AO COMPREENDER OS PRÓPRIOS SENTIMENTOS E OS SENTIMENTOS DOS OUTROS, A CRIANÇA

SE TORNA MAIS APTA A ENCONTRAR ESTRATÉGIAS PARA LIDAR COM AS SUAS EMOÇÕES,

DESENVOLVER EMPATIA, RESOLVER CONFLITOS E EXPRESSAR DE FORMA ADEQUADA O QUE

SENTE, DESENVOLVENDO O AUTOCONHECIMENTO E CONSTRUINDO, ASSIM, RELAÇÕES

POSITIVAS E PRODUTIVAS.

CONTAMOS COM O AUXÍLIO DA FAMÍLIA PARA LEITURA DAS ATIVIDADES E AUXÍLIO NO

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES.

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Ano de escolaridade: 1º ano.

NOSSA ROTINA SEMANAL: 6ª Semana

Senhores Responsáveis e queridos (as) alunos (as),

Estamos passando por um período muito delicado, onde nossas emoções estão à flor da pele,

vivemos uma avalanche de sentimentos e precisamos saber como lidar com eles. Por isso, preparamos

uma semana com atividades que proporcionam o desenvolvimento das Habilidades Socioemocionais

(HSE).

São atividades que irão ajudá-los a expressar seus sentimentos de forma criativa, que possibilitam o

desenvolvimento do autoconhecimento, da empatia, da felicidade, da autoestima, da paciência entre outros.

Devemos pensar que esta fase complicada vai passar, que devemos unir nossas forças para ajudar

ao próximo e tornar esse momento um pouco mais leve e divertido.

Vamos lançar alguns desafios, para que, no futuro, possamos ver como fomos fortes e vencemos as

dificuldades.

Também daremos dicas diárias para ajudar você e sua família a manterem a mente equilibrada e com

pensamentos positivos.

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

Sugestão de Leitura

01.95.LP.HSE

Sugestão de

Leitura

01.98.A.HSE

01.99.LP.HSE

Sugestão de

Leitura

01.102.A.HSE

01.103.LP.HSE

Sugestão de Leitura

01.106.A.HSE 01.107.LP.HSE

Sugestão de Leitura

01.111.A.HSE 01.112.LP.HSE

Atividades de Língua

Portuguesa, Arte e Habilidades

Socioemocionais 01.96.LP

Atividades de Matemática,

Língua Portuguesa, Arte

e Habilidades Socioemocionais

01.100.M.LP

Atividades de Língua

Portuguesa, Arte e Habilidades

Socioemocionais 01.104.LP.HSE

Atividades de

Língua

Portuguesa,

Arte e

Habilidades

Socioemocio-

nais

01.108.LP 01.109.LP

Atividades de Língua

Portuguesa, Arte e

Habilidades Socioemocio-

nais 01.113.A

01.114.LP

Jogos e

brincadeiras

01.97.A.HSE

Jogos e

brincadeiras

01.101.A.HSE

Jogos e

brincadei-

ras

01.105.A

Jogos e

brincadeiras

01.110.A.HSE

Jogos e

Brincadeira

Escolha um

jogo no site

LEMBRE-SE DE VERIFICAR A CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 5ª SEMANA QUE

ENCONTRA-SE NO SITE.

DISPONÍVEL EM https://issuu.com/evoluir/docs/lata_de_sentimentos ACESSO EM 18/05/2020

EM ALGUMA PARTE DO TEMPO, EM UM PAÍS DESCONHECIDO, HAVIA

UMA ALDEIA MUITO PEQUENINA.

UMA VEZ POR MÊS, CRIANÇAS E ADULTOS REUNIAM-SE PARA JOGAR

FORA ALGUMAS DE SUAS COISAS.

COISAS BEM DIFÍCEIS DE SEREM TOCADAS, ABRAÇADAS OU CARREGADAS NO

COLO. POIS ERAM SENTIMENTOS E EMOÇÕES QUE AS PESSOAS NÃO GOSTAVAM DE POSSUIR

E DESEJAVAM SE DESFAZER.

DURANTE O MÊS INTEIRO, ADULTOS E CRIANÇAS GUARDAVAM TODOS ESTES

SENTIMENTOS DIFÍCEIS DENTRO DE SI PARA PODEREM JOGÁ-LO FORA DURANTE O

ENCONTRO.

