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3º ano do Ensino MédioLafaiete

Período: Manhã • Tipo: 1 • Data: 18/5/2011

Nome: _________________________________________________________________ Código: ___________ Sala: ___________

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PROCEDIMENTOS QUANTO AO CARTÃO DE RESPOSTAS1. Verifique se sua prova contém falhas, folhas em branco, má impressão, páginas trocadas etc.2. Confira seu nome e código no Cartão de Respostas.3. O Cartão de Respostas não pode estar dobrado, rasgado, rasurado, amassado ou faltando pe daço.4. Cada questão tem uma, e somente uma, resposta correta.5. Use somente caneta esferográfica de cor azul ou preta.6. Não assinale com X.7. Preencha totalmente os espaços • sem ultrapassá-los.8. Siga corretamente as instruções, para evitar problemas.

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Sistema de Ensino

FÍSICA Prof. Sílvio

1. Um trem de 80 m de comprimento, com velocidade escalar constante de 20 m/s, gasta 10 segundos para atravessar completamente uma ponte. Calcule a extensão (L) da ponte.

FÍSICA Prof. JG

2. Os dois resistores a seguir estão associados em paralelo, onde R1 = 40 Ω e R2 = 10 Ω, e são ligados em um gerador de tensão elétrica igual a 160 V, conforme mostra a figura a seguir.

R1

R2

U

Determine:a) a resistência equivalente;b) a corrente elétrica em cada resistor.

BIOLOGIA Prof. João Lucas

3. A respeito do DNA, responda às perguntas.a) Qual é o filamento complementar ao seguinte filamento de DNA: –AGG–TCC–AGG–TCA–?b) Faça a transcrição do mesmo filamento.

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BIOLOGIA Prof. Roma

4. A esquistossomose, também conhecida por barriga d’água, é uma verminose comum no Brasil, atingindo mais de 10 milhões de pessoas.a) A que filo pertence o verme causador dessa doença?b) Quais são, respectivamente, os hospedeiros definitivo e intermediário do parasita?c) Cite dois modos de prevenção da esquistossomose.

PORTUGUÊS Prof. Marcelo

5. Veja o texto encontrado numa placa de sinalização feita pela prefeitura:“JOGA fora no lixo. MANTENHA a cidade limpa” a) Qual o erro cometido pelo autor da frase anterior?b) Corrija a placa.

PORTUGUÊS Prof. Fernandão

6. Anjo no nome, Angélica na cara,Isso é ser flor, e Anjo juntamente,Ser Angélica flor, e Anjo florente,Em quem, senão em vós se uniformara?

Quem veria uma flor, que a não cortaraDe verde pé, de rama florescente?E quem um Anjo vira tão luzente,Que por seu Deus, o não idolatrara?

Se como Anjo sois dos meus altares,Fôreis o meu custódio, e minha guardaLivrara eu de diabólicos azares.

Mas vejo, que tão bela, e tão galharda,Posto que os Anjos nunca dão pesares,Sois Anjo, que me tenta, e não me guarda.

Gregório de Matos

A imagem da mulher é propositadamente contraditória. Como se percebe tal contradição? Qual é a relação entre essa contradição e o estilo barroco?

GEOGRAFIA Prof. Robinson

7. Uma importante característica da Nova Ordem Mundial é a formação dos mercados regionais ou blocos econômicos que têm por objetivo promover a integração econômica entre os países membros.Sobre o tema, responda ao que se pede.a) Quais são os níveis ou estágios de integração econômica?b) Cite 2 pontos positivos alcançados pelo MERCOSUL.

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GEOGRAFIA Prof. Richard

8. Identifique o domínio da gravura e, a seguir, destaque suas características climáticas, botânicas e solos.

TESTESFÍSICA

1. Uma partícula, em movimento retilíneo uniforme, tem a sua posição (s) variando com o tempo (t) conforme a tabela.

s (m) 10 15 20 25 30 35t (s) 0 1 2 3 4 5

Com base nesta tabela, a função horária do espaço dessa partícula no Sistema Internacional de unidades é:a) s = 5 – 10tb) s = 10 + 5tc) s = 35 – 5td) s = –5 + 10te) s = 5 + 10t

2. Um carrinho de controle remoto parte do repouso em movimento retilíneo e acelera à razão constante de 2 m/s2. Pode-se dizer que a sua velocidade e a distância percorrida, após 4 segundos, valem, respectivamente:a) 8 m/s e 16 mb) 8 m/s e 32 mc) 4 m/s e 18 md) 4 m/s e 8 me) 6 m/s e 8 m

3. Um circuito com resistores é ligado a uma bateria de automóvel de 12 V, como mostra a figura.

A corrente elétrica total dessa associação, vale:a) 2 Ab) 5 Ac) 8 Ad) 10 Ae) 12 A

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4. O gráfico a seguir representa a curva característica de um gerador.

