PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO / ESCOLA MUNICIPAL

E.M. PROFª ZILDA GOMES DOS REIS DE ALMEIDA

Rua: Maria Amélia, 100 – Jardim Bela Vista – Diadema – CEP: 09951 – 350

Telefone: 4044 6283

ATIVIDADES PARA OS 4º ANOS (29/06/2020 a 03/07/2020)

FAÇAM AS ATIVIDADES NOS SEUS RESPECTIVOS CADERNOS: ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA, ATIVIDADE DE MATEMÁTICA NO CADERNO DE MATEMÁTICA, E ASSIM PARA TODAS AS MATÉRIAS. VAMOS DIVIDIR POR CORES, O QUE VOCÊ TEM QUE LER, ESTARÁ EM COR PRETO E O QUE VOCÊ TEM QUE COPIAR EM SEUS CADERNOS ESTARÁ EM VERMELHO.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR, COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA, APENAS O QUE ESTIVER EM VERMELHO.

Nesta semana vamos conhecer um texto argumentativo sobre fofoca, leiam e procurem relacionar as consequências negativas que uma fofoca pode ter .O texto “Já ouviu fofoca na escola?“ é um modo de argumentar que espalhar boatos sem se preocupar em verificar a veracidade da informação pode prejudicar as pessoas. JÁ OUVIU FOFOCA NA ESCOLA?

Um dia, o João se descontrolou com um colega na hora do recreio. Eles discuritram, se xingaram e quase – quase! – se bateram. Faltou pouco. Por sorte, não aconteceu.

Enquanto João e o colega se estranhavam por um motivo bobo, vários alunos viam o que acontecia.

Alguns colegas que viram a cena contaram para outros que não estavam por perto. Só que, quando a gente vê uma coisa e conta o que viu para outra pessoa, sempre coloca o nosso jeito de enxergar, não é assim?

Resumo da ópera: começou a rodar a maior fofoca na escola. Alguns diziam que o João tinha batido, sem dó, no menino; outros contavam que o colega do João era um garoto do mal.

Os boatos chegaram aos ouvidos dos professores e dos pais. Teve até mãe de aluno querendo fazer um abaixo-assinado pedindo a expulsão do João!

A escola tomou uma boa atitude: os professores conversaram com todos os alunos na sala e explicaram como a fofoca pode acabar prejudicando uma pessoa.

Rosely Sayão

Diponível em:http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2015/08/1674893-ja-ouviu-fofoca-na-escola.shtml

Interpretação de texto:

a) Já aconteceu algo parecido na sua escola?

R:_____________________________________________________________

b) Você acha que a autora do artigo é contra ou a favor de fazer fofoca?

R:_____________________________________________________________

c) Você conhece alguém que foi alvo de fofoca?

R:_____________________________________________________________

d) Que consequências uma fofoca pode ter?

R._____________________________________________________________

FONTE: Buriti Mais Português - 4º Ano, Ed. Moderna, São Paulo, 2017.

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR, COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO DE MATEMÁTICA, APENAS O QUE ESTIVER EM VERMELHO.

Nesta semana, vamos relembrar as medidas de massa com objetivo de estimar e perceber as unidades de medidas padronizadas mais usadas

MEDIDAS DE MASSA

Essas são as unidades de medida da massa:

As mais utilizadas são: Grama - g Quilograma – Kg Miligrama – mg

Quando estamos fazendo referência a pesos muito grandes, como cargas de caminhões, de trens, de navios e de aviões, utilizamos a tonelada (t). A tonelada é igual a 1000 quilogramas (kg).

RESPONDA 1- UMA TONELADA CORRESPONDE A QUANTOS QUILOGRAMAS? 2- QUAL DAS FIGURAS ABAIXO USAMOS A TONELADA PARA INDICAR SUA

MASSA?

3 – QUAL DESTES PRODUTOS VOCÊ ACHA QUE É MEDIDO EM MILIGRAMA?

( ) AÇUCAR ( ) COMPRIMIDO ( ) FEIJÃO ( ) LEITE

4- EM UMA CAIXA DE PAPELÃO FORAM COLOCADOS 100

PACOTES DE BISCOITO. SABENDO QUE CADA PACOTE

DE BISCOITO TEM 250 GRAMAS (250g), QUANTOS

QUILOS HÁ NO TOTAL?

Fonte: br.pinterest.com/pin/685039793302718719/ acesso em 25/06/2020

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR, COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO DE CIÊNCIAS, APENAS O QUE ESTIVER EM VERMELHO.

Dando continuidade aos estudos de astronomia, conheceremos hoje um pouco das viagens espaciais, de forma a levá-los a reconhecer que o ser humano já realizou e realiza diversas viagens espaciais. Leia o texto com muita atenção e bom estudo.

CORRIDA ESPACIAL

O fim da Segunda Guerra Mundial polarizou os Estados Unidos e a

União Soviética como superpotências. Dessa forma, os conflitos entre esses dois

países deram início à uma corrida armamentista chamada Guerra Fria. Com a

busca de superioridade em vários aspectos, as duas nações também começaram

uma corrida espacial. Assim, em 4 de outubro de 1957, a URSS (União Soviética)

lançou o Sputnik I. O Sputnik I foi lançado no Cazaquistão, e foi o primeiro satélite

artificial a orbitar a Terra. Um mês depois, lançou o Sputnik II, que carregava

Laika, uma cadela que nunca mais retornou à Terra.

Laika

Como resultado, os Estados Unidos, poucos meses após o lançamento,

começou seu programa espacial com o lançamento do Explorer. O satélite artificial

foi uma resposta à histeria coletiva causada pelo lançamento do projeto russo. Essa

“histeria” deu origem à criação da NASA, em 1958.

Todavia, em 1961, a URSS (União Soviética) pulou na frente na corrida

espacial e lançou a Vostok I. Esta, que orbitou a Terra durante 1 hora, com Yuri

Gagarin como tripulante. Foi a primeira espaçonave a ter um humano.

Posteriormente, os EUA lançaram o astronauta Alan Shepard ao espaço

em um voo apenas sub-orbital. Porém, somente 8 anos depois de lançar o primeiro

homem ao espaço que as viagens espaciais atingiriam outro nível.

Portanto em 20 de julho de 1969, o EUA lançou a Apollo XI rumo à Lua. A

Apollo XI foi para o espaço com os astronautas Neil Armstrong, Michael Collins e

Edwin Aldrin Jr como tripulantes. Foi a primeira vez que tripulantes pisaram no

“solo” de outro corpo celeste.

Em 2006, o astronauta brasileiro Marcos Pontes participou da Missão

Centenário, a bordo da nave Soyuz TMA-8. Ele foi o primeiro astronauta brasileiro

a participar de uma missão espacial.

Fonte texto: https://terravistabrasil.com.br/a-historia-das-viagens-espaciais/ em 23/06/2020 20:27 e livro A

Conquista – Ciências Humanas e da Natureza, Ens. Fund. Anos Iniciais, São Paulo, 2014.

Fonte imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Laika#/media/Ficheiro:Laika_(cadela).jpg.

RESPONDA

Se você pudesse, mandaria o que, ou quem para o espaço? Justifique com poucas

palavras sua resposta.

ATIVIDADE DE HISTÓRIA

LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR, COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO DE HISTÓRIA, APENAS O QUE ESTIVER EM VERMELHO.

Nas atividades anteriores você estudou como foi a escravidão dos negros no Brasil, e também sobre a resistência a escravidão, os quilombos foram o refúgio dos escravos que buscavam a liberdade arrancada a força de suas vidas, vamos hoje estudar sobre o quilombo mais conhecido: O quilombo dos Palmares, com objetivo de identificar as transformações ocorridas com as decisões tomadas de alguns negros nessa época.

O QUILOMBO DOS PALMARES

O Quilombo dos Palmares foi o maior quilombo que existiu na América Latina. Foi construído na região do atual estado de Alagoas e chegou a reunir cerca de 20 mil habitantes. Foi um dos grandes símbolos da resistência dos escravos no Brasil.

O Quilombo dos Palmares surgiu no final do século XVI (16), no território de Pernambuco, mais precisamente em uma região em que hoje está localizado o estado de Alagoas. O quilombo foi formado por escravos que tinham fugido de engenhos da região de Pernambuco e que escolheram a região da Serra da Barriga, na zona da mata de Alagoas. Foi chamado de Quilombo dos Palmares, porque foi construído em uma região que possuía muitas palmeiras e essas árvores possuíam inúmeras utilidades, pois forneciam alimento aos quilombolas e suas folhas eram usadas para fazer o telhado dos casebres que eram construídos.

Primeiramente, a vida no quilombo girava em torno da questão da segurança, uma vez que portugueses representavam uma grande ameaça e frequentemente tentavam destruir Palmares. Assim, o quilombo foi construído em uma região que lhe garantisse uma segurança extra. A região que o Quilombo ficava era uma região de serra, bastante despovoada e com matas densas.

A capital de Palmares possuía uma segurança rigorosa e era cercado por três grandes paliçadas (muralhas de madeira), que possuía torres de vigilância que estavam sempre atentas para garantir a segurança do quilombo. Além disso, nos arredores da muralha, existiam dezenas de armadilhas, sobretudo, fossos com estacas escondidos por palha.

A sobrevivência do quilombo decorria da agricultura, e os principais itens produzidos em Palmares eram mandioca (usada para produzir farinha), feijão, batata, milho e melaço (produzido do cultivo da cana-de-açúcar). A coleta também era importante para os quilombolas que consumiam palmito e outras frutas extraídas de árvores da região.

Os registros que os historiadores possuem fazem menção a dois grandes líderes do quilombo: Ganga Zumba e Zumbi. Vocês conhecerão as histórias desses líderes nas próximas atividades.

Fonte de pesquisa de texto:https://brasilescola.uol.com.br/historiab/quilombo-dos-palmares.htm (Acesso em 22/06/2020).

RESPONDA:

1- QUAL FOI O MAIOR QUILOMBO QUE EXISTIU NA AMÉRICA LATINA? 2- ONDE SURGIU O QUILOMBO DOS PALMARES? 3- POR QUEM FOI FORMADO O QUILOMBO DOS PALMARES?

4- COMO ERA A SEGURANÇA DO QUILOMBO DOS PALMARES? 5- QUAL ERA A PRINCIPAL FONTE DE SOBREVIVÊNCIA DO QUILOMBO? 6- QUAIS OS NOMES DOS LÍDERES DO QUILOMBO DOS PALMARES?

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR, COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO DE GEOGRAFIA, APENAS O QUE ESTIVER EM VERMELHO.

Na atividade anterior, você aprendeu sobre as divisões territoriais do Brasil e a identificar os estados que fazem parte dessas regiões. Agora vamos estudar sobre a região sudeste seus estados e capitais com o objetivo de aprofundar os conhecimentos sobre a região em que vivemos

A REGIÃO SUDESTE DO BRASIL

A Região Sudeste do Brasil é a mais populosa e a mais povoada do Brasil. Os estados que compõem a Região Sudeste são: Rio de Janeiro, São Paulo, Minas Gerais e Espírito Santo. Duas das cidades mais importantes da América do Sul estão nesta região, que são Rio de Janeiro e São Paulo. O Sudeste é a região mais desenvolvida economicamente do Brasil, com os setores industrial, agrícola, de comércio e serviços bem desenvolvidos e é a que apresenta também a maior taxa de urbanização do Brasil.

Estados e capitais da Região Sudeste

São Paulo: A capital é a cidade de São Paulo. É o estado mais desenvolvido do Brasil, também o mais populoso do país. Rio de Janeiro: A capital é a cidade do Rio de Janeiro. É o estado mais povoado da região. Espírito Santo: A capital é a cidade de Vitória. É o menor estado em extensão territorial dentro do Sudeste. Minas Gerais: A capital é a cidade de Belo Horizonte. É o maior estado em extensão territorial dentro da Região Sudeste.

Fonte de pesquisa de texto: https://www.estudokids.com.br/regiao-sudeste/ (Acesso em 23/06/2020)

Fonte da imagem: https://www.infoescola.com/geografia/regiao-sudeste/ (Acesso em 23/06/2020)

RESPONDA

1- QUAIS OS ESTADOS E CAPITAIS DA REGIÃO SUDESTE?

2- QUAIS SÃO AS DUAS CIDADES MAIS IMPORTANTES DA AMÉRICA DO SUL QUE SE ENCONTRAM NA REGIÃO SUDESTE? 3- POR QUE O SUDESTE É A REGIÃO MAIS DESENVOLVIDA DO BRASIL?

ATIVIDADE ARTE

Área do conhecimento: Arte

Turma: 4º ano

Semana: 29/06 a 03/07/2020

Esta aula é semelhante a aula da semana passada, mas a música que vamos trabalhar é Suggar do Maroon 5.

1ºPasso:

CONHECENDO MAROON 5

Maroon 5 é uma banda estadunidense de pop, que se originou em Los

Angeles, Califórnia. O grupo foi formado em 1994, com o nome de Kara's Flowers,

enquanto seus membros ainda estavam no ensino médio. Depois de uma crítica

morna do álbum, a banda se separou de sua gravadora e os seus membros

participaram da faculdade. Em 2001, a banda se reagrupou, acrescentando James

Valentine à programação, e seguiu uma nova direção sob o nome Maroon 5. No

dia 1º de março eles se apresentaram aqui em São Paulo, tivemos sorte porque os

shows que teriam na Argentina e na Colômbia foram cancelados por conta da

pandemia.

2º Passo:

SE POSSÍVEL, ASSISTA AO CLIP DA MÚSICA SUGAR DO MAROON 5

Link: Maroon 5 - Sugar (Official Music Video)

https://www.youtube.com/watch?v=09R8_2nJtjg (acesso em 23 de junho de 2020)

Neste clip, o Maroon 5 aparece de surpresa em festas de casamento. Escreva no seu caderno de desenho. Que artista ou banda você gostaria que fosse se apresentar na sua casa? E na escola?

3º Passo:

SEQUÊNCIA PARA A PARTITURA CORPORAL

Elaborada pela professora Loise Carla

1ª PARTE

PEITO (DUAS MÃOS JUNTAS)

PERNA (DUAS MÃOS JUNTAS)

PALMA

ESTALOS PARA A DIREITA (DUAS MÃOS JUNTAS)

PEITO (DUAS MÃOS JUNTAS)

PERNA (DUAS MÃOS JUNTAS)

PALMA

ESTALOS PARA A ESQUERDA (DUAS MÃOS JUNTAS)

2ª PARTE

PEITO (UMA MÃO)

PEITO (OUTRA MÃO)

PERNA (UMA MÃO)

PERNA (OUTRA MÃO)

ESTALOS PARA A DIREITA (DUAS MÃOS JUNTAS)

PEITO (UMA MÃO)

PEITO (OUTRA MÃO)

PERNA (UMA MÃO)

PERNA (OUTRA MÃO)

ESTALOS PARA A ESQUERDA (DUAS MÃOS JUNTAS)

OBSERVAÇÕES:

Se você não conseguir ouvir a música deles tente colocar esta

sequência em outra música ou ESCOLHA UMA MÚSICA E CRIE SEU

PRÓPRIO ACOMPANHAMENTO, você sabe se tivéssemos na escola você já

teria criado muitas músicas, né?

No facebook do Zilda, vamos colocar vídeos das professoras de Arte

e outros convidados realizando a atividade, tente assistir e postar também o

seu vídeo.

Alunos do 4º A e 4º B, favor preencher um questionário

disponibilizado no link abaixo:

https://docs.google.com/forms/d/1iC1Cs3ZHGgHGKko6LYPy2z__e7-

m0CcFyccITTup62s/edit

Fonte:

https://www.youtube.com/watch?v=yhRmzK1Ni34 (acesso em 23 de junho de 2020)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Maroon_5 (acesso em 23 de junho de 2020)

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

SOMENTE PARA LEITURA

FONTE: https://www.todamateria.com.br/coracao/ ACESSO: 18/06/2020.

TEMA DA AULA: SISTEMA CARDIOVASCULAR SAUDÁVEL RECOMENDAÇÃO AOS PAIS E RESPONSÁVEIS: É IMPORTANTE QUE ALGUÉM LEIA AS PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA OS(AS) ALUNOS(AS) QUE NO MOMENTO NÃO DOMINAM A LEITURA, BEM COMO NAS ATIVIDADES QUE ENVOLVAM UTILIZAR OU MANIPULAR MATERIAIS E OBJETOS DIVERSOS. O IDEAL É QUE O ADULTO INCENTIVE A CRIANÇA A CONCLUIR AS ATIVIDADES E ORIENTEM A CUMPRIR COM O OBJETIVO DE CADA ATIVIDADE. IMPORTANTE: SENHOR(A) RESPONSÁVEL NA MEDIDA DO POSSÍVEL SE FAÇA PRESENTE EM ALGUNS MOMENTOS DA ATIVIDADE. TAL ESFORÇO VALE MUITO A PENA. OBRIGADO! OBSERVAÇÃO: NÃO É NECESSÁRIO COPIAR TODO O TEXTO NO CADERNO, NEM MESMO IMPRIMIR A ATIVIDADE. ESCREVA NO CADERNO APENAS A DATA DE REALIZAÇÃO; O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE PRÁTICA E COMO VOCÊ E SUA FAMÍLIA REALIZARAM CADA ATIVIDADE.

NA AULA DE HOJE VAMOS CONHECER UM POUQUINHO MAIS SOBRE NOSSO CORPO, QUE COMO APRENDEMOS DEVE SER MUITO BEM CUIDADO.

PRETENDEMOS PROPOR TEMAS QUE ENVOLVAM SAÚDE, EXERCÍCIO FÍSICO, JOGOS E BRINCADEIRAS, ENTRE OUTROS, RELACIONANDO CONHECIMENTOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE NOSSO CORPO.

IREMOS IDENTIFICAR ALGUNS CUIDADOS E ATITUDES PARA ATINGIRMOS UM FUNCIONAMENTO SAUDÁVEL DE NOSSO SISTEMA CARDIOVASCULAR, DO QUAL IREMOS ESTUDAR NESTA AULA, RECONHECENDO SEUS PRINCIPAIS COMPONENTES, ALÉM DE PROPOR MOMENTOS SAUDÁVEIS PARA A FAMÍLIA.

VAMOS TRATAR DE UM ÓRGÃO MUITO FAMOSO, QUE SEMPRE RELACIONAMOS COM BONS SENTIMENTOS E EMOÇÕES, COMO VIMOS EM NOSSAS ÚLTIMAS AULAS. SENHORAS E SENHORES COM ALEGRIA E MUITA SAÚDE ANUNCIAMOS NOSSO QUERIDO CORAÇÃO.

FONTE: https://www.elo7.com.br/painel-tecido-festa-cortina-azul-teatro-cinema-3d-3x2m/dp/E63CDD ACESSO: 18/06/2020. FONTE: https://www.elo7.com.br/coracao-espelho-3d-luminaria-coracao-3d-luminaria-love/dp/EB5410ACESSO: 18/06/2020.

FONTE: http://www.universidadedascriancas.org/perguntas/como-funciona-o- coracao/ACESSO: 18/06/2020.

O CORAÇÃO É O ORGÃO RESPONSÁVEL POR FAZER O SANGUE CIRCULAR PELAS ARTÉRIAS (QUE SÃO OS VASOS SANGUÍNEOS QUE LEVAM O SANGUE PARA O RESTO DO CORPO), E VEIAS (QUE SÃO OS VASOS QUE CONDUZEM O SANGUE DE VOLTA AO CORAÇÃO).

O CORAÇÃO HUMANO É UM ÓRGÃO MUSCULAR OCO QUE REPRESENTA A PARTE CENTRAL DO SISTEMA CIRCULATÓRIO. ELE MEDE CERCA DE 12 CM DE COMPRIMENTO E 9 CM DE LARGURA. PESA, EM MÉDIA, DE 250 A 300 GRAMAS NOS ADULTOS.

LOCALIZA-SE NA PARTE CENTRAL DA *CAIXA TORÁCICA, POUCO INCLINADO PARA A ESQUERDA. FICA ENTRE OS PULMÕES E ATRÁS DELE ENCONTRAM-SE O ESÔFAGO E A ARTÉRIA AORTA.

QUANDO FALAMOS SOBRE SISTEMA CARDIOVASCULAR ESTAMOS FALANDO BASICAMENTE DO CORAÇÃO, VEIAS, ARTÉRIAS E DO SANGUE.

CAIXA TORÁCICA: É O ESPAÇO FORMADO PELO OSSO ESTERNO (LOCALIZADO NO CENTRO DO PEITO) E A COLUNA VERTEBRAL, AMBOS

SE LIGAM ATRAVÉS DE NOSSAS COSTELAS FORMANDO A CURVATURA CARACTERÍSTICA DESTE CONJUNTO DE OSSOS, DOS QUAIS PROTEGEM NOSSO CORAÇÃO E PULMÕES.

FONTE: https://br.freepik.com/vetores-premium/sistema-circulatorio-para-criancas_2451321.htm ACESSO EM: 23/05/2020.

FALANDO EM EXERCÍCIO FÍSICO QUE TAL SE MEXER PARA DEIXAR SEU CORAÇÃO MAIS FELIZ?

IMPORTANTE: LEMBRE-SE DE TODAS AS DICAS QUE JÁ TRATAMOS

EM NOSSAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, QUANTO AO QUE FAZER ANTES, DURANTE E APÓS AS PRÁTICAS DE EXERCÍCIOS FÍSICOS. VERIFIQUE SE ESTÁ COM VESTIMENTA ADEQUADA PARA A PRÁTICA, SE HIDRATE ADEQUADAMENTE, FAÇA ALGUNS EXERCÍCIOS DE AQUECIMENTO, SE ALIMENTE DE FORMA ADEQUADA, RESPEITE SEUS LIMITES, ENTRE OUTROS. NESTE CASO VALE CONSULTAR NOSSAS AULAS QUE TRATE DESSAS E OUTRAS DICAS IMPORTANTES.

CHAMA A FAMÍLIA TODA PORQUE AGORA É HORA DE MOVIMENTAR!!! NOSSO CORAÇÃO NÃO PODE ESPERAR!!!

ATIVIDADE 1: PISTA DE OBSTÁCULOS

CRIE UMA PISTA DE OBSTÁCULOS DIVERTIDA: INCLUA VÁRIOS MOVIMENTOS (PULAR, ENGATINHAR, ANDAR EM UMA LINHA COM UM PÉ, ZIGUEZAGUE ETC.). PARA CRIAR A ROTA, UTILIZE OBJETOS QUE TENHA EM CASA E QUE SEUS PAIS E RESPONSÁVEIS AUTORIZEM A UTILIZAÇÃO: PARA FORMAR LINHAS DE VÁRIAS FORMAS PARA ANDAR DE MANEIRAS DIFERENTES; OBJETOS PARA PULAR; FIO ESTICADO ENTRE DOIS OBJETOS (POR EXEMPLO, CADEIRAS) PARA RASTEJAR; COBERTORES OU TAPETES PARA ROLAR E COPOS OU GARRAFAS DE PLÁSTICO COMO

OBSTÁCULOS PARA CRIAR UM CAMINHO EM ZIGUE-ZAGUE. UTILIZE SUAS IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE.

ATIVIDADE 2: DE ACORDO COM SEUS CONHECIMENTOS SOBRE O

CORAÇÃO E O SISTEMA CARDIOVASCULAR ESCREVA AS RESPOSTAS DAS SEGUINTES QUESTÕES EM CADERNO:

ANTES DE ESCREVER AS RESPOSTAS EM SEU CADERNO, LEMBRE DE FAZER O CABEÇALHO COM DATA E TEMA DE ESTUDO DE NOSSA AULA.

1 – ESCREVA EM SEU CADERNO 5 PRÁTICAS QUE AJUDAM A

MANTER NOSSO SISTEMA CARDIOVASCULAR SAUDÁVEL. 2 – ESCREVA EM SEU CADERNO 5 PRÁTICAS QUE PREJUDICAM

NOSSO SISTEMA CARDIOVASCULAR.

FONTE: http://www.rafaelceribelli.com.br/?attachment_id=1293 ACESSO EM: 18\05\2020.

FONTE: https://www.fotosearch.com.br/CSP992/k12993546/ACESSO 26/05/2020.

COPIAR NO SEU CADERNO