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Jornal APASE

Dia 29 de abril - 9 horas, sede APASEEnsino Médio: formação ou

profissionalização?

Coord.: Paollo Nosella - Inscrição até 27/04

Dispensa de ponto autorizada

Despacho SEE, 22/03, DOE 23/03/2011, pág. 34

Filiado à FESSP-ESP

02. Editorial�Campanha por reajuste salarial já!03. Política Sindical�Calendas e Plano de Carreira03. Abordagem�O ENEM, as expectativas dos alunos, dasociedade e as ocupações do Mercado deTrabalho atual04 a 06. Ação e Curtas�Sessões de Estudos debatem Violência nasEscolas e Supervisão de Sistema�APASE consegue audiência com Secretáriopara apresentar reivindicações

07. Em foco

�O ser supervisor em tempos da hegemonianeoliberal

08. Jurídico

09. Legislação

10. Fala Supervisor

�Novo Governo, Antigas Reivindicações eVelhas Práticas Políticas�Ao colega Sebastião Feliciano10 e 11. Acontece

12. Cultura & Lazer

E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...

Encontro APASE faz retrospectivade seus 25 anos de história

Conheça, nesta edição, o currículo dos palestrantes do evento

No ano em que completa 30 anos de vida, APASE também comemora outra datarepresentativa: bodas de prata de seus Encontros Estaduais. Como forma de referendareste fato, APASE fará uma retrospectiva durante o evento em Águas de Lindóia, commateriais e dados de todos esses 25 Encontros. Vale conferir.

Na página 6 desta edição, saiba um pouco mais a respeito dos palestrantesconvidados para o Encontro APASE de 2011.

Ano XXI nº 209 - Abril de 2011

Eleições APASE em maio, pág. 04.

Agende, dia 27 de maio, 9 horas, sedeDiretrizes da Ação Supervisora na Educação a Distancia e Educ. Profissional

Coordenação Maria Tereza Cunha

Ensino Médio: formação para a

cidadania ou submissão ao

mercado de trabalho?

Encarte desta edição:

APASE discute propostas para o

novo Plano de CarreiraReunidos em 15 de março,

na sede APASE, representantesdas Diretorias de Ensinoanalisaram e debateram, emgrupos, as propostas para oPlano de Carreira lançadopelas entidades do magistério,como sugestão inicial, paradiscussão entre os profissionaisda educação. Leia mais emAção, página 04.

Reiterando a homenagem àsmulheres, ressaltamos adelicadeza feminina.

SuplementoPedagógico APASE

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Jornal APASE

Maria Cecília Mello SarnoDiretor-Presidente

*in Folha de S.Paulo, 21/03/2011, Cotidiano, “Professor ‘no-vato’ desiste de aulas na rede estadual”.

AGESTÃO 2008-2011

Rua do Arouche, 23, 1º andar - CEP 01219-001 São Paulo/SP Tel/Fax.: (11) 3337 6895

site: www.sindicatoapase.org.br / e-mail: secretaria@sindicatoapase.org.br

APASESINDICATO DOS SUPERVISORES DE ENSINO DO

MAGISTÉRIO OFICIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

APASESINDICATO DOS SUPERVISORES DE ENSINO DO

MAGISTÉRIO OFICIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

Editorial

Periódico mensal de divulgação do Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficialno Estado de São PauloEditores Responsáveis: Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa e Maria Cecília Mello Sarno.As matérias publicadas, nesta edição, são de inteira responsabilidade dos autores.Jornalista Responsável e Editoração Eletrônica: Rose Stefanelli - MTb. 22.810Impressão: Neo Graf Indústria Gráfica e Editora Ltda - Tiragem - 5.300 exemplares

Diretoria Executiva:

Maria Cecília Mello Sarno - Diretor-Presidente

Severiano Garcia Neto - Diretor 1º Vice-Presidente

Márcia Delfim Borges - Diretor 2º Vice-Presidente

Irene Machado Pantelidakis - Diretor de Secretaria

Alcides Domingues - Diretor Geral de Finanças

André Alvino Guimarães Caetano - Diretor de Finanças

Eugênio Dodecézino Berto - Diretor de Organização Sindical

Rosangela Aparecida Ferini V. Chede - Diretor de Assuntos Educacionais

Lourdes Gomes Macario - Diretor de Legislação e Normas

Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa - Diretor de Comunicação

Tereza Maria dos Reis Toledo - Diretor de Cultura e Lazer

Suplentes da Diretoria Executiva:Maria Aparecida Oliveira Duarte, Edgard Benedito Bueno, Magdalena Ussui e Maria José Poloni.

Conselho Fiscal:Vicente Diniz Filho - PresidenteNeli Cordeiro de Miranda FerreiraAlbertina de Fátima Esteves Passos

Suplentes do Conselho Fiscal:Maria Cecília Rios Furia, Nice Pastor Delacalle Apparecido e Maria Inês Sani Franco

Conselho Deliberativo:Clarete Paranhos da Silva - PresidenteLilian Sargaço Richter - Vice-Presidente

Eliene Bonetti - Secretário

Conselheiros:

Grande São Paulo - Centro: T - Maria do Carmo Morando, S - Maria Fátima de Lima Lo Bello; Centro-

Oeste: T - Nereide de Miranda Marques Pereira, S - Elaine da Silva Orzari; Centro-Sul: Sônia Maria

Busnaro de Almeida, S - Maria do Carmo Rodrigues Del Bianco Pedroso; Leste 1: T - Eliana Albarrans Leite,

S - Lourdes Michel Rachid Chedid; Leste 2: T - Tuiti Tamandaré de Lima, S - Francisco Faria Souto; Leste

3: T - Regina Lopes Martins, S - Margarida Masetto Manzano; Leste 4: T - Eliene Bonetti, S - Marcos

Antonio Beck; Leste 5: T - Maria Clara Paes Tobo, S - Suely Araes; Norte 1: T - Maria Cecília Soares da

Anunciação, S - Claudia Eleutério Fedel Gentil; Norte 2: T - Robinson Felix Augusto de Oliveira, S - Armando

Josi Suda; Sul 1: T - Lilian Sargaço Richter, S - Diego Antonio Arseni Brea Fernandez; Sul 2: T - Francisca

Alves de Lima, S - Solange Apparecida Landeiro Aguiar; Sul 3: T - Eliana Pahim Martins Gomes, S - Ismael

de Jesus Morales; Caieiras: T - Ana Maria Cesário Moraes, S - Rogério Carlos Gonçalves; Carapicuíba:

T - Francisca Lídia de Oliviera Herek, S - Cleunice dos Santos Benedetti; Diadema: T - Elisa Sonoe de Avila

Ono, S - Leonira Silvério Duarte; Guarulhos-Norte: T - Maria de Fatima Colaço Correia de Andrade, S -

Rosangela Aparecida Bessa; Guarulhos-Sul: T - Vilma da Silva, S - Valdete Estevinho Rinaldi; Itapecerica

da Serra: T - Levi de Freitas Sathler, S - Eliana Selma de Carvalho Cremm; Itapevi: T - Jurandir Monteiro

de Souza, S - Joana Regina Paes da Rocha; Itaquaquecetuba: T - José da Conceição Nogueira, S -

Juarez Bernardino; Mauá: T - José Antonio Guariglia, S - Maria do Carmo Santana Alves; Mogi das

Cruzes: T - Araci Nunes Camargo, S - Marcia Strazzer de Novais; Osasco: T - Amazílio Abrão, S - Guido

José Foger; Santo André: T - Maria Antonia de Oliveira Vedovato, S - Ana Lúcia Daher Azevedo de

Moura; São Bernardo do Campo: T - Aparecida Antonia Demambro, S - Luis Amauri Caratin; Suzano:

T - Maria José do Nascimento, S - Wilson Carlos Ribeiro; Taboão da Serra: T - Maria Lúcia Lanza, S

- Graciete Galvão de Paula Leite.

Interior - Adamantina: T - Anita Alcoba Montialli, S - Maria da Penha Oliveira Schuindt; Americana:

T - Jairo de Carvalho, S - Célia Maria Benati Veríssimo; Andradina: T - Maria de Fátima Moisés Tobal,

S - Claudia de Oliveira Ferraz; Apiaí: T - Vanilsa Garcia Lara, S - Valkíria Rodrigues da Silva; Araçatuba:

T - Maria Aparecida Mazaro da Costa, S - Jane Fátima P. F. B. de Castro; Araraquara: T - Marilia Cimini

Vannuchi, S - ; Assis: T - Maria Julia de Araujo Simões, S - Maria Sylvia Romano Penachini; Avaré: T

- Rosemary Aparecida de Oliveira Mello, S - Ondina Natal Lopes Peres; Barretos: T - Nelson Carlos

Antunes, S - Cleovanir Ap. Tojeira F. Carlos; Bauru: T - Maria Manoela Maschietto Brito, S - Cláudio

Moreira; Birigui: T - Rosangela Maria Xavier Bonfietti, S - Maria Noemi Gonçalves do Prado;

Botucatu: T - Valdir Gonzalez Paixão Junior, S - Maria Nazareth Gonçalves; Bragança Paulista: T -

José Dujardis da Silva, S - Elenira Martins Sanches Garcia; Campinas-Leste: T - Cleuza Aparecida

Baroni; Campinas-Oeste: T - Clarete Paranhos da Silva, S - Maria de Jesus F. M. T. da Gama; Capivari:

T - Rita de Cássia Kühne Império; Caraguatatuba: T - José Cláudio Tavares; Catanduva: T - Márcia

de Campos Barbosa, S - Rita de Cássia Baldan Batista; Fernandópolis: T - Rosângela Caparroz

Garcia, S - Deise Cristina Siqueli; Franca: T - Sônia Lúcia da Silva Rodrigues, S - Hugo César Tasso;

Guaratinguetá: T - Terezinha M. de Souza Alves Nunes, S - Leda Helena Galvão de Oliveira Faria;

Itapetininga: T - Telma Elizabete de Moraes, S - Dalva das Graças Mendes; Itapeva: T - Maria

Alcione Marques da Silva Batista, S - Márcio Nunes da Cruz; Itararé: T - Maria Aparecida da Rocha,

S - José Maria Ferreira; Itu: T - Adriana Ghizzi Mariano, S - Dalva do Rosário Klinke Ueda; Jaboticabal:

T - Maria Dalva Bertani de Freitas, S - Edna Apparecida Soares de Carvalho; Jacareí: T - Roselena

Ferraz Barbosa, S - Cristina Helena Quina de Siqueira; Jales: T - João Luís Sene, S - Errivaine

Aparecida Ferreira; Jaú: T - Silvana Regina da Cruz Bueno R. Branco, S - Maria Medianeira de

Almeida Pacheco Fraga; José Bonifácio: T - Cleusa Maria Alves Ribeiro, S - Maria Aparecida Laureano

Buzato; Jundiaí: T - Dirlene Aparecida Tarício, S - Adão Aparecido Souza; Limeira: T - Heide Lambertucci;

Lins: T - Ana Lúcia Zanotte, S - ; Marília: T - Ivanilde Elias Zamae, S - Sueli Milazotto Rici; Miracatu:

T - Elisa Yossie Akamine, S - Lourdes M. Baptista da C. Silva; Mirante do Paranapanema: T - Marisa

Bezerra de Melo, S - Joceli Sevilha Gonçalves Barbeto; Mogi Mirim: T - Josimeire Ricardo da Rocha,

S - Kiyoko Akiyama; Ourinhos: T - Sandra Regina Vieira; Penápolis: T - Zilce Aparecida Maciel, S -

João Segura; Pindamonhangaba: T - Jurema Sílvia de Souza Alves; Piracicaba: T - Sebastião Apa-

recido Ferreira, S - Luiz Carlos Marconi; Piraju: T - Adelia Maria da Silva, S - Margareti de Fátima Q.

