26/02/2016 1º ano 14h30 às 18h30 bloco - cnsg-pi.com.br · a teoria indica que todos os seres...
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Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 1º SIMULADO – BLOCO I – 1º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:
a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Nome: __________________________________________________________________________________________
Data: 26/02/2016
Horário: 14h30 às 18h30
Nº de questões: 70
BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA GEOGRAFIA HISTÓRIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70
1º ANO Bloco
I
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QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
Uma das ideias principais da Teoria Celular, é que novas
células formam-se pela reprodução de outras células
preexistentes, por meio da divisão celular. Ela é resumida
numa frase em latim, que se tornou muito famosa: “Omnis
cellula ex cellula”. A ideia foi apoiada, em 1878, pelo
biólogo Walther Flemming, quem descreveu a ricos
detalhes o processo de reprodução celular.
Esta última ideia foi uma conclusão do Russo:
A Robert Hooke
B Rudolph Virchow
C Jakob Schleiden.
D Theodor Schwann.
E Van Leeuwenhoek.
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
A teoria celular é um dos conhecimentos fundamentais
da biologia. A teoria indica que todos os seres vivos são
compostos por células, e seus idealizadores
foram Matthias Jakob Schleiden e Theodor Schwann.
Marque a alternativa que não se enquadra a Teoria
Celular.
A Todo ser vivo seja formado por células.
B A vida depende da autonomia e da integridade da
célula.
C Toda célula é portadora de material genético, o DNA e
o RNA.
D A célula é responsável por todo metabolismo do
organismo, em conjunto com outras, forma os
sistemas.
E A existência dos vírus anula a Teoria Celular.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Vacina contra HPV é uma das principais armas de
combate ao vírus
Ministério da Saúde incorporou a vacina no SUS para
meninas de 9 a 11 anos
O Sistema Único de Saúde (SUS) vai começar a oferecer
a vacina contra o papiloma vírus humano (HPV) a partir de
10 de março para meninas de 11 a 13 anos, em postos de
saúde e em escolas públicas e privadas de todo o país. A
dose, que ajuda a proteger contra o câncer de colo do
útero, estará disponível nos 36 mil postos de saúde da
rede pública durante todo o ano, de acordo com o
ministério.
Em 2015, o público-alvo serão as meninas de 9 a 11 anos
e, a partir de 2016, a ação ficará restrita às meninas de 9
anos. Até 2016, o objetivo do ministério é imunizar 80% do
total de 5,2 milhões de meninas de 9 a 13 anos no país.
Embora seja oferecida no SUS para uma faixa etária
restrita, a vacina é recomendada para jovens de 9 aos 26
anos, uma vez que o vírus é transmitido no início da vida
sexual.
Fonte: http://www.minhavida.com.br/saude/materias/
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
Pode se afirmar que uma característica do agente
causador da doença supracitada é:
A ser eucarionte.
B ser procarionte.
C possuir metabolismo anaeróbico.
D reproduzir exclusivamente dentro de células.
E reproduzir livremente nos fluidos genitais e salivares.
QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
Trabalhos comparativos de sequências de DNA de
diversos organismos classificaram em apenas 3 grandes
grupos (ou domínios) todos os organismos conhecidos até
então: Bactéria, Archaea e Eukarya. Contrapondo-se ao
que se acreditava há 40 anos, as arqueobactérias não
originaram as bactérias atuais, mas derivaram do mesmo
ancestral comum que elas.
Disponível em:
<http://www.infoescola.com/biologia/archaea/>. Acesso em
21 abr. 2015. (Adaptado).
Apesar dessa semelhança evolutiva, as arqueobactérias
diferem-se das bactérias porque as primeiras:
A apresentam célula procariótica.
B contêm tanto DNA quanto RNA.
C possuem organização unicelular.
D habitam ambientes com condições extremas.
E são capazes de produzir seu próprio alimento.
QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
As diatomáceas são um importante grupo
de protistas pertencentes à divisão Bacillariophyta, de
acordo com o sistema de Round et al. (1990).
São organismos unicelulares, e possuem como
característica uma carapaça ou parede de:
A quitina.
B celulose.
C sílica.
D ágar.
E carragenina.
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QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
A respeito do esquema abaixo, que representa um
fragmento de membrana plasmática, são feitas as
seguintes afirmações.
I. A seta A indica o glicocálix, responsável por proteger
a membrana.
II. As moléculas indicadas em B são líquidas, o que
permite a movimentação de substâncias pela
membrana.
III. As diferenças de afinidade com a água, apresentadas
pelos componentes da molécula, apontada em B,
permitem a formação de uma película que regula a
passagem de substâncias.
IV. As moléculas, indicadas em C, podem servir como
transportadoras de substâncias por meio da
membrana.
São corretas,
A apenas as afirmativas II, III e IV.
B apenas as afirmativas II e IV.
C as afirmativas I, II, III e IV.
D apenas as afirmativas I, II e III.
E apenas as afirmativas I, III e IV.
QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
Um dos métodos de dessalinização de água do mar utiliza
o princípio da osmose reversa, processo que, como o
próprio nome diz é o oposto da osmose tradicional. Sendo
assim, na osmose reversa o solvente passa do meio (I)
para o meio (II) e como é um transporte contra o gradiente
osmótico, é dependente de energia.
Assinale a alternativa que contenha os termos que
completam corretamente as lacunas I e II e que cita um
processo encontrado nas células que também consome
energia.
A I – hipertônico, II – hipotônico. Bomba de sódio e
potássio.
B I – hipertônico, II – hipotônico. Trocas gasosas.
C I – hipotônico, II – hipertônico. Bomba de sódio e
potássio.
D I – hipotônico, II – hipertônico. Trocas gasosas.
E I – hipertônico, II – isotônico. Bomba de sódio e
potássio.
QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
Na membrana plasmática encontramos diversas
moléculas em sua composição.
A respeito de seus constituintes assinale o item correto:
A As proteínas de membrana, tanto as integrais quanto
as periféricas, podem exercer papel catalítico.
B Os fosfolipídeos são moléculas constituídas de glicerol
e ácidos graxos, e por conta disso são consideradas
moléculas anfifílicas.
C Os glicolipídeos e glicoproteínas da membrana
constituem a parede celular nos fungos.
D As proteínas de canais não permitem a passagem de
água, apenas de íons.
E A porção hidrofóbica da membrana encontra-se voltada
para o meio extra-celular e intra celular.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
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Nas células, o transporte ativo caracteriza-se por ser o
movimento de substâncias e íons de locais onde estão
menos concentrados para os locais onde se encontram
mais concentrados.