U(V)

120

40 i(A)0

Os valores da força eletromotriz e resistência interna valem, respectivamente:a) 40 V e 120 Ωb) 120 V e 40 Ωc) 100 V e 3 Ωd) 120 V e 3 Ωe) 120 V e 0,3 Ω

5. Considere as figuras que representam uma vela colocada em frente a vários tipos de espelhos.

C F

C F

C F

C F

Caso I (côncavo)

Caso III (côncavo) Caso IV (cônvexo)

Caso V (plano)

Caso II (côncavo)

A imagem da vela formada pelo espelho será virtual em: a) I, IV e V.b) II e III.c) I e II.d) V, somente.e) IV e V, somente.

BIOLOGIA

6. Cinco amostras com ácidos nucleicos foram analisa-das quimicamente e apresentaram os seguintes resultados:

1ª amostra: riboseI. 2ª amostra: timinaII. 3ª amostra: dupla héliceIII. 4ª amostra: uracilaIV. 5ª amostra: 20% de guanina e 30% de citosinaV.

Entre estas amostras, quais se referem a DNA?a) Apenas I e II.b) Apenas I e III.c) Apenas II e III.d) Apenas II e IV.e) Apenas II e V.

7. A primeira coluna apresenta macromolécula e a segunda, a menor unidade que a forma. Associe as colunas e marque a alternativa que apresenta a ordem correta.( ) ácido desoxirribonucleico ( ) celulose ( ) proteína ( 1 ) aminoácido( 2 ) nucleotídeo( 3 ) monossacarídeo( 4 ) ácido graxo a) 2 – 4 – 1b) 4 – 3 – 1c) 3 – 1 – 2d) 2 – 3 – 1e) 4 – 2 – 3

8. Analise o esquema a seguir.

O cisticerco é ingerido pelo homem.A larva se aloja nostecidos do animal.

O ovo libera a larva do animal.

Segmentos madurossão expelidos com asfezes.

Ovos sãoingeridos por um animal.

O adulto habita o intestino humano.

No ciclo de vida do animal da figura anterior, os humanos podem assumir o papel de hospedeiro intermediário. Essa situação pode ocorrer, se o homem:a) ingerir carne malcozida.b) nadar em águas contaminadas pelo verme adulto.c) ingerir os ovos embrionados do verme.d) andar descalço e a larva penetrar ativamente pela

sua pele.e) beber água contaminada pela larva do animal.

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9. A figura a seguir mostra o ciclo de vida de um cnidário.

Resultam de processo assexuado apenas:a) I, II e IIIb) I, II e IVc) I, III e IVd) II, III e IVe) III, IV e V

10. A seguir, está esquematizada uma teia alimentar da qual o homem faz parte.

Algas

Peixes

Microcrustáceos Homem

Moluscos

É correto afirmar que o homem nessa teia:a) é consumidor secundário, terciário e quaternário

somente.b) pertence ao primeiro, segundo, terceiro, quarto e

quinto níveis tróficos.c) é exclusivamente um herbívoro porque se alimenta

de algas.d) pode pertencer ao quinto nível trófico em uma das

cadeias alimentares.e) pode estar fazendo papel de decompositor na teia

apresentada.

PORTUGUÊS

11. Assinale a alternativa em que a articulação entre os tempos e modos verbais está correta.a) Essa visão triangular, que o autor nos recomenda

que retomássemos, consiste em que eram atendidas, simultaneamente, as questões sociais, morais e econômicas.

b) Joaquim Nabuco tinha a convicção de que a almejada visão triangular permitisse que tivessem sido plenamente atendidas todas as necessidades humanas.

c) No século XIX, a luta de muitos abolicionistas incluía, entre as metas que perseguiam, a de que viessem a integrar-se os planos da ética, da economia e do progresso social.

d) Percebeu-se, já na luta dos abolicionistas do século XIX, que eles incluíssem entre suas metas a integração que deverá haver entre os planos da ética, da economia e do progresso social.

e) Era de se espantar que muitos abolicionistas do século XIX, que têm incluído entre suas metas um progresso em vários níveis, já consideravam o desenvolvimento sob uma ótica mais complexa do que a nossa.”

