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Simulado/2015 CNSG 8º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I - Etapa III Pág. 1/10 Data: 22/08/2015

Bloco I – Etapa III

Língua

Portuguesa

Língua

Inglesa Geografia Geometria Iniciação à Física

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

Série Data Horário Nº de Questões

8º Ano 22/08/2015 07h às 11h 50

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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sem resposta.

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preenchimento do cartão-

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INSTRUÇÕES:



LÍNGUA PORTUGUESA – Profª. Joseane Galeno

Leia.

Química da digestão

Para viver, entre outras coisas, precisamos de energia. Como não podemos tirar energia da luz do sol para viver, como os vegetais, essa energia usada pelo nosso organismo vem das reações químicas que acontecem nas nossas células.

Podemos nos comparar a uma fábrica que funciona 24 horas por dia. Vivemos fazendo e refazendo os materiais de nossas células. Quando andamos, cantamos, pensamos, trabalhamos ou brincamos, estamos consumindo energia química gerada pelo nosso próprio organismo. E o nosso combustível vem dos alimentos que comemos. No motor do carro, por exemplo, a gasolina ou o álcool misturam-se com o ar, produzindo uma combustão, que é uma reação química entre o combustível e o oxigênio do ar. Do mesmo modo, as células do nosso organismo, os alimentos reagem com o oxigênio para produzir energia.

No nosso corpo, os organismos são transformados nos seus componentes mais simples, equivalentes à gasolina ou ao álcool, e, portanto, mais fáceis de queimar. O processo se faz através de um grande número de reações químicas que começam a se produzir na boca, seguem no estômago e acabam nos intestinos. As substâncias presentes nesses alimentos são decompostas pelos fermentos digestivos e se transformam em substâncias orgânicas mais simples. Daí esses componentes são transportados pelo sangue até as células. Tudo isso também consome energia.

A energia necessária para todas essas transformações é produzida pela reação química entre esses componentes mais simples, que são o nosso combustível e o oxigênio do ar. Essa é a verdadeira combustão, mas uma combustão sem chamas, que se faz dentro de pequenas formações que existem nas células, as mitocôndrias, que são nossas verdadeiras usinas de energia.

01. O texto afirma que o nosso corpo pode ser comparado a uma fábrica porque:

a) reage quimicamente pela combustão.

b) move-se a base de gasolina ou álcool.

c) produz energia a partir dos alimentos.

d) utiliza oxigênio como combustível.

e) funciona 22 horas por dia.

02. As mitocôndrias são essenciais para o funcionamento do nosso corpo porque são responsáveis por:

a) digerir os alimentos.

b) produzir energia.

c) renovar as células.

d) transportar o oxigênio.

e) limpar nosso sangue.

03. O texto trata:

a) da constituição do aparelho digestivo.

b) da digestão como fonte de energia.

c) dos cuidados para uma boa alimentação.

d) dos elementos que compõem o corpo humano.

e) do processo da degustação.

04. O verbo da oração: “Os pesquisadores orientarão os alunos.” Terá, na voz passiva, a forma:

a) haverão de orientar.

b) haviam orientado.

c) orientaram-se.

d) terão orientado.

e) serão orientados.

05. O verbo da oração “Manuais de instrução tinham sido, ao longo dos anos recentes, os maiores responsáveis por crises de depressão no homem comum”, encontra-se no pretérito:

a) pretérito perfeito composto (subjuntivo).

b) perfeito na voz passiva.

c) mais-que-perfeito composto (indicativo).

d) pretérito-mais-que-perfeito simples.

e) futuro do pretérito composto.

06. “Apesar das injeções maciças de liquidez efetuadas pelos grandes bancos centrais, nunca se vira uma seca tão severa de dinheiro nos mercados.” Assinale a forma verbal que poderia substituir o verbo destacado no trecho acima, sem prejuízo gramatical ou semântico.

a) tivera visto.

b) tinha visto.

c) viu.

d) via.

e) tem visto.

07. Verbo “estudar” no pretérito perfeito do subjuntivo:

a) Tinha estudado.

b) Estudei.

c) Teria estudado.

d) Tenho estudado.

e) Estudasse.



08. Assinale a sequência que indica a forma nominal dos verbos em destaque:

I- Fumar é prejudicial para a saúde.

II- Se tu não falares agora, vou-me embora.

III- Mário tem estudado bastante para o concurso.

IV- As crianças estão brincando no parquinho.

