PLANO DE AULA no 04 2º bimestre/2020

Componente Curricular MatemáticaNome do docente Cristiane Lopes dos SantosSérie e Turma(s) 1o1 (E.M) Números de aulas 05 aulasData 29/06/2020 a 03/07/2020Habilidades (1) Saber reconhecer relações de proporcionalidade direta, inversa, direta com o

quadrado, entre outras, representando-as por meio de funções (2) Compreender a construção do gráfico de funções de 1º grau, sabendo caracterizar o crescimento, o decrescimento e a taxa de variação (3) (4) Compreender a construção do gráfico de funções de 2º grau como expressões de proporcionalidade entre uma grandeza e o quadrado de outra, sabendo caracterizar os intervalos de crescimento e decrescimento, os sinais da função e os valores extremos (pontos de máximo ou de mínimo). (5) (6) Saber utilizar em diferentes contextos as funções de 1º e de 2º graus, explorando especialmente problemas de máximos e mínimos.

Objetos de conhecimento Álgebra*(1) Funções: Relação entre duas grandezas*(2) Funções: Função de 1º grau*(3) (4) Função de 2º grau*(5) (6) Funções de 1º e 2º graus

Expectativa da aprendizagem *Ter assistido a aula do Centro de Mídias.*Desenvolver as habilidades citadas acima para à aplicação em situações- problemas

Recursos * Aulas do app-CMSP * Caderno do Aluno do 2º bimestre (SP Faz Escola)* Caderno do Aluno (Aprender Sempre)* Livro didático (Matemática- Ciência e Aplicação- Ed. Saraiva)* Celular (calculadora e internet)

Recursos adicionais * Pesquisa, Vídeo-aulas* Esclarecimento de dúvidas através do e-mail da professora * Interação com os colegas e professora via chat do CMSP

Avaliação Atividades realizadas pelo aluno, como:*Registro das aulas do app-CMSP*Resolução de atividades individuais * Participação das aulas do app CMSP (engajamento e disposição para aprender e interação com colegas e o chat do CMSP)*Verificação de atividades através da entrega por e-mail e no retorno das aulas presenciais

Bibliografia *Livro didático *Programação da semana (29/06 a 03/07) do app CMSP (aulas).*Habilidades essenciais para serem trabalhadas durante o 2º bimestre

ALUNO (A), SEGUIR AS ORIENTAÇÃO ABAIXO:

E.E. Castello Branco | Diretoria de Ensino Região de Limeira | Secretaria da Educação

SEMANA: 29/06/2020 a 03/07/2020Missões: (5 aulas de 45 minutos)** Aulas do app CMSP: é essencial assistir, participar e fazer o registro das aulas (resumo) com resolução dos exemplos e exercícios desenvolvidos na aula. PROGRAMAÇÃO DO CMSP (AULAS): (1) 29/06/2020 (14:45-15:30)- Função do 2 o grau (Álgebra) (2) 01/07/2020 (14:45-15:30)- Função do 2 o grau (Álgebra) Habilidades das Aulas: Compreender a construção do gráfico de funções de 2º grau como expressões de proporcionalidade entre uma grandeza e o quadrado de outra, sabendo caracterizar os intervalos de crescimento e decrescimento, os sinais da função e os valores extremos (pontos de máximo ou de mínimo).(3) CORREÇÃO da lista de exercícios de PROPORCIONALIDADE DIRETA E INVERSA (Semana 22/06 a 26/06)

EXERCÍCIOS DE PROPORCIONALIDADE (Grandezas Diretamente Proporcionais-G.D.P e Grandezas Inversamente Proporcionais-G.I.P)

1) Com 10kg de trigo podemos fabricar 7 kg de farinha. Quantos quilogramas de trigo são necessários para fabricar 28kg de farinha? Trigo (Kg) farinha(Kg) (GDP) 10 7 x 28

10x

= 728

7x=280

x = 2807

x =40 kg de trigo

2) Oito pedreiros fazem um muro em 72 horas. Quanto tempo levarão 6 pedreiros para fazer o mesmo muro?

Pedreiros tempo (horas) (GIP) 8 72 6 x

86= x72

6x=576

x = 5766

x=96 horas

3) Um corredor gastou 2 minutos para dar uma volta num circuito à velocidade média de 210km/h. Quanto tempo o corredor gastaria para percorrer o circuito à velocidade média de 140km/h?Tempo (min) velocidade(km/h) (GIP) 2 210 x 140

2x=140210

140x=420

x = 420140

x= 3 minutos

4) Uma torneira despeja 30 litros de água a cada 15 minutos. Quanto tempo levará para encher um reservatório de 4m3 de volume?

5) Um relógio adianta 40 segundos em 6 dias. Quantos minutos adiantará em 54 dias?

6) Com 4 latas de tinta pintei 280 m2 de parede. Quantos metros quadrados poderiam ser pintados com 11 latas dessa tinta?

7) Um automóvel percorreu uma distância em 2 horas, à velocidade média de 90km por hora. Se a velocidade média fosse de 45km por hora, em

8) Para se transportar cimento para a construção de um edifício, foram necessários 15 caminhões de 2m3 cada um. Quantos caminhões de 3m3 seriam necessários

quanto tempo o automóvel faria a mesma distância?

para se fazer o mesmo serviço?

9) Um avião percorre 2700km em quatro horas. Em uma hora e 20 minutos de vôo percorrerá:a) 675km b) 695km c) 810km d) 900km

10) Um carro consumiu 50 litros de álcool para percorrer 600km. Supondo condições equivalentes, esse mesmo carro, para percorrer 840km, consumirá:a) 68 litros b)70 litros c)75 litros d)80 litros

(4) Colocar em ordem atividades atrasadas de Roteiros anterioresEnvio: Entregar a correção dos exercícios e registro das aulas por e-mail (pode ser foto da atividade realizada no caderno ou digitada) até dia 06/07/2020 através do e-mail da professora.E-mail: cristianelopessantos@prof.educacao.sp.gov.brAvaliação: Atividades realizadas pelo aluno, como:*Registro das aulas do app-CMSP*Resolução de atividades individuais * Participação das aulas do app CMSP (engajamento e disposição para aprender e interação com colegas e o chat do CMSP)*Verificação de atividades através da entrega por e-mail e no retorno das aulas presenciaisCanal de comunicação e horário de atendimento (interação docentes/estudantes):E-mail: cristianelopessantos@prof.educacao.sp.gov.brPLANTÃO DE ATENDIMENTO (online)1ª 1-Quarta-feira-09h00-10h00

No horário da aula do app-CMSP estarei acompanhando e interagindo se possível, com os estudantes