12. Assinale a alternativa em que há erro quanto ao uso do particípio.a) A menina já tinha aberto a porta quando tocamos a

campainha.b) Na construção da casa foi empregado material de

primeira classe.c) A loja já havia entregado as compras ontem.d) Se a polícia não tivesse intervido a tempo, as crianças

teriam se machucado.e) Na hora de fechar o colégio o pai de Leonardo ainda

não tinha chegado.

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13. Analise o poema a seguir.

Neste mundo é mais rico, o que mais rapa:Quem mais limpo se faz, tem mais carepa:Com sua língua ao nobre o vil decepa:O Velhaco maior sempre tem capa.

Mostra o patife da nobreza o mapa:Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa;Quem menos falar pode, mais increpa:Quem dinheiro tiver, pode ser Papa.

A flor baixa se inculca por Tulipa;Bengala hoje na mão, ontem garlopa:Mais isento se mostra, o que mais chupa.

Para a tropa do trapo vazo a tripa,E mais não digo, porque a Musa topaEm apa, epa, ipa, opa, upa.

Fica claro, no poema anterior, que a principal crítica do autor à sociedade de sua época é feita por meio da:a) denúncia da proteção que o mundo de então dava

àqueles que agiam de modo condenável, embora sob a capa das leis da Igreja.

b) enumeração de certos tipos que, por seus comportamentos, revelam um roteiro que identifica e recomenda a ascensão social.

c) elaboração de uma lista de atitudes que deviam ser evitadas, por não condizerem com as práticas morais encontradas na alta sociedade.

d) comparação de valores e comportamentos da faixa mais nobre e aristocrática.

e) caracterização de comportamentos que, embora sejam moralmente condenáveis, são dissimulados em seus opostos.

14. Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta.

Não permitiu o Céu, que alguns influxos, que devi às águas do Mondego, se prosperassem por muito tempo: e destinado a buscar a pátria, que por espaço de cinco anos havia deixado, aqui entre a grossaria dos seus gênios, que menos pudera eu fazer, que entregar-me ao ócio, e sepultar-me na ignorância! Que menos, do que abandonar as fingidas ninfas destes rios, e no centro deles adorar a preciosidade daqueles metais, que têm atraído a este clima os corações de toda a Europa! Não são estas as venturosas praias da Arcádia, onde o som das águas inspirava a harmonia dos versos. Turva e feia a corrente destes ribeiros, primeiro que arrebate as idéias de um poeta, deixa ponderar a ambiciosa fadiga de minerar a terra que lhes tem pervertido as cores.

Cláudio Manuel da Costa

a) O poeta estabelece uma conexão entre as diferenças ambientais e o seu reflexo na produção literária.

b) Cláudio Manuel da Costa manifesta, no texto, a sua formação intelectual europeia, mas deseja exprimir a realidade tosca de seu país.

c) Depreende-se do texto uma forma de conflito entre o academicismo árcade europeu e a realidade brasileira que passaria a ser a nova matéria-prima do poeta.

d) Apesar dos índices do Arcadismo presentes no texto, há um questionamento do contexto sobre a validade de adotar esse modelo literário no Brasil.

e) O poeta sofre mediante o fato de não mais poder, na Europa, contemplar as praias da Arcádia de onde retirava suas inspirações poéticas.

GEOGRAFIA

15. O processo de globalização em curso tem provocado múltiplas transformações em vários setores, dentre as quais, podemos citar:a) a evidente concentração da produção industrial,

mas com desconcentração da pesquisa e desenvolvimento, responsáveis pela criação do know-how.

b) a crescente integração e grandes contingentes de população pobre, o que significa a eliminação da exclusão socioeconômica em nível mundial.

c) a diminuição do peso do capital financeiro, que tem sido substituído pelo capital comercial e industrial, hegemônicos no início do século XX.

d) a forte valorização dos recursos minerais, como ferro e manganês, que têm comandado o crescimento econômico de muitos países africanos e latino-americanos.

e) a redefinição do papel do Estado que deve se adequar às novas exigências do sistema capitalista e, em especial, das transnacionais.

