caderno estagio iii

7/12/2019 Caderno Estagio III

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Caderno do Aluno – Estagio Supervisionado III

Sumário

1. Identificação Pessoal ......................................................................................................... 4

2. Identificação da Organização Escolar .............................................................................. 5

3. Histórico .............................................................................................................................. 6

4. Caracterização da Comunidade onde a Organização Escolar está inserida. ............... 7

5. Estrutura administrativa .................................................................................................... 7

5.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar (direção, coordenação pedagógica

e secretaria). .................................................................................................................... 7

6. Associação de Pais e Mestres. ......................................................................................... 8

7. Eventos escolares. ............................................................................................................. 8

8. Cotidiano Escolar ............................................................................................................... 9

9. Atendimento aos alunos .................................................................................................... 9

10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da

Organização Escolar. ............................................................................................................. 10




24. Desenvolvimento do Projeto ........................................................................................... 17

25. Avaliação do Projeto ........................................................................................................ 18

26. Limitações do Projeto ...................................................................................................... 18

27. Contribuições do Projeto para a comunidade escolar ou para a comunidade local. 18

28. Identificação da Organização Não - Escolar. ................................................................. 19

29. Histórico ............................................................................................................................ 20

30. Caracterização da Comunidade onde a Organização Não-Escolar está inserida. ..... 21

31. Estrutura administrativa .................................................................................................. 21

31.1 Cargos e Funções existentes na Organização Não-Escolar (direção, coordenação,

supervisão, psicólogo, pedagogo entre outros). ............................................................ 21

32. Cotidiano da Organização Não-Escolar (hospital, empresa ou ONG) ......................... 22

33. Atendimento à clientela ................................................................................................... 22


Organização Não-Escolar. ..................................................................................................... 23




1. Identificação Pessoal

Nome: __________________________________________________________________________

Código: ________________________________

Curso: __________________________________________________________________________

Semestre: _______________________ Módulo: _______________________ Ano: _____________

Endereço

Foto3X4




GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES ESCOLARES(55 horas + 5h de supervisão e preenchimentos dos dados)

2. Identificação da Organização Escolar

2.1 Nome ________________________________________________________________________________

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2.2 Endereço

Rua_______________________________________________________________ nº. ___________

Bairro___________________________________________________________________________

Cidade __________________________________________________ CEP____________________

Telefone _____________________________ E-mail______________________________________




ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DA DINÂMICA DEFUNCIONAMENTO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (15h)

3. Histórico

Histórico da Organização Escolar (data de fundação, mudanças ocorridas na

estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Escola. Estas

informações podem ser retiradas do Projeto Político Pedagógico da instituição ou por

meio da entrevista em anexo presente neste caderno).

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4. Caracterização da Comunidade onde a Organização Escolar está inserida.

a) Classe social

b) Nível sócio-econômico

c) Particularidades da região (geografia, atividades econômicas)

d) Principais características da população que ali reside.

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6. Associação de Pais e Mestres.

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7. Eventos escolares.




8. Cotidiano Escolar

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10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento daOrganização Escolar.

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PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE CAPACITAÇÃO DO CORPO

DOCENTE E DE FUNCIONÁRIOS DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (20 horas)

(Utilize a entrevista e roteiro em anexo neste caderno para responder aos itens

solicitados abaixo).

12. Planejamento da Capacitação Docente.

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14. Avaliação da Capacitação Docente.

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15. Planejamento da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar.

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17. Avaliação da Capacitação de Funcionários da Organização Escolar.

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PROJETO EDUCATIVO COM A COMUNIDADE NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR(20 horas) / ou optar por Planejamento, Realização e Avaliação de Capacitação

dos Funcionários da Organização não-Escolar

18. Tema do Projeto

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19. Público-alvo

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22. Objetivos do Projeto

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23. Recursos necessários para a realização do Projeto. ________________________________________________________________________________

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25. Avaliação do Projeto

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26. Limitações do Projeto

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GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO-ESCOLARES(COM ATUAÇÃO EDUCACIONAL – 15h ou 30h)

28. Identificação da Organização Não - Escolar.

1.1 Nome

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

1.2 Endereço

Rua_______________________________________________________________ nº. ___________

Bairro___________________________________________________________________________

Cidade __________________________________________________ CEP____________________

Telefone _____________________________ E-mail______________________________________




Roteiro para elaboração do relatório da dinâmica de funcionamento daorganização não – escolar (15 horas)

29. Histórico

Histórico da Organização Não - Escolar (data de fundação, mudanças ocorridas na

estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Organização Não-

Escolar – utilize a entrevista em anexo neste caderno).