C. Silva; Pirassununga: T - Marta de Fátima Silva Forsan, S -Maria Auxiliadora Pinto Schiavone;

Presidente Prudente: T - Carmen Dolores Fernandes Valente, S -Clóvis de Almeida; Registro: T -

Alencar Neves Gato, S - Ademilda Pereira Moreira Suyama; Ribeirão Preto: T - José Custódio de

Matos, S - Joacyr Borges de Oliveira; Santo Anastácio: T - Luciene Pereira Barreto; Santos: T -

Sandra Faria Fernandes, S - Irene Weller de Holanda; São Carlos: T - João Batista Gasparin, S - Leila Leane

Lopes Leal; São João da Boa Vista: T - Helena Leal Sampaio Delbin, S - Maria Cristina Marcon de

Carvalho; São Joaquim da Barra: T - Maria Conceição Macedo Alves F. de Paula, S - Orsy Nascimento

Oliveira; São José do Rio Preto: T - Leila Maria Honsi Kerbauy, S - Marilda Machado Tebar Palhares; São

José dos Campos: T - Sheila Roberti Pereira da Silva; São Roque: T - Catarina da P. Albuquerque

Quadros Altieri, S - Sônia Maria Favero; São Vicente: T - Ariadeney Valente Ferreira Pinto, S - Mariza

Rodrigues Branco; Sertãozinho: T - Glaucia Bertelli dos Reis, S - Adriana Aparecida C. do Prado ;

Sorocaba: T - Vera Lúcia Bellucci Provasi, S - Elza Yoshire Koizumi; Sumaré: T - Eunice Falasco;

Taquaritinga: T - Chelsea Maria de Campos Martins, S - Simone Andrela; Taubaté: T - Miriam Martins

Inácio, S - Aldo de Aguiar; Tupã: T - Marilza Andrêo Corrêa Emed, S - Ludenger Fregolente; Votorantim:

T - Ivone de Jesus Lima Francisco; S - Miriam Aparecida C. Pozatto; Votuporanga: T - Waldira Antonia

de Jesus, S - Rosemari Aparecida Frushio.

Campanha por reajuste salarial já!

As entidades dos profissionais da educação já estavammobilizadas para iniciar a Campanha Salarial 2011, bus-cando diálogo com os novos interlocutores que ocupam oPalácio dos Bandeirantes e a Secretaria da Educação, quan-do foi desencadeada, pela Secretaria da Educação, a dis-cussão sobre o Estatuto do Magistério e o Plano de Carrei-ra por meio da Resolução SE 07/2011. Tal atitude foisurpreendente por causa da rapidez com que aconteceu,logo no início da nova gestão da Secretaria, mas não deixade ser fato auspicioso, pois todos sabem da luta dos Sindi-catos para a criação de uma Carreira do Magistério que sejamais atraente e que, principalmente, corrija as distorçõesgeradas pelo atual Plano de Carreira.

Como todos os filiados puderam acompanhar, o Sin-dicato mobilizou-se imediatamente, elaborou um docu-mento com as outras entidades do Magistério resumindoas reivindicações, que já vinham sendo discutidas há al-gum tempo, para o início dos trabalhos. Convocamos ex-traordinariamente o Conselho Deliberativo para discutira matéria, criou-se uma Co-missão de Supervisores paracontinuar os estudos e elabo-rar subsídios para a continui-dade das discussões.

Nesse ínterim, o Sindica-to-APASE participou da ela-boração de outro documen-to mais detalhado, em con-junto com as entidades doMagistério, para que os pon-tos consensuais sejam defen-didos em todas as regiões doEstado. Assim, já distribuí-mos, em toda a rede estadual,o Boletim nº 2 com os principais princípios do Plano deCarreira que defendemos.

A partir de 21/03/2011, as entidades dos profissio-nais da educação percorreram o Estado de São Paulo, emuma Caravana pela Educação, discutindo principalmen-te os princípios do Plano de Carreira. Temos consciênciade que este é o início dos trabalhos. A parte decisiva virá,num segundo momento, quando o Secretário da Educa-ção criar a Comissão de Gestão da Carreira, nos termos doparágrafo único do Artigo 25 da Lei Complementar 836/97, que começará a discutir o texto consolidado pela Se-cretaria, com todas as sugestões encaminhadas pelos pro-fissionais da educação, para, então, chegar à versão finaldo Plano de Carreira.

Nesse momento, a Secretaria de Gestão Pública devedivulgar a política e as diretrizes do Governo do Estadode São Paulo para os Recursos Humanos, como um dosparâmetros para as discussões. A política de recursoshumanos para a Secretaria da Educação, principalmen-te o recrutamento de pessoal, possui características pe-culiares, porém há pontos que fazem parte da políticado Estado para todas as Secretarias, tais como: conces-são de bônus por resultados, promoção por mérito,certificação para os concursados aprovados nos Con-cursos Públicos de Provas e Títulos. O conhecimentoprévio dessas diretrizes é importante para discuti-las einseri-las na Carreira, de forma a não criar mais distorções

e não mais serem os apêndices que temos atualmente.

Apesar do empenho de todos os trabalhadores da edu-cação nessas discussões, ainda temos que nos lançar emoutra luta que é a do reajuste salarial já com respeito àdata-base das categorias da educação. Não podemos maisficar com nossos salários defasados, sem os reajustes pelainflação e sem discutir as perdas salariais dos últimos anosque estão corroendo os salários dos profissionais ativos e,principalmente, dos aposentados.

Já solicitamos audiências com os Secretários da Edu-cação, da Fazenda, da Gestão Pública e com o Chefe daCasa Civil, conforme já noticiado por mim no editorial demarço; até o momento não recebemos nenhuma resposta.Agora vamos enviar ofício solicitando audiência aoExcelentíssimo Governador do Estado e, se não houvernegociação, vamos entrar na justiça amparados pela Con-venção 151, da Organização Internacional do Trabalho,relativa às Relações de Trabalho na Função Pública, que

foi assinada pelo Brasil em ju-nho de 2010 e que garante anegociação coletiva com o Go-verno.

Nós, funcionários de car-reira da Secretaria da Educa-ção, não conseguimos maissobreviver condignamentecom os salários que o Gover-no do Estado nos paga. Te-mos o apoio da população deSão Paulo, dos intelectuais li-gados às Universidades, dasorganizações não governa-

mentais, de grande parte dos políticos, porém os governosdo Estado de São Paulo têm se mantido insensíveis quantoà nossa necessária revisão salarial e com a exclusão dos apo-sentados de praticamente todos os benefícios. Os recém-concursados, quando se deparam com as condições de tra-balho onde têm que atuar e recebem seu salário, imediata-mente solicitam exoneração do cargo conforme reportagemda Folha de S.Paulo de 21/03/2011, Cotidiano, C1.

Portanto, Colegas, a nossa mobilização é muito im-portante; devemos lutar, incessantemente, por nossas rei-vindicações em nossas regiões e apoiar todas as iniciativasdo Sindicato-APASE.

Este é o Jornal APASE do mês de abril, mês em que serealizará o XXV Encontro APASE que, temos certeza, será,como sempre, de excelente qualidade. Vamos discutir os25 anos de Encontros que o Sindicato tem realizado, e ocontexto em que a Supervisão vem atuando em todosesses anos até os nossos dias. Quem ainda não fez suainscrição deve fazê-la imediatamente, para refletir sobre asquestões da supervisão e usufruir de dias maravilhososconvivendo com os Colegas das várias regiões do Estado.

“Vi que não teria condições deensinar. Só uma aluna prestou

atenção, vários falavam ao celular. Etive de ajudar uma professora a trocar

dois pneus do carro, furados pelosestudantes. Se continuasse, iria entrar

em depressão. Não vale passar porisso para ganhar R$ 1.000 por 20

horas na semana.” Edson Rodriguesda Silva desistiu das aulas ao final

do primeiro dia de aula.

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Jornal APASE

Calendas e Plano de CarreiraCalendas de março já se foram, infe-

lizmente. E nada de os governantes deturno cumprirem a Lei nº 12.341/2006,que determina o 1º de março data parareajuste anual dos servidores públicospaulistas. Pelo andar da carruagem do Pa-lácio do Morumbi, já foram para ascalendas gregas a decisão do executivoem conceder aumentos aos profissionaisda educação. Isto é, nunca há de vir o 1ºde março, pois os gregos não tinhamcalendas. Calendas era para os romanoso primeiro dia de cada mês.

A preocupação agora da Secretaria daEducação (estratégia para ir adiando oquanto pode e até quando quiser a discus-são sobre aumento salarial dos educado-res) recai na proposta da Resolução SE07/2011, na intenção de rever o Estatutodo Magistério, bem como Plano de Car-reira, Vencimento e Salários. Isto tem cau-sado justamente duas preocupações: umaa de que se desmobiliza as entidades declasse que se organizam para a luta dereivindicação salarial; a outra de que podeser mais uma estratégia de reformas sem-pre para prejudicar as conquistasconseguidas a muito custo na Lei Comple-mentar nº 444/1985, como aconteceu nas

Enquanto e ensino fundamental sem-pre teve objetivos muito bem definidos,em contrapartida,o ensino médio nuncateve muita “personalidade”. Sempre sediscutiu a finalidade desse nível de ensi-no. Se propedêutica, estaria atendendouma classe social privilegiada: a quepoderia atingir o ensino superior. Seprofissionalizante, prejudicaria a cultu-ra geral defendida por alguns comonecessária a todo cidadão. Algumas re-formas foram feitas, tanto no ensinopropedêutico como no profissional, coma tentativa de resolver esse impasse.Atualmente a preocupação tem sidocom a avaliação dos cursos. Em tem-pos de neoliberalismo, as “medidas”voltaram a ter o seu valor no mercadode trabalho para avaliar competênciase a escola embarcou nessa valoriza-ção da avaliação como uma panacéia,embora especialistas enfatizem aespecificidade da escola que, diferen-temente da indústria, deve analisar osresultados da avaliação como parte deum processo complexo que implica emanálise de muitas variáveis.

O ENEM (Exame Nacional do Ensi-no Médio) nasceu em 1998 com o ob-jetivo de avaliar o desempenho dos alu-nos concluintes do Ensino Médio. O MEC

O ENEM, as expectativas dos alunos, da sociedade e as ocupações do Mercado de Trabalho atual

sucessivas alterações sofridas por leis, pro-jetos educacionais, políticas de bônus, gra-tificações e méritos.

Todos nós estamos carecas de sentir econhecer o quanto prejudicaram a digni-dade do magistério paulista essassubsequentes modificações, a ponto de le-var o ensino em nosso Estado a uma ver-gonhosa deterioração. Prova disso, se con-firma agora com a divulgação pela Secre-taria do resultado SARESP-2010. Piorou onível de aprendizagem, que já era lamen-tável, em quase todas as disciplinas e séri-es avaliadas. As desculpas pelo prejuízo aoaprendizado são sempre as mesmas:rotatividade de professores, falta de pro-fessores na rede, necessidade de mais efe-tivos na rede. Mas o que fizeram nessasduas décadas de administração pelo mes-mo partido? Não foi tempo suficiente pararesgatar a satisfação e a dedicação exclu-siva no mister de ensinar?

Pelo que a Secretaria de Educaçãomobilizou de recursos para elevar o resul-tado nos últimos anos, era de se esperarque as notas subissem, o que não ocorreu,diz o professor Ocimar Alavarse da Facul-dade de Educação da USP. Porém, onde,com que critérios, em que prioridades fo-

ram aplicados tais recursos? Certamente,não para valorizar o trabalhador da edu-cação. Como acreditar em governos se-guidos que apenas se preocuparam commedidas e políticas que não trouxeram re-sultados satisfatórios, pelo contrário, apre-sentam o fracasso escolar? Querem ago-ra alterar o Estatuto e o Plano de Carreira,quase que a toque de caixa, sem respeitaro dispositivo da Lei Complementar nº 836/97, em convocar a Comissão de Gestãoda Carreira, composta por órgãos do go-verno e as entidades representativas dosfuncionários do quadro do magistério.