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16. Observe o texto a seguir.

A palavra globalização tomou conta de nosso cotidiano nos últimos anos. Invadiu a mídia no ínicio da década de 1990 e hoje, no início do novo milênio, não passa dia sem que apareça em jornais, revistas e noticiários televisivos, frequentando principalmente as seções de economia.

SENE, Eustáqui de. Globalização e espaço geográfico. São Paulo: Contexto, 2003.

Tendo o texto como apoio e sobre o processo em questão, podemos afirmar que:a) a globalização é um processo exclusivamente

econômico e proporciona a retração geográfica do mundo.

b) ao inserir a globalização como fenômeno da década de 1990, o autor tenciona dizer que, antes disto, não era possível se falar em globalização.

c) a globalização determinou o fim da Guerra Fria e, consequentemente, a redução dos conflitos na esfera internacional, como podemos notar nos dias atuais.

d) a globalização é um processo multidimensional, atuando no âmbito da economia, informação e cultura, ampliando o horizonte geográfico do mundo.

e) a globalização permitiu maior solidariedade no âmbito do espaço geográfico mundial e, consequentemente, reduziu as disparidades sociais.

17. As ilustrações a seguir retratam as formações vegetais bem características de dois domínios morfoclimáticos brasileiros:

Figura 1

Figura 2A respeito das duas formações vegetais, assinale a afirmativa correta.a) As duas formações vegetais estão adaptadas ao tipo

climático tropical com duas estações muito bem definidas, uma chuvosa, no verão, e outra seca, no inverno.

b) A vegetação 1 domina as depressões interplanálticas semiáridas do Nordeste, enquanto a vegetação 2 é característica dos extensos planaltos e chapadões do Centro-Oeste.

c) Das duas formações vegetais, a primeira já sofreu uma maior alteração em sua configuração original, tendo em vista o uso mais intensivo do território pelas atividades econômicas

d) A formação vegetal 2 domina as coxilhas subtropicais brasileiras, sendo um prolongamento do pampa argentino e uruguaio no sul do país.

e) O xeromorfismo caracteriza ambas as formações vegetais, com a presença de espécies adaptadas a longos períodos, às vezes, anos de estiagem.

18. Indique a alternativa em que a descrição não caracteriza a floresta Amazônica.a) A floresta Amazônica apresenta três degraus de

vegetação, tendo por base os níveis altimétricos: a mata de igapó, a mata de várzea e a mata de terra-firme.

b) A mata de igapó está localizada em área de planície típica da região e ocupa o solo permanentemente alagado.

c) A mata de terra firme recobre as áreas mais elevadas, que não estão sujeitas às inundações.

d) O relevo é mais acidentado nas proximidades do Planalto das Guianas, localizado na porção meridional da floresta Amazônica.

e) a caaetê corresponde às regiões mais elevadas, abrange a maior parte da floresta e possui árvores de maior porte propiciando intensa atividade madeireira.

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19. Observe atentamente o gráfico a seguir.

30

15

0 1.000 2.000 3.000 4.000

III III

IV

Tem

pera

tura

méd

ia a

nual

(°C

)

Precipitação média anual (mm)

Os biomas do Brasil, cujas condições ambientais estão representadas no gráfico pelas regiões demarcadas I, II, III e IV, correspondem, respectivamente, a:a) cerrado, caatinga, floresta Amazônica e floresta Atlântica.b) pampa, cerrado, floresta Amazônica e complexo pantaneiro.c) cerrado, pampa, floresta Atlântica e complexo pantaneiro.d) caatinga, cerrado, pampa e complexo pantaneiro.e) caatinga, cerrado, floresta Atlântica e floresta Amazônica.

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REDAÇÃO

TEMA AA Rede Idiota

Segundo leio no Google, num site aberto ao acaso, a Internet surgiu com objetivos militares, ainda em plena Guerra Fria, como uma forma de as Forças Armadas americanas manterem o controle, caso ataques russos destruíssem seus meios de comunicação ou se infiltrassem nestes e trouxessem a público, informações sigilosas. Outro site diz: “Eram apenas quatro computadores ligados em dezembro de 1969, quando a internet começou a existir, ainda com o nome de Arpanet e com o objetivo de garantir que a troca de informações prosseguisse, mesmo que um dos pontos da rede fosse atingido por um bombardeio inimigo”.Entre as décadas de 70 e 80, estudantes e professores universitários já trocavam informações e descobertas por meio da rede. Mas foi a partir de 1990 que a Internet passou a servir aos simples mortais. Hoje há um bilhão de usuários no mundo todo, afirma outro site. Outro informa que o Brasil é o quinto no ranking dos países com mais usuários na Internet, tem hoje cerca de 50 milhões de internautas ativos, atrás apenas da Índia, Japão, Estados Unidos e China, estes últimos com 234 e 285 milhões de usuários, respectivamente, informa ainda outro site. Ilustro com essas informações (suspeitas, como todas que vagam no espaço virtual) a abrangência que tem hoje a Internet em todo o mundo, em especial no Brasil. Quase nada acontece hoje sem que passe pela grande rede. Coisas importantes e coisas nem tão importantes assim, como este texto, que não chegaria tão ágil à redação da ISTOÉ se não fosse enviado de um computador a outro num piscar de olhos. Não pretendo demonizar a Internet, até porque sou bastante dependente dela. De todo modo, é histórico o mau uso que os humanos fazem de meios fantásticos de comunicação, e o rádio e a TV estão aí e não me deixam mentir. De todas as ilusões que a Internet alimenta, a que julgo mais grave é a terrível onipotência que seu uso desperta. Todos se acham capazes de tudo, com direito a tudo, opinar, julgar, sugerir, depreciar, mas sempre à sombra da marquise, no confortável “anonimato público” que o mundo paralelo da rede propicia. Consultam o Google como se consulta um oráculo, como se lá repousasse toda a sabedoria do mundo. Para que livros, enciclopédias, se há Google? – perguntam-se. No livro A Marca Humana, de Philip Roth, um personagem fala: “As pessoas estão cada vez mais idiotas, mas cheias de opinião”. Não sei o que vem por aí, é cedo para vaticínios sombrios, mas posso antever um mundo povoado por covardes anônimos e cheios de opiniões. O sujeito se sente participando da “vida coletiva”, integrado ao mundo, quando dá sua opinião sobre o que quer que seja: a cantora que errou o Hino Nacional, o discurso do presidente, a contratação milionária do clube, o novo disco do velho artista etc. Julga-se um homem de atitude se protesta contra tudo e todos em posts no blog de economia e comentários abaixo do vídeo no You Tube. Faz tudo isso no escuro, protegido por um nickname, um endereço de e-mail, uma máscara. Raivosa, mas covarde.

Zeca Baleiro. ISTOÉ, 16/9/2009.

PropostaA partir da leitura e análise do texto apresentado, escreva um texto dissertativo, em prosa, de 8 a 12 linhas, analisando o tema desenvolvido pelo cantor Zeca Baleiro. Seu texto deve conter referências ao texto lido e não deve ser elaborado em primeira pessoa.Instruções:– O texto deverá ser escrito respeitando a norma culta;– Crie um título para seu texto.

TEMA B

O assunto é desarmamento

Com a comoção provocada pelo assassinato de 12 adolescentes em Realengo, o presidente do senado, José Sarney, saiu em defesa do desarmamento. Violência estampada em cada esquina começou quando o judiciário teve dois pesos e duas medidas nos julgamentos de crimes cometidos por ricos – sempre impunes – e por pobres – com o rigor da lei. Começou quando o Estado deixou de ser capaz de suprir o acesso à saúde, à educação e à moradia digna e ao permitir a entrada de armas ilegais pelas fronteiras do país.

Francisco Sales Cordeiro. Jundiaí, SP

A partir da leitura e análise do texto apresentado, escreva um texto dissertativo, em prosa, de 10 a 15 linhas, sobre o tema desenvolvido no texto “O assunto é o desarmamento”, publicado no jornal Folha de S. Paulo. Seu texto deverá apresentar uma tese bem clara e definida.Instruções:– O texto deverá ser escrito respeitando a norma culta;– Crie um título para seu texto.