emeb “professora cleonice lemos naressi” · 1. o quadro mostra valores aproximados da...
TRANSCRIPT
EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”
ATIVIDADE AVALIATIVA 1 - GÊNERO TEXTUAL DE APROFUNDAMENTO CRÔNICA – ORALIDADE E LEITURA -
REFERENTE À SEMANA DE 28-09 A 03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 5º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, esta é uma atividade avaliativa, portanto, somente
oriente o aluno a escrever na folha de atividade o nome e a série, os demais itens deverão ser lidos com atenção e
respondidos pelo próprio aluno sem auxílio, contamos com a sua colaboração!
Observação: Esta atividade não contempla gabarito com respostas.
Caros alunos, Esta semana as atividades não contém respostas, pois são avaliativas, realizem as mesmas sem o auxílio dos responsáveis. Nós professores queremos saber como está o aprendizado de vocês, para podermos traçar novas metas.
→→ Atenção: antes de começar as atividades acessar o link do vídeo para maiores orientações.
Televisão
Televisão é uma caixa de imagens que faz barulho.
Quando os adultos não querem ser incomodados, mandam as crianças assistir à televisão.
O que eu gosto mais na televisão são os desenhos animados de bichos. Bichos imitando gente é muito
engraçado do que gente imitando gente como as telenovelas.
Não gosto muito de programas infantis com gente fingindo ser criança.
Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir brincar de verdade com meus amigos e
amigas.
Também os doces que aparecem anunciados na televisão não têm gosto de coisa alguma porque ninguém
pode comer uma imagem.
Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo dia, esses sim são gostosos. Conclusão: A vida fora da
televisão é melhor do que dentro dela.
José Paulo Paes.
Fonte:https://www.google.com/search?q=texto+para+copiar+televis%C3%A3o&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwjEyYyS49nrAhU0DrkGHUOUCX8
Q_AUIDygB&biw=1366&bih=657&dpr=1#imgrc=Vob7ulIM-Z8HrM Acesso 08/ 09/ 2020.
ATIVIDADE AVALIATIVA 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28-09 A 03/10/2020 - LÍNGUA
PORTUGUESA
Releia o texto para responder as questões.
1. Qual o meio de comunicação ao qual o texto se refere?
(A) Rádio.
(B) Internet.
(C) Livro.
(D) Televisão.
2. A que conclusão o autor chega no final do texto?
(A) A televisão é o melhor passatempo que existe.
(B) É melhor ser criança que adulto.
(C) A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela.
(D) Os doces anunciados na televisão têm gosto de infância.
3. A definição de “televisão” dada pelo autor é:
(A) Uma fonte de conhecimento.
(B) Uma ajuda na educação dos filhos.
(C) Uma tela que revela paisagens.
(D) Uma caixa de imagem que faz barulho.
4. Quem é o narrador da história?
(A) Uma criança.
(B) Um bicho imitando gente.
(C) Um adulto.
(D) A televisão.
5. Você concorda com a conclusão que autor chegou sobre a televisão? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE AVALIATIVA 3 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 28-09 A 03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA.
Crônica.
Chegou a hora de você escrever uma crônica.
Planejamento.
1. Relembre um fato que tenha acontecido com você ou com um amigo: uma situação engraçada, diferente e que
chame a atenção das pessoas.
2. Defina o objetivo de sua crônica (se você quer fazer o leitor rir, se quer levá-lo a pensar etc.).
3. Determine se a narração será na 1ª pessoa ou na 3ª pessoa.
4. Lembre-se de que o tempo, na crônica, é curto, por isso os fatos devem ser narrados de forma ágil. Você pode
criar diálogos para dar mais dinamismo à narrativa.
Desenvolvimento.
1. Agora que você já escolheu o fato, escreva de maneira simples e direta: lembre-se de que os leitores serão seus
professores, coordenadoras e diretora.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ATIVIDADE AVALIATIVA 4 - ANÁLISE DE TEXTO E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 28-09 A 03/10/2020 - LÍNGUA
PORTUGUESA.
Revisão.
1. Agora leia o quadro a seguir e releia sua crônica. Nessa etapa você deve verificar se todos os critérios
mencionados foram atendidos.
Critérios Sim Não Parcialmente
O fato é apresentado?
A sequência de acontecimentos está na
ordem cronológica?
A pontuação está adequada?
O narrador é o mesmo do início ao fim da
crônica?
