11/10/2014 bloco i - cnsg-pi.com.br · revolução agrícola e da domesticação de animais...

Simulado/2014 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I – 4ª Etapa Pág. 1/13 Data: 11/10/2014

BLOCO I

Disciplinas Questões

Língua Portuguesa 01 a 10

Língua Inglesa 11 a 20

Geografia 21 a 30

Geometria 31 a 40

Física 41 a 50

Literatura 51 a 60

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você

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uma será a correta.

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Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 11/10/2014

Horário: 13h às 17h

Nº de questões: 60

9º Ano – Ensino Fundamental

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



Português – Profª. Joseane Galeno

Texto para as questões 01 e 02.

“Vocês que têm mais de 15 anos, se lembram quando a gente comprava leite em garrafa, na leiteria da esquina? (...)

Mas vocês não se lembram de nada, pô! Vai ver nem sabem o que é vaca. Nem o que é leite. Estou falando isso porque agora mesmo peguei um pacote de leite – leite em pacote, imagina, Tereza! – na porta dos fundos e estava escrito que é pasterizado, ou pasteurizado, sei lá, tem vitamina, é garantido pela embromatologia, foi enriquecido e o escambau.

Será que isso é mesmo leite? No dicionário diz que leite é outra coisa: “Líquido branco, contendo água, proteína, açúcar e sais minerais”. Um alimento pra ninguém botar defeito. O ser humano o usa há mais de 5.000 anos. É o único alimento só alimento. A carne serve pro animal andar, a fruta serve pra fazer outra fruta, o ovo serve pra fazer outra galinha. (...) O leite é só leite. Ou toma ou bota fora.

Esse aqui, examinando bem, é só pra botar fora. Tem chumbo, tem benzina, tem mais água do que leite, tem serragem, sou capaz de jurar que nem vaca tem por trás desse negócio. Depois o pessoal ainda acha estranho que os meninos não gostem de leite. Mas, como não gostam? Não gostam como? Nunca tomaram! Múúúúúúú!”

(Millôr Fernandes)

01. A crítica do autor é dirigida:

a) Ao desconhecimento, pelas novas gerações, da importância do gado leiteiro para a economia nacional.

b) À diminuição da produção de leite após o desenvolvimento de tecnologias que têm substituído os produtos naturais por produtos artificiais.

c) À artficialização abusiva de alimentos tradicionais, com perda de critério para julgar sua qualidade e sabor.

d) À permanência de hábitos alimentares a partir da revolução agrícola e da domesticação de animais iniciada há mais de 5000 anos.

e) À importância dada ao pacote de leite para a conservação de um produto perecível e que necessita de aperfeiçoamento tecnológico.

02. A palavra enriquecido usada pelo autor é:

a) Um termo científico que significa técnica de retirar proteínas dos laticínios.

b) É uma composição do termo “rico” com “aquecido”.

c) Um neologismo da química orgânica.

d) Uma palavra composta, formada pelo acréscimo de um prefixo e um sufixo.

e) Uma palavra formada pelo processo de derivação parassintética.

03. Pneumotórax, palavra que dá título ao famoso poema de Manuel Bandeira, é vocábulo constituído de dois radicais gregos (pneumo- + -tórax). Significa o procedimento médico que consiste na introdução de ar na cavidade pleural, como forma de tratamento de moléstias pulmonares, particularmente a tuberculose. Tal enfermidade é referida no diálogo entre médico e paciente, quando o primeiro explica a seu cliente que ele tem “uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado”. Esta última palavra é formada com base em um radical: filtro. Quanto à formação vocabular, o título do poema e o vocábulo infiltrado são constituídos, respectivamente, por:

a) Composição e derivação prefixal e sufixal.

b) Derivação prefixal e sufixal e composição.

c) Composição por hibridismo e composição prefixal e sufixal.

d) Simples flexão e derivação prefixal e sufixal.

e) Simples derivação e composição sufixal e prefixal.