V- A carta foi escrita há vinte anos.

a) Infinitivo impessoal, Infinitivo pessoal, Particípio regular, Gerúndio e Particípio irregular.

b) Particípio irregular, Infinitivo pessoal, Particípio regular, Gerúndio, Infinitivo impessoal.

c) Gerúndio, Infinitivo pessoal, Infinitivo impessoal, Particípio irregular, Particípio regular.

d) Infinitivo pessoal, Infinitivo impessoal, Particípio irregular, Gerúndio e Particípio regular.

e) Futuro do subjuntivo, Infinitivo pessoal, Particípio regular, Gerúndio e Particípio irregular.

09. “Já nessa altura eu tinha pegado a segunda de uma figueira...” A forma verbal sublinhada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

a) pegaria.

b) pegara.

c) pegava.

d) havia de pegar.

e) tive que pegar.

10. Passando-se o verbo do trecho: “aquilo que o auditório já sabe” para o futuro composto do subjuntivo, obtém-se a forma verbal:

a) terá sabido. d) tenha sabido.

b) ter sabido. e) souber.

c) tiver sabido.

LÍNGUA INGLESA – Profª. Elaine Nascimento

Read the text and answer the questions: Chaplin

Charles Spencer Chaplin, who died in 1977 at the age of 88, was one of the most famous stars in the history of the cinema. He wrote and directed ne-arly all his films and composed the music of all his sound pictures. He was certainly the most famous comic actor of the cinema. Because he was very successful, he created his own film company in 1918. His first pictures were in the age of the silent films. Chaplin was born in London. His family was poor and he had a hard childhood. In 1910 he left England for the United States. He was married four times and in 1952 he moved to Switzerland.

11. Acording to Charles Chaplin thext.

a) Chaplin died when he was 77 years old.

b) Chaplin was very rich in his childhood.

c) Chaplin was the most famous star in the history of the cinema.

d) Chaplin was an English man.

e) Chaplin was not famous.

22. Read the text and choose the best answer.

a) Chaplin lived only in England.

b) Chaplin was not only an actor.

c) Chaplin did not write films.

d) Chaplin’s family was not poor.

e) Chaplin died very young.

13. What is the right answer?

a) Chaplin married in 1952.

b) Chaplin was born in 1977.

c) Chaplin left England in 1910.

d) Chaplin died very young.

14. Match the sentences and choose the correct sequence.

A - Everyone in your family is hungry. They want their dinner! Your mom doesn’t have time to cook.

B - It’s your friend’s birthday tomorrow, and you want to celebrate. You are good at making cakes.

C- It’s wet and windy outside. The window is open, and everyone in the room is cold.

D - Your friend has a terrible toothache. He wants to go to the dentist, but it’s too far to walk. You have a car.

( ) I will shut it.

( ) I will make a cake.

( ) I will cook the dinner.

( ) I will take him.

a) C – B – A – D.

b) B – A – C – D.

c) C – A – B – D.

d) D – B – A – C.

e) C – B – C – A.



15. Choose the answer and say what does she say in the first blank.

a) A viúva nunca esquecerá das últimas demonstrações de carinho de seu esposo.

b) A viúva nunca mais esquecerá dos últimos momentos vividos ao lado de seu esposo.

c) A viúva nunca mais irá esquecer das últimas discussões com seu esposo.

d) A viúva nunca mais irá esquecer das últimas palavras de seu esposo.

e) A viúva nunca esquecerá de levar flores para o marido.

16. Complete the sentences and choose the right answer.

I - I _________ go to Tom's party, because I bought him a present.

II - I don't know, I ________ stay home.

III- I don't know what I'm going to do tonight. I ________ go to the movies.

IV - The children ________ spend the day in the club. The don´t have classes today.

a) might – may – might –may.

b) might – may – might – may.

c) may – may – might – might.

d) may not – might – might not – may.

e) may – might – might – may.

17. Read the sentences, complete and choose the answer with the sequence of words.

May and might are both ways of expressing possibility. Is there a difference between the way in which they should be used? Some people insist that you should use _______ when talking about a real situation and _______ when talking about a remote event.

Exemples: Do you think it will rain tonight? I don’t know, it ______ rain.

Your head is warm. You _______ be coming down with a cold.

a) may – might – might not – may.

b) might – might – may – may.

c) may – might – might – may.

d) may – might – may – might.

e) might – may – may – might.

18. Choose the best answer and complete this sentence. If we _______ a visa. We _______ to USA.

a) get – will travel. d) will travel – got.

b) will travel – get. e) will travel – get.

c) will not travel – don’t get.

19. Choose the best answer.

If she takes a taxi, she _______ there in time.