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30. Caracterização da Comunidade onde a Organização Não-Escolar estáinserida.

a) Classe socialb) Nível sócio-econômico

c) Particularidades da clientela atendida.

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32. Cotidiano da Organização Não-Escolar (hospital, empresa ou ONG)

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Organização Não-Escolar. ________________________________________________________________________________

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PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE CAPACITAÇÃO DOS

FUNCIONÁRIOS DA ORGANIZAÇÃO NÃO-ESCOLAR (20 horas) / ou optar por

Projeto Educativo com a Comunidade na Organização Escolar.

(Utilize as entrevistas e roteiros em anexo neste caderno para responder aos itens

solicitados abaixo).

35. Planejamento da Capacitação de Funcionários da Organização Não-Escolar.

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37. Avaliação da Capacitação de Funcionários da Organização Não-Escolar.

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Anexos




Ficha de Observação - Direção

Data: ____/____/____ Horário de entrada: ________________ Horário de saída: _______________

Nome do (a) Responsável pela Instituição:

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Atividades Desenvolvidas pelo (a) Diretor (a) da instituição:

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Ficha de Observação – Coordenação /Supervisão

Data: ____/____/____ Horário de entrada: _______________ Horário de saída: _______________

Nome do (a) Responsável pela Instituição: Z:\2010\Trabalhos Extras\Estagio Pedagogia

2010\Estagio III\Final

Atividades Desenvolvidas pelo Coordenador (a) / Supervisor (a) da instituição:

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Ficha de Observação – Pedagogo (a)



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Atividades Desenvolvidas pelo Pedagogo (a) da instituição:

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Ficha de Observação – Psicólogo (a)



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Atividades Desenvolvidas pelo Psicólogo (a) da instituição:

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1. Como o nome desta instituição foi escolhido? Quem participou da escolha?

2. Qual a data de fundação desta instituição?

3. Comente sobre a estrutura física e administrativa desta organização escolar.

4. A instituição passou por mudanças estruturais? Quais?

5. A escola possui Projeto Político Pedagógico? Qual a importância deste documento para a administração desta instituição?

6. Qual o número de alunos atendidos?

7. O número de vagas oferecidas nesta instituição é suficiente para atender a demanda local?

8. Quais os requisitos para a oferta de vagas nesta instituição?

9. Comente sobre o tipo de gestão realizada nesta instituição. Ela valoriza a participação da comunidade? Ela pode ser considerada

democrática e participativa?

10. Como a comunidade atendida pode ser caracterizada (classe social e nível sócio-econômico)?

11. Esta instituição escolar possui Associação de Pais e Mestres e Conselho Escolar?

12. Qual a relação existente entre a Associação de Pais e Mestres, Conselho Escolar e a tomada de decisão realizada nesta instituição?

13. A escola promove eventos envolvendo alunos, pais e comunidade local?

14. Como esses eventos são organizados? Quem participa?

15. Esta instituição conta com um planejamento das ações a serem realizadas no decorrer do ano? Quem participa deste planejamento?

16. Qual a relação entre a direção desta instituição e os demais membros constituintes da administração escolar como coordenador

pedagógico e secretaria?

17. Como o cotidiano educacional é concebido e caracterizado em relação à administração desta unidade?

18. Os alunos são atendidos pela direção e coordenação pedagógica em que situações? Há um período pré-estabelecido?

DisciplinaEstágio Curricular Obrigatório III

CursoPedagogia

ENTREVISTA COM RESPONSÁVEL PELA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR



32

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: REUNIÃO DE PROFESSORES

Sim Não Comentário do estagiário

O (a) estagiário (a) teve a oportunidade de participar

e de sugerir temas na reuniões de professores?O (a) estagiário (a) teve a oportunidade de

desenvolver atividades com os professores nas

reuniões?

Na reunião de professores ficou claro o planejamento

prévio realizado pelos atores educacionais?

Os temas discutidos na reunião de professores foram

pertinentes ao grupo?

Direção, coordenação pedagógica e professores das

diversas áreas participaram da reunião?

Todos os professores presentes na reunião

interagiram com a discussão proposta?

Os professores participantes da reunião sugeriram

soluções para os problemas apresentados?

Na reunião de professores foi discutida a realização

de projetos educacionais a serem implantados

futuramente?

As reuniões de professores são conduzidas pela

equipe pedagógica? Quem?