04. Você já imaginou um dicionário de insultos? Pois existe! Leia este verbete:

(Altair J. Aranha. Dicionário brasileiro de insultos. Cotia: ateliê, 2002. p.124.)

*Chouriço: tipo de linguiça feita com sangue de porco e temperos.

Enchouriçado Ativo, arrogante. Vem de chouriço, sem que fique clara a ligação entre a arrogância e o embutido de porco.



Com base no verbete, é possível extrair algumas conclusões. Indique a conclusão falsa:

a) Na palavra enchouriçado, o radical é chouriç-.

b) Em enchouriç – a – do, a letra a é vogal temática.

c) Em enchouriçado, -ado é sufixo e a ele se deve a adjetivação da palavra.

d) Em enchouriçado, o sufixo –ado poderia sofrer variação de gênero, recebendo a desinência nominal –a (encouriçada).

05. (ENEM – Adaptada)

Carnavália

Repique tocou

O surdo escutou

E o meu corasamborim

Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela

passou por mim?

[...]

ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas, 2002 (fragmento).

No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que é a junção coração + samba + tamborim, refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão.

Essa palavra corresponde a um(a):

a) Estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas.

b) Neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza.

c) Neologismo, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla.

d) Regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica.

e) Termo técnico, dado que designa elemento de área especifica de atividade.

06. Considere as duas palavras do quadro e, a respeito delas, assinale a afirmação correta.

a) Como elas se formaram a partir de um par de antônimos – escuro X claro –, seus significados também são antônimos.

b) Ambas apresentam o prefixo es-, que tem, nas duas, o mesmo valor semântico.

c) Ambas apresentam prefixo es- , mas em cada uma delas esse prefixo tem um valor semântico diferente.

d) A primeira é formada por dois morfemas: radical + sufixo; a segunda, por três: prefixo + radical + sufixo.

e) As duas apresentam os mesmos tipos de morfemas.

07. Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas por prefixos com significação semelhante.

a) Adjunto, antebraço, assobio.

b) Incômodo, ilegal, impróprio.

c) Ingerir, ilógico, imigrar.

d) Afônico, adestrar, amável.

e) Desfavorável, desabrochar, despedir.

08. Em “O girassol da vida e o passatempo do tempo que passa não brincam nos lagos da lua”, há, respectivamente:

a) Um elemento formado por aglutinação e outro por justaposição.

b) Um elemento formado por justaposição e outro por aglutinação.

c) Dois elementos formados por justaposição.

d) Dois elementos formados por aglutinação.

09. O item em que a palavra NÃO está corretamente classificada quanto ao seu processo de formação é:

a) Ataque – derivação regressiva.

b) Fornalha – derivação por sufixação.

c) Acorrentar – derivação parassintética.

d) Antebraço – derivação prefixal.

e) Casebre – derivação imprópria.

escurecer - esclarecer



10. A palavra resgate é formada por derivação:

a) Prefixal

b) Sufixal

c) Regressiva

d) Parassintética

e) Prefixal e sufixal

Inglês – Prof°. Izabela

* Texto para questão 11.

War

Until the philosophy which holds one race superior

And another inferior

Is finally and permanently discredited and abandoned,

Everywhere is war – Me say war.

That until there is no longer

First class and second class citizens of any nation,

Until the color of a man’s skin

Is of no more significance than the color of his eyes –

Me say war. […]

And until the ignoble and unhappy regimes that hold our brothers in Angola, in Mozambique,

South Africa, sub-human bondage have been toppled, Utterly destroyed –Well, everywhere is war – Me say war.

War in the east, war in the west,

War up north, war down south – War – war – Rumors of war.

And until that day, the

African continent will not know peace.

We, Africans, will fight – we find it necessary – And we know we shall win

As we are confident in the victory. […]

MARLEY, B. Disponível em: http://www.sing365.com. Acesso em: 30 jun. 2011 (fragmento).