A crônica ficou curta, objetiva e com
linguagem apropriada ao leitor?
A letra está legível?
Há erros de ortografia?
Atividades 3 e 4 retiradas do livro Akpalô. Editora do Brasil. São Paulo 2017. 5º ANO. P. 24 e
25.
ATIVIDADE AVALIATIVA 5 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS GRAMATICAIS E ORTOGRAFIA - REFERENTE À
SEMANA DE 28-09 A 03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
Verbos no modo indicativo
O modo indicativo do verbo expressa certeza de que algo já aconteceu (passado), acontecerá
(futuro) ou acontece (presente).
1. Releia os trechos a seguir para fazer as atividades.
I. [...] mas finalmente a noite chegou para Leôncio [...]
II. [...] conheço bem sua incrível história de amor [...]
III. Leôncio sentia frio, tremia [...]
a) As palavras destacadas são:
( ) verbos. ( ) substantivos. ( ) adjetivos.
b) Escreva V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas.
( ) Nos três trechos, os verbos estão no presente.
( ) Apenas no trecho II o verbo está no presente.
( ) Em nenhum trecho o verbo está no presente.
c) As palavras que estão destacadas indicam:
( ) algo do qual não se tem certeza.
( ) algo do qual se tem certeza.
( ) algo que pode ou não acontecer.
Atividades retiradas do livro Akpalô. Editora do Brasil. São Paulo 2017. 5º ANO. P. 150.
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 5º ANO_______
ATIVIDADE AVALIATIVA 1 - NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020
– MATEMÁTICA
1. Carlos é comerciante e tem uma loja de ferramentas. Ele aprendeu a fazer muitos cálculos apenas mentalmente. É comum ele precisar fazer multiplicações por 10, 100 e 1.000. Que resultados você acha que ele obtém ao calcular:
2. Que regras práticas você pode formular para multiplicar um número por 10, por 100 e por 1.000?
3. Carlos comprou parafusos que vieram acondicionados em diferentes pacotes coloridos. Veja as informações no quadro:
Calcule o número de parafusos nos pacotes:
Imagem e atividades adaptadas retiradas do livro EMAI & Ler e Escrever, São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2020. Volume 1. 5º ano. Caderno
do aluno. Páginas 82 e 83. Acesso 08/09/20.
ATIVIDADE AVALIATIVA 2 - NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020
– MATEMÁTICA
1. A decomposição correta do número 43 780 157 é
(A) 43 000 + 780 + 157
(B) 40 000 + 3 000 + 700 + 80 + 100 + 50 + 7
(C) 43 000 + 780 000 + 157
(D) 40 000 000 + 3 000 000 + 700 000 + 80 000 + 100 + 50 + 7
2. Abaixo dos algarismos, escreva como se lê.
(A) 46 098 571
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
(B) 586 520 368
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
(C) 248 196
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. Realize as divisões abaixo.
a) 240 ÷ 6 =
b) 7922 ÷ 34 =
c) 6063 ÷ 47 =
d) 1250 ÷ 100 =
ATIVIDADE AVALIATIVA 3 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA
A) Em um poliedro, podemos identificar as faces, arestas e vértices, conforme mostra a ilustração:
Observando os desenhos de pirâmides, faça a contagem dos vértices, faces e arestas e anote os resultados no quadro:
B) Comente alguma curiosidade que você observou ao preencher o quadro.
Imagem e atividades adaptadas retiradas do livro EMAI & Ler e Escrever, São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2020. Volume 1. 5º ano. Caderno
do aluno. Página 69. Acesso 08/09/20.
ATIVIDADE AVALIATIVA 4 - GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
MATEMÁTICA
1. Gerson comprou um terreno e precisa cercá-lo antes de
construir. A frente desse terreno mede 10 metros de
comprimento e uma lateral mede 20 metros.
Quantos metros de cerca ele precisa para cercar o terreno?
_________________________________________________
Imagem e atividade adaptada do livro: BURITI Mais Matemática, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 5º ano. Página 180.
2. Quantos metros precisamos para formar 1 km? __________________________________________________
3. Quantos centímetros precisamos para formar 1 metro? ___________________________________________
4. Quantos milímetros precisamos para formar um centímetro?_______________________________________
ATIVIDADE AVALIATIVA 5 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
MATEMÁTICA
1) A tabela a seguir mostra a variação da temperatura em uma cidade nas 12 primeiras horas do dia.
a) Complete o gráfico de linhas com os dados da tabela.
b) Escreva um pequeno texto sobre os resultados obtidos nessa pesquisa.
