Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ATIVIDADE 1 - NOME - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI).

ALUNO (A) ____________________________________________________Etapa II ______

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a

data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades

e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele

(anote exatamente o que ele respondeu).

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE A: ESCREVA SEU NOME NAS LINHAS ABAIXO. OBS: PODE SER O NOME COMPLETO.

ATIVIDADE B: CIRCULE E A PRIMEIRA LETRA DO SEU PRIMEIRO NOME.

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U

V W X Y Z

ATIVIDADE C: VAMOS CANTAR A MÚSICA “A CANOA VIROU” COLOCANDO SEU PRIMEIRO

NOME NA LACUNA NOS VERSOS. VAMOS TENTAR?

A CANOA VIROU

A CANOA VIROU,

POR DEIXÁ-LA VIRAR.

FOI POR CAUSA DA (O) ________________

QUE NÃO SOUBE REMAR.

SE EU FOSSE UM PEIXINHO

E SOUBESSE NADAR,

EU TIRAVA A (O) _________________

LÁ DO FUNDO DO MAR.

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ATIVIDADE 2 – HORA DA HISTÓRIA- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI).

ATIVIDADE A: VAMOS RELEMBRAR UM DOS MAIORES CLÁSSICOS DA LITERATURA INFANTIL

CHAPEUZINHO VERMELHO CHARLES PERRAULT

ERA UMA VEZ UMA MENINA QUE VIVIA NUMA ALDEIA; ERA A COISA MAIS LINDA QUE

SE PODIA IMAGINAR. SUA MÃE ERA LOUCA POR ELA, E A AVÓ MAIS LOUCA AINDA. A BOA

VELHINHA MANDOU FAZER PARA ELA UM CHAPEUZINHO VERMELHO, E ESSE CHAPÉU

ASSENTOU-LHE TÃO BEM QUE A MENINA PASSOU A SER CHAMADA POR TODO MUNDO DE

CHAPEUZINHO VERMELHO.

UM DIA, TENDO FEITO ALGUNS BOLOS, SUA MÃE DISSE-LHE:

— VÁ VER COMO ESTÁ PASSANDO A SUA AVÓ, POIS FIQUEI SABENDO QUE ELA ESTÁ UM

POUCO ADOENTADA. LEVE-LHE UM BOLO E ESTE POTEZINHO DA MANTEIGA.

CHAPEUZINHO VERMELHO PARTIU LOGO PARA A CASA DA AVÓ, QUE MORAVA NUMA

ALDEIA VIZINHA. AO ATRAVESSAR A FLORESTA, ELA ENCONTROU O SENHOR LOBO, QUE FICOU

LOUCO DE VONTADE DE COMÊ-LA; NÃO OUSOU FAZER ISSO, PORÉM, POR CAUSA DA

PRESENÇA DE ALGUNS LENHADORES NA FLORESTA. PERGUNTOU A ELA AONDE IA, E A POBRE

MENINA, QUE IGNORAVA SER PERIGOSO PARAR PARA CONVERSAR COM UM LOBO,

RESPONDEU:

— VOU À CASA DA MINHA AVÓ, PARA LEVAR-LHE UM BOLO E UM POTEZINHO DE

MANTEIGA QUE MAMÃE MANDOU.

— ELA MORA MUITO LONGE? — QUIS SABER O LOBO.

— MORA, SIM! — FALOU CHAPEUZINHO VERMELHO. — MORA DEPOIS DAQUELE

MOINHO QUE SE AVISTA LÁ LONGE, MUITO LONGE, NA PRIMEIRA CASA DA ALDEIA.

— MUITO BEM — DISSE O LOBO. — EU TAMBÉM VOU VISITÁ-LA. EU SIGO POR ESTE

CAMINHO AQUI, E VOCÊ POR AQUELE LÁ. VAMOS VER QUEM CHEGA PRIMEIRO.

