Creche “Professora Alice de Mattos Wolf ‘’

ATIVIDADE 1 – PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA

EFPI

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um

local, e convide para assistir o vídeo “A Roda do ônibus”.

https://www.youtube.com/watch?v=zGMHQK4CS-g Acesso em 28/07/2020 ás 21:00

Propôs que ouçam várias vezes, familiarizando-se com a letra. Continuando faça alguns questionamentos:

-Qual o meio de transporte da música?

- Quais são os passageiros?

- Qual o local que o ônibus passa?

- O que tem no ônibus?

A RODA DO ÔNIBUS

A RODA DO ÔNIBUS RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA.

A RODA DO ÔNIBUS RODA, RODA, PELA CIDADE.

A PORTA DO ÔNIBUS ABRE E FECHA, ABRE E FECHA, ABRE E FECHA.

A PORTA DO ÔNIBUS ABRE E FECHA PELA CIDADE.

OS PASSAGEIROS SOBEM E DESCEM, SOBEM E DESCEM, SOBEM E

DESCEM.

OS PASSAGEIROS SOBEM E DESCEM PELA CIDADE.

O NENÊ FAZ UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM,

UÉIM.

O NENÊ FAZ UÉIM UÉIM UÉIM PELA CIDADE.

A MAMÃE FAZ SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH.

A MAMÃE FAZ SHH, SHH, SHH, PELA CIDADE.

A BUZINA FAZ BI, BI, BI, BI, BI, BI, BI, BI, BI.

A BUZINA FAZ BI, BI, BI, PELA CIDADE.

OS PEQUERRUCHOS

ATIVIDADE 2 –– PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, utilizando a música da atividade anterior “A Roda do

ônibus” convide para cantar, dançar e fazer movimentos de acordo com a música e os gestos correspondentes,

desenvolvendo-se assim a coordenação motora ampla e sua percepção corporal.

https://www.youtube.com/watch?v=zGMHQK4CS-g Acesso em 28/07/2020 ás 21:00

ATIVIDADE 3 - PROJETO IDENTIDADE -REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um

local, e convide para ouvir uma história, diga que se chama “Educação no transito não tem idade” – Gibi da Turma da

Mônica. Enfatize a importância para as regras de trânsito mostrando as gravuras correspondentes.

http://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_transito.pdf Acesso em 28/07/2020 ás 21:00

Após a leitura converse com a criança sobre o que achou da história. Destacar a importância do uso do cinto de

segurança de todos dos passageiros, não colocar a cabeça ou braços para fora da janela do carro, andar sempre na

calçada, sempre dar as mãos para o responsável, não correr na rua, olhar para os dois lados antes de atravessar, ...

Entregue para criança papel e riscadores e peça para fazer o desenho da história.

ATIVIDADE 4 - PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para realização da atividade iremos precisar de revistas,

imagens de meios de transporte, cartolina ou uma folha grande. Convide a criança para procurar em revistas figuras

de meios de transporte (carros, trens, aviões, navio, bicicletas, barcos, helicópteros, ...), após acharem as figuras, em

uma folha de cartolina ou papel, desenhar ruas, rios ou mares e céu, permitindo que a criança participe desenhando

ou pintando. Pedir para criança pegar uma figura dos meios de transportes que foi encontrado nas revistas e

questioná-la, onde se locomove esse transporte (na água, no chão ou no ar). Colar a figura no local adequado e montar

um lindo painel dos meios de transportes.

ATIVIDADE 5 - PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, observando o painel realizado na atividade anterior

vamos explorar a contagem. Conte junto com a criança quantos meios de transportes acharam, repita a contagem

algumas vezes e depois marque o número no painel. Conte quantos meios de transportes acharam que se locomovem

pelo chão, repita algumas vezes a contagem junto com a criança e marque o número no painel. Repita o mesmo

procedimento com os meios de transportes que se locomovem no ar e na água.

ATIVIDADE 6 - PROJETO IDENTIDADE -REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON

Orientação para a realização da atividade: Caros responsáveis, observando as figuras abaixo junto com a criança

converse com ele mostrando a importância de respeitar as regras para que não aconteçam acidentes, como: usar

sempre o cinto de segurança, cadeirinha para as crianças pequenos, atravessar a rua dando a mão para um adulto,

respeitar o semáforo para atravessar e sempre atravessar na faixa de pedestres.

Link: https://br.pinterest.com/pin/630363279077717234/ Acesso: 05/08/2020 ás 12:33

ATIVIDADE 7 - PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para realizar essa atividade vamos precisar dos seguintes

materiais: 1 caixa de papelão que caiba a criança dentro, papéis de várias cores, barbante ou tira de tecido, cola e os

materiais disponíveis que tenha em casa. Vamos brincar de construir um carrinho de papelão. Corte a tampa e o fundo

da caixa, deixando apenas as laterais, decore junto com a criança o carrinho usando sua criatividade, amarre o

barbante ou as tiras e pronto. Deixe que a criança brinque livremente em um espaço amplo onde possa se locomovem

usando seu carrinho de papelão.

https://www.youtube.com/watch?v=y8epItERn6o acesso em 16h12/19 as 22h05

ATIVIDADE 8 - PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um

local de preferência sem outros estímulos tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, celulares, ...

