hist a623 cc2_2011

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  • 1. EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de MaroProva Escrita de Histria A12. Ano de EscolaridadeProva 623/2. Fase 12 PginasDurao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.2011 COTAES GRUPO I1............................................................................................................. 20 pontos2............................................................................................................. 30 pontos 50 pontos GRUPO II1............................................................................................................. 20 pontos2............................................................................................................. 30 pontos3............................................................................................................. 50 pontos 100 pontos GRUPO III1............................................................................................................. 20 pontos2............................................................................................................. 30 pontos 50 pontosTOTAL.......................................... 200 pontos Prova 623 Pgina C/1/ 12
  • 2. A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados. CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAOA classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficosde classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha declassificao.As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. Noentanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada sefor possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgirem primeiro lugar.As respostas que apresentem aspectos e terminologia diferentes dos mencionados nos critrios especficosde classificao devem ser classificadas se o seu contedo for considerado cientificamente vlido e estiveradequado ao solicitado. Nestes casos, os elementos cientificamente vlidos devem ser classificados segundoprocedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados.Se a resposta contiver elementos errados de informao histrica no solicitada, estes s sero tidos emconta se forem contraditrios com elementos correctos referidos na mesma resposta. Nessa eventualidade,os elementos correctos no sero valorizados.As formulaes apresentadas nos critrios especficos de classificao e relativas aos contedos nodevem ser entendidas de forma rgida, mas como indicadoras da linha interpretativa considerada correcta,ressalvando-se sempre uma viso holstica da resposta do examinando, relativamente ao que solicitado noitem.Todos os itens apresentam critrios especficos de classificao organizados por nveis de desempenho,sendo atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao.Em todos os itens, esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Sempre que umaresposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos consecutivos, deveser-lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa.No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvela atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao. classificada comzero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina.Em todos os itens, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas dadisciplina enunciadas no Programa e especificadas na Informao n. 16, de 8 de Novembro de 2010 edas competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa. Prova 623 Pgina C/2/ 12
  • 3. Nas respostas a cada item, deve ser considerado, de acordo com o tipo de tarefa solicitada, o desempenhorelativamente s competncias seguintes: analisa fontes de natureza diversa, distinguindo informao explcita e implcita, assim como os seus limites para o conhecimento do passado; situa cronolgica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os com os contextos em que ocorreram; identifica a multiplicidade de factores e a relevncia da aco de indivduos ou de grupos relativamente a fenmenos histricos circunscritos no tempo e no espao; situa e caracteriza aspectos relevantes da histria de Portugal, europeia e mundial; relaciona a histria de Portugal com a histria europeia e mundial, distinguindo articulaes dinmicas e analogias/especificidades, quer de natureza temtica, quer de mbito cronolgico, regional ou local; elabora e comunica, com correco lingustica, snteses de assuntos estudados: estabelecendo os seus traos definidores; distinguindo situaes de ruptura e de continuidade; utilizando, de forma adequada, terminologia especfica.Todas as respostas devem ser analisadas considerando os seguintes aspectos: relevncia relativamente questo formulada no item; articulao obrigatria com as fontes; forma como a fonte explorada, sendo valorizada a interpretao e no a mera parfrase; correco na transcrio de excertos das fontes e pertinncia desses excertos como suporte de argumentos; mobilizao de informao circunscrita ao assunto em anlise; domnio da terminologia especfica da disciplina.Relativamente interpretao do(s) documento(s) e de acordo com o tipo de tarefa solicitada, devem serconsideradas nas respostas as operaes seguintes: identificao da informao expressa nas fontes apresentadas; explicitao do significado de elementos presentes nas fontes; cotejo da informao recolhida nas diversas fontes; esclarecimento da pertinncia das fontes para os problemas levantados; contextualizao cronolgica e espacial da informao contida nas fontes; estabelecimento de relaes entre a informao presente nas vrias fontes e a problemtica organizadora do conjunto; mobilizao de conhecimentos de realidades histricas estudadas para analisar fontes; sntese de aspectos relacionados com aprendizagens estruturantes do Programa, em articulao com as fontes apresentadas. Prova 623 Pgina C/3/ 12
  • 4. A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizara classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Estavalorizao de cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho descritosno quadro seguinte. Nveis Descritores Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou 3 com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou 2 de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou 1 de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.Havendo escolas em que os alunos j contactam com as novas regras ortogrficas, uma vez que o AcordoOrtogrfico de 1990 j foi ratificado e dado que qualquer cidado, nesta fase de transio, pode optar pelaortografia prevista quer no Acordo de 1945, quer no de 1990, so consideradas correctas, na classificaodas provas de exame nacional, as grafias que seguirem o que se encontra previsto em qualquer um destesnormativos. Prova 623 Pgina C/4/ 12
  • 5. CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO GRUPO I1. .................................................................................................................