A bomba de sódio e potássio é um exemplo de transporte
ativo. A concentração do sódio é maior no meio
extracelular enquanto a de potássio é maior no meio
intracelular.
A manutenção dessas concentrações é realizada pelas
proteínas transportadoras que capturam íons sódio, Na ,
no citoplasma (sequência I) e os bombeiam para fora da
célula.
No meio extracelular, capturam os íons potássio, K ,
(sequência II) e os bombeiam para o meio interno
(sequência III).
Se não houvesse um transporte ativo eficiente, a
concentração desses íons iria se igualar.
A manutenção de alta concentração de potássio dentro da
célula é importante para a síntese de proteína e a
respiração, e o bombeamento de sódio para o meio
extracelular permite a manutenção do equilíbrio osmótico.
<http://tinyurl.com/obx9ohp> Acesso em: 19.03.2015.
Adaptado. Original colorido.
QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
A análise da figura nos permite concluir corretamente que,
nessa sequência,
A ocorre a troca de íons positivos por íons negativos na
célula.
B para cada dois ânions que entram na célula, três
cátions saem.
C o número de íons positivos que entram e saem da
célula é igual.
D os íons de sódio entram na célula, enquanto os íons de
potássio saem.
E a cada três íons de sódio que saem da célula, dois íons
de potássio entram.
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
Hemácias humanas foram colocadas em três soluções
com diferentes concentrações salinas (Soluções A, B e C)
e as variações de seus volumes, após certo tempo, foram
analisadas e ilustradas no gráfico a seguir.
Em relação à tonicidade do citoplasma das hemácias
humanas, as soluções A, B e C são, respectivamente,
classificadas como,
A hipotônica, hipotônica, isotônica.
B hipertônica, isotônica, hipotônica.
C hipotônica, isotônica, hipertônica.
D hipertônica, hipotônica, hipotônica.
E isotônica, hipotônica, hipertônica.
QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
No campo da metalurgia é crescente o interesse nos
processos de recuperação de metais, pois é considerável
a economia de energia entre os processos de produção e
de reciclagem, além da redução significativa do lixo
metálico. E este é o caso de uma microempresa de
reciclagem, na qual desejava-se desenvolver um método
para separar os metais de uma sucata, composta de
aproximadamente 63% de estanho e 37% de chumbo,
usando aquecimento. Entretanto, não se obteve êxito
nesse procedimento de separação. Para investigar o
problema, foram comparadas as curvas de aquecimento
para cada um dos metais isoladamente com aquela da
mistura, todas obtidas sob as mesmas condições de
trabalho.
Considerando as informações das figuras, é correto
afirmar que a sucata é constituída por uma,
A mistura eutética, pois funde a temperatura constante.
B mistura azeotrópica, pois funde a temperatura
constante.
C substância pura, pois funde a temperatura constante.
D suspensão coloidal que se decompõe pelo
aquecimento.
E substância contendo impurezas e com temperatura de
ebulição constante.
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QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
Um estudante construiu, em um mesmo diagrama, as
curvas da temperatura em função do tempo resultantes do
aquecimento, sob pressão normal, de três líquidos em três
béqueres distintos.
Com base na análise das curvas de aquecimento, são
feitas as seguintes afirmações:
I. O líquido do béquer 1 apresentou uma temperatura de
ebulição constante, igual a 100°C; portanto, esse
líquido é ou uma substância pura ou uma mistura
azeotrópica;
II. O líquido do béquer 2 apresentou uma faixa de
temperaturas de ebulição entre 101°C a 103°C;
portanto, esse líquido é uma mistura;
III. O líquido do béquer 3 apresenta o mesmo soluto e a
mesma concentração que o líquido do béquer 2 .
Está correto o contido em:
A I apenas.
B I e II apenas.
C I e III apenas.
D II e III apenas.
E I, II e III.
QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
O esquema acima representa um conjunto de substâncias.
É incorreto afirmar que esse sistema contém:
A sete átomos no total.
B três substâncias diferentes.
C átomos de três elementos químicos diferentes.
D duas substâncias puras compostas.
E duas substâncias puras simples.
QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
Um sistema heterogêneo, S, é constituído por uma
solução colorida e um sólido branco. O sistema foi
submetido ao seguinte esquema de separação.
Ao se destilar o líquido W, sob pressão constante de 1
atmosfera, verifica-se que sua temperatura de ebulição
variou entre 80 e 100 °C. Indique qual das seguintes
afirmações é correta:
A A operação I é uma destilação simples.
B A operação II é uma decantação.
C O líquido colorido Y é uma substância pura.
D O líquido incolor W é uma substância pura.
E O sistema heterogêneo S tem, no mínimo, 4
componentes.
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
A água potável é um recurso natural considerado escasso
em diversas regiões do nosso planeta.
Mesmo em locais onde a água é relativamente abundante,
às vezes é necessário submetê-la a algum tipo de
tratamento antes de distribuí-la para consumo humano. O
tratamento pode, além de outros processos, envolver as
seguintes etapas:
I. manter a água em repouso por um tempo adequado,
para a deposição, no fundo do recipiente, do material
em suspensão mecânica.
II. remoção das partículas menores, em suspensão, não
separáveis pelo processo descrito na etapa I.
III. evaporação e condensação da água, para diminuição
da concentração de sais (no caso de água salobra ou
do mar).
Neste caso, pode ser necessária a adição de quantidade
conveniente de sais minerais após o processo.
Às etapas I, II e III correspondem, respectivamente, os
processos de separação denominados:
A filtração, decantação e dissolução.
B destilação, filtração e decantação.
C decantação, filtração e dissolução.
D decantação, filtração e destilação.
E filtração, destilação e dissolução.
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QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
Colocaram-se duas ou três pedras de cânfora em um
béquer. Após fechado com uma placa de petri, o béquer
foi aquecido cuidadosamente e observou-se a formação
de vapores. Trata-se de um processo de formação de
vapores por:
A calefação.
B solidificação.
C condensação.
D sublimação.
E fusão.
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
Água e etanol misturam-se completamente, em
quaisquer proporções. Observa-se que o volume final da
mistura é menor do que a soma dos volumes de etanol e
de água empregados para prepará-la. O gráfico a seguir
mostra como a densidade varia em função da
porcentagem de etanol (em volume) empregado para
preparar a mistura (densidades medidas a 20 ºC).
Se 50 mL de etanol forem misturados a 50 mL de água, a
20 ºC, o volume da mistura resultante, a essa mesma
temperatura, será de, aproximadamente,
A 76 mL.
B 79 mL.
C 86 mL.
