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PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS

BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS – 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ==========================================================================

Leia VENTO VENTANDO!

Você já sabe que o vento é o ar em movimento. Mas o que será que faz o ar se movimentar?

A formação dos ventos

Os ventos se formam, entre outros fatores, pelas diferenças de temperatura entre as camadas de ar que envolvem a Terra. As camadas de ar quente, por serem mais leves, sobem, e as camadas de ar resfriado descem.

Esquema com exemplo de formação dos ventos. O ar se desloca da região onde ele está menos aquecido para a região onde ele está mais aquecido.

Quanto mais rapidamente acontece essa movimentação do ar, mais forte é o vento.

A terceira foto mostra um tornado, na Austrália, em 2010. 01- O que é o vento?

R.: ____________________________________________________________________________________

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02- O que faz o ar se movimentar?

R.: ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ 03- O vento também ajuda... sem o vento algumas brincadeiras não seriam possíveis.

Desenhe uma brincadeira que precisa do vento.

04- Os ventos nos ajudam quando... Marque:

(A) transportam sementes que germinam em outro lugar. (B) derrubam casas, pontes e árvores. (C) espalham incêndios nas matas. (D) ajudam a empinar pipas.

05- Complete as frases com as palavras da caixinha:

ventania - brisa - tornado e furacão - vento

O______________________ balança meu cabelo. Se venta forte é _____________________. Se venta fraco é _____________________. ______________________ são ventos muito fortes.

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06- Identifique e numere de acordo com as gravuras.

(1) brisa. (2) furacão. (3) ventania.

( ) ( ) ( ) 07- O que um furacão pode causar numa cidade?

R.: ____________________________________________________________________________________

05/06/2013 08h17 - Atualizado em 05/06/2013 08h18

Tornado de Oklahoma é o de maior diâmetro já registrado nos EUA

Fenômeno alcançou nível mais alto em escala de tornados. Seu diâmetro chegou a 4,2 quilômetros, segundo autoridade.

Tammy Wade (esquerda) observa, ao lado da cunhada Dana Givens, o que sobrou de sua casa em El Reno, Oklahoma, após o tornado (Foto: Nick Oxford/AP Photo)

http://g1.glob.com/ciencia-e-saude/noticia/2013/06/tornado

Um dos tornados que afetou o estado americano de Oklahoma na última semana foi o mais extenso

já registrado nos EUA, com um diâmetro de 4,2 quilômetros e ventos de até 475 km/h, informou nesta terça-feira (4) o Serviço Meteorológico Nacional americano.

Esse foi o segundo tornado de categoria 5, a mais alta na escala Fujita, que atingiu a área nos últimos 11 dias. As autoridades explicaram que o diâmetro do tornado foi medido com uma unidade móvel estacionada perto da cidade de El Reno, onde ocorreu o fato.

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De acordo com o Escritório Médico Legista do estado, pelo menos 18 pessoas morreram em Oklahoma, entre elas cinco crianças, e outras seis seguem desaparecidas após a passagem de novos tornados pela região. 08- Marque com (V) as afirmativas que são VERDADEIRAS e (E) ERRADAS.

( ) O vento muito forte pode causar danos ao ambiente.

( ) Os seres humanos precisam de ar.

( ) O ar não ocupa lugar no espaço.

( ) O ar não tem peso.

( ) A Terra é envolvida por uma camada de ar chamada atmosfera.

( ) Dentro da água existe ar.

Assista a experiência que comprova "O ar tem peso".

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=0vHkwbI2yUI#!

09- Observe atentamente estas imagens.

Uma garrafa vazia foi colocada dentro de uma vasilha com água.

A garrafa foi inclinada para que a água entrasse.

O que você pode concluir dessa experiência?

R.: ____________________________________________________________________________________

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ÁGUA E VIDA

Você já ficou algum dia sem água em casa? Como foi?

Terra, planeta água

Em todos os ambientes onde existem seres vivos há água. Pode ser numa lagoa, no fundo do mar ou até mesmo no solo onde crescem as plantas. Sem água, não há vida.

No planeta Terra, a água pode estar nos mares e oceanos, nos rios, lagos e lagoas, nas geleiras e em aquíferos(*). E também na atmosfera, nas nuvens ou como vapor de água. (*) aquíferos: reserva de água subterrânea.