Não se trata de querer ser mais realque o rei. Basta ver o contido nas Diretri-zes Nacionais da Carreira do Magistério:“o ser humano que trabalha e estuda naescola pública precisa ter suas necessida-des atendidas. Não basta cuidar somentedas estruturas físicas das escolas”.

O magistério precisa de plano de car-reira que atenda às suas necessidades. Quedefina políticas claras, definições perma-nentes sobre salário, estímulo, perspectivade que os educadores não serão marione-tes ao bel prazer dos políticos de plantão.Que estabeleça medidas que permitamrecompor no bolso a inflação; tenha con-dições de se aperfeiçoar continuadamente,frequentando cursos de seu interesse, ad-

quirindo livros, jornais, revistas, internet, as-sistindo a filmes, peças teatrais, participan-do de viagens culturais.

Este é o princípio fundamental que deveconstar no debate e construção de umacarreira que assegure concretizar qualidadeda educação para todos. Importa muitotambém, nesta discussão, não descuidar deoutros pontos, principalmente, antes dequalquer mudança: recompor o poder decompra dos professores paulistas por meiode reajuste de 36,74%, os quais foram so-lapados em todos estes anos sem aumentoe fazer justiça aos aposentados, esbulhadosque foram por políticas de gratificações,bônus e méritos.

Esta é a consciência exigida para quetodos, sem exceção, profissionais da redeestadual de ensino, se envolvam, partici-pem ativamente da oportunidade de dis-cussão, para que as propostas reflitam aunanimidade de pensamento, necessida-des e reivindicação. APASE somos todos nóse cada um dos Supervisores de Ensino devenão só participar, mas tomar atitude de fren-te, na qualidade de posição e importânciana atual carreira do magistério e continuarna proposta de reforma.

também pretendeu dar aos alunos umaoportunidade de autoavaliação para sub-sidiar a opção de continuação de estu-dos e/ou entrada no mercado de traba-lho. Além disso, possibilitou tornar viá-vel a opção a cursos profissionalizantespós Ensino Médio e o ingresso em uni-versidades. A cada ano aumenta o nú-mero de adesão dos alunos na prova doENEM. Espera-se que perto de cincomilhões se inscrevam neste ano de2011. O resultado da prova pode tambémser utilizado para obtenção das bolsas doProUni (Programa Universidade para todos).

Infere-se que oENEM seja um fa-tor de transiçãonum processo desubstituição do ves-tibular tradicional ,na medida em que tem aumentado tantoo número de instituições participantescomo das vagas nas universidades.

O sistema de ensino também se valedos dados do ENEM para listar as "melho-res e piores" escolas do Brasil, indicandonecessidade de aperfeiçoamento e inves-timentos. No entanto, muitos são os pro-blemas que ocorrem na realização doENEM, tais como vazamento de provas,problemas de impressão , gabaritos tro-

cados e os relacionados com o SiSU (Sis-tema de Seleção Unificada) e ProUni.

Torna-se urgente que o INEP (Institu-to Nacional de Estudos e Pesquisas Edu-cacionais Anísio Teixeira) , órgão respon-sável pela realização do exame, seja alvode atenção especial do MEC. Outrasquestões se colocam em relação aos alu-nos concluintes do Ensino Médio: – A for-mação nesse nível está sendo suficientepara o exercício da cidadania? – Aque-les que já estão no Mercado de Trabalhotêm suas expectativas atendidas? – E osque não conseguem emprego com a con-

clusão do ensinomédio?

Aumenta o nú-mero de situaçõesem que a socieda-de delega a falta de

formação, quando depara com o compor-tamento dessas pessoas. Desde a falta desolidariedade nas filas, até falta de educa-ção e socialização no trânsito. Isso sem con-tar falta de ética em muitas outras situa-ções e o descompasso que existe entre asexpectativas da empresa e as atitudes e ha-bilidades desses concluintes do EM.

Aumenta significativamente a por-centagem dos trabalhadores com ensi-no médio que estão desempregados nos

Abordagem

Política Sindical

Eugênio Dodecézino BertoDiretor de Organização Sindical

grandes centros do país. Em 2002, eram32%. Hoje, perfazem quase 50%.

Apenas 8% dos desempregados, hojeem dia, têm pouca ou nenhuma escola-ridade, em comparação com 20 % noinício da década passada.

Aumenta significativamente o núme-ro de jovens concluintes do ensino médioe mais da metade deles não estão nafaculdade e também não têm o perfilnecessário para o mercado de trabalho.Os computadores cada vez mais acessí-veis tornam eficazes tarefas antes de-sempenhadas por esses jovens. A deman-da de emprego, hoje, é para os dois ex-tremos: pessoas competentes para fazero que o computador não faz, como ta-refas mais abstratas, resolução de pro-blemas e, em outras situações, tarefasmanuais que exigem menos qualificação,mas requerem os requisitos básicos ad-quiridos no ensino fundamental: escritae noções de matemática, comunicaçãoem geral e cálculo em profissões comopedreiros, motoristas, trabalhadores dasegurança, empregadas domésticas.

Até quando a educação no ensinomédio e o ENEM vão se preocupar ape-nas com o ingresso na universidade?

Maria José A. Rocha Rodrigues da CostaDiretor de Cultura e Lazer

Há um significativo aumento de jovensconcluintes do EM e mais da metade delesnão estão na faculdade e também não têm operfil necessário para o mercado de trabalho

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Jornal APASEAção

Eleição APASE triênio 2011/2014

acontece em maio

Em 17 de março, foi realizadamais uma reunião da Comissão Elei-toral do Sindicato-APASE, na sede,com o objetivo de estabelecer os pro-cedimentos de inscrição de candida-tos ao Conselho Deliberativo, defini-ção dos locais de votação e respon-sáveis pelos postos das regiões.

Para a inscrição ao cargo de Con-selheiro de cada circunscrição elei-toral, foi elaborada uma ficha a serpreenchida com dados doarticulador das eleições da região,onde constam, também, nome, RG,fone e assinatura de cada candida-to, com prazo de filiação até 25/03,data em que as fichas deverão serencaminhadas à sede APASE, com oincentivo ao grupo para o máximo

Comissão eleitoraldurante o trabalho nodia 17 de março; apartir da esquerda,Maria de Lourdes,Ondina, Maria Raquel,Ana Maria e Minako.

Campanha Salarial 2011:

Caravanas da Educação rodam o Estado

para debater carreira e salário

APASE e as entidades AFUSE,APAMPESP, APEOESP e CPP continu-am unidas na Campanha Salarial2011, promovendo e participando deações para o debate do Plano deCarreira e do reajuste salarial dos pro-fissionais da educação.

Entre as ações promovidas no mêsde março, foi elaborado um segundoBoletim Especial, intitulado Estatuto/Pla-no de Carreira dos Profissionais da Edu-cação, para subsidiar os interessadosno debate. Com base nesse material, oConselho Deliberativo APASE, promoveu,no dia 15, reunião na sede do sindica-to (foto abaixo), com representantes dasDiretorias de Ensino para, após discus-são em grupos, ajustar as sugestões edar prosseguimento ao estudo entre seuspares nas DEs.

Outra frente de luta, teve início nodia 21, com a Caravanas da Educação.O movimento fez manifestos nas Câ-maras Municipais de Presidente Pruden-te, Araçatuba, Bauru, Sorocaba,Piracicaba, Ribeirão Preto, BaixadaSantista, Capital e Grande S. Paulo, reu-nindo representantes das entidades e osprofissionaios da educação da região.

Entre os participantes das Carava-nas, estavam grupos de supervisorese Conselheiros APASE das regiõesabrangidas pela organização de cadaevento programado. A Diretoria APASEempenhou-se, ativamente, na mobi-lização dos representantes de todas asDiretorias de Ensino visando a ummaior número possível de adesões. ODiretor 1o Vice-Presidente, Severiano

Garcia Neto, participou da Cara-vana de Presidente Prudente, reali-zada na Câmara Municipal.

As Caravanas conseguiramprojetar o movimento na mídia lo-cal, promover a discussão, divul-gar as reivindicações e mobilizarpara o debate os profissionais emsuas localidades de trabalho.

APASE consegue audiência com Secretário para

apresentar reivindicações

Em decorrência das solicitações feitaspor meio de Ofícios encaminhados à Se-cretaria da Educação no mês de fevereiro,o Sindicato-APASE foi recebido em audi-ência dia 17 de março, pelo SecretárioHerman Jacobus Cornelius Voorwald eparte de sua equipe.

Representando o Sindicato estavampresentes a Diretora-Presidente, MariaCecília Mello Sarno, o Diretor 1o Vice-Pre-sidente, Severiano Garcia Neto, o Dire-tor de Finanças, Alcides Domingues, e aDiretora de Secretaria, Irene MachadoPantelidakis.

O grupo entregou o dossiê com to-das as reivindicações ao Secretário e co-mentou cada item. No quadro ao lado,veja os pontos e a resposta do Secretá-rio a cada questionamento.

possível de candidaturas por região.Na mesma data, com o objetivo

de realizar a Assembleia Geral Elei-toral no local de trabalho doSupervisor de Ensino, bem como fa-cilitar o acesso dos filiados aposen-tados, a presidente da Comissão,Ondina Incerpi Colono, expediu oOfício CE no 01, destinado aos 91 Di-rigentes Regionais de Ensino, solici-tando a permissão para divulgar e re-alizar o processo de votação dosfiliados nas dependências da Direto-ria de Ensino.

Também foi expedido neste dia,pela Diretora-Presidente, Maria Ce-cília Mello Sarno, o Ofício APASE no

27 solicitando ao Secretário da Edu-cação a mesma permissão,em todas as sedes das Di-retorias de Ensino.

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Jornal APASE Ação

Sessões de Estudos debatem Violência

nas Escolas e Supervisão de Sistema

No final do mês de fevereiro, APASE promoveu a primeira Sessão de Estu-dos de 2011, com a coordenação da professora Maria Cláudia de AlmeidaVianna Junqueira, para debater “A questão da Violência nas Escolas Paulistas”.Na sequência, em 25 de março, foi a vez da Diretora-Presidente APASE, Ma-ria Cecília Mello Sarno tratar com os participantes sobre “Supervisão de Siste-ma - uma reflexão necessária”.

Os aspectos da violência, seus contornos e ramificações no âmbito daescola, da comunidade, o papel da escola e dos profissionais da educação,a busca de soluções foram tratados por Maria Claudia durante sua explana-ção para mais de 40 participantes.

No debate sobre a supervisão, Maria Cecília analisou a Legislação quetrata do tema, apontou os principais pontos do compromisso e do perfil dosupervisor e os elementos essenciais na ação supervisora.

Cine Café traz a esquerda americana em filme de 1940

Procurando trabalhar com obras que confirmem a pro-fícua relação entre cinema e literatura, na edição de 23 demarço do Cine Café APASE, o professor Paulo B. C. Schettinoapresentou aos 20 participantes (foto), “Vinhas da Ira” de1940, adaptação do romance de John Steinbeck. O escri-tor e jornalista transformou em ficção o que presenciouna cobertura que fez do movimento dos trabalhadores ru-rais pobres durante a grande depressão de 1929, “movi-mento que tem certa similaridade com o nosso MST”, ana-lisou Schettino momentos antes da exibição da película.

“Nesta obra contra o capitalismo, dirigida por JohnFord, a fotografia de Gregg Toland é maravilhosa, comjogo de sombras fortemente carregadas, puroexpressionismo”, ressaltou Schettino.

A próxima sessão fará uma homenagem póstuma àElizabeth Taylor (diva do cinema falecida em março) e

continuará na linha de casamento entre cinema e litera-tura com a obra “Um lugar ao sol”, baseada no livroUma Tragédia Americana, de Theodore Dreiser. Mais in-formações na página 12.

CCM/IAMSPE elege mesa diretora

para biênio 2011-2012

No final de fevereiro, a plenáriada Comissão Consultiva Mista do Ins-tituto de Assistência Médica ao Servi-dor Público Estadual (CCM/IAMSPE),por unanimidade, reelegeu o atualpresidente Sylvio Micelli, para perma-necer no cargo por mais um biênio,assim como a maioria dos integrantesda atual Mesa Diretora.