Imagens e atividades adaptadas retiradas do livro: BURITI Mais Matemática, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 5º ano. Página 201. Acesso 08/09/20.
ATIVIDADE AVALIATIVA 1 - RECURSOS NATURAIS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - CIÊNCIAS.
ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 5º ANO_______
ANTES DE FAZER AS ATIVIDADES ASSISTA O VÍDEO DO LINK ABAIXO:
https://youtu.be/DxvHMilNM_Q
1. O quadro mostra valores aproximados da distribuição da água no planeta Terra.
Fonte: PRESS; F. e outros. Para entender a Terra. São Paulo: Bookman, 2013.
Com base na tabela, classifique as frases em verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) A maior parte da água no estado líquido é doce.
( ) 2,9% da água no planeta está no estado sólido.
( ) A água para o consumo humano se encontra no estado líquido.
( ) 96% da água do planeta é própria para consumo humano.
( ) 5% da água no planeta é subterrânea.
2. Observe as imagens de dois ecossistemas e responda às questões:
Fonte: https://pnldf1.moderna.com.br/ciencias/buritimais Acesso em 10/09/2020
a) Em qual dos ecossistemas existe grande disponibilidade de água doce?
_______________________________________________________________________________________________
b) Em qual dos ecossistemas existe grande quantidade de água no estado sólido?
_______________________________________________________________________________________________
3 Os objetos da imagem ajudariam na economia de água em qual situação?
Fonte: https://pnldf1.moderna.com.br/ciencias/buritimais acesso em 10/09/2020
(A) Para Manoel, que lava o carro todo sábado com a mangueira de água.
(B) Para Josué, que demora meia hora para tomar banho todos os dias.
(C) Para Carmem, que lava a calçada todo dia usando mangueira de água.
(D) Para Josi, que não desliga a torneira enquanto está ensaboando a louça.
4. Observe o consumo de alguns itens de três famílias brasileiras constituídas por dois adultos e duas crianças.
Responda e justifique cada uma das questões a seguir.
A). Em qual das famílias as pessoas, muito provavelmente, demoram mais tempo no banho? Por que?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
B). Em qual das famílias, muito provavelmente, as pessoas se locomovem por meio de transporte público? Por que?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
C). Em qual das famílias, muito provavelmente, existe uma preocupação em reaproveitar/reciclar materiais? Por
que?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
D). Em qual das famílias existe, muito provavelmente, a preocupação com o excesso de extração de recursos
naturais que são usados para fabricação de eletroeletrônicos? Por que?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 5º ANO_______
ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – FIXAÇÃO DOS GRUPOS HUMANOS - GRUPOS ORGANIZADOS E A AGRICULTURA -
REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – HISTÓRIA
Leia atentamente o resumo abaixo para responder às questões propostas:
Resumo: Período Paleolítico
Dado como o período inicial da Pré-História, o Paleolítico envolve cerca de dois milhões de anos da
experiência humana na Terra.
Nessa época, os grupos humanos sobreviviam por meio da prática da caça e da coleta. Para a captura de
grandes animais, os grupos humanos agiam coletivamente com a organização de armadilhas ou acuando os animais
para despenhadeiros que causavam a morte da caça. Às vezes o período é referido como sendo dos homens das
cavernas, em virtude de utilizarem cavernas e rochedos como locais de proteção.
Nesse sentido, vemos o desenvolvimento de técnicas de sobrevivência bastante complexas.
Além dessas ações conjuntas, os homens do paleolítico desenvolveram uma série de utensílios que
facilitavam a vida naquela época. A maioria dos instrumentos foi criada com o uso de pedra, madeira e ossos de
animais.
Período Neolítico
No período chamado Neolítico, o homem aprendeu a polir a pedra. A partir daí, conseguiu produzir
instrumentos mais eficientes e mais bem-acabados. Em virtude da necessidade, já que a caça e a coleta tornaram-se
escassas, o homem descobriu uma forma nova de obter alimentos: através da agricultura.
Paralelamente a isso, passou a domesticar e criar pequenos animais, como cabras, porcos e ovelhas.
Semeando a terra, criando gado, produzindo o próprio alimento, o homem não tinha mais motivos para mudar
sempre de lugar. Tornou-se, então, sedentário, ou seja, fixou-se num determinado território e deixou de ser
nômade.