11. Bob Marley foi um artista popular e atraiu muitos fãs com suas canções. Ciente de sua influência social, na música War, o cantor se utiliza de sua arte para alertar sobre:

a) A inércia do continente africano diante das injustiças sociais.

b) A persistência da guerra enquanto houver diferenças raciais e sociais.

c) As acentuadas diferenças culturais entre os países africanos.

d) As discrepâncias sociais entre moçambicanos e angolanos como causa de conflitos.

e) A fragilidade das diferenças raciais e sociais como justificativas para o início de uma guerra.

*Tira para questão 12

12. A tira, definida como um segmento de história em quadrinhos pode transmitir uma mensagem com efeito de humor. A presença desse efeito no diálogo entre Jon e Garfield acontece porque:

a) Jon pensa que sua ex-namorada é maluca e que Garfield não sabia disso.

b) Jodell é a única namorada maluca que Jon teve, e Garfield acha isso estranho.

c) Garfield tem certeza de que a ex-namorada de Jon é sensata, o maluco é o amigo.

d) Garfield conhece as ex-namoradas de Jon e considera mais de uma como maluca.

e) Jon caracteriza a ex-namorada como maluca e não entende a cara de Garfield.

* Texto para questão 13.

J. K. Rowling wants to write for adults

Author J. K. Rowling has announced plans to publish her first novel for adults, which will be “very different” from the Harry Potter books she is famous for. The book will be published worldwide although no date or title has yet been



released. “The freedom to explore new territory is a gift that Harry’s success has brought me,” Rowling said. All the Potter books were published by Bloomsbury, but Rowling has chosen a new publisher for her debut into adult fiction. “Although I’ve enjoyed writing it every bit as much, my next book will be very different to the Harry Potter series, which has been published so brilliantly by Bloomsbury and my other publishers around the world,” she said, in a statement. “I’m delighted to have a second publishing home in Little, Brown, and a publishing team that will be a great partner in this new phase of my writing life.”

Disponível em: <www.bbc.co.uk>. Acesso em: 24 fev. 2012 (adaptado).

13. J. K. Rowling tornou-se famosa por seus livros sobre o bruxo Harry Potter e suas aventuras, adaptados para o cinema. Esse texto, que aborda a trajetória da escritora britânica, tem por objetivo:

a) Informar que a autora de Harry Potter agora pretende escrever para adultos.

b) Divulgar a publicação do romance por J. K. Rowling inteiramente para adultos.

c) Promover a nova editora que irá publicar os próximos livros de J. K. Rowling.

d) Informar que a famosa série Harry Potter será adaptada para o público adulto.

e) Anunciar um novo livro da série Harry Potter publicado por editora diferente.

14. John tem estado triste, ele tem pensado na vida e tem muitas perguntas em sua mente. Leia, relacione os números do texto aos pronomes indefinidos e marque a opção que contém a sequência correta.

"I have no idea about what to do with my life. I would definitely like to live ___ (1) ___ abroad, but I'm not sure where. It could be anywhere, really. I just want to live in a different country. I would like to have a girlfriend, but there isn't ____ (2) ___ interesting at my school or among my friends. I need a change. There's __ (3) __ I can do without my parents ' permission. I hate being 16. I would like to have somebody to talk to and get advice from, but I can't talk to ___ (4) ___ at home. They never understand me. I hope ___ (5) ___ good happens in my life..."

a) (1) somebody - (2) anyone - (3) nothing - (4) anybody - (5) something

b) (1) somewhere - (2) anybody - (3) nothing - (4) anybody - (5) something

c) (1) nowhere - (2) someone - (3) something - (4) nobody - (5) anything

d) (1) anywhere - (2) no one - (3) anything - (4) someone - (5) nothing

e) (1) somewhere - (2) anyone - (3) something - (4) anyone - (5) something

15. Someone who says or does something that shows a lack of respect for something/ someone.

a) Innocent d) Disrespectful

b) Shy e) Awesome

c) Stove

16. A person whose job is to give advice on how food affects your health.

a) Doctor d) Athlete

b) Chef e) Architect

c) Nutritionist

17. A doctor who performs operations that involve cutting into someone's body in order repair or remove damaged or diseased parts.