A representante do Sindicato APASE,Maria Antonia de Oliveira Vedovato,permanece na Coordenadoria, deapoio à Mesa Diretora, da Região daGrande São Paulo. Presença constan-te nas reuniões mensais promovidaspela Comissão, Maria Antonia acredi-ta que, apesar de conquistas alcan-çadas na última gestão, ainda há mui-to trabalho pela frente, principalmentequanto à luta pela responsabilização doEstado-Patrão, no que se refere àcontrapartida do Governo, de 2% dafolha de pagamento do funcionalismopara o financiamento do Instituto, alémda luta pela implantação do Conselhode Administração do IAMSPE, forma-

do por Conselhos Deliberativo e Fis-cal, paritários. "Não podemos esmo-recer, precisamos manter-nos alerta ecom ações sistemáticas focadas, espe-cialmente, nesses objetivos primordi-ais", acrescentou.

Aos 27 anos, completados em ja-neiro, a CCM reúne cerca de 50 enti-dades representativas do funcionalis-mo público estadual, além de várias co-missões regionais e municipais, queprocuram, num trabalho coeso, arqui-tetado pela Mesa Diretora, interagircom as ações administrativas e discutirpropostas de melhoria para o IAMSPE.

Entre as ações administrativas, aCCM aguarda posicionamento do Go-vernador quanto à continuidade daGestão do atual superintendente, umavez que foi aprovado no VII EncontroEstadual, realizado no ano passado, oencaminhamento de documento pedin-do sua permanência, visando sobretu-do à “implementação do necessário e,já tardio, Conselho Administrativo doInstituto”, finalizou Vedovato.

Integrantesda Mesa

Diretora daCCM, eleitos

paramandato de

dois anos

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Jornal APASE

Curtas

Ação

Mestre e Doutores fazem parte da lista depalestrantes do XXV Encontro

Saiba mais sobre os profissionais convidados a participar dessa 25a edição do Encontro APASE, realizadodias 12, 13, 14 e 15 de abril de 2011, no Hotel Vacance, em Águas de Lindóia, São Paulo, cujo tema central é”25 Encontros APASE: caminhos percorridos, perspectivas”.

A seguir, um breve Currículo dos palestrantes e o tema específico de cada apresentação:

� José Luís Sanfelice, em Educação e Sociedade: a relação necessária entre a Educação Básica e o Ensino

Superior - Livre-Docente em Ciências Humanas pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Atualmente é

Professor Titular da Faculdade de Educação da UNICAMP. Autor de vários artigos, capítulos e livros editados;

�Marco Aurélio Nogueira, em Escola e emancipação dos sujeitos: a qualidade ética e política do trabalho

técnico-pedagógico - Doutor em Ciência Política, Pós-Doutorado pela Universitá degli Studi La Sapienza – Roma e

Livre-Docente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Atualmente é Professor Titular na

Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR e na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP.

Autor de vários artigos, capítulos e livros editados;

�Renato Janine Ribeiro, em Escola e emancipação dos sujeitos: a qualidade ética e política do trabalho técnico-

pedagógico - Doutor em Filosofia, Pós-Doutorado em Ciências Humanas, Livre-Docente pela Universidade de São

Paulo - USP. Atualmente é Professor Titular da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. Autor de

vários artigos, capítulos e livros editados;

�Aparecida Néri de Souza, em O trabalhador da educação escolar estadual e municipal - Doutora em Educação

pela Universidade Estadual Paulista – UNICAMP, Pós-Doutorado em Sociologia do Trabalho pela Université Paris X,

Nanterre, França, Laboratoire Genre,Travail et Mobilités. Atualmente é Professora da Faculdade de Educação da

Universidade Estadual Paulista - UNICAMP. Autora de vários artigos, capítulos e livros editados;

�José Adinan Ortolan, em O trabalhador da educação escolar estadual e municipal - Mestre em Política e Gestão

da Educação: Política Educacional Paulista, pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. Foi Secretário Municipal

de Educação de Cordeirópolis, Vice-Presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - UNDIME/

SP e Professor da rede pública de ensino. Atualmente trabalha com formação de professores e é Docente do Centro

Universitário de Araras/SP; e

�Celestino Alves da Silva Júnior, em A supervisão a serviço do serviço que a escola deve prestar à sociedade -

Doutor em Educação: História, Política e Sociedade; Pós-Doutorado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita

Filho - UNESP. Atualmente é Professor Titular aposentado da UNESP - Departamento de Administração e Supervisão

Escolar – Campus Marília; e Consultor da UNESCO. Autor de inúmeros artigos, capítulos e livros publicados.

HOMENAGEM À MARIA LÚCIA

PRANDI - No dia 1o/03, a Diretora-Pre-sidente APASE, Maria Cecília Mello Sarno,compareceu ao ato em homenagem àsmulheres, no Auditório Teotônio Vilela, naAssembleia Legislativa. Foram homenage-adas as parlamentares que deixaram aALESP em 15 de março, entre elas a de-putada Maria Lúcia Prandi. Sua trajetóriafoi lembrada pelos participantes da mesado evento, como a representante APASEque enalteceu a luta ativa da Deputada emdefesa dos profissionais do magistério e dabusca pela qualidade na educação do Es-tado, não se esquecendo que a deputadapropôs à Assembleia Legislativa a criaçãodo dia do Supervisor.

APASE realiza Assembleia Geral e Reunião Conjunta de Diretoria e Conselhos

O Sindicato-APASE realizou, às 10 horas de25 de março, na sede, reunião conjunta da Dire-toria Executiva e do Conselho Deliberativo, quetrataram de pauta específica.

O membros do Conselho Fiscal reunidos namesma data e horário, analisaram e emitiramparecer favorável ao Balanço Anual de 2010.

No período da tarde, em segunda chamada,foi realizada a Assembleia Geral Extraordinária.Entre os temas em pauta, foram discutidos o es-tudo sobre a proposta APASE para o Plano de

Carreira, a Campanha Salarial 2011 e as Cara-vanas da Educação, em desenvolvimento por vá-rias regiões do Estado, e a aprovação do BalançoAnual de 2010.

Ao lado, inte-grantes do

Conselho Fiscal;e participantesdas atividades

realizadas no dia.

REUNIÃO SPPREV - Na reunião ordi-nária do Conselho de Administração, dia02/03, para deliberar sobre o balancetede dezembro/2010 e discutir o intercâm-bio com as Entidades Gestoras dos Regi-mes Previdenciários de outros Estados, fo-ram tratados, ainda, os temas: repactuaçãode dívidas e haveres na transição dos regi-mes de previdência, aposentadoria especi-al no magistério, atuação deficiente do Ban-co do Brasil no recadastramento de apo-sentados e pensionistas, atendimentoinsatisfatório na SPPREV e o relatório da con-cessão das aposentadorias pela entidade.As contas foram aprovadas por unanimida-de, já as visitas, devem aguardar a consoli-dação dos novos governos estaduais. Naocasião, o conselheiro APASE, RodolphoMarques Filho, manifestou sua preocupa-ção com o estoque dos pedidos de aposen-tadoria pendentes na instituição.

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Jornal APASEEm foco

O ser supervisor em tempos da hegemonia neoliberalEm Supervisão da educação: do autoritarismo ingênuo à vontade democrática, Celestino

Alves expõe sua tese e profissão de fé política de que a supervisão escolar no Estadode São Paulo poderia e deveria ser orientada no sentido dos interesses e das necessi-dades das camadas dominadas da população (ALVES, 1986, p. 22).

Lá se vão mais de duas décadas, mas os clássicos o são justamente por terem acapacidade de sobreviver à efemeridade. No caso da obra citada é fato que a viabi-lidade e legitimidade da função de supervisão escolar só tem possibilidade se estiverancorada na defesa incondicional da escola pública estatal do povo. Eis um chama-mento ao Supervisor que deve ser sentido de maneira aguda em tempos neoliberais.

Esse fato de certa forma explica o momento atual vivenciado pela Supervisão deEnsino no Estado de São Paulo, pois a democracia de baixa intensidade vivenciada,principalmente, na última gestão, revela uma face desse profissional que até entãoficou obscurecida, a saber: o de ser um guardião da escola pública, incluindo aí, osinteresses dos alunos e dos profissionais que atuam na escola. Nesse sentido é possí-vel afirmar que os ditos “especialistas da educação” possuem um papel importantís-simo diante dos avanços neoliberais na educação, pois possuem, em tese, pela pró-pria formação e vivência na Rede Estadual de Ensino, a possibilidade de se transfor-marem no que Alves (1986, p.103) deno-minou “supervisor intelectual orgânico doprofessorado”.

Contudo, para que isso ocorra é ne-cessário que façamos a desconstrução derepresentações sedimentadas sobre esseprofissional e elucidemos o papel destina-do a esse profissional nas últimas décadas.

Representação do profissional Supervisor: Caçador ou caça?Em um encontro com alunos do curso de Pedagogia - UNESP/Marília em que eu

faria um relato como ex-aluna sobre a supervisão de ensino na prática, fui surpreen-dida logo no início de minha fala com o questionamento de uma aluna: ela meperguntava como eu me sentia em fazer parte do lado de lá. Eu, prontamente lherespondi citando Bordieu: “Eu existo para fazer romper a aparência de unanimidadeque constitui a força simbólica do discurso dominante”.

Espero que a estudante tenha entendido e desconstruído a ideia de que sersupervisor de ensino é ser um profissional alienado e encarregado de restaurar ahegemonia da administração.

A visão enunciada pela aluna do curso de Pedagogia, entretanto, não surpreen-deu, pois revelou de maneira sintética a visão que muitas pessoas possuem da figurado Supervisor de Ensino. Por conta disso, propus às minhas alunas da Pós-Gradua-ção em Gestão Escolar a realização de uma pesquisa sobre o assunto. Em síntese, épossível afirmar que a concepção da supervisão ancorada na ideia de inspeção aindase faz presente, mesmo na vigência da democracia em nosso país. Eis frases caracte-rísticas que apontam tal visão:

No meu entender é alguém encarregado de fiscalizar e consequentemente punir aescola se o ensino vai mal.

Fiscalizar e amendrotar a escola, ou seja, o “bicho papão” da educação.

Tais visões mostram-se perigosas, pois, se alimentadas, transformam-se em com-bustível para a neutralização do verdadeiro papel do supervisor. Ademais a hegemonianeoliberal, como bem apontou Moraes (2002), é realizada via produção e difusão deideias, imagens e valores. “Dizer que algo é apenas um discurso ou ‘mero reflexo’pode ser perigoso, porque arrisca ignorar que enunciados são armas” (MORAES,2002, 0. 17). Assim, o discurso persuasivo em vigor, sutilmente, ataca-nos, pois nega,no dia a dia burocrático, a possibilidade de nos entregarmos ao pedagógico. Domesmo modo, culpa-nos pela nossa ausência. Isso é perverso e proposital.

Soma-se ainda a construção de um discurso, ainda tímido, da imagem de servidorpúblico, visto como apegado às regras e à impessoalidade que, segundo Moraes (2002,p. 18), são os valores positivos da burocracia. Ou seja, os burocratas somos nós. Gisele Kemp Galdino Dantas - Supervisora de Ensino, DE Leste 1

Diante dessas redefinições de papel, o ser supervisor passa a ser visto comoindesejável por ser uma figura retrógrada. Daí são divulgadas as receitas de sucessonorte-americanas que suprimiram a supervisão:

Em abril de 2007, a Secretaria de Educação de Nova York anunciou planosde levar o princípio de autonomia a um novo patamar, eliminando as dezdiretorias regionais de ensino. Aboliu-se o modelo tradicional em que osdiretores eram obrigados a receber supervisão e assistência técnica de funci-onários de uma diretoria ou superintendência localizada em sua região geo-gráfica. As próprias escolas passaram a escolher e comprar serviços de as-sessoria que julgam necessários para atingir as metas exigidas pela secretaria(GALL, 2003, p.30).

