apostila 2012 revisada

<p>FUNDAO ASSISTENCIAL E EDUCATIVA CRIST DE ARIQUEMES FAECA INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE RONDNIA - IESUR</p> <p>FACULDADES ASSOCIADAS DE ARIQUEMES - FAAr</p> <p>O TEXTO E SUAS ESTRUTURAS</p> <p>Prof. JAKLINE BRANDHUBER</p> <p>Ariquemes</p> <p>2012</p> <p>2</p> <p>O TEXTO E SUAS ESTRUTURAS</p> <p>O verdadeiro aprendizado s se concretiza por inmeras tentativas e inmeros erros. A esta a diferena de um sbio e de um tolo.</p> <p>Paulo Freire</p> <p>3</p> <p>SUMRIO</p> <p>INTRODUO ............................................................................................................6</p> <p>1 COMUNICAO: ....................................................................................................7</p> <p>1.1 COMUNICAR: .......................................................................................................7</p> <p>1.2 PROCESSO DE COMUNICAO .......................................................................7</p> <p>1.3 ELEMENTOS ESSENCIAIS DO PROCESSO DE COMUNICAO ...................7</p> <p>1.4 FATORES QUE INTERFEREM NA COMUNICAO..........................................8</p> <p>1.5 IMPORTNCIA DA COMUNICAO ..................................................................9</p> <p>1.6 LINGUAGEM LNGUA FALA .........................................................................9</p> <p>1.7 REPERTRIO.......................................................................................................9</p> <p>1.8 FUNES DA LINGUAGEM ..............................................................................10</p> <p>1.8.1 Funo Referencial ........................................................................................10</p> <p>1.8.2 Funo Emotiva..............................................................................................10</p> <p>1.8.3 Funo Conativa ............................................................................................10</p> <p>1.8.4 Funo Ftica .................................................................................................11</p> <p>1.8.5 Funo Metalingustica ..................................................................................11</p> <p>1.8.6 Funo Potica ...............................................................................................12</p> <p>2 REGISTROS OU NVEIS DE LNGUA(GEM) LNGUA FALADA..........................13</p> <p>2.1 LNGUA FALADA: ..............................................................................................13</p> <p>2.2 LNGUA ESCRITA ..............................................................................................13</p> <p>2.2.1 Lngua no literria ........................................................................................13</p> <p>2.2.2 Lngua literria................................................................................................14</p> <p>3 NOES DE TEXTO .............................................................................................16</p> <p>3.1 TEXTO ................................................................................................................16</p> <p>4 ESTILO ..................................................................................................................18</p> <p>4.1 QUANTO AO CONTEXTO, O ESTILO PODE SER: ..........................................18</p> <p>4.2 QUALIDADES DE UM TEXTO ...........................................................................18</p> <p>4.2.1 Clareza.............................................................................................................18</p> <p>4.2.2 Conciso .........................................................................................................19</p> <p>4.2.3 Correo Gramatical ......................................................................................20</p> <p>4.2.4 Coeso ............................................................................................................21</p> <p>4.2.5 Coerncia ........................................................................................................23</p> <p>4.3 EXERCCIOS ......................................................................................................24</p> <p>4.4 DEFEITOS TEXTUAIS ........................................................................................25</p> <p>4.4.1 Aliterao: .......................................................................................................25</p> <p>4.4.2 Emenda de vogais (ou hiatismo) ..................................................................25</p> <p>4.4.3. Cacofonia .......................................................................................................25</p> <p>4.4.4 Rima.................................................................................................................25</p> <p>4.4.5 Repetio de palavras....................................................................................25</p> <p>4.4.6 Excesso de que...........................................................................................25</p> <p>4.5 EXERCCIOS ......................................................................................................26</p> <p>5 FRASE E ESTRUTURA FRASAL .........................................................................27</p> <p>5.1 ESTRUTURA FRASAL .......................................................................................27</p> <p>5.2 FRASE: ...............................................................................................................27</p> <p>4</p> <p>5.3 ORAO ............................................................................................................27</p> <p>5.4 TIPOS DE FRASE ..............................................................................................27</p> <p>5.5 CLASSIFICAO SEGUNDO OTHON M. GARCIA ..........................................28</p> <p>5.5.1 Frase Situao ................................................................................................28</p> <p>5.5.2 Frase Nominal.................................................................................................28</p> <p>5.5.3 Frase Arrasto ................................................................................................28</p> <p>5.5.4 Frase Entrecortada ou Picadinha..................................................................28</p> <p>5.5.5 Frase Ladainha ...............................................................................................28</p> <p>5.5.6 Frase Labirntica.............................................................................................28</p> <p>5.5.7 Frase Fragmentria ........................................................................................29</p> <p>5.5.8 Frase Catica .................................................................................................29</p> <p>5.5.9 Frase Parenttica ...........................................................................................29</p> <p>5.6 EXERCCIOS ......................................................................................................29</p> <p>6 PARGRAFO ........................................................................................................31</p> <p>6.1 DIVISO..............................................................................................................31</p> <p>7 TIPOS DE DISCURSO CARACTERSTICAS.....................................................31</p> <p>7.1 DIFERENA DO DISCURSO DIRETO E DISCURSO INDIRETO .....................32</p> <p>7.2 EXERCCIOS ......................................................................................................34</p> <p>8 ACENTUAO GRFICA.....................................................................................35</p> <p>8.1 REGRA DAS OXTONAS E DAS PAROXTONAS ............................................35</p> <p>8.2 NOVO ACORDO ORTOGRFICO DA LNGUA PORTUGUESA .....................35</p> <p>8.2.1 Novas letras k, w e y ......................................................................................35</p> <p>8.2.2 O acento agudo desaparece das palavras em trs casos: .........................36</p> <p>8.2.3 Acento Diferencial ..........................................................................................37</p> <p>8.2.4 Acento Circunflexo.........................................................................................37</p> <p>8.2.5 Ditongos Abertos (ei, oi) no so mais acentuados em palavras paroxtonas ..............................................................................................................37</p> <p>8.2.6 Trema deixou de existir .................................................................................37</p> <p>8.2.7 Uso do Hfen ...................................................................................................38</p> <p>Como ficam as principais regras do hfen com prefixos: ....................................38</p> <p>8.3 EXERCCIOS ......................................................................................................38</p> <p>9 CRASE...................................................................................................................40</p> <p>9.1 NO EXISTE CRASE .........................................................................................40</p> <p>9.2 CASOS ESPECIAIS ...........................................................................................40</p> <p>9.3 OBRIGATORIEDADE DA CRASE ....................................................................41</p> <p>9.4 EXERCCIOS ......................................................................................................41</p> <p>10. CONCORDNCIA ..............................................................................................43</p> <p>10.1 CONCORDNCIA NOMINAL ...........................................................................43</p> <p>10.2 CONCORDNCIA VERBAL .............................................................................45</p> <p>10.3 EXERCCIOS ....................................................................................................46</p> <p>11. REGNCIA .........................................................................................................49</p> <p>11.1 