a) Biologist d) Nurse

b) Dentist e) Surgeon

c) Nutritionist

18. Something that gives you a good feeling that you have done something valuable, important.

a) Rewarding d) Boring

b) Exciting e) Relaxing

c) Stressful

19. A person whose job is to help people who want to but plane tickets, makind hotel reservations etc.

a) Tourist d) Pilot

b) Secret agent e) Secretary

c) Travel agent



20. A person who is trained in or good at sports, games, or exercises that require physical skill or strength.

a) Runner d) Athlete

b) Swimmer e) Lawyer

c) Skater

Geografia – Prof°. José Cláudio

21. A Austrália no ano de 2000 esteve focalizada pela mídia em virtude de ser sede dos jogos olímpicos. Assinale a alternativa que identifica as principais características geográficas deste país.

a) Os nativos australianos foram praticamente dizimados com a ocupação europeia, e os que restaram se encontram hoje totalmente assimilados à cultura dos brancos.

b) Possui população rural reduzida, centros urbanos concentrados no sudeste do país, com base econômica derivada dos produtos agropecuários e da mineração.

c) Possui 40% do seu território recoberto por florestas tropicais e importantes indústrias de produtos manufaturados.

d) A maior parte do território é constituída por desertos, predominando população rural com economia baseada em recursos primários.

22. O termo "Oceania" costuma ser usado para identificar as terras emersas localizadas entre os oceanos Índico e Pacífico. Sobre elas pode-se afirmar que:

a) As ilhas da Polinésia, Melanésia e Micronésia são constituídas, predominantemente, por países que complementaram sua independência política na década de 1950.

b) A Polinésia tem sido a área mais utilizada pelos EUA para a realização de testes atômicos, como os da década de 1970, que destruíram o Atol de Mururoa.

c) Um traço cultural comum na Oceania é a completa adaptação das comunidades nativas aos padrões europeus e norte-americanos estabelecidos com a ocupação colonial, a partir do século XVI.

d) Austrália, Nova Zelândia e Papua-Nova Guiné são consideradas países independentes, apesar de terem como chefe de Estado a rainha Elisabeth II, do Reino Unido, ou alguém indicado por ela.

e) Em comparação aos outros continentes, a Oceania apresenta o maior número de possessões do tipo colonial, a exemplo do Havaí, Taiti e Tonga, controladas pelos Estados Unidos.

23. A posição da Austrália, em relação às rotas de navegação, foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII, e seria marcada pela influência de fatores naturais, o que pode ser constatado pela:

a) Descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850.

b) Existência de forte atividade madeireira, nas áreas de vastas florestas de coníferas, na porção oeste do país.

c) Implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau, devido à abundância de água, em todo o território.

d) Ocorrência, no centro do país, de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo.

e) Característica montanhosa do relevo, o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul.

24. É característica do relevo da área destacada no mapa da Austrália a seguir:

a) Planalto cristalino de baixa altitude e formas onduladas.

b) Dobramento antigo onde localizam-se as maiores altitudes do país.

c) Planície aluvional com colinas e ondulações suaves.

d) Dobramentos recentes com grande altitude.

e) Planaltos sedimentares com formas tabulares.

25. Austrália é formada por um bloco continental maciço, correspondente a um planalto antigo de baixas altitudes. Contudo, a rede de drenagem e o desenvolvimento agrícola no interior do continente são dificultados pelo predomínio de climas:

a) Áridos. d) Chuvosos.

b) De monções. e) Frios.

c) Mediterrâneos.



26. No texto que segue:

Nos polos estão gravadas as informações que permitem entender o passado e fazer uma aposta segura de como será o futuro da Terra. O Ártico e a Antártica são ao mesmo tempo o termômetro das atuais alterações ocorridas no clima e um arquivo minucioso da história da atmosfera nos últimos milhões de anos. O que se ouve nos polos agora e, infelizmente, um grito agônico: as mudanças que estão acontecendo por lá são mais rápidas e intensas do que as sentidas em qualquer outra parte do mundo. No Ártico, o ritmo da elevação da temperatura na atmosfera é o dobro da média global. A calota gelada do Oceano Ártico deve desaparecer totalmente durante o verão a partir de 2060. Na escala geológica, meio século é um piscar de olhos. As crianças de hoje serão testemunhas dessa mudança brutal e talvez não possam ver ursos polares fora de zoológicos...