D 89 mL.
E 96 mL.
QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
A dose adequada de paracetamol para uma criança com
febre é de 12 mg kg–1
. Sabendo que o paracetamol de uso
pediátrico tem concentração de 200 mg mL–1
e que 20
gotas perfazem 1 mL, quantas gotas um pediatra receitaria
para uma criança que pesa 30 kg?
A 50 gotas.
B 36 gotas.
C 30 gotas.
D 20 gotas.
E 18 gotas.
QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
As “margarinas” e os chamados “cremes vegetais” são
produtos diferentes, comercializados em embalagens
quase idênticas. O consumidor, para diferenciar um
produto do outro, deve ler com atenção os dizeres do
rótulo, geralmente em letras muito pequenas. As figuras
que seguem representam rótulos desses dois produtos.
Uma função dos lipídios no preparo das massas
alimentícias é torná-las mais macias. Uma pessoa que,
por desatenção, use 200 g de creme vegetal para preparar
uma massa cuja receita pede 200 g de margarina, não
obterá a consistência desejada, pois estará utilizando uma
quantidade de lipídios que é, em relação à recomendada,
aproximadamente,
A o triplo.
B o dobro.
C a metade.
D um terço.
E um quarto.
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QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de solução
aquosa saturada de um sal de dissolução exotérmica,
utilizando como soluto um dos três sais disponíveis em
seu laboratório: X, Y e Z. A temperatura final da solução
deverá ser igual a 20°C.
Observe as curvas de solubilidade dos sais, em gramas de
soluto por 100 g de água:
A massa de soluto necessária, em gramas, para o preparo
da solução equivale a:
A 100.
B 110.
C 300.
D 330.
QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
Uma gota de chuva se forma no alto de uma nuvem
espessa. À medida que vai caindo dentro da nuvem, a
massa da gota vai aumentando, e o incremento de massa
m, em um pequeno intervalo de tempo t, pode ser
aproximado pela expressão: m vS t,α em que α é
uma constante, v é a velocidade da gota, e S, a área de
sua superfície. No sistema internacional de unidades (SI)
a constante α é:
A expressa em 3kg m
B expressa em 3kg m
C expressa em 3 1m s kg
D expressa em 3 1m s
E adimensional.
QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
Um objeto de 3,10 kg é liberado por um astronauta, a
partir do repouso, e cai em direção à superfície do planeta
Marte.
Calcule a força peso em Newtons atuando sobre o objeto,
expressando o resultado com o número de algarismos
significativos apropriado.
Considere a aceleração da gravidade gMarte = 3,69 m/s2,
A 31,0
B 11,439
C 11,44
D 11,4
E 6,79
QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
Estima-se que o planeta Terra tenha se formado há cerca
de 4,5 bilhões de anos. Qual é a ordem de grandeza da
idade da Terra em horas?
A 1011
B 1014
C 1015
D 1017
E 1019
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QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
Sobre grandezas físicas, unidades de medida e suas
conversões, considere as igualdades abaixo
representadas:
1. 6 m2 = 60.000 cm
2.
2. 216 km/h = 60 m/s.
3. 3000 m3 = 30 litros.
4. 7200 s = 2 h.
5. 2,5 x 105 g = 250 kg.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as igualdades representadas em 1, 2 e 4 são
verdadeiras.
B Somente as igualdades representadas em 1, 2, 4 e 5
são verdadeiras.
C Somente as igualdades representadas em 1, 2, 3 e 5
são verdadeiras.
D Somente as igualdades representadas em 4 e 5 são
verdadeiras.
E Somente as igualdades representadas em 3 e 4 são
verdadeiras.
QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de
uma encomenda o mais breve possível. Para tanto, a
equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o
local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois
trechos de distâncias diferentes e velocidades máximas
permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade
máxima permitida é de 80 km/h e a distância a ser
percorrida é de 80 km. No segundo trecho, cujo
comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é
120 km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis
para que o veículo da empresa ande continuamente na
velocidade máxima permitida, qual será o tempo
necessário, em horas, para a realização da entrega?
A 0,7
B 1,4
C 1,5
D 2,0
E 3,0
QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
Drones são veículos voadores não tripulados, controlados
remotamente e guiados por GPS. Uma de suas potenciais
aplicações é reduzir o tempo da prestação de primeiros
socorros, levando pequenos equipamentos e instruções ao
local do socorro, para que qualquer pessoa administre os
primeiros cuidados até a chegada de uma ambulância.
Considere um caso em que o drone ambulância se
deslocou 9 km em 5 minutos. Nesse caso, o módulo de
sua velocidade média é de aproximadamente:
A 1,4 m / s.
B 30 m / s.
C 45 m / s.
D 140 m / s.
QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
Em uma viagem de carro com sua família, um garoto
colocou em prática o que havia aprendido nas aulas de
física. Quando seu pai ultrapassou um caminhão em um
trecho reto da estrada, ele calculou a velocidade do
caminhão ultrapassado utilizando um cronômetro.
O garoto acionou o cronômetro quando seu pai alinhou a
frente do carro com a traseira do caminhão e o desligou no
instante em que a ultrapassagem terminou, com a traseira
do carro alinhada com a frente do caminhão, obtendo
8,5 s para o tempo de ultrapassagem.
Em seguida, considerando a informação contida na figura
e sabendo que o comprimento do carro era 4m e que a
velocidade do carro permaneceu constante e igual a
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30 m / s, ele calculou a velocidade média do caminhão,
durante a ultrapassagem, obtendo corretamente o valor,
A 24 m / s.
B 21m / s.
C 22 m / s.
D 26 m / s.
E 28 m / s.
QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
João mora em São Paulo e tem um compromisso às 16 h
em São José dos Campos, distante 90 km de São Paulo.
Pretendendo fazer uma viagem tranquila, saiu, no dia do
compromisso, de São Paulo às 14 h, planejando chegar
ao local pontualmente no horário marcado. Durante o
trajeto, depois de ter percorrido um terço do percurso com
velocidade média de 45 km / h, João recebeu uma ligação
em seu celular pedindo que ele chegasse meia hora antes
do horário combinado.
Para chegar ao local do compromisso no novo horário,
desprezando-se o tempo parado para atender a ligação,
João deverá desenvolver, no restante do percurso, uma
velocidade média, em km / h, no mínimo, igual a,
A 120.
B 60.
C 108.
D 72.
E 90.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Recentemente, uma equipe de astrônomos afirmou ter
identificado uma estrela com dimensões comparáveis às
da Terra, composta predominantemente de diamante. Por
ser muito frio, o astro, possivelmente uma estrela anã
branca, teria tido o carbono de sua composição
cristalizado em forma de um diamante praticamente do
tamanho da Terra.
QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
Os astrônomos estimam que a estrela estaria situada a
uma distância 18d 9,0 10 m da Terra.
Considerando um foguete que se desloca a uma
velocidade 4v 1,5 10 m / s, o tempo de viagem do
foguete da Terra até essa estrela seria de:
7(1ano 3,0 10 s) ,
A 2.000 anos.
B 300.000 anos.
C 6.000.000 anos.
D 20.000.000 anos.
QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
Filas de trânsito são comuns nas grandes cidades, e duas
de suas consequências são: o aumento no tempo da
viagem e a irritação dos motoristas. Imagine que você está
em uma pista dupla e enfrenta uma fila. Pensa em mudar
para a fila da pista ao lado, pois percebe que, em
determinado trecho, a velocidade da fila ao lado é 3
carros/min. enquanto que a velocidade da sua fila é 2
carros /min.
Considere o comprimento de cada automóvel igual a 3 m.
Assinale a alternativa correta que mostra o tempo, em
min, necessário para que um automóvel da fila ao lado
que está a 15m atrás do seu possa alcançá-lo.
A 2
B 3
C 5
D 4
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QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
A orientação e a localização no espaço geográfico são
aspectos importantes não só para a Geografia, mas
também para outras atividades humanas.
Sobre estes aspectos, todas as alternativas estão
corretas, exceto a:
A Qualquer ponto da superfície terrestre pode ser
localizado com o auxílio das coordenadas geográficas,
baseadas em linhas imaginárias, que são os paralelos
e os meridianos.
B A latitude e a longitude são importantes apenas para
determinar a localização exata de um lugar, sendo que
a segunda determina as zonas térmicas ou climáticas
da Terra.
C O sistema preciso de localização GPS (Global
Positioning System) fornece as coordenadas
geográficas a partir de sinais captados por satélites
artificiais que giram em torno da Terra.
D A longitude é essencial para saber as diferenças de
horário de um lugar para outro, diferenças estas que
dependem do lugar em relação ao meridiano de
Greenwich.
E Os Paralelos determinam as Latitudes, bem como, os
Meridianos indicam as longitudes.
QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
Atente para o seguinte texto:
Serra da Boa Esperança, esperança que encerra
No coração do Brasil um punhado de terra
No coração de quem vai, no coração de quem vem
Serra da Boa Esperança meu último bem
Parto levando saudades, saudades deixando
Murchas caídas na serra lá perto de Deus
Oh minha serra eis a hora do adeus vou-me embora
Deixo a luz do olhar no teu olhar Adeus
BABO, Lamartine
O conceito de lugar foi utilizado durante muito tempo na
geografia para expressar o sentido de localização de um
determinado sítio. Atualmente, este conceito vai além da
simples localização de fenômenos geográficos,
expressando uma contextualização simbólica que
compreende um conjunto de significados. Portanto, com
base no texto acima e na perspectiva atual de lugar, pode-
se afirmar corretamente que,
A para o autor do texto, a serra representa uma dimensão
da paisagem na qual o sentimento de posse está
relacionado a sua perspectiva econômica.
B a simbologia representada pela serra é motivada por
laços emocionais que foram construídos na dimensão
do espaço vivido.
C a relação sujeito-lugar é percebida na perspectiva de
uma relação simplesmente natural envolvendo apenas
os elementos da natureza.
D a serra constitui-se enquanto aspecto morfológico
como um espaço vazio de conteúdo, sem história,
refletindo apenas uma porção da natureza desprovida
de afetividade.
E o Território, possui uma relação direta com o processo
de formação da vida na Terra.
QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
Atente para os excertos abaixo.
(1) “Seus defensores afirmam que as condições naturais
especialmente as climáticas interferem na sua
capacidade de progredir. Estabeleceu-se uma relação
causal entre o comportamento humano e a natureza
na qual tiveram esteio as teorias darwinistas sobre a
sobrevivência e a adaptação dos indivíduos ao meio
circundante.”
CORREA, R. L. Região e Organização Espacial, São Paulo:
Ática, 2007.
(2) “Neste processo de trocas mútuas com a natureza, o
homem transforma a matéria natural, cria formas
sobre a superfície terrestre. Nesta concepção o
homem é um ser ativo que sofre a influência do meio,
porém que atua sobre este, transformando-o.”
MORAES, A. C. R. Geografia: Pequena História Crítica. São
Paulo: HUCITEC, 1986.
Os excertos acima estão relacionados às correntes do
pensamento geográfico. Assim, pode-se afirmar
corretamente que os excertos 1 e 2 representam
respectivamente,
A A Geografia Crítica e o Possibilismo.
B O Determinismo e a Geografia Teorético-quantitativa.
C O Determinismo e o Possibilismo.
D O Determinismo e a Geografia Humanista.
E Geografia Física e Geografia Humana.
QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
“O espaço geográfico agora mundializado redefine-se
pela combinação de signos. Seu estudo supõe que se
levem em conta esses novos dados revelados pela
modernização e pelo capitalismo agrícola, pela
especialização regional das atividades, por novas formas e
localização das indústrias.”
SANTOS, Milton. Técnica, Espaço e Tempo, Rio de Janeiro:
Hucitec, 1996.
O trecho acima expressa novas determinações do espaço
geográfico, identificadas com,
A os territórios de exclusão.
B as paisagens distópicas.
C o meio técnico científico e informacional.
D a redefinição de hierarquias urbanas.
E o meio internacional.
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QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo:
“São verdadeiras rugosidades do espaço. Alguns objetos,
como prédios, por exemplo, abrigam, com o passar do
tempo, novas funções. As formas de ocupação humana do
planeta e o ritmo de transformação estão codificados no
espaço geográfico. É essa a lente pela qual a Geografia
olha o mundo e, assim, dá a sua contribuição ao
conhecimento sobre a vida na Terra. (...) construções de
diferentes idades compõem a mesma paisagem.”
Fonte: Geografia em Rede. E. Adão & Laércio Furquim Jr..
São Paulo, FTD, 2013
A imagem que melhor reflete a ideia do texto sobre a
convivência entre símbolos do passado e do presente
materializados no “espaço geográfico”, ou seja, a própria
rugosidade, é:
A
B
C
D
E
QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
Analise a figura seguinte.
Sobre a localização dos pontos, a partir do sistema de
coordenadas geográficas, é correto afirmar que,
A A é austral e ocidental.
B B é meridional e oriental.
