apostila final revisada graça

Curso Conversas sobre prticas nas sries iniciais do ensino fundamental

Apostila 2014: Calendrio; Programa das disciplinas; Textos bases. NOME:_________________________

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Estrutura e Calendrio do Curso

Data Mdulo Professor responsvel

24/7 Aula Inaugural:

Uma conversa sobre currculos Ins Barbosa e

Alexandra Garcia

31/7 Polticas Pblicas Renata Flores

07/8 Memria 1 Graa Reis e

Adriana Soares

14/8 Desenvolvimento Infantil /

Respeito s diferenas Cludia Ribeiro

21/8 Alfabetizao e Letramento Simone Rodrigues e

Viviane Lontra

28/8 Alfabetizao e Letramento Simone Rodrigues e

Viviane Lontra

04/9 Alfabetizao e Letramento Simone Rodrigues e

Viviane Lontra

11/9 Arte e Educao Mario Favorito

18/9 Arte e Educao Mario Favorito

25/9 Literatura Lucia Fernanda

02/10 Literatura Lucia Fernanda

09/10 Matemtica Maria Lucia Brando

16/10 Matemtica Maria Lucia Brando

23/10 Cincias Renata Flores

30/10 Cincias Renata Flores

6/11 Histria e Geografia Miriam Kaiuca

13/11 Histria e Geografia Miriam Kaiuca

20/11 Memria 2 Graa Reis e

Adriana Soares

27/11 Aula Final Todos

Bolsistas: Aline Conceio, Amanda Pereira, Denize Dantas, Isabel Conceio.

Coordenao: Graa Reis e Renata Flores

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Aula Inaugural Uma conversa sobre currculos

Ins Barbosa (UERJ) Alexandra Garcia (UERJ/FFP)

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MDULO: POLTICAS PBLICAS Aula: 31/7 Carga horria: 3 horas Professora: Renata Flores EMENTA: Polticas pblicas voltadas para a educao e, em especial, para as sries iniciais do ensino fundamental. A Educao como poltica de Estado e a questo dos direitos sociais. LDB e PNE. Tenses entre a democratizao do acesso escola e a garantia da qualidade do ensino. OBJETIVOS:

Refletir sobre o significado do termo polticas pblicas; Reconhecer legislao que regulamenta aes e princpios para a educao

brasileira atualmente;

Conhecer (ou revisitar) o texto da LDB, sobretudo no que se refere s sries iniciais do ensino fundamental;

Conhecer (ou revisitar) o texto do PNE sancionado pela Presidenta Dilma Rousseff neste ano, inferindo sobre princpios subliminares a ele;

PARA O ENCONTRO: - Chegar na aula com a Ficha 1 deste mdulo preenchida.

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FICHA 1 Ponto de Vista

O que voc entende por Polticas Pblicas? ____________________________________________________________

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FICHA 2

Trocando ideias

Conversando com os colegas da turma e vendo os registros deles, como definiriam Polticas pblicas ento?

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Presidncia da Repblica Casa Civil

Subchefia para Assuntos Jurdicos

LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

TTULO I

Da Educao

Art. 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.

1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias.

2 A educao escolar dever vincular-se ao mundo do trabalho e prtica social.

TTULO II

Dos Princpios e Fins da Educao Nacional

Art. 2 A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.

Art. 3 O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios:

I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;

IV - respeito liberdade e apreo tolerncia;

V - coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino;

VI - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais;

VII - valorizao do profissional da educao escolar;

VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistemas de ensino;

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IX - garantia de padro de qualidade;

X - valorizao da experincia extra-escolar;

XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais.

XII - considerao com a diversidade tnico-racial. (Includo pela Lei n 12.796, de 2013)

[...]

TTULO IV

Da Organizao da Educao Nacional

Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os respectivos sistemas de ensino.

1 Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os diferentes nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva e supletiva em relao s demais instncias educacionais.

2 Os sistemas de ensino tero liberdade de organizao nos termos desta Lei.

Art. 9 A Unio incumbir-se- de: (Regulamento)

I - elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios;

II - organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territrios;

III - prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o aten