1. Quais as formas de sobrevivência do homem Paleolítico? E do homem Neolítico? Como você definiria a forma de
vida nessa época? Justifique sua resposta.
R:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
________________
2. Nessa época, os homens viviam em cavernas e sobreviviam com a prática da caça, da pesca e da coleta de
frutos. As suas vestimentas eram feitas da pele de animais e serviam como proteção contra as baixas temperaturas
do planeta. Vivendo em pequenas comunidades, esses grupos humanos viviam em constante deslocamento à
procura de regiões que oferecessem as melhores condições de vida possíveis. Estamos falando do cotidiano do
homem do período __________________________________.
3. No Período Paleolítico os grupos humanos começaram a utilizar utensílios de chifres de animais ou de rochas
para desenvolverem a caça e se protegerem de grupos nômades, formando objetos pontudos, ou lascados isso era
chamado de:
(A) Idade da Pedra lascada.
(B) Idade da Pedra rodada.
(C) Idade da Pedra polida
(D) Idade da Pedra hominídea.
4. Explique porque a vida humana transformou-se radicalmente no período neolítico?
(A) porque nesse período o homem aprendeu a falar e as primeiras palavras.
(B) porque nesse período o os grupos humanos começaram a fabricar enxadas, foices pilões e machados com pedras
polidas.
(C) porque nesse período o homem aprendeu a caminhar de forma mais ereta o que contribuiu para a melhoria de
vida.
(D) porque nesse período o homem aprendeu a caminhar de forma mais ereta e aprendeu a falar.
5. para obter boas condições de vida, o homem neolítico procurava moradia próximo aos rios com a intenção de:
(A) utilizar a terra fértil para a agricultura.
(B) pescar com mais facilidade.
(C) pegar água com mais facilidade para preparar os alimentos.
(D) para pescar, caçar e coletar frutos e vegetais
6. Observe a imagem abaixo. Em relação a ‘’Arte Rupestre’’ é correto afirmar:
Fonte da imagem:https://i.pinimg.com/originals/6e/93/fa/6e93fa4ca92ab9b753d5bf41ce5b526a.jpg (Acesso em 10/09/20)
No Paleolítico (Idade da Pedra Lascada) destacou-se a arte rupestre. Qual das alternativas abaixo explica sua
definição?
(A) A arte Rupestre era composta por representações gráficas (desenhos, símbolos, sinais) feitas em paredes de
cavernas ou pedras pelo homem do período paleolítico.
(B) Tipo de arte feita na Pré-história que se baseava na pintura de quadros e esculturas de madeira.
(C) Estilo artístico desenvolvido na Pré-História onde os artistas podiam expor suas obras de arte em pequenos
museus e galerias de arte.
(D) Eram pinturas baseadas no estilo grafites.
7. Por que você acha que é importante que as pessoas sejam cidadãs e tenham direitos iguais?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Atividades elaboradas com base no livro: Buriti Mais Históriaia, Editora Moderna, 1° edição, são Paulo, 2017.
Fonte de apoio: https://www.preparaenem.com/historia/paleolitico.htm
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 5º ANO_______
ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – URBANIZAÇÃO BRASILEIRA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
GEOGRAFIA.
Leia os textos abaixo e responda as questões:
As cidades brasileiras
A cidade é uma construção humana. Ela é caracterizada pela aglomeração de construções, de pessoas e de
atividades econômicas.
De acordo com seu desenvolvimento econômico, histórico e social, as cidades se configuram de diferentes
formas. É por isso que as paisagens urbanas podem ser muito diferentes umas das outras.
Atualmente, nas cidades concentram a maior parte da população, reúnem variadas atividades econômicas e
também influenciam o modo de vida e as atividades econômicas rurais.
Muitas cidades brasileiras se originaram do crescimento de antigos povoados. Essas cidades surgiram e
cresceram de maneira desordenada, ou seja, as pessoas foram se instalando, construindo casas, lojas, ruas, parques,
fábricas etc. A origem dessas cidades é considerada espontânea.
No entanto, outras cidades surgiram de forma diferente: elas foram planejadas. Isso quer dizer que, antes de
serem construídas, elas foram projetadas por arquitetos e engenheiros.
A industrialização contribuiu para a urbanização brasileira
O crescimento dos espaços urbanos e da população urbana se intensificou com a industrialização do Brasil.
