Profª Ana Maria Marcondes de Jesus

TEMA: A GERAÇÃO DE ENERGIA EOS RECURSOS ENERGÉTICOS.

DIRETORIA NORTE 2 UNIDADE ESCOLAR :PROFª PHILOMENA BAYLÃO

COMPETENCIAS E HABILIDADESCompreender a fonte e a geração de

energia;Relacionar a fonte de energia em

outros aspectos; Leitura e análise de conta de luz, água

etc; Enriquecer a alfabetização científica e

a educomunicação a análise critica sobre situações do contexto cotidiano.

Caderno do aluno- 8º ano, volume 4, situações de aprendizagens 1 , 2, 3,4 e 5.

LEITURA E ANÁLISE DA CONTA DE LUZ

LEITURA DE CONTA DE LUZ

CONSTRUÇÃO DO CIRCUITO ELÉTRICO

CIRCUITO ELÉTRICO ALTERNATIVO

OUTRAS PRÁTICAS Outros exemplos aulas práticas desenvolvidas na unidade escola com o objetivo na formação dos

educando e no enriquecimento de compreensões de fenômenos

científicos e de recursos tecnológicos.

CAMPEONATO DE PIÃO

O CARRO HUMANO Relacionar a função do carro que é igual ou parecido

com as funções ou órgãos do corpo humano. Construir o carro humano

RESULTADOS DAS PESQUISAOlho = farolCoração = motorSangue = óleo Alimento = combustível

CARRO HUMANO

CARRO HUMANO

CARRO HUMANO

FONTESEducar para a sustentabilidade – Moacir

GadottiPrograma de Educação ambiental – Procel nas

escolasCurrículo do Estado de São PauloMuseu da Energia – núcleo de Jundiaí HELENE, Maria Elisa Marcondes. A

radioatividade e o lixo nuclear. TEXEIRA, Wilson; et al Decifrando a Terra.