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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Ano de escolaridade: 1º ano.

NOSSA ROTINA SEMANAL: 14ª Semana

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA Sugestão de

leitura 01.219.LP

Sugestão de leitura

01.222.LP

Sugestão de

leitura

01.226.LP

Sugestão de leitura

01.229.LP

Sugestão de leitura

01.232.LP.H

Atividades de

Língua Portuguesa 01.220.LP

Atividades de Língua

Portuguesa e Matemática 01.223.LP 01.224.M

Atividades de

Língua Portuguesa e Matemática

01.227.LP 01.228.M

Atividades de

Língua

Portuguesa

01.230.LP

Atividades

Língua portuguesa 01.233.LP

Arte

01.221.LP.A

Jogos e

brincadeiras

01.225.M.A

Jogos e

brincadeiras

livre

Arte

01.231.LP.A

Habilidades

Socioemocionais

01.234.HSE

LEMBRE-SE DE VERIFICAR A CORREÇÃO DAS

ATIVIDADES DA 13ª SEMANA QUE SE

ENCONTRA NO SITE.

QUERIDO(A) ALUNO (A),

PARA FACILITAR A COMPREENSÃO DAS

PROPOSTAS DO EDUCA EM CASA, ANTES DE

ALGUMAS ATIVIDADES VOCÊ ENCONTRARÁ

SÍMBOLOS QUE REPRESENTAM ORIENTAÇÕES

NECESSÁRIAS PARA A REALIZAÇÃO DAS

MESMAS. OBSERVE AS LEGENDAS:

1º DIA

01.219.LP – OUÇA A HISTÓRIA – NÃO CONFUNDA, DE EVA FURNARI

2

FAÇA A LEITURA DO TEXTO:

NÃO CONFUNDA... EVA FURNARI

NÃO CONFUNDA

GORILA GIGANTE

COM MOCHILA CHOCANTE.

NÃO CONFUNDA

HIPOPÓTAMO ARRUMADO

COM HELICÓPTERO ENFEITADO.

NÃO CONFUNDA

VELHOTA NARIGUDA

COM GAIVOTA BIGODUDA.

NÃO CONFUNDA

O VIZINHO DO NICOLAU

COM O PADRINHO DO JUVENAL.

NÃO CONFUNDA

FEIOSO AMARELADO

COM MEDROSO ESVERDEADO.

NÃO CONFUNDA

OVELHA ABELHUDA

COM ABELHA ORELHUDA.

NÃO CONFUNDA

PICOLÉ SALGADO

COM JACARÉ MIMADO.

NÃO CONFUNDA

CACHECOL DE BORBOLETA

COM CARACOL DE MALETA.

NÃO CONFUNDA

PETECA VIOLENTA

COM MELECA NOJENTA.

NÃO CONFUNDA

COCEIRA DE PORQUINHO

COM BANHEIRA DE PATINHO.

NÃO CONFUNDA

CARECA BANGUELA

COM CUECA AMARELA.

NÃO CONFUNDA

VACA EMPACOTADA

COM PACA AVACALHADA.

01.220.LP – PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES ABAIXO, COLOQUE UMA LETRA EM CADA

QUADRADINHO:

1) QUAL O NOME DA HISTÓRIA?

2) QUAL O NOME DA AUTORA?

3

3) LEIA OS QUADRINHOS E CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM, OU SEJA, TERMINAM COM O

MESMO SOM:

4) DE ACORDO COM O QUE VOCÊ ACABOU DE LER, COMPLETE OS ESPAÇOS ABAIXO E

CONHEÇA ALGUNS PERSONAGENS DA HISTÓRIA.

A) NÃO CONFUNDA

_________________ GIGANTE

COM ________________ CHOCANTE

B) NÃO CONFUNDA

_________________ SALGADO

COM ____________________ MIMADO

C) NÃO CONFUNDA

____________________ NARIGUDA

COM ______________________ BIGODUDA

D) NÃO CONFUNDA

____________________ AMARELADO

COM _________________ ESVERDEADO

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5) AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE ALGUNS PERSONAGENS. LIGUE A IMAGEM AOS SEUS

NOMES:

01.221.LP.A – RIMAS DIVERTIDAS

AGORA É A SUA VEZ DE CRIAR UMA RIMA DIVERTIDA!

