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PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO EM ENGENHARIA

CIVIL FAENG UFMS (2015)

INTEGRAL (MATUTINO E VESPERTINO) Cdigo 2102

INTEGRAL (VESPERTINO E NOTURNO) Cdigo 2111

1. INTRODUO

Nesta seo so abordados os histricos da Fundao Universidade Federal de Mato Grosso

do Sul, da Faculdade de Engenharias, Arquitetura e Urbanismo e Geografia e do seu Curso de

Engenharia Civil e as justificativas sobre a necessidade social do curso.

1.1 Histrico da Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

A Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) teve sua origem em 1962,

com a criao da Faculdade de Farmcia e Odontologia de Campo Grande, na cidade de Campo

Grande, que seria o embrio do ensino superior pblico no sul, do ento Estado de Mato Grosso.

Em 26.07.1966, pela Lei Estadual n 2.620, esses cursos foram absorvidos com a criao do

Instituto de Cincias Biolgicas de Campo Grande (ICBCG), que reformulou a estrutura anterior,

instituiu departamentos e criou o primeiro curso de Medicina.

No ano de 1967, o Governo do Estado, criou em Corumb o Instituto Superior de Pedagogia e,

em Trs Lagoas, o Instituto de Cincias Humanas e Letras, ampliando assim a rede pblica estadual de

ensino superior. Integrando os Institutos de Campo Grande, Corumb e Trs Lagoas, a Lei Estadual n

2.947, de 16.09.1969, criou a Universidade Estadual de Mato Grosso (UEMT). Em 1970, foram

criados e incorporados UEMT, os Centros Pedaggicos de Aquidauana e Dourados.

Com a diviso do Estado de Mato Grosso, a UEMT foi federalizada pela Lei Federal n 6.674,

de 05.07.1979, passando a denominar-se Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

(UFMS). O ento Centro Pedaggico de Rondonpolis, sediado em Rondonpolis/MT, passou a

integrar a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

Alm da sede na Cidade Universitria de Campo Grande, onde funcionam onze unidades

setoriais: Centro de Cincias Biolgicas e da Sade (CCBS), Centro de Cincias Humanas e Sociais

(CCHS), Faculdade de Computao (FACOM), Faculdade de Direito (FADIR), Faculdade de

Engenharias, Arquitetura e Urbanismo e Geografia (FAENG), Faculdade de Medicina (FAMED),

Faculdade de Medicina Veterinria e Zootecnia (FAMEZ), Faculdade de Odontologia (FAODO),

Instituto de Fsica (INFI), Instituto de Matemtica (INMA), Instituto de Qumica (INQUI); a UFMS

mantm unidades setoriais nas cidades de Aquidauana (CPAQ), Bonito (CPBO), Chapado do Sul

(CPCS), Corumb (CPAN), Coxim (CPCX), Navira (CPNV), Nova Andradina (CPNA), Paranaba

(CPAR), Ponta Por (CPPP) e Trs Lagoas (CPTL), descentralizando o ensino para atender aos

principais plos de desenvolvimento do Estado.

A UFMS possui cursos de graduao e ps-graduao, presenciais e a distncia. Os cursos de

ps-graduao englobam as especializaes e os programas de mestrado e doutorado.

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Visando atingir os objetivos essenciais de aprimoramento do ensino e estmulo s atividades

de pesquisa e de extenso, a UFMS vem participando ativamente da preservao dos recursos naturais

do meio ambiente de Mato Grosso do Sul, especialmente da fauna e flora do Pantanal, regio onde

est inserida.

O Cmpus de Dourados (CPDO) foi transformado na Universidade Federal da Grande

Dourados (UFGD), com a sua instalao realizada em 01.01.2006, de acordo com a Lei n 11.153, de

29.07.2005.

Em 2007, a UFMS aderiu ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das

Universidades Federais (Reuni), que tem como principal objetivo ampliar o acesso e a permanncia na

educao superior.

1.2 Histrico da Faculdade de Engenharias, Arquitetura e Urbanismo e Geografia

Com a implantao do Curso de Engenharia Civil pela UEMT, na Cidade Universitria de

Campo Grande, em 1972, criou-se o Centro de Estudos Gerais (CEG) constitudo pelos

Departamentos de Engenharia, Matemtica, Qumica, Fsica e Biologia.

Com a criao da UFMS, em 1979, em Campo Grande foram constitudos os Centros de

Cincias Humanas e Sociais (CCHS), Cincias Biolgicas e da Sade (CCBS) e o Centro de Cincias

Exatas e Tecnologia (CCET). Esse ltimo composto pelos Departamentos de Engenharia Eltrica

(DEL); Estruturas e Construo Civil (DEC), Fsica (DFI); Hidrulica e Transporte (DHT),

Matemtica (DMT) e Qumica (DQI).

No ano de 2013, o Centro de Cincias Exatas e Tecnologia (CCET) foi desmembrado em trs

institutos e uma Faculdade, sendo eles: Instituto de Fsica (INFI), Instituto de Matemtica (INMA),

Instituto de Qumica (INQUI) e Faculdade de Engenharias, Arquitetura e Urbanismo e Geografia

(FAENG).

A FAENG, atualmente, oferece cursos de graduao e ps-graduao, promovendo atividades

de extenso e pesquisa. Os cursos de graduao oferecidos atualmente pela FAENG so os seguintes:

Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia Eltrica, Engenharia

de Produo, Geografia, Tecnologia em Eletrotcnica Industrial, Tecnologia em Saneamento

Ambiental, e Tecnologia em Construo de Edifcios.

Em nvel de stricto sensu, os cursos de ps-graduao oferecidos atualmente so: Mestrado em

Engenharia Eltrica, Mestrado e Doutorado em Tecnologias Ambientais e Mestrado em Eficincia

Energtica e Sustentabilidade. Alm desses, alguns cursos de especializao lato sensu tambm so

oferecidos esporadicamente.

1.3 Histrico do curso de Engenharia Civil

O Curso de Engenharia Civil da ento Universidade Estadual de Mato Grosso (UEMT) foi

autorizado a funcionar pela Resoluo n 28, de 04.04.1970, do Conselho Estadual de Educao, tendo

iniciado as suas atividades no 2 semestre daquele ano, constituindo-se no primeiro dos cursos da rea

tecnolgica.





O pedido de reconhecimento foi enviado ao Conselho Federal de Educao, em 1975, tendo

sido concedido atravs do Decreto n 78.889, de 06.12.1976, publicado no DOU, de 07.12.1976. Nessa

ocasio o curso oferecia 278 crditos distribudos em 4.170 horas aula.

Em 1979, a UEMT passou a denominarse Fundao Universidade Federal de Mato Grosso

do Sul, e o curso foi lotado no Centro de Cincias Exatas e Tecnologia (CCET). A partir maio de

2013, com a criao da FAENG, o curso passou a integrar essa Faculdade.

Devido ao progresso cientfico e tecnolgico e as exigncias do desenvolvimento regional,

desde a criao do curso ocorreram quatro reformas na estrutura curricular. Desde ento, professores

ligados rea foram contratados e foram construdos laboratrios de ensino para hidrulica,

saneamento, mecnica dos solos, transportes, estruturas e construo civil, atendendo tambm s

solicitaes de pesquisa.

Com a poltica de capacitao docente da UFMS, alguns professores se afastaram para a ps-

graduao. No seu retorno, foram oferecidos alguns cursos de ps-graduao, em convnio com o

Instituto de Pesquisas Hidrulicas IPH da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS),

com o CNPq e com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Primeiramente, foram criados os cursos de ps-graduao lato sensu, em carter temporrio:

Especializao em Engenharia Sanitria (1996-1998); Especializao em Engenharia de Segurana do

Trabalho (1990-1991 e 1998-2000); Especializao em Engenharia de Saneamento Ambiental (1999-

2000); Especializao em Planejamento e Gerenciamento de Recursos Hdricos (2002-2003);

Especializao em Qualidade da gua (2002-2003); Especializao em Construo Civil (1999-2000);

Especializao em Gesto de Recursos Hdricos (2002-2004) e Especializao em Segurana do

Trabalho (20032005). Em 1999, foi criado o primeiro Programa de Ps-graduao stricto sensu: o

Mestrado em Construo Civil em convnio com a UFSC.

Em 2012, foi criado o Mestrado Profissional em Eficincia Energtica e Sustentabilidade com

a interao de diversas reas, tais como arquitetura, engenharias e fsica.

O presente texto do Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Engenharia Civil da

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul uma reformulao do projeto anterior, motivada pela

resoluo 269 do Conselho de Ensino de Graduao - COEG da UFMS. Ressalta-se que a estrutura do

Curso continua atendendo s exigncias da Resoluo CNE/CES No 11, de 11 de Maro de 2002 e,

tambm, ao Parecer do CES No 1.362/2001, de 12 de Dezembro de 2001. A nova estrutura contempla

tambm as sugestes encaminhadas pelos docentes do curso e dos diversos Institutos e Faculdades da

UFMS, que ministram disciplinas no Curso.

A Resoluo n 269/COEG, de 01 de agosto de 2013 Regulamento Geral dos Cursos de

Graduao Presenciais modificou a durao da hora-aula em cursos presenciais, que passou a ser

sessenta minutos. Assim, houve a necessidade de adequao da matriz curricular que estava baseada

em horas-aula de cinquenta minutos.

A partir dessa necessidade, o Colegiado do Curso de Engenharia Civil, em conjunto com o

Ncleo Docente Estruturante (NDE), realizou o estudo da nova matriz, aproveitando para fazer

alteraes que proporcionassem a melhoria de qualidade do curso e a adequao ao perfil do egresso

desejado, que vem evoluindo com a evoluo tecnolgica do mercado de trabalho. Esse estudo

compreendeu ajustes na lotao das disciplinas nas Faculdades e Institutos recm-criados; alterao no

semestre de oferecimento de algumas disciplinas; introduo de novas disciplinas; alterao de carga





horria e ementa de algumas disciplinas para melhor formao do egresso, ou tambm para tornarem-

se similares s de outros cursos da FAENG e assim facilitar a oferta para alunos reprovados;

introduo de novas disciplinas optativas pertencentes a outros cursos para ampliar as opes de

escolha dos alunos. Alm disso, o Colegiado procedeu alteraes nas normas de Trabalho de

Concluso de Curso, Estgio e de Atividades Complementares.