NO DIA DO ENCONTRO QUEM RECOLHIA ESSES SENTIMENTOS QUE AS PESSOAS NÃO

QUERIAM MAIS ERA O BRUXO CATADOR E OS JOGAVA EM SUA GRANDE LATA DE LIXO...

1º DIA

01.95.LP.HSE – LEITURA (VAMOS DIVIDIR EM CAPÍTULOS E ADAPTAR ALGUNS TRECHOS DO LIVRO –

A LATA DE SENTIMENTOS DE MONICA GUTTMANN)

AS ATIVIDADES DA SEMANA SERÃO DESENVOLVIDAS A PARTIR DESSA HISTÓRIA.

1) O QUE AS PESSOAS QUERIAM JOGAR FORA?

2) QUEM RECOLHIA O QUE ERA JOGADO FORA?

3) O QUE ELE FAZIA COM O QUE RECOLHIA?

4) VOCÊ JÁ PENSOU COMO ESTÁ SE SENTINDO HOJE? ÀS VEZES EM UM ÚNICO DIA

SENTIMOS DIFERENTES TIPOS DE EMOÇÕES.

PINTE AS EXPRESSÕES QUE REPRESENTAM SEUS SENTIMENTOS HOJE.

NO ÚLTIMO QUADRINHO VOCÊ PODE DESENHAR ALGUM SENTIMENTO QUE

NÃO FOI REPRESENTADO.

CONSTRUA A SUA LATINHA DOS SENTIMENTOS. VOCÊ IRÁ UTILIZÁ-LA A SEMANA TODA!

PEGUE UMA LATA DE LEITE, MASSA DE TOMATE OU UMA GARRAFA PET, O QUE TIVER

DISPONÍVEL E DECORE COMO ACHAR MELHOR.

VOCÊ PODE PINTAR, FAZER UM DESENHO, ENCAPAR A

LATINHA, COLAR RETALHOS DE TECIDO, ENFIM, USE A

CRIATIVIDADE PARA DEIXÁ-LA BEM BONITA.

FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE OS

SENTIMENTOS QUE VOCÊ QUER JOGAR FORA.

MEDO, TRISTEZA, INSEGURANÇA, ANSIEDADE, RAIVA ETC. DOBRE E

GUARDE DENTRO DA LATINHA.

01.98.A.HSE - VÍDEO: A ILHA DOS SENTIMENTOS

DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=-5L51NUcgac

... E OS SENTIMENTOS FICAVAM NO LIXO UM TEMPÃO... SEM SAIR DO LUGAR E SEM SE

TRANSFORMAR...APENAS EXALANDO SEU CHEIRO DE COISA PARADA.

E OS HABITANTES DA ALDEIA CONTINUAVAM ACUMULANDO OS MESMOS SENTIMENTOS

DIFÍCEIS DENTRO DELES, SEM MUDANÇA ALGUMA. E A LATA DE LIXO IA ENCHENDO A CADA DIA

MAIS E INTOXICANDO, COM SUAS CORES ESQUISITAS, A VIDA NESTA PEQUENA ALDEIA.

UM DIA, FOI ANUNCIADO QUE UM GRANDE MÁGICO ARTISTA PASSARIA POR ALI E

01.96.LP - COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM A SÍLABA INICIAL.

LATA DE LIXO

01.97.A-HSE – LATINHA DOS SENTIMENTOS

2º DIA

01.99.LP.HSE – LEITURA (TRECHO DO LIVRO – A LATA DE SENTIMENTOS DE MONICA GUTTMANN)

DISPONÍVEL EM https://issuu.com/evoluir/docs/lata_de_sentimentos ACESSO EM 18/05/2020

1) ANUNCIARAM QUE ALGUÉM AJUDARIA A TRANSFORMAR OS SENTIMENTOS RUINS EM

BONS. QUEM FARIA ISSO?

PINTE AS EMOÇÕES COM A COR QUE VOCÊ IMAGINA QUE A REPRESENTE:

01.100.M.LP – COMPLETE A TABELA ABAIXO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE. VEJA O

MODELO.

