Programa MGME

Ciências

Diretoria de Ensino

Região Itaquaquecetuba

Trabalho Direcionado aos alunos da 7ª série

e 8º ano

• Desenvolver práticas de ensino que contemplassem a

todos.

• Auxiliar na compreensão do tema através de métodos diferentes, que ilustrassem os fundamentos do assunto.

• Estimular o campo de visão do aluno.

Objetivos

Metodologias

Inserção de novas práticas é uma possibilidade de ampliar

e diversificar as formas de construir o conhecimento.

Utilização da leitura e escrita,como forma de articulação

no desenvolvimento de competências e evolução na

aprendizagem.

.

Científica Reproduzir o método científico

Investigativa

Levantamento de hipóteses observação e investigação

Metodologias

Materiais Utilizados

Livro – Balaio de ideias;

Amendoim ou castanha;

Água;

Clipes de metal;

Balão de fundo redondo;

Termômetro;

Suporte universal com garra.

Justificativa

Proporcionar ao aluno o aprimoramento de suas competências e

habilidades, no processo de ensino aprendizagem dos conceitos e

objetivos propostos em aula, contribuindo na autonomia e no senso

critico.

A atividade proporcionada em aula teve com o objetivo gerar

conhecimento e a estimular hábitos sobre alimentação saudável,

esta que deve ser trabalhada desde cedo a fim de formar adultos

mais conscientes sobre saúde e alimentação.

Desenvolvimento

Para medir a energia liberada usamos um aparelho

chamado calorímetro, nele o calor da queima aquece uma

determinada quantidade de água, um termômetro mede o

quanto a água esquentou e através desse processo

podemos mensurar a quantidade de energia do alimento.

 

Desenvolvimento

Desenvolvimento

Não queimamos os alimentos no nosso corpo da mesma forma que

foi ilustrado, mas as reações que ocorrem nas células também

usam o oxigênio do ar que respiramos e liberam gás carbônico

como produto final.Possuímos os mesmos reagentes e podemos

dizer que a energia liberada será a mesma,independentemente da

maneira que fizemos a reação, colocando fogo ou usando as

enzimas das nossas células.

 

Materiais e Métodos

Os espaços físicos de aprendizagem existentes na escola

foram essenciais para obtenção do sucesso deste

trabalho.

É importante ressaltar que não houveram ocorrências

durante a execução das atividades.

Materiais e Métodos

Avaliação

Consideramos as idéias dos alunos anteriores à experiência para

interpretar às observações posteriores a situação de aprendizagem,

bem como um relato de suas conclusões.

Na atividade com o livro “Balaio de idéias”, os alunos produziram

resumos e realizamos uma roda de conversa para socializarmos o

conteúdo dos textos analisados.

Avaliação

As aulas práticas em laboratório e o desenvolvimento

teórico na sala de leitura foram satisfatórios, pois,essa

metodologia conduziu os alunos a realizarem uma

construção contínua de conhecimento. Verificamos que

houve compreensão sobre o tema e a adoção de uma

postura positiva com relação ao método de trabalho.

BibliografiaProposta Curricular do Estado de São Paulo: Ciências / Coord.

Maria Inês Fini. – São Paulo: SEE, 2008.

Balaio de idéias/Capparelli,Sérgio [et al]; coordenação,Annete

Baidi. Porto Alegre: Editora projeto,2006.

Conexões com a física- vol 2 Blaidi Sant Anna, [et al] 1ª

edição - SP- Editora Moderna 2010.

Ciências Nosso Corpo- Fernando Gewandsznajder, 4ª edição-

SP- Editora Ática- 2011.

Professores colaboradores : Elaine Guisarde; Junior Faustino; Romildo Carneiro e Rosangela Borges.