C C é austral e ocidental.
D D é setentrional e oriental.
E D é Setentrional e Boreal.
QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
A orientação é bíblica. Os próprios Reis Magos utilizaram
da orientação para encontrar o local de nascimento do
menino Jesus. Nos dias atuais, a orientação e a
localização cartográfica são de extrema importância para o
deslocamento entre cidades e países. Qual direção a ser
tomada por um avião que saiu de uma cidade localizada a
5° S 48° W, para uma outra localizada a 30° S 66° W?
A Sudeste.
B Sudoeste.
C Noroeste.
D Nordeste.
E Rosa dos ventos.
QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
Quando os raios solares atingirem verticalmente o Trópico
de Capricórnio, iluminando com mais intensidade o
Hemisfério Sul, ocorrerá o dia mais longo e a noite mais
curta do ano nesse hemisfério. Esse fenômeno é
conhecido como:
A Equinócio de Primavera.
B Solstício de Verão.
C Equinócio de Outono.
D Solstício de Inverno.
E Afélio.
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QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
A figura mostra o muro que separa o México dos Estados
Unidos nas proximidades de Tijuana.
Assinale a alternativa que traz a categoria geográfica que
melhor explica a presença desse elemento de separação
entre os dois países.
A Paisagem, por ser um elemento geográfico que está ao
alcance visual da população desses países.
B Espaço, pois explica as relações sociedade/natureza e
as contradições presentes na construção histórica
desses dois países.
C Território, pois estabelece a linha divisória de
apropriação e delimitação dos poderes entre duas
nações.
D Lugar, pois representa o zelo e a necessidade de
preservação do povo americano pelo país ao qual
pertence, vive suas relações cotidianas e dedica o
sentimento patriótico.
E Região, pois a cidade de Tijuana é o mais importante
centro metropolitano de influência na região de fronteira
entre o México e os Estados Unidos.
QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
De acordo com a composição “Triste Partida” de Patativa
do Assaré, nas estrofes que dizem,
No topo da serra
Oiando pra terra
Seu berço, seu lar
[...]
Aquele nortista
Partido de pena
De longe acena
Adeus meu lugar...
A categoria geográfica “lugar” que aparece no fragmento
do texto está empregada,
A com o sentido de paisagem, pois é do topo da serra
que o retirante delimita visualmente o que ele nomina
como o seu lugar.
B erroneamente porque ninguém pode ter o sentimento
de identidade e de pertencimento a uma terra inóspita
que só lhe causa sofrimento. O lugar é para cada
pessoa o espaço onde consegue se reproduzir
economicamente.
C com o sentido de território, pois se trata de um espaço
apropriado pelo fazendeiro, o qual exerce sobre o
mesmo uma relação de poder.
D corretamente porque está impregnada de emoções e
de afetividade. Há uma identidade de pertencimento
para com esta parcela do espaço.
E com conotação de região natural, pois se trata do
Sertão nordestino de abrangência do clima semiárido
de chuvas escassas e irregulares e da presença da
vegetação de caatinga.
QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
Sobre o surgimento da agricultura - e seu uso intensivo
pelo homem - pode-se afirmar que:
A foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado e
da escrita.
B ocorreu no Oriente próximo (Egito e Mesopotâmia) e
daí se difundiu para a Ásia (Índia e China), Europa e, à
partir desta, para a América.
C como tantas outras invenções teve origem na China,
donde se difundiu até atingir a Europa e, por último, a
América.
D ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Próximo
(Egito e Mesopotâmia), na Ásia (Índia e China) e na
América (México e Peru).
E de todas as invenções fundamentais, como a criação
de animais, a metalurgia e o comércio, foi a que menos
contribuiu para o ulterior progresso material do homem.
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento
humano. Qual a alternativa que apresenta características
das atividades do homem na fase neolítica?
A Os homens praticavam uma economia coletora de
alimentos.
B Os homens fabricavam seus instrumentos para
obtenção de alimentos e abrigo.
C Os homens aprenderam a controlar o fogo.
D Os homens conheciam uma economia comercial e já
praticavam os juros.
E Os homens cultivavam plantas e domesticavam
animais, tornando-se produtores de alimentos.
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QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
O Estado surgiu quando a tradicional autoridade dos
chefes de famílias, adequada para comunidades pastoris,
mostrou-se insuficiente para gerir uma sociedade mais
complexa, baseada na articulação entre aldeias e cidades.
Sobre o Estado, é incorreto afirmar que,
A o aparecimento do Estado não ocorreu
simultaneamente em todas as sociedades, nem devido
aos mesmos fatores em todas as regiões.
B a maioria dos estudiosos admite que o surgimento do
poder político esteve ligado às necessidades surgidas
com a diversificação das atividades econômicas.
C em algumas sociedades, como aquelas localizadas no
Crescente Fértil, o poder político característico do
Estado nasceu vinculado à religião.
D o Estado nem sempre existiu ao longo da história.
Muitas sociedades se organizaram sem ele. Nas
sociedades sem Estado, as funções políticas não
estavam claramente definidas numa determinada
instância de poder.
E a constituição da propriedade privada e a divisão do
trabalho não guardam qualquer relação com o
processo histórico da formação do Estado.
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
Em relação ao momento em que homens e mulheres se
colocaram como seres históricos no mundo, é correto
afirmar:
A A invenção da escrita, da roda, do fogo é o que
caracteriza os povos, considerados com história, que
se estabeleceram às margens do rio Nilo, há milhões
de anos.
B A história da humanidade teve início na região
conhecida na Antiguidade por Mesopotâmia, quando se
inventou a escrita.
C As pesquisas arqueológicas vêm apontando que a
história humana teve início há um milhão de anos, em
várias regiões do globo terrestre, simultaneamente.
D Entre 4 e 6 milhões de anos atrás, surgiram na África
os primeiros antepassados do ser humano com os
quais teve início a história da humanidade.
E O elemento preponderante no reconhecimento dos
homens e mulheres como seres históricos é a invenção
da linguagem, há 2 milhões de anos, no continente
europeu.
QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
A prática da agricultura e a criação de rebanhos
implicaram alterações nas sociedades neolíticas. Nesse
contexto, em diversas comunidades do Oriente Próximo,
identifica-se, entre outras transformações, o(a),
A desenvolvimento de Impérios caracterizados pelo
afastamento das tradições mítico-religiosas em favor de
um pensamento racional e naturalista.
B ampliação das atividades lucrativas, como, por
exemplo, o comércio realizado pelos estrangeiros e
seus escravos nos domínios das diversas cidades.