UMA SUGESTÃO É USAR O SEU NOME COM ALGUMA PALAVRA QUE FAÇA UMA RIMA.

VEJA O EXEMPLO:

NÃO CONFUNDA

GUSTAVO COM CENTAVO

NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER

UMA ILUSTRAÇÃO NOS

QUADRADINHOS, ESCREVER

NA LINHA E COLORIR.

Disponível em,http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=56431> Acesso em 14/07/2020.

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2º DIA

01.222.LP – RELEIA O TRECHO ABAIXO, QUE FAZ PARTE DA HISTÓRIA NÃO CONFUNDA,

ESCRITA POR EVA FURNARI.

NÃO CONFUNDA

GORILA GIGANTE

COM MOCHILA CHOCANTE.

NÃO CONFUNDA

HIPOPÓTAMO ARRUMADO

COM HELICÓPTERO ENFEITADO.

NÃO CONFUNDA

VELHOTA NARIGUDA

COM GAIVOTA BIGODUDA.

NÃO CONFUNDA

OVELHA ABELHUDA

COM ABELHA ORELHUDA.

NÃO CONFUNDA

PICOLÉ SALGADO

COM JACARÉ MIMADO.

NÃO CONFUNDA

CACHECOL DE BORBOLETA

COM CARACOL DE MALETA.

01.223.LP – 1) FAÇA UMA LISTA COM O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECERAM NO TEXTO

ACIMA.

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2

3

4

5

6

7

8

2) COMPLETE O NOME DAS FIGURAS COM A SÍLABA INICIAL, SE FOR NECESSÁRIO CONSULTE O

LIVRO DIGITAL

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01.224.M – OS ANIMAIS DESSA HISTÓRIA RESOLVERAM FAZEM UM PASSEIO DE BARCO.

OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE

FORMAVAM O BARCO.

1) CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE DE CADA FORMA GEOMÉTRICA ENCONTRADA NO BARCO.

01.225.M.A – QUEBRA-CABEÇA

COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, PROCURE UMA

FIGURA EM UMA REVISTA VELHA OU FAÇA UM

DESENHO BEM LEGAL.

RECORTE EM ALGUMAS PARTES.

PROCURE NOMEAR AS PARTES QUE VOCÊ

RECORTOU (TRIÂNGULO, RETÂNGULO,

QUADRADO ETC.)

MONTE SEU QUEBRA-CABEÇA.

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3º DIA 01.226.LP – LEITURA

EVA FURNARI NASCEU EM ROMA, NA ITÁLIA, NO DIA 15 DE

NOVEMBRO DE 1948. COM APENAS DOIS ANINHOS VEIO MORAR NO

BRASIL.

SEMPRE GOSTOU MUITO DE LER HISTÓRIAS E ADMIRAR OS

DESENHOS. TORNOU-SE UMA ESCRITORA E ILUSTRADORA

CONHECIDA.

VEJA A CAPA DE ALGUNS LIVROS INFANTIS ESCRITOS POR

ELA.

VOCÊ CONHECE ALGUM DESSE LIVROS QUE A EVA FURNARI ESCREVEU?

GOSTARIA DE CONHECER?

VOCÊ CONHECE OUTRO LIVRO ESCRITO POR ELA? QUAL?

01.227.LP – COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM AS IMAGENS.

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Atividades adaptadas de https://misturadealegria.blogspot.com/2016/10/atividades-com-rimas-nao-confunda.html Acesso em 14/07/2020

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01.228.M – NO PASSEIO QUE OS ANIMAIS DA HISTÓRIA FIZERAM HAVIA ALGUMAS BOIAS NO

BARCO. VEJA:

1) CONTINUE DESENHANDO AS CONCHINHAS ATÉ CHEGAR A UMA DEZENA:

2) ESCREVA OS NUMERAIS REPRESENTADOS PELO MATERIAL DOURADO. OBSERVE O

MODELO.

