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Linguagens, Códigos

e suas

TeCnoLogias

VOLUME 2

3a. sériE

Simuladoenem2014

2 3a. série – Volume 2

Simulado ENEM 2014

Questão Língua Inglesa1

Gabarito: A

Comentários:Constatamos que o trem estava indo para Manhattan no momento do acidente na frase “headed toward Manhattan’s Grand Central Terminal” e no trecho de introdução da notícia temos a informação de quatro mortos e 63 feridos, “Four dead, 63 injured”, o que torna a alternativa A correta. As demais alternativas contêm informações incorretas, como, por exemplo: o Presidente não era passageiro do trem (alternativa B), não consta que o acidente ocorreu por excesso de velocidade (alternativa C), o trem não caiu no Rio Hudson (alternativa D), não houve a solicitação ao responsável pelo acidente de se apresentar às autoridades (alternativa E).

Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a infor-mações e a outras culturas e grupos sociais.

Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibi-lidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.


Gabarito: C

Comentários:O cartum mostra os pais enviando uma mensagem para o filho via internet solicitando para que ele desça de seu quarto para se alimentar, demonstrando saudades do filho, mesmo eles morando na mesma casa, ironizando o exces-so de tempo que o filho se ocupa com atividades diante do computador. Vemos na alternativa C essa afirmação. Nas alternativas A e D, vemos a preocupação dos pais com a alimentação e saúde do filho, o que não é o foco do texto. A alternativa B afirma que o filho não mora mais com eles, o que não é verdade. E na alternativa E temos a informação de que o computador dos pais estava com defeito, o que não é mencionado no texto.


Habilidade ENEM: 8 – Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.


Gabarito: C

Comentários:O trecho inicial do texto “Forget a new sports car, for Brad Pitt’s 50th birthday, Angelina Jolie apparently bought her longtime partner an island... Jolie, 38, reportedly shelled out nearly $20 million for the getaway spot, British tabloid the Mirror reports”. “Esqueça um novo carro esportivo, no aniversário de 50 anos de Brad Pitt, Angelina Jolie comprou para seu parceiro de longa data uma ilha... Jolie, 38 anos, supostamente desembolsou perto de 20 milhões de dólares pelo refúgio. Relata o tabloide Britânico The Mirror.” confirma a alternativa C como correta.

3Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

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Nas demais alternativas temos informações incorretas tais como: a atriz ganhou ou comprou uma casa em formato de coração (alternativas A e B), sentir em vender a casa e usar a casa como local de gravações de seu filme (alternativas D e E). Essas informações não constam no texto.


Habilidade ENEM: 7 – Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.


Gabarito: D

Comentários:A alternativa D afirma que a cidade de Tacloban foi atingida por ventos fortes, próximos a um tornado, como apresentado no texto dado como suporte, por isso, é a alternativa correta. A alternativa A afirma que mais de 200 pessoas tiveram que abandonar as casas quando o correto seria 750 mil pessoas. Na alternativa B há uma mistura de informações relacionando as informações não oficiais com a falta de energia e comunicação. A alternativa C afirma que o tufão atingiu categoria 4, porém essa informação no texto é apenas uma comparação com um furacão que atingiu os Estados Unidos. Por fim, a alternativa E afirma que o Haiyan foi a mais forte tempestade quando no texto temos a informação que foi uma das mais fortes e ainda que o tufão matou mais de duzentas pessoas quando o correto são mais de 100 pessoas.




Gabarito: B

Comentários: A alternativa B é correta e comprovada pela frase “The device came along with information like hundreds of pictures of friends and family, obviously belonging to the tablet’s previous user”, que se traduz por “O equipamento estava com informações como centenas de fotos de amigos e família, obviamente pertencentes ao usuário anterior”. A alternativa A informa que o equipamento foi trocado, o que é falso. A alternativa C afirma que o equipamento foi comprado no mercado negro, o que também não está de acordo com o texto. Na alternativa D temos a falsa informação de que o equipamento vinha com aplicativos para fotos instalados. A pessoa citada na alternativa E não era da Califórnia e nem havia sido roubada como está sendo afirmado.




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Questão Língua Espanhola6

Gabarito: C

Comentários:O texto narra a rotina do personagem e essa descrição aponta para a mesmice que permeia seu dia a dia, a tal ponto que é possível descrever as minúcias que se repetem, como aponta a alternativa C.