C surgimento de uma prática política descentralizadora,
que permitiu o livre desenvolvimento econômico das
diferentes regiões ocupadas.
D diferenciação social baseada na riqueza e no poder,
com o surgimento do Estado, instrumento de controle e
apropriação dos recursos naturais.
E aparecimento de governos baseados pelo afastamento
das tradições mítico-religiosas em favor de um
pensamento racional, filosófico e naturalista.
QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
Analisando a linha do tempo, no período que vai do
surgimento do homem até o aparecimento da agricultura,
encontra-se a fase,
A Neolítica.
B Da invenção da escrita.
C Dos Metais.
D Da Antiguidade.
E Paleolítica.
QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
Texto 1:
"Em todo o mundo, a leste e a oeste, as populações
começaram a trocar a dependência às hordas de grandes
animais "muitas das quais em rápido declínio" pela
exploração de animais menores e de plantas. [...] Onde as
condições fossem particularmente adequadas [...], as
peças do quebra-cabeça da domesticação se
acomodaram e os coletores transformaram-se em
agricultores."
CROSBY, Alfred W. "Imperialismo ecológico". São Paulo:
Companhia das Letras, 1993.
Texto 2:
"Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a
agricultura como se fossem duas etapas da evolução
humana bastante diferentes e a supor que a passagem de
uma à outra tivesse sido uma mudança repentina e
revolucionária. Hoje, contudo, admite-se que essa
transição aconteceu de maneira gradual e combinada. Da
etapa em que o homem era inteiramente um caçador-
coletor passou-se para outra em que começava a executar
atividades de cultivo de plantas silvestres [...] e de
manipulação dos animais [...]. Mas tudo isso era feito
como uma atividade complementar da coleta e da caça."
In: VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio:
história geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2005.
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Os textos analisam,
A o final do Período Neolítico e se posicionam de forma
convergente quanto ao papel revolucionário
desempenhado pela agricultura e pela domesticação
dos animais.
B o início do Período Neolítico e divergem entre si à
respeito da existência da Revolução Neolítica, pois
enquanto um indica uma transformação radical, o outro
destaca a simultaneidade da caça, coleta e agricultura.
C o início do Paleolítico Inferior e são contraditórios entre
si, no que se relaciona aos efeitos da agricultura,
dentre eles a sedentarização humana.
D o final do Paleolítico Superior, no momento em que
ocorreu a Revolução Agrícola, ambos afirmando que a
caça e a coleta foram suprimidas pela agricultura.
E a Transição Mesolítica, e concordam que, com o cultivo
das plantas e a criação de animais, ocorreu a
suspensão das atividades de caça e coleta,
provocando a Revolução Neolítica.
QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
.
A pintura rupestre mostrada na figura acima, que é um
patrimônio cultural brasileiro, expressa:
A o conflito entre os povos indígenas e os europeus
durante o processo de colonização do Brasil.
B a organização social e política de um povo indígena e a
hierarquia entre seus membros.
C aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram
durante a chamada pré-história do Brasil.
D os rituais que envolvem sacrifícios de grandes
dinossauros atualmente extintos.
E a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios
da América durante o período colonial.
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
Na Pré-História, o homem já criava animais, cultivava o
solo e dispunha de objetos de metais, tais como lanças,
ferramentas e machados.
(Adaptado de: acessado em: fev. 2007.)
Com base nessas informações, foram formuladas algumas
hipóteses. Escolha, na relação a seguir, as hipóteses
compatíveis com aquela época.
I. Houve domesticação e cultivo de plantas.
II. Ocorreu melhoria na alimentação e na qualidade de
vida das pessoas.
III. Os alimentos eram transportados por navios.
IV. A vida nômade teve início.
É correto o que se afirma apenas em,
A I e II.
B II e III.
C III e IV.
D I, II e III.
E II, III e IV.
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
Nas últimas décadas o Piauí vem figurando como um tema
obrigatório nas discussões sobre o primitivo povoamento
do território americano, o que decorre, principalmente, dos
achados arqueológicos da Serra da Capivara, no
município piauiense de São Raimundo Nonato. Sobre
esse assunto, assinale, nas alternativas a seguir, aquela
que está incorreta:
A O município de São Raimundo Nonato, no Piauí, detém um dos mais antigos vestígios da presença humana na região nordeste.
B O acervo arqueológico de São Raimundo Nonato é administrado pela FUMDHAM - Fundação Museu do Homem Americano.
C A arqueóloga Niede Guidon, personalidade mais conhecida entre os profissionais que atuam junto ao acervo arqueológico de São Raimundo Nonato, tem protagonizado, ao longo dos anos, vários conflitos e polêmicas com o governo do Piauí, com órgãos federais como o IBAMA e até mesmo, com nativos do município de São Raimundo Nonato.
D Os achados arqueológicos de São Raimundo Nonato, no Piauí, assim como aqueles encontrados na Bahia e Minas Gerais, impõem uma revisão das teorias sobre o povoamento da América e não deixam dúvidas quanto à natureza autóctone do homem americano.
E Hoje, apesar de ainda ser forte a tese do povoamento da América ter-se dado através do Estreito de Behring, os estudiosos, a partir de acervos arqueológicos como os do Piauí, consideram seriamente a hipótese de múltiplas correntes de povoamento. Quanto à data da chegada dos primeiros povoadores, ainda há muitas controvérsias, não estando, em rigor, nada definitivamente estabelecido.
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QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------
"Dizer que as indagações filosóficas são sistemáticas
significa dizer que a Filosofia trabalha com enunciados
precisos e rigorosos, busca encadeamentos lógicos entre
os enunciados, opera com conceitos ou ideias obtidos por
procedimentos de demonstração e prova, exige a
fundamentação racional do que é enunciado e pensado."
(CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13ª ed., São Paulo:
Ática, 2008, p. 21).
Assinale o que for errado.
A A filosofia como ciência é semelhante em método com
a filosofia de vida.
B A filosofia tem como objeto de estudo tudo e qualquer
coisa que se possa imaginar ou discutir sobre.
C A filosofia possui como principio de investigação a
rigorosidade dos argumentos.
D A filosofia como expressão científica contribui para a
vida a longo prazo.
QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------
A filosofia é a disciplina que permite que o indivíduo tenha
uma atitude de admiração. Por que admiração? Por que
estranhamento? Admiração é a categoria que nos
possibilita tomar consciência da nossa própria ignorância.
Ignorância entendida aqui como ausência de
conhecimento. É essa categoria que estimula a abertura
para o saber, o conhecer.
(PRATES, Admilson Eustáquio. O Fazer Filosófico. Montes
Claros: Unimontes, 2006.)
