CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

História/ Romney

CONTEÚDO DO BIMESTRE

Período Napoleônico

Crise no Sistema

Colonial na América

Chegada da Família Real

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Prova - 5,0 pontos

Avaliação Parcial – 2,0 pontos

Atividades/Trabalhos - 3,0 pontos

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Em janeiro de 1808, Portugal estava prestes a ser invadido pelas tropas francesas comandadas por Napoleão Bonaparte. Semcondições militares para enfrentar os franceses, o príncipe regente de Portugal, D. João, resolveu transferir a corte portuguesa para suamais importante colônia, o Brasil. Contou, neste empreendimento, com a ajuda dos aliados ingleses.

Transferência da Corte portuguesa para o Brasil (1808)

Chegada da família real ao Brasil

Em março de 1808, a corte portuguesa foi instalada no Rio de Janeiro. Muitosmoradores, sob ordem de D. João, foram despejados para que os imóveis fossem usados pelosfuncionários do governo. Este fato gerou, num primeiro momento, muita insatisfação etranstorno na população da capital brasileira.

No ano de 1818, a mãe de D. João, D. Maria I, faleceu e D. João tornou-se rei. Passou aser chamado de D. João VI, rei do Reino Unido a Portugal e Algarves.

01) Explique o significado da Abertura dos portos às Nações Amigas.02) Identifique os grupos sociais que se beneficiaram com a assinatura dos Tratados de Comércioe Navegação.

03) Identifique os grupos sociais que saíram prejudicados com a assinatura dos Tratados deComércio e Navegação.

Chegada da Família Real à Bahia. Cândido Portinari. 1952

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Abertura dos portos às nações amigas

Uma das principais medidas tomadas por D. João foi abrir o comércio brasileiro aos países amigos de Portugal. A principalbeneficiada com a medida foi à Inglaterra, que passou a ter vantagens comerciais e dominar o comércio com o Brasil. Os produtosingleses chegavam ao Brasil com impostos de 15%, enquanto de outros países deveriam pagar 24%. Este privilégio fez com que nossopaís fosse inundado por produtos ingleses. Esta medida acabou prejudicando o desenvolvimento da indústria brasileira.

Medidas tomadas por D. João

D. João adotou várias medidas econômicas que favoreceram o desenvolvimento brasileiro. Entre as principais, podemoscitar: estímulo ao estabelecimento de indústrias no Brasil, construção de estradas, cancelamento da lei que não permitia a criação defábricas no Brasil, reformas em portos e a criação do Banco do Brasil.

As mudanças provocaram o aumento da população na cidade do Rio de Janeiro, que por volta de 1820, somava mais de100 mil habitantes, entre os quais muitos eram estrangeiros – portugueses, comerciantes ingleses, corpos diplomáticos – ou mesmoresultado do deslocamento da população interna que procurava novas oportunidades na capital.

Com a Abertura dos Portos (1808) e os Tratados de Comércio e Navegação e de Aliança e Amizade (1810) estabelecendotarifas preferenciais aos produtos ingleses, o comércio cresceu. O porto do Rio de Janeiro aumentou seu movimento que passou de500 para 1200 embarcações anuais.

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Para a elite, a presença da Corte e o número crescente de comerciantes estrangeiros trouxeram familiaridade com novosprodutos e padrões de comportamento em moldes europeus. As mulheres seguindo o estilo francês; usavam vestidos leves e semarmações, com decotes abertos, cintura alta, deixando aparecer os sapatos de saltos baixos. Enquanto os homens usavam casacascom golas altas enfeitadas por lenços coloridos e gravatas de renda, calções até o joelho e meias. Embora apenas uma pequena parteda população usufruísse desses luxos.

PROPOSTA DE ATIVIDADE NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA!!!

D. João VI, deu um grande impulso à cultura no Brasil.

Pesquise as mais importantes contribuições na área cultural da presença da Família Real no Brasil.

Em grupo de 3 pessoas, pesquise sobre duas dessas contribuições.

https://prezi.com/qgir1ifxkvbe/d-joao-vi/

para saber mais!

CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDOMedidas O que determinava? Como contribuiu para a Independência?