As demais alternativas estão incorretas, pois:A ) a personagem se vê envolta em atividades rotineiras e entediantes.B ) há muita ordem e repetição na rotina descrita.D ) o personagem não se mostra revoltado, apenas consciente de seu dia a dia.E ) não há indícios no fragmento de que o personagem se sinta só.




Gabarito: B

Comentários:No título, a expressão ‘vibrante’ se contrapõe, ironicamente, à rotina extenuante do personagem, como aponta a alternativa B.As demais estão incorretas, pois:A ) a exploração do trabalho, descrita na impossibilidade de chegar atrasado, apenas compõe o quadro da rotina de

trabalho do personagem. C ) o personagem não está desmotivado com o trabalho, apenas extenuado pela rotina a que é submetido.D ) os episódios de violência são fictícios e hipotéticos, apenas representam a impossibilidade de se considerar um

atraso no trabalho.E ) o termo vibrante não se relaciona com as condições do transporte, e, sim, com a repetição que o personagem

precisa enfrentar dia a dia.




Gabarito: D

Comentários:Esse texto se insere no campo semântico relativo à saúde e bem-estar, pois apresenta dicas de como melhorar a saúde, praticando atividades físicas e dados sobre a situação do Chile como forma de estimular a população a mudar os hábitos. Portanto, a alternativa D está correta.


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Habilidade ENEM: 5 – Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.


Gabarito: A

Comentários:O texto reforça a necessidade de mudança de hábitos ao apresentar dados referentes à situação enfrentada no Chile – aumento do sedentarismo entre crianças e adolescentes, como aponta a alternativa A.

As demais alternativas estão incorretas, pois:B ) o texto possui uma linguagem formal e predomina o uso da norma-padrão, mas não há termos técnicos que se-

jam ininteligíveis pelo leitor comum.C ) os dados apresentados são impessoais e se referem a toda a população chilena.D ) essa ideia é reforçada no texto pela apresentação das doenças que podem ser evitadas devido à prática de ativi-

dades físicas.E ) a depressão pode ser combatida com atividades físicas, não causada pela falta delas ou excesso de sódio – são

outros os fatores que intervêm nesse processo.




Gabarito: E

Comentários:O texto tem como objetivo fazer uma reflexão sobre outras dificuldades em relação à entrada na Universidade. Isso porque, normalmente, os jovens estão concentrados em passar no vestibular. E há de se considerar outros elementos, como, por exemplo, a aceitação da profissão escolhida pelo mercado de trabalho, a relação afetiva com o curso esco-lhido, etc., como aponta a alternativa E.

As demais alternativas estão incorretas, pois:A ) o texto apenas aponta que, além de passar no vestibular, o jovem terá que enfrentar mais problemas no futuro;B ) não se trata de escolher um curso ‘mais adequado’, mas de refletir que nem sempre as escolhas feitas no momento

do vestibular serão as melhores;C ) o texto desenvolve o senso crítico do leitor em relação a esses enfrentamentos, mas é preciso observar que não há um

apelo direto ao leitor para fazer essa exigência;D ) não se trata de encontrar trabalho antes da faculdade e, sim, de perceber que isso, depois, pode se converter em

um problema.


Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilida-des de acesso a informações, tecnologias e culturas.


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Questão Arte11

Gabarito: B

Comentários:A alternativa correta é a B, pois, de acordo com o texto, esse músico ampliou o conceito de música ao integrar elementos sonoros diversos nas composições, como o silêncio, os ruídos e sons que causassem desconforto ao ouvinte. Sua posição crítica diante da música não é apresentada no texto como postura para ressaltar sua própria produção ou menosprezar a dos compositores contemporâneos a ele, ou como fundamento para produções de canções.

Competência ENEM: 4 – Compreender a Arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.

Habilidade ENEM: 13 – Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.

Questão Literatura12

Gabarito: C

Comentários:A estrutura desse poema está organizada em travessões. Essa forma reforça o peso que as falas sobre o cassaco assu-mem, como se fosse um coro que se repete ao longo do tempo. É preciso atentar que como são diversos travessões isso indica que não se trata da manifestação de um único indivíduo, mas de vozes distintas. Além disso, essas vozes apresentam os cassacos como uma classe, sem individualização, o que despersonaliza o trabalhador do engenho. Esse não tem direito a ser nomeado, é apenas sua condição de explorado que melhor o define, como aponta a alternativa C.

