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Avaliações em larga escala

Podem fornecer indicadores para a formulação, reformulação e monitoração de políticas públicas.

Podem também ter uma dimensão formativa no âmbito da unidade escolar, principalmente para que os educadores, pais e comunidades se engajem em um projeto coletivo de construção da identidade de sua escola.

Avaliações externas

Diretoria de Ensino Região Centro

Tipos de provas

Há avaliações cujo objetivo é o de classificar os participantes e selecionar

os melhores.

Há outras avaliações cujo objetivo é avaliar o que se sabe, tem finalidade de elaborar uma escala de interpretação.

As provas devem estar associadas à competência que se deseja avaliar e não necessariamente a uma distribuição de

questões quanto ao nível de dificuldade.


Tipos de Questões

• A questão aberta permite várias respostas que serão categorizadas para facilitar a correção.

Questões Abertas

• São questões de múltipla

escolha.

Questões Fechadas


Questão de múltipla escolha E

nu

nci

ad

o

• É, geralmente, uma pergunta ou um comando

Ga

ba

rito

• A resposta

correta é a palavra, frase ou sentença que responde à questão proposta ou completa o enunciado

Dis

tra

tore

s

• Os distratores são respostas incorretas, porém plausíveis, a esta mesma questão

Um item de múltipla escolha é composto por três partes:


Classificações das questões (Aline Robert)

• O aluno põe em funcionamento um conhecimento de nível técnico quando resolve uma questão simples que corresponde a uma aplicação imediata de um conhecimento.

Técnico

• Os conhecimentos que serão utilizados estão bem identificados no enunciado da questão, mas necessitam de alguma adaptação ou de alguma reflexão.

Mobilizável

• É resolver uma situação proposta sem nenhuma indicação ou sugestão em seu enunciado. É preciso achar os conhecimentos que favorecem a resolução da questão.

Disponível


Exemplo de Questão Técnica


Resolva a expressão abaixo.

O valor dessa expressão é 8ª série/9º ano - SARESP 2009

2

22

5,04

1

2

1

8

5.a

16

9.b

8

1.c

16

1.d

Exemplo de Questão Mobilizável


Indique a equação que define a reta representada no plano cartesiano abaixo.

a. x - y = 3

b. - x - y = 3

c. x + y = 3

d. 3x + 3y = 0

8ª Série /7º Ano SARESP 2009

Exemplo de Questão Disponível


Observe a figura abaixo. As retas da figura representam graficamente um sistema de duas equações do 1o grau com duas incógnitas cuja solução pode ser representada pelo ponto:

a. P b. Q c. R d. S 8ª Série/9º Ano – SARESP 2009

Atividade


Você receberá duas questões do SARESP

Compare as questões;

Enquadre as questões nas habilidades pertinentes;

Em cada uma delas descubra o nível de proficiência;

Classifique-as em técnico, mobilizável ou disponível;

Analise os distratores, justificando o percentual de acertos.


Agradecemos a participação de todos!

Equipe de Matemática DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO CENTRO

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