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A Idade Média e o

Renascimento Clássico

Arte e Religião

O Humano e o seu novo lugar

social

Leitura dos discursos

visuais

O desenho como modo de se

pensar a forma

A exploração dos mistérios da natureza e leis do universo

como requisito fundamental para a atividade artística.

CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

Artes Plásticas/ Sharlene


1. A relação entre arte e religião na Idade Média

2. Iconografia e Iconologia (aprendendo a ler imagens)/Representações de São Francisco de Assis

3. Afresco , mosaico e vitral

4. O ponto, a linha, as formas e as cores na construção do discurso visual

5. Organização espacial

6. O tema na arte religiosa

7. O deslocamento do papel social do artista no Renascimento: a assinatura

8. O antropocentrismo e o Homem como medida para todas as coisas: proporção

9. O desenho de observação/ saber olhar/ saber esperar/ saber comunicar

10.A técnica do desenho e seus materiais

11.Monocromia e policromia



1.Pesquisa 1 ponto

1.1 Não será avaliada quanto a qualidade, mas como feita ou não. Ela deverá ser integralmente de autoria do aluno e com a fontes

bibliográficas expostas. O aluno que não atender aos requisitos, terá o trabalho zerado.

2.Aula invertida 2 pontos (aulas a serem organizadas pelos alunos)

2.1 Projeto de aula

2.2 Articulação na fala

2.3 Capacidade de organização e apresentação do tema

2.4 Aprofundamento do Conteúdo

2.5 Itens apresentados para abordagem ao tema

3.Atuação em sala (processo) 2 pontos

3.1Relação com o grupo e professora na administração das atividades

3.2Organização do espaço

3.3 Responsabilidade com o material

3.4 Respeito a produção pessoal e ao do colega

4.Produção 5 pontos

4.1 Coerência com a proposta

4.2 Leitura de Mundo

4.3 Qualidade de expressão

4.4 Esmero apreensível visualmente e limpeza na apresentação do trabalho

4.5 Criatividade



1.Pesquisa 1 ponto

A Idade Média, apesar de muitas vezes ser reconhecida como Idade das Trevas, foi um período de profunda

manifestação artística. Nela, a simbologia dos gestos, cores e formas produziam ricas narrativas imagéticas.

A partir das classes abaixo, escolha uma obra e fale sobra as características artísticas, materiais , história e autor, se

for conhecido:

-Arquitetura

-Afresco

-Mosaico

-Ícone

-Iluminura

-Pintura de guache sobre madeira

Fazer a pesquisa num programa de texto. Ex: Word do Office

Tamanho de 20 a 30 linhas. Letra: Arial ou Times New Roman, tamanho 12. Espaçamento entre linhas de 1,5. Recuo

da primeira linha do parágrafo de 1,25.

Lembre de colocar o seu nome, o título do trabalho e a fonte bibliográfica.



2.Aula invertida 2 pontos (aulas a serem organizadas pelos alunos)

Pesquise sobre a transição da Idade Média para o Renascimento e como ela se manifestou na arte. Para isso, em dupla,

escolha um dos artistas abaixo e produza uma aula de 5 minutos, em Power Point, para apresentar aos seus amigos o que

aprendeu.

• Michelangelo

•Leonardo da Vinci

•Rafael de Sanzio

•Sandro Botticelli

•Giotto

•Donattelo

•Ticiano

•Albrecht Dürer

•Fra Angelico

•Masaccio

•Jan Van Eyck

•Andrea Mantegna

Obs: lembre-se de ser objetivo na fala e partilhar a apresentação com todos, pois a avaliação será individual.

Na apresentação o grupo deve informar:

1. Ano de nascimento e morte do artista2. Nacionalidade3. Estilo (características do trabalho)4. 5 Principais obras do artista5. Bibliografia e sites de consulta.



4.Produção 5 pontos

Neste primeiro trimestre, o foco das atividades práticas serão os desenhos de observação e memória, no exercício

de pensar a forma. Mas, também experimentaremos a técnica da pintura, e do mosaico (adaptando a técnica). Então

observe alguns modelos que servirão de inspiração para os nossos trabalhos!



DesenhoCONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO


Conheça o seu lápisCONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO


Bibliografia e sites de consulta:

GOMBRICH, Ernest Hans. A hitória da arte. Editora Ltc.

PROENÇA, Graça. Descobrindo a História da Arte. Editora Ática.

COELHO, Beatriz. Devoção e Arte. Edusp.

SIMBLET, Sarah. Desenho. Editora AC.

MANNING, Mick e GRANSTROM, Brita. Curso de Arte Para Crianças. Editora Publifolhinha.

TRIGGS, Teal. Escola de Arte. Editora Publifolhinha.

PANOFSKY, Erwin. Significado nas artes visuais. Perspectiva.

LICHTENSTEIN, Jacqueline. A pintura. Vol.8: descrição e interpretação. Editora 34

OSTROWER, Fayga. Univeros da Arte. Campus.

JANSON, H.W. História Geral da Arte: Renascimento e Barroco. Martins Fontes.

EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado direito do cerebro. Ediouro.

TOMAN, Rolf. ARS Sacra. H. F. Ullmann

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/

http://brasilescola.uol.com.br/


http://enciclopedia.itaucultural.org.br/

http://brasilescola.uol.com.br/

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