As demais alternativas estão incorretas, pois:

A ) os cassacos não possuem um lugar de enunciação – são outras vozes que fazem referência a ele;

B ) no poema, há um referente de lugar – Pernambuco – mas o verso aponta que poderia ser qualquer cassaco, de qualquer Pernambuco – apontando para a universalidade do problema descrito;

D ) o poema está estruturado em diversos travessões que podem simbolizar vozes diversas que se manifestam sobre os trabalhadores do engenho. No entanto, há de se perceber que não ocorre uma descrição de quem são essas vozes. A crítica se estabelece na medida em que o trabalhador é tratado como um cassaco, um ser despersonalizado e privado de individualidade;

E ) o poema é uma expressão poética que denuncia a condição do cassaco, mas é preciso observar que não ocorre, no texto, uma descrição desse labor poético em prol dos trabalhadores.

Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as con-dições de produção e recepção.

Habilidade ENEM: 16 – Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.


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Gabarito: D

Comentários: A inserção de diferentes vozes na estrutura do poema tem como um dos efeitos de sentido destacados a percepção de que os discursos sobre a condição do cassaco não advêm de apenas uma pessoa, mas de forma recorrente, são enunciados por muitos. Daí decorre o efeito de despersonalização operado no poema. Além disso, uma vez que o indivíduo não é nomeado (as vozes fazem referência apenas à função por eles desempenhada – a do cassaco) se acentua o processo de despersonalização, como aponta a alternativa D.


A ) o fato de apresentar diferentes vozes não garante ao texto a polifonia – esta exigiria a representação de pontos de vista e visões de mundo diferenciadas – o que não acontece no poema;

B ) as informações apresentadas sobre a condição dos trabalhadores não possui uma matiz irônica nesse fragmento, apenas denuncia a despersonalização destes;

C ) o fato de a condição de vida dos trabalhadores ser adversa não é medida pelas distintas vozes que tratam do tema. A quantidade de pessoas que se manifestam sobre isso apenas reforça o reconhecimento de muitos sobre essa adversidade;

E ) as estrofes mantêm uma regularidade em relação ao ritmo – dois versos, em tom retórico de discurso político – e ao conteúdo que expressam – denunciam a condição adversa/despersonalizada do cassaco.



Questão Língua Portuguesa14

Gabarito: E

Comentários:O texto se estrutura a partir da apresentação dos dados publicados em um jornal estrangeiro sobre o contraste entre a criatividade e empreendedorismo brasileiros, apresentados em muitas áreas, e a falta de inovação tecnológica, como aponta a alternativa E.

As demais alternativas estão incorretas, pois:A ) o autor não se contrapõe às ideias apresentadas no texto, apenas se detém em apresentá-las;B ) o texto considera a criatividade brasileira, mas se foca no questionamento sobre os motivos da falta de inovação

tecnológica. Trata-se, portanto, de um viés duplo sobre a questão;C ) o texto não rebate as informações apresentadas – apenas as apresenta;D ) o autor do texto não apresenta sua opinião sobre a consideração feita no FT em relação à falta de inovação tecno-

lógica brasileira.


Simulado ENEM 2014

Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a or ga nização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.


Gabarito: B

Comentários:O texto apresenta as ideias que foram publicadas em um artigo de opinião do FT. Nesse artigo, o autor fazia a con-traposição entre a reconhecida criatividade brasileira e a falta de desenvolvimento de produtos tecnológicos, como aponta a alternativa B.


A ) o autor não contrapõe sua percepção sobre as informações apresentadas no artigo do FT;

C ) há um reconhecimento internacional da criatividade brasileira e uma crítica à falta de inovação/desenvolvimento de tecnologias;

D ) o autor do artigo do FT é quem afirma ser constrangedora a falta de desenvolvimento de produtos tecnológicos no Brasil. Os dados de pedidos de patentes apenas referendam essa ausência;

E ) o autor do artigo de opinião apresentado no FT é da Universidade de Columbia e os dados apresentados apenas corroboram a posição por ele adotada sobre a falta de produção de tecnologias no Brasil.

Competência ENEM: 7 – Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

Habilidade ENEM: 22 – Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.

Questão Educação Física16

Gabarito: B

Comentários:O intento desse item foi avaliar qual o grau de conhecimento, e participação dos alunos, em torno de megaeventos que estão por acontecer no Brasil, sendo o mais próximo a Copa do Mundo de Futebol, em 2014.