O LOBO SAIU CORRENDO A TODA VELOCIDADE PELO CAMINHO MAIS CURTO,

ENQUANTO A MENINA SEGUIA PELO CAMINHO MAIS LONGO, DISTRAINDO-SE A COLHER

AVELÃS, A CORRER ATRÁS DAS BORBOLETAS E A FAZER UM BUQUÊ COM AS FLORZINHAS QUE

IA ENCONTRANDO.

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O LOBO NÃO LEVOU MUITO TEMPO PARA CHEGAR À CASA DA AVÓ. ELE BATE: TOC, TOC.

— QUEM É? — PERGUNTA A AVÓ.

— É A SUA NETA, CHAPEUZINHO VERMELHO — FALOU O LOBO, DISFARÇANDO A VOZ.

— TROUXE PARA A SENHORA UM BOLO E UM POTEZINHO DE MANTEIGA, QUE MINHA MÃE

MANDOU.

A BOA AVOZINHA, QUE ESTAVA ACAMADA PORQUE NÃO SE SENTIA MUITO BEM,

GRITOU-LHE:

— LEVANTE A ALDRABA, QUE O FERROLHO SOBE.

O LOBO FEZ ISSO E A PORTA SE ABRIU. ELE LANÇOU-SE SOBRE A BOA MULHER E A

DEVOROU NUM SEGUNDO, POIS FAZIA MAIS DE TRÊS DIAS QUE NÃO COMIA. EM SEGUIDA,

FECHOU A PORTA E SE DEITOU NA CAMA DA AVÓ, À ESPERA DE CHAPEUZINHO VERMELHO.

PASSADO ALGUM TEMPO ELA BATEU À PORTA: TOC, TOC.

— QUEM É?

CHAPEUZINHO VERMELHO, AO OUVIR A VOZ GROSSA DO LOBO, A PRINCÍPIO, FICOU

COM MEDO; MAS, SUPONDO QUE A AVÓ ESTIVESSE ROUCA, RESPONDEU:

— É SUA NETA, CHAPEUZINHO VERMELHO, QUE TRAZ PARA A SENHORA UM BOLO E UM

POTEZINHO DE MANTEIGA, QUE MAMÃE MANDOU.

O LOBO GRITOU-LHE, ADOÇANDO UM POUCO A VOZ:

— LEVANTE A ALDRABA, QUE O FERROLHO SOBE.

CHAPEUZINHO VERMELHO FEZ ISSO E A PORTA SE ABRIU.

O LOBO, VENDO-A ENTRAR, DISSE-LHE, ESCONDIDO SOB AS COBERTAS:

— PONHA O BOLO E O POTEZINHO DE MANTEIGA SOBRE A ARCA E VENHA DEITAR AQUI

COMIGO.

CHAPEUZINHO VERMELHO DESPIU-SE E SE METEU NA CAMA, ONDE FICOU MUITO

ADMIRADA AO VER COMO A AVÓ ESTAVA ESQUISITA, EM SEU TRAJE DE DORMIR. DISSE A ELA:

— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES OS SEUS BRAÇOS!

— É PARA MELHOR TE ABRAÇAR, MINHA FILHA!

— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES AS SUAS PERNAS!

— É PARA PODER CORRER MELHOR, MINHA NETINHA!

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— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES AS SUAS ORELHAS!

— É PARA OUVIR MELHOR, NETINHA!

— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES OS SEUS DENTES!

— É PARA TE COMER!

E ASSIM DIZENDO, O MALVADO LOBO SE ATIROU SOBRE CHAPEUZINHO VERMELHO E A

COMEU.

Fonte: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me001614.pdf. Acesso 02 04 2020

ATIVIDADE B: ESCRITA ESPONTÂNEA – FAÇA A LISTA DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA

“CHAPEUZINHO VERMELHO”

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ATIVIDADE C: DESENHE A PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E CONTE PARA OS

SEUS PAIS QUE PARTE É ESSA.

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ATIVIDADE 3 – TEXTO DE MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

ATIVIDADE A: LEIA A PARLENDA “UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ” ACOMPANHANDO COM O

DEDINHO.

UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ

UM, DOIS,

FEIJÃO COM ARROZ

TRÊS, QUATRO,

FEIJÃO NO PRATO.

CINCO, SEIS,

FALAR INGLÊS.

SETE, OITO,

COMER BISCOITO.

NOVE, DEZ,

COMER PASTÉIS. Fonte:https://www.google.com.br/search?q=parlenda+1+2+feij%C3%A3o+com+arroz&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=ag6nhApQRjqA4M%253A%252C2NqHReu

nlIQhvM%252C_&vet=1&usg=AI4_kRiJyJn4d_FqxbOBX9iOtEQtuKlvQ&sa=X&ved=2ahUKEwi6nYOYzNnoAhU4ILkGHU7wAxYQ9QEwAXoECAgQFw#imgrc=8m6Isnpp

mKeZEM Acesso 08 04 20.

ATIVIDADE B: AGORA, CIRCULE NO TEXTO ACIMA AS RIMAS (PALAVRAS QUE TERMINAM COM

O MESMO SOM).

DICA: RIMAS IGUAIS, EXEMPLO: CIRCULAR DE VERMELHO: DOIS/ARROZ.

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ATIVIDADE 4 – INTERPRETAÇÃO DE IMAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A

14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA.

FONTE: https://www.google.com/search?q=tirinha+dO+CHICO+BENTO&tbm=isch&ved=2ahUKEwja34iPoNzqAhXfBLkGHU_RAzAQ2-

cCegQIABAA&oq=tirinha+dO+CHICO+BENTO&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQQzoCCABQxNQCWL-

kA2C2qwNoAHAAeACAAYgIiAHgRJIBEDAuNi4xNi40LjEuMS4xLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=WsYVX9rKHd-

J5OUPz6KPgAM&bih=576&biw=1349&hl=pt-BR&hl=pt-BR#imgrc=YPXMtGNNbTqjNM&imgdii=pP0OV47jeGNdKM ACESSO EM 20/07/2020

ATIVIDADE A - QUAIS PERSONAGENS APARECEM NA IMAGEM? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ATIVIDADE B - OBSERVE A EXPRESSÃO DE CADA PERSONAGEM E RESPONDA O QUE CADA UM

ESTÁ SENTINDO:

CHICO BENTO: __________________________________________________________

LENHADOR: ____________________________________________________________

ÁRVORES: _____________________________________________________________

ATIVIDADE C- CHICO BENTO APRESENTA UMA PLACA “PROIBIDO CAÇAR” AO LENHADOR. O

QUE VOCÊ ENTENDEU? VOCÊ CONCORDA COM O CHICO BENTO? POR QUÊ?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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Respostas.

ATIVIDADE 1

ATIVIDADE A – A CRIANÇA DEVERÁ ESCREVER SEU PRIMEIRO NOME OU NOME COMPLETO.

ATIVIDADE B – NO QUADRO COM AS LETRAS DO ALFABETO A CRIANÇA DEVERÁ CIRCULAR A PRIMEIRA LETRA DO SEU PRIMEIRO NOME.

ATIVIDADE C – ANTES DE CANTAR, A CRIANÇA DEVERÁ COMPLETAR A CANTIGA COM SEU PRIMEIRO NOME. APÓS, CANTAR QUANTAS VEZES QUISER. A FAMÍLIA PODERÁ BRINCAR SUBSTITUINDO SEUS NOMES TAMBÉM.

ATIVIDADE 2

ATIVIDADE A – A CRIANÇA ACOMPANHARÁ A HISTÓRIA LIDA PELO RESPONSÁVEL.

ATIVIDADE B – A CRIANÇA DEVERÁ ESCREVER DO SEU JEITO OS NOMES DOS PERSONAGENS. ATENÇÃO, RESPONSÁVEIS,

É IMPORTANTE NESTE MOMENTO A CRIANÇA PRIMEIRO LEMBRAR ORALMENTE OS PERSONAGENS E, EM SEGUIDA, TENTAR ESCREVER PRESTANDO BEM A ATENÇÃO NOS SONS DE CADA SÍLABA (PEDAÇO) DO NOME QUE IRÁ ESCREVER.