Bloqueio

Continental (1806)

Abertura dos

Portos às Nações

Amigas (1808)

Tratados de Navegação e Comércio (1810)

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PROPOSTA DE ATIVIDADE EM SALA DE AULA

fonte: http://www.ensinarhistoriajoelza.com.br/desenho-brasil-colonia-contrastes-e-nuances-sociais/ - Blog: Ensinar História - Joelza Ester Domingues

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Analisando as duas imagens no slide anterior, responda:

04) Que semelhanças e diferenças há no modo de vida das duas famílias?

05) Que característica da sociedade colonial está presente nas duas imagens?

06) Havia diferença no tratamento dado aos escravos? Explique.

07) Quais são os objetos, nessas gravuras, de origem indígena? Que objetos eram importados de Portugal?

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Série com 12 documentários sobre a Chegada da Família Real no Brasil

Capítulo 01 - A fuga dos reis - 1808Capítulo 02 – Nobreza e políticaCapítulo 03 – Um reino sem reiCapítulo 04 – A travessiaCapítulo 05 – A chegada à BahiaCapítulo 06 – O desembarque no Rio de JaneiroCapítulo 07 – A economia no tempo de D. JoãoCapítulo 08 – A política no tempo de D. JoãoCapítulo 09 – A corrupção no tempo de D. JoãoCapítulo 10 – Arte e Ciência - O Reino do SaberCapítulo 11 – O Templo dos livros e da músicaCapítulo 12 – O retorno da Corte

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Crise no Sistema Colonial na América

A partir do século XVI, a Espanha colonizou várias regiões da América. O sistema de colonização espanhola era baseado na exploração dos

recursos naturais e minerais das áreas dominadas. Os povos americanos (incas, astecas, maias e outros nativos) foram dominados, perderam

suas terras e tiveram que seguir a cultura imposta pelos espanhóis. Estes povos nativos também tiveram que trabalhar de forma forçada

para os colonizadores da Espanha.

A administração implantada pela Espanha nas colônias americanas era totalmente controlada pela metrópole e tinha por objetivo

principal a obtenção de riquezas. As leis e suas aplicações eram definidas pela coroa espanhola e, portanto, serviam aos seus interesses

políticos e econômicos.

Com forte influência do Iluminismo e diante da exploração e injustiças adotas pela Espanha na América, a partir do século XVIII começa

a brotar um movimento de resistência nas colônias, liderado pelos criollos (filhos de espanhóis nascidos na América). Além dos laços

culturais que tinham com o continente americano, viam na independência uma forma de obtenção de poder político. Muitos destes criollos

eram comerciantes e, através da independência poderiam obter liberdade para seus negócios, aumentando assim seus lucros.

O processo de independência ganhou força no começo do século XIX, aproveitando a fragilidade política em que se encontrava a Espanha,

após a invasão das tropas napoleônicas.

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Ao contrário do que aconteceu no Brasil, o processo de independência das colônias espanholas foi violento, pois houve resistência

militar por parte da Espanha. As colônias estavam divididas administrativamente em quatro vice-reinos (Nova Granada, Nova Espanha,

Rio da Prata e Peru) e quatro capitanias-gerais (Chile, Venezuela, Guatemala e Cuba). Após o processo de independência, estes vice-

reinos foram divididos e tornaram-se países.

Enquanto o Brasil seguiu o sistema monárquico após sua independência em 1822, os países que se formaram com a independência das

colônias espanholas adotaram a República.

08) Explique o principal motivo para as independências das colônias espanholas terem sido diferentes da colônia portuguesa.

09) Quem eram e qual o papel dos criollos nos processos de independência?

10) A partir da leitura atenta do texto e do seu entendimento, analise de que maneira os Estados Unidos viam esses processos.

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Consequências dos processos de

independência na América Espanhola

Ascensão dos criollos

Adoção do modelo Republicano

Liberdade econômica

11) Relacione as consequências dos processos deIndependência na América Espanhola com aascensão dos criollos.

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Antes e depois das Independências na América Espanhola

12) Com o auxílio dos mapas, explique um motivo para a fragmentação do território da América Espanhola.