1.4 Necessidade social do curso

Para aplicar seu conhecimento, exercer seu julgamento e assumir uma liderana responsvel,

dentro do mbito de sua profisso, o engenheiro civil precisa compreender a tcnica e a tecnologia,

como processos e instrumentos, cuja importncia no superior aos fins humanos a que elas se ligam,

e a educao recebida deve prepar-lo no apenas para enfrentar as novas situaes, mas para cri-las

em benefcio do homem.

Uma tecnologia demasiadamente complexa que o mundo moderno est conduzindo no pode

ser deixada nas mos dos tcnicos especialistas, sem o concurso do trabalho cientfico, destinado a

nortear suas aes, e quanto mais o engenheiro civil se armar com esta capacidade, tanto melhor

exercer suas funes no meio social; porque o progresso tecnolgico apenas, no leva ao progresso

social; paradoxalmente, no momento est comprometendo o progresso econmico, seu objetivo

material e imediato. Isto vem significar, para as escolas de engenharia civil, que as fronteiras do

conhecimento do engenheiro esto se modificando, exigindo um saber mais amplo, para no ficar atrs

das conquistas cientficas. A educao recebida pelo engenheiro civil, ao dar nfase ao conhecimento

sobre a tecnologia, deve faz-lo acompanhar pelo conhecimento do homem ao qual a tecnologia se

destina, evitando assim a pretenso injustificada do engenheiro civil de levar o homem a adaptar-se a

ela, causa de muitos males sociais.

A humanizao do homem traduz a funo social do engenheiro civil, no fazer uso de suas

obras, e esta humanizao no significa racionalizar o irracional, como se pretende fazer, quando a

engenharia exercida apenas levando em conta somente o quanto ela engrandecida pelo vulto de

suas obras. O engenheiro civil no apenas um projetista e construtor de obras; ele se torna um

autntico educador, quando o conjunto das obras de engenharia passa a educar o homem, moldando

seu comportamento, incutindo nele hbitos permanentes que podem transform-lo em um ser humano.

Todos os engenheiros civis so responsveis pelas estruturas sociais que a esto: elas so formadas

tambm pelas tecnologias criadas, construdas e administradas por todos ns e, portanto, os produtos

de seus clculos no devem ser apenas matematicamente certos, mas logicamente sensatos, pois

devem estar, necessariamente, contidos dentro da lgica social.

O mais recente estudo do IPEA (Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada), aponta um

cenrio no qual, em 2020, a demanda por engenheiros atuando em suas respectivas reas deve

triplicar. Isso acontecer se a proporo entre pessoas formadas nas reas de engenharia, produo e

construo e o estoque de empregos formais nas ocupaes tpicas continuar na razo de 3,5 e o

cenrio da economia nacional atingir um crescimento os 4% ao ano ambicionados pelo Ministrio da

Fazenda.

Pelas projees do IPEA, em 2015, o Brasil ter 1,099 milho de diplomados na categoria. A

oferta de empregos, por sua vez, varia conforme o crescimento do PIB (Produto Interno Bruto).

Mesmo com uma taxa mdia de crescimento baixa, de 3% ao ano, a demanda de empregos na rea





dever ser de 1,168 milho, maior que a oferta. Em um cenrio mais otimista, de crescimento de 7%

ao ano, a demanda seria muito maior: 1,706 milho.

A concluso do IPEA que qualquer acelerao de crescimento econmico poder gerar

dficit de oferta de engenheiros e arquitetos caso se mantenham os atuais padres de distribuio. A

Escassez relativa de engenheiros pde ser percebida na construo civil, na indstria extrativa mineral,

nos servios industriais de utilidade pblica, na indstria de transformao e na administrao pblica.

Neste contexto, o curso de suma importncia para o pas e para o Estado de Mato Grosso do

Sul e uma oportunidade real para aqueles que apresentam aptido, com previses reais de empregos e

salrios compatveis com a formao obtida.

2 ADMINISTRAO ACADMICA DO CURSO

Neste item so abordados os aspectos relativos Coordenao do Curso, a sua organizao

acadmico-administrativa e a ateno ao discente do Curso de Engenharia Civil/FAENG.

2.1 Coordenao do curso

De acordo com o Art. 47 do Estatuto da Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do

Sul, aprovado pela Resoluo COUN n 35, de 13.05.2011, a coordenao de curso de graduao ser

exercida em dois nveis:

- em nvel deliberativo, pelo Colegiado de Curso;

- em nvel executivo, pelo Coordenador de Curso.

A composio, as atribuies e as competncias do Colegiado de Curso e as atribuies e

responsabilidades do coordenador de curso so estabelecidas no Regimento Geral da UFMS,

aprovado pela Resoluo COUN n 78 de 22.09.2011.

O Colegiado de Curso, definido como unidade didtico-cientfica, responsvel pela

superviso das atividades do curso e pela orientao aos acadmicos e composto por 4 a 6 docentes e

por um discente. As reunies do colegiado sero realizadas no mximo a cada 2 meses e programadas

no incio de cada semestre pelo presidente do colegiado.

Segundo o artigo 16 do Regimento Geral, ao Colegiado de Curso de Graduao compete:

I - garantir que haja coerncia entre as atividades didtico-pedaggicas e as acadmicas do

curso com os objetivos e o perfil do profissional definidos no projeto pedaggico do curso;

II - deliberar sobre normas, visando compatibilizao dos programas, das cargas horrias e

dos planos de ensino das disciplinas componentes da estrutura curricular com o perfil do profissional

objetivado pelo curso;

III - deliberar sobre as solicitaes de aproveitamento de estudos;

IV - deliberar sobre o plano de estudos elaborado pelo Coordenador de Curso;

V - deliberar, em primeira instncia, sobre o projeto pedaggico do curso;

VI - manifestar sobre as propostas de reformulao, de desativao, de extino ou de

suspenso temporria de oferecimento de curso ou de habilitao; e

VII - deliberar, em primeira instncia, sobre projetos de ensino.

O coordenador de curso o responsvel pelas atividades que envolvem os acadmicos do

Curso de Engenharia Civil e os professores que lecionam no curso. Alm do acompanhamento e





controle das atividades acadmicas e administrativas, tambm exerce o apoio didtico-pedaggico ao

corpo docente. As competncias do coordenador do curso so estabelecidas no artigo 19 do Regimento

Geral, e so listadas a seguir:

I - elaborar os estudos necessrios compatibilizao dos programas, das cargas horrias e dos

planos de ensino das disciplinas componentes da estrutura curricular, de acordo com o projeto

pedaggico do curso;

II - encaminhar s Unidades da Administrao Setorial as demandas de oferecimento de

disciplinas;

III - acompanhar a execuo do projeto pedaggico do curso;

IV - orientar e acompanhar a vida acadmica;

V - acompanhar o desempenho dos acadmicos do curso, encaminhando relatrio ao

colegiado;

VI - assessorar as Unidades da Administrao Central e da Administrao Setorial em

assuntos de administrao acadmica;

VII - coordenar a matrcula dos alunos de seu curso;

VIII - assessorar as Unidades da Administrao Setorial que oferecem disciplinas ao curso,

bem como os respectivos professores, na execuo do projeto pedaggico do curso e demais normas

emitidas pelo Colegiado de Curso; e

IX - zelar pelas informaes mantidas no Sistema de Controle Acadmico.

2.1.1 Ncleo Docente Estruturante

O ncleo docente estruturante NDE composto pelo coordenador de curso e por professores

compromissados com o Curso e dedicados a consecuo dos objetivos propostos. O objetivo principal

do Ncleo Docente Estruturante (NDE) atuar no processo de concepo, consolidao e contnua

atualizao do Projeto Pedaggico do Curso, conforme estabelecido na Resoluo no 167, de 24 de

novembro de 2010 do Conselho de Ensino de Graduao.

So atribuies do Ncleo Docente Estruturante (NDE):

I - contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso;

II - zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino

constantes no currculo;

III - indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso,

oriundas de necessidades da graduao, de exigncias do mercado de trabalho e afinadas com as

polticas pblicas relativas rea de conhecimento do curso; e

IV - zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de

Graduao.

2.2 Organizao acadmico-administrativa

A organizao acadmico-administrativa do Curso de Engenharia Civil/FAENG pode ser vista

sob dois aspectos: a organizao do controle acadmico e a composio do pessoal tcnico-

administrativo.

Quanto organizao acadmico-administrativa do ensino de graduao, no mbito da UFMS,

a Pr-Reitoria de Ensino de Graduao (PREG) responsvel pela orientao, coordenao e





avaliao das atividades didtico-pedaggicas, de controle escolar, de concurso para professor efetivo,

de controle da contratao de docentes substitutos, de processo seletivo de discentes e de aquisio de

acervo bibliogrfico, servindo de suporte s unidades setoriais.

As Coordenadorias que compem a PREG, so as seguintes: Administrao Acadmica

(CAA/PREG); Biblioteca Central (CBC/PREG); e Desenvolvimento e Avaliao do Ensino

(CDA/PREG). Seu objetivo propor s unidades setoriais a adoo de medidas necessrias

estruturao curricular dos cursos em seus aspectos legais, formais, pedaggicos, ao aperfeioamento

da administrao acadmica, expanso quantitativa do quadro docente e melhoria das condies

materiais do ensino.

A Coordenadoria de Administrao Acadmica (CAA/PREG) composta pelas seguintes

divises:

- Acompanhamento Docente (DIDO/CAA/PREG): responsvel pela orientao,

acompanhamento e controle de docentes, acompanhamento e controle de concursos pblicos para

ingresso na carreira do magistrio pblico, da carga horria docente e do plano de oferta de disciplinas

dos cursos de graduao;

- Controle Escolar (DICE/CAA/PREG): responsvel pela orientao acompanhamento e

controle de discentes, controle de calendrios acadmicos, reviso dos histricos escolares, controle de

processos seletivos, identificao da situao acadmica, liberao para a colao de grau, expedio

de diplomas de cursos de graduao e atuao direta junto as Secretarias Acadmicas das Unidades

Setoriais.

A Coordenadoria de Biblioteca Central (CBC/PREG) composta pelas seguintes divises:

- Atendimento ao Usurio (DIAU/CBC/PREG);

- Peridicos e Intercmbio (DIPI/CBC/PREG);

- Processamento Tcnico (DIPT/CBC/PREG).