Geralmente, as indústrias se localizam onde há disponibilidade de energia, boa rede de transportes e de
comunicações e trabalhadores especializados. Esses elementos são muito importantes para o bom funcionamento
das indústrias.
Além desses elementos, as indústrias precisam também de consumidores para os produtos que fabricam.
Boas vias de circulação permitem levar as matérias-primas para as indústrias e também os produtos fabricados até
os pontos de venda. Do mesmo modo, um local bem servido de rede de transportes facilita o deslocamento dos
trabalhadores.
Por essas razões, as indústrias se concentram principalmente nas áreas urbanas, pois é nessas áreas que elas
encontram a maioria dos elementos que atendem às suas necessidades.
Por sua vez, a concentração das indústrias nas cidades atrai muitos trabalhadores rurais que buscam
melhores empregos e salários, contribuindo para o aumento da população urbana.
1. O que é a cidade?
R:_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Como são chamadas as cidades que surgiram e cresceram de maneira desordenada? Marque com um X a
alternativa correta.
(A) Espontânea.
(B) Planejada.
(C) Natural.
(D) Humanizada.
3. Marque com um X a alternativa que descreve o que é uma cidade planejada.
(A) É uma cidade que foi construída para ter apenas uma função.
(B) É quando há controle do crescimento urbano em uma cidade.
(C) É quando a cidade possui infraestrutura suficiente para atender a toda a sua população.
(D) É uma cidade que foi projetada por engenheiros e arquitetos antes de ser construída.
4. Complete:
A população que vive nas cidades é chamada de população _______________ ,e a população que vive no campo é
chamada de população ________________________.
5. Por que as indústrias concentram-se principalmente nas áreas urbanas?
R:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Atividades retiradas do livro: Buriti Mais Geografia, Editora Moderna, 1° edição,São Paulo, 2017.
EMEB “ PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI ”
ATIVIDADE 9 – AVALIAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – ARTES
ALUNO (A) ______________________________________________________5º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a realizar a atividade na próxima folha.
A explicação da atividade está logo abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Atividade de avaliação
Na aula de hoje faremos uma simples avaliação sobre o que estudamos até agora. Responda as questões
abaixo:
1. Leia as frases abaixo e escreva V de verdadeiro e F de falso.
( ) Os GRIOTS são contadores de histórias que passam sua cultura de geração em geração.
( ) O festejo Bumba meu Boi tem origem africana, indígena e portuguesa.
( ) O festejo Bumba meu Boi é feito apenas com música.
2. Na imagem abaixo qual técnica o artista Sebastião Salgado utilizou?
a. Pintura
b. Fotografia
c. Desenho
3. Pinte a forma abaixo utilizando a técnica de luz e sombra.
4. Os desenhos presentes em pinturas corporais ou artesanatos indígenas são chamados de:
a. Grafismo
b. Geometria
c. Plumagem
5. Complete com as palavras máscaras, cerâmicas ou plumagem.
As___________________ são usadas em danças para representar heróis, já as________________ são
mais utilizadas como recipientes ou esculturas e são feitas por mulheres. A___________________ é a
arte feita com plumas de animais, geralmente é feita por homens.
6. Está tendo dificuldades em realizar as atividades?
( ) Sim ( ) Não
Se a resposta for sim. Por que? ______________________________________
7. Pinte a carinha que representa o que está achando das atividades:
1. Sugestões:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________
EMEB “Profa. CLEONICE LEMOS NARESSI”.
ATIVIDADE –QUESTIONÁRIO AVALIATIVO REFERENTE A SETEMBRO- REALIZADO NA SEMANA DE 28 /09 À
03/10/2020.
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) 5º ANO _____
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
SEJAM BEM VINDOS!
Olá queridos alunos, sempre na última semana do mês iremos parar e conversar sobre nossas aulas, sobre como
tem sido as suas vivências nesse formata de educação remota.
ESSA SEMANA a aula será composta por uma questão sobre uma atividade trabalhada no mês de setembro e dois
questionários um para o ALUNO responder e outro para o RESPONSÁVEL sobre as experiências, aprendizados e
dificuldades enfrentados nas aulas à distância.
Em uma das nossas aulas falamos sobre folclores, mais especificamente sobre Jogos Populares e Brinquedos
Tradicionais.
JOGOS POPULARES Os jogos populares são brincadeiras tradicionais e que podem ser jogadas individualmente ou em grupo. Os brinquedos tradicionais são objetos que envolvem (ou não) uma brincadeira popular .