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A água é essencial para a vida dos seres vivos.

A água também faz parte do corpo dos seres vivos. Diferentes organismos apresentam

quantidades variadas de água. Observe a imagem da Terra vista do espaço. A porção azul é a água dos oceanos. As partes

marrom e verde são regiões onde há bastante terra, vegetação, montanhas e cidades, por exemplo. Também é possível ver porções brancas, que podem ser grandes nuvens sobre a superfície, ou ainda uma porção de terra coberta por geleiras e neve.

De toda a superfície da Terra, a parte coberta pelos mares e oceanos

é cerca de 3 vezes maior que a parte não coberta.

10- Preso pela força da gravidade, o ar forma uma camada que envolve todo o nosso planeta: é a/o...

(A) ...força da gravidade. (B) ...vento. (C) ...atmosfera.

11- A força que puxa tudo para o cento da Terra é:

(A) ventania (B) força da gravidade. (C) atmosfera.

12- Complete:

No planeta __________________ podemos encontrar __________________ nos mares, oceanos,

rios, lagos e lagoas, nas geleiras e em __________________.

13- Por que a água é essencial à vida dos seres humanos?

R.: ____________________________________________________________________________________

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CICLO DA ÁGUA

Como ocorre?

► A água evapora

A água da superfície da Terra evapora pouco a pouco, devido ao calor do Sol e à ação do vento, entre outros fatores. A maior parte do vapor de água que chega à atmosfera vem dos oceanos e mares. Outra parte vem dos rios, lagos, lagoas e da superfície do solo. Além disso, há o vapor de água eliminado pela transpiração e respiração dos vegetais e dos animais.

► As nuvens se formam

À medida que sobe à atmosfera, o vapor de água entra em contato com camadas frias de ar. Assim, ele se condensa em minúsculas gotas de água líquida, que formam as nuvens.

► A chuva cai

Das nuvens, a água volta à superfície da Terra sob a forma de chuva, neve ou granizo. As nuvens podem se deslocar na atmosfera, devido à ação do vento.

► A água volta ao solo

Uma parte da água da chuva infiltra-se no solo, formando os depósitos subterrâneos de água. Outra parte pode cair sobre os oceanos, mares, rios, lagos e lagoas, ou sobre o solo, umedecendo-os. A água da superfície do planeta volta a evaporar, iniciando um novo ciclo da água. 14- Como se formam as nuvens?

R.: ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ 15- Numere os acontecimentos que revelam o ciclo da água:

( ) O vapor transforma-se em pequenas gotinhas e formam as nuvens. ( ) O calor do Sol esquenta a água e ela evapora. ( ) As nuvens produzem chuva quando as gotinhas ficam juntas e viram gotas pesadas que caem

para o chão.

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16- Leia e responda:

a) Por que todos com quem Cascão encontrava estavam tomando banho?

R.: ____________________________________________________________________________________ b) O que Cascão fez para evitar o banho?

R.: ____________________________________________________________________________________

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c) Que componentes não vivos do ambiente aparecem com destaque nessa história?

R.: ____________________________________________________________________________________

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O SOLO

Por cima de todas as camadas de rocha, fica o solo. Ele costuma ser chamado de terra. É nele que crescem as plantas e vivem muitos animais.

No solo podemos encontrar água, areia, argila, húmus e ar.

17- Você já trabalhou com a argila? O que você conhece que é feito de argila?

R.: ____________________________________________________________________________________

Ilustre sua resposta:

18- Organize os materiais no quadro a seguir, classificando-os corretamente.

folha de árvore – biscoito – giz – areia – algodão – plástico – argila seca – tecido – papel celofane – vidro

Materiais Permeáveis Materiais Impermeáveis

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19- CURIOSIDADES DO SOLO

Pode não parecer, mas o solo é povoado por uma

diversidade de seres vivos. Alguns deles são pequenos, e podem

ser encontrados embaixo de folhas caídas ou entre as rochas, como

as formigas e as joaninhas, ou embaixo da terra, como as minhocas

e certos cupins. Há ainda milhões de microrganismos, além das

raízes e outras partes subterrâneas de plantas.