IMAGEM EMOÇÃO QUANTAS

LETRAS

TEM?

LETRA

INICIAL

LETRA

FINAL

FELICIDADE

10

F

E

ENSINARIA A TODOS UMA MANEIRA DE TRANSFORMAR OS SENTIMENTOS QUE NÃO GOSTAVAM

E NÃO QUERIAM MAIS...

TODOS FICARAM ANIMADÍSSIMOS COM A CHEGADA DO MÁGICO ARTISTA, POIS, QUEM

SABE, ELE AJUDARIA A MELHORAR DEFINITIVAMANTE OS SENTIMENTOS RUINS QUE NASCIAM

E CRESCIAM DENTRO DAS PESSOAS E DARIA UM JEITO NAQUELA GRANDE LATA DE LIXO DO

BRUXO CATADOR DE SENTIMENTOS!

ONTEM VOCÊ FEZ UM DESENHO REPRESENTANDO UM SENTIMENTO QUE VOCÊ JOGARIA

FORA.

HOJE VOCÊ VAI TRANSFORMAR ESSE SENTIMENTO EM OUTRO QUE VOCÊ DESEJA GUARDAR

PARA SEMPRE NO SEU CORAÇÃO.

01.101.A.HSE – O MÁGICO AGORA É VOCÊ!

01.102.A.HSE – MÚSICA- TER EMOÇÃO É BOM

DISPONÍVEL EM https://www.youtube.com/watch?v=xnVlFVZ1VFo

3º DIA

01.103. LP.HSE – LEITURA (TRECHO DO LIVRO – A LATA DE SENTIMENTOS DE MONICA GUTTMANN)

DISPONÍVEL EM https://issuu.com/evoluir/docs/lata_de_sentimentos ACESSO EM 18/05/2020

... NO DIA MARCADO, ENCONTRARAM-SE NO LUGAR DE COSTUME LEVANDO TODAS AS

COISAS DIFÍCEIS QUE POSSUÍAM DENTRO DE SI.

A LATA DE LIXO DO BRUXO CONTINUAVA ALI... BEM CHEIA!

AS PESSOAS ESTAVAM MUITO ANSIOSAS COM A CHEGADA DO MÁGICO!

O MÁGICO ARTISTA CHEGOU VINDO NUMA ESTRELA, QUE POUSOU NO CENTRO DA PRAÇA

ONDE TODO O POVO O AGUARDAVA.

[...]

AS PESSOAS LEVARAM, MEDO, PAVOR, RAIVA, INVEJA, CIÚMES, DESESPERO,

ARREPENDIMENTO, ANGÚSTIA, TIMIDEZ, TRISTEZA, SENTIMENTO DE FRACASSO, DE DOR, DE

SOLIDÃO, DE ANSIEDADE, AGRESSÃO, DE MAU HUMOR, DE VERGONHA.

E O MÁGICO ARTISTA, SEM FALAR UMA PALAVRA... E APENAS COM UM GESTO, PEDIU PARA

QUE CADA UM FOSSE COLOCANDO, NO CENTRO, AQUILO QUE TROUXE.

DEPOIS DE TUDO COLOCADO O MÁGICO FEZ UM GRANDE MONTE, PEGOU SUAS TINTAS E

PINCÉIS E COMEÇOU A TRABALHAR...

PINTOU CADA PARTE DAQUELA MONTANHA DE COISAS DE COR DIFERENTE, E TUDO FICOU

MARAVILHOSAMENTE COLORIDO.

[...]

DEPOIS PEDIU PARA QUE CADA UM RETIRASSE UMA PARTE DA MONTANHA DE

SENTIMENTOS...

1) QUE SENTIMENTOS AS PESSORAS QUERIAM JOGAR FORA?

BONS RUINS

RESPONDA ORALMENTE:

COMO O MÁGICO FEZ PARA TRANSFORMAR TUDO?

01.104. LP.HSE – DESENHE NOS CÍRCULOS AS EXPRESSÕES FACIAIS QUE COMPLETAM AS

FRASES. DEPOIS ESCREVA EM CADA RETÂNGULO O NOME DA EMOÇÃO QUE VOCÊ DESENHOU:

QUANDO ESTOU BRINCANDO

EU FICO...