Na reunião de professores foi observado algum

conflito?

Data Horário de entrada Horários de saída Sala No. deProfessores



33


CursoPedagogia


1. A instituição possui cursos de capacitação docente?2. Como as capacitações são planejadas? Quem participa?

3. A formação inicial dos docentes contratatos é adequada?

4. Como a instituição concebe a formação continuada dos professores?

5. Que incentivos são dados para que os docentes participem das capacitações oferecidas nesta instituição?

6. Os cursos de capacitação são oferecidos gratuitamente?

7. Os cursos de capacitação são obrigatórios?

8.Com que freqüência os cursos de capacitação são oferecidos aos professores?

9. Quais os temas mais freqüentes ministrados nas capacitações dos professores?

10. As capacitações estão previstas no calendário acadêmico?

11. De que maneira os professores são convidados a participar das capacitações?

12. Como se dá o desenvolvimento das capacitações de professores?

13. As capacitações de professores associam teoria e prática? De que maneira?

14. Como são avaliadas as capacitações dos professores? Processo ou Produto (resultado)?

15. A direção e coordenação pedagógica desta instituição participam das capacitações de professores?



34

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES


O (a) estagiário (a) participou da capacitação deprofessores?O (a) estagiário (a) desenvolveu atividades com os

professores na capacitação realizada?Na capacitação de professores ficou claro oplanejamento prévio realizado pela equipe gestora?Os temas desenvolvidos na capacitação deprofessores foram pertinentes?Direção, coordenação pedagógica e professores dasdiversas áreas participaram da capacitação?Todos os professores presentes na capacitaçãorealizaram as reflexões e atividades propostas?Os professores participantes da capacitaçãomostraram-se envolvidos com a dinâmica

apresentada e desenvolvida?Os professores participantes da capacitaçãomostraram-se resistentes com a dinâmicaapresentada e desenvolvida?A capacitação foi conduzida por um membro daprópria instituição escolar?Na capacitação de professores foi observado algumconflito?




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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES


A capacitação de professores foi desenvolvida

adequadamente?As etapas propostas na capacitação de professores

foram realizadas por todos os participantes?

As atividades desenvolvidas na capacitação de

professores evidenciaram a relação entre teoria e

prática?


professores evidenciaram apenas a teoria?


professores evidenciaram apenas a prática?

Os professores fizeram retroação (feedback) aospalestrantes no decorrer da capacitação?

Na capacitação de professores foram desenvolvidas

atividades individuais?


atividades em dupla?


atividades em equipe?

Na capacitação de professores foram desenvolvidos

momentos de discussão e debate?




36

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO C: CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES


O conhecimento prévio dos professores foi levado em

consideração no decorrer da capacitação deprofessores?

As atividades e discussões realizadas na capacitação

docente contaram com feedback dos palestrantes?

As atividades e discussões realizadas foram

avaliadas no decorrer da capacitação?

Os professores foram convidados a avaliar as

opiniões e atividades realizadas pelos grupos?

Os professores foram convidados a avaliar suas

opiniões frente ao grupo?

A direção e a coordenação pedagógica da escolaencerraram a capacitação de professores?

Na capacitação de professores foram propostos

novos temas para as capacitações futuras?

Na capacitação de professores foi produzido algum

material (artigo, resenha, esquema)?




37


CursoPedagogia


1. A instituição possui cursos de capacitação para funcionários?

2. Como as capacitações são planejadas? Quem participa?

3. A formação inicial dos funcionários contratados é adequada?

4. Como a instituição concebe a formação continuada dos funcionários?

5. Que incentivos são dados para que os funcionários participem das capacitações oferecidas na instituição?

6. Os cursos de capacitação são obrigatórios?

7. Com que freqüência os cursos de capacitação são oferecidos aos funcionários?

8. Quais os temas mais freqüentes ministrados nas capacitações dos funcionários?9. As capacitações dos funcionários associam a prática cotidiana desenvolvida na instituição? De que maneira?

10. A direção e coordenação pedagógica desta instituição participam das capacitações dos funcionários?



38

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: CAPACITAÇÃO DOS

FUNCIONÁRIOS


O (a) estagiário (a) participou da capacitação dos

funcionários?O (a) estagiário (a) desenvolveu atividades com os

funcionários na capacitação realizada?

Na capacitação dos funcionários ficou claro o

planejamento prévio realizado pela equipe gestora?

Os temas desenvolvidos na capacitação dos

funcionários foram pertinentes?