Ou seja, há uma proposta de redefinição de sentidos em que o supervisor passa aser visto como “aquele que emperra a autonomia das escolas”, cujo modelo é tradici-onal e implica na obrigação dos diretores de receberam os supervisores.

Todavia, o verdadeiro sentido desses discursos revela o desejo e as investidas dese reformar os serviços públicos, privatizando-os. Quanto a isso, Moraes (2003) é

muito esclarecedor ao nos mostrar que hádiferentes formas de transferir a agentesprivados (empresas) a propriedade e ges-tão de entes públicos:

[...] pode-se delegar a gestão sem necessa-riamente transferir e a propriedade, masprovidenciando reformas que façam fun-cionar os agentes públicos “como se” esti-vessem no mercado, modelando o espaço

público pelos padrões do privado. Diferentes modos de descentralização edispersão de operações – com a correspondente centralização e o insulamentodos âmbitos de definição das grandes políticas, das práticas de avaliação dedesempenho, de distribuição do bolo orçamentário – são pensadas como for-mas de introduzir o ethos privado (dinâmico, purificador) do mercado noreino das funções públicas (MORAES, 2002, p. 20).

Diante disso, não causa estranhamento a gradativa perda de autoria dossupervisores, isto é, a sua ausência na formulação das políticas educacionais e aconsequente transferência de voz a agentes externos, num movimento de espoliaçãodo saber desse profissional.

Na realidade, o roubo de sua fala é a sua destruição como classe, como bemapontou Cruz (2004, p.3), ao falar da surdez institucional, da política de silenciamento,da substituição sistemática da fala dos profissionais da escola pelas orientações edeterminações de outros grupos.

Neste contexto, resta-nos remar contra essa maré, utilizando nosso potencial crí-tico de contestação contra a usurpação da escola pública e da figura do supervisor.

Referências Bibliográficas

BORDIEU, Pierre. Contrafogos: táticas para enfrentar a invasão neoliberal. Rio de Janeiro: JorgeZahar, 1998.CRUZ, Léa da. A consensualidade antidemocrática: medo e silencio no trabalho do professor. In:Anais do VIII Congresso Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Coimbra, setembro de 2004.GALL, Norman. A reforma educacional de Nova York: possibilidades para o Brasil. São Paulo:Instituto Fernand Braudel, Fundação Itaú Social, 2009 (Coleção excelência em gestão educacional).MORAES, Reginaldo C. Reformas neoliberais e políticas públicas: hegemonia ideológica e redefiniçãodas relações estado-sociedade. In: Educação e Sociedade, Campinas, v.23, n.80, setembro/2002, p.13-24.SILVA JUNIOR, Celestino Alves da. Supervisão da educação: do autoritarismo ingênuo à vontadecoletiva. 2. Ed. São Paulo: Loyola, 1986.

“ ...há uma proposta de redefinição de sentidos em

que o supervisor passa a ser visto como ‘aquele que

emperra a autonomia das escolas’, cujo modelo é

tradicional e implica na obrigação dos diretores de

receberem os supervisores.”

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Jornal APASEJurídico

Imposto de RendaA Medida Provisória nº 528, de 25 de março de 2011, que altera os valo-

res constantes da tabela do Imposto sobre a Renda da Pessoa Física, foipublicada no Diário Oficial da União em 28 de março de 2011.

Divulga as tabelas mensais para os anos-calendário de 2011, 2012, 2013e a partir de 2014.

As regras para a declaração de 2011, ano-calendário de 2010, não fo-ram alteradas.

Para 2011, a parcela mensal isenta do Imposto de Renda que, em 2010era de R$ 1499,15, passa, a partir de 01/04/2011, a ser de R$ 1566,61.

A Medida Provisória altera também a faixa de isenção de Imposto deRenda na pensão e nos proventos da inatividade pagos pela PrevidênciaSocial da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por pes-soa jurídica de direito público interno ou por entidade de previdência priva-da, a partir do mês em que o pensionista ou inativo completa 65 anos deidade. Nesse caso, a isenção será de R$ 1.566,61, por mês, para o ano-calendário de 2011, sem prejuízo da parcela isenta prevista na tabela deincidência mensal do imposto. O valor excedente a esse limite está sujeito àincidência do imposto sobre a renda na fonte e na declaração.

Tabela Progressiva Mensal para o ano-calendário de 2011:

Imposto de Renda para portadores de doença grave

Estão isentos de Imposto de Renda, nos termos da Lei Federal 7713/1988, alte-rada pela Lei Federal 11052/2004, os proventos de aposentadoria percebidos pelosportadores das seguintes doenças:

-moléstia profissional; tuberculose ativa; alienação mental; esclerose múltipla;neoplasia maligna; cegueira;

hanseníase; paralisia irreversível e incapacitante; cardiopatia grave; doença deParkinson; espondiloartrose anquilosante; nefropatia grave; hepatopatia grave; es-tados avançados da doença de Paget (osteíte deformante); contaminação por radi-ação; e síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS).

Todas com base em conclusão da medicina especializada e mesmo que a doen-ça tenha sido contraída após a aposentadoria.

O interessado deverá comprovar ser portador de doença grave, mediante laudopericial emitido por serviço médico oficial da União, Estado ou Município, junto asua fonte pagadora. Deverá, também, apresentar o comprovante de sua aposenta-doria e documentos pessoais ( RG e CPF ).

Após o reconhecimento da isenção, a fonte pagadora deixará de proceder aosdescontos de imposto de renda.

Precatórios e OPVs- Caminhos e descaminhos

Tem sido grande o número de filiados que recebe valores depositados pela Fazen-da Pública, em razão de ações ganhas pelo Jurídico do Sindicato-APASE.

Ocorre que, por razões burocráticas, esses valores constam como depositados oumelhor, recebidos, em data, totalmente, diversa da que de fato ocorreu o depósito naconta do filiado.

O Sindicato APASE esclarece que, no dia em que o dinheiro fica disponível noBanco do Brasil, é repassado, imediatamente, para seus destinatários.

A Receita Federal recebe informes referentes a esses depósitos, como se estives-sem disponíveis para os filiados na data em que ficam à disposição do Juízo.

Ações ganhas em definitivo

Pleiteando 2ª aposentadoria no cargo de Supervisor de Ensino:Ação em nome de Maria Aparecida Serapião Teixeira.

Às terças-feiras, das 9 às 11 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasju r id i co@s ind ica toapase .org .br

Advogado

APASE

PlantãoPlantãoPlantãoPlantãoPlantão

Pleiteando a indenização de Licença-Prêmio não usufruída:Leny Cescato, Maria Cecília Mendes Gomes de Campos Sales, Maria de LourdesSouza Gaeta, Maria Teresinha Del Cistia, Thais Noronha Carneiro Garrido e VeraLúcia Seman Cuflat, após trânsito em julgado, tiveram reconhecido o direito aorecebimento em pecúnia, de períodos de licenças-prêmio não usufruídas. (1746)

Ação Ordinária distribuída

Mandados de Segurança impetrado

Pleiteando a atribuição de cargo, nos termos da Resolução SE 57/08, ao filiadoAPASE que se encontra no período de estágio probatório:

Ações Ganhas

Pleiteando a incidência dos adicionais por tempo de serviço sobre asVantagens Incorporáveis:- O Tribunal de Justiça, revertendo sentença de 1ª instância da 2ª Vara da FazendaPública, garantiu a Horma Costa, Anésia Freire Bueno, Beatriz de Mello Marques,Dione Pastorelli, Dirce Ferreira Curi da Silva, Maria de Lourdes Ceolim, Marly RodriguesMoraes Leal, Mércia Scarano Bearzoti, Neusa Maria Fraga de Oliveira e Valter DiasLopes o direito à incidência dos adicionais sobre todas as vantagens. (1751)Pleiteando a incidência dos adicionais por tempo de serviço sobre aVantagem Pessoal:- O Tribunal de Justiça, revertendo sentença de 1ª instância da 1ª Vara da FazendaPública, garantiu a Ademir Santos de Santana, Aziz Salles Saker, Edson Roberto Rett,Elisa Amélia de Godoy Bezulle, Joana Vera Simacek Paulesini, Maria Angélica TavaresCosta, Maria de Fátima Amâncio de Araújo Costa, Marli Maria Luzia GalvanoMarcondes, Rosa Thelma Andreolli Bobbo e Sandra Vicentina Christofoletti Rabaçao direito à incidência dos adicionais sobre a vantagem pessoal. (1798)Pleiteando o pagamento correto do artigo 129 da Constituição Estadual:- Sentença de 1ª instância da 10ª Vara da Fazenda Pública, garantiu a Alda daCosta, Elaine da Silva Orzari, Elenira Martins Sanches Garcia, José Raul Garcia,Maria Aparecida da Cunha, Regina Lucia Schiavon Marini, Rita de Cássia KuhneImpério e Rosa Thelma Andreoli Bobbo o direito a receber a sexta-parte incidindosobre as gratificações e vantagem pessoal. (1815)

O lapso temporal entre a disponibilidade dos valores ao Juízo, a determinação deexpedição de guia, a expedição propriamente dita, a assinatura da guia pelo juiz e orepasse ao advogado para pagamento, é, exageradamente, longo, e tem causadoenormes dissabores a todos os favorecidos e também ao Sindicato.

Desde 1º de janeiro de 2010, por determinação da Emenda Constitucional 62/09,a administração dos precatórios da Fazenda do Estado, bem como de suas autarquias,fundações e universidades, passou a ser feita pelo Tribunal de Justiça/SP. Os credoresdo Estado podem acompanhar o andamento de seu precatório, pelo site do Tribunalde Justiça: www.tj.sp.gov.br, em Estrutura Organizacional – Precatórios.

Processo nº 0007734-57.2011.8.267ª Vara da Fazenda Pública – São PauloEdilene Ferreira Antunes de Souza

Processo nº 568.01.2011.001331Vara Judicial de São João da Boa VistaSílvia Helena Dalbon Barbosa

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Jornal APASELegislação

Parecer CNE/CEB 17/10 – Homologado por Despacho doMinistro, publicado em 28/02/11

Normas de funcionamento das unidades de Educação Infantil,ligadas à Administração Pública Federal direta, suas autarquiase fundações.

Portaria Normativa MEC 03/11, DOU 03/03/11 (pág. 09)

Institui, no âmbito do INEP, a Prova Nacional de Concursopara o Ingresso na Carreira Docente.

Resolução CNE 01/11, DOU 11/03/11 (pág. 10)

Fixa normas de funcionamento das unidades de Educação In-fantil ligadas à Administração Pública Federal direta, suasautarquias e fundações.

Resolução INSS 141/11, DOU 03/03/11 (pág. 40)

Regulamenta a comprovação de vida e renovação de senha porparte dos beneficiários, bem como a prestação de informaçõespor meio das instituições financeiras pagadoras de benefíciosaos beneficiários e ao INSS.

Resolução FNDE 09/11, DOU 03/03/11 (pág. 12)

Estabelece os procedimentos a serem adotados pelas UnidadesExecutoras Próprias (UEx), de que trata o inciso I, § 2º, do art.22 da Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009, para aquisiçãode materiais e bens e contratação de serviços com os repassesefetuados pelo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).

Resolução FNDE/CD 10/11, DOU 11/03/11 (pág. 10)

Altera a Resolução nº 60, de 20 de novembro de 2009, quedispõe sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)para a educação básica.

Decreto 56.774/11, DOE 17/02/11 (pág. 01)

Torna obrigatória a publicação dos atos de admissão de pessoalpara o exercício de funções de confiança no âmbito das entida-des que especifica.

Decreto 56.786/11, DOE 26/2/11 (pág. 01)

Dispõe sobre o expediente nas repartições públicas estaduaispertencentes à Administração Direta e Autarquias, relativo aosdias que especifica e dá providências correlatas.

Decreto 56.800/11, DOE 03/03/11 (pág. 01)

Institui Grupo de Trabalho para desenvolver estudos e proporpolíticas e ações voltadas para a educação no Sistema Prisionaldo Estado de São Paulo.

Resolução SEE 08/11, DOE 16/02/11 (págs. 28 e 29)

Altera dispositivos da Resolução SE nº 88/07, que dispõe sobrea função gratificada de Professor Coordenador, e da ResoluçãoSE nº 77/10, que dispõe sobre o processo anual de Atribuiçãode Classes e Aulas ao pessoal docente do Quadro do Magistério.

Resolução SEE 10/11, DOE 22/02/11 (págs. 66 e 67)

Institui a Equipe Técnica de Modernização dos Serviços deGestão Escolar e dá providências correlatas.

Resolução SEE 11/11, DOE 01/03/11 (pág. 34)

Incorpora novo membro ao Grupo de Trabalho constituídopara elaborar propostas de reestruturação do Estatuto doMagistério Paulista e dos Planos de Carreira, Vencimentos eSalários para os integrantes dos Quadros do Magistério e deApoio Escolar.

Resolução SEE 13/11, DOE 04/03/11 (pág 24)

Altera o Anexo que integra a Resolução SE-70, de 26/10/2010, que dispõe sobre os perfis profissionais, competên-cias e habilidades requeridos dos educadores da rede pú-blica estadual e os referenciais bibliográficos que funda-mentam os exames, concursos e processos seletivos, e dáprovidências correlatas.

Resolução SF 20/11 DOE 15/03/11 (pág. 15)

Cria o Diário Eletrônico da Secretaria da Fazenda do Estadode São Paulo, disponibilizado em sítio da rede mundial decomputadores.

Despacho do Secretário, de 28/02/11, DOE 01/03/11 (pág. 34)

Autoriza afastamento para participação em atividades promo-

Atualizando o SAS - 03/2011

Pág. 49 – Atribuição de Classes / Aulas

Resolução SE 08/11 - Altera dispositivos da Resolução SE nº88/07, que dispõe sobre a função gratificada de Professor Co-ordenador, e da Resolução SE nº 77/10, que dispõe sobre oprocesso anual de Atribuição de Classes e Aulas ao pessoal do-cente do Quadro do Magistério.

Pág. 64 – Educação Infantil

- Resolução CNE 01/11 - Fixa normas de funcionamento dasunidades de Educação Infantil ligadas à Administração PúblicaFederal direta, suas autarquias e fundações.

- Parecer CNE/CEB 17/10 – Normas de funcionamento dasunidades de Educação Infantil, ligadas à Administração Públi-ca Federal direta, suas autarquias e fundações.

Pág. 65 – Educação Profissional

-Deliberação CEE 105/11 - Dispõe sobre as diretrizes paraelaboração e aprovação de Plano de Curso e emissão de ParecerTécnico para cursos de Educação Profissional Técnica, presencialou a distância, e dá providências correlatas.

-Comunicado CEE, DOE 04/3/11 - Orienta sobre períodode implantação da Deliberação CEE 105/11 que trata de no-vos procedimentos para aprovação de plano de curso técnico.

-Portaria CEE/GP 116/11 - Dispõe sobre estudos para acom-panhar e propor orientações complementares paraoperacionalização e execução das diretrizes estabelecidas pelaDeliberação CEE 105/11.

Pág. 68 – Ensino Fundamental

Parecer CEE/CEB 55/11 - Matrícula de alunos no EnsinoFundamental em desacordo com o disposto na DeliberaçãoCEE nº 73/2008, que regulamenta a implantação do EnsinoFundamental de 9 anos.

Legislação - Ementas das publicações do período de 16/02 a 15/03/2011

Federal

A íntegra da legislação pode ser encontrada nos sites: www.sindicatoapase.org.br, www.in.gov.br (Federal) e www.imesp.com.br (Estadual)

Pág. 73 – Formação de Professores / Profissionais deEducação

Portaria Normativa MEC 03/11 - Institui, no âmbito doINEP, a Prova Nacional de Concurso para o Ingresso na Car-reira Docente.

Pág. 84 – Projetos e Programas

Resolução FNDE/CD 10/11 - Altera a Resolução nº 60, de20 de novembro de 2009, que dispõe sobre o Programa Naci-onal do Livro Didático (PNLD) para a educação básica.

Pág. 87 – Supervisão de Ensino

Resolução SE 13/11 - Altera o Anexo que integra a ResoluçãoSE-70, de 26/10/2010, que dispõe sobre os perfis profissio-nais, competências e habilidades requeridos dos educadores darede pública estadual e os referenciais bibliográficos que funda-mentam os exames, concursos e processos seletivos, e dá provi-dências correlatas.

vidas pelo Sindicato-APASE.

Deliberação CEE 105/11, DOE 23 e 26/02/11 (págs.59 e 60)

Dispõe sobre as diretrizes para elaboração e aprovação de Planode Curso e emissão de Parecer Técnico para cursos de EducaçãoProfissional Técnica, presencial ou a distância, e dá providênci-as correlatas.

Parecer CEE/CEB 55/11, DOE 25/02/11 (págs. 19 e 20)

Matrícula de alunos no Ensino Fundamental em desacordocom o disposto na Deliberação CEE nº 73/2008, que regula-menta a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos.

Indicação CEE/CEB 108/11, DOE 23/02/11 (pág. 22)

Diretrizes para elaboração e aprovação de Plano de Curso deEducação Profissional Técnica e emissão de Parecer Técnico deEspecialista.

Comunicado CEE, DOE 04/3/11 (pág. 26)

Orienta sobre período de implantação da Deliberação CEE105/11 que trata de novos procedimentos para aprovação deplano de curso técnico.

Portaria CEE/GP 116/11,DOE 04/03/11 (pág. 26)

Dispõe sobre estudos para acompanhar e propor orientaçõescomplementares para operacionalização e execução das diretri-zes estabelecidas pela Deliberação CEE 105/11.

Portaria da Coordenadora/CENP, de 23/02/11, DOE 24/02/11 (pág. 27)

Autoriza curso proposto pelo Sindicato APASE: “25 EncontrosAPASE: caminhos percorridos, perspectivas”.

Portaria do Coordenador/COGSP, de 25/2/11, DOE4/3/11 (pág. 26)

Dispõe sobre Transporte Escolar.

Portaria SPPREV 61/11, DOE 24/02/11 (pág. 26)

Determina medidas às Diretorias de Benefícios, em face dainércia de interessados, por deixar de atender as exigênciassolicitadas pela SPPREV para apreciação dos requerimen-tos de pensão.

Estadual

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Jornal APASE

No mês de outubro de 2010 os cidadãos/eleitoresbrasileiros, mais eleitores do que cidadãos, diga-se depassagem, foram às urnas para escolher os novosgovernantes (presidente da república, governador deestado, senador, deputado federal e deputado estadual),consolidando dessa forma o processo eleitoral, político edemocrático do país.

Com o novo governo são discutidas, debatidas eanalisadas, antes e depois das eleições, as antigasreivindicações da sociedade, entre elas aquelasrelacionadas com a educação pública.

Desta forma, o novo governo eleito sintetiza, paradeterminados segmentos da sociedade, a perspectiva deque as antigas reivindicações serão atendidas, apesar dasvelhas práticas políticas que marcam a atuação da classepolítica brasileira, seja no poder executivo (presidente darepública e governador de estado) e no poder legislativo(senador e deputado federal, no congresso nacional e odeputado estadual, na assembléia legislativa).

As antigas reivindicações dos profissionais da educaçãopública paulista são basicamente as seguintes:Reestruturação da carreira do magistério com aredefinição das seguintes legislações (Lei Complementar836/97 e Leis 1010/07 e 1093/09); Definição de políticasalarial com o estabelecimento da data-base do dissídiocoletivo, e consequentemente, a discussão a respeito dapolítica de bonificação; Aumento do poder de comprados salários, com base nos estudos do DIEESE(Departamento Intersindical de Estatística e EstudosSocioeconômicos); Alteração dos atuais parâmetros daatribuição de aulas com a implantação de procedimentosque garantam a todos os professores se concentraremnuma única escola e rede de ensino; Melhorar ascondições de trabalho e funcionamento das escolas coma transformação destas em unidades orçamentárias, comrecursos financeiros suficientes para a realização de todassuas atividades; Cumprimento das determinações legaisdas Constituições Federal e Estadual paulista, da LDB (Lei9394/96) e do FUNDEB, no que concerne à aplicaçãodos recursos financeiros destinados à educação; Melhoriado processo de aprendizagem dos alunos com a realimplantação da progressão continuada, que substitua apercepção da aprovação automática, pois é essa queacontece no cotidiano das escolas, com a análise ediscussão ampla e democrática da implantação de 03ciclos de aprendizagem no ensino fundamental de 09anos; Instituição de uma carreira do magistério que possaser comparável a da Prefeitura do Município de São Paulo,porém sabemos do descontentamento do magistério darede municipal paulistana, com a respectiva carreira, masesta ainda apresenta uma situação melhor se comparadacom a carreira da rede estadual paulista; Implantação decursos de capacitação/atualização que de fato contribuampara a melhoria do exercício profissional dos profissionaisda educação; O estabelecimento na legislação de queapenas os portadores de licenciatura plena possam exercera docência, para impedir que a atividade de professorpossa ser vista como “bico”, por parte de outrosprofissionais que, por algum motivo, não estão atuandonas suas respectivas áreas e veja no magistério estadualpaulista uma simples forma de complementação de renda;A definição de parâmetros legais, políticos, econômicos e

Fala Supervisor

Novo Governo, Antigas Reivindicações e Velhas Práticas Políticasadministrativos que estabeleçam a efetivação do artigo15 da LDB, que trata da autonomia da escola, para que aescola tenha plenas condições de funcionamentopedagógico, administrativo e financeiro; A realização deconcursos públicos anuais para que a atividade dosprofissionais da educação seja marcada pela profissio-nalização e que seja pautada no compromisso político ena competência técnica; Autonomia e democratização nacomposição e atuação dos conselheiros do ConselhoEstadual de Educação de São Paulo, pois sua ação temsido marcada nos últimos governos a de referendar aspolíticas educacionais emanadas do gabinete da Secretariade Estado da Educação de São Paulo; Profissionalizar,despolitizar, aperfeiçoar e ampliar a atuação da FDE(Fundação para o Desenvolvimento da Educação) de modoque essa fundação cumpra sua função de subsidiar ofuncionamento da rede estadual de ensino paulista,deixando de ser o órgão de apadrinhamento político,clientelismo, uso indevido do recurso público e “cabidede emprego” dos correligionários dos partidos e dospolíticos que detêm o poder; Agilizar os processos deconcessão de benefícios e aposentadorias, assim comovincular o valor das pensões e aposentadorias aosfuncionários da ativa; Institucionalizar mecanismos departicipação das categorias do magistério e dofuncionalismo público da área educacional na elaboração,execução e avaliação das políticas educacionais e Discutir,aprovar e implantar o Plano Estadual de Educação.

Essas são algumas das antigas reivindicações colocadaspelos diversos segmentos dos profissionais da educaçãopública paulista, porém é evidente que existem inúmerasoutras que tratam de questões específicas desses mesmossegmentos. Mas essas antigas reivindicações foram sempretratadas no âmbito das velhas práticas políticas e essas secaracterizam pelo populismo, demagogia, desqualificaçãoda representatividade das entidades de classe dosprofissionais da educação, do descumprimento daspropostas/promessas de campanha e do programa dopartido político quando assume o governo, clientelismo;casuísmo, políticas de privilégios para empresas, grupose pessoas, ilegalidades e parcialidades, instituição de bônuse/ou gratificações e não políticas salariais decentes,promovendo dessa forma o arrocho salarial, falsificaçãoda realidade por meio de justificativas ideológicas, políticase midiáticas que deturpam as condições objetivas deexistência da rede pública de ensino paulista,estabelecimento de critérios que comprometem a carreirado magistério, por meio do processo de atribuição deaulas, descontinuidade das políticas educacionais sem adevida avaliação com os segmentos envolvidos.

