Centro Educacional ETIP MASTER

ORIENTAÇÕES DAS ATIVIDADES DOMICILIARES

PERÍODO DE RECESSO ESCOLAR

COVID 19

Srs. Pais, responsáveis e/ou queridos alunos,

Informamos que as atividades domiciliares referentes à semana de 16 a 20 de março já se encontram no site do colégio. Cientes do volume de exercícios, conteúdo e dificuldade de impressão, esclarecemos que os alunos que não conseguirem imprimi-las, poderão realizá-las nos cadernos das respectivas disciplinas.

No entanto, solicitamos que se organizem e identifiquem a aula, a data, o conteúdo e a referência conforme o cabeçalho da disciplina.

Observem o exemplo de uma atividade de geografia: No caderno de geografia, copiem o mesmo cabeçalho (e, de preferência, com caneta

colorida):

Além dos exercícios, as atividades contêm a retomada de conteúdos já vistos em sala:

Os alunos que optarem poderão transcrevê-los no caderno. Por último, os professores solicitam a realização de exercícios da apostila. Orientamos a

fazê-los no caderno.

Em seguida, anotem no livro que o exercício foi realizado no caderno:

Ressaltamos que as atividades foram enviadas de acordo com a carga horária de cada ano, ou seja, foram programadas para serem realizadas de acordo com o horário no qual os alunos estariam na escola. Desta forma, é fundamental que todos mantenham uma rotina de estudo, se organizem e realizem todas as propostas com empenho e dedicação.

Os professores já estão disponíveis para esclarecimentos de dúvidas através do e-mail: atividades.etip@gmail.com. Contamos com a colaboração de todos. Atenciosamente, Equipe Pedagógica

Feito no caderno – 16/03.

Feito no caderno – 16/03.

UNIDADE LINO JARDIM

Aulas 1 e 2

Conteúdo: Conjuntos Numéricos – Operações com Racionais

Referência: Capitulo 1 – página

Olá Pessoal!! Tudo bem?

Vamos retomar as operações com os números racionais (fração e decimal), hoje veremos as

adições e subtrações com denominadores iguais e diferentes.

Abaixo, estarei demonstrando através de exemplos e logo após deixo alguns exercícios para

vocês treinarem.

Bom estudo!!

Abraços,

Profª Kelly

Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar – Conjuntos Numéricos

Período de recesso escolar – COVID 19

Data: 25/03/2020

Professor(a): Kelly Trocolletto Disciplina: Matemática

Nome do aluno(a): Nº Turma: 8ºA

Nota:

Denominadores iguais

Se os denominadores da fração são iguais, somamos ou diminuímos os numeradores e conservamos os denominadores.

Exemplos:

Denominadores diferentes

Caso os denominadores sejam diferentes, devemos tirar o MMC entre eles e realizar a proporcionalidade entre as frações. Essa proporcionalidade é feita da seguinte maneira: Dividir o novo denominador (surgido do MMC) pelo antigo denominador, e multiplicar o resultado pelo numerador correspondente.

Exemplos:

1- Encontre os resultados irredutíveis das expressões a seguir.

2- Complete a tabela, com números racionais fracionários, que tornem as igualdades verdadeiras.

3- Agora, escreva os números do exercício anterior na forma decimal

4- Efetue as operações com frações.

a) 5

2

10

3 =

b) 12

52 =

c) 15

10

12

5

3

1 =

d) 12

52 =

Bom trabalho!!! Profª Kelly

Aula 3 Conteúdo: Colonização e descolonização africana Referência: Apostila de Geografia, unidade 1, capítulo 1, página 25 a 27

Bom dia turma!!! Tudo bem com vocês? Espero que sim!!

Ainda mais em um momento como esse, que não só o Brasil, mas o mundo está

vivendo, onde o medo, a incerteza, têm tomado conta dos noticiários do dia a dia, mas

tenho certeza que sairemos dessa muito mais fortalecidos do que antes. Agora é o

momento para que fiquemos juntos daqueles que amamos, nossos pais, nossos irmãos,

e por isso vamos que vamos em frente, pra que isso um dia seja somente uma

lembrança, apesar de tudo, positiva em nossas vidas.

Agora vamos estudar Geografia pra entender esse mundo!!!

Então vamos rever nosso conteúdo.