Alm disso, compete Coordenadoria de Biblioteca Central (CBC/PREG) verificar com cada

Coordenador de Curso de Graduao, a necessidade de acervo e disponibilizar, conforme oramento

da UFMS, os recursos necessrios para a execuo da poltica de aquisio e atualizao de acervo

bibliogrfico, dando nfase s publicaes nacionais e estrangeiras que contribuem para o avano do

conhecimento cientfico.

A Comisso de Seleo do Material Bibliogrfico (COMABI), formada por professores

representantes das Unidades Setoriais, colabora com a CBC/PREG na distribuio dos recursos

oramentrios e financeiros para a aquisio do acervo bibliogrfico.

A Coordenadoria de Desenvolvimento e Avaliao de Ensino (CDA/PREG) composta pelas

seguintes divises:

- Apoio Pedaggico (DIAP/CDA/PREG): responsvel pela orientao, acompanhamento e

controle de monitoria, convnios de estgio curricular, Projeto de Ensino de Graduao (PEG),

Programa de Educao Tutorial (PET), reconhecimento e renovao de reconhecimento dos cursos de

graduao, Exame Nacional de Avaliao dos Estudantes (ENADE); outras formas de avaliao

realizada pelas comisses externas; e outros assuntos correlatos;

- Currculos e Programas (DICP/CDA/PREG): responsvel pela orientao, elaborao e

anlise, mediante parecer de Projetos Pedaggicos dos cursos de graduao, suas atualizaes e

adequaes s legislaes pertinentes, bem como orientaes s coordenaes de cursos superiores de





graduao; elaborao de minuta de aprovao do Projeto Pedaggico de Curso; alterao de turno de

funcionamento de curso, incluso de disciplinas; e outros assuntos correlatos;

- Legislao e Normas (DILN/CDA/PREG): responsvel pela orientao da legislao

acadmica federal e da UFMS e emisso de pareceres sobre as questes acadmicas, transferncias,

revalidao de diplomas de graduao expedidos por estabelecimentos estrangeiros, e outros assuntos

correlatos.

No mbito dos cursos de graduao existem as figuras do colegiado de curso e do coordenador

de curso, que possuem as funes acadmico-administrativas estabelecidas no item 2.1.

Por outro lado, no mbito das Unidades Setoriais os cursos de graduao da UFMS contam

com o apoio das Secretarias Acadmicas, que realizam o controle acadmico, emisso de histricos,

documentos acadmicos e outros assuntos pertinentes.

O controle acadmico na UFMS realizado pela Diviso de Controle Escolar

(DICE/CAA/PREG) e, em nvel setorial, pelas Secretarias Acadmicas. No caso do Curso de

Engenharia Civil realizada pela Secretaria Acadmica do FAENG.

A SECAC/FAENG possui trs tcnico-administrativos que atendem a comunidade acadmica

e ao pblico em geral, de segunda a sexta-feira, das 7h30 s 11 horas e das 13h30 s 17 horas.

O controle acadmico encontra-se atualmente informatizado e disponibilizado aos professores

do curso e Coordenao de Curso de cada curso de graduao da FAENG. O acesso ao Sistema de

Acadmico (SISCAD) feito por meio de qualquer computador ligado internet, com senha prpria.

Nele os professores lanam o plano de ensino de cada disciplina, o calendrio de aulas, ausncias e

presenas, os critrios de avaliao, incluindo frmula de clculo das notas e mdias, e o lanamento

de notas e de contedos ministrados.

O sistema permite a impresso de listas de chamada ou de assinatura na forma do dirio

convencional, o quadro de notas parcial ou final do perodo letivo e a ata final, que enviada

eletronicamente para a DICE/CAA/PREG com a devida emisso do comprovante. A mesma ata

impressa e, depois de assinada, arquivada fisicamente para eventual posterior comprovao.

A Coordenao de Curso tem acesso a qualquer tempo aos dados das disciplinas, permitindo

um amplo acompanhamento do desenvolvimento e rendimento dos acadmicos do curso, por meio dos

seguintes relatrios:

- Acadmicos por situao atual;

- Acadmicos que estiveram matriculados no perodo informado;

- Histrico Escolar do acadmico em todo o curso ou no perodo letivo atual;

- Relao dos acadmicos por disciplina;

- Relao dos endereos residenciais e dados cadastrais dos acadmicos;

- Relao dos acadmicos com respectivo desempenho no curso comparando seu desempenho

individual com a mdia geral do curso.

Foi disponibilizado ainda nesse Sistema, um mdulo especfico para verificao da carga

horria cumprida pelos acadmicos dos cursos avaliados pelo ENADE, com a finalidade de listar os

acadmicos habilitados, das sries iniciais e da ltima, conforme a Portaria MEC de cada ano que

regulamenta a sua aplicao.





O aluno ter acesso s informaes sobre a sua vida acadmica diretamente pelo Sistema

Acadmico SISCAD on line, ou presencialmente, dirigindo-se a Secretaria Acadmica do Centro e

ao coordenador de curso.

O acompanhamento do projeto pedaggico do curso ser realizado pelos membros do

Colegiado do Curso de Engenharia Civil, envolvendo os docentes e discentes do Curso. Para realizar o

acompanhamento do Projeto Poltico Pedaggico, podero ser considerados os seguintes pontos:

- o foco do acompanhamento ser a autoavaliao interna do curso abrangendo avaliao da

estrutura, do currculo e das prticas pedaggicas dos docentes e dos discentes visando correo de

rumos e a possibilidade de melhoria e avanos a partir do debate entre os integrantes do processo

educativo;

- estabelecer procedimentos de acompanhamento das disciplinas, alunos e professores que

permitam a implementao de mecanismos de recuperao dos alunos e reviso dos processos de

ensino-aprendizagem, com base na avaliao dos semestres anteriores.

- definir Orientao Metodolgica e Aes Pedaggicas, por meio de atividades de educao

continuada, ensino a distncia, cursos, oficinas, seminrios interdisciplinares, projetos e tcnicas de

ensino, etc.

Quando ao planejamento pedaggico do curso, a cada incio de perodo letivo, o colegiado do

curso se reunir para se manifestar quanto ao nmero de turmas de disciplinas obrigatrias, as

disciplinas optativas, bem como o horrio das mesmas. No primeiro dia de aula, o docente responsvel

pela disciplina apresentar e esclarecer aos acadmicos o plano de ensino da disciplina. Cabe o

Colegiado do Curso aprovar e acompanhar a efetivao do que est proposto em cada Plano de Ensino.

2.3 Ateno aos discentes

A ateno aos discentes do Curso de Engenharia Civil/FAENG abrange os diversos aspectos

relacionados a seguir.

A participao em eventos incentivada e apoiada pela Coordenao de Curso e por seus

professores por meio do programa Incentivo Participao em Eventos IPEV, oferecido pela Pr-

Reitoria de Extenso, Cultura e Assuntos Estudantis - PREAE.

Quanto ao apoio pedaggico, os acadmicos dispem de uma sala de estudos onde tm acesso

a computadores empregados na confeco de trabalhos acadmicos; alm disso, o apoio pedaggico

pode ser efetivado diretamente pelo professor, que disponibiliza horas especficas para esta finalidade,

e pela Coordenao de curso. O atendimento poder ser individual ou em grupo, conforme a situao

ou o nmero de acadmico envolvidos. As orientaes realizadas so relacionadas aos contedos e

metodologia de estudo, ao programa curricular e aos recursos bibliogrficos.

O Coordenador de Curso, ao constatar que o acadmico precisa de orientao psicolgica,

poder encaminh-lo para a Coordenadoria de Assuntos Estudantis da Pr-reitoria de Extenso,

Cultura e Assuntos Estudantis (CAE/PREAE) para o atendimento psicolgico. A CAE/PREAE tem

como metas planejar, executar e avaliar aes voltadas ao atendimento das necessidades

socioeconmicas e psicolgicas dos acadmicos, especialmente, os de baixa renda. A CAE/PREAE

tambm fornece assistncia ao estudante, tais como passes escolares, orientao para resoluo de

problemas e instrues detalhadas de como participar e elaborar projetos de extenso.





No h atualmente mecanismos explcitos de nivelamento dos acadmicos, mas a

Coordenao de Curso, ao ser informada pelos professores sobre dificuldades em determinados

contedos, faz uso dos monitores de ensino, com o acompanhamento dos docentes para minimizar os

problemas detectados.

O Curso de Engenharia Civil/FAENG no tem ainda uma proposta de acompanhamento dos

egressos, mas isso se torna de suma importncia para a avaliao do curso e contnua atualizao do

Projeto Pedaggico.

Sempre que possvel, os acadmicos so estimulados a apresentarem os trabalhos produzidos

nas atividades de ensino, pesquisa e extenso, nos diversos eventos dos quais participam. Outras

atividades em que os acadmicos do Curso de Engenharia Civil podem ser beneficiados, por meio de

editais especficos, so:

- Bolsa Permanncia: trata-se de um Programa que visa atender prioritariamente ao acadmico

de baixa renda, sendo selecionado, aps avaliao socioeconmica, e apresentando bom rendimento

acadmico; o acadmico ter a oportunidade de, atravs do trabalho, ser auxiliado financeiramente

para a sua prpria manuteno;

- Bolsas do Programa PIBIC/CNPq (Iniciao Cientfica): diversos acadmicos do curso so

beneficiados por Bolsas de Iniciao Cientfica mantidas pelo CNPq, concedidas via Pr-Reitoria de

Pesquisa e Ps-graduao (PROPP) ou diretamente pelo rgo financiador, e colaboram em pesquisas

desenvolvidas por docentes da UFMS;

- Estgio no obrigatrio: estgio remunerado que proporciona ao acadmico aprendizado

adicional e remunerao que possa auxili-lo na sua manuteno no curso; a UFMS estabelece

convnios com entidades/empresas interessadas no estgio, a exemplo da AGESUL, ENERSUL,

SESC, Prefeitura Municipal de Campo Grande entre outras; tambm orientado e encaminhado pelo

Servio Social ao Centro de Integrao Empresa Escola (CIEE) e Instituto Euvaldo Lodi (IEL),

entidades que cadastram e fazem o encaminhamento para estgio em empresas conveniadas, tais como

Banco do Brasil, Caixa Econmica Federal, SEBRAE, e diversas empresas de engenharia;

- Assistncia Mdica: orientao e encaminhamento formal do acadmico ao Ambulatrio

Geral do NHU, que proceder agendamento e consultas mdicas conforme vagas asseguradas aos

acadmicos; quando necessrio, tambm so oferecidos outros servios pelo Ncleo de Hospital

Universitrio, todos de forma gratuita;

- Assistncia Odontolgica: atendimento gratuito que se caracteriza pelo agendamento prvio

entre a Diviso de Apoio e Assistncia Acadmica - DIAA/CAE/PREAE e a Policlnica do NHU, para

avaliao odontolgica, que dispe tambm do servio de emergncia. A DIAA/CAE/PREAE busca

antecipar os casos de situao de baixa renda para o referido encaminhamento;

- outros servios sociais: o Servio Social se encontra disposio de todos os acadmicos da

UFMS, nas mais diversas necessidades que possam ser apresentadas DIAA/CAE/PREAE, ou seja,

alm dos programas j estruturados, os casos especficos tambm recebem a devida ateno e

providncia.