QUANDO ALGUÉM BRIGA

COMIGO EU FICO...

QUANDO FICO SOZINHO NO

ESCURO EU FICO COM...

4º DIA

AS PESSOAS ACHARAM MUITO ESQUISITO O PEDIDO DO MÁGICO, AFINAL, O QUE

COLOCARAM ALI ERA EXATAMENTE OS SENTIMENTOS QUE NÃO GOSTAVAM E QUE NÃO

QUERIAM MAIS!

[...]

O MÁGICO EXPLICOU:

- OS SENTIMENTOS QUE TRAZEMOS DENTRO DE NÓS, NUNCA PODEM SER JOGADOS FORA.

O QUE PODEMOS E DEVEMOS FAZER É TENTAR TRANSFORMÁ-LOS.

TODOS OS SENTIMENTO QUE VOCÊS TROUXERAM CONTINUAM AQUI, MAS TODOS

RECEBERAM CORES E PODEM SER OLHADOS DE OUTRA MANEIRA!

AS PESSOAS ENTÃO SORRIRAM E JOGARAM PARA CIMA, BEM PARA O ALTO, TODOS OS

SENTIMENTOS RUINS PARA QUE PUDESSEM VOAR LIVREMENTE...

SEGUNDOS DEPOIS, UMA CHUVA DE GOTAS COLORIDAS CAIU SOBRE A CABEÇA DE TODOS.

AQUELE MOMENTO FOI DE GRANDE EMOÇÃO. O CÉU BRILHAVA COLORIDAMENTE E O

CORAÇÃO DE TODOS ESTAVA FELIZ.

01.105. A – MASSINHA CASEIRA

RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR CASEIRA

INGREDIENTES:

4 COLHERES DE SOPA DE FARINHA DE TRIGO;

3 COLHERES DE SOPA DE ÁGUA;

1 COLHER DE SOPA DE SAL;

1 COLHER DE SOPA DE VINAGRE;

1 COLHER DE SOPA DE GUACHE NA COR QUE PREFERIR (PODE SER SUBSTITUÍDA POR

ANILINA OU SUCO EM PÓ)

MODO DE FAZER:

MISTURE TODOS OS INGREDIENTES, DEPOIS AMASSE COM AS MÃOS ATÉ A MASSA FICAR

BEM LISINHA.

A MASSINHA OFERECE INFINITAS POSSIBILIDADES DE CRIAÇÃO, FATO QUE PERMITE QUE A

CRIANÇA PASSE HORAS DE DIVERSÃO SEM FICAR ENTEDIADO, ENQUANTO USA A

CRIATIVIDADE E A IMAGINAÇÃO. ENTRE OUTRAS COISAS, A MASSINHA PERMITIRÁ QUE ELA

INVENTE HISTÓRIAS, CRIE PERSONAGENS, ANIMAIS E ATÉ MESMO FORMAS GEOMÉTRICAS.

01.107. LP.HSE – LEITURA (TRECHO ADAPTADO DO LIVRO – A LATA DE SENTIMENTOS DE MONICA

GUTTMANN) DISPONÍVEL EM https://issuu.com/evoluir/docs/lata_de_sentimentos ACESSO EM 18/05/2020

01.106.A.HSE - O MONSTRO DAS CORES - HISTÓRIAS SOBRE SENTIMENTOS | FAFÁ CONTA

DISPONÍVEL EM https://www.youtube.com/watch?v=QN5yJ4y_c74

RESPONDA ORALMENTE:

O QUE AS PESSOAS FIZERAM COM OS MAUS SENTIMENTOS?

QUEM PODE TRANSFORMAR OS SENTIMENTOS, O MÁGICO ARTISTA OU CADA UM DE

NÓS?

COMO FICOU O CORAÇÃO DE TODOS DEPOIS DA CHUVA DE GOTAS COLORIDAS?

01.108. LP – LEIA

FELICIDADE

01.109. LP - PINTE AS FIGURAS QUE COMECEM COM A LETRA F:

Disponível em:https://br.pinterest.com/pin/340936634280170363/Acesso em 18/05/2020

PESQUISE EM LIVROS OU REVISTAS PALAVRAS QUE

COMECEM COM A LETRA F E ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO:

VIMOS QUE PODEMOS TRANSFORMAR OS NOSSOS SENTIMENTOS.