PERSONAGENS: MÃE; MENINA/CHAPEUZINHO VERMELHO; LOBO; VOVÓ/VOVOZINHA.

ATIVIDADE C – NESTA ATIVIDADE A CRIANÇA FARÁ O DESENHO DA PARTE DA HISTÓRIA DE QUE MAIS GOSTOU E TERÁ

QUE CONTAR PARA O RESPONSÁVEL QUE PARTE É ESSA (RECONTO DO TRECHO DA HISTÓRIA. AQUI QUEREMOS

DESENVOLVER ALÉM DA MEMÓRIA, A ORALIDADE, ONDE A CRIANÇA PRECISARÁ RELEMBRAR DA MELHOR FORMA POSSÍVEL A PARTE DE QUE MAIS GOSTOU).

ATIVIDADE 3

ATIVIDADE A – A CRIANÇA FARÁ A LEITURA DA PARLENDA ACOMPANHANDO COM O DEDO. (RESPONSÁVEIS, NESTE

MOMENTO É MUITO IMPORTANTE VERIFICAR SE A CRIANÇA ESTÁ FAZENDO O AJUSTE DO QUE ESTÁ FALANDO COM O

QUE ESTÁ ESCRITO).

ATIVIDADE B – É O MOMENTO QUE A CRIANÇA CIRCULARÁ NO PRÓPRIO TEXTO AS RIMAS. FOI SUGERIDO UTILIZAR

CORES IGUAIS PARA RIMAS IGUAIS. POR EXEMPLO: CIRCULAR DE VERMELHO: DOIS/ARROZ; DE AZUL: QUATRO/PRATO;

AMARELO: SEIS/INGLÊS; VERDE: OITO/BISCOITO; LARANJA: DEZ/PASTÉIS. IMPORTANTE: PRIMEIRO DEIXAR A CRIANÇA

DESCOBRIR POR SI SÓ. CASO A CRIANÇA ESTIVER COM DIFICULDADE AJUDÁ-LA NA PRIMEIRA RIMA E DEPOIS DEIXÁ-LA

DESCOBRIR AS DEMAIS. SEMPRE CANTANDO A PARLENDA ACOMPANHANDO COM O DEDO, ASSIM FICARÁ FÁCIL PARA

A CRIANÇA LOCALIZAR A PALAVRA.

ATIVIDADE 4

ATIVIDADE A - PERSONAGENS: LENHADOR; CHICO BENTO; ÁRVORES

ATIVIDADE B - EXPRESSÕES: POSSÍVEIS RESPOSTAS – LENHADOR: SURPRESO/ CHICO BENTO: BRAVO; ÁRVORES:

ASSUSTADAS

ATIVIDADE C- RESPOSTA PESSOAL. (AQUI É IMPORTANTE VERIFICAR SE A CRIANÇA ENTENDEU O TEMA DA TIRINHA:

PRESERVAÇÃO DA NATUREZA).

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EMEB “DOARDO BORSARI”

ATIVIDADE 1 – CALENDÁRIO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT.

ALUNO (A) __________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA.

AGOSTO 2020

D S T Q Q S S 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

A) QUANTOS DIAS TEM A SEGUNDA SEMANA DO MÊS DE AGOSTO? ________________

B) LOCALIZE O PRIMEIRO DIA DO MÊS DE AGOSTO E REGISTRE. ____________________

C) NO SEGUNDO DOMINGO DO MÊS DE AGOSTO, COMEMORAMOS O DIA DOS PAIS.

IDENTIFIQUE NO CALENDÁRIO ESSE DIA E REGISTRE. __________________________

D) QUANTOS DIAS TÊM ESTE MÊS? __________________________________________

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Disponível em: https://galeria.colorir.com/desportos/futebol/chutar-

pintado-por--1500106.html Acesso em 20/07/2020

ATIVIDADE 2 – CHUTE AO GOL – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: ETQRT.