Direção, coordenação pedagógica e funcionários das

diversas áreas participaram da capacitação?

Todos os funcionários presentes na capacitação

realizaram as reflexões e at ividades propostas?Os funcionários participantes da capacitação

mostraram-se envolvidos com a dinâmica

apresentada e desenvolvida?

Os funcionários participantes da capacitação

mostraram-se resistentes com a dinâmica

apresentada e desenvolvida?

A capacitação foi conduzida por um membro da

própria instituição escolar?

Na capacitação dos funcionários foi observado algum

conflito?




39

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: CAPACITAÇÃO DOS

FUNCIONÁRIOS


O conhecimento prévio dos funcionários foi levado

em consideração no decorrer da capacitação?As atividades desenvolvidas no decorrer da

capacitação foram realizadas individualmente?

As atividades e discussões realizadas foram

avaliadas no decorrer da capacitação?

Os funcionários foram convidados a avaliar as

opiniões e atividades realizadas pelos grupos?

Os funcionários foram convidados a avaliar suas

opiniões frente ao grupo?

A direção e a coordenação pedagógica da escola

encerraram a capacitação dos funcionários?Os funcionários sugeriram novos temas para as

capacitações futuras?

As atividades e discussões realizadas na capacitação

funcionários contaram com feedback dos

palestrantes?




40

Roteiros de Observação da dinâmica de Funcionamento da Organização Educativa não-escolar – Hospital ou ONGou Empresa

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: DIREÇÃO

HOSPITAL/ONG Sim Não Comentário do estagiário

O diretor da organização não-escolar possuiformação específica e adequada para o cargo quepossui?O diretor da organização não-escolar foi eleito pelosmembros da mesma?O diretor da organização não-escolar assumiu ocargo de gestor por meio de concurso (externo ouinterno)?

O diretor da organização não-escolar possui bomrelacionamento com os demais membros da equipe oqual administra?

O diretor exerce uma liderança positiva perantea equipe da instituição como um todo? O diretor da organização não-escolar interage com aclientela atendida na instituição?O diretor da organização não-escolar apresentacomprometimento com os aspectos educacionais dosindivíduos que freqüentam a instituição?

O diretor mostra-se participativo junto a situaçãoeducacional dos indivíduos que freqüentam a

instituição?




41

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: COORDENAÇÃO/SUPERVISÃO

HOSPITAL/ONG


A organização não-escolar possui coordenador de

área ou educacional com formação específica eadequada para o cargo que possui?O coordenador organização não-escolar realizaatividades educativas com os indivíduos quefreqüentam a instituição?O coordenador da organização não-escolar possuiequipe de trabalho voltada para o desenvolvimentodo processo de ensino-aprendizagem dos indivíduosque freqüentam a instituição?O coordenador da organização não-escolar possuibom relacionamento com os membros da equipe oqual faz parte?

O coordenador desenvolve projetos educativosnesta instituição? O coordenador da organização não-escolar interagecom a clientela atendida na instituição?O coordenador da organização não-escolarapresenta comprometimento com os aspectoseducacionais dos indivíduos que freqüentam ainstituição?

O coordenador mostra-se participativo junto asituação educacional dos indivíduos que freqüentama instituição?




42

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO C: PEDAGOGO (A)HOSPITAL/ONG


A organização não-escolar possui um (a) pedagogo

(a) em sua equipe?O (A) pedagogo (a) da organização não-escolarrealiza atividades educativas com os indivíduos quefreqüentam a instituição?O (A) pedagogo (a) da organização não-escolarpossui equipe de trabalho voltada para odesenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos indivíduos que freqüentam ainstituição?O (A) pedagogo (a) realizou sondagem dosconhecimentos prévios dos indivíduos quefreqüentam esta instituição?

O (A) pedagogo (a) desenvolve projetos educativosnesta instituição? O (A) pedagogo (a) possui bom relacionamento comas famílias dos indivíduos que freqüentam ainstituição?As famílias participam das propostas de atividadesrealizadas pelo (a) pedagogo (a) nesta instituição?

O (A) pedagogo (a) possui contato com a escolano qual os indivíduos que freqüentam estainstituição participam?Esta instituição possui equipe multidisciplinar? O

(A) pedagogo (a) participa desta equipe?