(A fronteira final, Revista Veja, de 11.04.2007, página 80).

Em relação ao tema, assinale a alternativa correta:

a) O urso polar não irá desaparecer, já que pode ser facilmente encontrado tanto no polo Ártico quanto na Antártica.

b) Os polos não são de grande relevância, já que são pobres em seres vivos, com predominância apenas de gelo.

c) A Tundra é um bioma presente no polo sul, em oposição à Taiga presente no polo norte, onde não há manifestação de nenhum tipo de vida.

d) O efeito estufa é um fenômeno natural, que garante as condições de temperatura e clima necessárias para a existência de vida na Terra, porém, nos últimos tempos ele tem se elevado muito, em função da interferência antrópica.

e) O derretimento dos polos está atrelado a interferência antrópica (pelo homem), pois o excesso de gente atualmente lá pesquisando, resulta em grande produção de CO2, o grande causador deste fenômeno.

27. Observe a figura a seguir para responder a questão.

Assinale a alternativa que interpreta corretamente o sentido da charge.

www.cagle.com/politicalcartoons/PCcartoons/zudin.asp. Acessada em 14.10.2007.)

a) A Rússia reivindica a soberania sobre parte importante do Ártico, com a finalidade de garantir o controle de reservas minerais no leito oceânico, cuja exploração vai se tornando possível com o recuo do gelo.

b) O fim da União Soviética fez decair o poder militar da Rússia, que agora pouco pode fazer para controlar as passagens estratégicas no Oceano Ártico, cada vez mais sob o controle dos Estados Unidos e da OTAN.

c) O território russo no Ártico, que servia apenas como uma grande linha de defesa na época da Guerra Fria, agora tem se tornado interessante, pois também aproxima o país de economias desenvolvidas, como o Canadá e o Japão.

d) A Rússia tem sido um dos países mais afetados pelo aquecimento global, pois está perdendo parte de seu território, que se estendia até o Polo Norte, pelo recuo da calota de gelo sobre o Oceano Ártico.

e) O governo da Rússia quer que a ONU transforme o Ártico em reserva internacional da biosfera, como forma de conter a crescente exploração de recursos da região pelos Estados Unidos e Canadá.

28. Em 1997, o então presidente de Nauru, Kinza Godfrey Clodumar, lembrou ao mundo de que seu o país poderia desaparecer. A preocupação foi compartilhada pelo governo de Kiribati, de Tuvalu e de outros países insulares que compõem a Oceania. Essa advertência foi dada em virtude:

a) Da ação constante do vulcanismo sobre esses países, nos quais o derrame basáltico vêm destruindo quase completamente as áreas naturais e agricultáveis e comprometendo de modo significativo todo o processo produtivo.

b) Da condição insular e da localização geográfica desses países, que os coloca em uma situação de isolamento econômico e cultural num momento de globalização.

c) Da elevação do nível das águas dos oceanos, em decorrência da grande emissão de gases causadores do efeito estufa, fazendo com que alguns países (ou partes deles) fiquem submersos.

d) Da ofensiva do fundamentalismo islâmico na região, que leva os indonésios a buscar novas áreas para incorporar ao seu território, e com isso difundir seus preceitos religiosos.

e) Do expansionismo econômico japonês, que busca incorporar ao seu território outros países ou regiões, garantindo-lhes autonomia provincial em troca da permissão para a exploração de seus recursos naturais.



29. “Fenômeno de origem complexa e ainda obscura. Suspeita-se de um componente antropogênico, quantificado pelo aumento da concentração na atmosfera de gases, como o CO‚, da queima de combustíveis fósseis, além da emissão espontânea de metano no processo digestivo de vários mamíferos.”