AGORA É HORA DE BRINCAR, O NOME DO JOGO É “CHUTE A GOL”!

MATERIAIS: UMA BOLA DE FUTEBOL, UMA TRAVE DE GOL, OU ALGO QUE SE REMETE A UMA

TRAVE, LINHAS DE CHUTE MARCADA NO CHÃO, MATERIAL DE CONTAGEM PARA

REPRESENTAR A PONTUAÇÃO (PODE SER BOLINHAS DE PAPEL, PALITOS, TAMPINHAS), PAPEL

E LÁPIS PARA REGISTRO DO “CHUTE AO GOL”.

DESENVOLVIMENTO: AO SINAL, UM JOGADOR CHUTA A BOLA COM O OBJETIVO DE MARCAR

UM GOL. CADA UM TERÁ CINCO CHANCES DE JOGADA. CADA GOL FEITO VALE UM PONTO, OU

SEJA, UMA TAMPINHA. A PARTIDA TERMINA APÓS 5 RODADAS E O JOGADOR TER DADO CINCO

CHUTES AO GOL EM CADA RODADA. GANHA QUEM MARCAR MAIS PONTOS, OU SEJA, TIVER

MAIS TAMPINHAS.

APÓS 5 RODADAS DE CHUTES AO GOL E TÉRMINIO DO JOGO, VAMOS CONTAR AS TAMPINHAS

E LOCALIZAR O NÚMERO TOTAL NO QUADRO NUMÉRICO ABAIXO.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

RESPONDA:

A) QUANTOS GOLS VOCÊ MARCOU? _____________________________________

B) QUANTOS GOLS VOCÊ ERROU? _______________________________________

Disponível em: https://dmtoys.com.br/produto/brinquedo-

futebol-gol/ Acesso em 20/07/2020

Secretaria Municipal de Educação

Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/d5/c0/c3/d5c0c3010ca1092dbeeda18c25996fa2.jpg Acesso em 20/07/2020

ATIVIDADE 3 – NÚMERO E QUANTIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT.

PINTE O ELEMENTO DE ACORDO COM O NÚMERO INDICADO:

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ATIVIDADE 4 – QUADRO NUMÉRICO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT.

VAMOS BRINCAR?!

MATERIAIS: QUADRO NUMÉRICO

DESENVOLVIMENTO: PARA ESSA BRINCADEIRA É PRECISO MUITA ATENÇÃO E

CONCENTRAÇÃO. NO PRIMEIRO MOMENTO FAÇA A LEITURA DOS NÚMEROS PAUSADAMENTE

NO QUADRO NUMÉRICO, APONTANDO OS NÚMEROS COM O DEDO.

QUADRO NUMÉRICO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

A) PINTE DE VERDE O NÚMERO 11 NO QUADRO NUMÉRICO ACIMA.

B) PINTE DE VERMELHO O NÚMERO 32.

C) PINTE DE AZUL O NÚMERO 47.

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RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A) 7 DIAS B) 1 C) 9 D) 31

ATIVIDADE 2: RESPOSTA PESSOAL NO QUADRO NUMÉRICO.

A) RESPOSTA PESSOAL B) RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 3

ATIVIDADE 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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Referências:

Menino:

Disponível em: https://galeria.colorir.com/desportos/futebol/chutar-pintado-por--1500106.html Acesso em 20/07/2020

Trave:

Disponível em: https://dmtoys.com.br/produto/brinquedo-futebol-gol/ Acesso em 20/07/2020

Quadro da atividade 3:

Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/d5/c0/c3/d5c0c3010ca1092dbeeda18c25996fa2.jpg Acesso em 20/07/2020

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EMEB “DOARDO BORSARI”

ATIVIDADE 1 – O MESTRE MANDOU - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020–

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM.

ALUNO (A) __________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

O MESTRE MANDOU

- DESENVOLVIMENTO: PARA COMEÇAR A BRINCADEIRA ORGANIZE AS PESSOAS DA FAMÍLIA.

