PRÉ 1 - Módulo 3

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ÍNDICE - ARTES PRÉ 1:

Orientações ao professor – Módulo 3 ......................................................03

PRÉ 1 - Módulo 3

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PRÉ 1 - Módulo 3

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Sociedade: Meios de Transporte

Linguagem: Letra J - som/imagem/escrita

Letra K - som/imagem/escrita

Fonema e grafema das letras J e K

Ordem alfabética

Natureza: Partes das plantas

Matemática: Número X Numeral 8 – escrita do numeral

Quantidades do 1 ao 8 - conjuntos

Sociedade: Saber que os meios de transporte são importantes para a nossa

locomoção e bem estar.

Linguagem: Reconhecer as letras J e L e os sons correspondentes.

Treinar a escrita das letras J e L bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com as letras J e L.

Natureza: Conhecer as partes das plantas e suas diversidades.

Desenvolver a coordenação motora.

Matemática: Reconhecer o numeral 8 e a quantidade correspondente.

Treinar a escrita do numeral 8.

Associar os numerais as quantidades correspondentes.

Sugestão 1: Fazer uma atividade usando folhas de árvores – uma árvore completa. Peça para os alunos trazerem folhas de árvores para montar a

copa da árvore colando estas folhas. Use tinta marrom para fazer o tronco e raiz. Opção: Fazer flores e frutos na árvore.

UNIDADE 1

PRÉ 1 - Módulo 3

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Sugestão 2: Para trabalhar a letra J, faça alguma atividade com a técnica jornal.

Opções: Encapar caixas de sabonete com jornal, pintar e fazer carrinhos.

Enrolar os canudinhos de jornal e montar uma figura. Exemplo:

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Sociedade: Meios de Transporte – lugares adequados – terra, água e ar

Linguagem: Letra L – Som/imagem/escrita

Letra M – Som/imagem/escrita

Fonema e grafema das letras L e M

Natureza: Água

Matemática: Numeral 9 e quantidade correspondente

Data comemorativa: Dia dos pais

Sociedade: Associar os meios de transporte ao lugar adequado para a locomoção.

Linguagem: Reconhecer a letra L e M e os sons correspondentes.

Treinar a escrita da letra L e M na forma bastão.

Identificar o fonema e o grafema das letras L e M.

Natureza: Entender que a água né indispensável para os seres vivos e a utilizamos na

alimentação, na higiene, no lazer entre outros.

Matemática: Reconhecer o n umeral 9 e a quantidade correspondente.

Sugestão 1: Escolher uma atividade para trabalhar a ÁGUA explorar este tema. Montar cartazes com mãos e mostrar aos pais.

UNIDADE 2

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Sugestão 2: Fazer um porta lápis com caixas de leite. Dê para os PAIS de presente!

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Sociedade: Meios de transporte: aéreos, terrestres e aquáticos

Linguagem: Letra N - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra N

Natureza: Ar

Matemática: Formas geométricas

Cores

Sequência de numerais

Sociedade: Identificar meios de transporte aéreos, terrestres e aquáticos.

Linguagem: Reconhecer a letra N e o som (fonema) correspondente.

Treinar a escrita (grafema) da letra N bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra N.

Natureza: Compreender que não sobrevivemos sem o ar e devemos preservá-lo não

poluindo o ambiente natural.

Matemática: Identificar as formas geométricas.

Saber a sequência crescente dos numerais do 0 ao 9.

Reconhecer cores e estabelecer relações.

Sugestão 1: Fazer um avião com prendedores de roupa. Trabalhar cores, formas e meios de transporte.

UNIDADE 3

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Sugestão 2: Fazer uma PIPA para trabalhar as formas geométricas – conforme a página

http://www.artesanatoereciclagem.com.br/216-como-fazer-pipa.html

Monte um campeonato de pizzas com os PAIS!

PRÉ 1 - Módulo 3

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Sociedade: Placas de Trânsito

Regras de trânsito

Linguagem: Letra P - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra P

Natureza: Luz Solar

Matemática: Sequência numérica

Escrita de numerais e suas quantidades

Sociedade: Saber que precisamos ter muita atenção no trânsito para

evitar acidentes.