Fonte: Folha de S. Paulo,Mais, 21/09/2003, p. 5.

O texto refere-se ao problema:

a) Do aquecimento global.

b) Do buraco na camada de ozônio.

c) Das chuvas ácidas.

d) Das correntes marítimas.

e) Das ilhas de calor.

30. A Austrália encontra-se distante de todas as outras terras, com exceção da gelada e inóspita Antártida e do extremo meridional da Ásia.

Sobre a Austrália podemos afirmar:

1. A Austrália é juntamente com o Saara a maior extensão territorial do mundo sem uma rede fluvial organizada, refletindo a baixa pluviosidade do país.

2. A população urbana é elevada – 85% dos australianos vivem em cidades – sendo que mais de 50% da população do país se concentra nas cidades do sudeste.

3. A mão-de-obra do país concentra-se no setor terciário e secundário.

4. O setor agropecuário é pouco desenvolvido e sem muita expressão dentro da economia australiana.

Assinale:

a) Se apenas o item 1 é correto.

b) Se apenas os itens 2 e 3 são corretos;

c) Se apenas os itens 1, 2 e 3 são corretos;

d) Se apenas os itens 2, 3 e 4 são corretos;

e) Se apenas os itens 1, 2, 3 e 4 são corretas.

Geometria – Prof°. Renilson Araujo

31. Uma ponte deve ser construída sobre um rio, unindo os pontos A e B, como ilustrado na figura abaixo. Para calcular o comprimento AB, escolhe-se um ponto C, na mesma margem em que B está, e medem-se os ângulos CBA = 57° e ACB = 59°. Sabendo que BC mede 30 m, indique, em metros, a distância AB. [Dado: use as aproximações sen(59°) ≅ 0,87 e sen(64°) ≅ 0,90]

a) 29 m

b) 30 m

c) 31 m

d) 32 m

e) 33 m

32. Determine x, sabendo que o trapézio ABCD é isósceles.

a) 10 2

b) 12 2

c) 14 2

d) 16 2

e) 18 2



33. A figura abaixo mostra o corte lateral de um terreno onde será construída uma rampa reta, AC, que servirá para o acesso de veículos à casa, que se encontra na parte mais alta do terreno. A distância de A a B é de 6 m, de B a C é de 10 m, e o menor ângulo formado entre AB e BC é de 120°. Então, o valor do comprimento da rampa deve ser de:

a) 12 m

b) 12,5 m

c) 13 m

d) 13,5 m

e) 14 m

34. As diagonais de um paralelogramo formam entre si um ângulo de 30° e seus comprimentos são 2√3cm e 4 cm. O perímetro desse paralelogramo, em centímetros, é:

a) 2√13

b) 4√13

c) 1 + √13

d) 2 + 2√13

e) 4 + 2√13

35. A uma distância de 40 m, uma torre é vista sob um ângulo de 20°, como nos mostra a figura. Determine a altura h da torre.

(Dados: sen 20°=0,34, cos 20°=0, 94 . tg 20°=0, 36)

a) 13,6 m

b) 14,4 m

c) 37,6 m

d) 40,0 m

36. Na figura abaixo, a distância da casa à estrada é 1,2 km. Qual é a menor distância da árvore à caixa d’água?

a) 0,9 km

b) 1,0 km

c) 1,1 km

d) 1,2 km

e) 1,3 km

37. Um canhão lança um projétil a velocidade de 50m/s com um ângulo de inclinação de 30° em relação ao solo. Determine a altura em metros, que o projétil atingiu depois de 3s, supondo sua trajetória retilínea e velocidade constante.

a) 76

b) 72

c) 77

d) 75

e) 79

2

0

º

h



38. Um triângulo possui lados medindo 7 cm, 8 cm e 9 cm. A altura relativa ao maior lado do triângulo, mede:

a) cm3

5

b) cm3

52

c) cm3

54

d) cm3

56

e) cm3

58

39. Determine a medida do lado AC no triângulo a seguir.

a) 17

b) 19

c) 21

d) 23

e) 29

40. Sabendo que AS é bissetriz interna do triângulo ABC, determine a medida de AS.

a) 2

b) 22

c) 23

d) 24

e) 25

Física – Profº. Gumercindo/Joel

41. Um carrinho de massa 10kg encontra-se sobre

um plano horizontal sob ação da força , igual a 20 N, indicada na figura. Determine o trabalho, em Joule, realizado pela força que age sobre o corpo, num deslocamento de 5m, quando ele se mover: (g=10m/s2).