UM DOS PARTICIPANTES É ENCARREGADO DE SER O MESTRE E FICARÁ À FRENTE. ELE DARÁ

AS ORDENS E TODOS OS SEGUIDORES DEVERÃO CUMPRI-LAS DESDE QUE SEJAM PRECEDIDAS

DA COMANDA: “O MESTRE MANDOU”.

AS ORDENS QUE NÃO COMEÇAREM COM ESSAS PALAVRAS NÃO DEVEM SER OBEDECIDAS.

POR ISSO, ESSE É UM JOGO QUE EXIGE BASTANTE ATENÇÃO, UMA VEZ QUE SERÁ ELIMINADO

AQUELE QUE NÃO CUMPRIR AS ORDENS OU CUMPRIR AS ORDENS SEM AS PALAVRAS DE

COMANDO.

A DIVERSÃO ESTÁ NA DIFICULDADE DAS TAREFAS DADAS PELO MESTRE, QUE PODERÁ PEDIR,

POR EXEMPLO, QUE OS SEGUIDORES TRAGAM OBJETOS DE DETERMINADA COR OU FAÇAM

UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DE UMA VEZ SÓ, COMO: “O MESTRE MANDOU”... PULAR DE

UM PÉ SÓ MOSTRANDO A LÍNGUA, GIRANDO E BATENDO PALMA!

USA A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE PARA SE DIVERTIR.

MATERIAL DE APOIO: VIDEO “O MESTRE MANDOU” - QUINTAL DA CULTURA. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=zY8rJbP5edw ACESSO EM 18/07/2020.

Disponível em: http://www.meucataventocolorido.com/2016/06/vamos-brincar-de-o-

mestre-mandou.html Acesso em: 20/07/2020

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ATIVIDADE 2 –BOLA AO CESTO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: CGM.

BOLA AO CESTO

- MATERIAIS: CESTO (PODE SER DE QUALQUER FORMA E MATERIAL, EXEMPLO UM BALDE),

BOLAS DE DIFERENTES TAMANHOS E PESO (PODERÁ USAR BOLAS DE PAPEL OU DE MEIA).

- DESENVOLVIMENTO: COLOQUE O CESTO NA ÁREA EXTERNA (BALDE), MARQUE A LINHA DO

ARREMESSO APROXIMADAMENTE 1,5 METRO DE DISTÂNCIA DO CESTO. O JOGADOR PEGARÁ

UMA BOLA DE CADA VEZ E SE POSICIONARÁ NA LINHA, PARA ARREMESSÁ-LA AO CESTO. O

PROCEDIMENTO SE REPETE, ATÉ QUE O JOGADOR TENHA REALIZADO CINCO ARREMESSOS

UTILIZANDO AS DIFERENTES BOLAS.

- SUGESTÕES: PODE MARCAR OS PONTOS COM TAMPINHAS, A CADA CESTA FEITA PEGA UMA

TAMPINHA. AO FINAL DA BRINCADEIRA O JOGADOR CONTA SEUS PONTOS, VENCE O JOGADOR

QUE TIVER TRÊS OU MAIS TAMPINHAS.

VAMOS JOGAR?!

Disponível em: https://galeria.colorir.com/desportos/basquete/bola-e-cesto-pintado-

por-geisiane-191427.html Acesso em: 20/07/2020

Secretaria Municipal de Educação

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: PESSOAL.

ATIVIDADE 2: PESSOAL.

Secretaria Municipal de Educação

REFERÊNCIAS

ATIVIDADE 1

DISPONÍVEL EM: http://www.meucataventocolorido.com/2016/06/vamos-brincar-de-o-mestre-mandou.html ACESSO

EM: 20/07/2020

VÍDEO “O MESTRE MANDOU” – QUINTAL DA CULTURA. https://www.youtube.com/watch?v=zY8rJbP5edw

ATIVIDADE 2

ACESSO EM 18/07/2020

DISPONÍVEL EM: https://galeria.colorir.com/desportos/basquete/bola-e-cesto-pintado-por-geisiane-191427.html

ACESSO EM: 20/07/2020.