REGNCIA VERBAL ........................................................................................49</p> <p>11.1.1 Verbos Intransitivos .....................................................................................49</p> <p>11.1.2 Verbos Transitivos Diretos ..........................................................................50</p> <p>5</p> <p>11.1.3 Verbos Transitivos Indiretos .......................................................................51</p> <p>11.1.4 Verbos Transitivos Diretos ou Indiretos ....................................................53</p> <p>11.1.5 Verbos Transitivos Diretos e Indiretos .......................................................54</p> <p>12. PRODUO TEXTUAL ......................................................................................55</p> <p>12.1 RECOMENDAES PARA SE REDIGIR UM TEXTO.....................................55</p> <p>12.2 MTODOS DISSERTATIVOS: .........................................................................56</p> <p>12.2.1 Verbos que indicam expressividade...........................................................57</p> <p>12.3 PROCEDIMENTOS PARA SE REDIGIR UM TEXTO.......................................57</p> <p>11.3.1 Escolha de um dos procedimentos. ...........................................................57</p> <p>12.3.2 Levantamento de ideias ...............................................................................58</p> <p>12.3.3 Exerccios de Roteirizao ..........................................................................60</p> <p>12.4.1 Enumerao de razes ................................................................................61</p> <p>12.4.2 Enumerao de causas................................................................................61</p> <p>12.4.3 Causas e consequncias .............................................................................62</p> <p>12.4.4 Prs e contra ................................................................................................62</p> <p>12.4.5 Paralelos e comparaes ............................................................................63</p> <p>12.4.6 Exemplos de texto........................................................................................63</p> <p>REFERNCIAS.........................................................................................................65</p> <p>6</p> <p>INTRODUO</p> <p>Esta Apostila uma seleo de contedos instrumentais retirados de vrias obras e autores, visando boa comunicao.</p> <p>A insero dos assuntos que compem este trabalho oferece um auxlio a todos aqueles que necessitam de esclarecimentos a respeito dos tpicos arrolados. Nosso trabalho foi apenas o de juntar os contedos que fazem parte da disciplina de Lngua Portuguesa. Apresentamos ainda, vrios textos de autores diversos que estaro especificados na bibliografia consultada.</p> <p>a) a primeira parte abrange os aspectos referentes Comunicao, Estilo, Pargrafo, Frase e Discurso;</p> <p>b) a segunda compreende alguns tpicos gramaticais como: Acentuao, O Novo</p> <p>Acordo Ortogrfico, Crase, Concordncia, Regncia.</p> <p>c) por ltimo, a Redao sobre diversos aspectos: tipologia textual, com nfase no texto dissertativo (assunto, delimitao do tema, tese, argumentos), estrutura dissertativa, roteirizao, o uso dos elementos lingusticos: o papel dos elementos de coeso, a retomada ou a antecipao de termos.</p> <p>Bom Curso e Bom Estudo.</p> <p>Prof. Jakline</p> <p>7</p> <p>1 COMUNICAO:</p> <p>Fora vital e extraordinria na observao das relaes humanas e no comportamento individual;</p> <p>Grande interesse pelo estudo e os efeitos do processo de comunicao; Processo social.</p> <p>1.1 COMUNICAR:</p> <p>Busca de entendimento</p> <p>de compreenso ligao</p> <p>contato transmisso de ideia transmisso de sentimento</p> <p>1.2 PROCESSO DE COMUNICAO</p> <p>Consiste em:</p> <p>comunicador (emissor, transmissor ou codificador);</p> <p>uma mensagem;</p> <p>recebedor (receptor ou decodificador).</p> <p>1.3 ELEMENTOS ESSENCIAIS DO PROCESSO DE COMUNICAO</p> <p>Fonte</p> <p>Emissor</p> <p>ElementosMensagem Recebedor Destino Canal Cdig</p> <p>8</p> <p>Fonte a origem da mensagem;</p> <p>Emissor quem envia a mensagem atravs da palavra oral ou escrita, gestos, expresses, desenhos, rdio, TV, estdio;</p> <p>Mensagem o que a fonte deseja transmitir. Pode ser visual, auditiva ou audiovisual. Serve-se de um cdigo que deve ser estruturado e decifrado (contedo, objetivos e canal adequado);</p> <p>Recebedor</p> <p>- decodifica a mensagem e dele depender, em termos, o xito da comunicao</p> <p>- elemento importante no processo. Pode ser a pessoa que l, que ouve, um pequeno grupo,um auditrio ou uma multido;</p> <p>- ser, em termos, o xito da comunicao.</p> <p>Destino a pessoa a quem se dirige a mensagem, geralmente, coincide com o recebedor;</p> <p>Canal a forma utilizada pela fonte para enviar a mensagem;</p> <p>Canal pode ser</p> <p>natural = rgos sensoriais</p> <p>tecnolgico = espacial e temporal</p> <p>Cdigo conjunto de sinais estruturados.</p> <p>Pode ser: verbal discursivo, predomina a lgica;</p> <p>no-verbal -...</p>