Aristóteles, no início da Metafísica, lembra-nos que, “Na
verdade, foi pela admiração que os homens começaram a
filosofar tanto no princípio como agora”.
Das afirmativas abaixo, assinale a correta.
A A admiração conduz ao devaneio e à distância da
filosofia.
B A admiração liga-se aos sentidos e é falsa em sua
origem.
C A admiração é enganadora e confusa na constituição
do conhecimento.
D A admiração constitui possibilidade ímpar para o ato de
filosofar.
QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------
Assinale a alternativa correta em relação ao objeto da
Filosofia.
A O objeto da Filosofia é, notadamente, o Conhecimento
considerado em toda a sua amplitude, a partir do
processo da elaboração cognitiva, que é propriamente
o pensamento e a comunicação dessa atividade
pensante.
B A Filosofia tem por objeto a expressão de tudo o que
pode o Homem pensar.
C O objeto de estudo da Filosofia é idêntico ao objeto de
estudo da Ciência, sendo que a sua convergência é
orientada pelo método experimental utilizado por
ambos.
D A Filosofia tem na Teoria do Conhecimento o seu
objeto e a sua mais ampla conceituação, uma vez que
essa teoria é a expressão máxima de tudo o que se
pode entender por Filosofia.
QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------
Durante nossas aulas descobrimos o quanto é válido o
campo da experiência filosófica. O filósofo espanhol
Fernando Savater faz uma distinção significativa para a
realização de análises. Analise as questões a seguir e
marque a correta:
A Informação, Raciocínio e Questionamento.
B Conhecimento, Reflexão e Sabedoria.
C Informação, Conhecimento e Sabedoria.
D Reflexão, Informação e Racionalidade.
E Reflexão, Discussão e Domínio.
QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------
Coloque V (verdadeiro) ou F (Falso) nas interferências
relacionadas às características da atividade filosófica.
( ) A filosofia é uma forma de pensar acerca de certas
questões. À sua característica fundamental é uso de
argumentos lógicos.
( ) Os filósofos analisam e clarificam os conceitos.
( ) Os filósofos ocupam-se de questões acerca da
religião, da política, da arte, dentre outras, podemos
chamar vagamente “o sentido da vida”
( ) A filosofia é uma ciência da mesma forma que a
biologia.
( ) A radicalidade, particularidade e visão de conjunto
são características fundamentais da reflexão
filosófica.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta
de cima para baixo.
A V, V, V, V, F.
B V, V, V, F, V.
C F, F, V, V, F.
D F, F, V, V, V
E V, F, V, F, F.
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QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------
A filosofia e a ciência são formas de conhecimento
humano que se distinguem fundamentalmente, mas que
também se aproximam, em maior ou menor grau quando
emitimos juízos sobre a realidade. Desse modo, é correto
afirmar:
1- A filosofia exige fundamentação teórica e livre crítica,
cujo conhecimento sistemático se volta para o ser e
para o valor das coisas. Mas, a ciência procura
objetivamente as estruturas universais e necessárias
das coisas investigadas.
2- A filosofia se caracteriza por um conhecimento
quantitativo, pois busca medidas, padrões, critérios
de comparação e de avaliação para coisas que
parecem ser diferentes. Mas, a ciência é um
conhecimento reflexivo e lógico que exige o despertar
da consciência crítica de si e do outro.
3- A filosofia é conhecimento racional, e essa
racionalização se caracteriza por pretender alcançar
uma adequação entre pensamento e realidade, isto é,
entre explicação e aquilo que se procura explicar.
Mas, a ciência é conhecimento homogêneo,
sobretudo por buscar as leis gerais de funcionamento
dos fenômenos, que são as mesmas para fatos que
nos parecem diferentes.
4- Na filosofia, os modos da consciência se encontram
geralmente emaranhados de tal forma que suas
noções se caracterizam por uma aglutinação acrítica
e ametódica de juízos. Mas, a ciência é conhecimento
particular e metódico, por delimitar o seu objeto de
investigação e realizar experimentações com precisão
e técnica.
São corretas as afirmativas:
A 1, 2, 3 e 4.
B 2 e 4, somente.
C 1 e 3, somente.
D 2 e 3, somente.
E 1, 2, e 4.
QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------
Na história do pensamento humano foram atribuídos
conceitos para compreender o que é filosofia. Uma
das explicações foi dada pelo filósofo alemão
Immanuel Kant, que dizia: não há filosofia que se
possa aprender; só se pode aprender a filosofar. Essa
afirmação significa que, para Kant, a filosofia é:
A Um fundamento.
B Uma utopia.
C Uma ciência.
D Um método.
E Uma atitude.
QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------
Como característica central da filosofia, a reflexão pode
ser compreendida como um movimento do pensamento
voltado, não para a exterioridade, mas para o interior do
próprio pensamento. Na percepção do filósofo brasileiro
Demerval Saviani a reflexão filosófica é constituída pela:
A Reflexão De conjunto, do Bom senso e da Razão.
B Reflexão Radical, Rigorosa e De conjunto.
C Reflexão da radicalidade, da liberdade e a radical.
D Reflexão da racionalidade, rigorosa e da liberdade.
E Reflexão empírica, do bom senso e da racionalidade.
QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------
Qual das caracterizações abaixo está correta quanto à
natureza da Filosofia?
A A Filosofia trata de objetos absolutamente diferentes
dos objetos da ciência e nunca recorre a dados
empíricos em suas pesquisas. A filosofia é a priori.
B Ao contrário da ciência, a filosofia não tem pretensão
de objetividade e rigor, sendo, por isso, uma atividade
mais humana.
C A filosofia pode se constituir como uma epistemologia
(meta-ciência) e fornecer as bases para se pensar uma
fundamentação do conhecimento científico.
D A filosofia não se configura como ciência por recorrer a
argumentos que não podem ser traduzidos em termos
lógicos e rigorosos como os científicos.
E A ciência e a Filosofia são saberes distintos e, na
maioria das vezes, incomunicáveis por tratarem de
objetos diferentes e por requerem métodos
essencialmente diferentes.
QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------
Para Descartes, a sabedoria é o conhecimento de todas
as coisas. Leibniz, mais tarde, veio na linha de Descartes
e afirma que a sabedoria é o perfeito conhecimento dos
princípios de todas as coisas e da arte de aplicá-los.
Segundo Kant, a sabedoria é o acordo da vontade com o
seu fim último, ideal, nunca atingido da razão prática.
Com Kierkegaard, a questão coloca-se novamente numa
linha em que a sabedoria teria um caráter religioso.