A opção “A” não está correta, pois o trecho “é dar acabamento à plasticidade de cidades e países já desenvolvidos” tem tom irônico dado pelo autor, que se refere às obras civis a serem realizadas visando ao megaevento, e a passagem “nas grandes cidades, onde a desigualdade agigantou-se como chaga nacional” é referenciada pelo autor como necessidades preexistentes, que estão sendo enfrentadas. A opção “C” está incorreta, pois o 2.o texto apoia a realização da Copa no Brasil, entendendo que os investimentos ficarão para benesse da população. A alternativa “D” não está correta, pois o trecho “o objetivo de boicotar os eventos inclusive com fins eleitorais, disfarçados de defesa dos interesses do povo” faz alusão às forças contrárias à realização do evento, utilizando-se do discurso de defesa dos interesses públicos, e a pas-sagem “o Brasil não tem condições de gastar dinheiro público para fazer, por vaidade dos governantes, um evento que irá consumir tantos recursos financeiros” se refere a obras que podem não deixar legado às próximas gerações. Por fim, a opção “E” não se configura como correta, pois o 2.o texto reconhece as deficiências existentes, ressalta que elas não são de agora e que o governo faz o que é possível para atender às imposições feitas pelos organizadores do megaevento.


Simulado ENEM 2014

Competência ENEM: 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.

Habilidade ENEM: 11: Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos


Gabarito: A

Comentários:O autor do texto considera a elegância como um dos três princípios que regem o que ele denomina de preservação da dignidade humana, conforme expresso em “A gama de atitudes humanas que entram em jogo para preservar a nossa dignidade é extremamente rica. Talvez as mais importantes sejam a vergonha, o pudor e a elegância, embora existam muitas outras, intimamente ligadas a estas”. Por isso, a alternativa correta é a A.


B ) o texto não apresenta exemplos do que pode ser considerado como elegante – apenas reitera a importância desta na preservação da dignidade humana;

C ) o texto considera que a dignidade é um fator de humanização e que o termo é, muitas vezes, apenas relacionado a esse aspecto mais político;

D ) ao fazer referência a uma moral básica, o texto estava fazendo referência à dignidade como aspecto político;

E ) o termo riqueza não se relaciona, no texto, aos aspectos materiais e, sim, à complexidade e diversidade do huma-no. É, portanto, usada em sentido figurado.


Habilidade ENEM: 21 – Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.


Gabarito: D

Comentários:O autor do texto usa como estratégia, para chamar a atenção do leitor em relação à importância da dignidade e (posteriormente) sua vinculação com a elegância, a interpelação em primeira pessoa, expressa em ‘Imagino que o leitor esteja disposto a admitir que a dignidade humana é para nós uma questão importante’, como aponta a alternativa D.


A ) o autor não menciona, diretamente, qualquer aspecto relacionado aos problemas referentes ao sistema político – apenas aponta que, normalmente, a questão da dignidade humana é tratada em uma perspectiva política;

B ) essa é a posição adotada pelo autor em relação à elegância. No entanto, não pode ser considerada como um re-curso persuasivo, pois apenas compõe a tese defendida pelo autor;


Simulado ENEM 2014

C ) o texto foi escrito sem marcas de impessoalidade, uma vez que a terceira pessoa garante, de certa forma, a forma-lidade da expressão linguística;

E ) o autor, ao interpelar o leitor no primeiro parágrafo, considera que esse possui um conhecimento de mundo que é similar ao dele.


Habilidade ENEM: 24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.


Gabarito: A

Comentários:O autor do texto elabora um esquema argumentativo fundado em duas etapas: primeiro, interpela o leitor sobre a importância da dignidade humana e reproduz os discursos que normalmente a ela se vinculam. Em seguida, defende que a elegância é uma das facetas que assume a dignidade humana em âmbito mais intimista. Assim, ele potencializa a importância dada à elegância, como aponta a alternativa A.

As demais alternativas estão incorretas, pois:B ) essa é uma proposição adotada pelo autor para convencer o leitor da relação entre dignidade x elegância. Há de

se considerar, no entanto, que o autor não refuta nenhum contra-argumento em relação a essa ideia no texto; C ) o texto não busca induzir uma mudança de comportamento nem apresenta atitudes que podem ser consideradas

como elegantes;D ) o texto acentua a importância do âmbito intimista;E ) o texto não relaciona riqueza e elegância. Tampouco apresenta vestígios do que se poderia considerar como ele-

gante – apenas defende que essa compõe a diversidade do humano.


Habilidade ENEM: 24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.