a) 200

b) 100

c) 70

d) 30

e) 20



42. De acordo com a questão anterior, se o carrinho é deslocado num plano horizontal sob a ação de uma força horizontal, no valor de 40 N. Sendo 800 J o trabalho realizado por essa força, calcule a distância percorrida, em metros, por esse carrinho.

a) 10

b) 20

c) 30

d) 40

e) 50

43. Um motoqueiro percorre uma estrada reta e horizontal, em movimento uniforme, com velocidade constante de 20 m/s, sob a ação de uma força de 1600 N exercida pelo motor. Calcule o trabalho realizado pelo motor em apenas 5s.

a) 80 KJ

b) 90 KJ

c) 130 KJ

d) 160 KJ

e) 200 KJ

44. Uma força constante, de valor F = 10 N, age sobre um corpo de massa m = 2 kg, o qual se encontra em repouso no instante t = 0 s, sobre uma superfície horizontal sem atrito (veja figura). Sabe-se que a força F é paralela à superfície horizontal.

Com relação a tal situação, determine o valor do trabalho, em Joule, executado pela força F no terceiro segundo de movimento:

a) 125

b) 255

c) 355

d) 425

e) 225

45. Um jovem exercita-se em uma academia andando e movimentando uma esteira rolante horizontal, sem motor.

Um dia, de acordo com o medidor da esteira, ele andou 40 minutos com velocidade constante de 2,0 m/s e consumiu 300 quilocalorias. O esquema gráfico, representa a esteira, o jovem e a força que ele exerce sobre a esteira para movimentá-la. Admitindo que o consumo de energia assinalado pela esteira e o trabalho realizado pelo jovem para movimentá-la, determine aproximadamente o módulo dessa força em N, suposta constante. Adote: 1cal = 4J.

a) 333

b) 350

c) 400

d) 550

e) 533

46. A potência mecânica transmitida pelos cabos de elevador, faz o mesmo, ser puxado para cima por cabos de aço com velocidade constante de 0,5 m/s. A potência mecânica transmitida pelos cabos é de 24 kW. Determine a força exercida pelos cabos.

a) 33 KN

b) 28 KN

c) 48 KN

d) 50 KN

e) 60 KN



47. Dois carros saem da praia em direção a serra (h=600m). Um dos carros realiza a viagem em 1 hora, o outro demora 2 horas para chegar. Qual dos carros realizou maior trabalho? Nenhum dos dois. O Trabalho foi exatamente o mesmo. Entretanto, o carro que andou mais rápido desenvolveu uma Potência maior. A unidade de potência no SI é o watt (W).

De acordo com o exposto, determine a potência média que um corpo desenvolve quando aplicada a ele uma força horizontal com intensidade igual a 12N, por um percurso de 30m, sendo que o tempo gasto para percorrê-lo foi 10s.

a) 09 W

b) 15 W

c) 28 W

d) 34 W

e) 36 W

48. Um automóvel se desloca em uma estrada horizontal com velocidade constante de modo tal que os seus pneus rolam sem qualquer deslizamento na pista. Cada pneu tem diâmetro D = 0,50 m e um medidor colocado em um deles registra uma frequência de 840 rpm. A velocidade do automóvel é, aproximadamente, de: (considere π=3).

