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REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO – 2° ANO

CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

1ª Semana - Atividade de 1 a 8




ORIENTAÇÕES:

Queridas famílias:

Estamos vivenciando um momento nunca experimentado por nós. É preciso esclarecer

para as crianças o que está acontecendo no mundo. Eles têm condições de entender! É preciso

dimensionar a importância deste momento, para não deixá-los assustados e apreensivos, e é

hora de manter mais contato com eles.

Leiam histórias, vejam filmes, conversem, estreitem os laços, cozinhem juntos, ampliem

os pensamentos deles em relação a “ser cidadão”.

Quando tudo isso acabar, podem ter certeza que seus filhos irão se lembrar desse

período como uma parte da vida em que passaram muito tempo junto à sua família e que foram

muito amados e receberam muita atenção e carinho.

A criação de uma rotina diária de estudos em casa se faz essencial neste momento. A

seguir, nossa sugestão para essa nova rotina:

Combine o horário de estudos diários (início e término);

Organize um local para o estudo;

Faça todas as atividades referentes à semana (não são todas de uma só vez);

Leia as atividades para o (a) seu (a) filho (a), se ele ainda não o faz com autonomia;

Veja se compreendeu e deixe-o (a) realizar sozinho (a);

Se ele (a) não conseguir realizar, ajude-o (a), mas não esqueça de anotar as dificuldades

que ele teve, para posteriormente compartilhar com o professor.

Educação se faz com amor!

Faça com que esse momento seja prazeroso para vencermos juntos essa batalha.

Até breve!

Coordenação de Alfabetização.






Aprendendo e brincando em família

Vamos aproveitar esse momento e brincar em família! Assim, você aprenderá brincando.

1ª ATIVIDADE PROPOSTA:

Brincar de “Meu Mestre Mandou!”

Agache;

Coloque as mãos no chão;

Estique a perna esquerda;

Estique os braços para trás;

Vire a palma da mão para cima;

Olhe para baixo;

Fale uma palavra com duas sílabas;

Conte rápido de 1 a 30;

Fale 05 palavras que comecem com a letra R;

Conte os dedos das mãos e pés, abaixe 07 dedos e diga quantos dedos sobraram.

Outras sugestões:

Tire um tempo para ver as fotografias que tenha em casa, momentos para relembrar

pessoas que seu filho não lembra, essas memórias são muito especiais.

Brinque de ensaio fotográfico, com cenários e poses bem divertidas, tire as fotos no

celular, quando puder revele esse momento.

Para exercitar a memória separe 10 objetos, que podem ser brinquedos, objetos da

cozinha, do quarto, coloque todos juntos de maneira que a criança possa visualizar. Em seguida

a criança vira de costa e você tira um objeto, ele precisa descobrir qual que você tirou. Outra

possibilidade é você mudar os objetos de posição e ele ter que descobrir qual foi alterado,

estimule a memória do seu filho.







Pesquise qual a brincadeira preferida dos seus pais. Depois registre essa brincadeira fazendo

um lindo desenho.

NOME: __________________________________________________

ESCOLA: _________________________________________________







Trava-línguas é muito divertido! Antes de fazer essa atividade, brinque um pouco com a sua

família e veja quem se sai melhor.

Anjinho, observe o texto fatiado abaixo, reescreva em outra folha, separando por quadradinhos.

Recorte e cole nos espaços acima.







Assista ao vídeo TURMA DA MÔNICA – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS. Escolha

um dos brinquedos que aparecem no desenho e construa com sua família.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=cmXhn4jEtSk

Pesquise com sua família os tipos de brinquedos e brincadeiras que fizeram ou participaram na

sua infância. Com a ajuda deles, faça uma lista:

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Qual brincadeira você mais gostou de conhecer?

______________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=cmXhn4jEtSk







Escreva o nome dos brinquedos no diagrama:

Ordene as sílabas e descubra as palavras:

DO-DA__________________

ÃO-PI ___________________

MA-RE-LI-A-NHA__________________

LI- CHE-BO _____________________

PA-PI _________________

MI-DO-NÓ _______________

NE-CA-BO _______________







Agora, vamos ao caça palavras! Ao final desta atividade, escolha cinco palavras e forme frases

com elas.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________







A parlenda também é uma forma divertida e prazerosa de ler! Faça a leitura do texto abaixo

com bastante entonação e ritmo!







É hora de saber se você entendeu o que leu. Vamos lá?







Vamos testar a sua atenção aos detalhes visuais de forma bem legal? Descubra 7 diferenças

entre as cenas.







Copie as letras e separe as vogais das consoantes.







É muito bom ter amigos! Observe os melhores amigos da Mônica (Cascão, Cebolinha e

Magali). Em seguida, desenhe seus amiguinhos e contabilize quantos são.

Você lembra o nome dos amigos da sala de aula? Estão todos com saudades de você. Escreva

aqui alguns nomes dos amigos da sala de aula.

_________________ ______________________ _______________________

_________________ ______________________ _______________________

_________________ ______________________ _______________________







Leia o convite e depois responda:

Para quem é o convite?

___________________________________________________________________________

Quem está convidando?

___________________________________________________________________________

Para que Gabriel está sendo convidado?

___________________________________________________________________________

Onde fica a casa de Carlos Eduardo?

___________________________________________________________________________







Agora, você irá fazer o seu convite. Imagine que você vai comemorar o seu aniversário com

uma linda festa. Escreva no convite abaixo, as informações necessárias.

Escreva os nomes dos presentes que você gostaria de ganhar no seu aniversário.

Faça uma lista do que não pode faltar na sua festa:

_________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________







Conte os vagões que estão presos no trem e os que estão soltos. Ao final de tudo, pinte o total

de vagões.







Siga as instruções para montar o gráfico.







Aproveite as brincadeiras da turminha da Mônica e resolva os seguintes probleminhas!







Ajude a mamãe pata a encontrar seus filhotes numerando o caminho.







Jogando os dados!

Calcule quantos pontos você fez em cada jogada.







COMPLETE COM A ORDEM CRESCENTE E A DECRESCENTE:

CRESCENTE: Do número menor para o maior, é como subir a escada.

DECRESCENTE: Do número maior para o menor, é como descer a escada.

5- RESOLVA AS CONTINHAS DE ADIÇÃO:

RESOLVA AS CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO. Lembrando que na subtração retiramos a

quantidade pedida do número maior:







Circule o nome de cada figura e copie abaixo:







LETRAS C e G

Leia a cantiga e depois complete corretamente os espaços com as letras C ou G.

Escute o som da letra e depois cante e dance com seu responsável.

PALMA, PALMA, PALMA

PÉ, PÉ, PÉ

RODA, RODA, RODA

___ARAN___UEJO PEIXE É

___ARAN___UEJO NÃO É PEIXE


___ARAN___UEJO SÓ É PEIXE

NA ENCHENTE DA MARÉ.

ORA PALMA, PALMA, PALMA

ORA PÉ, PÉ, PÉ

ORA RODA, RODA, RODA


Observe as figuras e leia as palavras em voz alta. Depois pinte apenas a palavra

correspondente à figura.

CATO CANEGA GALO MANGA BONEGA CANECA

MAGAGO GATO CALO MACACO MANCA BONECA

As letras C e G têm som parecido quando são seguidas das vogais A, O, e U ao trocar uma

letra pela outra, forma-se uma nova palavra.

COLA - GOLA - CALO - GALO - CACO - GAGO







PINTE O NOME DA FIGURA.







SE CUIDE. ATÉ BREVE!

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