Questão Arte20

Gabarito: C

Comentários:A alternativa C, gabarito, afirma que os compositores utilizaram o samba como base para modernizar, “dar uma nova cara”, à música brasileira, seja na poesia das canções seja no ritmo e nas vozes das execuções musicais.

A Bossa Nova surgiu a partir da década de 1950, com a união de músicos e poetas, como citam os textos I e II. Esses artistas destacados nos textos são muito importantes para o estilo.


Habilidade ENEM: 14 – Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apre-sentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.


Simulado ENEM 2014


Gabarito: C

Comentários:O texto apresenta dicas de como se deve atuar nas redes sociais. Por essa razão, predomina a função apelativa da lin-guagem, uma vez que o objetivo é mudar os comportamentos e hábitos dos usuários das redes sociais, como aponta a alternativa C.


Habilidade ENEM: 19 – Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de in-terlocução


Gabarito: B

Comentários:Nesse texto, há uma forte presença do registro coloquial marcado pelo tom conversacional das proposições. Esse re-curso linguístico garante maior proximidade com o leitor, uma vez que, nos fóruns de comunicação das redes sociais, predomina essa linguagem marcada pela oralidade, como aponta a alternativa B.

As demais alternativas estão incorretas, pois:A ) o texto não apresenta termos técnicos para tratar do tema e, sim, expressões que fazem parte do cotidiano virtual;C ) não se trata de uma linguagem marginal e, sim, um registro compartilhado por todos;D ) a linguagem regional refere-se apenas à expressão de determinada região ou estado;E ) a linguagem de época refere-se à expressão típica de tempos anteriores em que predomina um estágio anterior

da língua.

Competência ENEM: 8 – Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.

Habilidade ENEM: 26 – Relacionar as variedades linguísticas e de registro a situações específicas de uso social.


Gabarito: B

Comentários:O texto defende a ideia de que a ficção tem uma função redentora na medida em que, ao apresentar todas as sutilezas inconfessas do ser humano, o impede de atuar de forma atroz na vida real, como aponta a alternativa B.

As demais alternativas estão incorretas, pois:A ) a literatura é ficção e não pode ser tratada, no viés defendido pelo texto, como real;C ) o que é caracterizado como monstruosa são as ações cometidas pelo ser humano e representadas na ficção;D ) o texto defende a ideia de que as atrocidades humanas é que podem ser diminuídas por meio da literatura;E ) segundo o texto, são inconfessas as ações que o ser humano é capaz de cometer.


Simulado ENEM 2014


Habilidade ENEM: 17 – Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patri-mônio literário nacional.


Gabarito: A

Comentários:O autor do texto, para defender a ideia de que a literatura cumpre uma função salvífica e redentora, apresenta exemplos de personagens literários que cometeram atos considerados, pela sociedade, como atrozes – Mme. Bovary e Anna Kare-nina que traíram seus maridos, ou Raskolnikov que se torna um assassino –, como aponta a alternativa A.


B ) a plateia não cometeu nenhum crime. O autor defende que as atrocidades representadas no teatro são uma forma de libertar os monstros que cada um tem e que isso impede essas ações vis;

C ) o autor não recria seus monstros e, sim, fala das ações dos personagens. Não há indícios, no texto, de que ele esteja se referindo a si próprio quando relata as ações consideradas infames – assassinato, traição;

D ) os relatos das ações infames são ficcionais, pertencem a grandes obras da literatura universal;E ) não são notícias, os fatos se referem ao enredo de obras literárias.




Gabarito: D

Comentários:O autor, ao defender a ideia de que a ficção precisa, necessariamente, estar repleta de personagens que representem ações vis do ser humano, explicita os motivos pelos quais a ficção por ele produzida está repleta de ‘monstruosidades’, como aponta a alternativa D.


A ) o autor convida as pessoas a encontrar na literatura uma forma de expurgar seus monstros, mas é pela leitura e recepção do texto literário;

B ) o autor não tece uma crítica às demais manifestações literárias, apenas defende seu ponto de vista;

C ) o autor dá exemplos retirados de textos literários enquanto reflete sobre a função da literatura;

E ) o autor não faz um rechaço àqueles que entendem que a literatura não precisa cumprir uma função, apenas apre-senta seu modo de pensar sobre o tema.


Simulado ENEM 2014




Gabarito: C

Comentários: A questão tem o intento de avaliar qual o grau de conhecimento notório do aluno quanto à participação do capita-lismo, suas causas e efeitos, sobre as modalidades esportivas.