Continuando convide a criança para assistir o vídeo “A menina e o barquinho” – varal de histórias.

https://www.youtube.com/watch?v=jYxjNRcWwSs -Varal de Histórias –Acesso em 04/08/2020 às 13h42

Após assistir o vídeo converse com a criança sobre o que achou da história. Depois faça alguns questionamentos:

- O que a menina encontrou?

- O que a folha queria ser?

- No final da história a folha ficou feliz?

- No que se transformou?

ATIVIDADE 9 - PROJETO IDENTIDADE -REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

TSCF

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, com o auxílio de um adulto vamos realizar a dobradura

de um barquinho de papel. Iremos precisar de uma folha de sulfite ou qualquer outra folha que você possua em sua

casa. Fazer a dobradura de acordo com as etapas da história onde a folha vai se transformando em várias coisas até

se transformar em um barquinho de papel. O vídeo da atividade anterior pode ajudar na realização da atividade. Após

já ter realizado a dobradura do barquinho questione onde se locomove esse meio de transporte. Coloque o barquinho

em uma bacia com água para a criança brincar com a supervisão de um adulto.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=jYxjNRcWwSs -Varal de Histórias –Acesso em 04/08/2020 às 13h42

ATIVIDADE 10 - PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, converse com a criança e explique que irão brincar de

dramatizar uma história bem divertida sobre o trânsito. A história se chama “Uma aventura no trânsito” da autora

Andreia Aparecida Reis da Silva Gaiume. Leia a História para a criança e brinque de fazer os movimentos conforme

aparecem no texto. O adulto deve realizar uma vez os movimentos para que a criança se familiarize com eles.

Uma aventura no trânsito

Carol e Henrique dormiram ansiosos,

Pois fariam passeios preciosos. (imitar estarem dormindo)

Acordaram agitados e contentes.

Lavaram o rosto e escovaram os dentes. (imitar o despertar, lavar o rosto e escovar os dentes)

Após o café da manhã saíram para a calçada,

Mas para atravessarem a rua mantiveram as mãos entrelaçadas. (imitar comer, abrir a porta e dar as mãos)

Olharam de um lado e do outro, com cuidado.

Atravessaram quando estava tudo parado. (imitar olhar de um lado e do outro e atravessar a rua)

Entraram no ônibus todo coloridinho.

Pagaram a passagem e sentaram quietinhos. (imitar entrar no ônibus, pagar e sentar)

O motorista para o lado direito virou,

Parou no ponto e buzinou. (imitar caindo para o lado direito e fazer o som da buzina)

O motorista passou pela lombada,

Com cuidado, para esquerda fez outra virada. (imitar pulando e depois caindo para o lado esquerdo)

Quando chegou no ponto certinho,

Apertaram o botão de sininho. (imitar apertando o botão e fazer o som do sino)

Desceram no ponto com alegria.

Encontram seus primos e sua tia. (imitar o encontro com gestos de cumprimento)

O grupo pegou um taxi bacana, na hora.

Sentaram e colocaram o cinto de segurança sem demora. (imitar sentando e colocando o cinto)

O taxi no sinal vermelho parou.

No sinal verde o motorista enfrente guiou. (imitar parando e depois seguindo em frente)

Passaram perto do aeroporto grandão!

Viram o avião partindo do chão. (imitar o avião decolando)

Passaram perto de um rio com peixinhos.

Viram o pescador em seu barquinho. (imitar o barco e o pescador)

Chegaram felizes ao seu destino.

Uma linda praça com parquinho. (imitar risadas e brincadeiras)

Viram skates fazendo piruetas,

Viram pessoas andando de bicicleta. (imitar manobras de skates e andando de bicicletas)

No final do dia voltaram para casa sorrindo,

Tomaram banho e foram logo dormindo. (imitar bocejo e dormindo)

Andréia Aparecida Reis da Silva Guaiume

ATIVIDADE 11 - PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, utilizando a atividade anterior da dobradura do

barquinho vamos aproveitar para explorar o conceito flutua ou afunda. Utilizando o barquinho e outros objetos que

você tenha disponível em sua casa como: laranja, manga, pequenos brinquedos, tampas, ...

Antes de iniciar a brincadeira perguntar:

- O que você acha, a laranja afunda ou flutua? Porque?

E proceder assim com os demais objetos levantando hipóteses. Deixe a criança colocar os objetos na água e descobrir

o que acontece.

ATIVIDADE 12 - PROJETO IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CGM

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, vamos realizar uma brincadeira de estátua com o

objetivo de desenvolver a coordenação motora ampla, a percepção espacial e corporal. Converse com a criança e

explique que irão brincar de estátua e quando a música parar deve ficar imóvel, sem se mexer na mesma posição que

estava quando a música parou. Quando a música retornar volta a se mexer repetindo a brincadeira.

Você pode utilizar a música do link abaixo ou outra que preferir.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=jFg1l_bclrA acesso em 06/08/2020 as 11h10