a) 32,4km/h

b) 43,2km/h

c) 54,0km/h

d) 64,8km/h

e) 75,6km/h

49. A frequência e o período dos minutos de um relógio são, respectivamente:

a) (1/3.600) Hz e 3.600 s

b) (1/60) Hz e 3.600 s

c) (1/60) Hz e 60 min

d) 60 Hz e 60 s

e) 60 Hz e (1/60) min

50. Um corpo em movimento circular uniforme completa 20 voltas em 10 segundos. O período (em s) e a frequência (em s–1) do movimento são, respectivamente:

a) 0,50 e 2,0

b) 2,0 e 0,50

c) 0,50 e 5,0

d) 10 e 20

e) 20 e 2,0

Literatura – Profª. Franci Cleide

51. As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a:

a) Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e literatura didática, catequética (obra dos jesuítas).

b) Romances e contos dos primeiros colonizadores.

c) Poesia épica e prosa de ficção.

d) Obras de estilo clássico, renascentista.

e) Poemas românticos indianistas.

52. A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:

a) Tem grande valor informativo;

b) Marca nossa maturação clássica;

c) Visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral;

d) Está a serviço do poder real;

e) Tem fortes doses nacionalistas.

53. Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:

a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.

b) Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira.

c) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

d) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.

e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo.



54. A literatura brasileira do período colonial, em seus primeiros tempos, teve como preocupação acentuada a catequese do selvagem. É o que se vê revelado:

a) Nos Diálogos das Grandezas do Brasil.

b) Na Prosopopeia.

c) No teatro de Anchieta.

d) No Tratado da Terra do Brasil.

e) No poemeto épico Uruguai.

55. “Águas são muitas; infindas. E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que tem". No texto acima notamos:

a) Que Pero Vaz Caminha assume a atitude de um observador frio.

b) Que Caminha se empolga pelas coisas da terra.

c) Que o escritor descobriu águas-marinhas.

d) Caminha apenas está atento ao que vê, desprezando o entusiasmo tão comum da época.

e) Nenhuma das anteriores.

56. A importância das obras realizadas pelos cronistas portugueses do século XVI e XVII é:

a) Determinada exclusivamente pelo seu caráter literário;

b) Sobretudo documental;

c) Caracterizar a influência dos autores renascentistas europeus;

d) A deterem sido escritas no Brasil e para brasileiros;

e) N.d.a.

57. Entende-se por literatura informativa no Brasil:

a) O conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus sobre a natureza e o homem brasileiros;

b) A história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI;

c) As obras escritas com a finalidade de catequese do indígena;

d) Os poemas do padre José de Anchieta;

e) Os sonetos de Gregório de matos.

58. “Amor é um fogo que arde sem se ver,

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente,

É dor que desatina sem doer."

De poeta muito conhecido, está é a primeira estrofe de um poema que parece comprazer-se com o paradoxo, enfeixando sensações contraditórias do sentimento humano, se examinadas sob o prisma da razão.

Indique, na relação a seguir, o nome do autor.

a) Bocage.

b) Camilo Pessanha.

c) Gil Vicente.

d) Luís de Camões.

e) Manuel Bandeira.

59. A obra Cinco Minutos é escrita na forma de carta a uma prima do autor, D..., relatando seu amor por uma jovem, nome o qual só é revelado nos últimos capítulos do livro. Cinco minutos foi o tempo que o rapaz se atrasou; quando tomou o ônibus atrasado, conheceu uma estranha e se apaixonou. Após muito procurar pela voz misteriosa (não conseguiu ver seu rosto), conseguiu apenas a resposta de que não poderiam se juntar pela própria moça. Ela viaja, ele a segue, eles se encontram, se declaram e ele parte para achar uma carta dela. Na carta ela revela estar mortalmente doente e que está privando-se do amor apenas para não haver a dor da separação.

A protagonista da história chama-se:

a) Carla

b) Carlota

c) Carolina

d) Olga

e) Ismênia

60. O livro Cinco Minutos é considerado:

a) Romance Regionalista

b) Romance Indianista

c) Romance Urbano

d) Romance Histórico

e) Romance Rural

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http://pt.wikipedia.org/wiki/Carta

http://pt.wikipedia.org/wiki/Livro

11/10/2014 bloco i - cnsg-pi.com.br · revolução agrícola e da domesticação de animais...

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