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ATIVIDADE 1 – CAIXINHA MUSICAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF (TRAÇOS, SONS, CORES, FORMAS).

ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_____

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Caro responsável, para realizar esta atividade precisamos da sua colaboração para confeccionar no caderno ou folha separada o tabuleiro do jogo abaixo.

1) HOJE VAMOS SOLTAR A VOZ. QUE TAL?

SERÃO APRESENTADAS VÁRIAS IMAGENS E VOCÊ IRÁ BRINCAR SOZINHO OU COM AS

PESSOAS DA SUA CASA. UM DE CADA VEZ ESCOLHERÁ UMA IMAGEM E CANTARÁ UMA

MÚSICA/CANTIGA QUE CONHEÇA.

POR EXEMPLO: A FIGURA DO SAPO ME LEMBRA A MÚSICA “O SAPO NÃO LAVA O PÉ”. AÍ É

SÓ CANTAR ATÉ O FIM. PODERÁ FAZER GESTOS, BATER PALMAS, O PÉ... SOLTE A VOZ E SUA

CRIATIVIDADE...

Secretaria Municipal de Educação

FONTES DAS IMAGENS:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Sapo Acesso: 30/07/2020

https://www.google.com/search?q=pirulito&tbm=isch&ved=2ahUKEwiLvIDg4dzqAhXbBrkGHT55AQEQ2-

cCegQIABAA&oq=PIRULITO&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgcIABCxAxBDMgUIABCxAzIFCAAQsQMyBQgAELEDMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAOgQIABBDUJ_nElj

x- JgoooTaABwAHgAgAGLAYgBtgeSAQMwLjiYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=LAsWX4v2H9uN5OUPvvKFCA&bih=576&biw=1349&hl=pt -

BR&hl=pt-BR#imgrc=X-YCdc7417tF0M Acesso: 30/07/2020

https://www.google.com/search?q=bal%C3%A3o+festa+junina&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZ8djC49zqAhUmMLkGHXZXBaEQ2-

cCegQIABAA&oq=BAL%C3%83O+FE&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADIFCAAQsQMyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADoECAAQQzoHCAAQsQMQQ

1CKY1jVa2DBfWgAcAB4AIABhQGIAfoCkgEDMC4zmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=Bw0WX5nSOKbg5OUP9q6ViAo&bih=576&biw=1349&hl

=pt-BR&hl=pt-BR#imgrc=XAfumRLqOCaZUM Acesso: 30/07/2020

https://www.google.com/search?q=CASA&tbm=isch&ved=2ahUKEwjiqMzL49zqAhViM7kGHQUQDHUQ2-

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BR&hl=pt-BR#imgrc=qlBI96esrtTq3M Acesso: 30/07/2020

https://www.google.com/search?q=AB%C3%93BORA&tbm=isch&ved=2ahUKEwi9sPqN5NzqAhXXBbkGHVU1DncQ2-

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=pt-BR&hl=pt-BR#imgrc=-hTzc3T7A8J_XM Acesso: 30/07/2020

https://www.google.com/search?q=ciranda+cirandinha&tbm=isch&ved=2ahUKEwjppZnS5NzqAhW1ArkGHUJfAesQ2-

cCegQIABAA&oq=CIRANDA&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgUIABCxAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADoECAAQQzoHCAAQsQMQQ1D3jQZYh

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Secretaria Municipal de Educação

RESPOSTAS.

A CRIANÇA DEVERÁ LEMBRAR DE ALGUMAS CANTIGAS INFANTIS, COMO:

“O SAPO NÃO LAVA O PÉ”

“PIRULITO QUE BATE, BATE”

“O BALÃO VAI SUBINDO”; “CAI, CAI BALÃO”

“FUI MORAR NUMA CASINHA”; “ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA”

“DA ABÓBORA FAZ MELÃO...”

“CIRANDA, CIRANDINHA”