AGORA VAMOS TRANSFORMAR OBJETOS QUE SERIAM DESCARTADOS EM UM BONECO

CHAMADO FELICIDADE.

VEJA ALGUNS MODELOS:

Fonte de imagens são de atividades de crianças da Escola Sesc Curitibanos - SC

01.111.A.HSE - VÍDEO – MUNDO BITA – SINTO O QUE SINTO.

DISPONÍVEL EM https://www.youtube.com/watch?v=OEUXZ2uz1a4

01.110.A.HSE – BONECOS COM RECICLAGEM.

5º DIA

01.112. LP – LEITURA - (TRECHO ADAPTADO DO LIVRO – A LATA DE SENTIMENTOS DE MONICA

GUTTMANN) DISPONÍVEL EM https://issuu.com/evoluir/docs/lata_de_sentimentos ACESSO EM 18/05/2020

... E, A PARTIR DAQUELE DIA, TODAS AS PESSOAS QUE SE SENTIAM MAL COM ALGUM

SENTIMENTO QUE POSSUÍAM, IAM PARA O CENTRO DA PRAÇA, SENTAVAM-SE AO LADO DA

LATA, OLHAVAM BEM NO FUNDO DELA E JOGAVAM, LÁ DENTRO AQUILO QUE MAIS DESEJAVAM

TRANSFORMAR.

E, NA LATA, OS SENTIMENTOS PODIAM VOAR LIVRES... ATÉ QUE MUDASSEM DE COR!

ATÉ MESMO O BRUXO CATADOR DE SENTIMENTOS, TEVE UM FINAL BEM COLORIDO! LOGO

DEPOIS QUE O MÁGICO ARTISTA DESPEDIU-SE DA ALDEIA, ELE FOI ESCONDIDO ATÉ O CENTRO

DA PRAÇA, TROCAR A LATA DE SENTIMENTOS DO MÁGICO ARTISTA POR SUA VELHA LATA DE

LIXO.

[...]

MAS, NESTE DIA, QUANDO O BRUXO CATADOR DE SENTIMENTOS ESTICOU OS BRAÇOS

PARA TROCAR AS LATAS... UM GRANDE MEDO SAIU DE DENTRO DELE E EMPURROU-O PARA O

FUNDO DA LATA!

E, QUAL NÃO FOI A SURPRESA DOS HABITANTES DA ALDEIA, QUANDO OLHARAM PARA O

CÉU E VIRAM...

O BRUXO VOANDO JUNTO COM O MÁGICO!

O BRUXO TAMBÉM FOI RECICLADO E TORNOU-SE MÁGICO!

A I 0

B R X

A A

G T

01.113. A – APÓS OUVIR TODA HISTÓRIA DA LATA DOS SENTIMENTOS, FAÇA UM

DESENHO QUE REPRESENTE A ÚLTIMA CENA. NÃO SE ESQUEÇA DE REPRESENTAR OS

PERSONAGENS PRINCIPAIS E DE USAR TODAS AS CORES QUE VOCÊ PUDER PARA

DEIXAR SUA ILUSTRAÇÃO O MAIS ALEGRE POSSÍVEL!

01.114. LP – COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO O NOME DAS FIGURAS

ABAIXO:

NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS:

Objetivos Gerais:

Desenvolver a escrita do alfabeto e sua representação sonora.

Perceber que a escrita é a representação da linguagem oral.

Ler e escrever palavras simples.

Desenvolver a concentração, criatividade, coordenação motora.

Utilizar os números naturais como indicador de qualidade.

Reconhecer suas emoções e aprender a lidar com elas.

Habilidades da BNCC:

EF01LP01 Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para

baixo da página.

EF12LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso

frequente, ler globalmente, por memorização.

EF01LP04

Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

EF01LP05

Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

EF01LP07

Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP10

Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

EF15AR04

Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,

quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),

fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas

convencionais e não convencionais.

EF15AR14

Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre,

melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de

composição/criação, execução e apreciação musical.

EF01MA01

Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes

situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam

contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

EF01ER05

Identificar e acolher os sentimentos, lembranças e memórias e saberes de cada um.

EF01ER06 Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos,

ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

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