PLANO DE AULA nº8 2º bimestre/2020

Componente Curricular Geografia

Nome do docente Aline Luiza Ramos

Série e Turma(s) 1ª Serie, 1 ,2 e 3

Números de aulas 2 aulas por semana

Data 27/07 a 31/07

Habilidades

• Analisar as desigualdades relativas ao conhecimento técnico e tecnológico produzido pelas diversas sociedades em diferentes circunstâncias espaço-temporais. • Definir e descrever os órgãos multilaterais e seu papel na ordenação das relações conflituosas, como o comércio, reconhecendo as lideranças regionais nos fluxos econômicos globais. • Analisar o papel dos organismos multilaterais na regulamentação dos fluxos de comércio mundial.

Objetos de conhecimento A globalização e as redes geográficas

Expectativa da aprendizagem

C7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta;

RecursosCaderno LápisBorracha

Recursos adicionais Sugestão de links para complementar o conhecimento

Avaliação Registro no caderno do aluno e resolução das atividades.

BibliografiaPAULO, G. D. E. D. S. SP FAZ ESCOLA CADERNO DO ALUNO: 1a SÉRIE • ENSINO MÉDIO. 1. ed. [S.l.]: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2020.

ALUNO (A), SEGUIR AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:MISSÕES

Leitura dos Temas

Colocar no caderno a data do dia 27/07 a 31/07 – Atividades do Caderno do Aluno 2 bimestre - Geografia – fls.63/68.

O aluno poderá responder no caderno do Aluno e mandar foto ou responder as atividades no caderno(Não precisa copiar a pergunta)

Tirar foto do caderno e me enviar por e-mail

Os textos podem acompanhar pelo roteiro ou pelo Caderno do Aluno nas fls.63/68.

E.E. Castello Branco | Diretoria de Ensino Região de Limeira | Secretaria da Educação

b) (Adaptado devido Covid-19) Escreva no seu caderno seus argumentos e posicionamento sobre o tema.

AUTOAVALIAÇÃO (Adaptado devido a Covid-19)

Para finalizar esta etapa, sugerimos que você realize uma autoavaliação, com base na suaParticipação nas atividades propostas neste material.

a- O que você achou mais interessante nos processos migratórios?Justique.

b- Você compreendeu a importância da leitura de mapas e gráficos para a compreensão visual dos dados estatísticos?Justifique.

c- Você entende como os fluxos e as redes geográficas estão presentes na transmissão de informações pela internet e redes sociais ? Justifique.

ENVIO: Enviar foto por E-mail (alineramosprofessora@yahoo.com) até o dia 31/07. O aluno poderá responder no caderno do Aluno e mandar foto ou responder as atividades no caderno(Não precisa copiar a pergunta)

No Assunto preencher: Nome completo do Aluno – ano e turma-disciplina-Roteiro e o número do roteiro

Exemplo: Amanda Nunes-1 (coloque sua turma 1,2 ou 3)⁰ -Geografia-Roteiro 8

ATENÇÃO!

Enviar atividades até o dia 31/07 para fechamento das notas do 2 bimestre.

AVALIAÇÃO: Registro no caderno do aluno e resolução das atividades.

CANAL DE COMUNICAÇÃO E HORÁRIO DE ATENDIMENTO:

Exclusivamente por E-mail (alineramosprofessora@yahoo.com)

Terça a Sexta 12h a 14h