Essas são algumas entre outras inúmeras práticaspolíticas que marcam a maneira como os governosestaduais paulistas, nos 28 (vinte e oito) anos, de 1983 a2010, trataram a educação pública estadual e os seusprofissionais.

Para efeitos de registro, cabe mencionar que os últimos28 (vinte e oito) anos o Governo do Estado de São Pauloe a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo foramadministrados por apenas 02 (dois) partidos políticos (PMDBe PSDB): Governos Montoro (1983/1986); Quércia(1987/1990) e Fleury (1991/1994), todos do PMDB;

Governos Covas (1995/1998); Covas/Alckmin (1999/2002), Alckmin (2003/2006), Serra (2007/2010), todosdo PSDB.

Em virtude do cenário acima apresentado cabemencionar que o novo governo tende a repetir as velhaspráticas políticas, pois até mesmo aqueles partidos políticosquando não estavam no governo faziam severas críticasaos governos de plantão, quando assumem o governofederal a partir de 2003, não somente repetem comoampliam a forma de pensar e agir pautadas nessasmesmas velhas práticas políticas.

O governo Alckmin (2011/2014), eleito em outubrode 2010, tende a reproduzir as tais velhas práticaspolíticas, pois esse governador atuou dentro dascaracterísticas acima mencionadas em gestões anteriorese vale lembrar que a maioria dos políticos que o apóiamna Assembleia Legislativa de São Paulo o faz não porquestões de ordem ideológica e programática, mas simpor interesses e conveniências políticas, que definem asvelhas práticas anteriormente mencionadas.

Em face disso, o novo Secretário de Estado daEducação de São Paulo, Prof. Dr. Herman JacobusCornelius Voorwald, caso queira ser um secretário deeducação diferente de todos os anteriores, comece porvalorizar de fato os profissionais da educação paulista,por meio de amplo debate com esses e os demaissegmentos da sociedade civil e da classe políticainteressados numa educação pública de qualidade e unaesforços para que o novo governo atenda às antigasreivindicações e implemente novas e diferentes práticaspolíticas.

Não o conheço e não conheço Taubaté. Sei, por ouvirdizer, que é uma ótima cidade.

Apenas comentei uma reportagem da Folha de SãoPaulo sobre a improbidade administrativa donomeado pelo Governador para gerir a FDE. Decirculação em todo o Brasil – acaso já invectivou ojornal sobre o que publicou, com a mesmaarrogância com que o fez com uma colega? Osenhor conhece o princípio da liberdade deexpressão? Se a notícia me abalou? Sim! Sobrepoder comentá-la, não tenho dúvida.

Vasculhei arquivos da Folha em busca de algumacoisa contra a matéria, alguma ação judicial... Nãoencontrei. Se houve manifestação, por favor,informe-nos, a mim e aos colegas que leem o jornalde nosso sindicato.

Quanto a suas considerações pessoais a meu respeito,sobre educação e a palavra do professor etc, há deconvir que, neste contexto, estão mais para falácias.Tanto mais que a palavra não é minha, é dos jornaise da Justiça. Não decepcionei meus alunos. Bomlembrar: o senhor não me conhece e não conhecemeu trabalho para julgá-lo com propriedade.

Ao colega Sebastião Feliciano

Sonia Adharias S. Bruno - Supervisora de Ensino - Santos

Alfredo S. Ribas dos Santos - Supervisor de Ensino - DE Centro

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Jornal APASE

Receitas Valor R$

TOTAL DO DEMONSTRATIVO

São Paulo, 28 de fevereiro de 2011

Jorge Costa – CRC – 1SP132311/07

CONSELHO FISCAL: Vicente Diniz Filho, Neli

Cordeiro de M. Ferreira e Albertina de Fátima

Esteves Passos. OBS: O Balancete de fevereiro

será analisado pelo Conselho Fiscal na reunião

de 29 de abril.

- Os documentos referentes aos balancetes estão

à disposição para análise dos filiados, na sede

deste Sindicato.

Contribuições de SóciosRendimentos de Aplicações FinanceirasReceitas EventuaisDespesas RecuperadasTotal das Receitas

DESPESASDespesas AdministrativasDespesas OperacionaisContas a pagarTotal das Despesas

DEPARTAMENTO JURÍDICOReceitas Custas JudiciaisDespesas Depto. JurídicoResultado Líquido Depto. Jurídico

ENCONTRO APASEReceitas Encontro APASEDespesas Encontro APASEResultado Líquido do Encontro

PLANO DE SAÚDE UNIMEDReceitas de ConveniadosDespesas de ConveniadosResultado Líquido Plano Unimed

RESUMOSaldo Anterior(+) ReceitasSubtotal(-) Despesas(-) Resultado Líquido Unimed(-) Resultado Líquido Depto. Jurídico(+) Resultado Líquido Encontro APASESaldo Atual

DEMONSTRATIVO DO SALDOCaixaSantander - Ag. RepúblicaBanco Nossa Caixa S/A - Ag. V. BuarqueBanco Nossa Caixa S/A - Fundo Curto PrazoContas a receberIRRF a compensarINSS a compensar

90.976,22

749,07

-

-

91.725,29

39.107,08

25.713,00

-

64.820,08

890,00

6.494,28

(5.604,28)

14.670,16

1.813,80

12.856,36

295.849,31

292.832,46

3.016,85

171.374,10

91.725,29

263.099,3964.820,08

3.016,85

5.604,28

12.856,36208.548,24

600,00

69.887,84

17.401,79

117.361,81

-

1.516,80

1.780,00

Balancete referente Fevereiro/2011

208.548,24

Colega aposentado, não se esqueça de efetuar, este mês, o seu recadastramento obrigatório, em qualquer agência do Banco do Brasil.

Os funcionários ativos devem acessar www.gestaopublica.sp.gov.br/recadastramentoanual

Dia 01 - Gilda Mota de Oliveira,Gilda Tedesco de Mattos Barreto, Lucia Guarino deFreitas, Paulino Fernandes de Castro, Sandra SeccatoMachia Meira, Sônia Pinatto Soares, Sueli de Moraese Valdir da Silva.Dia 02 - Andrea Bueno Sáez, Cecília Divina de SouzaMunhoz, Ester Santana Marques, Francisco de PaulaAraújo, Heloisa Rosa Candolo Pupo Barbosa,Mari Inez da Costa, Marlene Medaglia CavalheiroJacomassi, Nelson José NeriOdair Bermelho e Valeria Bianchin Martin da Silveira.Dia 03 - Benedita Verônica de Oliveira, Elisa Améliade Godoy Bezulle, Imaculada Maglio, Lucia YurikoHigutchi Sato e Rute Amaral Germano.Dia 04 - Antonia Floris Fernandes, Helena MachadoP. Albuquerque, Márcia Neves Nogueira, Maria CeciliaSoares da Anunciação, Neide Mazzoni Cintra, NelciAparecida da Silva, Norma Faria de Carvalho e SuselCabrera M. Alves Mendes.Dia 05 - Ademir Santos de Santana, Adriana AparecidaCampanhola do Prado, Ana Flávia Andrade Coelho,Anna Maria de Oliveira Prado, Arlete Eli Coghi,Eliana Aparecida de Oliveira Brasil Mazzeu, ElidiaVicentina de Jesus Ribeiro, Hatsue Sano Imoto,Lourdes de Carvalho Castro, Maria Albina SolerTorcani Pelissoni, Maria Apparecida PimentelBergamaschi e Sandra Regina Vieira.Dia 06 - Carolina Rennó Bizarria, Celestino FranciscoDelbem, Domingos Cerbone, Joana Regina Paes daRocha, Nivea Gonçalves Garcia, Rosangela RuizGomes, Ruth Maria Gonçalves Barbieri e SirleyAdelaide Lepri.Dia 07 - Ailton José Agostini, Ana M. Ribeiro MenezesBorgatto, Eugênio Frazatti e Nehy da Silva Martini.Dia 08 - Helena Silva Passos, Mirtes Sanches Colucci,Oneide Ap. Carlos Broderhausen e Rene de Santis.Dia 09 - Eunice Villela, Julieta Corrêa Freyesleben,Lilian Pino Arroyo do Valle, Maria Cristina PirajáMartins de Noronha, Maria Helena da Silva Tanaka,Marli Pereira Rosário e Nilza Chagas.Dia 10 - Antonia Alencar Feitosa, Antonio Marcolinode Castro, Áurea Salomé Stocco Colonese, Doraliceda Silva Nascimento, Edna Gruppi Afonso, JoséMurillo Farinazzo, Julieta Martins Jorge de Moraes,

Maria Aparecida Carvalho Tomachescky, Maria IldaAugusto Oliveira, Maria Teresa Bataglia Marques,Maria Valéria Camolezi, Neide Kosicki dos Santos,Silmara Fátima Turner Lizidatti e Silvia HelenaOrlandelli da Silva.Dia 11 - Braulina Duarte Santos, Dorian GreyRibeiro Machado, Lux Saíni, Maria Fides KaramMonteiro, Marlene Aparecida Zanata Schneider,Mércia C. Zoqui Frugoli, Nereide de MirandaMarques Pereira e Nilceu Celso Garbim.Dia 12 - Ariadeney Valente Ferreira, Cecilia Sacchi,José Hernandes Argentim, Levi de Freitas Sathler,Maria Mércia Agostinho Marcondes e TeresaShizuko Kishi.Dia 13 - Ana Maria Cetto Pires Abreu, Cleusa EmiliaLuporini do Nascimento, Fábio Rodrigues Galindo,Hélio de Castro e Souza, Josanel Ferraz da Silveira,José Carlos Almeida Carreiro, Marcia BarrosScaranello, Mariza Rodrigues Branco, Noé Gadelhade Almeida, Vera Lúcia Bellucci Provasi e VitorGilberto Ferreira.Dia 14 - Fabiana Furlanetto de Oliveira, HelenaFlumignan, Laura Garcia Lopes, Margarete PintoSampaio, Maria Aparecida Brizze Pinheiro, Maria dasGraças Gomes, Sônia Lúcia da Silva Rodrigues e VeraLúcia Meneghin Nuti.Dia 15 - Antonio Manoel da Silva, Aparecida ValquíriaPereira da Silva, Arcira Nogueira, Hilda Biral,Marenilza de Holanda Limeira, Maria AparecidaLaureano Buzato, Maristela Bárbara Rodrigues deLima, Miriam Juliana Novo da Fonseca,Nilva Lima de Castro Tannus, Suzana AparecidaDechechi de Oliveira e Wilson Carlos Ribeiro.Dia 16 - Cleuza C. Motta Ribas, Mirna Elisa Bonazzi,Rosangela Simonato e Solange Rogato Barbosa.Dia 17 - Adilson Oliveira da Costa, Cláudio Moreira,Eunice Pierotti, Iginia Caetana Finelli Silva, LeilaMorato de Azevedo, Maria de Fátima Souza Guatelli,Maria Leocadia Barros de Oliveira Dias, Maria LuciaPaschoalick Alexandre, Marly Canto de Godoy Pereirae Silvia Maria Paulielo Conde Bandini.Dia 18 - Amélia Hamze de Castro, Márcia da SilvaRumbao, Maria Aparecida Mezzalira Gomes, MariaTeresa Alves Cordeiro, Neusilene da Silva Matos eSonia Maria de Moraes Roberto.Dia 19 - Clotilde Ferreira, Ilda Balbino de AmorimBraga, João Batista Gasparin, Lourdes Mendes RosaColmanetti, Maria Alice Lico Baccan, Maria Célia doCarmo Rodrigues, Maria do Carmo Santana Alves,Marta Regina da Costa Aguiar Lopes, Sueli MoraesVieira de Faria, Therezinha de Jesus Ramos de Oliveirae Vera Lúcia Detullio Sampaio.Dia 20 - Apparecida Martins, Elisabeth dos ReisCerqueira, Lolia Oliveira Cirillo, Lourdes MoraesDel Guingaro, Lucia Bolsone Talarico, Maria de SouzaDalla Pria, Maria Helena Nitolo Correa dos Santos,

