ATIVIDADES SEMANAIS 24 1º ANO

NOSSA ROTINA DE ESTUDOS

21/09 22/09 23/09 24/09 25/09

LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA DE PARLENDA: SUCO GELADO. (LER E ESCREVER P.130.)

LÍNGUA PORTUGUESA: CRACHÁ DO NOME PRÓPRIO. (NO LIVRO P.131)

GEOGRAFIA: VOCÊ E SEU JEITO DE SER (NO LIVRO P. 10 E 11).

MATEMÁTICA: COMPLETANDO QUANTIDADES (NO CADERNO)

MATEMÁTICA FORMANDO NÚMEROS (NO LIVRO P. 164 E 181).

LÍNGUA PORTUGUESA: LISTA DE NOMES DE PESSOAS DA FAMÍLIA. (LER E ESCREVER P.132)

HISTÓRIA: CADA PESSOA É ÚNICA (NO LIVRO P. 11 E 12).

MATEMÁTICA: COLEÇÕES (EMAI P. 38).

CIÊNCIAS NATURAIS: REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM (NO CADERNO)

ARTES ED. FÍSICA CIÊNCIAS NATURAIS: REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM. (NO LIVRO P. 59)

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró

Av. Antonio Sylvio Cunha Bueno, 1148 – Jardim Inamar - Diadema - SP

QUERIDOS ALUNOS E FAMÍLIAS,

ESPERAMOS QUE TODOS ESTEJAM BEM. E NOVAMENTE AGRADECEMOS A

TODAS AS FAMÍLIAS POR TEREM RETIRADO OS LIVROS DIDÁTICOS, O LER E

ESCREVER E O EMAI DOS NOSSOS ALUNOS.

ESSA SEMANA TEMOS UMA NOVIDADE MARAVILHOSA PARA TODOS VOCÊS.

VAMOS COMEÇAR A ESTUDAR COM OS LIVROS DO LER E ESCREVER E DO EMAI.

ESSES LIVROS TRAZEM MUITAS PROPOSTAS DIVERTIDAS DE LEITURA, ESCRITA E

MATEMÁTICA. E VOCÊS VÃO APRENDER AINDA MAIS.

A PARTIR DE AGORA, TODAS AS SEMANAS VOCÊS RECEBERÃO ORIENTAÇÕES

SOBRE COMO UTILIZAR ESSE MATERIAL AQUI NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.

MAIS UMA VEZ, PEDIMOS A TODAS AS FAMÍLIAS QUE AJUDEM AS CRIANÇAS NA

REALIZAÇÃO DESSAS TAREFAS. A SUA PARTICIPAÇÃO É MUITO IMPORTANTE!

MUITO OBRIGADA E UM ABRAÇO CARINHOSO DAS

PROFESSORAS DO 1º ANO.

SEMANA DE 21/09 A 25/09

PROFESSORAS: BÁRBARA, LUCIANA, MAGALI, SANDRA, SÔNIA, SUZANA E VIVIANI.

IVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 21/09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 130.

NOMEAR E RECITAR AS LETRAS DO ALFABETO SEQUENCIALMENTE.

ESSA SEMANA DAREMOS

CONTINUIDADE EM NOSSAS

ATIVIDADES, MAS VOCÊS

LEMBRAM DA PARLENDA SUCO

GELADO? CANTAVAMOS NA

ESCOLA BRINCANDO DE PULAR

CORDA E APRENDEMOS MUITAS

LETRAS DO ALFABETO COM ELA

EM ALGUMAS ATIVIDADES QUE

FIZEMOS. LEMBRARAM NÉ!

ENTÃO VAMOS LÁ! NESTA PÁGINA

APROVEITE PARA LER COM UM

FAMÍLIAR A PARLENDA E FALAR O

NOME DE ALGUÉM QUE VOCÊ

CONHECE COM CADA LETRINHA

DO ALFABETO.

VOCÊ TAMBÉM PODE ACESSAR AO

LINK ABAIXO PARA ASSISTIR AO

VÍDEO QUE NOS ENSINA MAIS UMA

FORMA DE BRINCAR COM A

PARLENDA, AGORA USANDO AS

MÃOS. É MUITO LEGAL!

https://youtu.be/AkL5aD68eJ0

ATIVIDADE DO LIVRO LER E ESCREVER E EMAI – 21/09/2020

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 21/09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 131

COMPREENDER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E LER PALAVRAS TOMANDO COMO REFERÊNCIA PALAVRAS CONHECIDAS E/OU MEMORIZADAS, COMO O PRÓPRIO NOME.

LEITURA E ESCRITA NOMES PRÓPRIOS

ATIVIDADE 1 – CRACHÁ

FAÇA O SEU CRACHÁ - ESCREVA O SEU NOME NO

CRACHÁ, DE ACORDO COM A ORIENTAÇÃO DE

SEU(SUA) PROFESSOR(A).

PRIMEIRO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1 131

VOCÊ JÁ RECITOU O ALFABETO

CANTANDO A PARLENDA DO

SUCO GELADO E SE APROPRIOU

DE CADA LETRINHA E LEMBROU

DE ALGUNS NOMES QUE PODE

ESCREVER COM CADA UMA

DELAS.

AGORA VOCÊ IRÁ FAZER A

ESCRITA DO SEU NOME PRÓPRIO.

LEMBRA QUE USAVAMOS OS

CRACHÁS OU AS PLAQUINHAS NA

SALA DE AULA? E QUE TINHAMOS

TAMBÉM O CARTAZ COM A LISTA

DOS NOMES? BEM, AÍ NA SUA

CASA VOCÊ PODERÁ UTILIZAR

ALGUM APOIO PARA ESCREVER

SEU NOME E FAZER O SEU

CRACHÁ.

CASO AINDA NÃO CONSIGA

ESCREVER OS SOBRENOMES,

PODE UTILIZAR MODELOS PARA

QUE POSSA FAZER A CÓPIA,

SEMPRE COM AJUDA DE UM

FAMILIAR.

O ADULTO DEVERÁ INCENTIVAR A

CRIANÇA A IDENTIFICAR AS

PARTES QUE COMPÕE O NOME,

ONDE COMEÇA E TERMINA O

NOME E QUAIS SÃO OS

SOBRENOMES.

ATIVIDADE DO LIVRO LER E ESCREVER– 21/09/2020

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 21/09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 132

COMPREENDER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E LER PALAVRAS TOMANDO COMO REFERÊNCIA AQUELAS JÁ CONEHCIDAS E/OU MEMORIZADAS, COMO O PRÓPRIO NOME.

ATIVIDADE 2 – NOMES DAS PESSOAS DA FAMÍLIA

PARA CASA

ESTA ATIVIDADE VOCÊ FARÁ COM AS PESSOAS QUE

MORAM EM SUA CASA. PESQUISE E ESCREVA O NOME

DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ. DEPOIS

SOCIALIZE A PESQUISA COM OS SEUS COLEGAS.

132 LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES

APÓS FAZER SEU CRACHÁ, COM

NOME COMPLETO, AGORA VOCÊ

IRÁ ESCREVER UMA LISTA COM OS

NOMES DAS PESSOAS QUE

MORAM NA SUA CASA, SEMPRE

COM AJUDA DE UM FAMILIAR,

PODE UTILIZAR MODELOS E O

ALFABETO COMO APOIO.

ATIVIDADE DO LIVRO LER E ESCREVER – 22/09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 10

PERCEBER QUE O NOME IDENTIFICA PESSOAS, COISAS E LUGARES.

ESSA SEMANA DAREMOS

CONTINUIDADE EM NOSSAS

ATIVIDADES, COMO JÁ FIZEMOS

NA ESCOLA, VOCÊS LEMBRAM DA

ESCRITA DO SEU NOME E

SOBRENOME?

COM O NOME IDENTIFICAMOS AS

PESSOAS E OS ELEMENTOS DE

FORMA MAIS CLARA E OBJETIVA.

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM

ADULTO E DEPOIS RESPONDA AS

PERGUNTAS:

1-NESTA PERGUNTA VOCÊ IRÁ

ESCREVER SEU PRIMEIRO NOME.

2- AGORA VOCÊ VAI ESCREVER

SEU SOBRENOME COMPLETO,

PODE UTILIZAR APOIO DA

PLAQUINHA.

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS GEOGRAFIA – 23//09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 11

PERCEBER QUE O NOME IDENTIFICA PESSOAS, COISAS E LUGARES.

3- NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ

ESCREVER O NOME DO BAIRRO

ONDE VOCÊ MORA.

4- LEIA OS BALÕES NAS IMAGENS

PRESTANDO ATENÇÃO, POIS

PRECISARÁ PARA RESPONDER AS

PERGUNTAS QUE VIRÃO DEPOIS:

• NO QUADRADO VOCÊ

COLOCARÁ O NÚMERO QUE

CORRESPONDE AO TOTAL

DE CRIANÇAS QUE

RESPONDERAM

“PRESENTE” QUANDO A

PROFESSORA FALOU

“MARCOS”

• AGORA CONVERSEM

SOBRE O QUE ACONTECEU

DURANTE A CHAMADA.

• CONVERSE SOBRE COMO

SABER QUAL ALUNO COM

NOME DE MARCOS FOI

CHAMADO.

• CONTE AÍ NA SUA CASA SE

NA NOSSA SALA ALGUÉM

TEM O MESMO NOME QUE

VOCÊ.

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS GEOGRAFIA – 23//09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 12

PERCEBER E RECONHECER QUE TODOS SOMOS DIFERENTES.

SABEMOS QUE CADA UM TEMOS

PERSONALIDADES DIFERENTES, E

ISTO INFLEUNCIA NO JEITO DE

PENSAR, DE SENTIR E DE AGIR.

SABENDO DISSO PRECISAMOS

APRENDER A CONVIVER E

RESPEITAR O JEITO DE CADA UM,

NA ESCOLA E EM CASA.

AGORA, COM AJUDA DE UM

ADULTO, RESPONDA AS

PERGUNTAS:

6- NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ

ASSINALAR APENAS AS

BRINCADEIRAS QUE MAIS GOSTA

DE FAZER, EM CASA E NA ESCOLA.

A FAMÍLIA PODERÁ CONVERSAR

SOBRE SEUS GOSTOS, COMO

CADA UM TEM GOSTOS

DIFERENTES.

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS HISTÓRIA – 23/09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 13

PERCEBER E RECONHECER QUE TODOS SOMOS DIFERENTES.

7- NESTA ATIVIDADE VOCÊ

DEVERÁ CONVERSAR SOBRE AS

PREFERÊNCIAS E GOSTOS DA

CRIANÇA, ESTIMULANDO A FALAR

SOBRE ESTAS CARACTERÍSTICAS.

O ALUNO DEVERÁ PREENCHER

CADA QUADRO ESCREVENDO COM

APOIO OU DESENHANDO E

PINTANDO, PARA REPRESENTAR O

ESPORTE, O ALIMENTO, A

BRINCADEIRA, E A COR

PREFERIDA.

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS HISTÓRIA – 23/09/2020

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 21/09/2020

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 24 DE SETEMBRO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 -16– 17–

18 – 19 – 20 – 21 - 22- 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 - 30.

1- DESENHE PARA COMPLETAR A QUANTIDADE DOS NUMERAIS AO LADO, DEPOIS

COPIE OS NOMES.

ESTABELECER A RELAÇÃO/ CORRESPONDÊNCIA DO NÚMERO E A QUANTIDADE, POSSIBILITANDO O DESENVOLVIMENTO DAS PERCEPÇÕES VISUAIS.

COMPLETANDO QUANTIDADES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 24/09/2020

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 21/09/2020

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 38

RESOLVER SITUAÇÕES-PROBLEMA COM AJUDA, RELACIONANDO NÚMEROS E QUANTIDADES.

MUITAS PESSOAS GOSTAM DE

COLECIONAR COISAS:

BRINQUEDOS E OBJETOS. VOCÊ

FAZ ALGUMA COLEÇÃO? UMA

COLEÇÃO PODE SER DE

TAMPINHAS, DE CARRINHOS, DE

BONECAS, DE FIGURINHAS E DE

MUITAS OUTRAS COISAS... SEJA

QUAL FOR A SUA COLEÇÃO

COLECIONAR É MUITO DIVERTIDO.

COM AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA

AS ATIVIDADES E RESPONDA NO

SEU LIVRO.

1. PENSE E ESCREVA O NOME

DA COLEÇÃO QUE VOCÊ

PENSA QUE TEM MAIS

BRINQUEDOS (CARRINHOS,

BOLAS OU BICHINHOS).

2-CONTE AS COLEÇÕES E

ESCREVA AS QUANTIDADES NO

LIVRO PARA RESPONDER.

2-A. QUAL É A COLEÇÃO COM

MAIS OBJETOS (DE CARLOS, DE

PEDRO OU DE JULIANA)?

2-B. COMPARE AS COLEÇÕES DE

CARLOS E DE PEDRO. E

CALCULE A DIFERENÇA (—

SUBTRAÇÃO) ENTRE AS DUAS.

2-C. COMPARE AS COLEÇÕES DE

CARLOS E DE JULIANA. E

CALCULE A DIFERENÇA (—

SUBTRAÇÃO) ENTRE AS DUAS.

2-D. RESPONDA SE VOCÊ

PERCEBEU COLEÇÕES COM O

MESMO NÚMERO DE OBJETOS.

ATIVIDADE DO LIVRO EMAI – 24/09/2020

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS MATEMÁTICA

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 164 E 181

MONTAR E COMPARAR NÚMEROS DE O ATÉ 99.

VAMOS JOGAR MAIS UMA VEZ

PARA APRENDER MATEMÁTICA?

DESSA VEZ NÓS VAMOS FORMAR

NÚMEROS. VAI SER DEMAIS!

1.VOCÊ VAI VER NA ATIVIDADE AS

CARTAS: UM – DOIS – QUATRO.