BRINQUEDOS TRADICIONAIS Os brinquedos tradicionais são objetos que envolvem (ou não) uma brincadeira popular.
A partir dos conceitos acima relacione:
1-JOGOS POPULARES
2- BRINQUEDOS TRADICIONAIS
( ) IOIÔ ( ) QUEIMADA ( ) JOGAR BOLINHA DE GUDE ( ) BISCOITINHO QUEIMADO ( )BOLINHA DE GUDE ( ) PASSA ANEL ( ) PIPA ( ) PULAR CORDA ( ) CARRINHO DE ROLIMÃ ( ) PÉ DE LATA.
Escolha uma das atividades do mês de setembro e escreva sobre a vivência de realizá-la, como foi a participação
da sua família , quais as dificuldades e o aprendizado na realização da aula.
QUESTIONÁRIO PARA A CRIANÇA. SIM NÃO
1-TEM CONSEGUIDO REALIZAR AS ATIVIDADES ONDE SE PEDE A CONSTRUÇÃO DE UM BRINQUEDO?
2-QUANDO ATIVIDADE ENVOLVE ESFORÇO FÍSICO TEM FEITO ALONGAMENTO ANTES?
3-VOCÊ TEM ASSISTIDO O VÍDEO SOBRE A AULA QUANDO O PROFESSOR DISPONIBILIZA?
4-CONSEGUE LER E ENTENDER AS ATIVIDADES SEM AJUDA DE UM ADULTO?
5-QUAL ATIVIDADE DO MÊS DE SETEMBRO VOCÊ MAIS GOSTOU DE REALIZAR?
6-VOCÊ TEVE DIFICULDADE EM REALIZAR ALGUMA TAREFA EM SETEMBRO ? QUAL E POR QUÊ?
QUESTIONÁRIO PARA OS RESPONSÁVEIS SIM NÃO
1-AS COMANDAS DAS ATIVIDADES ESTÃO COM UM VOCABULÁRIO CLARO E COMPREENSÍVEL?
2-VOCÊ TEM TEMPO PARA AJUDAR A CRIANÇA A REALIZAR AS ATIVIDADES PRÁTICAS OU CONSTRUIR
UM BRINQUEDO QUANDO É SOLICITADO?
3-QUANDO VOCÊ TEM QUE AUXILIAR A CRIANÇA NAS AULAS TEM ACHADO QUE OS TEXTOS QUE
CONTEXTUALIZAM AS ATIVIDADES MUITOS EXTENSOS?
4-VOCÊ NOTOU ALGUMA DIFICULDADE ESPECÍFICA MOTORA DA CRIANÇA DURANTE A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADES?
5-QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA?
VOCÊ PODERÁ RESPONDER AVALIAÇÃO ON LINE NO LINK
https://forms.gle/MgSzaWszLqGNkyWX9
PARA MELHOR COMPREENSÃO DA AULA SUGERE-SE QUE VEJA O VÍDEO ATRAVÉS DO
LINK
OBSERVAÇÃO: NÃO É NECESSÁRIO ASSISTIR O VÍDEO PARA REALIZAR A ATIVIDADE.
ATIVIDADE ELABORADA PELOS PROFESSORES ODAIR E ROSE
UMA BOA AULA E UMA ÓTIMA SEMANA PARA TODOS
EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 9 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A 03/10/2020 – FILOSOFIA
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 5º
ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno
leia com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
MOMENTO 1: Identifique entre as frases abaixo quais são fatos e quais são opiniões.
a) Brincar de queimada é mais legal do que brincar de pega-pega
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
b) Todas as pessoas já foram crianças antes de virarem adultos
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
c) Muitas pessoas acham Matemática mais difícil do que Português
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
d) Matemática é mais difícil do que Português
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
e) Fazer as atividades em casa é mais difícil do que fazer as atividades na escola
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
f) As aulas estão suspensas por causa do coronavírus
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
MOMENTO 2: Autoavaliação
REFLITA E RESPONDA SIM,
SEMPRE! ÀS VEZES! NÃO!
REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SEMANA?
GOSTO DE REALIZAR AS ATIVIDADES?
PRECISEI RETOMAR AS ATIVIDADES APÓS CONFERÊNCIA DAS RESPOSTA? PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES?
ESSA SEMANA APRENDI:
GOSTARIA DE APRENDER MAIS OU AINDA TENHO DÚVIDAS: