EMEB CHICO MENDES

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE DIADEMA

Rua Pau Brasil, 130 – Sapopema – Diadema.

Telefone: (11) –98771 7968.

EQUIPE DE TRABALHO:

TRIO GESTOR:

-DIRETORA: GISELE PEREIRA FREIRE

-VICE: LEILA DE ARAÚJO ZANINI

-COORDENADORA: ROSANA AP. COMITRE ROSA

PROFESSORES FASE 1:

MANHÃ

-MARTA SALA 1

-GABRIELA SALA 2

-ELAINE SALA 4

-SONIA SALA 6

-FABIANE SALA 8

TARDE

-ALINE SALA 3

-GEISE SALA 5

-GECIANA SALA 6

-VANESSA SALA 8

Aos educandos e as suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo daremos continuidade aos

processos de aprendizagem.

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação Infantil.

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas

avulsas.

Ao retornar da escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste

período.

Boas aprendizagens! Até breve!

ATIVIDADES

AS ATIVIDADES PODEM SER FEITAS DE ACORDO COM A ORGANIZAÇÃO DE CADA FAMÍLIA, NÃO SENDO NECESSÁRIO REALIZAR TODAS EM UM ÚNICO DIA!

SEGUNDA-FEIRA

“OLHA, COMO EU CRESCI! ”

1. OBJETIVO: OBSERVAR O CRESCIMENTO AO REVISITAR FOTOGRAFIAS E

COMPARAR SEU TAMANHO QUANDO NASCEU E NOS DIAS ATUAIS.

2. CONTEXTUALIZAÇÃO: UMA DE NOSSAS ATIVIDADES PREFERIDAS NA ESCOLA É A

RODA DAS CANÇÕES, NA QUAL CANTAMOS AS MÚSICAS FAVORITAS DA TURMINHA.

VAMOS INICIAR NOSSA AULA DE HOJE CANTANDO? REÚNA A FAMÍLIA PARA MAIS

UM MOMENTO DE APRENDIZAGEM.

https://www.youtube.com/watch?v=AFN52hq7d7w&t=16s

A GENTE CRESCE – MUNDO BITA

PASSA À HORA

TIC-TAC

TIC-TAC

DO PONTEIRO

JÁ É QUASE MEIO-DIA

JÁ PASSOU UM DIA INTEIRO

SEM PARAR O TEMPO SEGUE SEU CAMINHO

E A GENTE CRESCE E POUQUINHO À POUQUINHO

TODO MUNDO SABE

DEVE TER OUVIDO

QUE MORAVA NA BARRIGA

BEM PERTINHO DO UMBIGO

DEPOIS VOCÊ NASCE

VIRA UM NENÉM

QUE PRA CRESCER E FICAR FORTE

SE ALIMENTA MUITO BEM

PASSA À HORA

TIC-TAC

TIC-TAC

DO PONTEIRO

JÁ É QUASE MÊS DE MARÇO

TÁ ACABANDO FEVEREIRO

SEM PARAR O TEMPO SEGUE SEU CAMINHO

E A GENTE CRESCE POUQUINHO À POUQUINHO

OS PRIMEIROS PASSOS

PRIMEIROS SORRISOS

LOGO, LOGO TÁ NA ESCOLA

FAZENDO NOVOS AMIGOS

DEPOIS FICA ADULTO

MAS PRESTE ATENÇÃO

PODEMOS SEMPRE SER CRIANÇA

USANDO A IMAGINAÇÃO

(FONTE: MUSIXMATCH – COMPOSITORES: CHAPS MELO)

3. ATIVIDADES:

VOCÊ JÁ OBSERVOU QUE AO NOSSO REDOR TUDO TEM TAMANHO? O CÉU É

GRANDE OU PEQUENO? O CACHORRO É MAIOR OU MENOR QUE A FORMIGA?

A ÁRVORE É DO MESMO TAMANHO QUE A FLOR? QUAL É O MAIOR OBJETO

QUE VOCÊ TEM EM CASA? E O MENOR?

SABIA QUE UMA CRIANÇA CRESCE MAIS OU MENOS DE 8 A 12 CENTÍMETROS

POR ANO! PESQUISE QUAL ERA O SEU TAMANHO QUANDO NASCEU?

PEÇA PARA SEUS FAMILIARES LHE MOSTRAREM FOTOGRAFIAS DA ÉPOCA

QUE VOCÊ ERA BEBÊ ATÉ OS DIAS ATUAIS E VEJA A SUA EVOLUÇÃO. TENHO

CERTEZA QUE VOCÊ ERA LINDO E AGORA CONTINUA BELO! RESERVE UMA

FOTO DESTA FASE PARA ME MOSTRAR QUANDO VOLTARMOS A NOS VER.

SERÁ QUE VOCÊ CRESCEU? OU CONTINUA DO MESMO TAMANHO DE

QUANDO ERA UM BEBÊ? VAMOS MEDIR SEU TAMANHO E COMPARAR COMO

VOCÊ ERA ANTES E HOJE! PARA A ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ UTILIZAR:

BARBANTE, LINHA, CORDA, FITA, FITILHO, FIO, ENTRE OUTROS.

PEÇA AJUDA AOS SEUS FAMILIARES PARA CORTAR A MEDIDA DO ANTES E

DEPOIS. GUARDE OS RESULTADOS PARA MOSTRAR AOS COLEGAS EM

NOSSO RETORNO. MONTAREMOS UM PAINEL BEM BONITO EM NOSSA SALA

REPRESENTANDO O TAMANHO DE VOCÊS.

(Imagem disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=50514)

TERÇA-FEIRA

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL:

OBJETIVO: INCENTIVAR O CONSUMO DAS FRUTAS, IDENTIFICAR E AMPLIAR O

CONHECIMENTO DAS CRIANÇAS EM RELAÇÃO ÀS FRUTAS, EXPLORAR E DESCREVER

SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS CARACTERÍSTICAS E PROPRIEDADES DAS

FRUTAS (TEXTURA, TAMANHO, ODOR, COR, SABOR), APRESENTAR O PORTADOR

TEXTUAL RECEITA E SUA FUNÇÃO SOCIAL, ASSIM COMO O REGISTRO DA ESCRITA.

CONTEXTUALIZAÇÃO: QUAL A CRIANÇA QUE NÃO GOSTA DE UM DOCE

INDUSTRIALIZADO? VAMOS ASSIM APRESENTAR ÀS CRIANÇAS UMA MANEIRA MAIS

SAUDÁVEL PARA SUAS SOBREMESAS, OPORTUNIZANDO QUE DEGUSTEM AS FRUTAS,

FAMILIARIZANDO-SE COM SUAS CARACTERÍSTICAS E CONHECENDO UMA OUTRA

MANEIRA DE SABOREÁ-LAS.

*OUÇA A MÚSICA "POMAR" (PALAVRA CANTADA) IDENTIFICANDO QUAIS FRUTAS NUNCA

OUVIRAM FALAR, POIS ALGUMAS SÃO REGIONAIS E MAIS DIFÍCEIS DE SEREM

ENCONTRADAS:

https://www.youtube.com/watch?v=kfinwr3A9fg

FONTE: PINTEREST

* SEPARE AS FRUTAS QUE POSSUI EM CASA, VENDE OS OLHOS DA CRIANÇA COM UMA

FAIXA DE PANO, COLOCANDO UMA A UMA EM SUA MÃO PEDINDO PARA QUE ELA

RECONHEÇA E DESCUBRA QUAL É A FRUTA. DÊ DICAS A ELA COMO A COR, LETRA QUE

INICIA A PALAVRA, POSSIBILITE QUE SINTA O CHEIRO ...

POMAR

(PALAVRA CANTADA)

BANANA, BANANEIRA

GOIABA, GOIABEIRA

LARANJA, LARANJEIRA

MAÇÃ, MACIEIRA

MAMÃO, MAMOEIRO

ABACATE, ABACATEIRO

LIMÃO, LIMOEIRO

TOMATE, TOMATEIRO

CAJU, CAJUEIRO

UMBU, UMBUZEIRO

MANGA, MANGUEIRA

PÊRA, PEREIRA

AMORA, AMOREIRA

PITANGA, PITANGUEIRA

FIGO, FIGUEIRA

MEXERICA, MEXERIQUEIRA

AÇAÍ, AÇAIZEIRO

SAPOTI, SAPOTIZEIRO

MANGABA, MANGABEIRA

UVA, PARREIRA

COCO, COQUEIRO

INGÁ, INGAZEIRO

JAMBO, JAMBEIRO

JABUTICABA, JABUTICABEIRA

* CULINÁRIA: PROPONHA A CRIANÇA FAZER UMA SALADA DE FRUTAS, A DEIXANDO

AUXILIAR NO QUE FOR POSSÍVEL, NÃO SE ESQUECENDO DE LAVAR ANTES MUITO BEM

AS MÃOS E AS FRUTAS. LEMBRANDO AINDA QUE QUANTO MAIS VARIADA E COLORIDA

MELHOR!

*** UMA ÓTIMA ATIVIDADE E BOM APETITE !!! ***

QUARTA-FEIRA

ATIVIDADE: REGIÃO SUL

OBJETIVOS:

- CRIAR MOVIMENTOS NA DANÇA;

- CRIAR GESTOS E MÍMICAS;

- MANIFESTAR INTERESSE E RESPEITO POR DIFERENTES CULTURAS E MODO DE VIDA;

- REALIZAR REGISTRO POR MEIO DE DESENHO OU FOTOGRAFIA;

- ESTABELECER COMPRAÇÃO ENTRE DESENHOS.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

VAMOS SABER MAIS SOBRE O BRASIL, DESSA VEZ CONHECENDO MELHOR A

REGIÃO SUL.

Fonte: https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2008/10/regiao-sul.jpg

VAMOS COMEÇAR CONHECENDO UM ANIMAL DA REGIÃO, PARA ISSO, VAMOS

BRINCAR DE ADIVINHAR:

- SOU GRANDONA, DO TAMANHO DE UMA PORTA;

- TENHO BIGODES, RABO E ORELHASCOMO DO GATINHO;

- SOU PINTADA CHEIA DE MANCHAS AMARELAS E PRETAS;

- DE NOITE, SOU UMA CAÇADORA;

- DE DIA,DURMO PERTO DE RIOS OU EM CIMA DAS ÁRVORES.

Fonte:

https://images.clipartlogo.com/files/istock/previews/9166/91667883-cartoon-question-mark-with-

thought-bubble.jpg

E AI? JÁ CONSEGUIU ADIVINHAR? SE VOCÊ FALOU ONÇA-PINTADA, PARABÉNS! VOCÊ

ACERTOU!

Fonte: Pé de Brincadeira. Material Digital

SOU MUITO LINDA, NÉ? AGORA QUE VOCÊ DESCOBRIU QUE ANIMAL EU SOU,

BRINQUE DE FAZER O BARULHO DA ONÇA-PINTADA, ABRA BEM A BOCA E FAÇA UM

RUGIDO COMO DE UM LEÃO!!

DANÇA

ALÉM DA ONÇA- PINTADA, A REGIÃO SUL TEM A DANÇA DO PEZINHO.

ABAIXO, TEMOS UM VÍDEO, QUE MOSTRA COMO DANÇÁ-LA:

Dança Pezinho - Invernada Mini Mirim CTG Os Farrapos Pelotas RS (Disponível no Youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=ZCue0SKuUrI

DANCE COM A SUA FAMÍLIA E ACOMPANHE A LETRA ABAIXO. É IMPORTANTE

REGISTRAR ESSE MOMENTO COM FOTOS, GRAVAÇÃO DA FALA DA CRIANÇA OU CANTO

DA MÚSICA PARA ENVIAR PARA A PROFESSORA PELO WHATSAPP. ELA FICARÁ MUITO

FELIZ COM ESSE RETORNO DA ATIVIDADE!

PEZINHO (CANÇÃO FOLCLORICA)

(Composição: Adpt. Barbosa Lessa / Adpt. Paixão Cortes / Tradicional)

AI BOTA AQUI

AI BOTA ALI O TEU PEZINHO

O TEU PEZINHO BEM JUNTINHO COM O MEU

E DEPOIS NÃO VÁ DIZER

QUE VOCÊ JÁ ME ESQUECEU

AI BOTA AQUI

AI BOTA ALI O TEU PEZINHO

O TEU PEZINHO BEM JUNTINHO COM O MEU

E DEPOIS NÃO VÁ DIZER

QUE VOCÊ JÁ ME ESQUECEU!

CONVERSAR E ESCUTAR

QUERIDA FAMÍLIA, AS ETAPAS ABAIXO CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA, FORTALECENDO A RELAÇÃO COM A CRIANÇA POR MEIO DE AFETO E VÍNCULO:

* ESCUTAR A CRIANÇA, OLHANDO NO OLHO.

* DANÇAR E CANTAR JUNTOS.

* CONTAR HISTÓRIAS.

* CONVERSAR COM A CRIANÇA DURANTE A ATIVIDADE

* BRINCAR JUNTOS.

APÓS ASSISTIR O VÍDEO ABAIXO, REALIZE UMA CONVERSA COM A CRIANÇA, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES:

CONVERSA BOA VEM DE BERÇO- FUNDAÇÃO MARIA CECÍLIA SOUTO VIDIGAL

https://youtu.be/tDRxXrKOPwk

FAZER AS SEGUINTES PERGUNTAS PARA A CRIANÇA:

1. O QUE VOCÊ ACHOU DA DANÇA DO PEZINHO? VOCÊGOSTOU OU VOCÊ NÃO GOSTOU?

2. PERMITA QUE A CRIANÇA DESENHE SEU PEZINHO EM PAPEL. É SÓ CONTORNAR COM LÁPIS OU CANETA!

3. CONTORNE O PÉ DE OUTRA PESSOA DA FAMÍLIA E OBSERVEM: QUAL É O PÉ MENOR? QUAL É O PÉ MAIOR? VOCÊ ACHA OSPÉS IGUAIS OU DIFERENTES?

3. VAMOS BRINCAR COM A MÚSICA DO PEZINHO. TROQUE A PALAVRA PEZINHO, PELA PALAVRA MÃOZINHA, EXPERIMENTE CANTAR E DANÇAR NESSA VERSÃO DA MÚSICA. FICOU LEGAL? VOCÊ PREFERE A PRIMEIRA MÚSICA OU A SEGUNDA MÚSICA?

4. AGORA CONTORNE A MÃOZINHA DA CRIANÇA E DE UM ADULTO EM PAPEL. PODE FAZER UMA FOTO PARA COMPARAR O TAMANHO. QUAL É MAIOR? QUAL É MENOR?

5. VOCÊ PODERÁ INVENTAR OUTRAS VERSÕES DA MÚSICA DO PEZINHO AO TROCAR A PALAVRA PEZINHO POR OUTRAS PARTES DO CORPO: CABEÇA, PERNA, NARIZ, ETC.

BOA ATIVIDADE!

QUINTA-FEIRA

BRINCADEIRA CANTADA

OBJETIVOS: DEMOSNTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO;

TRABALHAR A COORDENAÇÕ MOTORA; CRIAR MOVIMENTOS GESTOS OLHARES E

MIMICAS EM BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES ARTISTICAS COMO DANÇA TEATRO E

MUSICA.

CONTEXTUALIZAÇÃO: OS EXERCÍCIOS FÍSICOS TRAZEM MUITOS BENEFÍCIOS PARA O

DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS.NA ESCOLA OUVIMOS MUSICAS, DANÇAMOS E

AGORA IREMOS FAZER ALGUNS EXERCICIOS EM CASA.

DICA: OS MESMOS AUXILIAM NA COORDENAÇÃO MOTORA FINA.

ATIVIDADE

ASSISTA AO VÍDEO DA MUSICA ENGATINHANDO PALAVRA CANTADA E DEPOIS REALIZE

OS MOVIMENTOS OU CRIE OUTROS.

SE POSSÍVEL FILME OS MOVIMENTOS PARA QUE POSSAMOS ASSISTIR QUANDO

RETORNARMOS À ESCOLA.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=BYNOIV9RXGU

FONTE: AS MELHORES BRINCADAS DA PALAVRA CANTADA

ANO : 2012

EM CIMA EMBAIXO

EM CIMA EMBAIXO

A MÚSICA CONSISTE NESSES DUAS FRASES MAS OS MOVIMENTOS SERÃO

FAZER EM DUPLAS (ESCOLHA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA ESTA BRINCADEIRA)

ATIVIDADE

ACOMPANHE A MÚSICA ATENTAMENTE E DIVIRTA-SE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=FGFKWGOJXKK&T=3S

O JACARÉ FOI PASSEAR LA NA LAGOA

AUTORA: BIA BEDRAN

O JACARÉ FOI PASSEAR LÁ NA LAGOA (2X)

FOI POR AQUI, FOI POR ALI (3 PALMAS ) (2 X)

AI ELE PAROU OLHOU

VIU UM PEIXINHO ...ABRIU A BOCA E ,,,NHAC

MAS NÃO PEGOU O PEIXINHO.

O JACARÉ FO PASSEAR LA NA LAGOA (2 X)

FOI POR AQUI, FOI POR ALI

AI ELE PAROU OLHOU

VIU UM PEIXINHO E ,,. ABRIU A BOCA E...NHAC

PEGOU O PEIXINHO

O JACARÉ JÁ FOI EMBORA DA LAGOA( 2 X)

FOI POR AQUI,FOI POR ALI (3 PALMAS) ( 2 X)

ATIVIDADE

QUE TAL APRENDERMOS UM POUQUINHO SOBRE A ONÇA PINTADA?

FONTE : INFOESCOLA.COM

NOME: ONÇA- PINTADA

TAMANHO: ENTRE 1,10 E 1,85 METRO DE COMPRIMENTO, SEM CONTAR A CAUDA, QUE

COSTUMA MEDIR DE 45 A 75 CENTÍMETROS

PESO: ENTRE 35 E 140 QUILOS

ALIMENTAÇÃO: ANIMAIS SILVESTRES, COMO CAPIVARAS, JACARÉS, VEADOS E TATUS

HABITAT: FLORESTA AMAZÔNICA, PANTANAL, CERRADO E MATA ATLÂNTICA.

CURIOSIDADE: É O MAIOR FELINO DAS AMÉRICAS.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=4WGQDSGHTT8&T=20S

FONTE: TV TUBINHO- ZECA BALEIRO

AGORA, QUE VOCÊS JÁ POSSUEM ALGUMAS INFORMAÇÕES VOCÊ PODE APROVEITAR E

FAZER GESTOS IMITANDO DIFERENTES ANIMAIS PARA QUE ALGUM FAMILIAR POSSA

ADIVINHAR. FAÇAM IMITAÇÃO DE ALGUNS ANIMAIS PARA SERVIR DE INSPIRAÇÃO E PARA

A CRIANÇA ADIVINHAR TAMBÉM.

E VOCÊ PODE ACOMPANHAR CANTANDO:

ONÇA PINTADA QUE TE PINTOU?

FOI A MENINA QUE POR AQUI PASSOU...

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=4WGQDSGHTT8

ATIVIDADE

HORA DA HISTÓRIA

O LEAO EO RATINHO

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YJYY3VETXFQ&T=72S

FONTE: CANAL OS AMIGUINHOS

UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO À SOMBRA DE UMA BOA

ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR EM CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS

CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU EMBAIXO DA PATA.

TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E DEIXOU

QUE FOSSE EMBORA.

ALGUM TEMPO DEPOIS, O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO

CONSEGUIA SE SOLTAR, E FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS URROS DE

RAIVA. NISSO, APARECEU O RATINHO. COM SEUS DENTES AFIADOS, ROEU AS CORDAS

E SOLTOU O LEÃO.

NA FLORESTA O SOL NASCIA COM UM BRILHO SEM IGUAL. COMEÇAVA UM NOVO DIA

PARA O REINO ANIMAL. E OS BICHOS, ACORDANDO, PREGUIÇOSOS, BOCEJAVAM, E UM

BOM DIA SONOLENTO UNS AOS OUTROS DESEJAVAM.

– COMO VAI, DONA CORUJA?

– MUITO BEM, SENHOR PAVÃO!

– DORMIU BEM, DOUTOR MACACO?

– COMO UM REI, SEU GAVIÃO!

MAS FOI SÓ FALAR EM REI PRA SURGIR A CONFUSÃO. TODOS TREMEM AO OUVIR O

RUGIDO DO LEÃO.

– DEUS ME ACUDA! DISSE A COBRA.

– VOU CORRER! DISSE O ELEFANTE.

FOGEM TODOS E A FLORESTA SE ESVAZIA NUM ESTANTE. QUER DIZER… SOBROU SÓ

UM. ERA O RATO, DISTRAÍDO, QUE ACORDANDO AQUELA HORA NEM OUVIU O TAL

RUGIDO. NA MAIOR TRANQUILIDADE, NEM NOTOU QUE O REI LEÃO VINHA VINDO,

ESFAIMADO, PROCURANDO REFEIÇÃO. ESTE AO VÊ-LO DEU UM SALTO E AGARROU O

ANIMALZINHO.

– ORA, VEJAM! EXCLAMOU.

– QUE DELÍCIA DE RATINHO!

SÓ ENTÃO O PEQUENINO PERCEBEU TODO O PERIGO, E SEU SUSTO FOI TÃO GRANDE,

QUE LHE DEU UM FRIO NO UMBIGO.

– NÃO ME COMA, REI LEÃO! DISSE O RATO, COM PAVOR.

– DESSE JEITO, SEM TEMPERO, NÃO TEREI UM BOM SABOR!

MAS A FERA JÁ ESTAVA PREPARADA PARA COMÊ-LO, QUANDO O RATO, POBREZINHO,

FEZ SEU ÚLTIMO APELO.

– POR FAVOR, EU LHE SUPLICO, GOSTO MUITO DE VIVER. SOU UM RATO MUITO JOVEM,

AINDA É CEDO PARA MORRER.

O LEÃO COÇOU A JUBA, REFLETIU UM MINUTINHO…

– TEM RAZÃO! FALOU DEPOIS.

– VOCÊ É BEM PEQUENININHO!

– DESTA VEZ EU NÃO TE COMO! VOU TE DAR MAIS UMA CHANCE. AFINAL, DESSE

TAMANHO, NÃO ME SERVE NEM PARA LANCHE!

– OBRIGADO, MAJESTADE! COM ALÍVIO, DISSE O RATO.

– AINDA VOU RETRIBUIR A BONDADE DO SEU ATO.

– ESSA MESMA É MUITO BOA! GARGALHOU O REI LEÃO.

– UM BICHINHO TÃO PEQUENO COM TAMANHA PRETENSÃO!

E AO ZOMBAR DO POBRE RATO, LÁ SE FOI, TODO IMPONENTE, SEM SABER QUE O PERIGO

O ESPERAVA MAIS À FRENTE.

IMAGINE QUE A FERA, AO ANDAR POR UMA TRILHA, DE REPENTE TROPEÇOU E CAIU

NUMA ARMADILHA. AO SENTIR-SE APANHADO, O LEÃO SE APAVOROU. SOLTOU URRAS,

DEU PATADAS, MAS DE NADA ADIANTOU.

FOI ENTÃO, POR MUITA SORTE, OU POR OBRA DO DESTINO, QUE POR LÁ IA SE PASSANDO

NOSSO AMIGO PEQUENINO.VENDO AQUILO GRITOU LOGO:

– NÃO SE AFLIJA, VOU SALVÁ-LO!

E ENTÃO ROEU A CORDA, CONSEGUINDO LIBERTÁ-LO.

QUEM FICOU AGRADECIDO DESTA VEZ FOI O LEÃO. NOVAMENTE ESTAVA LIVRE E

APRENDEU UMA LIÇÃO:

DOS MAIS FRACOS E PEQUENOS NÃO DUVIDE UM SÓ MOMENTO POIS TAMANHO NUNCA

FOI, NEM SERÁ DOCUMENTO.

APÓS A LEITURA DA FÁBULA CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE NOSSAS AÇÕES QUE:

NENHUM ATO DE GENTILEZA É EM VÃO.

SE VOCÊ AJUDAR O PRÓXIMO, O MUNDO SEMPRE IRÁ RETRIBUIR COM COISAS

BOAS.

QUE NÃO DEVEMOS DEIXAR DE AJUDAR OS AMIGOS

FONTE:ESCOLAEDUCAÇÃO.COM.BR

SEXTA-FEIRA

VAMOS BRINCAR COM ADIVINHAS?

(O QUE É O QUE É?)

OBJETIVOS: DEMONSTRAR INTERESSE E ATENÇÃO POR DIFERENTES GÊNEROS

TEXTUAIS, ENVOLVER-SE ATIVAMENTE EM UMA BRINCADEIRA DE ADIVINHAÇÃO,

DESENVOLVER ORALIDADE E EXPLORAR O RACIOCÍNIO.

