SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Ana Lúcia Bortolani de Souza

Carmen Suzana BarbisanLucinéia Pinto da Cunha Casatti

Maira Rissi HasseMarilda Lúcia Biglotti Lopes

Silvia Ignês Peruquetti BortolattoSonia Cristina Del Vecchio Mocci

Valderice T Vieira Sell

Tema: Terra e UniversoConteúdo Planeta Terra: Esfericidade e

Representações.Ano/Série: 6º Ano/ 5ª SérieTempo previsto: 5 aulas Competência: Observar – G1Habilidade:Ler e interpretar imagens e modelos representativos

do planeta Terra, fazendo estimativas de suas dimensões.

Identificar representações da Terra em fotos, planisférios e imagens televisivas.

As diferentes representações da superfície terrestre

SONDAGEM

Observando as figuras, responda:

Figura 1: Foto do planeta Terra

Figura 2: Globo terrestre

Figura 3: Mapa-múndi

Como você define a Terra?

Quais das figuras acima representam melhor o nosso planeta? Por quê?

A Terra é plana ou esférica?

Problematização Antigamente, acreditava-se que a Terra fosse

plana. Essa ideia foi contestada por filósofos e astrônomos gregos a partir da observação de um fato, que podemos verificar ainda hoje:

Quando um barco se afasta da costa, inicialmente vemos seu casco desaparecer no horizonte. Somente depois desaparece seu mastro.

A partir desta observação, foi possível constatar que a superfície da Terra não é plana, mas esférica.

http://www.slideshare.net/paula.tomaz/formas-de-representao-da-superfcie-terrestre

http://www.slideshare.net/paula.tomaz/formas-de-representao-da-superfcie-terrestre

Contextualização

Transformando um planisfério em um globo

terrestre

Fique atento as explicações do Professor e faça o que ele esta pedindo:

Observando o globo terrestre e o mapa mundi expostos na sala desenhe em uma folha sulfite o Planeta Terra.

Transforme-o em um esfera sem fazer cortes na folha. Observação 1)Que partes do mapa sofrem mais distorções ao serem

transformadas em uma esfera? 2) Porque o mastro do barco desaparece no final do

horizonte? 3) Imagine que você está neste barco e quer viajar pelo

mundo, saindo do Brasil em direção ao Japão.Descreva sua rota durante a viagem.

4) E ai? A Terra é plana ou esférica?

Trabalhando a Competência Leitora e Escritora

AvaliaçãoA avaliação será processual e formativa

através de:

- Observação do percurso de aprendizagem;

- Elaboração de um texto: O que aprendi?

Retomada de ConteúdoExibição de vídeo: A Terra do jeito que éhttp://www.youtube.com/watch?v=jjlTr_UZAbo

Explanação do professor

Recuperação A recuperação será proposta e implementada

para que os alunos que apresentaram fragilidades tenham oportunidade de prosseguir nos estudos com sucesso. Para isto será proposto, a partir da exibição do vídeo e explanação do professor:

Elaboração de uma síntese sobre o tema pesquisado, através da produção escrita: história em quadrinhos ou carta.