At o presente no h discentes portadores de necessidades especiais no Curso de Engenharia

Civil/FAENG, por outro lado, os membros do Colegiado do Curso tm por princpio de trabalho, o

tratamento cordial para com todos os acadmicos. Se, futuramente, houver acadmicos portadores de

necessidades especiais no curso, certamente sero envidados esforos no sentido de atend-los e





propiciar a eles condies para que as suas demandas acadmicas e sociais sejam atendidas. As

instalaes fsicas usadas pelo curso contemplam as adaptaes de acessibilidade aos portadores de

necessidades especiais.

3 IDENTIFICAO DO CURSO

Neste item so abordados os aspectos relativos identificao do Curso de Engenharia

Civil/FAENG.

CURSO: Engenharia Civil.

MODALIDADE DO CURSO: Bacharelado.

HABILITAO: ---

TTULO ACADMICO CONFERIDO: Bacharel em Engenharia Civil.

MODALIDADE DE ENSINO: Presencial.

REGIME DE MATRCULA: Sistema Semestral de Matrcula por disciplina.

TEMPO DE DURAO

a) Mnimo CNE: 5 anos;

b) Mximo CNE: indefinido;

c) Mnimo UFMS: 10 semestres;

d) Mximo UFMS: 16 semestres.

CARGA HORRIA:

a) Mnimo CNE: 3.600 horas;

b) Mximo CNE: indefinido;

c) UFMS: 3934 horas.

NMERO DE VAGAS: 100 vagas anuais.

NMERO DE TURMAS: duas turmas.

TURNO DE FUNCIONAMENTO:

Turma com entrada no 1 semestre do ano (vero): diurno, vespertino e sbado (diurno)

Turma com entrada no 2 semestre do ano (inverno): vespertino, noturno e sbado (diurno)

LOCAL DE FUNCIONAMENTO: Cidade Universitria de Campo Grande/MS.

FORMAS DE INGRESSO: O ingresso ocorre por meio do Sistema de Seleo Unificada

(SiSU) com entradas no perodo de vero e inverno, ou mediante solicitao de transferncias de

outras IES, de portadores de diploma de curso de graduao em nvel superior, na existncia de vaga, e

de transferncia compulsria previstas na lei.

4 CONCEPO DO CURSO





Neste item so abordados os aspectos relativos fundamentao terico-metodolgica, legal, os

objetivos do curso, o perfil desejado e as competncias e habilidades do egresso do Curso de

Engenharia Civil.

4.1 Fundamentao terico-metodolgica

O Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Civil est fundamentado em duas grandes

bases: as finalidades e objetivos gerais da Fundao Universidade Federal de Mato Grasso do Sul, e as

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Engenharia.

As finalidades e objetivos gerais da UFMS esto previstos no Art. 4 do Estatuto, aprovado

pela Resoluo COUN n 35, de 13.05.2011, como se segue:

I gerar, difundir, socializar e aplicar conhecimentos que contribuam para a melhoria da

qualidade de vida do ser humano, utilizando as potencialidades da regio, mediante processos

integrados de ensino, pesquisa e extenso, com princpios de responsabilidade, de respeito tica, ao

meio ambiente e s diversidades, garantindo a todos o acesso ao conhecimento produzido e

acumulado;

II formar e qualificar profissionais nas diferentes reas do conhecimento, com vistas ao seu

ingresso no desenvolvimento das sociedades sul-mato-grossense e brasileira em geral, de forma

participativa e continuada;

III contribuir para o desenvolvimento cientfico, tcnico e tecnolgico, artstico e cultural

por meio de pesquisas e de atividades que promovam a descoberta, a inveno e a inovao,

considerando o pluralismo de ideias;

IV educar para o desenvolvimento sustentvel;

V assegurar permanentemente a qualidade das atividades desenvolvidas;

VI participar da formulao das polticas nacionais;

VII assegurar a gratuidade do ensino de graduao e ps-graduao stricto sensu; e

VIII assegurar a igualdade de condies para o acesso e a permanncia na Instituio.

As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Engenharia aprovadas pela

Resoluo CNE/CES n 11, de 11.03.2002, define os princpios, fundamentos, conceitos e

procedimentos da formao de engenheiros para aplicao em mbito nacional na organizao,

desenvolvimento e avaliao dos projetos pedaggicos de curso. Do Parecer CNE/CES n 1.362, de

12/12/2001, relativo s Diretrizes, transcrevemos dois trechos que apresentam as expectativas para o

ensino de engenharia no Brasil:

O desafio que se apresenta o ensino de engenharia no Brasil e igualmente

no cenrio mundial a demanda do uso intensivo da cincia e tecnologia e exige

profissionais altamente qualificados. O prprio conceito de qualificao

profissional vem se alterando, com a presena cada vez maior de componentes

associadas s capacidades de coordenar informaes, interagir com pessoas,

interpretar de maneira dinmica a realidade. O novo engenheiro deve ser capaz de

propor solues que sejam no apenas tecnicamente corretas, ele deve ter a

ambio de considerar os problemas em sua totalidade, em sua insero numa

cadeia de causas e efeitos de mltiplas dimenses





As tendncias atuais vm indicando na direo de cursos de graduao

com estruturas flexveis, permitindo que o futuro profissional a ser formado tenha

opes de reas de conhecimento e atuao, articulao permanente com o campo

de atuao do profissional, base filosfica com enfoque na competncia,

abordagem pedaggica centrada no aluno, nfase na sntese e na

transdisciplinaridade, preocupao com a valorizao do ser humano e preservao

do meio ambiente, integrao social e poltica do profissional, possibilidade de

articulao direta com a ps-graduao e forte vinculao entre teoria e prtica.

O Projeto Pedaggico do curso foi concebido com vistas a colaborar como o cumprimento das

finalidades e objetivos da UFMS e a desenvolver nos acadmicos as habilidades e competncias que

se deseja no perfil do egresso, como descrito no Parecer do CNE, mantendo uma estrutura flexvel nos

ltimos semestres, permitindo que o acadmico tenho opo por rea de conhecimento e atuao.

A matriz curricular do Curso de Engenharia Civil/FAENG composta de trs grandes ncleos

compostos de: contedos bsicos; contedos profissionalizantes e contedos especficos, e se

complementa com o Ncleo de Atividades Prticas e as disciplinas Complementares Optativas, que se

permeiam ao longo das dez sries de durao do curso.

A formao complementar, pelo Ncleo das Atividades Prticas, favorece uma experincia

acadmica que articula o conhecimento adquirido em sala de aula e nos laboratrios com a prtica. As

Atividades Complementares, o Estgio Supervisionado e o Trabalho de Concluso de Curso compem

esse ncleo, e so desenvolvidos de acordo com os seus respectivos regulamentos.

Os contedos das disciplinas da matriz curricular so ministrados tendo em mente o

desenvolvimento das habilidades e competncias para formar um profissional que atenda ao perfil do

egresso do Curso de Engenharia Civil.

A formao do profissional orientada por um conjunto de requisitos, normas e

procedimentos que definem um modelo nico de sistema de ensino, acompanhamento e avaliao de

desempenho para toda a instituio.

Trs variveis importantes do componente organizacional so: o regime, o horrio e o

calendrio. Considerando-se a matriz curricular obrigatria dos cursos de Engenharia Civil, a carga

horria mnima exigida pelo Ministrio da Educao de 3600 horas. A carga horria total do curso

proposto de 3.934 horas, sendo que desse total, 786 horas (20%) podero ser a distncia, atendendo o

disposto na Portaria MEC n 4.059 de 10.12.2004, publicada no Dirio Oficial da Unio em

13.12.2004 na Seo 1, pg.34. Todas as disciplinas sero desenvolvidas em regime semestral, de

segunda a sbado.

4.2 Fundamentao Legal

O presente Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Civil/FAENG tem como base a seguinte

legislao:

- Lei no 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional (LDB);

- Lei no 10.861/2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior

(SINAES);

- Decreto n 5.626, de 22.12.2005, dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS);





- Decreto n 5.773/06, que dispe sobre o exerccio das funes de regulao, superviso e

avaliao de instituies de educao superior e cursos superiores de graduao e sequenciais no

sistema federal de ensino;

- Portaria n 4.054/2004 - Educao Distncia

- Resoluo CNE/CES n 3, de 18 de dezembro de 2002, publicada no Dirio Oficial da Unio de

23 de dezembro de 2002, Seo 1, p.162.

- Resoluo CNE/CES n 11, de 11.03.2002, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais dos

Cursos de Engenharia;

- Resoluo COEG n 93, de 18.07.2003, que aprova as orientaes para a elaborao do Projeto

Pedaggico de Curso;

- Resoluo COUN n 35, de 13.05.2011, que d conhecimento comunidade universitria do

Estatuto da UFMS;

- Resoluo COUN n 78 de 22.09.2011, que aprova o Regimento Geral da UFMS;

- Resoluo CNE/CES n 2, de 18.06.2007, que dispe sobre carga horria mnima e

procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos de graduao, bacharelados, na

modalidade presencial;

- Resoluo CONFEA n 218, de 29.06.1973, que define as atribuies dos profissionais de

Engenharia e Arquitetura.

- Resoluo COEG no 107/2010, que aprova o Regulamento de Estgio na UFMS;

- Resoluo COEG no 167/2010, que aprova o Regulamento do Ncleo Docente Estruturante;

- Resoluo n 269, de 01.08.2013, que aprova o Regulamento Geral dos Cursos de Graduao

Presenciais

4.3 Objetivos

O Curso de Engenharia Civil/FAENG tem os objetivos descritos nos itens a seguir.