Maria Thereza de Oliveira, Marilda Aparecida PereiraPinheiro, Oscar José Nardi, Rita de Cássia CarvalheiroMicheletti e Suzanna de Barros Ramos Perrenoud.Dia 21 - Alexandrina Salgado Moura Costa, AmadoraFraiz Vilar Della Beza, Filomena Balog, HeloizaPereira, Luci Macenino Palhares, Maria AngélicaRodrigues Martins, Maria Moreira Neves de Rossi,Maria Zélia Brosch Malatesta Alvim, Rita Maria Viegasde Brito, Rosalina Zeminiani Frigeri e Therezinha deCastro Castilho.Dia 22 - Cláudia Eliane Leite, Gislaine AparecidaJob, Honória Magalhães de Paula, Luiz Carlos Soaresdos Santos, Maria Aparecida Pires Giampaoli e TamiiKobayashi Seki.Dia 23 - Ana Maria Rodrigues Liberado Pricoli,Anivaldo Nali, Antonia Ivonete Alves, Denis deOliveira, Ercy Rodrigues, Ignez Pampani VelhoFalleiros, Joyce Marins Araújo Santos, Maria ItaliaMendonça Ferreira, Nely Cyrino de Mello e NemryAbdala Stanco.Dia 24 - Ana Lucia Daher Azevedo de Moura, LúciaCecília Scafi Nogueira, Marcelo Albuquerque deMiranda, Márcia Tereza Saleme de Oliveira, MariaAparecida Gamba, Maria Georgina Pasetto LopesSouza, Regina Lucia Schiavon Marini e Rita MíriamBarbosa Araújo Dornellas.Dia 25 - Ana Ralio, Eliana Aparecida PiedadeCamargo, Emika Nassuno, Eunice Alves da SilvaNeves, Lumico Kobayashi Mick, Maria AuxiliadoraAlbergaria Pereira, Maria Olinda Rodrigues, SilviaFerraz Bueno Juarez e Therezinha Meneguez.Dia 26 - Albertina de Fátima Esteves Passos, EikoNishizawa, Jurandir Monteiro de Souza, Maria deFátima Ribas, Maria Regina Andrade Reyes deCamargo e Marta Ivani Fernandes Abib.Dia 27 - Gláucia Bertelli dos Reis, Maria de LourdesCosta de Souza, Neusa Fernandes Dias e RosanaMitiko Gondo.Dia 28 - Antonia Longo, Ércio de Oliveira Pinto,Heitor Ferriello, Ieda Cristina Chama Martin,Maria Aparecida da Rocha, Maria Jesus da CunhaBorges Zanato, Marilena de Lima, Marlete da SilvaLucas, Neusa Melfont Silva e Nilcéia Maria ArantesMarteline.Dia 29 - Antônio Cardoso de Sena, Aurora DemitoCarreira, Carlos Eduardo Barbosa, Deise Vaneli deGodói M. Ferreira, Dimas Narcizo, Domingos deCamargo, Ivany de Souza Nogueira, Marcel Teodorode Aguiar Congílio, Maria Áurea Bonilha ViannaMinganti, Maria Irene Vasconcelos Busato e RosalinaPereira Figueiredo Nunes.Dia 30 - Airton Cesar Domingues, Antonio AdmirSchiavo, Aparecida Maria Ramos, Cleuza AparecidaBaroni, Gilca Cortez Vieira, Maria Luiza de AlmeidaPernambuco Salin, Moacyr da Silva, Sueli RolimMoreira Martins e Zenaide Theodoro de Oliveira.

�12 a 15 – XXV Encontro

Estadual de Supervisores do

Magistério APASE, Hotel Vacance

de Águas de Lindóia

�26 – Reunião Comitê de Ética

em Pesquisa, IAMSPE

�27 – Cine Café APASE, sede

�28 – Reunião CCM, IAMSPE

�29 – Sessão de Estudos “Ensino

Médio: formação ou

profissionalização?”, sede

– Reunião Diretoria Executiva e

Conselho Fiscal, sede

Acontece

Novos Filiados - Março/2011

�Alice Venchiarutti �Ana Maria de Souza �Andréa

Guerra Barbasa �Denise Gorgatti �Francisco

Covello �Iracema do Carmo Soares Vieira de Paula

�Lucimeire dos Santos �Mara Torroglosa �Maria

Angélica Onoda �Marisa Cortez Rangel �Solange

Gonzalez Blasco

Nota de FalecimentoCom pesar, noticiamos o falecimento das

Supervisoras filiadas APASE,Ivani Meiri Fabiano, dia 21/01/11, em São Carlos, SP

Irene de Almeida, dia 15/03/11, em Jacareí, SP

O fortalecimento do Sindicato-APASE depende,inicialmente, de sua filiação. A Luta é Nossa!

Tendo entre seu público alvo os Supervisores de Ensino,a 8a edição do Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional

(Lage), promovido pela Faculdade de Educação - Unicamp, acontecerános dia 27 e 28 de maio, no Centro de Convenções da Universidade.

“Plano Nacional de Educação: o que há de novo?” é o tema destaedição cuja palestra de abertura será proferida pelo Prof. Dr. RomualdoLuiz Portella de Oliveira - USP.

O evento conta com o apoio do Sindicato-APASE e de seus filiados,Rosangela Ferini e José Dujardis, na Comissão de Divulgação.

Para inscrições, participação nos minicursos e apresentação detrabalhos acesse o site www.fe.unicamp.br/simplage.

Simpósio do Lage sobrePNE será em maio

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Jornal APASE

Vida Viva

Haicais

Canto Aberto

Dicas do mês

Eu recomendo...

*Conheça mais lendo: Messidor (livro de poemas do autor do ano de 1919), Círculodo Livro – São Paulo. Colaboração: Isaltina Favorino - Supervisora de Ensino de SP

ExposiçãoA l e k s a n d rRódtchenko: revo-lução na fotografia- Cerca de 300obras, entre foto-grafias, fotomon-tagens, capas delivro, revistas ecartazes realizadosentre 1924 e 1954, do fotógrafo russo etambém pintor, escultor e designergráfico. Um dos ícones do cons-trutivismo em seu país, sua técnica éevidenciada pela forma como trabalhaperspectiva e profundidade em suas fotose em séries como a que busca representaro movimento humano nos esportes e nocirco. Um dos grandes artistas daquelaque ficou conhecida como a VanguardaRussa do começo do século XX, junto

SaúdePlano de Assistência Médica Hospitalar Confed.das UNIMEDS - fone (11) 3337-6895GÉIA Consultoria e Corretora de Seguros - fones(11) 3666-0711 / 2691-7601 / 3828-1888AESP Odonto - fone (11) 2813-5656Educação:COGEAE/PUC-SP - Cursos, fone (11) 3670-3300Cultura e Lazer:APEL Turismo fone (11) 4508-6549

Com descontos ou preços especiais para filiados

Parcerias e Convênios APASE

US Tour fone (11) 3815-8262Club de Férias - hospedagens para filiados, emdiversas regiões do país, (11) 3101-0002/4002/5855Hotelaria:

San Raphael Hotel Largo do Arouche, 150,Centro, São Paulo fone: (11) 3334-6000Seguros Autos e residência

ALFAMARC Av. Conde de Porto Alegre, 1884 sl 4Campo Belo São Paulo fone: (11) 3079-3977

SaudadeGuilherme de Almeida (1890-1969/SP)*

Só.Para além da janela,

nem uma nuvem, nem uma folha amarelamanchando o dia de ouro em pó...Mas, aqui dentro, quanta bruma,

quanta folha caindo, uma por uma,dentro da vida de quem vive só!

Só - palavra fingida,palavra inútil, pois quem sente

saudade, nunca está sozinho: e a gentetem saudade de tudo nesta vida...

De tudo! De uma esperapor uma tarde azul de primavera;

de um silêncio, da música de um pécantando pela escada;

de um véu erguido, de uma[boca abandonada,

de um divã, de um adeus,[de uma lágrima até!

A Contemplação da Lua, feita na primeira lua cheia deoutono, é muito festejada pelos praticantes de haicai - forma

poética de origem japonesa, que valoriza a concisão e aobjetividade ou, segundo Guilherme de Almeida: "Emoção

concentrada numa síntese fina, poeticamente apresentada em dezessetesons, repartidos por três versos: o primeiro de cinco sílabas, o segundo de

sete e o terceiro de cinco".

No outono, os haicaístas promovem essa reunião. Em Santos, será no dia17 de abril, na praia, às 19h30 - na Fonte do Sapo (localizada no Jardimda Orla de Santos, altura da Rua Alexandre Martins). Muitas pessoasque hoje frequentam o Grêmio de Haicai Caminho das Águas começaramem um destes eventos. A Prefeitura de Santos, gentilmente, costuma

montar uma barraca na areia para os haicaístas. Se chover, énecessário outro lugar. Mas, em geral não chove. Os haicais ali

compostos são todos sobre a lua. Participem. Maisinformações pelo telefone (13) 3271-3296.

Cultura & Lazer - Domingas M. do Carmo Rodrigues Primiano

Gritos de criançasMas os poetas nem ouvem –Contemplam a lua!

Na praia, de olho no céuUm furo no pé -Ai lua desta noite!

No banco da praçaNem chuva de folhas secasAcorda o mendigo.

Por entre a fumaçaDe carros cheios de pressaPaineiras em flor!

Pescaria gorada -Rompida a velha redeManjubinhas se safam.

Tarde quase noite -A serra adormece envoltaEm lençóis de névoa.

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No entanto, no momento,tudo isso passa

na asa do vento,como um simples novelo de fumaça...

E é só depois de velho, uma tarde esquecida,que a gente se surpreende a resmungar:

“Foi tudo o que vivi de toda a minha vida!”E começa a chorar...

com outros nomes célebres comoMaliévitch, Kandinsky, Wladimir Tatlin eo próprio poeta Mayakovsky, seu amigopessoal. Pinacoteca, Pça. da Luz, 2 - deter. a dom., das 10 às 17h30. Tel. 11 3334-1000. R$ 6. Grátis sábado. Até 1o/05.

TeatroRosa Vermelha - Íconedo comunismo, oespetáculo aborda atrajetória de RosaLuxemburgo (foto, em1915), revolucionáriapolonesa, fundadora doPartido Comunista daAlemanha, assassinadaem 1919 por grupos de extrema direita.A montagem repassa a biografia da míticaativista e sua contribuição histórica. Studio184, Pça. Franklin Roosevelt, 184,República, sáb. e dom., às 20h. Tel. 3259-6940. Grátis (retirar ingresso com 1 horade antecedência). Até 26/06.

De origem japonesa, os haicais tiveram no Ocidente vários admiradores eadeptos encantados pela concisão dessa bela forma poética. Como uma preceaos cidadãos da terra do sol nascente, atingidos por tamanha tragédia noúltimo mês, APASE publica os haicais de sua filiada Sônia Adharias SoaresBruno, seguidora e grande divulgadora desta arte.

Cine Café APASE, em 27 de abril, às 13h30, coordenado por Paulo B. C. Schettino.“Um lugar ao sol” (A Place in the Sun), com Montgomery Clift e Elizabeth Taylor. Jovemambicioso, vai trabalhar na fábrica de um rico tio, se envolve com uma funcionária, moçahumilde que trabalha na linha de montagem. Introduzido na alta sociedade, ele se apaixonapor uma rica, bela e sofisticada jovem. Decide se distanciar da pobre funcionária que, grávida,não aceita o rompimento. Ele se conscientiza de que a operária pode frustrar seus planos deascensão social e assim é levado a um desesperado ato de paixão. Baseado no livro UmaTragédia Americana, de Theodore Dreiser. Inscreva-se.

Evento APASE - Abril

Sônia Adharias Soares BrunoSupervisora de Ensino - Santos

Jardim de hospital -Na árvore centenáriaPeriquitos em festa