7/21/2019 Hist Carta 9

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Carta de Apresentação

Sejam bem vind@s 9º ano!!!

Estudar é um ato de dedicação a nós mesmo e também aos outros um tanto exigente. Mas poder realizaressa experiência coletivamente na escola não deixa de ser um privilégio. É verdade que não estudamosapenas na escola, podemos aprender em todos os lugares, a qualquer momento, sozinhos ouacompanhados. Contudo, poder se encontrar diariamente para fazer isso, com pessoas com quempartilhamos interesses, experiências é algo único que não se repete jamais do mesmo modo para ninguém.

Como vocês sabem, o estudo na escola é dividido em disciplinas. Nessas disciplinas, trabalhamos algunsassuntos que mantém certas afinidades ou parentescos entre si. História, dizem alguns, é a ciência dedicadaao estudo do tempo. Cada ano geralmente estuda uma parte da História. Mas será que podemos dividir otempo? Estudamos o passado com perguntas do presente. Além disso, construímos o futuro a partir de comoo passado nos forma no presente.

Perguntas, perguntas... acredita-se que quem estuda sempre formula e persegue perguntas. Dizem quealgumas não têm resposta. Por isso, organizaremos nossos estudos por perguntas. Tomei a liberdade deensaiar abaixo algumas perguntas para os conteúdos recomendados para a série de vocês. Essas não serãoas únicas perguntas que formularemos. Vocês irão perceber que os temas propostos correspondem aoscapítulos do livro de vocês.

A experiência mostra que no trajeto de nossas pesquisas e investigações encontraremos outros interesses enovas perguntas serão formuladas. Algumas talvez possam ser investigadas por todos, outras terão que serenfrentadas pessoalmente apenas. Nesse caminho, nosso caderno será uma espécie de “diário de bordo”.Nele registraremos impressões, produções e ele contará bastante do que cada um de nós está percebendoda viagem que estamos fazendo.

O livro didático será bastante importante como material de consulta. Como principal referência – mas nunca aúnica – utilizaremos sua proposta para dialogar e perseguir nossas perguntas. Muitas vezes avançaremos e

não seguiremos a sequência, nem a totalidade das propostas sugeridas. Em algumas ocasiões, serãosolicitadas atividades do Roteiro de Aprendizagem, esse livro que parece mais um caderno de atividades quevem junto com o livro texto.

Proposta de Curso

Ano: 9º ano Ensino Fundamental Data: Fev - 2015

Disciplina: História Professor: Eder Camargo

7/21/2019 Hist Carta 9

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Plano de questões e temas propostos

bimestre questões temas

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Como aconteceu aPrimeira República noBrasil?

A República Brasileira (1889-1930)

Movimentos sociais no início da República

Movimento operárioComo se encerrou oVelho Mundo?

A Primeira Guerra MundialRevolução Russa

2Que contrastes marcama década de 20?

Os Estados Unidos

O Brasil nos anos 20

Como o mundo entrouem guerra?

O totalitarismoA Segunda Guerra Mundial

3

Qual a repercussão dosconflitos mundiais noBrasil?

A Era Vargas

Redemocratização e populismo

O que foi a Guerra Fria?A Guerra FriaIndependências na Ásia e ÁfricaA Era de Ouro do capitalismo

4

Como aconteceu aDitadura Militar noBrasil?

Os anos de chumbo

O que é o mundoglobalizado?

O fim da Guerra FriaTensões no mundo muçulmano

Mundo globalizadoO Brasil contemporâneoé democrático?

Os desafios da democratizaçãoBrasil: 20 anos em retrospectiva

Essa é uma proposta desenhada a partir dos conteúdos recomendados para o ano de vocês, de modo que aolongo de todo o Ensino Fundamental II todos possam percorrer os períodos considerados mais importantesda História Ocidental.

Espero que possamos manter sempre nosso diálogo aberto e franco. Assim podemos contribuir para a

construção de um ambiente de convívio e respeito. Desse modo, aproveitaremos nossos encontros paraconhecer um pouco do mundo, da sociedade, do outro e – porque não – de nós mesmos.

Saudações!

Prof. Eder Camargo