A alternativa “A” é incorreta, ao passo que o texto não faz inferência a valores e, notoriamente, sabe-se que as verbas de televisão e marketing são o “carro-chefe” nas arrecadações dos clubes. Também incorreta, a opção “B”, sobre valores e a “roupagem” mencionada pelo texto se refere a “novo formato” da modalidade esportiva e não sobre uniforme dos atletas. A opção “D” não é correta, pois necessariamente o aperfeiçoamento não precisa ocorrer, necessariamente, em clubes estrangeiros. A alternativa “E” não é correta, pois não foram consideradas as opiniões da sociedade a respeito da prática esportiva.


Habilidade ENEM: 11 – Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduo.

Questão Arte27

Gabarito: E

Comentários:A alternativa E, gabarito, demonstra no texto do crítico de arte Fernando Bini que a colagem, e mais especificamente a obra dos artistas que ele comenta, é uma possibilidade expressiva que reflete não só a estética, mas também a vida da sociedade na atualidade e que desta forma pode encantar (como magia) e inquietar, fazer pensar (como a metafísica). As demais alternativas estão incorretas pois: segundo o texto a leitura da obra (gravura e poema) não está enfatizando o olhar ao passado, mas, sim, uma reflexão estética sobre a atualidade (alternativa A); a técnica de colagem não é o único meio para esta abordagem, pois é citada a pintura de Chirico (alternativa B); apesar de citar os movimentos cubismo e surrealismo, o texto não coloca que esses são os detentores de propostas que utilizem essa linguagem visual (alternativa C); e também, nem o texto, nem a obra demonstram um aspecto estagnado e simples-mente reprodutor da arte (alternativa D).




Simulado ENEM 2014


Gabarito: C

Comentários:O “eu lírico” defende uma vida com mais liberdade e, para defender esse ponto de vista, apresenta situações em que a temporalidade da natureza se faz presente: o rio que corre naturalmente, a brisa matinal – pois estes não obedecem a uma lógica temporal rígida, como aponta a alternativa C.

As demais estão incorretas, pois:

A ) o “eu lírico” rechaça a obrigatoriedade da leitura;

B ) o “eu lírico” não aprecia o rigor imposto pela rotina de estudos;

D ) as situações do cotidiano que revelam a posição do “eu lírico” sobre o que é a liberdade não apresentam rigidez;

E ) o “eu lírico” rechaça o compromisso com o sucesso e afirma que o sol continua a brilhar sem a literatura.


Habilidade ENEM: 17 – Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patri-mônio literário nacional.


Gabarito: D

Comentários:O “eu lírico”, nesses três versos, faz uma reflexão que, analogicamente, se refere à necessidade de desprendimento em relação às exigências impostas (nesse caso em relação à produção literária) e defende que, independente da origina-lidade de uma edição, a vida seguirá seu curso normalmente, como aponta a alternativa D.




Gabarito: C

Comentários:As estrofes do poema descrevem a origem do herói da história – Zagaia – e deixam entrever que a família de emi-grantes carrega consigo o peso de muitos anos de escravidão, e que isso se reflete nas atuais condições de vida, como aponta a alternativa C.


A ) o texto relata que eles vieram por um caminho ‘que se abriu’ do norte de Minas, mas não estão denunciando as condições do caminho, e, sim, as dificuldades de vida por eles enfrentadas;


Simulado ENEM 2014

B ) o texto menciona os irmãos da Paraíba – fazendo referência a outras tantas pessoas, advindas de outros lugares, sob as mesmas condições;

D ) o poema não menciona a formação da família, apenas as condições precárias;

E ) na última estrofe, o poema revela que, na favela, o que vale é a malícia e a catimba – referência ao contexto de violência em que estão inseridos.


Habilidade ENEM: 15 – Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspec-tos do contexto histórico, social e político.


Gabarito: B

Comentários:O verso ‘gamelas ocas do Brasil’ aponta que eles estão viajando sem alimentos e sem condições mínimas de sobre-vivência – já que gamelas são potes de barro ou de madeira, normalmente, usados para dar de comer a galinhas e porcos. Isso expressa, metaforicamente, a condição de pobreza e a falta de formação, como aponta a alternativa B.

As demais estão incorretas, pois se referem, respectivamente:

A ) ao motivo pelo qual saíram de Minas;

C ) ao tempo de escravidão;

D ) à rotina vivida;

E ) à origem africana.




Gabarito: B

Comentários:Nesse texto, predominam as relações antitéticas – já no título se pode antever tal posição. Em seguida, nos dois parágrafos, se mantém a contraposição de atitudes tomadas, normalmente por um otimista e um pessimista, como aponta a alternativa B.




Simulado ENEM 2014


Gabarito: A

Comentários:O autor do texto, ao contrapor otimismo x pessimismo, busca demonstrar que as pessoas reagem de forma diferen-ciada em situações similares e que a adoção de um comportamento pessimista ou otimista depende mais da perso-nalidade do indivíduo, como aponta a alternativa A.



Questão Arte34

Gabarito: B

Comentários:A alternativa B, gabarito, apresenta uma das características principais deste gênero musical, a improvisação, o que salienta a individualidade e habilidade do músico. O jazz não é classificado como música erudita pelos instrumentos que emprega, nem manteve temáticas associadas a ele em sua origem, como a escravidão e conflitos sociais. Per-maneceu com sua identidade sem ser confundido com a música pop, apesar de ter influenciado diversos estilos de música ao longo da história.




Gabarito: E

Comentários:O objetivo desse item foi avaliar a interpretação de ilustrações, observando orientações de suporte e comando e conhecimento cotidiano.

Não se constitui como verdadeira a opção “A”, pois a termodinâmica enfatiza que para haver estabilidade há necessida-de de equilíbrio entre energias, o que não acontece nas ilustrações. Já a opção “B” é falsa porque duas vezes maior é o dispêndio/gasto calórico, proporcionando diminuição da massa corporal. Assim como a alternativa “A”, a alternativa “C” está incorreta, pois não houve equilíbrio na equação, sendo o dispêndio maior que a ingesta. Por fim, a opção “D” não é correta, pois a premissa do equilíbrio é a igualdade entre forças, se uma é maior ou menor que a outra, não há equilíbrio.


Habilidade ENEM: 10 – Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessi-dades cinestésicas.


Simulado ENEM 2014

Questão Arte36

Gabarito: D

Comentários:A alternativa D, gabarito, apresenta de forma figurativa um cristão de forma geometrizada e com a composição e indicação de volume na pintura (uso do claro e escuro), influenciado pela escultura, mais especificamente obras de baixo-relevo. A figura I não é uma obra com nítida influência cubista ou demonstra marcas de influência escultórica (como apontam as alternativas A e C), ou trata-se de uma composição abstrata, como aponta a alternativa E. A figura II não demonstra o orientalismo ou a temática indianista, como aponta a alternativa B.




Gabarito: B

Comentários:Nesse texto, a presença do folder é de extrema importância, pois complementa a informação apresentada anterior-mente e explicita qual é a campanha publicitária que poderá ser divulgada por diferentes meios pelos receptores do texto, como aponta a alternativa B.


Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.


Gabarito: D

Comentários:Nesse texto predominam as sequências tipológicas injuntivas, ou seja, aquelas que objetivam, por meio do uso ver-bos imperativos, persuadir o leitor a atuar de determinada forma – nesse caso, trata-se do apelo à divulgação da campanha em prol da Mata Atlântica, como aponta a alternativa D.

As demais alternativas estão incorretas, pois:A ) não há uma descrição da campanha, apenas um folder com o link para que os leitores divulguem e, posteriormen-

te, realizem um quiz sobre a Mata Atlântica;B ) o conhecimento e história de vida do leitor podem influenciar na decisão que ele tomar em relação á divulgação

da campanha. No entanto, no texto, não há qualquer indício linguístico dessas narrativas de vida;C ) preservar o meio ambiente é a razão pela qual a campanha quer persuadir os leitores a divulgar o material publi-

citário disponibilizado;E ) a pergunta feita ao leitor no folder não será respondida, imediatamente, pelos leitores. Trata-se de um questiona-

mento retórico usado para chamar a atenção do leitor.


Simulado ENEM 2014


Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.


Gabarito: B

Comentários:A personagem do conto, Maria Emília, culpa a televisão pela degradação moral da sociedade, razão pela qual ela he-sita em comprá-la durante um tempo e apenas se rende por se sentir sozinha, como aponta a alternativa B.


A ) a solidão motiva a compra da TV;

C ) a amiga Mariana é um dos exemplos dados de degradação moral;

D ) a viagem a Manaus foi a oportunidade de Mariana atuar de forma ‘indevida’ – segundo os padrões do personagem;

E ) a falta de vinco nas roupas é uma metáfora usada no texto para descrever a libertinagem de Mariana.




