avaliaÇÃo de conteÚdo do grupo...
TRANSCRIPT
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO IX
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,5 Nota: ______________
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 22/9/2010
Eixo temático – Regionalismo e Sociedade
®
A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO
Transformando conhecimentos em valoreswww.geracaococ.com.br
PORTUGUÊS – 3o BIMESTRE
Leia o texto com atenção.
Fiz o que pude Nuncamaishaveráumaflorestacomoaquela!Nãoquefossemuitogrande,tivesseárvoresaltíssimas,ouasombramaisrefrescante.Não.Équenelatudoeramuitobonito.Asárvoresfloresciamemdiferentesmesese,assim,oanointeirohavia,aquieali,árvorescoloridas. Nelamoravamanimaisgrandesepequenos,alémdemilharesdeaveseinsetos. Umavezpormês,todossereuniamecadaumpodiadarseupalpite,fazersuareclamação: –Asgabirobasesteanoestãomuitosemdoce–queixou-seumdossanhaços. –Masasfloresdasjabuticabeirasnuncaderamtantopólen!–exclamaramasabelhas. Davagostodever:desdeasminúsculasformigasatéamusculosaonça–pintadanaquelaconfabulação.Cadaumdavaseupalpite.Noentanto,haviaumpassarinho,pequenino,nãoeracinza,nembege,muitosemgraça. –Vocênuncadápalpite?perguntouaavestruz. Opassarinhorespondeusério: –Saberescutarosconselhoseasidéiasdosoutrostambémtemseuvalor. Otempopassou,ooutonosefoieoinvernochegou,ejuntocomeleaseca. Atéqueumdia,semninguémsaberdeondenemporquê,veioofogo.Foitudotãorápidoqueosanimaissópensavamemfugir,apavorados.Sóficouopassarinhocalado.Resolveranãofugir,voouatéanascentedoriacho,encheuobicodeáguaeveioderrubarsobreofogodafloresta.Dofogoparaaágua,daáguaparaofogo,incansável. Otempopassoueofogobaixou.Osoutrosbichos,admirados,perguntaramaopassarinho: –Mas...dequeadiantoutodooseuesforço?Vocênuncaconseguiriaapagarofogodafloresta....Entãoopassarinhocaladorespondeu: –Seidisso,massemeperguntaremoquefizparaevitaradestruição,possoresponder:“Fizoquepude!
LucíliaJunqueiradeAlmeidaPrado(adaptado)
Parte I
Interpretação do texto
1. “Nuncamaishaveráumaflorestacomoaquela...”Deacordocomotexto,comoeraestafloresta?
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
2. “Umavezpormês,todossereuniamecadaumpodiadaroseupalpite...Noentanto,haviaumpassarinho,pequenino,calado.”Oqueopassarinhorespondeuarespeitodisso?
3. Oqueaconteceudetãogravenafloresta?
4. Oúnicoquefezalgoparaevitaradestruiçãofoiopassarinho.Qualfoisuaatitude?Oquevocêachoudisso?Justifiquesua resposta.
Parte II
Gramática
1. Escrevaemquegraucomparativoestãoosadjetivosdasfrases.
a)Opassarinhofoimaisespertodoqueosoutrosanimais.Grau comparativo de ______________________________________________________
b)Aleoaémenosexigentedoqueoleão.Grau comparativo de ______________________________________________________
c)Anaturezaétãobelaquantoosanimais..Grão comparativo de ______________________________________________________
d)Osoldadoémaisfortedoqueorei.Grau comparativo de ______________________________________________________
e)Asfloresestãotãolindasquantoasárvoresfrutíferas.Grau comparativo de ______________________________________________________
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
2. Observeaspalavrasdestacadaseclassifique-as,deacordocomaclassegramatical.
“Nelamoravamanimaisgrandesepequenos,alémdemilharesdeaveseinsetos.Umavezpormês,todos se reuniamecadaumpodiadarseupalpite,fazersuaReclamação...”
Substantivo_________________________________________
Verbo_________________________________________
Adjetivo_________________________________________
Artigo_________________________________________
Pronomeindefinido_________________________________________
3. Retiredasfrasessomenteospronomesindefinidos.a)Todosaguardavamainvestigação.
b)Ninguémajudouopassarinho.
c)Certosanimaisficaramadmiradoscomoesforçodopassarinho.
d)Qualqueranimalfiariaassustadocomofogonafloresta.
e)Nadaderuimaconteceuaosanimaisdafloresta.
Plantandoumasementedeamizade,secolheráumramodefelicidade!“Boaprova!Beijo,Mara.
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO IX
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,5 Nota: ______________
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 22/9/2010
Eixo temático – Regionalismo e Sociedade
®
A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO
Transformando conhecimentos em valoreswww.geracaococ.com.br
MATEMÁTICA – 3o BIMESTRE
Parte 1
—Asgabirobasestãomuitosemdoce–queixou-seumdossanhaços—masasfloresdasjabuticabeirasnuncaderatantopólen!–exclamaramasabelhasDavagostodever:desdeminúsculasformigasatéamusculosaonça–
1. Leiacomatenção!Asformigasformamumasociedadeinteressante:algumastêmafunçãodedefenderoformigueirodospredadores.Nasfolhascarregadasparadentrodoformigueirodesenvolvem-sefungos,quesãoosalimentosdasformigas.Calculeopercursototalqueaformigavaifazeratéchegaraoseuformigueiro.
