A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

_ Favorecer a aprendizagem.

_ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

_ Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

_ Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.

_ Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

_ Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.

_ Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso.

_ Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Marcela Cristiani Ferreira

Faculdade Anhanguera de Limeira

Cincias Contbeis 3 srie Matemtica Aplicada

Marcela Cristiani Ferreira

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COMPETNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

_ Desenvolver, com motivao e atravs de permanente articulao, a liderana entre equipes multidisciplinares para a captao de insumos necessrios aos controles tcnicos, gerao e disseminao de informaes contbeis, com reconhecido nvel de preciso.

_ Demonstrar viso sistmica e interdisciplinar da atividade contbil.

Produo Acadmica

Relatrio Estudo da funo do primeiro grau: aplicaes ao custo, receita e lucro de uma empresa referente etapa 1, que traz aplicaes da funo do primeiro grau ao custo, receita e lucro de uma empresa, que so grandezas dependentes da quantidade de produtos produzida e vendida.Relatrio Aplicaes da funo exponencial: obteno de montante e depreciao de uma mquina referente etapa 2, contendo uma descrio da funo exponencial e aplicaes em duas situaes reais de uma empresa.Participao

Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:

organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 6 participantes;

entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Aluno e Equipe.

Padronizao

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro:

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

1 Consultar o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

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Cincias Contbeis 3 srie Matemtica Aplicada

Marcela Cristiani Ferreira

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cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

DESAFIO

Suponha que voc gerente administrativo da empresa em que trabalha. Nas tarefas do dia a dia voc ter que tomar algumas decises que, para se obter bons resultados, ser necessrio tomar alguns cuidados e realizar alguns clculos. Voc dever ento modelar cada situao real considerada nas etapas por meio de uma funo matemtica e ento fazer a anlise para tomar as decises assertivas e apresentar para o dono da empresa.

A realizao deste desafio importante porque a Matemtica est presente em diversas situaes reais do dia a dia do administrador e do contador. imprescindvel que se saiba aplicar as ferramentas matemticas para se obtiver bons resultados; minimizar custos fizer emprstimos, maximizar lucros, controlar gastos, so s alguns exemplos de aplicaes dos conceitos estudados na disciplina Matemtica Aplicada. Neste estudo de caso os alunos resolvero vrios problemas prticos envolvendo os conceitos tericos estudados.

Objetivo do desafio

Modelar situaes reais do dia a dia de uma empresa e, usando funes matemticas e analisando resultados, elaborar relatrios justificando cada deciso tomada.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 05 horas)

_

Aula-tema: Funo do Primeiro Grau.

Esta atividade importante para que voc aprenda a aplicar uma das funes matemticas mais simples que se tem: a funo do primeiro grau. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Ler o captulo 2 Funo do 1 Grau do livro texto ou outras fontes de sua preferncia, focando a leitura na caracterizao da funo do primeiro grau e em aplicaes e fazer um resumo, com no mximo trs laudas, como embasamento terico para a realizao dos demais passos dessa etapa.

Leituras complementares:

A matemtica e a graduao em cincias contbeis, de Denlson Nogueira da Silva e Gilcina

Guimares Machado, disponvel em Acesso em: 31 out. 2012.

Cincias Contbeis 3 srie Matemtica Aplicada

Marcela Cristiani Ferreira

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Contabilidade e Matemtica: uma abordagem interdisciplinar, de Alcione Gotardo Cabaline,

Andressa Cesana Biral e Francislene Ferraz Magalhes de Paulo, disponvel em

e

Acesso em: 31

out. 2012. Fazer um breve resumo de ambos.

Passo 2 (Equipe)

Considerar o seguinte problema: Um fabricante consegue vender a unidade de um produto por R$ 80,00. O custo total consiste em um custo fixo de R$ 4.500,00 somado ao custo da produo de R$ 50,00 por unidade.

a) Monte as funes: Custo, Receita e Lucro da empresa.

b) Qual ser o lucro ou prejuzo do fabricante, se forem vendidas 200 unidades?c) Quantas unidades o fabricante necessita vender para obter um lucro de R$900,00?d) No mnimo, quantas unidades devem ser vendidas para se obter lucro?

e) Monte o grfico das funes Custo e Receita num mesmo plano destacando o ponto de equilbrio.

Passo 3 (Equipe)

Considerar o seguinte problema:

Para a comercializao de relgios, um lojista observa que a receita dada por e o custo dado por .

Determine:

a) O ponto de equilbrio destas funes.

b) O esboo do grfico das funes receita e custo em um mesmo plano indicando os pontos de equilbrio.

c) A regio de viabilidade da loja.

d) Obtenha a funo lucro, esboce seu grfico e os principais pontos.

e) Qual a quantidade de relgios a ser comercializada para que o lucro seja mximo?

f) Qual o valor do lucro mximo?

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