS PASSEIOS (CALÇADAS) DESTINADOS AOS PEDESTRES; QUANTIDADE DE IMÓVEIS; FLUXO DE

TRÂNSITO; PRESENÇA DE ESPAÇO PARA TRÂNSITO COM BICICLETAS; ENTRE OUTRAS.

D) PODE SER CITADO O FATO DE NAS DUAS IMAGENS HAVER DUAS VIAS, OBSERVA-SE QUE HÁ UMA ELEVAÇÃO

DO TERRENO.

E) JARDIM MORADA DO SOL.

http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/search?q=MORADA%2BDO%2BSOL

http://olharesdeindaiatuba.blogspot.com/2013/08/av-ario-barnabe.html



ATIVIDADE 1 – FONTES HISTÓRICAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

HISTÓRIA

ALUNO ______________________________________________________TERMO I______






A) AS FONTES HISTÓRICAS SÃO INSTRUMENTOS IMPORTANTES PARA O CONHECIMENTO DA

HISTÓRIA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA UMA FONTE HISTÓRICA.

( A ) FOTOS ANTIGAS.

( B ) RELÓGIO.

( C ) CALENDÁRIO.

( D ) COMPUTADOR.

B) O CASARÃO PAU PRETO TEM UMA GRANDE IMPORTÂNCIA HISTÓRICA PARA A CIDADE

DE INDAIATUBA. PODE-SE CONSIDERAR QUE O CASARÃO PAU PRETO É UM:

( A ) PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE INDAIATUBA.

( B ) PATRIMÔNIO ARTÍSTICO.

( C ) FAZENDA.

( D ) CASARÃO.

Fonte: https://br.images.search.yahoo.com/search/images-indaiatuba. Acesso: 17/07/2020.

https://br.images.search.yahoo.com/search/images-indaiatuba


C) QUAIS OBJETOS ABAIXO FORAM CRIADOS PELO HOMEM PARA REGISTRAR O TEMPO

CRONOLÓGICO?

( A ) RELÓGIO E BÚSSOLA.

( B ) TERMÓMETRO E RELÓGIO.

( C ) CALENDÁRIO E ROSA DOS VENTOS.

( D ) RELÓGIO E CALENDÁRIO.


RESPOSTAS:

A) ALTERNATIVA A

B) ALTERNATIVA A

C) ALTENATIVA D



ATIVIDADE 1 – NOSSO PLANETA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

CIÊNCIAS

ALUNO ______________________________________________________TERMO I______






QUERIDOS ALUNOS, NESSA ATIVIDADE, IREMOS RELEMBRAR O QUE APRENDEMOS SOBRE O

PLANETA TERRA.

A) O NOSSO PLANETA, APESAR DE SER CHAMADO TERRA, É FORMADO DE TRÊS GRANDES

COMPONENTES INDISPENSÁVEIS À SOBREVIVÊNCIA DE TODOS OS SERES VIVOS, SÃO ELES:

( A ) GELO, TERRA E PEDRA.

( B ) AR, ÁGUA E ROCHA.

( C ) AR, ÁGUA E SOLO.

( D ) SOMENTE ÁGUA.


B) NOSSO PLANETA TAMBÉM É CONHECIDO COMO “PLANETA AZUL”. O PLANETA TERRA

TEM 1,5 BILHÃO DE QUILÔMETROS CÚBICOS DE ÁGUA. TOMANDO APENAS SUA EXTENSÃO

DE SUPERFÍCIE, TEMOS 70% MAIS ÁGUA DO QUE TERRA FIRME NO PLANETA. PORÉM,

APENAS 2,7% DESSE 1,5 BILHÃO DE QUILÔMETROS CÚBICOS É DE ÁGUA DOCE, PRÓPRIA

PARA CONSUMO. MAIS: DESSA JÁ PEQUENA PORCENTAGEM, GRANDE PARTE ESTÁ

CONGELADA NAS REGIÕES POLARES. SOMENTE 0,7% ESTÁ ESCONDIDA NO SUBSOLO E

MÍSEROS 0,007% ESTÃO NA FORMA DE RIOS E DE LAGOS.

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

QUESTÃO 1: QUAL A PORCENTAGEM DE ÁGUA NOS OCEANOS? ________________________

QUESTÃO 2: QUAL A PORCENTAGEM DE ÁGUA ACESSÍVEL? ___________________________


C) OBSERVE A IMAGEM E ASSINALE AS PRÓXIMAS ALTERNATIVAS:

QUESTÃO 1: A ÁGUA NO ESTADO SÓLIDO ESTÁ:

( A ) NA FORMA LIQUIDA.

( B ) NA FORMA GASOSA.

( C ) NA FORMA DE GELO.

( D ) NA FORMA DE BARRO.

QUESTÃO 2: FUSÃO É A PASSAGEM DA ÁGUA DO ESTADO:

( A ) LÍQUIDO PARA O GASOSO.

( B ) LÍQUIDO PARA O LIQUIDO.

( C ) SÓLIDO PARA O LIQUIDO.

( D ) SÓLIDO PARA O GASOSO.

QUESTÃO 3: VAPORIZAÇÃO É A PASSAGEM DA ÁGUA DO ESTADO:

( A ) LÍQUIDO PARA O GASOSO.

( B ) LÍQUIDO PARA O LIQUIDO.

( C ) SÓLIDO PARA O LIQUIDO.

( D ) SÓLIDO PARA O GASOSO.


QUESTÃO 4: OBSERVE AS ROUPAS NO VARAL. PODEMOS DIZER QUE A ÁGUA ESTÁ MUDANDO

DO ESTADO:

( A ) LÍQUIDO PARA O SÓLIDO.

( B ) SÓLIDO PARA O LÍQUIDO.

( C ) LÍQUIDO PARA O GASOSO.

( C ) GASOSO PARA O LÍQUIDO.


Fontes Consultadas:

Atividades adaptadas. do site: https://www.google.com.br/search?q=ATIVIDADES%20DE%20CIENCIAS%20EJA%20TERRA&tbm=isch#imgrc=dMlyy7ToBVy2tM Acesso: 17/07/2020. https://super.abril.com.br/ciencia/o-azul-da-terra

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

A) QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: C

B) QUESTÃO 1: 97,50%

QUESTÃO 2: 0,007%

C) QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: C


QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: A


https://www.google.com.br/search?q=ATIVIDADES%20DE%20CIENCIAS%20EJA%20TERRA&tbm=isch#imgrc=dMlyy7ToBVy2tM

atividade 1 grade numÉrica referente À semana de … · 2020-08-04 · secretaria municipal de...

Documents