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PLANO DE AULA nº 7 2º Bimestre/2020 Componente Curricular HISTÓRIA Nome do docente Josué Martins Velasco Série e Turma(s) 9º 1,2,3,4 Números de aulas 4 Data 20/07/2020 á 24/07/2020 Habilidades EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários, suas concepções e as práticas de extermínio (como o holocausto). Objetos de conhecimento Segunda Guerra mundial Expectativa da aprendizagem Totalitarismos e conflitos mundiais Recursos Caderno do aluno, Livro didático e roteiro de estudos. Recursos adicionais Leitura de imagens, palavra cruzada Avaliação Segue no fim do roteiro de estudos Bibliografia André Calazans dos Santos – PCNP da D.E. Piracicaba; Douglas Eduardo de Sousa – PCNP da D.E. Miracatu; Flávia Regina Novaes Tobias – PCNP da D.E. Itapevi; Gerson Francisco de Lima – PCNP da D.E. Itararé; Isis Fernanda Ferrari – PCNP da D.E. Americana; José Igídio dos Santos – PCNP da D.E. de Fernandópolis; Maristela Coccia Moreira de Souza – PCNP da D.E. Campinas Oeste; Rodrigo Costa Silva – PCNP da D.E. Assis; Tiago Haidem de Araujo Lima Talacimo – PCNP da D.E. Santos; Vitor Hugo Pissaia – PCNP da D.E. Taquaritinga. Revisores de História: Clarissa Bazzanelli Barradas – COPED – SEDUC; Edi Wilson Silveira – COPED – SEDUC; Priscila Lourenço Soares Santos – COPED – SEDUC; Viviane Pedroso Domingues Cardoso – COPED – SEDUC. Colaboradores: José Arnaldo Octaviano – PCNP da D.E. de Jaú; Eliana Tumolo Dias Leite – PNCP da D.E. Sul 1. Seriacopi, Gislane Campos Azevedo, Inspire história: 9º ano: ensino fundamental: anos finais/Gislane Campos Azevedo Seriacopi, Reinaldo Seriacopi. – 1.ed.-São Paulo: FTD, 2018 E.E. Castello Branco | Diretoria de Ensino Região de Limeira | Secretaria da Educação

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PLANO DE AULA nº 7 2º Bimestre/2020

Componente Curricular HISTÓRIA

Nome do docente Josué Martins Velasco

Série e Turma(s) 9º 1,2,3,4Números de aulas 4

Data 20/07/2020 á 24/07/2020

HabilidadesEF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários, suas concepções e as práticas de extermínio (como o holocausto).

Objetos de conhecimento Segunda Guerra mundial

Expectativa da aprendizagem Totalitarismos e conflitos mundiaisRecursos Caderno do aluno, Livro didático e roteiro de estudos.

Recursos adicionais Leitura de imagens, palavra cruzada

Avaliação Segue no fim do roteiro de estudos

Bibliografia

André Calazans dos Santos – PCNP da D.E. Piracicaba; Douglas Eduardo de Sousa – PCNP da D.E. Miracatu; Flávia Regina Novaes Tobias – PCNP da D.E. Itapevi; Gerson Francisco de Lima – PCNP da D.E. Itararé; Isis Fernanda Ferrari – PCNP da D.E. Americana; José Igídio dos Santos – PCNP da D.E. de Fernandópolis; Maristela Coccia Moreira de Souza – PCNP da D.E. Campinas Oeste; Rodrigo Costa Silva – PCNP da D.E. Assis; Tiago Haidem de Araujo Lima Talacimo – PCNP da D.E. Santos; Vitor Hugo Pissaia – PCNP da D.E. Taquaritinga. Revisores de História: Clarissa Bazzanelli Barradas – COPED – SEDUC; Edi Wilson Silveira – COPED – SEDUC; Priscila Lourenço Soares Santos – COPED – SEDUC; Viviane Pedroso Domingues Cardoso – COPED – SEDUC. Colaboradores: José Arnaldo Octaviano – PCNP da D.E. de Jaú; Eliana Tumolo Dias Leite – PNCP da D.E. Sul 1.Seriacopi, Gislane Campos Azevedo, Inspire história: 9º ano: ensino fundamental: anos finais/Gislane Campos Azevedo Seriacopi, Reinaldo Seriacopi. – 1.ed.-São Paulo: FTD, 2018

ALUNO(A), SEGUIR AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

CANAL DE COMUNICAÇÃO E HORÁRIO DE ATENDIMENTO:

Atendimento coletivo via Whatsapp 19 98828 4272 todas as terça feiras das 13h as 14h. MISSÕES: Entender causas e consequências da Primeira Guerra Mundial. Identificar o novo modelo de combate inaugurado com o conflito..

ENVIO: 24/07/2020

E.E. Castello Branco | Diretoria de Ensino Região de Limeira | Secretaria da Educação

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