Conhecer algumas placas de trânsito.

Linguagem: Reconhecer a letra P e o som(fonema) correspondente.

Treinar a escrita (bastão) da letra P bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra P.

Natureza: Entender a importância da luz solar.

Matemática: Associar número ao numeral do 0 ao 9.

Saber a sequência crescente dos numerais do 0 ao 9.

Sugestão 1: Fazer um mural com o carimbo dos pés dos alunos e nomes. Trabalhe a palavra PÉ e a letra O inicial.

Sugestão 2: Fazer 9 peixinhos de papel e montar o aquário individual – quadrado ou circular.

Opção: Fazer uma atividade do Dia do Soldado.

UNIDADE 4

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Sociedade: Semáforo de carros

Linguagem: Letra Q - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra Q

Natureza: Estações do ano: Verão

Matemática: Maior- menor

Quantidades

Lateralidade: Esquerdo

Sociedade: Respeitar as leis de trânsito.

Identificar o semáforo de veículos e saber o significado de suas cores.

Linguagem: Reconhecer a letra Q e o som (fonema) correspondente.

Treinar a escrita (grafema) da letra Q bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra Q.

Natureza: Reconhecer a estação do ano verão.

Matemática: Distinguir maior e menor.

Comparar mais e menos.

Desenvolver a lateralidade referente ao lado esquerdo e direito.

Sugestão 1: Pedir uma tela para cada aluno pintar um QUADRO em artes. Trabalhar a letra Q inicial.

Opção: Fazer um semáforo gigante para a sala de aula, com caixas. Ou, um semáforo individual para cada aluno gravar o conceito – pedir caixas de sapato e encapá-las.

UNIDADE 5

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Sociedade: Faixa de segurança

Linguagem: Letra R - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra R

Natureza: Estações do ano: Outono

Matemática: Quantidades nas etiquetas

Numerais

Sociedade: Identificar o uso da faixa de segurança para os pedestres.

Linguagem: Identificar o som (fonema) da letra R.

Relacionar o Fonema e grafema da letra R.

Natureza: Perceber as características da estação do Outono.

Matemática: Relacionar as quantidades nas etiquetas.

Ler e escrever os numerais.

Sugestão 1: Fazer uma rosa de papel – Trabalhar a letra R inicial.

UNIDADE 6

PRÉ 1 - Módulo 3

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Opção: Fazer uma atividade com o tema RATO.

Sugestão 2: Para trabalhar o tema Outono, fazer frutas em pratinhos de festa.

PRÉ 1 - Módulo 3

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Sociedade: Semana do Trânsito

Linguagem: Letra S - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra S

Natureza: Estações do ano: Inverno

Matemática: Número e numeral

Sociedade: Saber que o trânsito exige cuidados e atenção de veículos e

pedestres.

Linguagem: Reconhecer a letra S e o som correspondente.

Treinar a escrita da letra S bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra S.

Natureza: Reconhecer a estação do ano inverno.

Matemática: Ligar numerais á quantidades correspondentes.

Escrever numerais do 0 ao 9, na sequência crescente.

Sugestão 1: Fazer uma dobradura de sapo, trabalhe a letra S e o fonema inicial.

UNIDADE 7

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Sugestão 2: Fazer um boneco de NEVE, para trabalhar a palavra NEVE e a letra N inicial.

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Sociedade: Cinto de segurança

Linguagem: Ditado de letras aprendidas

Letra inicial do desenho- Escrita das letras

Natureza: Estações do ano : Primavera

Maior e menor

Matemática: Escrita sequencial de numerais e quantidades

Sociedade: Saber que é importante usar o cinto de segurança dentro

do veículo.

Linguagem: Recapitular as letras estudadas no bimestre: J, L, M, N, Q,

R, S.

Associar as letras J, L, M, N, Q, R, S a palavras iniciadas por elas.

Natureza: Reconhecer a estação primavera.

Matemática: Relacionar número ao numeral do 0 ao 9.

Treinar a escrita dos numerais até o 9.

Sugestão 1: Faça flores para trabalhar o tema primavera – enfeite a área infantil.

UNIDADE 8