If Mary doesn´t study, She _______ in her test

If I have money, I _______ a car.

a) Won´t get – will pass – will buy.

b) Will get – will not pass – will not buy.

c) Will get – will not pass – will buy.

d) Will get – will pass – will buy.

e) Will get – will not pass – will not buy.

20. In the packaging of a product reads:

"For more details about our products, dial 0800-000333000 - Night and Day - or visit our website www.grom.com" It can be stated that:

a) The customer service services operate 24 hours a day.

b) The service by service is done in English.

c) The company makes it difficult to connect with consumers of its products.

d) You must have computer to contact the service.

e) The customer service is only done by phone.

GEOGRAFIA – Prof°. José Cláudio

21. A ocorrência da Primeira Guerra Mundial trouxe para o Brasil uma importante consequência econômica. Assinale-a:

a) a introdução de novas culturas, como a da borracha, para atender aos interesses do mercado externo;

b) a assinatura do Convênio de Taubaté, como forma de estabilizar o preço do café;

c) o desenvolvimento de um surto de substituição de importações, resultado das dificuldades geradas no comércio internacional;

http://www.grom.com/



d) a busca de mercados consumidores alternativos no Oriente, em função das dificuldades para a execução do comércio com os europeus e norte-americanos;

e) um forte intervencionismo estatal, como forma de superar as dificuldades do empresariado nacional para a realização de investimentos no setor produtivo.

22. A crise de 1929, iniciada nos Estados Unidos, deve ser entendida como:

a) decorrente da dependência da economia norte-americana em relação à economia mundial

b) consequência do mau planejamento dos economistas, adeptos do liberalismo.

c) uma crise do sistema capitalista, que, produzindo para o lucro, sem que os consumidores tivessem condições de consumir, provocou uma crise de superprodução.

d) uma crise advinda do fato de os produtos serem produzidos em pequena escala e do poder aquisitivo do consumidor, ser muito grande, em face do que as mercadorias começam a faltar no mercado.

e) um erro da tentativa de recuperação econômica idealizada por Roosevelt e seus assessores diretos.

23. Sobre a admissão do MÉXICO no NAFTA (Tratado de Livre comércio da América do Norte) é correto afirmar que esse país:

a) transformou a organização no maior bloco econômico do mundo, superando a União Europeia tanto em população como em PIB.

b) assumiu a liderança política e econômica do bloco latino-americano, suplantando as tradicionais lideranças do Brasil e da Argentina.

c) pelo fato de pertencer à organização aumentou suas relações econômicas com os outros países latino-americanos.

d) promoveu amplas reformas socioeconômicas internas, reduzindo consideravelmente os níveis de pobreza entre a população.

e) atendeu aos interesses dos outros membros com seu petróleo e mão de obra abundante e barata.

24. "Além da perda de territórios, as interferências políticas e militares e a influência econômica dos Estados Unidos motivaram um antigo dirigente deste país a exclamar. "POBRE _______, TÃO LONGE DE DEUS E TÃO PERTO DOS ESTADOS UNIDOS" O país que completa corretamente a citação é:

a) México.

b) Porto Rico.

c) Panamá.

d) Cuba.

e) Canadá.

25. Em relação ao território mexicano, é correto afirmar que:

a) os climas desérticos localizam-se no setor norte e os climas quentes e úmidos localizam-se nos setores sul e sudeste do país.

b) está livre de terremotos, pois situa-se em zona de grande estabilidade tectônica.

c) a área aproveitável para a agricultura representa mais de 70% de seu território.

d) a proximidade com os Estados Unidos da América favoreceu sua expansão territorial.

e) a atividade industrial apresenta-se bem distribuída e desconcentrada, coerente com uma rede urbana equilibrada.

26. O Brasil experimentou, na segunda metade do século 20, uma das mais rápidas transições urbanas da história mundial. Ela transformou rapidamente um país rural e agrícola em um país urbano e metropolitano, no qual grande parte da população passou a morar em cidades grandes. Hoje, quase dois quintos da população total residem em uma cidade de pelo menos um milhão de habitantes.

(Adaptado de George Martine e Gordon McGranahan, “A transição urbana brasileira: trajetória, dificuldades e lições

aprendidas”, em Rosana Baeninger (org.), População e cidades: subsídios para o planejamento e para as políticas

sociais. Campinas: Nepo / Brasília: UNFPA, 2010, p. 11.)