4.3.1 Objetivo geral

O Curso de Engenharia Civil/FAENG tem por objetivo geral proporcionar ao estudante a

formao de profissional generalista, tico, humanstico e crtico, com habilidades e competncias

tcnicas, mas comprometido com as demandas da sociedade em que vive em relao aos fatores

socioeconmicos e culturais.

4.3.2 Objetivos especficos

O Curso de Engenharia Civil/FAENG tem por objetivos especficos:

- desenvolver atividades tericas e prticas, de maneira a se manter um equilbrio entre o

ensino verbalizado e a execuo;

- desenvolver a formao bsica articulada com os demais eixos, proporcionando atender a

demanda atual do mercado e a demanda prevista para um futuro a curto e a mdio prazo, de acordo

com o perfil do egresso desejado.





4.4 Perfil desejado do egresso

O Engenheiro formado no Curso de Graduao em Engenharia Civil da UFMS dever atender

plenamente aos objetivos listados nos itens 4.3.1 e 4.3.2 e ao PARECER 1.362 /2001 DO CNE/CES.

A liderana e o dinamismo devem ser caractersticas prioritrias no perfil dos engenheiros

egressos, uma vez que o papel desempenhado por estes no exerccio profissional os colocar

continuamente diante de situaes que lhes exigiro posturas arrojadas, de iniciativa e de firme

convico em seus pontos de vista.

O perfil dos egressos de um curso de engenharia compreender uma

slida formao tcnico cientfica e profissional geral que o capacite a absorver e

desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa na

identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos,

econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em

atendimento s demandas da sociedade. (PARECER 1.362 /2001 DO CNE/CES.)

Desta forma, se pretende colocar no mercado profissionais dinmicos e objetivos, portadores

de autoconfiana e de capacidade de liderana, os quais se constituiro numa alavanca eficaz no

progresso do desenvolvimento global da comunidade, junto qual ele dever interferir e modificar.

O profissional egresso do Curso de Graduao em Engenharia Civil da UFMS dever estar

habilitado a:

- Participar na elaborao de estudos, projetos, fiscalizao e construo das obras de

drenagem e irrigao;

- Participar na elaborao de estudos, projetos, fiscalizao e construo das obras de captao

de gua;

- Participar na elaborao de estudos, projetos, fiscalizao e construo das estradas de

rodagem e de ferro;

- Participar na elaborao de estudos, projetos, fiscalizao e construo das obras de

saneamento urbano e rural;

- Participar na elaborao de estudos, projetos, fiscalizao e construo de edifcios, e suas

obras complementares;

- Participar na elaborao de estudos, projetos, fiscalizao e construo das obras destinadas

ao aproveitamento de energia;

- Participar na elaborao de estudos, projetos, e fiscalizao dos servios de urbanismo;

- Participar na elaborao de estudos, projetos, fiscalizao e construo das obras relativas a

portos, rios e canais e dos aeroportos;

- Participar na elaborao de avaliao e percias referentes aos itens anteriores;

- Participar na elaborao de trabalhos topogrficos e geodsicos;

- Analisar, sintetizar e vincular a teoria com a prtica;

- Possuir mentalidade crtica e objetiva, que lhe possibilite apresentar proposies de solues

de problemas tericos e experimentais;

- Trabalhar em equipes multidisciplinares;

- Avaliar e aproveitar as experincias internacionais, com um critrio de seleo e adequao

dessas experincias realidade brasileira;





- Participar de atividades de pesquisa e docncia na rea de Engenharia Civil ou reas

correlatas.

- Possuir uma formao humanstica e cultural que lhe possibilitem manter um relacionamento

humano adequado aos diferentes grupos com os quais ele, obrigatoriamente, ter contato.

- Estar apto, a ocupar cargos de chefia e coordenao junto a empresas pblicas ou privadas.

4.5 Habilidades e competncias

O egresso no Curso de Engenharia Civil da UFMS dever ter habilidades e competncias que

atendam s recomendaes da (RESOLUO CNE/CES 11, DE 11 DE MARO DE 2002):

Art. 4 A formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional

dos conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e

habilidades gerais:

I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e

instrumentais engenharia;

II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;

III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;

IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de

engenharia;

V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;

VI - supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;

VII - avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;

VIII - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;

IX - atuar em equipes multidisciplinares;

X - compreender e aplicar a tica e responsabilidades profissionais;

XI - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e

ambiental;

XII - avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;

XIII - assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional

Para os engenheiros civis formados atuarem na sua profisso, de suma importncia tambm

levar em conta os critrios para a concesso do registro profissional nos Conselhos Regionais de

Engenharia, Arquitetura e Agronomia, sem o qual no podero faz-lo. A Resoluo N 218, de 29 de

junho de 1973, do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA), discrimina

as seguintes atividades profissionais para o Engenheiro Civil:

Art. 1 Para efeito de fiscalizao do exerccio profissional

correspondente s diferentes modalidades da Engenharia em nvel superior, ficam

designadas as seguintes atividades:

Atividade 01 Superviso, coordenao e orientao tcnica;

Atividade 02 Estudo, planejamento, projeto e especificao;

Atividade 03 Estudo de viabilidade tcnico-econmica;





Atividade 04 Assistncia, assessoria e consultoria;

Atividade 05 Direo de obra e servio tcnico;

Atividade 06 Vistoria, percia, avaliao, arbitramento, laudo e parecer

tcnico;

Atividade 07 Desempenho de cargo e funo tcnica;

Atividade 08 Ensino, pesquisa, anlise, experimentao, ensaio e

divulgao tcnica; extenso;

Atividade 09 Elaborao de oramento;

Atividade 10 Padronizao, mensurao e controle de qualidade;

Atividade 11 Execuo de obra e servio tcnico;

Atividade 12 Fiscalizao de obra e servio tcnico;

Atividade 13 Produo tcnica e especializada;

Atividade 14 Conduo de trabalho tcnico;

Atividade 15 - Conduo de equipe de instalao, montagem, operao,

reparo ou manuteno;

Atividade 16 Execuo de instalao, montagem e reparo;

Atividade 17- Operao e manuteno de equipamento e instalao;

Atividade 18 Execuo de desenho tcnico.

Art. 7 Compete ao ENGENHEIRO CIVIL ou ao ENGENHEIRO DE

FORTIFICAO e CONSTRUO:

I o desempenho das atividades 01 a 18 do artigo 1 desta resoluo,

referentes a edificaes, estradas, pistas de rolamento e aeroportos; sistema de

transportes, de abastecimento de gua e de saneamento; portos, rios canais,

barragens e diques; drenagem e irrigao; pontes e grandes estruturas; seus

servios afins e correlatos.

Na Tabela de reas do Conhecimento/Engenharias - Engenharia Civil (3.01.00.00-3), do

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) encontram-se linhas de

atuao do Engenheiro Civil, que incluem as subreas: Construo Civil; Estruturas; Geotcnica;

Hidrulica; e Infraestrutura de Transporte; e suas ramificaes, listadas a seguir:

3.01.01.00-0 - Construo Civil

3.01.01.01-8 - Materiais e Componentes de Construo

3.01.01.02-6 - Processos Construtivos

3.01.01.03-4 - Instalaes Prediais

3.01.02.00-6 - Estruturas

3.01.02.01-4 - Estruturas de Concreto

3.01.02.02-2 - Estruturas de Madeira

3.01.02.03-0 - Estruturas Metlicas

3.01.03.00-2 - Geotcnica





3.01.03.01-0 - Fundaes e Escavaes

3.01.03.02-9 - Mecnicas das Rochas

3.01.03.03-7 - Mecnica dos Solos

3.01.03.04-5 - Obras de Terra e Enrocamento

3.01.03.05-3 - Pavimentos

3.01.04.00-9 - Engenharia Hidrulica

3.01.04.01-7 - Hidrulica

3.01.04.02-5 - Hidrologia

3.01.05.00 -5 - Infra-estrutura de Transportes

3.01.05.02-1 - Ferrovias; Projetos e Construes

3.01.05.04-8 - Rodovias; Projetos e Construes

5 CURRCULO

5.1 Estrutura curricular (matriz curricular)

ANO DE IMPLANTAO: 2014/2

COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS CH

1 NCLEO DE CONTEDOS BSICOS

Algoritmos e Programao 68

lgebra Linear 68

Clculo I 85

Clculo II 85

Clculo III 85

Cincia e Tecnologia dos Materiais 34

Cincias do Ambiente 34

Desenho Tcnico 68

Eletricidade 51

Fenmenos de Transporte 102

Fsica I 68

Fsica II 68

Fsica III 68

Fundamentos da Administrao 34

Fundamentos de Economia 34

Geometria Descritiva 68

Introduo Engenharia Civil 34

Laboratrio de Fsica I 34

Laboratrio de Fsica II 34

Legislao, tica Profissional e Cidadania 34

Mecnica Geral 51

Metodologia e Redao Cientfica 34

Mtodos Numricos 68

Probabilidade e Estatstica 68

Qumica Geral 68

Resistncia dos Materiais I 85

Vetores e Geometria Analtica 68

SUBTOTAL 1598

2 NCLEO DE CONTEDOS PROFISSIONALIZANTES





Arquitetura e Urbanismo 51

Desenho Tcnico para Engenharia 51

Engenharia de Transportes I 68

Engenharia de Transportes II 34

Esttica das Estruturas I 85

Esttica das Estruturas II 85

Geologia Geral 68

Hidrulica I 51

Hidrulica II 51

Hidrologia Geral 68

Materiais de Construo Civil I 51

Materiais de Construo Civil II 51

Mecnica dos Solos 85

Obras de Terra 51

Resistncia dos Materiais II 85

Topografia 68

SUBTOTAL 1003

3 NCLEO DE CONTEDOS ESPECFICOS

Concreto Armado I 85

Concreto Armado II 85

Construes de Edifcios 68

Estradas I 68

Estradas II 68

Estruturas de Madeira 34

Estruturas Metlicas 51

Fundaes I 51

Fundaes II 68

Instalaes Eltricas 51

Instalaes Hidrulicas e Prediais 68

Planejamento de Obras 51

Pontes de Concreto 68

Projeto de Edifcios 34

Projetos de Sistemas de gua, Esgoto e Drenagem 17

Segurana do Trabalho 34

Sistemas de gua, Esgoto e Drenagem 68

SUBTOTAL 969

4 NCLEO DE ATIVIDADES PRTICAS

Atividades Complementares 34

Estgio Obrigatrio 160

Trabalho de Concluso de Curso I 34

Trabalho de Concluso de Curso II 34

SUBTOTAL 262

5 NCLEO DE DISCIPLINAS COMPLEMENTARES OPTATIVAS

Para integralizar o currculo do Curso de Engenharia Civil/FAENG o

acadmico dever cursar no mnimo 102 horas de disciplinas

complementares optativas do rol elencado ou em qualquer Unidade da

Administrao Setorial (Art. 30 da Resoluo COEG n 269/2013).