ESCOLHA APENAS DUAS CARTAS

DE CADA VEZ E FORME UM NOVO

NÚMERO. EXEMPLO: A CARTA 1 E

A CARTA 2 FORMARAM O NÚMERO

12. ESCREVA OS NÚMEROS QUE

VOCÊ MONTAR.

ANOTE O MAIOR NÚMERO

MONTADO.

ANOTE O MENOR NÚMERO

MONTADO.

2. USE AS CARTAS TRÊS – CINCO –

OITO – NOVE PARA RESPONDER.

PEÇA AJUDA DE UM FAMILIAR

PARA LER E RESPONDER

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS MATEMÁTICA – 25/09/2020

ANTES DE VOCÊ COMEÇAR A FAZER ESTAS ATIVIDADES RECORTE AS

CARTAS DA PÁGINA 181.

ESCREVER:

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA

DIADEMA, 26 DE SETEMBRO DE 2020.

PROFESSORA:

NOME:

LER DE ÍPORTUGUESA – 21/09/2020

NEM TUDO O QUE CHAMAMOS DE LIXO DEVE REALMENTE SER DESCARTADO.

ALGUNS MATERIAIS PODEM SER REUTILIZADOS PARA OUTROS FINS: UM POTE DE

MARGARINA VAZIO, POR EXEMPLO, PODE SERVIR DE VASO PARA UMA PLANTA. ISTO SE

CHAMA REUTILIZAR E ALGUNS MATERIAIS QUE JOGAMOS FORA PODEM SER

TRANSFORMADOS EM NOVOS OBJETOS, EVITANDO SEU DESCARTE NA NATUREZA. ISTO

SE CHAMA RECICLAR.

QUANDO REUTILIZAMOS OU RECICLAMOS ESTAMOS COLABORANDO COM O MEIO

AMBIENTE.

OBSERVE A IMAGEM DESTAS LIXEIRAS COLORIDAS. ELAS FORAM FEITAS PARA

QUE AS PESSOAS COLOQUEM CADA TIPO DE LIXO NA LIXEIRA CORRETA E ASSIM

FACILITAR O REAPROVEITAMENTO DAS EMBALAGENS.

https://www.evolutionplasticos.com.br/blog/coleta-seletiva/qual-a-importancia-das-lixeiras-para-a-coleta

VOCÊ JÁ VIU ESTAS LIXEIRAS EM ALGUM LUGAR? MATERIAIS COMO PLÁSTICOS, VIDROS E METAIS, POR EXEMPLO, SÃO SEPARADOS DO LIXO ORGÂNICO (QUE SÃO OS RESTOS DE COMIDAS E PLANTAS) A FIM DE NÃO CONTAMINAR O QUE PODE SER RECICLADO. CADA COISA NO SEU LUGAR. PAPÉIS NA LIXEIRA AZUL, METAIS NA AMARELA, PLÁSTICOS NA VERMELHA E OS VIDROS NA LIXEIRA VERDE.

APROFUNDAR OS CONCEITOS SOBRE REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM. RECONHECER A

PRODUÇÃO DE RESÍDUOS COMO UM PROBLEMA AMBIENTAL.

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – 26/09/2020

REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM

NA SUA FAMÍLIA VOCÊS COSTUMAM SEPARAR O LIXO? EM CASA NÃO PRECISAMOS SEPARAR POR COR. BASTA SEPARAR OS RESTOS DE COMIDAS EM UMA SACOLA E AS EMBALAGENS VAZIAS EM OUTRA SACOLA.

SERIA MUITO LEGAL PENSAR NISSO!

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS HISTÓRIA

ATIVIDADE DO LIVRO: BURITI MAIS HISTÓRIA

ABRA O SEU LIVRO NA PÁGINA 59

PERCEBER A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO E DA LIMPEZA DOS AMBIENTES.

CONHECER A IDEIA DE RECICLAGEM.

ATIVIDADE DO LIVRO: NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS – 25/09/2020

NAS EMBALAGENS DE ALIMENTOS

QUE COMPRAMOS SEMPRE TEM

ALGUM SÍMBOLO QUE NOS

INFORMA SOBRE O TIPO DA

EMBALAGEM QUE ESTAMOS

COMPRANDO E DE COMO

DEVEMOS DESCARTÁ-LA NO LIXO.

PEÇA PARA UM FAMILIAR

PROCURAR NA SUA RESIDÊNCIA

EMBALAGENS DE ALIMENTOS,

VERIFIQUE SE TEM ALGUM

SÍMBOLO E DESENHE OS

ALIMENTOS NOS ESPAÇOS EM

BRANCO QUE ESTÁ NA PÁGINA DO

SEU LIVRO. LEMBRE-SE DE

OBSERVAR DE QUE TIPO DE

MATERIAL É FEITA A EMBALAGEM,

PARA DESENHAR NO LUGAR

CORRETO.