Considerando o trecho acima, assinale a alternativa correta.

a) A partir de 1930, a ocupação das fronteiras agrícolas (na Amazônia, no Centro-Oeste, no Paraná) foi o fator gerador de deslocamentos de população no Brasil.

b) Uma das características mais marcantes da urbanização no período 1930-1980 foi a distribuição da população urbana em cidades de diferentes tamanhos, em especial nas cidades médias.

c) Os últimos censos têm mostrado que as grandes cidades (mais de 500 mil habitantes) têm tido crescimento relativo mais acelerado em comparação com as médias e as pequenas.

d) Com a crise de 1929, o Brasil voltou-se para o desenvolvimento do mercado interno através de uma industrialização por substituição de importações, o que demandou mão de obra urbana numerosa.

27. Assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas características básicas dos países de industrialização tardia da América Latina.

a) Substituição de importações, melhora expressiva dos indicadores de qualidade de vida e persistência de elevados níveis de concentração de renda.

b) Reforma agrária e investimentos maciços em educação nos anos de 1950 a 1970, com a decorrente criação de condições favoráveis à industrialização.



c) Início da industrialização com investimentos do Estado na indústria de bens de capital e avanço desse processo, com investimentos privados nacionais na produção de bens de consumo.

d) Aceleração do crescimento industrial nas décadas de 80 e 90 do século XX e elevação de investimentos públicos em infraestrutura nesse período.

28. As regiões da América Latina onde existem maiores concentrações industriais são aquelas situadas:

a) em torno da cidade de Calcutá.

b) nas proximidades de São Paulo e Monterrey.

c) em torno de Recife e Salvador, devido à política industrial da extinta SUDENE.

d) nas proximidades de São Paulo e Santiago.

e) nas proximidades de Nova Iorque e do estado da Califórnia.

29. Transferem-se para os países periféricos os fragmentos das cadeias produtivas mais intensas em mão de obra e, concomitantemente, aqueles com emanações poluentes ou tóxicas proibidas pelas rígidas regulamentações ambientais dos países centrais. Os enormes benefícios que esse processo acarretou aos líderes das cadeias globais, que utilizaram o México como base para a incorporação da mão de obra barata a seus processos produtivos, podem ser observados na grande quantidade de indústrias que se estabeleceram em território mexicano, conhecidas como:

a) Maquiladoras.

b) Cartéis.

c) Biomas.

d) Holding.

e) Trustes.

30. A maior parte do capital aplicado na industrialização brasileira, a partir de 1930, teve origem nos lucros obtidos com a exportação de:

a) Soja.

b) Açúcar.

c) Café.

d) Petróleo.

e) Carvão.

GEOMETRIA – Prof°. Evandro Veras

31. Considerando os dados da figura abaixo, podemos dizer

que a razão y

x vale:

a) 0,5

b) 0,25

c) 0,75

d) 2

e) 4

32. Na figura abaixo, o menor dos arcos determinados pelos pontos A e B corresponde a 70° e o menor dos arcos determinados pelos pontos C e D corresponde a 30°. Quanto mede o ângulo CED?

a) 30°

b) 40°

c) 50°

d) 60°

e) 70°



33. Qual a medida do ângulo de segmento da figura abaixo?

a) 10°

b) 20°

c) 30°

d) 60°

e) 70°

34. Considere a figura abaixo.

A medida x do ângulo assinalado é:

a) 90°

b) 85°

c) 80°

d) 75°

e) 70°

35. Um ouvinte de uma emissora de rádio enviou 150 cartas para um concurso, no qual seria sorteada uma só carta de um total de 5 500 cartas. A probabilidade de uma das cartas desse ouvinte ser sorteada é:

a) 55

3

b) 110

3

c) 5350

1

d) 5499

13

e) 5500

1

36. Uma pesquisa de opinião foi realizada para avaliar os níveis de audiência de alguns canais de televisão, entre 20h e 21h, durante uma determinada noite. Os resultados obtidos estão representados no gráfico de barras mostrado.

O número de residências atingidas nesta pesquisa foi de aproximadamente:

a) 100.

b) 135.

c) 140.

d) 200.

e) 220.



37. Ao lançar dois dados, qual é a probabilidade de obter nas faces voltadas para cima a soma dos pontos maior que 10?

a) 2

1

b) 4

3

c) 36

2

d) 6

1

e) 12

1

38. João guardou em uma sacola 20 bolas das seguintes cores: 6 vermelhas, 5 azuis, 4 amarelas e 5 verdes. Se ele pegar uma delas ao acaso, qual a probabilidade de ser amarela?

a) 5

1

b) 5

2

c) 5

3

d) 5

4

e) 10

1

39. Qual das roletas abaixo oferece a maior chance de acertar o número 3?

a) d)

b) e)

c)

40. O gráfico seguinte mostra a produção de uma editora referente ao último quadrimestre de 2012.

É correto afirmar que a produção:

a) mínima ocorreu no mês de novembro.

b) decresceu nesses quatro meses.

c) foi maior em setembro.

d) foi inferior a 4 000 exemplares em um dos meses.

e) foi superior a 25 000 exemplares nos quatro meses.