4º DIA 01.229.LP – VAMOS CONHECER OUTRA HISTÓRIA DA AUTORA EVA FURNARI?

O TEXTO A SEGUIR É DO LIVO:

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VOCÊ TROCA?

EVA FURNARI

VOCÊ TROCA UM GATO CONTENTE

POR UM PATO COM DENTE?

VOCÊ TROCA UM TUTU DE FEIJÃO

POR UM TATU DE CALÇÃO?

VOCÊ TROCA UM CANGURU DE PIJAMA

POR UM URUBU NA CAMA?

VOCÊ TROCA UM RATO ASSUSTADO

POR UM GATO AMARRADO?

VOCÊ TROCA UM COELHO DE CHINELO

POR UM JOELHO DE COGUMELO?

VOCÊ TROCA UM LOBINHO DELICADO

POR UM CHAPÉUZINHO MALVADO?

VOCÊ TROCA UM LEÃO SEM DENTE

POR UM DRAGÃO OBEDIENTE?

VOCÊ TROCA UM PINGUIM FANTASIADO

POR UM PATIM ALUCINADO?

VOCÊ TROCA UM RATINHO DE CAMISOLA

POR UM PASSARINHO NA GAIOLA?

VOCÊ TROCA UM MAMÃO BICHADO

POR UM BICHÃO MIMADO?

VOCÊ TROCA UMA TATURANA MOLHADA

POR UMA BANANA DESCASCADA?

VOCÊ TROCA UM GATO DE BOTA

POR UM SAPO BOBOCA?

VOCÊ TROCA UM ESPIÃO COM PREGUIÇA

POR UM LADRÃO DE SALSICHA?

VOCÊ TROCA UM VARAL DE FEITICEIRA

POR UM FINAL DE BRINCADEIRA?

Atividades adaptadas de http://projetoautordeideiasph.blogspot.com/2015/05/atividades-do-livro-voce-troca.html Acesso em 14/07/2020

01.230.LP – DE ACORDO COM A HISTÓRIA QUE VOCÊ ACABOU DE LER SUBSTITUA AS IMAGENS

PELAS PALAVRAS CORRESPONDENTES:

1)

VOCÊ TROCA UM _____________________________ POR UM _______________________________?

2)

VOCE TROCA UM ________________________________ POR UM ____________________________?

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3)

VOCÊ TROCA UM __________________________________ POR UM _________________________________?

4)

VOCÊ TROCA UM __________________________________ POR UM _________________________________?

5)

VOCÊ TROCA UM __________________________________ POR UM _________________________________?

01.231.LP.A – TROCAS CURIOSAS - INSPIRADO NA OBRA DE EVA FURNARI: VOCÊ TROCA?

Atividade adaptada de https://en.calameo.com/read/000081090872abf31a45b Acesso em 14/07/2020

REALIZE A ATIVIDADE EM UMA

FOLHA À PARTE.

PENSE EM UMA TROCA INTERES-

SANTE OU ENGRAÇADA COMO

POR EXEMPLO TROCAR UMA

CRIANÇA POR OUTRA COMO A

SUGESTÃO AO LADO.

USE SUA IMAGINAÇÃO E

CAPRICHE NA ILUSTRAÇÃO.

SE FOR POSSÍVEL, PEÇA PARA SEU RESPONSÁVEL ENVIAR, UMA FOTO DO

DESENHO PARA O E-MAIL: COMPARTILHE.IDEIAS.EDUCAEMCASA@GMAIL.COM,

PARA QUE POSSAMOS COMPARTILHAR COM SEUS AMIGOS POR MEIO DO SITE,

NO MURAL DE ATIVIDADE.

IMPORTANTE: NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME E O DA ESCOLA QUE

VOCÊ ESTUDA.