Segundo Maria Lúcia de Arruda Aranha, sabedoria no
contexto filosófico seria:
A Utilizar de forma consciente e responsável o
conhecimento adquirido para bem viver.
B Utilizar das informações obtidas através da mídia para
persuadir os ouvintes que não possuem conhecimento.
C Fazer dos estudos uma arma de manipulação para
conseguir alcançar objetivos desejados, não
importando as consequências.
D Adquirir conhecimento suficiente para ser considerado
um grande intelectual que com a experiência de vida
fará grandes coisas na área cientifica.
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QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------
O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em
certos locais dos Estados Unidos da América, com
algumas entidades contestando seu ensino nas escolas.
Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo
teoria que, no entanto, tem significado bem definido para
os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
A Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades
de fenômenos naturais, mas não permite fazer
previsões sobre eles;
B Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda
sem comprovação experimental;
C Uma ideia sem base em observação e experimentação,
que usa o senso comum para explicar fatos do
cotidiano;
D Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que
tenta explicar fenômenos naturais relacionados,
permitindo fazer previsões sobre eles;
E Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que,
de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada
uma verdade incontestável.
QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------
Há, pelo menos, quatro tipos de conhecimento que os
seres humanos fazem uso para buscar compreender a
realidade: o conhecimento empírico, o conhecimento
científico, o conhecimento filosófico e o conhecimento
teológico. De posse dessa informação classifique as
ações abaixo como sendo exemplos de uso do
conhecimento empírico (Senso Comum)(A) ou
conhecimento científico(B):
( ) O uso de chás e remédios caseiros.
( ) A produção da vacina de prevenção ao vírus H1N1.
( ) A descoberta da ação das bactérias nos organismos
dos animais.
( ) A crença da força da Lua influenciando o crescimento
dos cabelos.
Assinale a alternativa que traz a relação correta:
A A, B, B, A;
B A, A, B, B;
C A, B, B, B;
D B, A, B, A;
E A, B, A, A.
QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------
"Em 1859, após muitos anos de observações e estudos da
natureza, Charles Darwin publicou o livro A origem das
espécies. Nesse livro, Darwin propõe o evolucionismo,
teoria que diz ter o homem surgido de algum animal
semelhante ao macaco (primata), e não produto de uma
criação especial." Tal teoria se enquadra no campo do:
A Senso Comum;
B Conhecimento Científico;
C Conhecimento Teológico;
D Conhecimento Empírico;
E Conhecimento Filosófico.
QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------
Podemos definir____________________________ como
um conjunto de conhecimentos intuitivos, que são aceitos
como verdadeiros por um grupo social e que permitem às
pessoas lidar com a vida cotidiana.
A A Consciência Crítica;
B O Senso Comum;
C O Discurso Ideológico;
D A Experiência Mística;
E O Conhecimento Científico.
QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------
Os discursos ou as teorias científicas são desenvolvidos
através de um conjunto de técnicas e de experimentos no
intuito de compreender ou resolver um problema
anteriormente apresentado. As Ciências Sociais, por
exemplo, possuem entre as suas diferentes missões o
objetivo de investigar os problemas sociais que
vivenciamos durante o nosso cotidiano. Levando isso em
consideração, qual das respostas abaixo é a correta?
A O senso comum corresponde à popularização e à
massificação das descobertas científicas após uma
ampla divulgação;
B O senso comum corresponde aos conhecimentos
produzidos individualmente e que ainda não passaram
por uma validação científica;
C O senso comum pode ser considerado um sinônimo da
ignorância da população e uma justificativa para o
atraso econômico;
D O senso comum corresponde a um conhecimento não
científico utilizado como solução para os problemas
cotidianos, geralmente ele é pouco elaborado e sem
um conhecimento profundo;
E O senso comum e o conhecimento científico
correspondem a duas formas de entendimento
excludentes e possuidoras de fronteiras
intransponíveis.
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QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------
“____________________ pode ser entendida como um
conjunto de crenças e práticas comuns de uma
coletividade, organizada com base em uma ou mais
divindades, que determinam os princípios morais desse
grupo e suas interpretações do mundo.”
A A Filosofia;
B A Religião;
C A História;
D A Sociologia;
E A Ciência.
QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------
Orientado pela experiência e transmitido através das
gerações, o conhecimento produzido nas sociedades
adquire formas tão diversas quanto às sociedades. Pode-
se tentar explicar as mais diversas questões com base na
experiência ou mediante o que se aprende com os pais,
na crença em Deus ou em um livro sagrado, em sistemas
lógicos de pensamento, ou ainda em regras e critérios
sistemáticos de:
A Pensamentos e atitudes;
B Relações e influência;
C Pesquisa-ação e embasamento teórico;
D Observação e conclusão;
E Investigação e verificação.
QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------
Todo o processo de adaptabilidade se dá através da
construção do conhecimento que o homem vai adquirindo
ao longo da sua existência e sendo transmitido ao longo
das gerações. Dentre as seguintes afirmações uma está
incorreta. Qual é?
A A ciência é um processo de construção;
B Filosofar é interrogar;
C O homem comum adquire o conhecimento intelectual,
após muitas tentativas, sem método ou sistema;
D A religião está baseada em dogmas;
E O método científico se baseia na busca do
conhecimento por meio de métodos que permitem
demonstrar e provar os resultados obtidos durante a
investigação.
QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------
Pode-se afirmar que a Sociologia contemporânea herdou
as contribuições de autores considerados clássicos do
pensamento sociológico a partir dos quais se
desenvolveram correntes teóricas distintas. Foram eles:
A Émile Durkheim, Theodor Adorno e Max Weber.
B Karl Marx, Max Weber e Karl Manheim.
C Max Weber, Karl Marx e Émile Durkheim.
D Émile Durkheim, Max Weber e Herbert Spencer.
E Karl Marx, Émile Durkheim e Talcott Parsons.
QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------
Os Gregos, na Antiguidade, buscavam através do uso da
razão, a superação do mito ou do saber comum. O avanço
na produção do conhecimento, conseguido por esses
pensadores, foi estabelecer vínculo entre ciência e
pensamento sistematizado (filosofia, sociologia...), que
perdurou até o início da Idade Moderna. A partir daí, as
relações dos homens tornaram-se mais complexas bem
como toda a forma de produzir a sua sobrevivência. Os
seres humanos vivem em sociedade e as relações que os
seres humanos mantêm vivendo em sociedade são
chamadas de?
A Relações Sociais;
B Relações Raciais;
C Relações Étnicas;
D Relações Antropológicas;
E Relações Societárias.