Primeiro analisar o que foi a colonização africana:

As fronteiras na África foram determinadas entre os séculos XV e XVI, com a colonização européia. Como cada país europeu conquistou regiões diferentes, então as fronteiras respeitaram essa divisão. Como, no entanto, a marcação territorial não respeitou a distribuição dos povos que já viviam ali, alguns deles foram divididos em diferentes países ou, em alguns casos, grupos inimigos ficaram sob o mesmo governo. "Não dá para dizer que todos os problemas que existem na África até hoje, como briga entre povos e, consequentemente, os milhões de refugiados, sejam consequência dessas fronteiras artificiais impostas, mas certamente isso teve um papel muito importante", afirma Juliano da Silva Cortinhas, professor de Relações Internacionais da Universidade Católica de Brasilia.

Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar

Período de recesso escolar – COVID 19

Data: 25 /03/2020

Professor(a): José Marcio Disciplina: Geografia

Nome do aluno(a): Nº Turma: 8º

Nota:

UNIDADE LINO JARDIM

Os colonizadores vieram de diversos países - França, Portugal, Alemanha, Bélgica, só para citar alguns europeus. O primeiro momento de colonização do continente ocorreu entre 1880 e 1910 (veja o mapa abaixo). Antes da chegada deles, o que existia eram sociedades tribais organizadas, e não estados nacionais.

- Com base no mapa, no texto e no que estudamos em sala de aula, toda essa questão

da partilha do continente entre os países europeus, aconteceu na Conferência de Berlim.

Responda então quais foram os países que participaram dessa Conferência.

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- Fazer revisão das páginas 89 e 90 da apostila, exercícios 5 a 8.

Cuidem-se e estudem!!!

Caso necessitem falar comigo, mandem e-mail que eu respondo: marcio.geodal@gmail.com

UNIDADE MASTER

Meus Amores, Como vocês estão? Preparados para obter um bem valioso? O conhecimento!!!

Que cada um de nós saiba preservar os bens mais preciosos da vida! Beijos, Professora Soraia.

Nas aulas 4 e 5 de 20/03, fizemos uma revisão com o tema “Transitividade Verbal” e

retomados o Predicado Verbal.

Na aula de hoje, vamos revisar outro tipo de predicado visto anteriormente: o predicado

nominal.

Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar

Período de recesso escolar – COVID 19

Data: 25/03/2020

Professor(a): Soraia Guimarães Costa Disciplina: Língua Portuguesa

Nome do aluno(a): Nº Turma: 8º A

Nota:

O predicado nominal apresenta as seguintes características:

a) Possui um nome (substantivo ou adjetivo) como núcleo; b) É formado por um verbo de ligação mais o predicativo do sujeito; c) Indica estado ou qualidade.

No predicado nominal, o núcleo é sempre um nome, que desempenha a função

de predicativo do sujeito (P.S.). O predicativo do sujeito é um termo que caracteriza o sujeito,

tendo como intermediário um verbo de ligação (V.L).

Exemplo: A aluna Maria está feliz.

Sujeito: A aluna Maria.

Núcleo do Sujeito: Maria

Classificação do sujeito: simples

Predicado: está feliz.

Verbo de Ligação: está

Predicativo do sujeito: feliz.

Núcleo do predicado: feliz

Os principais verbos de ligação são:

ser

estar

fazer

andar

permanecer

ficar

parecer

continuar

viver

virar

Exemplos:

- Adriana vive preocupada.

- O garoto andava triste.

- Meu pai continuava bravo.

- O réu permaneceu calado durante todo o julgamento.

Vamos praticar o conteúdo? Todos os exercícios devem ser copiados e feitos NO CADERNO. 1. Indique com um X somente as frases que possuem verbo de ligação e sublinhe-os. a) ( ) Tudo parecia muito estranho. b) ( ) A mulher andava devagar pelas ruas. c) ( ) Meu amigo andava tristonho naquela época. d) ( ) O garoto caiu doente há alguns dias. e) ( ) Maria vive reclamando da vida. f) ( ) Pedro vive feliz da vida. g) ( ) A menina caiu da escada. h) ( ) Todos continuaram mudos na reunião. 2. Identifique o predicativo do sujeito das frases abaixo. a) As telefonistas continuavam ocupadas. b) Os seus olhos ficaram fechados por algum tempo. c) A criança permaneceu quieta apenas nos primeiros minutos da visita. d) A garota fez-se linda para o namorado. e) Os assalariados vivem preocupados com o fim do mês. f) Os recibos de água eram verdadeiros.