Gabarito: A

Comentários:Muito embora considere a televisão como fonte de degradação moral, a personagem acaba adquirindo uma, pois se sente sozinha, conforme expresso em: “Mas sou sozinha e às vezes, a solidão”, como aponta a alternativa A.


B ) a personagem é que se coloca como vigilante em relação aos processos de degradação moral;

C ) os anúncios afrontam a personagem, mas mesmo assim, ela compra uma TV;

D ) a degradação moral veiculada pela TV é o motivo da resistência;

E ) a viagem feita pela amiga é um exemplo de degradação.




Simulado ENEM 2014

Questão Arte41

Gabarito: A

Comentários:A alternativa A, gabarito, afirma (conforme cita o texto) que o Expressionismo e o Fauvismo (movimentos de origem europeia) estão presentes de forma marcante na obra da artista no período citado, conforme a figura também ilustra. O texto utiliza a palavra polêmica, o que demonstra que a obra de Anita não foi bem aceita por toda a sociedade de então (alternativa B); no texto também não se identifica que sua obra tenha ditado normas para outros artistas parti-cipantes da Semana de 22, apenas reforça sua importância como referência e presença no período (alternativa C e D).


Habilidade ENEM: 12 – Reconhecer diferentes funções da Arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.


Gabarito: D

Comentários:O título do gráfico aponta para uma análise do conteúdo expresso pelos dados apresentados no gráfico. No entanto, há de se observar que este apresenta uma comparação sobre a preferência por ter um negócio próprio em diversos países, como aponta a alternativa D.

As demais alternativas estão incorretas, poisA ) muito embora a boa aceitação, entre os brasileiros, de um negócio próprio seja um fator de identificação cultural,

é preciso observar que o gráfico está comparando dados de diferentes países e não apenas os fatores que são conjugados na cultura brasileira;

B ) o gráfico é sobre o nível de aceitação de empreendedorismo (constituição de um negócio próprio) em diversos países; C ) o gráfico não apresenta o tipo de negócio preferido pelos brasileiros;E ) o gráfico trata de comparar os níveis de aceitação, em diversos países, do desenvolvimento de um negócio próprio.


Habilidade ENEM: 20 – Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.

Questão Arte43

Gabarito: C

Comentários:A alternativa C, gabarito, apresenta que o movimento neoconcreto foi abraçado pelo artista, e tanto em suas “falas” quanto na descrição de suas obras afirmava que os sentidos eram estimulados, o que tornou sua linguagem expressi-va muito inovadora. Oiticica utilizava a tridimensionalidade em sua expressão artística desde 1950, e mais, estimulava uma relação muito próxima da obra com o observador, não se propunha a seguir os critérios tradicionais e conserva-dores das artes visuais.


Simulado ENEM 2014




Gabarito: D

Comentários:Esse poema possui vários movimentos. A princípio, o “eu lírico” faz uma crítica aos nomes sagrados da literatura, con-trapondo-se a eles e dizendo-se ‘ninguém’ nesse contexto. No entanto, essa nulidade é redimida pela consideração de que essa voz anônima se converte na voz de tantas outras mulheres, como aponta a alternativa D.


A ) a literatura canônica é tratada sob a insígnia da religião, como algo intocável;

B ) os clássicos são criticados, mas não é dessa forma que o “eu lírico” se redime;

C ) trata-se da crítica aos clássicos, mas que não se converte em fator de redenção para o “eu lírico”;

E ) o “eu lírico” não se transmuta, mas, sim, representa as outras tantas anônimas.



Questão Arte45

Gabarito: A

Comentários:A alternativa A, gabarito, apresenta, de acordo com o texto, que a proposta estética de Mondrian considerava as late-rais da tela tanto quanto o seu centro e essa forma de expressão poderia despertar na arte e no observador sensações para além do físico, como dimensões espirituais. Mondrian era também um teórico e conquistou espaço para expor suas ideias em revistas e em outras áreas das artes visuais, sua proposta não figurativa, a partir de cores elementares não tinha como foco uma abordagem social, mas principalmente estética.




Simulado ENEM 2014

Anotações

CARTÃO-RESPOSTA

SIMULADO ENEM 2014 – 3a. SÉRIE – VOLUME 2

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Nome da Escola: _______________________________________________________________

Aluno(a): _____________________________________________________________________

Série: ______________________ Turma: ___________________________________

Data: ______________________ Assinatura: ________________________________

1A

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C

B

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24A

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13A

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36A

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2A

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33A

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12A

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35A

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B

D

GABARITO

2000.56897

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