CONTEXTUALIZAÇÃO: NA ESCOLA A CRIANÇA TEM CONTATO COM DIFERENTES

PORTADORES DE TEXTOS, COMO PARLENDAS, CANTIGAS DE RODAS, ADIVINHAS,

RECEITAS, LISTAS DE ROTINAS, NOMES, BRINCADEIRAS, SENDO ASSIM, PARA QUE O

ALUNO NÃO PERCA O CONTATO COM OS DIFERENTES PORTADORES DE TEXTO, E QUE O

CONTATO SEJA DIVERTIDO E LÚDICO, ENVIAMOS A PROPOSTA DE BRINCAR COM

ADIVINHAS.

É IMPORTANTE QUE A FAMÍLIA POSSA SE REUNIR PARA PARTICIPAR DESSE MOMENTO

E INCENTIVAR A CRIANÇA DE UMA FORMA AGRADÁVEL.

ORIENTAÇÕES:

NESTA ATIVIDADE A FAMÍLIA SE REÚNE PARA BRINCAR COM A CRIANÇA REALIZANDO A

LEITURA DA ADIVINHA E DEIXANDO UM TEMPO PARA QUE A CRIANÇA DIGA SUA UMA

RESPOSTA, E APÓS A RESPOSTA DA CRIANÇA O ADULTO QUE REALIZAR A LEITURA

REVELA A RESPOSTA CORRETA DA ADIVINHA. DESTA FORMA, A CRIANÇA IRÁ INTERAGIR,

QUESTIONAR, LEVANTAR HIPÓTESE DEMONSTRANDO INTERESSE POR UM NOVO

PORTADOR TEXTUAL. E AO FINAL PODERÁ FAZER UM REGISTRO EM DESENHO DA

ADIVINHA QUE MAIS GOSTOU.

ATIVIDADES

SEGUE ABAIXO AS ADIVINHAS E SUGESTÕES DE VÍDEOS QUE OS ALUNOS PODERÃO

ACESSAR SE POSSÍVEL E CONHECER ADIVINHAS.

CANTADAS:

1º ADIVINHA

O QUE É O QUE É?

DÁ MUITAS VOLTAS

MAIS NÃO SAI DO LUGAR?

RESPOSTA: RELÓGIO

2º ADIVINHA

O QUE É O QUE É?

CAI EM PÉ E CORRE DEITADO?

RESPOSTA: A CHUVA.

3º ADIVINHA

O QUE É O QUE É?

TEM COROA, MAS NÃO É REI

TEM ESPINHOS, MAS NÃO É PEIXE?

RESPOSTA: ABACAXI

4º ADIVINHA

O QUE É, O QUE É

É VERDE, MAS NÃO É PLANTA

FALA, MAS NÃO É GENTE.

RESPOSTA: PAPAGAIO

5º ADIVINHA

TODO MUNDO LEVA,

TODO MUNDO TEM,

PORQUE A TODOS LHES DÃO UM

QUANDO AO MUNDO VEM.

RESPOSTA: O NOME

VOCÊ GOSTOU?

ESPERO QUE TENHA GOSTADO DAS ADIVINHAS. AO FINAL, VAMOS FAZER UM DESENHO

COM O MATERIAL QUE TIVER? PODE USAR RECORTE DE FIGURAS OU DESENHAR EM

ALGUM SUPORTE, E REGISTRE A ADIVINHA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E DEIXE UM

REGISTRO DO SEU NOME DA FORMA QUE CONSEGUIR.

CHEGAMOS AO FINAL DE MAIS UMA ATIVIDADE ESPERAMOS NOS REENCONTRAR LOGO

PARA PODERMOS FAZER MUITAS BRINCADEIRAS E ATIVIDADES DIVERTIDAS COM TODA

TURMA, NOS DIFERENTES ESPAÇOS DA ESCOLA.

SUGESTÕES DE LINKS DE VÍDEOS DE PARLENDAS:

https://youtu.be/mnGoaCl4C-M O que é, o que é? – Palavra Cantada

https://youtu.be/_y8lrvkLB7o O que é, o que é? – Árvore do saber

NÓS DA EQUIPE CHICO MENDES, DESEJAMOS QUE TODAS AS FAMÍLIAS ESTEJAM

BEM E QUE EM BREVE NOS VEREMOS NA ESCOLA PARA RETOMARMOS AS

ATIVIDADES DE FORMA TRANQUILA E RESPONSÁVEL. CONTE CONOSCO SEMPRE!