3. Leia a tirinha e faça o que se pede.

a) Retire do texto um predicado nominal.

b) Escreva os elementos que constituem esse predicado.

4. Separe o sujeito do predicado. Em seguida, identifique o núcleo do predicado, o verbo de ligação e classifique o predicado. Observe o modelo. Sujeito Predicado Nominal

O médico ficou satisfeito. V.L. P.S.

a) Esse recepcionista foi muito gentil.

b) Durante a excursão, o guia parecia bem feliz.

c) O público do show permanece bastante animado.

d) Com este vestido, você está muito elegante.

e) Agora, esse gatinho parece mais gordo.

f) Na região Sul, o dia está bastante frio.

g) Divertido e alegre era o comediante.

Tarefa de casa: Amores, vocês receberam recentemente uma

apostila intitulada “Adaptação Curricular”. Há vários exercícios para

praticar o conceito de Predicado verbal e nominal. Por gentileza,

façam os exercícios 1 a 7 das páginas 2 a 8 (na própria apostila).

Façam os exercícios com carinho e dedicação!

UNIDADE LINO JARDIM

Aula 04

Data: 25/03

Conteúdo: Direitos humanos / O direito natural do ser humano

Referência: Unidade I – Capítulo 1

Oieeee !!!!

Pessoas queridas, está na hora de revisar e aprender um pouco mais.

Vamos lá !

Leia o texto

O que são Direitos Humanos? Direitos humanos são direitos e liberdades a que todos têm direito, não importa quem sejam nem onde vivam. Para viver com dignidade, os seres humanos têm o direito de viver com liberdade, segurança e um padrão de vida decente. Os direitos humanos não precisam ser conquistados – eles já pertencem a cada um de nós, simplesmente por sermos seres humanos. Não podem ser retirados de nós – ninguém tem o direito de privar qualquer pessoa de seus direitos. Os direitos humanos são protegidos sob o direito internacional, fundamentados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. A Declaração expressa a busca pela dignidade humana e faz os governos se comprometerem com a defesa dos direitos humanos de todos. Nos mais diferentes lugares do planeta, as pessoas seguem lutando para que essa promessa se torne realidade. _______________________________________________

Agora, faça uma pesquisa sobre o direito natural do ser humano, considerando as ideias

defendidas por Thomas Hobbes (1588-1679) e estabeleça as diferenças e semelhanças com o

texto acima.

Data: Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar

Período de recesso escolar – COVID 19 Nota:

Professor(a): Olga Elisabete Valdovino Disciplina: História

Turma: 8° A Nº Nome do aluno(a):

6ª aula: 8ºA Clase 2 Conteúdo: Introdución de Contenido – “Establecimentos Comerciales” Referência: Ejercicios de Fixação – Unidad 1 – Capítulo 1 (Página 21 e 22)

Queridos Alumnos,

¡Buen día! ¿Cómo están? Te deseo lo mejor Todavía estamos apoyando que esta situación de Covid 19 se resuelva pronto. Mientras tanto, continuaremos con los estudios en el hogar. ¡Un beso para todos ustedes y no olviden escribir sus dudas para aclararlas en el aula!

Que Dios los bendiga a cada uno de ustedes y a sus familias. Un beso en el corazón.

Maestra: Cíntia

Agora que já revisamos o conteúdo relacionados a lugares e estabelecimentos comerciais chegou o momento de colocar nosso aprendizado em prática.

Abaixo uma lista de exercícios para que você complete.

Realize uma ótima tarefa e não esqueça de anotar as eventuais dúvidas em seu caderno para serem esclarecidas em sala de aula e não esqueça, se necessário utilize um dicionário.

Vamos colocar nossos conhecimentos em prática?

Como vimos na aula anterior tanto o nome de alguns lugares, quanto o de estabelecimentos comerciais apresentam semelhanças na escrita entre o idioma

português e espanhol, mas há diferenças consideráveis que devemos conhecer para que nossa escrita seja adequada.