Animais maiores, como os tatus, cavam tocas e túneis

embaixo da terra. A movimentação dos animais sob o solo facilita a

penetração das raízes das plantas e também da água e do ar.

O tatuzinho de quintal (à esquerda) e o piolho-de-cobra (à direita) vivem em solo úmido — sob rochas, folhas ou galhos.

A paca constrói tocas no solo próximo.

a) O que encontramos no solo?

R.: ____________________________________________________________________________________ b) Para que serve o solo?

R.: ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ 20- Marque a resposta:

a) Solo argiloso...

(A) tem grande quantidade de areia. (B) tem mais argila. b) Arenoso é o solo que....

(A) tem pouco húmus. (B) tem muita areia.

O interior do cupinzeiro é cheio de túneis por onde circulam milhões de cupins.

A maioria das plantas terrestres tem suas raízes enterradas no solo.

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c) Solo humífero é...

(A) o solo que tem grande quantidade de húmus. (B) o que tem pouco húmus.

21- Quais componentes do ambiente podem provocar o desgaste de uma rocha?

(A) chuva. (B) areia. (C) vento. (D) argila.

Os diversos microrganismos que vivem no solo contribuem para a vida dos seres humanos e outros seres vivos.

A foto ao lado mostra a raiz de um feijoeiro. Observe as "bolinhas" que aparecem na imagem: elas são conhecidas como nódulos. Os nódulos são formados por modificações nas raízes produzidas por microrganismos. Esses microrganismos vivem nas raízes e no solo e ajudam o desenvolvimento das plantas.

Raiz de feijoeiro com nódulos, formados por bactérias.

MINHOCAS EM AÇÃO

As minhocas têm um papel muito importante para a vida no solo. Ao se mover no interior da terra, elas abrem espaço que facilitam a entrada de água, do ar e da raiz das plantas. Além disso, as minhocas ajudam a deixar disponíveis os nutrientes que vêm de plantas e animais mortos que estão no solo. Esses nutrientes ficam na terra e ajudam as plantas a se desenvolver.

As minhocas aumentam a aeração do solo.

22- Qual a contribuição das minhocas para o solo?

R.: ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

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23- Por que as plantas se desenvolvem melhor em solos fofos, aerados, do que em solos duros, compactos?

R.: ____________________________________________________________________________________

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Para saber mais sobre minhocas acesse

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/as-maiores-minhocas-do-brasil/

Gabarito

01- O ar em movimento. 02- As mudanças de temperatura entre as camadas de ar que envolvem o planeta Terra. 03- Resposta Pessoal. 04- (A) e (D) 05- O vento balança meu cabelo.

Se venta forte é ventania. Se venta fraco é brisa. Tornado e furacão são ventos muito fortes

06-

( 3 ) ( 1 ) ( 2 ) 07- Destruição de casas, lojas, hospitais. 08- (V)

(V) (E) (E) (V) (V)

09- O ar ocupa espaço. A garrafa não estava vazia, havia ar dentro dela. 10- (C)

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11- (B) 12-

No planeta Terra podemos encontrar água nos mares, oceanos, rios, lagos e lagoas, nas geleiras e em aquíferos. 13- Sem a água não há vida. 14- À medida que sobe à atmosfera, o vapor de água entra em contato com camadas frias de ar.

Assim, ele se condensa em minúsculas gotas de água líquida, que formam as nuvens. 15- (2)

(1) (3)

16- a) Porque estava muito calor.

b) Terminou a história.

c) Sol e água. 17- Vasos, tigelas, pratos.

Resposta Pessoal. 18-

Materiais Permeáveis Materiais Impermeáveis

biscoito plástico

giz papel celofane

areia vidro

algodão folha de árvore

tecido argila seca

19- a) Diversos seres vivos, partes de plantas e microrganismos.

b) Para a plantação de vegetais e abrigar diversos animais. 20- a) (B)

b) (B)

c) (A) 21- (A) e (C) 22- Elas abrem espaços que facilitam a entrada de água, do ar e da raiz das plantas. Produzem o

húmus, nutrientes importantes para um solo fértil. 23- Porque as plantas precisam de ar e água para se desenvolverem.

FM/1306/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/CIENCIAS - 3º ANO - 2a ETAPA - 2013.DOC