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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO D: PSICÓLOGO (A)HOSPITAL/ONG


A organização não-escolar possui um (a) psicólogo (a)em sua equipe?O (A) psicólogo (a) da organização não-escolar realizaatividades educativas e de apoio com os indivíduos quefreqüentam a instituição?O (A) psicólogo (a) da organização não-escolar possuiequipe de trabalho voltada para o desenvolvimento doprocesso de ensino-aprendizagem dos indivíduos quefreqüentam a instituição?O (A) psicólogo (a) da organização não-escolar realizaatividades educativas e de apoio com as famílias quefreqüentam a instituição?

O (A) psicólogo (a) participa e orienta os projetos

educativos desenvolvidos nesta instituição? O (A) psicólogo (a) possui bom relacionamento com asfamílias dos indivíduos que freqüentam a instituição? Ele(a) as acompanha?As famílias participam das reuniões realizadas pelo (a)psicólogo (a) nesta instituição?

O (A) psicólogo (a) possui contato com a escola noqual os indivíduos que freqüentam esta instituiçãoparticipam? Ele realiza trabalho multidisciplinar junto àequipe o qual faz parte?




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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E: COTIDIANO


A organização não-escolar possui uma rotina em

relação às atividades educativas desenvolvidas comos indivíduos que freqüentam a instituição?

A rotina é flexível e adaptada às necessidades da

faixa etária dos indivíduos?

A rotina educacional diária é ensinada para os

indivíduos que freqüentam a instituição?

A organização não-escolar possui atividades

educativas permanentes?

A organização não-escolar desenvolve atividades

educativas junto às famílias?

Ao longo do período, em que os indivíduospermanecem na instituição são realizadas

brincadeiras ou interação com a equipe

multidisciplinar?

Os indivíduos atendidos nesta instituição apresentam

resistência em relação às atividades propostas pela

equipe multidisciplinar?

A equipe multidisciplinar responsável pelo

acompanhamento do processo de ensino-

aprendizagem dos indivíduos realiza atividades

freqüentes com os mesmos?




45

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO A: DIREÇÃO EMPRESA


O diretor da empresa possui formação específica e

adequada para o cargo que possui?O diretor da empresa foi eleito pelos membros da

mesma?

O diretor da empresa assumiu o cargo de gestor por

meio de concurso (externo ou interno)?

O diretor da empresa possui bom relacionamento

com os demais membros da equipe o qual

administra? A sua liderança é democrática?

O diretor exerce uma liderança positiva perante

a equipe da empresa como um todo?

O diretor da empresa interage com os funcionários damesma? O relacionamento entre eles é harmônico?

O diretor da empresa apresenta comprometimento

com os aspectos educacionais (capacitação) dos

funcionários da instituição?

O diretor promove situações interativas de

aprendizagem coletiva?




46

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO B: COORDENAÇÃO/SUPERVISÃO

EMPRESA


A empresa possui coordenador ou supervisor de áreacom formação específica e adequada para o cargoque desenvolve?O coordenador ou supervisor da empresa realizacapacitações periódicas com os funcionários damesma?O coordenador ou supervisor da empresa possuiequipe de trabalho voltada para o desenvolvimentodo processo de ensino-aprendizagem dos indivíduosque freqüentam a instituição?O coordenador ou supervisor da empresa possui bomrelacionamento com os membros da equipe o qualfaz parte?

O coordenador ou supervisor desenvolve projetoseducativos nesta organização? O coordenador ou supervisor de área interage com osdemais coordenadores ou supervisores?O coordenador ou supervisor da empresa apresentacomprometimento com os aspectos educacionais dosfuncionários desta organização?

O coordenador ou supervisor media subsídios juntoà direção geral para que os funcionários secapacitem?




ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO C: PEDAGOGO (A)

EMPRESA


A empresa possui um (a) pedagogo (a) em suaequipe?O (A) pedagogo (a) presente na empresa desenvolveações no RH e junto ao treinamento dos funcionáriosda mesma?O (A) pedagogo (a) presente na empresa possuiequipe de trabalho voltada para o desenvolvimentodo processo de ensino-aprendizagem dosfuncionários desta instituição?O (A) pedagogo (a) tem conhecimento dosconhecimentos prévios dos funcionários quecompõem a equipe de trabalho desta organização?

O (A) pedagogo (a) desenvolve projetos educativos

nesta organização? O (A) pedagogo (a) possui bom relacionamento coma equipe multidisciplinar responsável pelostreinamentos dos funcionários?Os funcionários participam das propostas deatividades realizadas pelo (a) pedagogo (a) nestaorganização?

O (A) pedagogo (a) possui contato direto com aestrutura hierárquica presente nesta instituição?Este relacionamento pode ser consideradodemocrático?


caderno estagio iii

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