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5º DIA

01.232.LP.H – CURIOSIDADE SOBRE TROCAS

VOCÊ SABIA QUE DESDE A ÉPOCA DOS HOMENS DAS

CAVERNAS ELES JÁ FAZIAM TROCAS?

NAQUELA ÉPOCA NÃO EXISTIA O DINHEIRO QUE CONHECEMOS

HOJE PARA COMPRAR O QUE PRECISAVAM.

ELES CAÇAVAM, PLANTAVAM E TROCAVAM COM OS AMIGOS OS

PRODUTOS QUE PRECISAVAM. ESSA TROCA TINHA O NOME DE

ESCAMBO.

01.233.LP – LEIA O NOME DOS PERSONAGEM DA HISTÓRIA VOCÊ TROCA?

Atividades adaptadas de http://projetoautordeideiasph.blogspot.com/2015/05/atividades-do-livro-voce-troca.html Acesso em 14/07/2020

ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES DOS PERSONAGENS ACIMA.

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01.234.HSE – RESPONDA ORALMENTE:

VOCÊ JÁ FEZ ALGUMA TROCA, POR EXEMPLO, UM BRINQUEDO, UM LIVRO OU UMA

ROUPA?

VOCÊ ACHA QUE VALE A PENA REALIZAR TROCAS?

QUE TAL APROVEITAR O FINAL DE SEMANA E SEPARAR ALGUNS OBJETOS QUE NÃO

SÃO MAIS ÚTEIS PARA VOCÊ E TROCAR COM ALGUÉM?

OBS: SEMPRE PEÇA AUTORIZAÇÃO PARA SEUS RESPONSÁVEIS ANTES DE FAZER A TROCA. É

IMPORTANTE DEIXAR SEUS OBJETOS GUARDADOS PARA TROCAR DEPOIS QUE A PANDEMIA

PASSAR, PARA EVITAR A CONTAMINAÇÃO.

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Objetivos Gerais:

Desenvolver a escrita do alfabeto e sua representação sonora.

Desenvolver através dos jogos habilidades de concentração, autonomia e confiança.

Ampliar o universo cultural e estimular a imaginação e a criatividade.

Desenvolver a oralidade por meio da interpretação.

Avançar no processo de leitura e de escrita.

Desenvolver a linguagem oral.

Trabalhar a leitura e a escrita a partir da intertextualidade.

Desenvolver habilidades de leitura e escrita.

Ler diferentes textos de forma autônoma ou com ajuda.

Formular hipóteses sobre o tema ou assunto abordado.

Por meio do desenho, desenvolver a concentração, criatividade, coordenação motora.

Conhecer um pouco sobre a vida e as obras da autora Eva Furnari.

Nomear e distinguir as formas geométricas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo).

Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade.

Construir o conhecimento de unidade, dezena, centena através do Material Dourado.

Relacionar o conceito de dezena com a quantidade.

Habilidades da BNCC:

EF01LP01 Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para

baixo da página.

EF12LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso

frequente, ler globalmente, por memorização.

EF01LP04 Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP02 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua

representação escrita.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,

quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),

fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas

convencionais e não convencionais.

EF12EF02 Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as

brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e

valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.

EF01MA01 Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em

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diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não

indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.

EF01MA03 Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20

elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para

indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

EF01MA14 Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos

apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos

geométricos.

Habilidades Socioemocionais (HSE):

Emocionais Lidar com as próprias emoções, a partir das situações a que somos expostos no

cotidiano. Desenvolver a autoconfiança, o aprender a ganhar e a perder, o aprender

com os erros, o senso de autoavaliação e o de responsabilidade.

Sociais Como se relacionar com o mundo externo e com as pessoas ao redor. Desenvolver

as capacidades de saber cooperar e colaborar, lidar com regras, comunicar-se bem,

resolver conflitos e atuar em ambientes de competição saudáveis.

Éticas Como agir positivamente para o bem comum, o respeito, a tolerância e a aceitação

das diferenças.