INICIAÇÃO À FÍSICA – Prof°. Naldo Oliveira

41. Uma onda se propaga com velocidade de 300 m/s e tem comprimento de onda de 3 m. Sua Frequência de vibração é igual a:

a) 100 Hz.

b) 10 Hz.

c) 0,1 Hz.

d) 0,01 Hz.

e) 1000 Hz.



42. Considere as afirmações abaixo:

I- Ondas podem transportar energia sem transportar matéria;

II- Ondas sonoras são exemplos de ondas eletromagnéticas e se propagam no vácuo;

III- Sons graves têm frequência mais alta do que sons agudos;

IV- O comprimento de uma onda é a distância entre duas cristas ou dois vales;

Estão Corretas:

a) Apenas I, II, e III.

b) Apenas II, III, IV.

c) Apenas I e IV.

d) Apenas, II e IV.

e) Apenas III e IV.

43. Uma onda produzida numa corda se propaga com frequência de 25 Hz. O gráfico a seguir representa a corda num dado instante.

Considere a situação apresentada e os dados do gráfico para analisar as afirmações que seguem.

( ) O período de propagação da onda na corda é 20 s.

( ) A amplitude da onda estabelecida na corda é de 3,0cm.

( ) A onda que se estabeleceu na corda tem comprimento de onda de 20 cm.

( ) A velocidade de propagação da onda na corda é de 50 m/s.

A sequência correta é:

a) V, F, V, F.

b) F, V, V, F.

c) V, V, F, F.

d) F, F, V, V.

e) V, V, V, F.

44. O som não se propaga no vácuo porque:

a) é uma onda longitudinal.

b) é uma onda mecânica.

c) não é tridimensional.

d) é uma onda eletromagnética.

e) não é uma onda estacionária.

45. O comprimento de uma onda que se propaga com velocidades de 10 m/s e tem frequência de 200 Hz é igual a:

a) 5 m

b) 0,2 m

c) 0,02 m

d) 0,05 m

e) 0,5 m

46. Considere os seguintes sons:

1 2 3 4

Som de pequena

amplitude

Som de alta frequência

Som de grande

amplitude e de baixa

frequência

Som de pequena

amplitude e de alta

frequência

Caracterizando-os utilizando os critérios: grave, agudo, forte e fraco, temos a seguinte sequência:

a) 1- grave, 2-forte e agudo, 3- agudo, 4- fraco e grave.

b) 1- agudo, 2- forte e agudo, 3- grave, 4 fraco e grave.

c) 1- fraco e agudo, 2- grave e forte, 3- agudo, 4- forte e agudo.

d) 1- agudo, 2- grave, 3- fraco e grave, 4- agudo.

e) 1- fraco, 2-agudo, 3-forte e grave, 4-fraco e agudo.



47. Uma pessoa emite um grito e escuta o eco 10 segundos após ter gritado. Considerando a velocidade do som no ar = 340 m/s, a distância entre a pessoa e a superfície onde o som foi refletido é de:

a) 1.700 m.

b) 1.900 m.

c) 170 m.

d) 190 m.

e) 3.400 m.

48. Uma perturbação periódica em uma corda produz ondas de frequência 4 Hz e comprimento de onda 80 cm, seu período e sua velocidade de propagação são, respectivamente:

a) 4 s e 8 m/s.

b) 25 s e 3,2 m/s.

c) 0,25 s e 3,2 m/s.

d) 0,25 e 32 m/s.

e) 40 s e 3,2 m/s.

49. A velocidade do som, no ar, a determinada temperatura, é de 340 m/s. Em média, o ouvido humano é capaz de ouvir sons entre 20 Hz e 20.000 Hz. Sendo assim, o som mais grave (menor frequência) que o ouvido humano possui a capacidade de ouvir tem comprimento de onda igual a:

a) 170 m.

b) 20.000 m.

c) 17 m.

d) 17.000 m.

e) 20 m.

50. A característica da onda sonora que permite distinguir duas notas iguais emitidas com a mesma intensidade por dois instrumentos musicais diferentes é:

a) frequência.

b) timbre.

c) intensidade.

d) comprimento de onda.

e) amplitude.

simulado/2015 cnsg 8º ano ensino fundamental · não será permitida qualquer espécie de...

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