Revisión de Conteúdo – Actividad domiciliar

Periodo de recreo escolar – COVID 19

Fecha: 26/03/2020

Profesor(a): Clase de Español

Nombre del alumno(a): Nº Pandilla: 8º A

Concepto:

UNIDADE LINO JARDIM

Leia o texto em voz alta, seguindo a pontuação correta.

“EL COMERCIO”

Prácticas de lectura Treino de leitura Estas son algunas preguntas relacionadas al comercio: Estas são algumas perguntas relacionadas ao comércio.

Buscando una tienda. Procurando uma loja.

A: Javier. ¿Dónde podemos tomar una cena exquisita? A: Javier. Onde podemos ter um delicioso jantar? B: En el restaurante “El mar español”. B: No restaurante "El mar español". A: Quisiera comprar carne ¿Dónde está la carnicería más cercana? A: Queria(Quero ) comprar carne. Onde tem um açougue mais próximo? B: Hay una carnicería próxima de la plaza. B: Tem um açougue próximo da praça.

A: ¡Perdón! ¿Dónde es la florería?

A: licença! Onde é a floricultura? B: Sigue todo recto y gire a la izquierda.La florería está el fin de la calle. B: Siga reto e vire a esquerda. A floricultura está no fim da rua. A: ¡Perdón! ¿Sabes dónde puedo encontrar autos (coches) para alquilar(rentar)?

A: Licença! Sabe onde posso encontrar carros para alugar? B: Sí, en esta esquina hay tres agencias de alquiler de autos. B: Sim, nessa esquina tem três agencias de aluguel de carros.

A: Javier. ¿Dónde podemos tomar una cena exquisita? A: Javier. Onde podemos ter um delicioso jantar? B: En el restaurante “El mar español”. B: No restaurante "El mar español". A: Quisiera comprar carne ¿Dónde está la carnicería más cercana? A: Queria(Quero ) comprar carne. Onde tem um açougue mais próximo? B: Hay una carnicería próxima de la plaza. B: Tem um açougue próximo da praça.

Leia os enunciados e realize os exercícios com atenção: 1) Marque Falso ou verdadeiro nas afirmações abaixo: a) Puedo comprar el pan en una panadería. F V b) Puedo comprar la carne en la librería. F V

c) Puedo comprar libros en la cafetería. F V d) Puedo comprar el periódico en el quiosco. F V e) Puedo tomar una merienda en una carnicería. F V f) Puedo comprar una joya en la droguería. F V 2) Marque a opção correta:

Onde eu encontro estes produtos? a) El pan Carnicería – Panadería - Joyería b) La medicina Droguería – Librería - Tiendas c) La joya Papelería – Joyería - Gasolinera d) Las ropas Panadería – Gasolinera - Tiendas e) La carne Tiendas – Librería - Carnicería f) El libro Joyería – Papelería - Librería g) La gasolina Panadería – Droguería - Gasolinera i) Los cuadernos Tiendas – Librería - Papelería

3 – Organize as palavras formando a frase correta.

a) visitaré /Barcelona /más /nunca /quilos. /engordé /porque /dos

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b) Gaudí /arte /muy /es /el /impresionante. /De

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c) la /mañana /a /vamos /Sagrada /Família. /visitar

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d) noche /antes /ir /de /bailar. /a /tapas /comeremos /de

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4 – Complete cada frase, escolhendo uma das palavras abaixo:

amador, bolsa, cadera, sillas, cena, copa, caña, borracha

a) Por favor, haz una tortilla de papas para la __________.

b) Llegó __________ d la fiesta de fin de curso.

c) Luis es un __________ de las artes marciales.

d) No olvides llevar la __________ cuando vayas a la panadería.

e) En el terreno de mi abuelo plantaron __________ este año.

f) Lustra la mesa y las __________, pues llegará tu abuelo.

g) Tomé una __________ de champán en la fiesta de Consuelo.

h) Gustavo Kuerten fue operado de la __________ pues se lesionó jugando al tenis.

5 - Tente acertar, ao lado de cada palavra em espanhol, a palavra em português que lhe

corresponde.

a) Cadera: ____________________

b) Apellido: ____________________

c) Sobrenombre:________________

d) Cartera:_____________________

e) Goma:______________________

¡Realiza una gran tarea!