CH Pr-requisitos

Adutoras e Elevatrias 68 Hidrulica II

Aeroportos, Portos e Vias Navegveis 68 Engenharia de Transportes

II

guas Subterrneas 68 Geologia Geral

Alvenaria Estrutural 51 Resistncia dos Materiais II

Anlise de Fluxo e Presses em Sistemas de Armazenamento 51 Esttica das Estruturas II

Resistncia dos Materiais II

Anlise de Tenses e Deformaes em Pavimentos 51

Anlise Experimental em Engenharia Civil 34 Esttica das Estruturas II,





Fenmenos de Transporte,

Eletricidade

Anlise e Controle de Sistemas de Distribuio de gua 68 Sistemas de gua, Esgoto e

Drenagem

Anlise Matricial das Estruturas 51 Esttica das Estruturas II

Aproveitamentos Hidrulicos 68 Hidrulica II

Aquavias e Dutovias 68 Hidrulica II

Avaliao de Impactos Ambientais 68

Avaliaes e Percias na Construo Civil 51 Construes de Edifcios

Complementos de Estradas 51 Estradas II

Complementos de Fundaes e Obras de Terra 51 Mecnica dos Solos, Obras

de Terra e Fundaes I

Complementos de Mecnica dos Fluidos 51 Fenmenos de Transporte

Complementos de Mecnica dos Solos 51 Mecnica dos Solos

Complementos de Pontes de Concreto 51 Pontes de Concreto

Complementos de Resistncia dos Materiais 51 Resistncia dos Materiais II

Comunicao e Expresso 34

Concreto Protendido 51 Concreto Armado II

Conforto em Edificaes 51

Arquitetura e Urbanismo,

Materiais de Construo

Civil II

Conservao de Rodovias 34

Construo Civil 51 Construes de Edifcios

Controle e Melhoria da Qualidade 51

Desempenho Trmico de Edificaes 51 Construes de Edifcios

Dinmica das Estruturas 51 Esttica das Estruturas II,

Mtodos Numricos

Drenagem de Vias Terrestres 51

Drenagem Urbana 51

Educao das Relaes tnico-Raciais 34

Eficincia Energtica em Edificaes 51 Construes de Edifcios

Eficincia Energtica em Hidrulica e Saneamento 51 Sistemas de gua, Esgoto e

Drenagem

Elementos Finitos 51 Esttica das Estruturas II

Eletrnica I 51

Eletrnica II 51

Empreendedorismo e Inovao Tecnolgica 34

Engenharia da Qualidade 68

Engenharia de Trfego 51 Engenharia de Transportes I

Ensaios e Controle de Obras de Pavimentao Solos 51

Ensaios e Controle de Obras em Pavimentao Agregados e Asfaltos 51

Equaes Diferenciais 51 Clculo III

Equaes Diferenciais Aplicadas Engenharia Civil 51

Esttica das Estruturas III 51 Esttica das Estruturas II

Estudo de LIBRAS 68

Estudos Especiais em Engenharia Civil I 51

Estudos Especiais em Engenharia Civil II 51

Estudos Especiais em Engenharia Civil III 51

Ferrovias 51 Estradas I

Fsica das Construes 51 Fsica III

Fotointerpretao 51

Fundamentos Biolgicos do Saneamento 51

Fundamentos sobre a Infraestrutura de Transportes 51

Geologia de Engenharia 51 Geologia Geral

Geoprocessamento 51 Topografia

Geotecnia Ambiental 51 Geologia Geral





Gerenciamento de Projetos 68

Gerenciamento na Construo Civil 51 Construes de Edifcios

Gesto da Cadeia de Suprimentos 68

Hidrologia Aplicada 68 Hidrologia Geral

Instalaes Eltricas Industriais I 68

Instalaes Eltricas Industriais II 51

Instrumentao Industrial 68

Interseces Rodovirias 51

Introduo Simulao de Sistemas de Transporte 51

Irrigao e Drenagem 68 Hidrulica II, Hidrologia

Geral

Logstica e Transportes 51

Logstica Reversa 51

Mquinas de Fluxo e Aproveitamento Hidroeltrico 51

Mquinas Hidrulicas 68 Fenmenos de Transporte

Microbiologia Ambiental 68

Modelagem de Sistemas Ambientais 68 Mtodos Numricos

Modelagem e Simulao de Sistemas 68

Navegao Martima e Interior 68 Hidrulica II

Obras de Pr-moldados 51 Fundaes II, Concreto

Armado II

Obras Hidrulicas 68 Hidrulica II

Patologia das Construes 51

Concreto Armado II,

Fundaes II, Instalaes

Eltricas, Materiais de

Construo Civil II

Pavimentos Rgidos 51 Materiais de Construo

Civil II

Pesquisa Operacional I 68

Pesquisa Operacional II 68

Pesquisa Operacional para Sistemas Logsticos e Engenharia de

Transportes 51

Planejamento de Transporte 51 Engenharia de Transportes I

Planejamento e Gesto de Recursos Hdricos 68

Planejamento Regional I 68

Planejamento Regional II 68

Planejamento Urbano I 68

Planejamento Urbano II 68

Plano Diretor de Recursos Hdricos 51

Pontes de Madeira 51 Estruturas de Madeira

Pontes Metlicas em Viga Reta 51 Estruturas Metlicas

Qualidade na Construo Civil 51

Fundamentos da

Administrao, Construes

de Edifcios

Resduos Slidos Urbanos e Industriais 68

Sade Ambiental 34

Sensoriamento Remoto Ambiental 51

Sistemas de Gerncia de Pavimentos 51

Sistemas de Informaes Geogrficas Aplicados Engenharia de

Transportes 68

Tecnologia do Concreto 51 Materiais de Construo

Civil II

Tecnologia e Materiais No-Convencionais de Construo 51 Materiais de Construo

Civil II

Tpicos Especiais de Concreto Armado 51 Concreto Armado II

Tpicos Especiais de Estruturas de Madeira 51 Estruturas de Madeira





Tpicos Especiais de Estruturas Metlicas 51 Estruturas Metlicas

Transporte Pblico Urbano 51

Transportes de Sedimentos e Mecnica Fluvial 68

Tratamento de Esgoto 85

Tratamento de gua 68

Ventilao e Iluminao Natural 51 Construes de Edifcios

LEGENDA: (CH) Carga horria em horas-aula de 60 minutos.