7,5 cm
11 cm
11,5 cm
14 cm
13,5 cm
Totaldopercurso:________________________________
2. Seaformigafizer13vezesessepercursototal,quantoscentímetroselafará?
Parte 2
1. Observeosnúmerosdecimaisescritosnasfichasabaixoeresponda.
A B C D3,75 2,35 4,98 6,458
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
a)SevocêadicionaronúmeroescritonafichaAcomonumeroescritonafichaD,qualseráoresultado?
b)Qualadiferençaentreomaioreomenornúmero?
c)Sevocêadicionarosdoismaioresnúmerosqueresultadovaiobter?
d)Qualéasomadosquatrosnúmerosdados?
2. Observeabalança:
Tomates
1.480 kg
a)Sevocêcolocarnabalança10latasiguaisaessa,quantosquilogramasvãomarcar?___________
b)Sevocêcolocar100latasiguaisaessa,quantosquilogramasvaimarcar?___________
3. Carlosémuitobomnosaltoemdistância.Acadasalto,Carlosavança1,8metro!Carlosdeu4saltos.Quedistânciaeleatingiudesdeopontodepartida?
4. Numacreche,sãoconsumidos124quilosdemacarrãoem1mês.Quantoquilosdemacarrãoessacrecheconsumiráem3,5meses?
Boaprova!Beijos,TiaSylvia
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO IX
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,5 Nota: ______________
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 22/9/2010
Eixo temático – Regionalismo e Sociedade
®
A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO
Transformando conhecimentos em valoreswww.geracaococ.com.br
CIÊNCIAS – 3o BIMESTRE
PARTE I
Leia o texto “Fiz o que pude”edepoisrespondaàquestãoabaixocorretamente.
1. Opassarinhocaladotentou,incansavelmente,apagarofogodafloresta,fezoquepode,masnãoconseguiu.Ficouapenascomalgumaspenasqueimadas.
•Seopassarinhofosseumapessoa,oqueeledeveriafazerparacuidardaqueimadura?
PARTE II
1. Acidentesacontecemeatodomomentoestamosexpostosainúmerassituaçõesderiscoquepoderiamserevitadasse,nomomentodoacidente,aprimeirapessoaatercontatocomopacientesoubesseprocedercorretamentenaaplicaçãodos primeiros socorros.
a) Escreva uma atitude corretaqueaspessoasdevemseguirnosacidentescitadosabaixo.
•Corteearranhões:___________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
•Mordidadecãesougatos:__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
b)Escrevauma atitude incorretaemrelaçãoaoscasosseguintes.
•Fraturanacoluna:___________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
•Choqueelétrico:_____________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Osistemareprodutorgaranteaperpetuaçãodaespécie.a)Completeacruzadinhacorretamente.1)Glândulassexuaismasculinas.2)Célulasreprodutorasmasculinas.3)Célulasreprodutorasfemininas.4)Glândulassexuaisfemininas.
R
R
R
E
P
O
O
U
T
D
1)
2)
3)
4)
b)Escrevaduasmudançasqueacontecem,noiníciodaadolescência,nocorpodosmeninosedasmeninas.
•Meninos:____________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
•Meninas:_____________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
BoaProva!
Beijos,TiaLela
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO IX
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,5 Nota: ______________
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 22/9/2010
Eixo temático – Regionalismo e Sociedade
®
A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO
Transformando conhecimentos em valoreswww.geracaococ.com.br
HISTÓRIA / GEOGRAFIA – 3o BIMESTRE
Parte I
1. Otextorelataaatitudeheróicadeumpassarinhoquemesmopequeninoajudoucomopôdeparaevitaradestruiçãodaflorestaemquevivia.NaregiãoSuldoBrasilexisteumavegetaçãotípicaqueéumadasgrandesriquezasdaregião.Assinaleaalternativacorreta,essamataéconhecidacomo:
()Mataatlântica( ) Mata dos cocais( ) Mata de araucárias
Parte II
1. AsterrasquehojeformamaregiãoSul,sócomeçaramaserocupadasapartirdoséculoXVII.
a)Porquaismotivososportuguesesnãoseinteressaramporessasterrasnoiníciodacolonização?
b)QuaiseramosobjetivosdasmissõesqueocupavamoSul?
Grupo IX – 5º ano (4ª série) – Tarde – 22/9/2010
c)QualfoiaprimeiraatividadeeconômicadesenvolvidanaregiãoSul?
d)CitedoisgruposdeimigranteseuropeusqueocuparamessaregiãoapartirdoséculoXIX.
2. Leiaasafirmativasabaixoeescreva(V)paraasverdadeirase(F)paraasfalsas.
()AmaiorpartedasterrasquehojecompõemaregiãoSul,estavamemterritórioespanhol.()ChurrascoechimarrãosãotípicosdaregiãoSul.()AregiãoSulpossuiumagrandetaxadeanalfabetismo.()AOktorbefestéumafestatípicaalemãquefazpartedaregiãoSul.
Boaprova!BeijostiaPaty