5.2 Quadro de semestralizao e pr-requisitos

ANO DE IMPLANTAO: 2014/2

SEMESTRE 1 SEMESTRE Carga Horria

Pr-Requisitos T P Total

1o

Clculo I 85 85

Geometria Descritiva 34 34 68

Introduo Engenharia Civil 34 34

Qumica Geral 34 34 68

Algoritmos e Programao 34 34 68

Vetores e Geometria Analtica 68 68

Subtotal 289 102 391



2o

lgebra Linear 68 68

Clculo II 85 85 Clculo I

Desenho Tcnico 68 68 Geometria Descritiva

Cincias do Ambiente 34 34 Qumica Geral

Fundamentos de Economia 34 34

Fsica I 68 68 Clculo I

Laboratrio de Fsica I 34 34




3o

Clculo III 85 85 Clculo II, Vetores e Geometria

Analtica

Esttica das Estruturas I 85 85 Fsica I, Clculo II

Fsica II 68 68 Clculo II, Fsica I

Desenho Tcnico para

Engenharia 51 51 Desenho Tcnico

Laboratrio de Fsica II 34 34 Laboratrio de Fsica I

Probabilidade e Estatstica 68 68 Clculo II

Subtotal 306 85 391



4o

Arquitetura e Urbanismo 51 51 Desenho Tcnico para

Engenharia

Cincia e Tecnologia dos

Materiais 17 17 34 Qumica Geral

Geologia Geral 34 34 68

Fsica III 68 68 Fsica I, Clculo III

Mecnica Geral 51 51 Vetores e Geometria Analtica,

Fsica I

Mtodos Numricos 68 68 lgebra Linear, Algoritmos e

Programao, Clculo III

Resistncia dos Materiais I 85 85 Esttica das Estruturas I

Subtotal 374 51 425

SEMESTRE 5 SEMESTRE Carga Horria Pr-Requisitos





T P Total

5o

Eletricidade 34 17 51 Fsica III, Laboratrio de Fsica II

Fenmenos de Transporte 85 17 102 Clculo III, Mecnica Geral

Materiais de Construo Civil

I 34 17 51

Cincia e Tecnologia dos

Materiais, Geologia Geral

Mecnica dos Solos 51 34 85 Geologia Geral, Resistncia dos

Materiais I

Resistncia dos Materiais II 85 85 Resistncia dos Materiais I

Topografia 51 17 68 Geometria Descritiva, Vetores e

Geometria Analtica




6o

Fundamentos da

Administrao 34 34

Engenharia de Transportes I 68 68 Probabilidade e Estatstica,

Mtodos Numricos

Esttica das Estruturas II 85 85 Resistncia dos Materiais II

Hidrulica I 51 51 Fenmenos de Transporte

Instalaes Eltricas 51 51 Eletricidade

Legislao, tica Profissional

e Cidadania 34 34

Materiais de Construo Civil

II 34 17 51

Materiais de Construo Civil I,

Probabilidade e Estatstica

Obras de Terra 51 51 Mecnica dos Solos

Subtotal 408 17 425



7o

Concreto Armado I 85 85 Esttica das Estruturas II,

Materiais de Construo Civil II

Construes de Edifcios 68 68 Arquitetura e Urbanismo,

Materiais de Construo Civil II

Engenharia de Transportes II 34 34 Engenharia de Transportes I

Estruturas Metlicas 51 51 Resistncia dos Materiais II

Fundaes I 51 51 Mecnica dos Solos

Hidrulica II 34 17 51 Hidrulica I

Hidrologia Geral 51 17 68 Hidrulica I

Subtotal 374 34 408







8o

Concreto Armado II 85 85 Concreto Armado I

Estradas I 68 68 Engenharia de Transportes II,

Topografia

Fundaes II 68 68 Fundaes I

Instalaes Hidrulicas e

Prediais 68 68 Hidrulica I

Metodologia e Redao

Cientfica 34 34

Sistemas de gua, Esgoto e

Drenagem 68 68 Hidrulica II, Hidrologia Geral

Subtotal 391 0 391



9o

Estradas II 51 17 68 Estradas I

Planejamento de Obras 51 51 Fundamentos da Administrao,

Construes de Edifcios

Pontes de Concreto 68 68 Concreto Armado II

Projetos de Sistemas de gua,

Esgoto e Drenagem 17 17

Sistemas de gua, Esgoto e

Drenagem

Estgio Obrigatrio 160 160 Ter cumprido 60% da carga

horria total do curso

Trabalho de Concluso de

Curso I 34 34

Metodologia e Redao

Cientfica; Ter cumprido 70% da

carga horria total do curso




10o

Estruturas de Madeira 34 34 Estruturas Metlicas

Projeto de Edifcios 34 34

Concreto Armado II, Fundaes

II, Instalaes Eltricas,

Instalaes Hidrulicas e Prediais

Segurana do Trabalho 34 34 Construes de Edifcios

Trabalho de Concluso de

Curso II 34 34

Trabalho de Concluso de Curso

I

Subtotal 102 34 136

ATIVIDADES COMPLEMENTARES 34

COMPLEMENTARES OPTATIVAS 102

CARGA HORRIA TOTAL T P Total

3043 755 3934

5.3 Tabela de equivalncia das disciplinas

EM VIGOR AT 2014/1 CH A PARTIR DE 2014/2 CH

Administrao e Organizao de Empresas 51 Fundamentos da Administrao 34

lgebra Linear 68 lgebra Linear 68

Arquitetura e Urbanismo 68 Arquitetura e Urbanismo 51

Atividades Complementares 119 Atividades Complementares 34

Clculo I 102 Clculo I 85

Clculo II 102 Clculo II 85

Clculo III 102 Clculo III 85





Cincias do Ambiente 34 Cincias do Ambiente 34

Cincias e Tecnologia dos Materiais 34 Cincia e Tecnologia dos Materiais 34

Cincias Jurdicas e Sociais 51 Legislao, tica Profissional e Cidadania 34

Comunicao e Expresso 34 Comunicao e Expresso 34

Concreto Armado I 85 Concreto Armado I 85

Concreto Armado II 85 Concreto Armado II 85

Construes de Edifcios 51 Construes de Edifcios 68

Desenho Tcnico e Arquitetnico 68 Desenho Tcnico 68

Economia 51 Fundamentos de Economia 34

Eletricidade 68 Eletricidade 51

Estgio Obrigatrio 170 Estgio Obrigatrio 160

Esttica das Estruturas I 85 Esttica das Estruturas I 85

Esttica das Estruturas II 85 Esttica das Estruturas II 85

Estradas I 68 Estradas I 68

Estradas II 68 Estradas II 68

Estruturas de Madeira 51 Estruturas de Madeira 34

Estruturas Metlicas 51 Estruturas Metlicas 51

Fenmenos de Transporte 119 Fenmenos de Transporte 102

Fsica I 68 Fsica I 68

Fsica II 68 Fsica II 68

Fsica III 68 Fsica III 68

Fundaes I 51 Fundaes I 51

Fundaes II 51 Fundaes II 68

Geologia 68 Geologia Geral 68

Geometria Descritiva 68 Geometria Descritiva 68

Hidrulica I 51 Hidrulica I 51

Hidrulica II 51 Hidrulica II 51

Hidrologia Geral 68 Hidrologia Geral 68

Informtica Aplicada ao Desenho de Projeto I 68 Desenho Tcnico para Engenharia 51

Instalaes Eltricas 68 Instalaes Eltricas 51

Instalaes Hidrulicas e Prediais 68 Instalaes Hidrulicas e Prediais 68

Introduo Engenharia Civil 34 Introduo Engenharia Civil 34

Laboratrio de Fsica I 34 Laboratrio de Fsica I 34

Laboratrio de Fsica II 34 Laboratrio de Fsica II 34

Materiais de Construo Civil I 51 Materiais de Construo Civil I 51

Materiais de Construo Civil II 51 Materiais de Construo Civil II 51

Mecnica dos Solos 85 Mecnica dos Solos 85

Mecnica Geral 68 Mecnica Geral 51

Metodologia e Redao Cientfica 34 Metodologia e Redao Cientfica 34

Mtodos Numricos 68 Mtodos Numricos 68

Obras de Terra 51 Obras de Terra 51

Planejamento de Obras 51 Planejamento de Obras 51

Pontes de Concreto 68 Pontes de Concreto 68

Probabilidade e Estatstica 68 Probabilidade e Estatstica 68

Programao de Computadores I 68 Algoritmos e Programao 68

Projeto de Edifcios 51 Projeto de Edifcios 34

Projetos de Sistemas de gua, Esgoto e

Drenagem 51

Projetos de Sistemas de gua, Esgoto e

Drenagem 17

Qumica Tecnolgica de Engenharia Civil 68 Qumica Geral 68

Resistncia dos Materiais I 85 Resistncia dos Materiais I 85

Resistncia dos Materiais II 85 Resistncia dos Materiais II 85

Segurana do Trabalho 51 Segurana do Trabalho 34

Sistemas de gua, Esgoto e Drenagem 51 Sistemas de gua, Esgoto e Drenagem 68

Tcnica e Economia dos Transportes 51 Engenharia de Transportes I 68

Engenharia de Transportes II 34

Topografia I 51 Topografia 68





Topografia II 34

Trabalho de Concluso de Curso I 34 Trabalho de Concluso de Curso I 34

Trabalho de Concluso de Curso II 34 Trabalho de Concluso de Curso II 34

Vetores e Geometria Analtica 68 Vetores e Geometria Analtica 68

5.4 Lotao das disciplinas

Todas as disciplinas do curso de Engenharia Civil/FAENG so lotadas na Faculdade Engenharias, Arquitetura e

Urbanismo e Geografia, com exceo:

DISCIPLINAS LOTAO

lgebra Linear INMA

Algoritmos e Programao FACOM

Clculo I INMA

Clculo II INMA

Clculo III INMA

Comunicao e Expresso CCHS

Equaes Diferenciais INMA

Estudo de LIBRAS CCHS

Fsica I INFI

Fsica II INFI

Fsica III INFI

Laboratrio de Fsica I INFI

Laboratrio de Fsica II INFI

Mecnica Geral INFI

Mtodos Numricos INMA

Probabilidade e Estatstica INMA

Qumica Geral INQUI

Vetores e Geometria Analtica INMA

5.5 Ementrio e bibliografia

ADUTORAS E ELEVATRIAS - Generalidades. Obras de captao. Instalaes de recalque. Casa

de mquinas. Adutoras.

Bibliografia Bsica:

PORTO, R. D. M. Hidrulica Bsica. 3 ed. So Carlos, SP - Brasil: EESC-USP. 2004. 540 p.

MACINTYRE, A. J. Bombas e instalaes de bombeamento. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., 1987-

1997. 782 p.

DACACH, N. G. Sistemas Urbanos de gua. 2 ed., Rio de Janeiro: LTC Editora S.A, 1979.

Bibliografia Complementar:

HAMMER, M. J. Sistemas de abastecimento de gua e esgotos. Rio de Janeiro: LTC, 1979. 563 p.

LENCASTRE, A. Hidrulica Geral. Portugal: ed. Lisboa, G.C. - Grfica de Coimbra, Ltda. 1996.

651 p.

BAPTISTA, M. B.; COELHO, M. M. L. P.. Fundamentos de engenharia hidrulica. 2. ed. rev.

Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2003. 437 p.

AZEVEDO NETTO, J. M. D.; ARAUJO, R. D.; FERNANDEZ Y FERNANDEZ, M.; ITO, A. E..

Manual de hidrulica. 8. ed. atual. So Paulo: E. Blcher, 1998-2013. 669 p.

NEVES, E. T.. Curso de hidrulica. 7. ed. Porto Alegre: Globo, 1982. 577 p.

AEROPORTOS, PORTOS E VIAS NAVEGVEIS Desempenho do avio. Configurao do

aerdromo. Comprimento e orientao de pista. Projeto geomtrico do aerdromo. Noes de

navegao e auxlios. Zonas de proteo do espao areo. Pavimentao. Aspectos gerais do transporte

martimo e fluvial. Noes de logstica. O processo de planejamento de portos e terminais para o





transporte hidrovirio. Modelos e tcnicas analticas. Terminais, equipamentos e instalaes

porturias.

Bibliografia Bsica:

FRANKEL, E. G. Port Planning and Development. New York: John Wiley, 1987.

HORONJEFF, R.; Mc KELVEY HORONJEFF, R. Planning and Design of Airports. 4ed. New

York: McGraw-Hill, 1993.

SILVA, A. N. R. Portos e Vias Navegveis - Notas de Aula. So Carlos: Editora da Universidade de

So Paulo, 1995.


ASHFORD, N. J.; WRIGHT, P. H. Airport Engineering. 3ed. New York: John Wiley & Sons, 1993.

BRUUN, P. Port Engineering. 2ed. Houston: Book Pub Division, 1976.

MASON, J. Obras Porturias. Rio de Janeiro: Editora Campos, 1981.

SRIA, M. H. A. Notas de aula de Aeroportos: Introduo mecnica de locomoo do avio,

Desempenho em cruzeiro: Comprimento de pista; Orientao de Pista; Projeto geomtrico. So

Carlos: Editora da Universidade de So Paulo, 2003.

WRIGHT, P. H.; ASHFORD, N. J. Transportation Engineering Planning and Design. 3ed. New

York: John Wiley & Sons, 1989.

GUAS SUBTERRNEAS Introduo hidrogeologia. Hidrologia subterrnea nas zonas

saturadas e insaturadas. Redes de fluxo. Hidrulica de poos. Mtodos de captao de guas

subterrneas. Equipamentos para extrao de guas de poos. Problemas geotcnicos. Qualidade de

guas subterrneas. Contaminao de guas subterrneas. Princpios de modelagem de guas

subterrneas.

Bibliografia Bsica:

CUSTODIO, E.; LLAMAS, M. R. Hidrologia subterrnea. Casanova: Omega, 1976.

PINTO, N. L. D. S.. Hidrologia de superficie. 2. ed. Edgard Blcher, So Paulo: 1973. 179 p.

JOHNSON D. gua subterrnea e poos tubulares. 3. ed. So Paulo: CETESB, 1978. 482 p.


CASTANY, G. Prospeccion y explotacion de las aguas subterraneas. Casanova: Omega, 1975. 738

p.

CASTANY, G. Tratado practico de las aguas subterraneas. Barcelona: Omega, 1971. 672 p.

FREEZE, R. A. Groundwater. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1979. 604 p.

BENITEZ, A. Captacion de aguas subterraneas: nuevos metodos de prospeccion y de calculo de

caudales. 2. ed. Madrid: Editorial Dossat, 1972. 619 p.

SMALL, H. L. Geologia e suprimento d'gua subterrnea do Piau e parte do Ceara. Mossoro:

ESAM, 1979. 169 p. (Coleo Mossoroense; 82)

LGEBRA LINEAR Matrizes. Sistemas de Equaes Lineares. Espaos Vetoriais.

Transformaes Lineares. Espaos com Produto Interno. Diagonalizao de Operadores.

Bibliografia Bsica:

ANTON, Howard; RORRES, Chris. lgebra linear: com aplicaes. 10. ed. Porto Alegre, RS:

Bookman, 2006-2012.

BOLDRINI, Jose Luiz. lgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. So Paulo: Harbra, 1980-1986.

CALLIOLI, Carlos A.; DOMINGUES, Hygino H.; COSTA, Roberto Celso Fabricio. lgebra linear e

aplicaes. 6. ed. reform. So Paulo: Atual, 1990-2013.


LEON, Steven J. lgebra linear com aplicaes. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011-2013.





LIPSCHUTZ, Seymour; LIPSON, Marc. Teoria e problemas de lgebra linear. 3. ed. Porto Alegre,

RS: Bookman, 2004.

SHOKRANIAN, Salahoddin. Uma introduo a lgebra linear. Rio de Janeiro: Cincia Moderna,

2009.

STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. lgebra linear. 2. ed. So Paulo: Pearson, 2004.

STRANG, Gilbert. lgebra linear e suas aplicaes. So Paulo: Cengage Learning, 2010.

ALGORITMOS E PROGRAMAO Variveis e Tipos de Dados. Estrutura Sequencial.

Estrutura Condicional. Estruturas de Repetio. Variveis Compostas Homogneas e Modularizao.

Bibliografia Bsica:

CORMEN, Thomas H. Algoritmos: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.

FARRER, Harry. Algoritmos estruturados. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., 1989-2013.

FEOFILOFF, Paulo. Algoritmos em linguagem C. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.


ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes; CAMPOS, Edilene Aparecida Veneruchi de. Fundamentos da

programao de computadores: algoritmos, Pascal, C/C++ (padro ANSI) e Java. 3. ed. So Paulo:

Pearson, 2012-2013.

DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J. C++: como programar. 3. ed. Porto Alegre, RS: Bookman,

2001.

GUIMARES, ngelo de Moura; LAGES, Newton Alberto de Castilho. Algoritmos e estruturas de

dados. Rio de Janeiro: LTC Ed., 1985-2013.

SZWARCFITER, Jayme Luiz; MARKENZON, Lilian. Estruturas de dados e seus algoritmos. 3. ed.

Rio de Janeiro: LTC, 2010-2013.

ZIVIANI, Nvio. Projeto de algoritmos: com implementaes em Pascal e C. 3. ed. rev. e ampl. So

Paulo: Cengage Learning, 2012-2013.

ALVENARIA ESTRUTURAL Conceito estrutural bsico. Aspectos histricos e desenvolvimento

do sistema. Componentes da alvenaria estrutural. Aspectos tcnicos e econmicos. Principais aspectos

quanto modulao. Anlise estrutural para cargas verticais. Anlise estrutural para aes horizontais.

Compresso simples. Flexo simples e composta. Cisalhamento.

Bibliografia Bsica:

MOLITERNO, A.. Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples. So Paulo, SP:

Blcher, 2011.

MEDEIROS, J. S. Alvenaria Estrutural No-Armada de Blocos de Concreto: Produo de

Componentes e Parmetros de Projeto. Dissertao de Mestrado. So Paulo: Escola Politcnica da

Universidade de So Paulo, 1993.

PRUDENCIO JR. L. R. et.all. Alvenaria Estrutural de Blocos de Concreto. Florianpolis:

GTEC/ABCP, 2002.

PRUDNCIO JR., L. R.; OLIVEIRA, A. L.; BEDIN, C. A.. Alvenaria Estrutural de Blocos e

Concreto. Florianpolis: Editora Palloti, 2002.

RAMALHO, M. A.; CORREA, M. R. Projeto de Edifcios de Alvenaria Estrutural. So Paulo:

Editora PINI, 2003.


ROMAN. H. R. et al. Construindo em Alvenaria Estrutural. Florianpolis: Editora da UFSC, 1999.

SABATINI, F. H. O Processo Construtivo de Edifcios de Alvenaria Estrutural Slico-Calcrio.

Dissertao de Mestrado. So Paulo: Editora da Escola Politcnica da Universidade de So Paulo,

1984.

MOLITERNO, A. Caderno de Estruturas de Alvenaria e Concreto Simples. So Paulo: Editora

Edgard Blcher, 1995.





ANLISE DE FLUXO E PRESSES EM SISTEMAS DE ARMAZENAMENTO Tipologia.

Silos. Armazns. Projeto de fluxo. Vazo em silos. Presses de carregamento e descarregamento.

Teorias para determinao das presses. Normas internacionais. Sistemas construtivos.

Bibliografia Bsica:

CHEUNG, A. B.; NEGRISOLI, A. A.; CALIL Jr., C.; FREITAS, E. G. A.; GOMES, F. C.; ARAUJO,

E. C.; PALMA, G.; NASCIMENTO, J. W. B.; ANDRADE Jr., L. J. Silos: Presses, Fluxo,

Recomendaes para o Projeto e Exemplos de Clculo. So Carlos: Editora da Escola de

Engenharia da USP de So Carlos, 2007, v.1.

BLIGHT, G. Assessing Loads on Silos and Other Bulk Storage Structures: Research Applied to

Practice. Londres: Editor London: E&FN Spon, 2005, v.1.

ROTTER, J. M. Guide for the Economic Design of Circular Metal Silos. Londres: Editora London,

E & FN Spon, 2001.


BROWN, C. Jr.; NIELSEN, J. Silos: Fundamentals of Theory, Behaviour and Design. Londres:

Editora London E & FN Spon, 2003, v.1.

RAVENET CATALN, J. Silos: Deformaciones, Fallas, Explosiones, Prevencin de Accidentes.

Barcelona: Editores Tcnicos Asociados, 1978, v.2.

RAVENET CATALN, J. Silos: Flujo de Vaciado de Slidos; Formacin de Bvedas; Efectos.

Barcelona: Editores Tcnicos Associados, 1978, v. 3.

RAVENET CATALN, J. Silos: Teoria, Investigacin, Construccin. Barcelona: Editores Tcnicos

Associados, 1977.

ANLISE DE TENSES E DEFORMAES EM PAVIMENTOS Histrico da construo de

estradas. Generalidades sobre pavimentos flexveis. Classificao de pavimentos. Estruturas tpicas.

Conceitos de sistemas de camadas. Deformao crtica de trao para rodas. Sistemas de trs camadas.

Programas computacionais para estimativa de tenses e deformaes em pavimentos flexveis.

Bibliografia Bsica:

BALBO, J. T. Pavimentao Asfltica: Materiais, Projeto e Restaurao. So Paulo: Oficina de

Textos, 2007.

BERNUCCI, L. B. et al. Pavimentao Asfltica: Formao Bsica para Engenheiros. New York:

McGraw-Hill, 1997.

HUANG, Y. H. Pavement Analysis and Design. 2ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall, 2004.


AMERICAN ASSOCIATION OF STATE HIGHWAY AND TRANSPORTATION OFFICIALS.

Mechanistic Empirical Pavement Design Guide, 2007.

CRONEY, D.; CRONEY, P. Design and Performance of Road Pavements. 2ed. New York:

McGraw-Hill, 1991.

MEDINA, J.; MOTTA, L .M. G. Mecnica dos Pavimentos. Rio de Janeiro: Editora COPPE-UFRJ,

2006.

SOUZA, M. L. Pavimentao Rodoviria. Rio de Janeiro: LTC. 1980.

YODER, E. J.; WITCZAK, M. W. Principles of Pavement Design. New York: John Wiley & Sons,

1975.

ANLISE E CONTROLE DE SISTEMAS DE DISTRIBUIO DE GUA - Introduo.

Sistemas hidrulicos. Mtodos de anlise. Controle de sistemas. Aplicaes prticas.

http://www.ufms.br/mailto:[email protected]://lattes.cnpq.br/9623336278199725http://books.google.co.in/books?id=lOOuqGbAagwC&dq=metal%20silo%20design&source=gbs_similarbooks




Bibliografia Bsica:

GRIMBLE, M. J., JOHNSON, M. A. Optimal Control and Stochastic Estimation: Theory and

Applications. New York: John Wiley and Sons, 1988. 555p.

KWAKERNAAK, H., SIVAN, R. Linear Optimal Control Systems. New York: John Wiley & Sons,

1972. 575p.

ALEGRE, H.; HIRNER, W.; BAPTISTA, J. M.; PARENA, R. Indicadores de desempenho para

servios de abastecimento de gua. Lisboa, 2004. 284 p.

PORTO, R. D. M. Hidrulica Bsica. 3 ed. So Carlos, SP - Brasil: EESC-USP. 2004. 540 p.

DACACH, N. G. Sistemas Urbanos de gua. 2 ed., Rio de Janeiro: LTC Editora S.A, 1979.


ISERMANN, R. Digital Control Systems. Berlin: Springer-Verlag, 1981. 334p.

LIAW, C. M. Optimal Controller with Prescribed Dominant Energy Eigenvalues. IEE

Proceedings D, v. 138, n. 4, p. 405-409, 1991.

MACINTYRE, A. J. Bombas e instalaes de bombeamento. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC Ed., 1987-

1997. 782 p.

TSUTIYA, M. T.; UNIVERSIDADE DE SO PAULO. ESCOLA POLITCNICA.

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA HIDRULICA E SANITRIA. Abastecimento de gua.

2.

1. introduÇÃo - faeng.ufms.br³gico-engenharia... · engenharias, arquitetura e urbanismo e...

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